BOLETIN INFORMATIVO 1
BOLETÍN INFORMATIVO NO 1 PROGRAMA DE TRABAJO SOCIAL ACREDITACIÓN DE ALTA CALIDAD 2015
Apreciados Docentes, estudiantes, egresados y comunidad educativa de Trabajo Social, nos complace entregar a ustedes el Boletín Virtual numero 1 el cual pretende informar sobre las actividades de acreditación de alta calidad, avances en la docencia, en investigación, en proyección social e internacionalización del programa en el marco de las directrices institucionales, de los indicadores de calidad ara acreditación y de la misión y visión disciplinar.
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TALENTO HUMANO DEL PROGRAMA DE TRABAJO SOCIAL DIRECTIVOS Rectora: Hna. Amanda Lucero Vallejo Vicerrectora Académica: Mag. Graciela Burbano Guzmán Vicerrectora Administrativa y Financiera: Mg Maria del Socorro Paredes Vicerrectora de Bienestar Universitario: Hna. Maura Andrea Guerrero Lucero Director Oficina de Planeación: Mg. Darío Solarte DOCENTES: Decano Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales: Aura Rosa Rosero Directora de Programa: Mag. Nancy Belalcazar B. Asistente Académica: Mg. Paola Bacca Coordinadora observatorio de familia. Mg Adriana Mora Eraso Coordinadora de Autoevaluación: Mag .Patricia Belalcazar Coordinadora de Investigación: Mag. Silvana Pérez Coordinador de Semilleros: T.S Víctor Hugo Cerón López Coordinadora de Proyección Social: Mag. Paula Rosero Coordinadora de Egresados: Esp. Mónica Rosero Coordinadora de Bienestar: Mg Cindy Ortega Docente Mg Rocío Moncayo Docente Esp Guillermo Narváez Docente Mg Lorena guerrero Docente Mg Mireya vallejo Docente: Mg María Inés Pantoja Docente: Mg Gloria Córdoba Docente: Mg Guillermo Narváez Docente: Mg Diana Flórez Docente: Esp. Alvaro Burbano Docente: Mg Mariana Mertinez Y Docentes que apoyan al programa desde los colectivos de Humanidades e Inglés, Derecho y Psicología REPRESENTANTES ESTUDIANTILES Cesar Ivan Mendez Hernández Andrea Crolina Peña Montenegro Lizeth Milena Paredes Castillo Astrid Maritza Ruales Pantoja Alejandra Camila Rosero Bolaños Diana Ximena Muñoz Moran Karen Eliana Ayala Cuatin Dayanna Marcela Jaimes Melo Gisell Oriana López Viveros Kenia Yurani Lagarejo Quiñones PROCESO DE ACREDITACIÓN TRABAJO SOCIAL
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REGISTRO CALIFICADO “Trabajo social a la vanguardia de la intervención social”
En latinoamericana, el estudio en mención manifiesta que la formación de pre-grado, se orienta en tres concepciones o tendencias diferentes del Trabajo Social. Igualmente el informe reporta la existencia de tres grandes tendencias de la formación del Trabajador Social en el país.
Registro Calificado
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l mes de marzo de 2013, el Programa de Trabajo Social, renovó su registro calificado, para obtener esta meta, el programa realizó dos autoevaluaciones, una comprendió el periodo 2008-2010 y la segunda el periodo 2010-2012, con avances substanciales en los planes de mejoramiento y el logro de los indicadores. El Programa de Trabajo Social de la Universidad Mariana fundamenta su propuesta en un estudio denominado Estado del Arte de Trabajo Social. El programa documenta un análisis del estado actual de la educación en Trabajo Social en los ámbitos nacional e internacional. Este análisis sustenta la necesidad de tener currículos pertinentes, que permitan la comprensión y el tratamiento de las problemáticas sociales y se generen competencias para la actitud investigativa y propositiva como aporte a la trasformación de esas realidades. Así se justifica la pertinencia académica del programa
Igualmente el programa tiene en cuenta un análisis de coyuntura del Departamento de Nariño en relación con los problemas de: desempleo, pobreza, desplazamiento, violencia y conflicto armado, entre otras. Es el único programa de Trabajo Social en la región fronteriza con Ecuador. Ese análisis se hace en el contexto de la coyuntura nacional. El programa se inserta en el Plan de Desarrollo del Departamento 2008-2010. El programa tiene en cuenta los datos de la oficina de Acción Social de la territorial Nariño. El programa considera que sus rasgos distintivos son: la flexibilidad del currículo que se ajunta a los cambios sociales y a los avances científicos, se adapta a los planes de desarrollo departamentales y locales, tiene una visión constructivista de su modelo pedagógico, se formula como una disciplina-profesión, la formación en la práctica, la orientación investigativa, la interdisciplinariedad, la internacionalización, la formación metodológica para la intervención con familias, grupos y comunidades, y en los valores cristianos y la espiritualidad de San Francisco de Asís.
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TALLER DE APROPICIÓN DE LA NUEVA MISIÓN Y VISIÓN
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l sistema nacional de acreditación consejo nacional de acreditación CNA, dicta los lineamientos que todo programa en el país debe seguir para conseguir la acreditación de alta calidad. El Programa de Trabajo Social, ha seguido estrictamente estos lineamientos en colaboración con todos sus docentes para lograr la acreditación El Sistema Nacional de Acreditación se implementa en Colombia por mandato de ley, como respuesta a la necesidad de fortalecer la calidad de la educación superior y al propósito de
hacer reconocimiento público del logro de altos niveles de calidad, buscando preservar así derechos legítimos que en esta materia tienen los usuarios del sistema de educación superior y la sociedad. (CNA 2013 pag. 6) Teniendo en cuenta lo anterior, el Programa de Trabajo Social, ha tenido en cuenta los diez factores, (requisito del CNA) que permiten apreciar las condiciones de desarrollo de las funciones sustantivas de cada programa académico de alta calidad, dichos factores, han sido objeto de estudio en los espacios de autoevaluación del programa.
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¿CUÁLES SON LOS 10 FACTORES QUE EL CNA SOLICITA PARA LA ACREDITACIÓN DE ALTA CALIDAD?
MISIÓN, PROYECTO INSTITUCIONAL Y DE PROGRAMA RECURSOS FÍSICOS Y FINANCIEROS
ESTUDIANTES
iIMPACTO DE LOS EGRESADOS
PROFESORES
ORGANIZACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN
PROCESOS ACADÉMICOS
VISIBILIDAD NACIONAL E INTERNACIONAL
BIENESTAR INSTITUCIONAL INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y CREACIÓN ARTÍSTICA
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l CNA, analiza la correspondencia de la misión y la visión institucional, con los objetivos del programa, para ello, se realizó la actualización de la misión y visión cumpliendo así con este requerimiento, los docentes tutores realizaron diversas actividades en sus semestres para dar a conocer a la comunidad académica del programa de Trabajo Social la actualización de estos dos aspectos tan importantes. Esto con el propósito de lograr la apropiación de la misión y visión por parte de los educandos.
TALLER DE APROPICIÓN DE LA NUEVA MISIÓN Y VISIÓN
Misión: El programa de Trabajo Social de la Universidad Mariana, dirige su quehacer educativo, hacia procesos de transformación desde un enfoque biopsicosocial de profesionales y ciudadanos que con pleno reconocimiento de los derechos humanos y a partir de los principios del evangelio de Jesucristo y la espiritualidad Mariana y Franciscana, que contribuirán a la transformación socio cultural de sus regiones y al desarrollo del país. Al fundamentar sus procesos formativos, en el análisis crítico – reflexivo desde el sujeto, la familia, los grupos y la comunidad, se logrará fomentar en los profesionales la investigación interdisciplinaria e intersectorial, en los que se apliquen los principios institucionales, educativos, pedagógicos, sociales, afectivos, ambientales, ecológicos, epistemológicos, con el manejo de la tecnología y de una segunda lengua.
Visión: En el año 2020, el programa de Trabajo Social, será reconocido por su alta calidad académica y la contribución de sus egresados al desarrollo humano y social a nivel regional y nacional en los campos: político, económico como investigativo, cultural y ambiental con apertura a la diversidad e inclusión social.
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urante el semestre que corresponde al periodo académico enero – diciembre de 2014, el equipo de autoevaluación del programa de Trabajo Social encabezado por la Mg Nancy
Belalcazar, y en colaboración con el grupo de docentes, realizaron acciones
tendientes a la
consecución de la acreditación de alta calidad, para tal fin, el equipo de autoevaluación llevó a cabo en dos sesiones, los días 14 y 15 de octubre de 2014, la socialización de proceso de acreditación del programa de Trabajo Social con los estudiantes de primero y quinto semestre; el mismo trabajo, con los educandos de sexto a décimo semestre, con una amplia y satisfactoria
participación,
donde
los
estudiantes tuvieron la oportunidad de conocer valiosa información sobre las
SENSIBILIZACIÓN A ESTUDIANTES
diferentes actividades que el Programa de Trabajo Social desarrolla dentro de su accionar institucional, local y regional. Esta jornada, logró sensibilizar al estudiantado sobre la importancia e impacto que el Programa de Trabajo Social viene generando desde sus diferentes procesos educativos e investigativos.
SENSIBILIZACIÓN A ESTUDIANTES
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a sensibilización de acreditación de alta calidad a docentes, contó con la participación del grupo
profesoral de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, este evento se realizó en el mes de octubre del año 2014 en las instalaciones de la Universidad Mariana. Dicha actividad, tuvo como propósito informar y hacer partícipes a los docentes sobre lo concerniente con la acreditación de alta calidad que el programa viene SENSIBILIZACIÓN DE ACREDITACIÓN DE ALTA CALIDAD A
trabajando desde el año
2013
1DOCENTES
C
omo parte del proceso de acreditación de alta calidad del Programa de Trabajo
Social, se llevó a grupos
focales
correspondiente
cabo la realización de como a
la
primera
acción
recolección
de
información. Para esta diligencia, se resalta la participación de 64
de los diferentes semestres del
programa,
quienes
respondieron
el
cuestionario y aportaron de manera asertiva con esta fase del proceso. Dicha actividad se realizó el día 27 de octubre de 2014
RECOLECCIÓN DE INFORMACION, GRUPOS FOCALES
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na de las acciones de gran importancia para el proceso de acreditación de alta calidad se
llevó a cabo entre los días 16 a 27 de marzo, correspondiente a la aplicación de encuestas que estudiantes y docentes del programa diligenciaron en la plataforma virtual de la Universidad, este instrumento, información
permitió respecto
recolectar al
importante
funcionamiento
del
programa en su totalidad y sobre los diferentes
APLICACIÓN DE ENCUESTAS A ESTUDIANTES
servicios que la Universidad Mariana presta a sus estudiantes. Cabe
resaltar,
la
amplia
participación
y
colaboración de los 106 educandos seleccionados para esta actividad, así como el agradecimiento con los docentes del Programa de Trabajo Social y del Departamento de Humanidades de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales.
APLICACIÓN DE ENCUESTAS A DOCENTES
APLICACIÓN DE ENCUESTAS A DOCENTES
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“Integración de los y las docentes del programa de Trabajo Social por la acreditación”
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l Programa de Trabajo Social a partir del logro del Registro Calificado, inició el proceso de Acreditación de Alta Calidad, situación que implica la articulación de indicadores, tales como: apreciación, verificación y procesos. Para ello, se requirió organizar y actualizar información referida al cumplimiento de las Condiciones Iniciales, aspecto relevante para solicitar la Acreditación ante el CNA. Dicho requerimiento se ha venido consolidando a partir de las coordinaciones en cuanto a estadísticas, datos y evidencias desde el 2010 hasta el 2015. En este recorrido histórico de los avances, pero también de las situaciones por mejorar, han sido plasmados en los tres Informes de Autoevaluación con sus respectivos Planes de mejoramiento, también, se van identificado cifras desde el programa, las cuales deben ser
coincidentes con las del Ministerio y con las Institucionales. Es por ello, el día 16 de Abril a partir de las 8 am hasta las 4 pm, se realizó la “Minga por la acreditación” un espacio donde los y las docentes se unieron en grupos de trabajo con la finalidad de buscar y organizar información relacionada con investigación, egresados, Proyección Social, internacionalización y bienestar. Dicha actividad contó con la presencia de la decana de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, Mg Aura Rosa Rosero. Finalizando la jornada, todo el equipo se reunió para socializar los avances y logros de esta actividad, situación favorable, puesto que, todos los equipos entregaron los resultados en los aspectos anteriormente mencionados. La jornada concluyó satisfactoriamente por la valiosa información que se logó recuperar y actualizar.
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EQUIPO DE TRABAJO: INVESTIGACIÓN
EQUIPO DE TRABAJO: PROCESOS ACADÉMICOS
EQUIPO DE TRABAJO: PROYECCIÓN SOCIAL
EQUIPO DE TRABAJO: EGRESADOS
EQUIPO DE TRABAJO: BIENESTAR
EQUIPO DE TRABAJO: PROCESOS ACADÉMICOS
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a Proyección social del programa de Trabajo Social como una de las funciones sustantivas de la Universidad mariana permite la interacción e integración permanente de la Institución con su entorno social, en diálogo reflexivo y crítico, que desde una perspectiva humanista, cristiana y franciscana permite proyectar el ejercicio académico y la realización de diversas actividades en el medio, orientadas a promover procesos de desarrollo para el bienestar y la satisfacción de las necesidades reales de la comunidad
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Desde esta perspectiva, se han definido iniciativas óptimas para visibilizar las acciones de la proyección social y su relación con el sector externo, que en función con las modalidades de gestión social, los eventos de divulgación académica y cultural, los servicios docente-asistenciales, los programas comunicativos y de difusión, los servicios interdisciplinarios de proyección social, la educación continua, los servicios académicos de extensión, la práctica formativa y la internacionalización han legitimado el trabajo articulado y el cumplimiento de la función misional de nuestra institución, impactando de manera significativa en la sociedad a través de la ejecución de planes, medios y objetivos previstos que evidencian el logro alcanzado y los resultados significativos no solo en el buen funcionamiento y permanencia del programa sino en el impacto derivado de la formación de los graduandos y su eficaz desempeño en el entorno de incidencia
a Internacionalización es un componente de gran importancia para los procesos que adelanta el programa en aras de su acreditación; en él se sustenta una articulación relevante entre la práctica formativa y la internacionalización, labor realizada por la líder estudiantil María Jimena Rodríguez Guerreo, quien desde su primer nivel de práctica encamino esta estrategia, como una nueva tendencia de aprendizaje y conocimiento en la educación superior, considerando la internacionalización no solo como uno de los aspectos más importantes a la hora de proyectarse en un mundo globalizado, sino como una necesidad de integrar este componente en la enseñanza y la formación disciplinar de nuestros estudiantes En este ítem se especifica la puesta en marcha de acciones hacia los actores, en este caso instituciones, estudiantes y docentes del programa. De igual manera, se fundamenta la importancia del proceso de internacionalización como una alternativa de desarrollo en los diferentes campos de acción, así como las alianzas y convenios que se han generado a nivel binacional. Se tiene en cuenta la movilidad de dos docentes internacionales (Chile y Brasil), quienes participaron del Congreso de la Facultad Reflexionando las Disciplinas, que implico el desarrollo de mesas de trabajo previas con la participación de los estudiantes y docentes, así como la articulación de sus ponencias en los microcurrículos del programa. Así mismo, se contó con la movilidad de 33 docentes nacionales que visitaron la universidad, para el desarrollo de la reunión ordinaria del CONETS en el año 2013.
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El establecimiento de los lineamientos institucionales sobre investigación se constituye en el punto de partida que da sentido y hace posible la articulación de la actividad investigativa específica con las orientaciones establecidas en la Universidad, básica en la formación profesional de los Trabajadores Sociales y más aún en la situación actual cuando “los cambios y transformaciones ocurridos en la sociedad de hoy, le imponen al Trabajo Social contemporáneo, la necesidad de acudir a la investigación como un camino idóneo para desentrañar la esencia y la complejidad de la realidad y para aportar desde ahí la producción de conocimiento” Esquema Organizativo de la Investigación en el Programa de Trabajo Social La estructura básica que soporta las prácticas investigativas del Programa de Trabajo Social es la siguiente: 1. Áreas de investigación. 2. Línea de investigación. 3. Grupo de investigación. 4. Investigaciones profesorales. 5. Proyectos de investigación estudiantil. 6. Semillero de investigación Yachay. 7. Productos de investigación Política de investigación del Programa de Trabajo Social 2012 – 2017 La investigación es, junto con la docencia y la proyección social, una función rectora de la actividad académica del programa. • La actividad investigativa se concibe como un ejercicio de participación inter, multi y transdisciplinario de la comunidad universitaria, integrado a saberes y desarrollos del conocimiento y a la solución de problemas que aquejan a la sociedad desde la perspectiva del Trabajador Social. • Así como en la Institución, el Programa atiende las dos formas básicas de investigación: la formativa y la investigación propiamente dicha. La primera es el conjunto de prácticas que permiten al estudiante generar y desarrollar competencias en y para la investigación, aclarando que ello no sólo ocurre con el trabajo de investigación, sino
con experiencias investigativas que se desarrollan a lo largo de todo el proceso formativo. La segunda se entiende como aquella que se realiza con el objeto de contribuir al desarrollo del campo específico de conocimiento y constituye el fundamento de la solución de múltiples problemas de la realidad social. • Dentro de la estructura organizacional del Programa se mantiene una unidad encargada de la coordinación, asesoría y apoyo a la actividad investigativa: el Comité de investigaciones, encargado de dinamizar esta actividad en el programa, promoviendo la participación de docentes y estudiantes, así como la integración interdisciplinaria, intersectorial e internacional liderado por el coordinador de investigaciones, el coordinador de los semilleros de investigación y el jefe de Gruplac. • La estructura básica de la investigación en el Programa está conformada por las Áreas, la Línea y los Proyectos que se encuentran soportados por el trabajo permanente del Grupo de Investigación Komein, y los aportes formativos del Semillero de Investigación Yachay, así como las Investigaciones de Aula de los docentes. • La actividad investigativa del Programa de Trabajo Social está conformada por los proyectos de investigación estudiantil y profesoral, algunos de ellos desarrollados de manera conjunta con otras dependencias académicas de la Institución o con otras Instituciones de carácter nacional o internacional, empresas, gremios o centros de investigación que permitan apoyos mutuos, viabilidad de procesos y proyectos, creación de grupos de investigación y redes de conocimiento. • La Investigación incluye dentro de sus referentes de acción, los lineamientos generales que para tal efecto establezcan los entes gubernamentales encargados de regular las políticas nacionales en esta materia. • El presupuesto del Programa contemplará un rubro para apoyar las actividades de investigación, cuyo monto dependerá de la capacidad económica y de las posibilidades de gestión y cofinanciación de los proyectos. PROCESO DE ACREDITACIÓN TRABAJO SOCIAL
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