4 años
Registros de evaluación
Registros trimestrales Nombre: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Apellidos: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Segundo trimestre Conocimiento de sí mismo/a y autonomía personal Aspectos de evaluación
Conseguido
No conseguido
En proceso
★★ Actúa con autonomía progresiva en hábitos y rutinas relacionados con la alimentación saludable, el vestido, el descanso y la higiene. (c.a.i.p.) (c.a.a.) ★★ Conoce la importancia de una adecuada higiene dental. (c.a.i.p.) (c.a.a.) ★★ Identifica el lado derecho de su cuerpo.
(c.a.i.p.)
(c.a.a.)
★★ Conoce algunos elementos externos e internos de su cuerpo: extremidades y corazón. (c.a.i.p.) ★★ Utiliza los sentidos de la vista, el olfato, el oído y el gusto para percibir sensaciones y cualidades en los objetos. (c.a.i.p.) (c.a.a.) (c.m.) ★★ Discrimina alimentos saludables y alimentos de origen animal y vegetal. (c.a.a.) ★★ Respeta las normas relacionadas con la alimentación. (c.a.i.p.) (c.a.a.) ★★ Progresa en la coordinación óculo-manual.
(c.a.a.)
(c.a.i.p.)
★★ Identifica sentimientos y emociones en sí mismo/a y en sus compañeros y compañeras. (c.a.i.p.) (c.e.) ★★ Trabaja en grupo mostrando actitudes de respeto y de colaboración. (c.s.c.)
★★ Controla la direccionalidad en las grafías de los cinco primeros cardinales. (c.a.a.) (c.m.) ★★ Conoce las rutinas cotidianas relacionadas con la noche y con el día. (c.a.i.p.) (c.a.a.)
Conocimiento del entorno (Medio físico, natural, social y cultural) Aspectos de evaluación ★★ Reconoce los cambios estacionales producidos en el entorno natural, en el vestido y en las personas con la llegada del invierno. (c.c.i.m.f.) ★★ Conoce algunos establecimientos relacionados con el consumo: hipermercado, librería, restaurante. (c.c.i.m.f.) (c.s.c.) ★★ Conoce y valora alguna profesiones: médico, oculista, dentista y vendedor. (c.c.i.m.f.) (c.e.) (c.s.c.)
164
Conseguido
No conseguido
En proceso
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★★ Participa activamente en las actividades físicas realizadas al aire libre. (c.a.i.p.)
4 años
Registros de evaluación
Aspectos de evaluación
Conseguido
No conseguido
En proceso
Conseguido
No conseguido
En proceso
★★ Conoce las costumbres, tradiciones, vivienda, vestido… de otros pueblos del mundo en otra época. (c.c.i.m.f.) (c.a.a.)
★★ Se ha iniciado en la adquisición de algunas nociones básicas de Historia. (c.c.i.m.f.) ★★ Nombra algunos astros del cielo y entiende aspectos básicos del Universo. (c.c.i.m.f.) ★★ Conoce algunos inventos importantes para la humanidad: el telescopio y el horno. (c.a.a.) (c.c.i.m.f.) ★★ Se orienta en el espacio atendiendo a las nociones: alrededor, derecha, arriba-abajo y un ladootro lado. (c.a.a.) (c.m.) ★★ Participa, comprende y disfruta con los experimentos sencillos realizados en clase. (c.a.a.) (c.m.) ★★ Diferencia la forma circular, rectangular y triangular. (c.a.a.) (c.m.) ★★ Discrimina el tamaño grande-mediano-pequeño, alto-bajo, largo-corto. (c.a.a.) (c.m.) ★★ Sabe obtener los colores naranja y morado.
(c.a.a.)
(c.c.a.)
★★ Se ha iniciado en el conteo. (c.a.a.) (c.m.) ★★ Utiliza adecuadamente los cuantificadores menos que y mitad. (c.a.a.) (c.m.) ★★ Identifica los cardinales y ordinales del 1 al 5. (c.m.) ★★ Compone y descompone números. (c.a.a.) (c.m.) ★★ Empieza a conocer los signos de las operaciones matemáticas. (c.a.a.) (c.m.)
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Lenguajes: comunicación y representación Aspectos de evaluación ★★ Se expresa oralmente con una estructuración gramatical, una entonación y una articulación adecuadas a la edad. (c.c.l.) ★★ Utiliza las normas socialmente establecidas para saludar, agradecer y despedirse. (c.c.l.) (c.s.c.) ★★ Construye frases afirmativas y negativas. (c.c.l.) ★★ Conoce algunas familias de palabras. (c.c.l.) ★★ Comprende, reproduce y memoriza rimas, dramatizaciones y poesías. (c.c.l.) ★★ Se ha iniciado en la lectoescritura: estructuras gramaticales más complejas y descripciones sencillas. (c.c.l.) (c.a.a.)
165
4 años
Registros de evaluación Aspectos de evaluación
Conseguido
No conseguido
En proceso
★★ Realiza correctamente las actividades de comprensión lectora. (c.c.l.) ★★ Comprende la idea global de los cuento y los narra con sus propias palabras. (c.c.l.) (c.a.a.) ★★ Maneja adecuadamente los libros de la biblioteca. (c.c.l.) (c.a.a.)
★★ Conoce algunos autores literarios y sus obras. (c.c.l.) (c.c.a.)
★★ Realiza correctamente trazos verticales, horizontales, oblicuos y curvos. (c.a.a.) (c.m.) ★★ Ordena temporalmente y lee imágenes. (c.c.l.) (c.e.) ★★ Participa en situaciones de intercambio oral: diálogos, asambleas… (c.c.l.) (c.e.) ★★ Amplía el vocabulario en lengua extranjera.
(c.a.a.)
(c.c.l.) (c.s.c.)
★★ Produce materiales decorativos relacionados con los contenidos de las unidades trabajados en este trimestre. (c.c.a.) ★★ Discrimina sonidos y ruidos de la vida diaria relacionados con los contenidos trabajados. (c.c.a.) (t.i.c.d.)
★★ Disfruta con la audición de canciones y música clásica. (c.c.a.) (t.i.c.d.) ★★ Participa en las actividades de psicomotricidad y en las dramatizaciones realizadas en clase. (c.c.a.) ★★ Expresa sentimientos y emociones a través del lenguaje corporal. (c.c.l.) (c.c.a.) (c.e.)
Competencia en comunicación lingüística (c.c.l.). Competencia matemática (c.m.). Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico (c.c.i.m.f.). Tratamiento de la información y competencia digital (t.i.c.d.). Competencia social y ciudadana (c.s.c.). Competencia cultural y artística (c.c.a.). Competencia para aprender a aprender (c.a.a.). Competencia para la autonomía e iniciativa personal (c.a.i.p.). Competencia emocional (c.e.).
Actitudes y hábitos Siempre ★★Muestra interés por aprender.
Aprendizaje
★★Se esfuerza en la realización de sus tareas. ★★Trabaja metódicamente. ★★Es participativo/a en clase. ★★Respeta a sus docentes.
Relación social
★★Trata con respeto a sus compañeros/as. ★★Se relaciona con sus compañeros/as. ★★Participa activamente en los trabajos en grupo.
166
A veces
Nunca
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★★ Progresa en el manejo del ordenador. (t.i.c.d.) (c.a.a.)
4 años
Registros de evaluación Siempre
A veces
Nunca
★★Es autónomo/a en la realización de sus trabajos.
Hábitos
★★Mantiene la atención en clase. ★★Es capaz de ordenar sus materiales. ★★Muestra tolerancia a la frustración.
Valoración global:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Observaciones y valoraciones:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Medidas de apoyo, adaptación, refuerzo y enriquecimiento:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Firma del docente:
© algaida editores, S.A. Material fotocopiable autorizado
Fecha:
167