L’évaluation en tant qu’apprentissage
Un exemple illustratif Traduit et adapté de Assessment as learning de Joan Alberich et Carme Florit par Laura Casals, Clara Muller et Laura Pascal
e d r e s s a p t n e m C om r u o p n o t a u l a v é l’ à e g a s s t l’appren t n a t n e n o t a u l a v l’é ? e g a s s t n e r p p a ’ u q
En voilà un exemple !
Rubrique d’évaluation des notes de cours Étape 1 L'enseignant demande aux étudiants d’évaluer euxmêmes leurs notes de classe à l'aide de cette rubrique.
Notez de 0 à 3 les items. suivants. Puis, faites l’additon de tous vos points. Notati on appre nant
1. Les pages sont numérotées 2. Toutes les pages ont une marge suffisante 3. Vos notes de cours sont complètes et tous les exercices sont faits et corrigés 4. Sur la couverture vous indiquez le nom de la matière, votre nom complet, le nom de votre professeur et la date de présentation 5. La présentation est soignée : propre, sans trop de ratures et le tippex est peu utilisé 6. En première page, il y a une table des matières avec les unités, les sections et le numéro de page 7. Il ne manque aucun document ni photocopie. Tous les documents sont terminés et corrigés 8. Il n’y a pas d'espaces vides 9. Votre écriture est soignée et facile à lire 10. La couverture de vos notes de cours est bien conservée; les notes de cours sont faciles à ouvrir et à manipuler TOTAL
Notati on enseig nant
Rubrique d’évaluation des notes de cours Étape 1 Il s’agit d’une évaluaton pour l’apprentssage, car on donne aux élèves les critères pour améliorer leurs notes de cours.
Notez de 0 à 3 les items. suivants. Puis, faites l’additon de tous vos points. Notati on appre nant
1. Les pages sont numérotées 2. Toutes les pages ont une marge suffisante 3. Vos notes de cours sont complètes et tous les exercices sont faits et corrigés 4. Sur la couverture vous indiquez le nom de la matière, votre nom complet, le nom de votre professeur et la date de présentation 5. La présentation est soignée : propre, sans trop de ratures et le tippex est peu utilisé 6. En première page, il y a une table des matières avec les unités, les sections et le numéro de page 7. Il ne manque aucun document ni photocopie. Tous les documents sont terminés et corrigés 8. Il n’y a pas d'espaces vides 9. Votre écriture est soignée et facile à lire 10. La couverture de vos notes de cours est bien conservée; les notes de cours sont faciles à ouvrir et à manipuler TOTAL
Notati on enseig nant
Rubrique d’évaluation des notes de cours Étape 1 Il s’agit d’une auto-évaluaton, puisque les étudiants doivent évaluer leur propre travail.
Notez de 0 à 3 les items. suivants. Puis, faites l’additon de tous vos points. Notati on appre nant
1. Les pages sont numérotées 2. Toutes les pages ont une marge suffisante 3. Vos notes de cours sont complètes et tous les exercices sont faits et corrigés 4. Sur la couverture vous indiquez le nom de la matière, votre nom complet, le nom de votre professeur et la date de présentation 5. La présentation est soignée : propre, sans trop de ratures et le tippex est peu utilisé 6. En première page, il y a une table des matières avec les unités, les sections et le numéro de page 7. Il ne manque aucun document ni photocopie. Tous les documents sont terminés et corrigés 8. Il n’y a pas d'espaces vides 9. Votre écriture est soignée et facile à lire 10. La couverture de vos notes de cours est bien conservée; les notes de cours sont faciles à ouvrir et à manipuler TOTAL
Notati on enseig nant
Rubrique d’évaluation des notes de cours Étape 1 Notati on appre nant
1. Les pages sont numérotées 2. Toutes les pages ont une marge suffisante 3. Vos notes de cours sont complètes et tous les exercices sont faits et corrigés 4. Sur la couverture vous indiquez le nom de la matière, votre nom complet, le nom de votre professeur et la date de présentation
Ce n’est pas une évaluaton en tant qu'apprentssage, puisque les étudiants n'ont pas partcipé à l'élaboraton des critères de la rubrique !
5. La présentation est soignée : propre, sans trop de ratures et le tippex est peu utilisé 6. En première page, il y a une table des matières avec les unités, les sections et le numéro de page 7. Il ne manque aucun document ni photocopie. Tous les documents sont terminés et corrigés 8. Il n’y a pas d'espaces vides
9. Votre écriture est soignée et facile à lire
10. La couverture de vos notes de cours est bien conservée; les notes de cours sont faciles à ouvrir et à manipuler TOTAL
Notati on enseig nant
Rubrique d’évaluation
Que dois-je faire pour transformer cette tâche d’évaluaton pour l’apprentssage en une tâche d’évaluaton en tant qu’apprentssage ?
Impliquer les étudiants Étape 2 t une marge Toutes les pages on sufsante
Vos notes de co urs sont comp lètes et tous le faits et corrigé s exe s.
rcices sont
Sur la couvert ure vous indiq uez le nom de complet, le n la matère, vo om de votre p tre nom rofesseur et la date de livrais on.
des matères le b ta e n u a y ge, il e En première pa et le numéro d s n o ct se s le s, avec les unité us page. otocopie. To h p i n t n e m cu e aucun do igés Il ne manqu inés et corr rm te t n o s nts les docume , sans trop de re p ro p : e é n on est soig La présentati peu utilisé t s e x e p p ti le ratures et
Donnez aux étudiants 10 critères Il n’y a pas d'espaces vides d’évaluaton et dites-leur de les placer par Les pages son t numérotée s ordre d’importance Votre écriture
est soignée e t facile à lire
La couverture de vos notes de cours est les notes de bien conserv cours sont fa ée; ciles à ouvrir et à manipule r
Impliquer les étudiants Étape 2 t une marge Toutes les pages on sufsante
Vos notes de co urs sont comp lètes et tous le faits et corrigé s exe s.
rcices sont
Sur la couvert ure vous indiq uez le nom de complet, le n la matère, vo om de votre p tre nom rofesseur et la date de livrais on.
Demandez-leur d’enlever au moins Il n’y écrire un des critères donnés et d’en a pas d'esp aces vides un autreLes pages sont numérotées
des matères le b ta e n u a y ge, il e En première pa et le numéro d s n o ct se s le s, avec les unité us page. otocopie. To h p i n t n e m cu e aucun do igés Il ne manqu inés et corr rm te t n o s nts les docume , sans trop de re p ro p : e é n on est soig La présentati peu utilisé t s e x e p p ti le ratures et
Votre écriture
est soignée e t facile à lire
La couverture de vos notes de cours est les notes de bien conserv cours sont fa ée; ciles à ouvrir et à manipule r
Impliquer les étudiants Étape 2
Vos notes de co urs sont comp lètes et tous le faits et corrigé s exe s.
rcices sont
Demandez-leur de les remettre en Sur la couvert ure vous indiq uez le nom de complet, le n om dque ordre, dites-leur deuxla matère, votre nom e votre ples rofesseur et la date de livrais tères on. a m s e d le b ta ne u a y il éléments les plus importants , ge a p e En première et le numéro d s n o ct se s le s, Il n’y a pas avec les unité d'espaces seront notés 5 points, les vides s u o page. T . ie p o c to o h p i Les pages son cument n cun dodeuxièmes u a t numérotée s e é u q ig n rr a en ordre d’importance o tc e s s Il ne m é in rm te nt o s ts n e m u les doc notez-les avec 4 points, et de suite , sans trop de re p ro V p o : tr e e é é n criture est so on est soig ignée et facil é La présentati lis ti u e à lire u e p t s jusqu'au e deux derniers que vous x pe p ti le t e s re ratu noterezLaavec un point couverture de vo t une marge Toutes les pages on sufsante
les notes de co
s notes de co urs est bien c urs sont facil onservée; es à ouvrir et à manipuler
Impliquer les étudiants Étape 2 t une marge Toutes les pages on sufsante
Vos notes de co urs sont comp lètes et tous le faits et corrigé s exe s.
rcices sont
Sur la couvert ure vous indiq uez le nom de complet, le n la matère, vo om de votre p tre nom rofesseur et la date de livrais on.
Faites-leur partager la nouvelle s re è t a m s ble de ge, il y a une ta a p re iè m re p En uméro de avec d'autres étudiants. et le nrubrique s n o ct se s le s, Il n’y a pas avec les unité d'espaces vides s u o page. T . ie Mettez-les p par groupes de 4, ils o c to o h p i ent n Les pages son cun docum u a t numérotée s e é u q ig n rr a o tc e s s Il ne m é in rm te nt o s doivent arriver à un accord avec ts n e m u les doc trop de , sansmembres re p ro Votr p les autres du : e e écrigroupe é n oig ture est soig s t s e n o ti ta n née e prése La peu utilisé t s e x e p p ti le ratures et
t facile à lire
La couverture de vos notes de cours est les notes de bien conserv cours sont fa ée; ciles à ouvrir et à manipule r
Impliquer les étudiants Étape 2 t une marge Toutes les pages on sufsante
Vos notes de co urs sont comp lètes et tous le faits et corrigé s exe s.
rcices sont
Sur la couvert ure vous indiq uez le nom de complet, le n la matère, vo om de votre p tre nom rofesseur et la date de livrais on.
Vous pouvez maintenant entamer une des matères le b ta e n u a y discussion avec tout le groupe classe. ge, il En première pa uméro de n le et s n o ct les se Il n’y a pas avec les unités, d'espaces Tous les groupes doivent arriver à un vides s u o page. T . ie p o c to o h p i tn Les pages son n documen cuaccord u a t numérotée s e é u q ig n rr a o créer une rubrique c tpour e s s Il ne m é in rm te nt o s ts n e m u les doc partagée avecsantoute ! s trop de la classe Votre é née : propre, on est soig La présentati peu utilisé t s e x e p p ti le ratures et
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La couverture de vos notes de cours est les notes de bien conserv cours sont fa ée; ciles à ouvrir et à manipule r
Ă€ la fin du processus, vos apprenants seront satsfaits et beaucoup plus impliquĂŠs dans leur apprentssage!
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