1 història, 4 finals / No especificat Data de 2009 publicació Nombre de 16 mintus pàgines Material Guia pedagògica d'acompanyament
Permet treballar la sexualitat des d’un punt de vista positiu. El curtmetratge relata la història d’una parella que es reuneix a casa d’un d’ells per veure una pel·lícula a l’ordinador amb quatre possibles finals. Aquesta proposta didàctica té com a objectius: treballar la sexualitat des d’una perspectiva positiva; detectar aspectes que puguin condicionar la gestió de risc en les relacions sexuals; promoure que es verbalitzin els aspectes que facilitin i que no facilitin les decisions que prenem sobre l’ús del condó; facilitar l’expressió de pors, desitjos i dubtes sobre sexualitat en les relacions d’amistat i de parella; i afavorir la percepció de d’elevada influència del gènere en la nostra manera de pensar i en el nostre comportament, evidenciant la seva naturalesa cultural/social.
15 anys de re-evolució / Marc Planagumà Guàrdia Data de publicació Durada
2006 Té una durada de 27 minuts. Filmada a Catalunya, Nicaragua i Brasil.
Reportatge documental que presenta l'Agenda Llatinoamericana Mundial. A través de les paraules de molts personatges del món social, cultural i polític, es fa un recorregut del que representa l'Agenda Llatinoamericana Mundial, que va néixer a Cadaqués i a través d'un projecte d'Anada i Tornada, es vincula inicialment a Nicaragua a la ciutat de Palacagüina i posteriorment a tot el continent llatinoamericà. La difusió de l'Agenda per diferents poblacions de comarques gironines, la defineixen com una eina pedagògica d'anàlisi, reflexió i denúncia, tot donant veu a les víctimes de l'imperialisme, pobles exclosos i marginats. Aquesta publicació anual que s'estén a tots els països vol ser un arma revolucionaria pacífica a través de la denúncia.
L'aigua i el canvi climàtic a la Mediterrània / Esteve Corbera Data de publicació
2010
Nombre de pàgines
Té 127 pàgines amb il.lustracions en color. Conté una bibliografia molt complerta per capítols d'informació, d'activitats com de fonts de les figures.
Estudi de la conca mediterrània, que té una biodiversitat extraordinària, però que és una de les zones més amenaçades del planeta, tant per l’activitat humana com pels efectes del canvi climàtic. També recull les darreres constatacions i previsions científiques sobre l’escalfament global pel que fa a l’estat i les perspectives dels ecosistemes i els recursos de l’aigua a la mediterrània. Conté una proposta didàctica per Batxillerat que pot ajudar a donar una visió general i practica del problema que tenim a la Terra i buscar possibles solucions.
Així cooperem des de Catalunya Data de publicació Format
2006 CD Rom
Aquest vídeo de presentació explica què és l’Agència Catalana de Cooperació al Desenvolupament, quina és la seva funció i les línies estratègiques d’actuació. També s’explica la missió de la Direcció General de Cooperació al Desenvolupament i Acció Humanitària pel que fa al disseny de polítiques de cooperació.
Aplicació didàctica dels materials elaborats de coneixement del medi proper / Sant Pau Data de publicació
2006
Recull d'activitats, presentacions, materials i unitats didàctiques per treballar el coneixement del medi de Sant Pol de Mar.
Aprendiendo a oír / Antonio Cecilia Tejedor Data de publicació 2010 Nombre de 314 pàgines pàgines Material CD Àudio d'acompanyament
Aprendiendo a Oir implica una formulación eminentemente práctica del proceso auditivo, o lo que es lo mismo, de la funcionalidad auditiva como garantía inequívoca de un perfecto ajuste indivíduo-medio. Esta es una obra "concluyente" puesto que cierra una trilogía. Leer en los labios contemplaba un primer paso en la educación de niños sordos, desde prefásicos hasta postlocutivos sin olvidar el sector adulto, un segmento poblacional que cada vez necesita más apoyo institucional, tanto desde el punto de vista científico como de servicios comunitarios. Este diseño cornológico constituye un acertado puente de unión en las tres obras: la teoría del life-span nos funddamenta tal hilo conductor, ya que el nuevo sistema demográfico de los países del primer mundo manifiesta las necesidades emergentes de la "tercera edad". Mil palabras con las manos amplía esta visión multidimensional de la que antes hablábamos. si la comprensión labiolectora es prioritaria para suplir la privación o disminución de la función de oír, los signos conforman la otra gran vía de acceso a la palabra, al lenguaje y al pensamiento. Sin embargo, sin un vehículo de categorización es prácticamente imposible acceder a las formalidades hipotéticas de representación mental. Por ello, la simbolización verbal precisa de una tercera vía, la auditiva, que unida a las dos anteriores, permite un desarrollo más plural y divergente. ¿Por qué no hacer las cosas más fáciles? ¿Por qué privar de otras posiblidades auditivas? Por todo ello, era necesaria y esperada Aprende a Oír.
Atenció Auditiva / Rocío Monge Díez Data de publicació Nombre de pàgines
2009 100 pàgines
L´atenció auditiva engloba una sèrie d´aspectes dels quals podrien destacar:Recononeixement, discriminació, integració i memòria a curt termini. Hi ha aspectes més vinculats a l´estat d´alerta i atenció i d´altres més relacionats amb la comprensió. En tot cas, tots interaccionen creant un patró auditiu bàsic per comprende la informació, codificar-la, descodificar-la, analitzar-la... etc. El exercicis es presenten agrupats i dins dels blocs podem trobar diferents nivells de dificultat.
Atles geològic de Catalunya / Adrover Roca Data de publicació
2010
Nombre de pàgines
464 pàgines. L'atles es tanca amb la bibliografia i un índex toponímic amb prop de 12000 entrades de noms de lloc L'atles s'estructura en dues parts. La primera presenta una descripció exhaustiva de la geologia de Catalunya acompanyada d'esquemes i mapes temàtics. Mostra el contingut dels mapes geològics i l'evolució històrica de la cartografia geològica, fins a arribar a les sèries geològiques actuals. El capítol dels mapes geotemàtics té un interès particular perquè permet una visió general de les unitats del relleu, de l'estructura geològica, de la tipologia de les roques, de les formes del relleu, del sistema hidrològic i de l'activitat sísmica. L'atles atorga un interès especial als 550 milions d'anys d'història geològica de Catalunya, que es mostra amb la cronologia de 18 afloraments representatius i amb l'empremta humana sobre el territori. Aquesta part es clou amb onze talls geològics en zones significatives de Catalunya. En la segona part, que és el gruix essencial de l'obra, es presenta el mapa geològic 1:50000, amb la llegenda i la metodologia de la formació de la base geològica de Catalunya. També s'ha inclòs l'etimologia breu de tots els termes que identifiquen les unitats geocronològiques, ordenats alfabèticament i cronològica.
Competència informacional: del currículum a l'aula / Anna Blasco Olivares Data de publicació Nombre de pàgines
2011 204 pàgines
Es presenta una proposta per a l’articulació de la competència informacional als centres educatius, conceptualitzada de forma transversal i interdisciplinària i utilitzant un model específic per a la seva sistematització. S’estructura en dos blocs, un primer on es vincula aquesta competència al currículum i a l’organització educativa, i un segon bloc que fa referència a la pràctica educativa i la programació. Les concrecions que recull prenen consideració els recursos i els entorns d’aprenentatge, com ara la biblioteca escolar i les eines TIC, així com orientacions metodològiques específiques i exemples concrets d’aplicació.
Disseny d'activitats per millorar les competències lingüístiques / Grup de treball PFZ (Alt Maresme) Tipus de document Data de publicació Dimensions
document electrònic 2012 CD Rom
Materials elaborats pel grup de treball realitzat a l'escola Montagut de Santa Susanna.
Educació i conflictes interculturals / Canimas, Joan; Carbonell, Francesc Tipus de document Data de publicació Nombre de pàgines
Document electrònic 2008 Té 119 pàgines. Inclou una annex amb referències de documentació i recursos.
Treball de reflexió pedagògica que es proposa ajudar el professorat a copsar adequadament les característiques dels conflictes ètics interculturals en els centres educatius per tal de poder donar una resposta adequada a les seves particularitats. Parteix del convenciment que els conflictes ètics interculturals que es donen als centres són una gran oportunitat per al diàleg crític amb les pròpies conviccions, per a l'aprenentatge de la convivència i per a la comprensió del món que ens ha tocat de viure. A partir de la presentació, en forma de fitxes breus, d'algunes casuístiques de conflictes ètics interculturals concrets ocasionats per la convivència de diferents referents culturals en l'àmbit educatiu, el llibre vol ajudar reflexionar i a intervenir, de manera especial a les persones que s'ocupen de la gestió i l'assessorament educatius. Davant els nous reptes que planteja la interculturalitat els autors defensen una actitud oberta i proposen deixar d'entendre la interculturalitat en referència "als que vénen de fora", per entendre-la com a característica d'una societat diversa i cada vegada més plural. Insisteixen en la necessitat d'iniciar un debat obert i rigorós per tal d'analitzar i aplicar als centres educatius protocols de bones pràctiques.
El treball per projectes / Mas Prats (Palafolls) Títol El treball per projectes Tipus de document text imprès Data de publicació 2008 Nombre de pàgines Dossier escrit. Resum de quatre cursos de formació al voltant dels projectes.
Imatge i dret a la burla / Varis Tipus de document Data de publicació Col·lecció Dimensions
Document electrònic 2007 Quaderns del CAC Dossier enquadernat o pdf descarregable.
Ofenses i llibertat d'expressió Victòria Camps. La llibertat d'expressió en la societat tolerant: el cas de les vinyetes de Mahoma Daniel Gamper Sachse. La crisi de les caricatures de Mahoma a la Unió Europea i a la Mediterrània: contextos, reaccions i mèdia. Alain Blomart Entre l'humor i el furor: sàtira i visió d'Occident en els mitjans de comunicació del món arabomusulmà. José Maria Perceval La controvèrsia de les vinyetes de Mahoma i els mitjans de comunicació a Dinamarca Mustafa Hussain La ficció de la màscara: el cas de Polònia a Catalunya Jordi Balló Infosàtira i democratització de l'espai televisiu: el cas espanyol. José Luis Valhondo La sàtira política a Itàlia: un gènere televisiu d'èxit. Rossend Domènech La sàtira política a Alemanya: del Kabarett dels anys trenta al Comedy TV. Gemma Casadevall West Wing o Left Wing? La pedagogia de la política en la magistral sèrie dels EUA. Vicent Partal La llibertat d'expressió i els seus límits Laura Díez Bueso.
Iniciació a l'orientació / Grup de treball d'Educació Física 'La Xarranca' Tipus de document text imprès Data de publicació 2007 Nombre de pàgines 31 pàgines Iniciació als esports d'orientació.
Internet y competencias básicas. / Monereo Font, Carles (coordinador) Tipus de document Data de publicació Nombre de pàgines
Text imprès 2005 147 pàgines
En aquesta obra s´intenten oferir reflexions, idees, activitats, materials i recursos que facilitin l´ensenyament en situacions educatives mixtes o bimodals (en especial, a secundària, però adaptables a altres nivells), és a dir, a través de la interacció cara a cara amb els alumnes, però també mitjançant una eina especialment poderosa i idònia per promoure aquestes competències: Internet.
Jocs d'arreu del món (dossier) / Grup de treball d'Educació Física 'La Xarranca' Tipus de document Data de publicació Dimensions Nota de contingut
Text imprès 2008 Dossier elaborat pel grup. Jocs de la Mediterrània, Jocs del món.
Pla lector. Educació primària. Recursos i propostes de treball
Tipus de document Data de publicació
text imprès 2009
Carpeta que conté un llibre de lectura Xut d'amor i el seu quadern de treball Lectura a l'aula. Xut d'amor un quadern Dossier pla lector. Proposta de materials i el llibre de text Llengua catalana.
La pràctica lectora de literatura a l'escola / Toni Clos Busquets Tipus de document Data de publicació Nombre de pàgines Dimensions
document electrònic 2009 143 pàgines. Dossier enquadernat.
El treball consta de tres parts. La primera vol facilitar els fonaments teòrics i les eines tant per l'estudi i treball de camp de la pràctica lectora com de la proposta didàctica. La segona part consisteix en el treball de camp de la pràctica lectora de literatura a l'escola i el seu context i la tercera part és l'aportació de la proposta didàctica:estratègies i habilitats per la co mpetència lectora. Consta de 20 lectures d'autor,unitats didàctiques de pràctiques guiades de lectura de contes, poesies i novel·les.
Prova per a l'avaluació del coneixement fonològic / José Luis Ramos Sánchez Nombre de pàgines Material d'acompanyament
109 pàgines 10 quadernets en català, fotocòpia de les normes d'aplicació i 3 cartolines petites quadrades de colors.
A-RE-PA. Anàlisi del retard de la parla. Protocols per a l'anàlisi de la fonètica i la fonologia infantil / Eva M. Aguilar Mediavilla Tipus de document Data de publicació Nombre de pàgines
text imprès 2007 317 pàgines
Conté les bases teòriques, el procediment, els protocols i el material per realitzar l'avaluació i el perfil foneticofonològic de la parla infantil entre 3 i 6 anys. Es presenten diverses eines: la prova de rastreig per a l'avaluació preventiva de la població general, un qüestionari per a la realització de les avaluacions complementàries per detectar aquells factors concomitants que poden afectar la parla dels infants: dades clíniques i de l'evolució, del nivell cognitiu, de les pràxies, de la respiració voluntària i de l'audició i el perfil fonològic per a l'anàlisi de les habilitats articulatòries, mitjançant paraules aïllades i parla espontània, i de les habilitats discriminatives. Les proves inclouen una baremació en la població general i en una població amb retard de la parla.
Sense problemes!. Elaboració de material per a treballar la resolució de problemes, la numeració i el càlcul / Sant Pau Tipus de document Data de publicació Dimensions
Document electrònic 2012 Recull de documents electrònics en CDR o zip a la xarxa.
Tractament del dol. Alumnes Tipus de Objecte tridimensional document Recull de lectures i contes per treballar el tema del dol amb els alumnes. Inclou guia didàctica. Materials per diferents etapes educatives. Conté: • El nen dels estels / Somers, Patrik; text; Van der Grient, Katriern; il·lustracions; Noguera, Sergi; traducció; Roda, Ignasi; corrector d'estil; Giner, Cristina; correcció; Serveis Funeraris de Barcelona; col·laboració • Nana vieja / Wild, Margaret; Brooks, Ron • Més enllà del gran riu / Beuscher, Armin; Haas, Cornelia • Et trobo a faltar / Verrept, Paul • Del viure i del morir. Propostes per acostar-nos a l'experiència de la finitud / Nolla Casals, Anna • La mort íntima / Hennezel, Marie de • Catorce cartas a la muerte (sin respuesta) / Poch, Concepció • La Júlia té un estel / José, Eduard; autor; Gubianas, Valentí; il·lustrador
Tractament del dol. Pares i educadors. Tipus de Objecte tridimensional document Recull de lectures, documents de formació i articles de premsa que orienten als pares i educadors en el tractament de la mort i el dol al context educatiu. Conté: • La muerte y el duelo en el contexto educativo. Reflexiones, testimonios y actividades / Poch, Concepció; Herrero, Olga • I ara, ón és? Com ajudar els nens i els adolescents a entendre la mort / Díaz Teba, Immaculada • Educar per a la vida. Educar per a la mort (aprofundiment) / Poch, Concepció; Cosido, Jesús; Serra, Mireia; Díaz Anna
Tu m'aprens. Memòria i oblit d'un aprenent de mestre / Jaume Cela i Ollé Tipus de document Editorial Data de publicació Nombre de pàgines
Text imprès Graó; Barcelona 2012 143 pàgines
El llibre reuneix un seguit d'experiències personals i anècdotes sobre el treball de mestre, molt aprofitables per treballar-les en l'aula. Presenta la memòria de l’autor Jaume Cela i Ollé, mestre de primària, que aporta reflexions a partir d’allò que recorda, a partir d’alguns dels moments que l’han fet ser com és. Així, aquesta memòria es projecta en el present i en el futur, ajuda a donar sentit al dia a dia on el mestre intenta respondre a les necessitats que tenen els alumnes a qui acull i acompanya en el procés de descobriment del món. Per això, en el llibre l’autor defineix la paraula "educar" de la següent manera: compartir la interpretació que fem del món.