Registros trimestrales
4 años
Nombre: .................................................... Apellidos: ..............................................................................
Primer trimestre Conocimiento de sí mismo/a y autonomía personal Aspectos de evaluación Realiza con autonomía adecuada a su edad algunas actividades relacionadas con la alimentación, la higiene, el vestido y el descanso. (c.a.i.p.) Coordina y controla cada vez con mayor precisión gestos y movimientos. (c.a.i.p.) (c.a.a.) Empieza a identificar las diferencias entre su cuerpo y el de los demás. (c.a.i.p.) Diferencia las partes del cuerpo que se mueven de las que no se mueven. (c.a.i.p.) Sabe reconocer algunas diferencias físicas relacionadas con el paso del tiempo. (c.a.a.) Desarrolla la capacidad de observación, la atención, la constancia y los hábitos de trabajo. (c.a.a.) Colabora en el mantenimiento del orden en casa y en el colegio. (c.a.i.p.) (c.e.) Cumple las normas establecidas en diferentes contextos (familiar, escolar, entorno…). (c.e.) (c.s.c.) Identifica y expresa algunas emociones básicas en sí mismo/a y en sus compañeros y compañeras. (c.e.) (c.c.l.) Utiliza el sentido del tacto para descubrir algunas propiedades en los objetos. (c.a.a.) (c.m.) Posee la coordinación óculo-manual necesaria para las actividades motrices de carácter fino. (c.a.a.)
NO EN PROCESO CONSEGUIDO CONSEGUIDO
Conocimiento del entorno (Medio físico, natural, social y cultural) Aspectos de evaluación Reconoce los cambios estacionales producidos en el otoño y sus efectos en el medio y en las personas. (c.c.i.m.f.)
Asocia algunos objetos de la casa y de la escuela con las dependencias a las que pertenecen. (c.c.i.m.f.) Conoce y valora el trabajo realizado por el docente, el albañil, el cartero y el policía de tráfico. (c.c.i.m.f.) (c.s.c.) (c.e.)
Identifica algunos astros del cielo y entiende aspectos básicos del Universo. (c.c.i.m.f.) (c.a.a.) Conoce algunos elementos del entorno urbano. (c.c.i.m.f.) (c.a.i.p.) (c.a.a.)
Conoce algunos medios de transporte propios y de otros pueblos del mundo. (c.c.i.m.f.) (c.a.a.) Conoce las costumbres propias de la Navidad. (c.s.c.) (c.c.a.)
Respeta las costumbres, tradiciones, lenguas, folclore y formas de vida de otros pueblos del mundo. (c.c.i.m.f.) (c.s.c.) (c.e.)
Identifica diferentes tipos de vivienda. (c.c.i.m.f.) Conoce algunos lugares de ocio y diversión. (c.c.i.m.f.) Conoce algunos inventos importantes para la humanidad: la pizarra digital y el reloj. (c.a.a.) (c.c.i.m.f.) Discrimina las propiedades de los objetos: color, forma, tamaño, textura, dureza y abierto-cerrado. (c.a.a.) (c.m.) Se orienta en el espacio atendiendo a las nociones: dentro-fuera, arriba-abajo, encima-debajo y delantedetrás. (c.a.a.) (c.m.) Participa y comprende los experimentos sencillos realizados en clase. (c.a.a.) (c.m.) Diferencia la forma circular, cuadrada y triangular. (c.a.a.) (c.m.)
Discrimina el tamaño grande-pequeño, alto-bajo y largocorto. (c.a.a.) (c.m.) Utiliza adecuadamente algunos cuantificadores: llenovacío, más que y uno-varios. (c.a.a.) (c.m.) Reconoce el cardinal 1, 2, 3 y 4 y sus ordinales, y realiza correctamente las grafías. (c.a.a.) (c.m.)
NO EN PROCESO CONSEGUIDO CONSEGUIDO
Aspectos de evaluación
NO EN PROCESO CONSEGUIDO CONSEGUIDO
Se orienta temporalmente atendiendo a las nociones: díanoche, antes-después. (c.a.a.) (c.m.) (c.a.i.p.) Resuelve sencillos problemas matemáticos y se inicia en la comprensión de la operación suma. (c.a.a.) (c.m.) (c.a.i.p.)
Lenguajes: comunicación y representación Aspectos de evaluación Articula, se expresa oralmente y posee un léxico adecuado a la edad. (c.c.l.) (c.a.a.) Amplía progresivamente el vocabulario. (c.c.l.) (c.a.a.) Ordena temporalmente las secuencias de los cuentos y las historias trabajadas en clase. (c.c.l.) (c.a.a.) Comprende, reproduce y memoriza pequeñas rimas y poesías. (c.c.l.) Se ha iniciado en la lectoescritura: estructuras gramaticales simples, grafomotricidad, trazo y direccionalidad. (c.c.l.) (c.a.a.) Realiza descripciones sencillas. (c.c.l.) Realiza correctamente trazos verticales, horizontales, curvos y oblicuos. (c.c.l.) (c.a.a.) Narra sencillas historias y acontecimientos de su vida cotidiana. (c.c.l.) Participa en diálogos escuchando a los demás y respetando el turno de palabra. (c.c.l.) (c.e.) (c.s.c.) Comprende los mensajes de sus compañeros y compañeras y de los adultos. (c.c.l.) (c.e.) Se ha iniciado en el uso del verbo, del determinante, del diminutivo y del género. (c.c.l.) (c.a.a.) Lee e interpreta imágenes. (c.c.l.) (c.a.a.) Utiliza algunas palabras y expresiones aprendidas en lengua extranjera en las rutinas y actividades cotidianas. (c.a.a.) (c.c.l.) (c.s.c.)
NO EN PROCESO CONSEGUIDO CONSEGUIDO
Aspectos de evaluación
NO EN PROCESO CONSEGUIDO CONSEGUIDO
Produce materiales decorativos relacionados con los contenidos de las unidades trabajados en este trimestre. (c.c.a.)
Utiliza diferentes técnicas plásticas. (c.c.a.) (c.a.a.) Se ha iniciado en el conocimiento de algunos autores literarios y artistas universales, y sus obras. (c.c.a.) (c.c.l.) Discrimina sonidos y ruidos de la vida diaria relacionados con los contenidos trabajados. (c.c.a.) (t.i.c.d.) Aprende y reproduce canciones, ritmos y bailes sencillos. (c.c.a.) (t.i.c.d.) (c.s.c.)
Participa en las actividades de psicomotricidad y en las dramatizaciones realizadas en clase. (c.s,c.) (c.c.a.) Expresa sentimientos y emociones a través de diferentes lenguajes. (c.e.) (c.c.l.) (c.a.a.) Se ha iniciado en el uso de algunos instrumentos tecnológicos. (t.i.c.d.) (c.a.a.)
Competencia en comunicación lingüística (c.c.l.). Competencia matemática (c.m.). Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico (c.c.i.m.f.). Tratamiento de la información y competencia digital (t.i.c.d.). Competencia social y ciudadana (c.s.c.). Competencia cultural y artística (c.c.a.). Competencia para aprender a aprender (c.a.a.). Competencia para la autonomía e iniciativa personal (c.a.i.p.). Competencia emocional (c.e.).
Actitudes y hábitos Siempre Muestra interés por aprender.
Aprendizaje
Se esfuerza en la realización de sus tareas. Trabaja metódicamente. Es participativo/a en clase.
A veces
Nunca
Siempre
A veces
Nunca
Respeta a sus docentes.
Relación
Trata con respeto a sus compañeros/as.
social
Se relaciona con sus compañeros/as. Participa activamente en los trabajos en grupo. Es autónomo/a en la realización de sus trabajos.
Hábitos
Mantiene la atención en clase. Es capaz de ordenar sus materiales. Muestra tolerancia a la frustración.
Valoración global: ......................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... Observaciones y valoraciones: ...................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... Medidas de apoyo, adaptación, refuerzo y enriquecimiento: ........................................................................ ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... Fecha:....................................................................................................... Firma del docente