Recinto Emilio Prud’Homme Licenciatura de Educación Inicial Higiene y Seguridad Tema: Manual Orientativo Entregado a: Marivel Adámes Entregado por: Yuris Lennys Berihuete Entregado el 19 de Noviembre del 2021
Se denomina como desastres natural a los suceso
ocurridos por
causa de los fenómenos extremos naturales que provocan muchos daños y afectan a la población específicamente a las personas que viven en zonas peligrosa o vulnerables cercas de arroyo, ríos, zonas montañosas, etc.
Los desastres naturales pueden suceder de forma espontanea o causados, ejemplo como el incendio.
Ciclones
Los ciclones son las formaciones anormales de nubes que dan giro en el centro de la baja presión atmosféricas y causan rotaciones de vientos en diversos sentidos; lluvias y mareas de tormenta.
Huracanes
Los huracanes son vientos fuertes que giran en circulo y producen lluvias abundantes y tormentas eléctricas.
Temblores
Los temblores o son fuertes movimientos que se produce que se originan desde el interior de la tierra y causa grietas, deslizamientos y derrumbes.
Incendios
Los incendios son los fuegos destructivos que se esparcen con facilidad y destruyen convirtiendo en cenizas los objetos como las casas, vegetaciones, bosques, etc.
Vaguadas
Se determina Vaguada cuando una masa de aire húmeda de baja presión atmosférica se une con dos sectores de presión mayor con masas de aire más frío y provoca fuertes lluvias, inundaciones, etc.
Los desastres naturales son situaciones que se presentan en las mayorías de las ocasiones sin previos avisos , por lo que esto alerta a los humanos a mantenerse en constante atención y preparase con anticipación al
tomar ciertas medidas y prevenciones que
les permitan preservar la vida
en
cualquier momento de peligro natural, además a reconocer cuales acciones realizar dependiendo los lugares o espacios que se encuentre en dicho tiempo. Es por esto que tanto en las casa, centros educativos, estancias infantiles los agentes como padres,
tutores y maestros deben colaborar en enseñarles a los niños que acciones o medidas preventivas para realizar en casos de emergencias naturales al explicarles que deben mantenerse calmado, actuar sin desesperación y escuchar las sugerencias de un adulto, ya que de esta forma se beneficia en recibir un menor impacto de los desastres y proteger su salud física.
Para evitar que los desastres naturales afecten con gravedad a las mayarías de persona es importante elaborar diversos planes con medida y acciones que colaboren a como saber actuar al momento de la situación, por ejemplo los centros educativos pueden abordar
los temas y planificar las acciones correctas que cada uno debe realizar, preparar kit
de primeros auxilios con
medicamentos, alimentos, etc. Mantenerse constantemente informado y practicar con simulacros como se realizará en caso de que se lleve acabo, por lo que es imprescindible marcar los puntos de encuentros , identificar los sitios peligroso, pasillos de evacuaciones y el orden adecuado de las salidas, pues esto ayudará a estar preparados
De la misma forma, es favorable tomar otras medidas preventivas que eviten causas de algunos desastres para evitar sufrir algunas amenazas, por ejemplos la siembra de árboles ayuda a reducir y prevenir los deslizamientos, evitar las contaminaciones y desforestaciones favorece al calentamiento global y reduce el cambio climático y las amenazas naturales de inundaciones, tormentas, sequías y olas de calor.
A continuación se presenta algunas otras medidas de intervenciones que es esencial que los centros educativos y estancias infantiles reconozcan para favorecer al cuidado y seguridad de los niños ante los desastres naturales.
❖ Elaborar plan de rutas de evacuaciones y puntos de encuentros. ❖ Prepare kit de datos e informaciones importante de los alumnos (nombre, dirección, número de teléfonos de los padres o tutor)
❖ Investigue e identifique los lugares de refugios cercanos o lugares más seguros. ❖ Mantenga en lugar visible botiquín y manual de primero auxilios con medicamentos, gasas estéril, vendas o ligas, cintas adhesiva, etc.
❖ Conserve en lugar seguro mochila o maletín con alimentos enlatados, agua, linternas, radio, dinero efectivo, entre otros. ❖ Enseñar a los niños a comunicarse con las unidades de emergencias.
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❖ Mantenerse usted como los niños en alertas. ❖ Reúnase con los niños cierre y sellen ventanas con cintas adhesivas. ❖ Informe a los padres que evite enviar a sus hijos a la escuela en caso de fuertes lluvias y aviso de huracán. ❖ Apoyar los alumnos a mantener buenas actitudes y la calma. ❖ Desconecte los aparato electrónicos y la energías eléctricas ❖ Manténgase en constante observación del entorno y los niños. ❖ No salga de las aulas o centros educativo hasta no ser indicado por las demás autoridades. ❖ Mantenga a su alcance alimentos , lámparas, agua , ropa abrigada, teléfono móvil o radio, botiquín, etc. ❖ Solicite ayuda en caso de emergencia.
❖ Conocer los puntos de encuentros seguros. ❖ Resaltar a los niños los lugares peligrosos.
❖ Realizar constantes simulacros. ❖ Tener a mano botiquín y mochilas con utensilios necesarios. ❖ Realice simulacros previos de preparación. ❖ Evita salir corriendo a cualquier lugar.
❖ Agáchese debajo , al lados de una mesa o esquina del espacio en caso de urgencias. ❖ Tome botiquín de primeros auxilio. ❖ Avise a las autoridades o familiares en caso de heridas de niños. ❖ Conozca cuales número de teléfonos llamar.
❖ Preparar kit especiales para niños para ayudarlo a a mantenerse calmado y a salvo, con juguetes, peluches, libros, fotos, etc.
• Mantener en lugares de seguridad y facilidad extintores. • Señalizaciones de zonas seguras y rutas de evacuaciones. • Corra hacia la salida con rapidez. • Tape la nariz y boca en caso de fuerte humo y aléjese del lugar. • Establezca punto de encuentra fuera de la escuela con los niños. • Verifique constantemente que las alarmas funcionen. •
Asegúrese que todos los alumnos están seguro y se mantenga a sus alrededor.
• Toque la puerta antes de entrar. • Después de salir todo del aula cierren la puerta. • No utilicen ascensores, solo puertas principales y salidas alternativas.
❖ Reconoce los puntos del centros educativos que se inunda. ❖ No abandones los alumnos. ❖ Observe constantemente los contextos y entornos.
❖ Comuníquese con los familiares en caso de emergencias. ❖ No intente sobrepasar corrientes de agua. ❖ Aléjese de espacios o postes eléctricos. ❖ No manipules artefactos eléctricos mojados.
❖ Manténgase alerta escuchando la radio o informándose del asunto de la gravedad. ❖ Vigile que no se ocasionen grietas en las paredes. ❖ Converse con los alumnos de la situación para transmitir seguridad.
❖ Transmita calma y confianza a los niños. ❖ Explíquele a los alumnos en momento de evacuaciones que esta pasando. ❖ Realice pregunta si conoce sobre lo que sucede y y escuche con paciencia lo que tenga que decir
❖ Explique con claridad y simple. ❖ En medida de arreglarse la situación retome la rutina y permítale jugar. ❖ Antes de volver a comer lávese las manos. ❖ Limpiar los utensilios y alimentos antes de comer ❖ Apoye de forma psicosocial para remediar rápidamente la situación.
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LEA. (2019). Qué hacer antes, durante y después de un huracán?
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