MARAVILLAS INFANTILES D - OBJETIVO 5

Maravillas Infantiles “D” - Edición Real DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Identificar las características de su entorno y compararlas con otros espacios geográficos del país, describiendo sus semejanzas y diferencias.

Observo las imágenes y comento. Coloreo.

COMPONENTE DEL EJE DE APRENDIZAJE: Descubrimiento y comprensión del medio natural y cultural.

Mi nombre es:

Fecha:

2

Maravillas Infantiles “D” - Edición Real DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Conocer y valorar las tradiciones y costumbres para identificarse como miembro de una comunidad.

Coloreo los elementos de mi región.

COMPONENTE DEL EJE DE APRENDIZAJE: Descubrimiento y comprensión del medio natural y cultural.

Mi nombre es:

Fecha:

3

Maravillas Infantiles “D” - Edición Real DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Conocer los símbolos patrios para valorarlos y respetarlos.

Coloreo el nombre de cada símbolo patrio.

HIMNO NACIONAL

BANDERA

ESCUDO

COMPONENTE DEL EJE DE APRENDIZAJE: Descubrimiento y comprensión del medio natural y cultural.

Mi nombre es:

Fecha:

6

Maravillas Infantiles “D” - Edición Real DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Reconocer, describir y construir patrones con colecciones de objetos, siluetas, figuras, cuerpos geométricos o cantidades indicadas.

SUCESIONES Continúo las sucesiones.

COMPONENTE DEL EJE DE APRENDIZAJE: Relaciones lógico – matemáticas.

Mi nombre es:

Fecha:

7

Maravillas Infantiles “D” - Edición Real DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Reconocer, describir y construir patrones con colecciones de objetos, siluetas, figuras, cuerpos geométricos o cantidades indicadas.

SECUENCIA NUMÉRICA Completo las secuencias numéricas.

COMPONENTE DEL EJE DE APRENDIZAJE: Relaciones lógico – matemáticas.

Mi nombre es:

Fecha:

9

Maravillas Infantiles “D” - Edición Real DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Establecer la relación más que y menos que entre colecciones de objetos a través de la identificación de números y cantidades.

Dibujo más gatos que perros.

Dibujo más lunas que estrellas.

¿Quíen tiene más?. Pinto de azul. ¿Quién tienes menos?. Pinto de rojo

COMPONENTE DEL EJE DE APRENDIZAJE: Relaciones lógico – matemáticas.

Mi nombre es:

Fecha:

12

Maravillas Infantiles “D” - Edición Real DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Identificar cantidades y asociarlas con el numeral 10.

Formo conjuntos unitarios. Veo el ejemplo.

COMPONENTE DEL EJE DE APRENDIZAJE: Relaciones lógico – matemáticas.

Mi nombre es:

Fecha:

13

Maravillas Infantiles “D” - Edición Real DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Identificar cantidades y asociarlas con el numeral 10.

Pinto y encierro 4 elementos.

Marco con una X 5 elementos.

Pinto y encierro 4 elementos.

COMPONENTE DEL EJE DE APRENDIZAJE: Relaciones lógico – matemáticas.

Mi nombre es:

Fecha:

15

Maravillas Infantiles “D” - Edición Real DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Identificar cantidades y asociarlas con el numeral 10.

Agrupo los elementos que se te indica.

10

7

9 8

4 COMPONENTE DEL EJE DE APRENDIZAJE: Relaciones lógico – matemáticas.

Mi nombre es:

Fecha:

16

Maravillas Infantiles “D” - Edición Real DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Realizar adiciones y sustracciones con números enteros del 0 al 10.

Adición en la semirrecta numérica.

Observo el ejemplo.

0

123 2

45 +

3

=

Salto 3, luego 1 y escribe el resultado.

Salto 1, luego 2 y escribe el resultado.

COMPONENTE DEL EJE DE APRENDIZAJE: Relaciones lógico – matemáticas.

Mi nombre es:

Fecha:

17

Maravillas Infantiles “D” - Edición Real DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Realizar adiciones y sustracciones con números enteros del 0 al 10.

Sumas verticales.

COMPONENTE DEL EJE DE APRENDIZAJE: Relaciones lógico – matemáticas.

Mi nombre es:

Fecha:

19

Maravillas Infantiles “D” - Edición Real DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Realizar adiciones y sustracciones con números enteros del 0 al 10.

Completo cada sustracción.

5

-

-

2

=

3

-

=

=

Uno con líneas el resultado con sus respectivos dibujos.

COMPONENTE DEL EJE DE APRENDIZAJE: Relaciones lógico – matemáticas.

Mi nombre es:

Fecha:

22

Maravillas Infantiles “D” - Edición Real DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Realizar adiciones y sustracciones con números enteros del 0 al 10.

Construyo semirrectas numéricas con numerales del 0 al 5.

COMPONENTE DEL EJE DE APRENDIZAJE: Relaciones lógico – matemáticas.

Mi nombre es:

Fecha:

23

Maravillas Infantiles “D” - Edición Real DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Realizar adiciones y sustracciones con números enteros del 0 al 10.

Realizo trazos curvos para saltar lo que indica cada cuadrito.

Observo el ejemplo.

COMPONENTE DEL EJE DE APRENDIZAJE: Relaciones lógico – matemáticas.

Mi nombre es:

Fecha:

24

Maravillas Infantiles “D” - Edición Real DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Establecer las relaciones mayor que, menor que e igual.

Coloco el signo (=) a los conjuntos que tengan el mismo número de elementos.

COMPONENTE DEL EJE DE APRENDIZAJE: Relaciones lógico – matemáticas.

Mi nombre es:

Fecha:

26

Maravillas Infantiles “D” - Edición Real DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Establecer las relaciones mayor que, menor que e igual.

Dibujo igual número de elementos que el modelo.

Dibujo en los recuadros el número de puntitos de acuerdo a los elementos que tiene cada conjunto.

COMPONENTE DEL EJE DE APRENDIZAJE: Relaciones lógico – matemáticas.

Mi nombre es:

Fecha:

27

Maravillas Infantiles “D” - Edición Real DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Establecer las relaciones mayor que, menor que e igual.

Practico el signo

Coloco el signo

> mayor que.

> mayor que, dentro de los diagramas.

5

4

3

2

1

0

2

1

COMPONENTE DEL EJE DE APRENDIZAJE: Relaciones lógico – matemáticas.

Mi nombre es:

Fecha:

29

Maravillas Infantiles “D” - Edición Real DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Establecer las relaciones mayor que, menor que e igual.

Practico el signo

Coloco el signo

< menor que.

< menor que, dentro de los diagramas.

1

2

3

4

2

3

0

5

COMPONENTE DEL EJE DE APRENDIZAJE: Relaciones lógico – matemáticas.

Mi nombre es:

Fecha:

30

Maravillas Infantiles “D” - Edición Real DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Establecer las relaciones mayor que, menor que e igual.

Practico el signo

>,<

o

= según corresponda.

COMPONENTE DEL EJE DE APRENDIZAJE: Relaciones lógico – matemáticas.

Mi nombre es:

Fecha:

31

Maravillas Infantiles “D” - Edición Real DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Establecer la relación anterior y posterior

ANTERIOR Y POSTERIOR Observo la semirrecta numérica y escribo el numeral anterior y posterior.

Escribo los numerales que faltan.

COMPONENTE DEL EJE DE APRENDIZAJE: Relaciones lógico – matemáticas.

Mi nombre es:

Fecha:

35

Maravillas Infantiles “D” - Edición Real DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Establecer composición y descomposición de numerales.

Composición y descomposición.

Observo y analizo.

Dibujo la composición del número 3.

Completo aspectos faltantes.

Ahora realizo la descomposición del 3.

COMPONENTE DEL EJE DE APRENDIZAJE: Relaciones lógico – matemáticas.

Mi nombre es:

Fecha:

37

Maravillas Infantiles “D” - Edición Real DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Establecer composición y descomposición de numerales.

Composición y descomposición de los numerals 4 y 5.

Completo lo que falta.

Dibujo descomposiciones.

COMPONENTE DEL EJE DE APRENDIZAJE: Relaciones lógico – matemáticas.

Mi nombre es:

Fecha:

38

Maravillas Infantiles “D” - Edición Real DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Establecer composición y descomposición de numerales.

Composición y descomposición.

Obrservo, analizo y completo.

COMPONENTE DEL EJE DE APRENDIZAJE: Relaciones lógico – matemáticas.

Mi nombre es:

Fecha:

41

Maravillas Infantiles “D” - Edición Real DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Establecer composición y descomposición de numerales.

Realizo la composición y descomposición del número 9.

Descompongo el 9 mediante gráficos.

COMPONENTE DEL EJE DE APRENDIZAJE: Relaciones lógico – matemáticas.

Mi nombre es:

Fecha:

42

Maravillas Infantiles “D” - Edición Real DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Establecer composición y descomposición de numerales.

Composición y descomposición.

Obrservo, analizo y completo.

COMPONENTE DEL EJE DE APRENDIZAJE: Relaciones lógico – matemáticas.

Mi nombre es:

Fecha:

43

Maravillas Infantiles “D” - Edición Real DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Reconocer las monedas de 1, 5 y 10 centavos en situaciones lúdicas.

Dibujo las monedas que corresponden para representar el valor de cada objeto.

1 centavo

5 centavos

10 centavos

COMPONENTE DEL EJE DE APRENDIZAJE: Relaciones lógico – matemáticas.

Mi nombre es:

Fecha:

44

Maravillas Infantiles “D” - Edición Real DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Ejecutar rasgos caligráficos para utilizarlos creativamente.

Leo y escribo.

COMPONENTE DEL EJE DE APRENDIZAJE: Comprensión y expresión oral y escrita.

Mi nombre es:

Fecha:

45

Maravillas Infantiles “D” - Edición Real DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Ejecutar rasgos caligráficos para utilizarlos creativamente.

Realizo la escritura.

COMPONENTE DEL EJE DE APRENDIZAJE: Comprensión y expresión oral y escrita.

Mi nombre es:

Fecha:

46

Maravillas Infantiles “D” - Edición Real DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Ejecutar rasgos caligráficos para utilizarlos creativamente.

Repito las oraciones.

COMPONENTE DEL EJE DE APRENDIZAJE: Comprensión y expresión oral y escrita.

Mi nombre es:

Fecha:

48

Maravillas Infantiles “D” - Edición Real DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Ejecutar rasgos caligráficos para utilizarlos creativamente.

Leo y escribo.

COMPONENTE DEL EJE DE APRENDIZAJE: Comprensión y expresión oral y escrita.

Mi nombre es:

Fecha:

50

Maravillas Infantiles “D” - Edición Real DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Ejecutar rasgos caligráficos para utilizarlos creativamente.

Sílabas inversas.

COMPONENTE DEL EJE DE APRENDIZAJE: Comprensión y expresión oral y escrita.

Mi nombre es:

Fecha:

53

Maravillas Infantiles “D” - Edición Real DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Ejecutar rasgos caligráficos para utilizarlos creativamente.

Leo y escribo.

COMPONENTE DEL EJE DE APRENDIZAJE: Comprensión y expresión oral y escrita.

Mi nombre es:

Fecha:

54

Maravillas Infantiles “D” - Edición Real DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Ejecutar rasgos caligráficos para utilizarlos creativamente.

Leo y escribo.

COMPONENTE DEL EJE DE APRENDIZAJE: Comprensión y expresión oral y escrita.

Mi nombre es:

Fecha:

55

Maravillas Infantiles “D” - Edición Real DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Ejecutar rasgos caligráficos para utilizarlos creativamente.

Leo y escribo.

COMPONENTE DEL EJE DE APRENDIZAJE: Comprensión y expresión oral y escrita.

Mi nombre es:

Fecha:

58

Maravillas Infantiles “D” - Edición Real DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Ejecutar rasgos caligráficos para utilizarlos creativamente.

Leo y escribo.

COMPONENTE DEL EJE DE APRENDIZAJE: Comprensión y expresión oral y escrita.

Mi nombre es:

Fecha:

59

Maravillas Infantiles “D” - Edición Real DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Ejecutar rasgos caligráficos para utilizarlos creativamente.

Leo y escribo.

COMPONENTE DEL EJE DE APRENDIZAJE: Comprensión y expresión oral y escrita.

Mi nombre es:

Fecha:

61

Maravillas Infantiles “D” - Edición Real DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Ejecutar rasgos caligráficos para utilizarlos creativamente.

Dictado de palabras con rr.

COMPONENTE DEL EJE DE APRENDIZAJE: Comprensión y expresión oral y escrita.

Mi nombre es:

Fecha:

62

Maravillas Infantiles “D” - Edición Real DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Ejecutar rasgos caligráficos para utilizarlos creativamente.

Leo y escribo.

COMPONENTE DEL EJE DE APRENDIZAJE: Comprensión y expresión oral y escrita.

Mi nombre es:

Fecha:

63

Maravillas Infantiles “D” - Edición Real DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Ejecutar rasgos caligráficos para utilizarlos creativamente.

Leo y escribo.

COMPONENTE DEL EJE DE APRENDIZAJE: Comprensión y expresión oral y escrita.

Mi nombre es:

Fecha:

64

Maravillas Infantiles “D” - Edición Real DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Ejecutar rasgos caligráficos para utilizarlos creativamente.

Ordeno las sílabas y formo palabras.

COMPONENTE DEL EJE DE APRENDIZAJE: Comprensión y expresión oral y escrita.

Mi nombre es:

Fecha:

66

Maravillas Infantiles “D” - Edición Real DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Ejecutar rasgos caligráficos para utilizarlos creativamente.

Leo y escribo.

COMPONENTE DEL EJE DE APRENDIZAJE: Comprensión y expresión oral y escrita.

Mi nombre es:

Fecha:

67

Maravillas Infantiles “D” - Edición Real DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Ejecutar rasgos caligráficos para utilizarlos creativamente.

Dictado de palabras con j.

COMPONENTE DEL EJE DE APRENDIZAJE: Comprensión y expresión oral y escrita.

Mi nombre es:

Fecha:

69

Maravillas Infantiles “D” - Edición Real DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Ejecutar rasgos caligráficos para utilizarlos creativamente.

Leo y escribo.

COMPONENTE DEL EJE DE APRENDIZAJE: Comprensión y expresión oral y escrita.

Mi nombre es:

Fecha:

70

Maravillas Infantiles “D” - Edición Real DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Ejecutar rasgos caligráficos para utilizarlos creativamente.

Leo y escribo.

COMPONENTE DEL EJE DE APRENDIZAJE: Comprensión y expresión oral y escrita.

Mi nombre es:

Fecha:

71

Maravillas Infantiles “D” - Edición Real DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Ejecutar rasgos caligráficos para utilizarlos creativamente.

Sílabas inversas.

COMPONENTE DEL EJE DE APRENDIZAJE: Comprensión y expresión oral y escrita.

Mi nombre es:

Fecha:

74

Maravillas Infantiles “D” - Edición Real DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Ejecutar rasgos caligráficos para utilizarlos creativamente.

Leo y escribo.

COMPONENTE DEL EJE DE APRENDIZAJE: Comprensión y expresión oral y escrita.

Mi nombre es:

Fecha:

75

Maravillas Infantiles “D” - Edición Real DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Ejecutar rasgos caligráficos para utilizarlos creativamente.

Leo y escribo.

COMPONENTE DEL EJE DE APRENDIZAJE: Comprensión y expresión oral y escrita.

Mi nombre es:

Fecha:

76

Maravillas Infantiles “D” - Edición Real DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Ejecutar rasgos caligráficos para utilizarlos creativamente.

Encierro las palabras con “y” en la sopa de letras y las escribo en los renglones.

v

i

e

j

o

COMPONENTE DEL EJE DE APRENDIZAJE: Comprensión y expresión oral y escrita.

Mi nombre es:

Fecha:

77