Niño y la niña con Síndrome de Down
✔ Características * El niño o la niña con Síndrome de Down presenta en sus primeros años un desarrollo que sigue, en términos generales, patrones evolutivos muy similares a los del resto de los niños y niñas. * Sin embargo, muestra notables peculiaridades en diversos aspectos del comportamiento en los que sí tienen diferencias cualitativas que hay que atender de forma diferenciada. •El Síndrome de Down aparece a veces asociado a otros problemas entre los cuáles son comunes las malformaciones cardiacas y los déficits visuales o auditivos.
✌ ¿Qué cosas les gusta y hacen bien? * Tienen una buena percepción emocional del otro. Son niños y niñas con una buena empatía que les facilita la socialización y la relación social con los demás niños y niñas y con los adultos. * Están muy capacitados para la imitación, tanto en las situaciones individuales, como la imitación de pautas y normas que se establecen en el grupo, lo cuál es muy aprovechable para el aprendizaje. * Tienen, por lo general, una buena comprensión lingüística, que les permite desenvolverse bien en el entorno y comprender las situaciones sociales en que se encuentran. * Tienen buena percepción y memoria visual que facilita las tareas de asociación, el reconocimiento de formas, las tareas gráficas, etc., muy aprovechables para el inicio de la lectura y escritura. * Adquieren gusto por el trabajo cuando se les entrena y se les enseña debidamente. * Por regla general tienen una buena capacidad para adaptarse al entorno escolar, especialmente si se les dan pautas y tiempo suficiente
❋ ¿Qué dificultades tienen? * En general, presentan mayores dificultades en las habilidades expresivas que en las habilidades de tipo comprensivo. Les resulta más difícil la expresión del lenguaje y suele ser habitual el retardo del mismo, mientras que la capacidad para comprender el lenguaje verbal es cualitativamente mejor. * En relación a la expresión motriz, suelen tener mayores dificultades en la motricidad fina, en el uso de instrumentos escolares (pinturas, tijeras, ...,), en la adquisición de destrezas finas (atar y desatar, ...,) y necesitan un mayor entrenamiento en estos aspectos . •Suelen tener mayores dificultades en la percepción y memoria auditiva que en la visual para la que son más habilidosos. De ahí su facilidad para la adquisición de aprendizajes cuando los mismos se efectúan principalmente por la vía visual más que por la auditiva. * Probablemente tienen dificultades para trabajar solos y para seguir instrucciones dadas al grupo de forma general. * Pueden tener dificultades de concentración o para mantener la atención durante un tiempo en un juego o una tarea.