Международная научно - практическая конференция «Научный форум: актуальные вопросы гуманитарных и общественных наук» (г.Киев, Украина, 23 мая 2014 г.) Тема:
«Использование
учащимися
проектно-исследовательского
метода в школе». Проект по теме: «Сказки, любимые с детства». Авторы – составители: Гончаренко Михаил, Назаров Сергей, Плаксин Никита – учащиеся МОУ «СОШ №12 г.Балашова Саратовской области». Участники проекта: обучающиеся МОУ «СОШ №12» Руководители: Карькаева Людмила Николаевна учитель русского языка и литературы МОУ «СОШ №12 г.Балашова Саратовской обл.», Душина Лариса Дмитриевна учитель музыки МОУ «СОШ №12 г.Балашова Саратовской обл.» Чтение – лучшее учение. Велика его роль в освоении учебных дисциплин, становлении интеллектуальной личности. Об этом знают и учителя, и школьники, и их родители. Но учащиеся перестали читать, заменили чтение компьютером. А ведь долгие годы Россия оставалась самой читающей страной. Сейчас
существуют большие проблемы в формировании грамотности
чтения, понимаемой в широком смысле слова как способности учащихся к осмыслению текстов различного содержания и формата и рефлексии на них, а также к использованию прочитанного в различных жизненных ситуациях. Чтение - условие и основа учебных занятий. Читают на каждом уроке. На уроках литературы – художественные произведения; на уроках языка – теоретические сведения, тексты разного стиля; на уроках математики, геометрии – теоремы, условия задачи;
на уроках биологии, химии,
географии, физики, астрономии, информатики, истории, обществознания – темы, раскрытые в определенном параграфе. Чтобы понять, о чем идет речь, нужно прочитать текст, понимая, анализируя, сопоставляя, объясняя. Качественное чтение – залог хорошей учебы. Тот, кто быстро и качественно читает текст, владеет большей информацией, везде и всюду