Adaptacion curricular de n (2)

CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL

ADAPTACIÓN CURRICULAR INDIVIDUAL NOMBRE CURSO PROFESOR/A UNIDAD DIDACTICA

1º E. Infantil Purificación Cruz Cruz La familia. El cuerpo

AREA DE CONOCIMIENTO DE SI MISMO OBJETIVOS     

Expresar agradecimiento: decir gracias Identificar en un dibujo y en uno mismo las partes de la cara y principales del cuerpo Experimentar las posibilidades de movimiento corporal Experimentar las nociones lejos/cerca, delante/detrás Mejorar la autonomía personal

CONTENIDOS      

Decir gracias, si y no Elementos de la cara: ojos, nariz, pelo, boca, orejas. Cuerpo: Cabeza, brazos, piernas, pies Movimiento libre y dirigido Ponerse y quitarse el abrigo, casi solo Hacer pis cuando se le dice Limpiarse la boca

AREA CONOCIMIENTO DEL ENTORNO OBJETIVOS    

Repetir vocabulario referente al tema Identificar el nombre de los miembros de la familia Disfrutar con las actividades de clase Permanecer 5 minutos atento a una actividad

CONTENIDOS   

Utilización de los sentidos de la exploración del propio cuerpo Participación en juegos colectivos respetando una norma del grupo Discriminación de conductas adecuadas e inadecuadas, siguiendo la indicación de la señorita.

AREA DE LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN OBJETIVOS

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Ampliar el vocabulario relativo al cuerpo y la familia Señalar en una imagen los objetos que se mencionan Conseguir la comunicación con los demás a través del gesto o la olofrase Aprender a coger el color de forma adecuada Repetir una pequeña estrofa de un poema Dejar la boca libre para poder hablar ( quitarse la mano) Reconocer los colores primarios: rojo, verde, amarillo, azul Intentar rellenar un espacio amplio y delimitado Contar de forma sistemática: 1, 2, 3 Reconocer de forma lúdica el círculo y el triángulo Intentar escuchar y reproducir sencillas canciones

CONTENIDOS

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Olofrase No chillar Prensión del útil Posición correcta de la boca Colores primarios Relleno de un espacio Círculo y triangulo Seguir una melodía 1, 2, 3

HÁBITOS Y ACTITUDES        

Control del pis Pedir ayuda con el gesto y con la voz Decir gracias Recoger los juguetes Mostrar iniciativa para ponerse el abrigo Responder sí o no No asociar el correr al chillar Esperar su turno

ACTIVIDADES ESPECÍFICAS

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Con ayuda de la alumna de prácticas, realizar una pequeña prueba de vocalización y de seguimiento de órdenes.

APOYOS Y REFUERZOS PT OBJETIVOS    

Conseguir rutinas sencillas Trabajar la relajación Vocabulario próximo a él Correspondencias lógicas sencillas

CONTENIDOS

LOGOPEDIA OBJETIVOS  

Perfeccionamiento del soplo Iniciación en las práxias lingüales

CONTENIDOS   

Soplo suave y fuerte sobre algún objeto no pesado Control de respiración Movimiento dirigido de la lengua ante el espejo

OTROS APOYOS O REFUERZOS Solicitar entrevista telefónica con Logopeda del Centro Base

COORDINACIÓN TUTORÍA-FAMILIA     

Comentario con los padres sobre el avance en el periodo vacacional Recordar pautas marcadas de comportamiento en casa y cambio de impresiones sobre las dificultades y los avances en su cumplimiento Ampliación del material facilitado a los padres para su orientación Ampliar algunas de las responsabilidades del alumno en su casa Implicar a los padres en el taller de cuentacuentos que se desarrolla en el aula

EVALUACIÓN

OBSERVACIONES