Fresh Grammar Teacher's Guide Book1 by Donald Lee

About This Book Fresh Grammar는 이렇게 구성되어 있어요.

Book

1 + workbook

Book

2 + workbook

■ 총 4권 / 각 권 구성 : 본책 + 워크북

Book

3 + workbook

Preview

Book

4 + workbook

문법 해설

각 유닛의 도입 부분에 두 페이

각 문법의 기본 패턴과 개념을

지에 걸쳐 학습할 주요 내용을

참신하고 친절한 설명, 풍부한

재미있는 그림과 대화 문장으로

예문 중심으로 학습자가 쉽게

제시하였습니다. 실용적이면서도

이해할 수 있도록 구성하였습

흥미를 유발하는 내용으로 친근

니다.

하게 문법 학습을 시작하도록 배려하였습니다.

Pract ice

Leap Pract ice

문법 해설 부분에서 학습한 기본적인 내용을 다양한 문제를

한 유닛을 종합적으로 이해하기 위해 문제의 수준을 한 단계

통해 연습하고 확인하도록 하였습니다.

높이거나 가급적 실용적인 문장 속에서 문제를 풀어 보게 하 여 앞에서 학습한 문법 내용을 한층 심화할 수 있도록 하였습 니다.

About This Book

Review Test

Grammar f or School

2~3개 유닛으로 이루어진 챕터가 끝나갈 무렵, 챕터 속에서

학교 시험 식으로 제시된 문제를 통해 각 챕터의 문법 사항을

공부한 문법 내용을 실용문 독해, 풍부한 영작 등 다양한 문제

종합적으로 확인해 보는 코너입니다.

제시로 자연스럽게 문법 사항을 체득하고 작문 실력도 함께 배양할 수 있도록 하였습니다.

부록

워크북

영미 문화에 대한 상식 코너로 영어를 실제 사용하는 나라인

책 속의 책으로 제공되는 워크북을 이용하여 각 유닛별 주요

미국의 역사, 문화에 대한 이해를 도와주는 코너입니다.

문법사항 복습 및 충분한 영작 문제 풀이를 통하여 핵심 문장 을 완벽히 습득할 수 있습니다.

■ 새로운 흐름에 맞춘 참신한 영문법 설명 과 바로바로 이어지는 확인 문제 ■ 대화문, 편지글, 이메일 , 광고 등 다양한 실용문과 영작 실력 을 배양할 수 있는 문제들로 구성 ■ 5지선다형의 객관식 및 주관식 문제로 다양하게 구성하여 학교 및 각종 시험에 대비

초급

Book

Chapter Unit 1

1 Contents

be동사

p.7

1-1 인칭대명사와 be동사

Chapter Unit 1

1-2 be동사의 기본 쓰임 Unit 2

현재 시제

p.33

1-1 일반동사의 현재 시제 1-2 현재 시제의 의미와 활용

2-1 be동사의 부정문과 의문문

Unit 2

2-2 This / These / That / Those + be동사

2-1 빈도부사 2-2 일반동사의 부정문과 의문문

2-3 There is ~ / There are ~ Unit 3

Unit 3

3-1 의문사가 있는 의문문 + be동사

3-1 의문사가 있는 의문문 3-2 쓰임이 많은 주요 동사: have, go, take, do

3-2 be동사의 과거 시제

Chapter Unit 1

현재진행 시제

p.59

1-1 현재진행형의 형태와 의미

Chapter Unit 1

1-2 현재진행형의 부정문과 의문문 Unit 2

Chapter Unit 1

2-1 현재 시제 vs. 현재진행 시제

Unit 2

2-1 인칭대명사의 격변화 2-2 명사의 격

2-3 쓰임에 주의해야 할 동사

2-3 의문사 whose

과거 시제

p.99

1-1 과거 시제의 의미와 규칙동사의 형태

Chapter Unit 1

미래 시제

1-1 will + 동사원형 1-2 be going to + 동사원형 1-3 will vs. be going to

2-1 주요 불규칙동사의 과거형 Unit 2

2-1 미래 시제 대신 쓰이는 현재진행형 / 현재형 2-2 시간 부사절과 미래 시제

3-1 과거진행 시제의 형태와 용법

2-3 조건 부사절과 미래 시제

3-2 과거진행형 + 시간 부사절 when ~ / while ~ 3-3 과거 시제 vs. 과거진행 시제

Chapter Unit 1

대명사

p.145

1-1 재귀대명사 1-2 비인칭 주어 it

Unit 2

2-1 부정대명사 one / ones 2-2 everybody(everyone) / everything 2-3 some- / any- / no-

Contents

p.79

1-1 셀 수 있는 명사

2-2 진행형을 만들 수 없는 동사

2-2 과거 시제의 부정문과 의문문 Unit 3

명사와 대명사

1-2 셀 수 없는 명사

1-2 규칙동사의 철자와 발음 규칙 Unit 2

p.125

초급

Book

Chapter Unit 1

Unit 2

2 Contents

조동사

p.7

1-1 can (능력 / 가능)

Chapter Unit 1

형용사 & 부사

p.27

1-1 형용사의 역할

1-2 조동사의 역할 및 성격

1-2 형용사의 쓰임

1-3 should (충고 / 조언)

1-3 부사의 역할 1-4 부사의 형태

2-1 must & have to (필요 / 의무) 2-2 요청 및 제안을 나타내는 조동사 표현

Unit 2

2-1 some / any 2-2 many / much / how many / how much 2-3 a lot of = lots of / a few / a little / few / little

Chapter Unit 1

Unit 2

비교급 & 최상급

p.47

1-1 형용사의 비교급

Chapter Unit 1

문장의 종류

p.67

1-1 Let’ s / Let’ s not

1-2 형용사의 비교급 만들기

1-2 명령문

1-3 여러 가지 비교의 표현

1-3 감탄문 1-4 부가의문문

2-1 형용사의 최상급 표현 2-2 형용사의 비교급 & 최상급 만들기

Unit 2

2-1 Yes / No 의문문

2-3 one of + 형용사의 최상급 + 복수명사

2-2 How + 형용사 / 부사 ~ ?

2-4 부사의 비교급 & 최상급

2-3 Wh- 의문문

2-5 자주 쓰는 부사의 비교 표현

Chapter Unit 1

Unit 2

현재완료

p.87

1-1 동사의 과거분사형

Chapter Unit 1

수동태

1-1 능동태와 수동태

1-2 현재완료 시제의 형태

1-2 수동태의 형태

1-3 현재완료 시제의 의미

1-3 수동태의 시제

2-1 과거 시제와 현재완료 시제의 비교

Unit 2

2-2 현재완료와 함께 잘 쓰이는 부사 정리

p.107

2-1 by + 행위자의 생략 2-2 수동태의 부정문과 의문문

2-3 have gone to vs. have been to vs. have been in

Chapter Unit 1

접속사

p.127

1-1 등위 접속사 and, but, or

Chapter Unit 1

1-2 명령문 + and ~ / 명령문 + or ~ 1-3 관용 표현 Unit 2

전치사

p.147

1-1 시간을 나타내는 전치사 1-2 장소를 나타내는 전치사

Unit 2

2-1 ‘시간·이유·조건·양보’의 접속사

2-1 이동·방향을 나타내는 전치사 2-2 기타 주요 전치사

2-2 that / if / whether

Fresh Grammar

Chapter

be동사 1-1

인칭대명사와 be동사

1-2

be동사의 기본 쓰임

2-1

be동사의 부정문과 의문문

2-2

This / These / That / Those + be동사

2-3

There is ~ / There are ~

3-1

의문사가 있는 의문문 + be동사

3-2

be동사의 과거 시제

Unit 1 A: It is a blue whale. B: Right. Whales are mammals. A: 이건 흰 긴수염고래야. B: 그래. 고래는 포유류지.

1-1. 인칭대명사와 be동사 be동사는 am / are / is가 있으며 주어에 따라 변화한다. 단수

be동사

축약형

복수

I’m

You

are

You’re

You

He / She / It

He’s / She’s / It’s

They

be동사

축약형 We’re

are

You’re They’re

1-2. be동사의 기본 쓰임 (1) 주어 + be동사 + 명사 (…는 ~이다) ● 단수주어 + be동사 + 단수명사

- 자음‘h’ 가 묵음으로 처리되는 경우에는 ‘an’ 을 붙인다. an hour / an honest man

ⓐ You are a good girl. 너는 좋은 소녀이다. ⓑ An owl is a bird. 올빼미는 새다. ➡ 자음으로 시작하는 단수명사 앞에는 관사‘a’ 를 쓴다.

- 모음‘u’ 가 /ju/로 발음되는 경우에는 ‘a’ 를 쓴다. a university / a uniform

➡ 모음으로 시작하는 단수명사 앞에는 관사‘an’ 을 쓴다.

● 복수주어 + be동사(are) + 복수명사 (p.80 명사의 복수형 참고) ⓒ Foxes are animals. 여우는 동물이다. ➡ 복수명사는 관사‘a/an’ 을 쓸 수 없고 be동사는‘are’ 를 쓴다. ➡ 명사의 복수형은 단수형에 -s/-es를 붙인다.

ⓓ Wolves are a kind of dogs. 늑대는 개의 일종이다.

- 명사가 자음 s, ss, sh, ch, x로 끝나면 ‘-es’ 를 붙여 복수형을 표시한다. dishes, watches, boxes...

➡‘f’ 로 끝나는 명사는‘f’ 를 없애고‘-ves’ 를 붙인다.

ⓔ Lilies are flowers. 백합은 꽃이다. ➡‘자음 + y’ 로 끝나면‘y’ 를 없애고‘-ies’ 를 붙인다.

ⓕ Children are like angels. 아이들은 천사와도 같다.

-‘모음 + y’ 로 끝나면‘-s’ 를 붙인다. boys, toys

cf) men, women, teeth, feet, geese... ➡ 불규칙적으로 변하는 복수형도 많다.

Tip ⓐ 너는 좋은 소녀이다. ⓑ 올빼미는 새다. ⓒ 여우는 동물이다. ⓓ 늑대는 개의 일종이다. ⓔ 백합은 꽃이다. ⓕ 아이들은 천사와도 같다.

Chapter 1

Practice 1 A. 빈 칸에 알맞은 말을 넣어 예시와 같이 문장을 완성하시오. is

1. George

He’s

a carpenter. are

2. Hanna and Susan are

3. Teresa and I

very diligent. They’re

sisters.

We’re

students.

my cousins.

roommates.

• ‘제3자(者)와 나’ 는‘우리(we)’ 로 받는다.

4. Lemons

are

They’re

5. Istanbul

an interesting city.

6. You two

are

winners.

sour.

7. My aunt, Joan,

good for health. It’s

You’re

between Europe and Asia.

the champions. She’s

an author.

very famous.

• ‘My aunt’ 와‘Joan’ 은 동격관계이며 한 사람이다.

8. Togo

It’s

a country.

9. Mr. Gonzalez

a Brazilian.

are

10. Julie and Mark

in Africa. He’s

from Rio de Janeiro. They’re

15 years old.

of the same age.

B. 다음 <보기>의 단어를 이용하여 예시와 같이 문장을 완성하시오.

<보기>

vegetable sports

1. Purple is

3. A penguin

bird month

bird

are

cities

•로마와 피렌체(이탈리아명: Firenze)는 도시들이다.

9. Carrots and lettuce

insect are

machine continent

insect season

2. Cycling and fencing are

color .

5. Rome and Florence 7. A ladybug

color city

•단수주어’ 는‘is’ 로 받고,‘복수주어’ 는‘are’ 로 받는다.

. vegetables

4. June and July

are

6. A dishwasher

8. Spring and summer .

10. Africa and Europe

•lettuce: 명⃞ 상추, 양상추

sports .

months a are are

machine

seasons

continents

•명⃞ 대륙

be동사

Unit 1 A: Mom! I’m starving. B: Some cookies are on the table. A: 엄마, 배고파 죽겠어요. B: 테이블 위에 쿠키가 좀 있단다.

(2) 주어 + be동사 + 형용사 (…는 ~하다) ➡ 형용사는 be동사 다음에 와서 주어인 명사나 대명사의 상태를 묘사·설명하거나 기본적인 정보를 준다. 형용사는 인칭이나 단·복수에 따라 형태가 변하지 않는다.

ⓐ I am thirsty. 나는 목마르다. ⓑ Jenny is angry. Jenny는 화가 나 있다. ⓒ Hippopotamuses are heavy. 하마는 무겁다. ⓓ Sophie and Pierre are French. Sophie와 Pierre는 프랑스인이다.

(3) 주어 + be동사 + 장소 (…는 ~에 있다) ● 주어 + be동사 + 장소 부사 ⓔ Anna is here / there. Anna는 여기에 / 거기에 있다. ➡ inside / outside 안에 / 밖에 (있다) ➡ upstairs / downstairs 위층에 / 아래층에 (있다)

● 주어 + be동사 + 전치사 + 장소 명사 ⓕ I am at the library. 나는 도서관에 있다. ⓖ David is in the living room. David는 거실에 있다. ⓗ The police station is next to the hospital. 경찰서가 병원 옆에 있다. ● 장소를 나타내는 기본 전치사·전치사 구

in 안에

out of 밖에

on 위에

under 아래에

in front of 앞에

behind 뒤에

next to / beside 옆에

between 사이에

Tip ⓐ 나는 목마르다. ⓑ Jenny는 화가 나 있다. ⓒ 하마는 무겁다. ⓓ Sophie와 Pierre는 프랑스인이다. ⓔ Anna는 여기에 / 거기에 있다. ⓕ 나는 도서관에 있 다. ⓖ David는 거실에 있다. ⓗ 경찰서가 병원 옆에 있다.

Chapter 1

Practice 2 A. 다음 그림을 보고 <보기>에서 알맞은 말을 골라 예시와 같이 문장을 완성하시오. <보기>

sad

1. He

dirty

fashionable

light

dangerous

heavy

sad

They

are

heavy

dangerous

dirty

4. It

light

•light 형⃞가벼운 ↔ heavy

6. She

fashionable

They

are

B. 다음 그림을 보고 예시와 같이 빈 칸에 알맞은 단어를 넣어 문장을 완성하시오.

The circle

are

Two circles

the triangle.

the square.

• ‘표면에 붙어서 위에’ 는‘on’ 을 쓴다.

The star

The triangle

The square

next to (beside)

between

under

the circle.

two circles.

the triangle.

be동사

Leap Practice A. 다음 문장의 틀린 부분을 바로 잡으시오. is

1. Carlos are Mexican. ➡

2. Bananas is sweet. ➡

are

• ‘Carlos’ 는 사람 이름이다.

3. Ostriches are bird. ➡

birds

4. She and I are pilots. They’re classmates. ➡

a teacher

6. Dr. Wang is our professors. ➡

We’re

•ostrich 명⃞타조

5. Emma is teacher. ➡

insects

7. Ants are insect. ➡

8. A chimpanzee is an ape. They’re very smart. ➡

9. England is a island. ➡

10. We are firefighter. ➡

• ‘island’ 는 모음으로 시작하므로‘an’ 을 붙인다.

11. David’s a dentist. ➡

firefighters

•복수명사인‘firefighters’ 가 되어야 한다.

12. They are 12 years olds. ➡

David is

•사람 이름과 be동사는 축약하여 쓰지 않는다.

old

•형용사에는‘-s’ 를 붙이지 않는다.

are

13. Children is noisy. ➡

professor

14. A koala is a kind of bears. Its very cute. ➡ • ‘Its’ 는‘It’ 의 소유격이다.

• ‘children’ 은 복수명사이다.

is expensive

15. The car expensive is. ➡ • ‘주어+동사+형용사’ 의 어순으로 써야 한다.

B. 다음 문장의 빈 칸에 알맞은 be동사를 써 넣으시오.

My name

Daniel. I

I have twin sisters. They The names of my sisters is

My favorite subject

am are

from Scotland.

12 years old. 저는 쌍둥이 여동생들이 있습니다. 그들은 12살입니다.

are

Linda is

Jerome He

inline skating.

are

my classmates.

Linda와 Jerome은 저의 학급친구들입니다.

friendly and smart.

Linda는 다정하고 똑똑합니다.

good at nearly all subjects. is

제 취미는 인라인 스케이트입니다.

interesting. Linda and Jerome

그것은 참 재미있어요.

She

Gabriel and Rachel. 내 여동생들의 이름은 Gabriel과 Rachel입니다.

science. My hobby

제가 제일 좋아하는 과목은 과학입니다.

제 이름은 Daniel입니다. 저는 Scotland 출신이예요.

그녀는 거의 모든 과목을 다 잘해요.

funny and always cheerful.

Jerome은 재미있고 항상 활기 넘치는 친구입니다.

a good basketball player on our school team.

그는 우리 학교대표팀의 아주 훌륭한 농구선수입니다.

are

good friends.

우리는 좋은 친구예요.

Chapter 1

It’s

C. 다음 그림을 보고 아래 설명의 빈 칸에 예시 문장과 같이 알맞은 단어를 쓰시오.

It is Jamie’s room. Jamie is downstairs. 이것은 Jamie의 방이다.

The canary

Jamie는 아래층에 있다.

the cage.

카나리아 한 마리가 새장 안에 있다.

The cage is

the desk.

그 새장은 책상 위에 있다.

The teddy bear

under

the table.

테디베어가 테이블 아래에 있다.

Jamie’s backpack is behind the chair. Jamie의 배낭이 의자 뒤에 있다.

are

Tennis rackets

between

the bed and the table. The closet

테니스 라켓들은 침대와 테이블 사이에 있다.

behind / next to

옷장이 침대 옆에 있다.

are

the bed. The violin and the flute

in front of

the closet.

바이올린과 플룻은 옷장 앞에 있다.

D. 다음 주어진 단어로 시작하는 문장을 영작하시오. is an animal

➡ An elephant

코끼리는 동물이다.

서울과 도쿄는 도시이다.

치타는 빠른 동물이다.

개미가 그 접시들 위에 있다.

그는 정직한 소년이다.

are cities

➡ Seoul and Tokyo

➡ Cheetahs ➡ Ants

are fast animals

are on the dishes

is an honest boy

➡ He

• ‘honest’ 는‘h’ 가 묵음이고 모음으로 발음이 시작되므로‘an’ 을 쓴다.

조부모님께서 위층에 계시다.

Michelle은 영어 교사이다.

건강은 중요하다.

시간은 돈이다.

are upstairs

➡ My grandparents

is an English teacher

➡ Michelle is important

➡ Health

is money

➡ Time

. .

• ‘time’ ,‘money’ 와 같이 셀 수 없고 추상적인‘개념’ 인 명사는 부정관사‘a, an’ 을 붙이지 않는다.

10.

아는 것이 힘이다.

➡ Knowledge

is power

• ‘knowledge’ ,‘power’ 도 추상적인 명사다.

be동사

Unit 2 A: Are you a new student? B: No, I’m not. I’m your teacher. A: 새로 온 학생이니? B: 아니. 난 네 선생님이야.

2-1. be동사의 부정문과 의문문 (1) 부정문 ➡ be동사 뒤에 not을 붙여서 표현한다. be동사와 not의 축약형을 쓸 수 있다. ➡ 주어 + be동사 + not ~

부정문

축약형

부정문

축약형

I am not

I’m not / I amn’t (X)

We are not

We’re not / We aren’t

You are not

You’re not / You aren’t

You are not

You’re not / You aren’t

He is not

He’s not / He isn’t

She is not

She’s not / She isn’t

They are not

They’re not / They aren’t

It is not

It’s not / It isn’t

ⓐ They’re English teachers. 그들은 영어 교사이다. ⓑ They’re not (=They aren’t) English teachers. 그들은 영어 교사가 아니다.

(2) 의문문 ➡ be동사를 주어 앞으로 보낸다. 즉, 주어와 be동사의 위치가 바뀐다. ➡ 문장 끝에 물음표(?)를 붙인다. ➡ Be동사 + 주어 ~ ?

(3) 의문문에 대한 짧은 대답 ➡ Yes 또는 No로 대답할 수 있다. ➡ Yes, 주어 + be동사 / No, 주어 + be동사 + not

ⓔ Are you an actor? 당신은 배우입니까?

Yes, I am. (=Yes, I am an actor.) No, I’m not. (=No, I’m not an actor.) ➡ Yes로 시작하는 긍정의 대답에서는 축약형을 쓸 수 없다.

Yes, I’m / he’s / she’s ... (X) Tip ⓐ 그들은 영어 교사이다. ⓑ 그들은 영어 교사가 아니다. ⓒ 그는 정직한 사람이다. ⓓ 그는 정직한 사람입니까? ⓔ 당신은 배우입니까?

Chapter 1

Practice 1 A. 빈 칸에 알맞은 단어를 넣어 부정문을 완성하시오. (축약형을 사용하시오.)

1. I ’m not

a plumber. I'm a carpenter. •plumber 명⃞배관수리공 •carpenter 명⃞목수

isn’t

2. Ted

upstairs. He's in the kitchen.

3. The tests

aren’t

easy. They're difficult.

4. Her hair

isn’t

short. It's long. aren’t

5. Baghdad and Nairobi

countries. They're cities.

•Baghdad-바그다드, 이라크의 수도 / Nairobi-나이로비, 케냐의 수도

aren’t

6. We 7. Parents 8. Paul

9. A whale

actors. We’re writers.

aren’t isn’t

at home. They're outside. rich. He is poor.

isn’t

a fish. It’s a mammal. •mammal 명⃞포유류

10. Korea

isn’t

an island. It's a peninsula. •peninsula 명⃞반도

B. 다음 대답을 보고 알맞은 질문을 쓰시오.

1. A: Is Ms. Anderson a nurse

B: Yes, Ms. Anderson is a nurse.

2. A:

Is Dr. Jones here today

B: Yes, Dr. Jones is here today.

3. A:

Are tomatoes vegetables

B: Yes, tomatoes are vegetables.

4. A:

Is windsurfing fun

B: Yes, windsurfing is fun.

C. 빈 칸에 알맞은 대답을 써 넣어 대화를 완성하시오.

1. A: Is Hanna in her room?

Yes, she is

She is busy with her homework in her room. B:

No, it isn’t

3. A: Are your children at school?

No, they aren’t

4. A: Are you singers?

No, we aren’t

2. A: Is the jacket expensive?

. It is cheap. •expensive 형⃞ (비싼) ↔ cheap 형⃞ (싼)

. They are at church. . We are guitarists.

•질문에‘singers’ (복수)가 있으므로‘you’ 는 단수가 아니라 복수임을 알 수 있다.

be동사

Unit 2 A: Are those your shoes? B: Sir, there is a pretty girl in the kitchen. A: 그것이 네 신발이 맞느냐? B: 나으리, 부엌에 아리따운 아가씨 한 명이 있네요.

2-2. This / These / That / Those + be동사 This / These

This is a panda.

That / Those

These are pandas.

That is a koala.

Those are koalas.

➡ This / These(이것/이것들)는 말하는 사람에게서 가까운 대상, That / Those(저것/저것들)는 멀리 있는 대상을 가리킬 때 사 용한다. ➡ This / That + 단수동사(is) These / Those + 복수동사(are)

(1) 부정문: be동사 뒤에 not을 붙인다. ⓐ These are not potatoes. 이것들은 감자가 아니다.

- that is는 that’ s로 축약형을 쓸 수 있지만 나머지는 축약형을 쓰지 않는다.

ⓑ That is not a bird. 저것은 새가 아니다.

(2) 의문문: be동사를 주어 앞으로 보낸다.

- 의문문에 대한 대답은 주어가 this/that이면 Yes (No), it is (isn’ t)로 말하고 주어가 these/those이면 Yes (No), they are (aren’ t) 로 말한다.

2-3. There is ~ / There are ~ (~가 있다) (1) 부정문: be동사 뒤에 not을 붙인다. ⓔ There is not a pen on the desk. 책상 위에 펜이 없다.

(2) 의문문: be동사를 주어 앞으로 보낸다. There is an apple. ➡ There is + 단수명사 ➡ There are + 복수명사

There are two apples and a pineapple.

ⓕ Are there pictures on the wall? 벽에 그림들이 있습니까? - 의문문에 대한 대답은 주어에 따라 Yes (No), there is (isn’ t) / Yes (No), there are (aren’ t)로 말한다.

Tip ⓐ 이것들은 감자가 아니다. ⓑ 저것은 새가 아니다. ⓒ 이것은 교복입니까? ⓓ 저것들은 열쇠입니까? ⓔ 책상 위에 펜이 없다. ⓕ 벽에 그림들이 있습니까?

Chapter 1

Practice 2 A. 다음 문장의 빈 칸에 This / That / These / Those 중에서 알맞은 것을 넣으시오.

2. These

That

are bats.

is a calf. •calf 명⃞송아지

4. Those

are umbrellas.

This

is a dictionary.

This

is not a pencil.

That

is not a purse.

6. Those

are sunglasses.

8. These

are earrings.

• ‘purse’ 는 여성의 지갑, 어깨끈이 없는 핸드백을 말한다. 그림 속의 서류가방은‘briefcase’ 라 한다.

B. 다음 문장의 빈 칸에 There is / are 중 알맞은 것을 쓰시오. •There is + 단수명사

•There are + 복수명사

There

are

12 students in the classroom.

There

are

two cats and three dogs in my house.

There

are

12 months in a year.

There

a university in the city.

There

a clock on the table.

There

are

There

a calendar on the wall.

8 planets in the solar system.

•planet 명⃞행성 •the solar system 명⃞태양계

a whiteboard in the classroom.

be동사

Leap Practice A. 다음 문장의 틀린 부분을 바로 잡으시오.

1. Chris not here. He is at work.

➡

is not

2. Those is beautiful pictures.

➡

are

3. Are Mr. Pang an engineer?

➡

4. I amn't a nurse.

➡

am not(’m not)

5. Is these peppers?

➡

Are

6. Are there a TV set in the classroom?

➡

7. That are not my puppies.

➡

Those

8. There are not a goldfish in the fishbowl.

➡

9. Are your brother at school?

➡

10. My uncles isn't in New York.

➡

aren’t

➡

she is

12. Are these comic books? - Yes, it is.

➡

they are

13. Is there a knife on the table? - No, they aren’t.

➡

there isn’t

14. These're not my umbrellas.

➡

15. This's a kind of fish.

➡

• ‘these’ ,‘those’ 는 복수를 지칭한다.

• ‘am’ 과‘not’ 은 축약형을 쓸 수 없다. •주어가‘these peppers’ 이므로 복수동사를 써야 한다. •주어가 단수(a TV set)이다. •주어가 복수(my puppies)이다.

• ‘uncles’ 는 복수이다.

11. Is your sister a secretary? - Yes, she’s. •긍정의 대답에서 주어와 be동사는 축약형을 쓸 수 없다.

•these, those는 축약형을 쓰지 않는다.

•this는 축약형을 쓸 수 없지만 that은 that’ s처럼 축약형을 쓸 수 있다.

These are This is

B. 다음 표를 보고 빈 칸에 알맞은 be동사를 쓰시오. (내용에 따라 긍정 혹은 부정문으로 쓰시오) isn’t

1. Miura

isn’t

2. Chen 3. Mei

Chinese. He

from Japan.

a doctor. He

a police officer.

from Hong Kong. She are

4. Miura and Sanchez They

aren’t

5. Sanchez 6. Mei

isn’t

name Miura(34) hometown Japan/Kyoto

from Shanghai.

bus drivers.

marital status

police officers. isn’t

from Brazil. He

a secretary. She

7. Chen and Miura 8. Miura and Sanchez

are

isn’t

Colombian. aren’t

single.

34 years old.

They are of the same age. 18

Chapter 1

China/Shanghai police officer

married

Sanchez(34)

Mei(28)

Colombia/Bogota

China/Hong Kong

bus driver

secretary

single

a bus driver.

married. They are

job bus driver

Chen(26)

C. 앞의 B번 표를 보고 빈 칸에 알맞은 말을 넣어 예시와 같이 대화를 완성하시오.

Mei a doctor?

No,

she isn’t

Are

Sanchez and Mei single?

Yes,

they are

. They aren’t married.

Chen from Hong Kong?

No,

he isn’t

. He’s from Shanghai.

Are

Miura and Sanchez 34 years old?

Yes,

they are

. They’re also bus drivers.

Are

Miura and Mei from Japan?

No,

they aren’t

. Mei is from Hong Kong.

. She is a secretary.

D. 괄호 안의 단어를 참조하여 대화를 완성하시오. Is he a scientist

1. -

? (he / a scientist / a pharmacist)

No, he isn’t. He’s a pharmacist. Are these squirrels

2. -

No, they aren’t. They’re persimmons.

No, she isn’t. She’s at home.

on the sofa? (there / a key / a CD)

No, there isn’t. There’s a CD

Is it the Eiffel Tower

•persimmon 명⃞감(과일)

? (Jennifer / at work / at home)

Is there a key

•squirrel 명⃞ 다람쥐 •raccoon 명⃞ 너구리 ( =racoon이라고 써도 됨)

? (those / oranges / persimmons)

Is Jennifer at work

? (these / squirrels / raccoons)

No, they aren’t. They’re raccoons. Are those oranges

•pharmacist 명⃞약사

on the sofa.

? (it / the Eiffel Tower / the CN Tower) •CN Tower: 캐나다 토론토에 있는 타워. 세계에서 높기로 유명한 타워빌딩 중의 하나

No, it isn’t. It’s the CN Tower.

Are there children

7. -

No, there aren’t. There is a dog

on the playground? (there / children / a dog) on the playground.

be동사

Unit 3 A: Where is your home? B: My hometown is too far from here. A: 네 집은 어디야? B: 내 고향은 여기서 아주 멀단다.

3-1. 의문사가 있는 의문문 + be동사 ➡ 의문사(who, what, where...)는 의문문의 제일 앞에 위치한다. 즉, 의문사 + be동사 + 주어 ~ ? 어순이 된다. ➡ 의문사가 있는 의문문은 Yes/No로 대답하지 않는다.

(1) What (무엇) ⓐ What is it? 이것이 무엇입니까? ⓑ - It’s a hen. 암탉입니다. ⓒ What are those? 저것들은 무엇입니까? ⓓ - Those are grammar books. 저것들은 문법책들입니다.

- 축약형 what is = what’ s who is = who’ s where is = where’ s

(2) Who (누구) ⓔ Who is he? 그는 누구입니까? ⓕ - He is our new teacher. 그는 우리 새로운 선생님입니다. ⓖ Who are they? 그들은 누구입니까? ⓗ - They are my brothers. 그들은 내 남동생들입니다.

- 의문사가 있는 의문문은 대답을 할 때 주어 와 be 동사를 생략하고 간단히 대답하기도 한다. Who is that woman? - (She is) my mother.

(3) Where (어디에) ⓘ Where is Jeffery? Jeffery는 어디에 있니? ⓙ - He is at the gym. 체육관에 있어요. ⓚ Where are my new shoes? 제 새 신발이 어디에 있어요? ⓛ - In the closet. 옷장 안에 있어.

Tip ⓐ 이것이 무엇입니까? ⓑ 암탉입니다. ⓒ 저것들은 무엇입니까? ⓓ 저것들은 문법책들입니다. ⓔ 그는 누구입니까? ⓕ 그는 우리 새로운 선생님입니다. ⓖ 그 들은 누구입니까? ⓗ 그들은 내 남동생들입니다. ⓘ Jeffery는 어디에 있니? ⓙ 체육관에 있어요. ⓚ 제 새 신발이 어디에 있어요? ⓛ 옷장 안에 있어.

Chapter 1

Practice 1 A. 다음 문장의 빈 칸에 알맞은 의문사를 쓰시오.

1. A:

Where

2. A:

What

is Joey?

B: He is in the bathroom.

are those?

B: Those are scorpions.

3. A:

What

is that?

B: That is a sleeping bag.

4. A:

Who

is Richard?

B: He is a new student from California.

5. A:

Where

is Ben from?

B: He's from Australia.

6. A:

What

is her job?

B: She is an actress.

7. A:

Who

are they?

B: They’re tourists.

•scorpion 명⃞전갈

•new student (새로 온)전학생

B. 대답을 참조하여 빈 칸에 알맞은 말을 넣어 질문을 완성하시오.

1. A:

Where are you from

B: I’m from Chile. •Chile 명⃞ 칠레 (나라이름)

2. A:

What is

it?

B: It’s an iguana.

3. A:

Who is

Peter?

B: He is the leader of our class.

4. A:

Where is

the church?

B: It is near our school.

5. A:

Who are

the boys?

B: They are my brothers.

6. A:

Where is

the letter?

B: It is on the desk.

7. A:

What are

these?

B: These are sea turtles.

•near 전⃞ ~에 가깝게

be동사

Unit 3 A: Father, were you a rock singer? B: No, I wasn’t. It’s not me. A: 아빠, 아빠는 락가수였어요? B: 아니... 그 사람은... 내가 아니란다.

3-2. be동사의 과거 시제 ➡ 과거에 일어난 일은 과거 시제의 동사를 써야 한다. ➡ be동사의 경우 am, is → was / are → were로 변화된다.

주어

과거형

부정문 (축약형)

was

was not (wasn’t)

You

were

were not (weren’t)

He / She / It

was

was not (wasn’t)

were

were not (weren’t)

We You They

(1) 긍정문 ➡ 역사적 사실이나 과거의 사실을 말할 때 쓰며 과거를 나타내는 어휘들과 종종 함께 한다. ➡ 과거를 나타내는 표현들

yesterday, last night / last week / last month / last year one hour ago / three weeks ago / two months ago... ⓐ He was in Kenya last year. 그는 작년에 케냐에 있었다. ⓑ Leonardo da Vinci was also a good inventor. Leonardo da Vinci는 훌륭한 발명가이기도 했다.

(2) 부정문 ⓒ She was not(wasn’t) an actress. 그녀는 배우가 아니었다. ⓓ Those shoes were not(weren’t) a good fit for my feet. 그 신발은 나에게 잘 맞지 않았다.

(3) 의문문 ➡ be동사를 문장의 주어 앞으로 보낸다. ➡ 의문사가 있을 때는 의문사를 be동사 앞으로 보낸다.

ⓔ Were you a salesperson? 당신은 판매원이었습니까? ⓕ - Yes, I was. / No, I wasn’t. 네. / 아니오. ⓖ Where was he last night? 그는 어젯밤 어디에 있었습니까? ⓗ - He was at his office. 그의 사무실에 있었습니다.

Tip ⓐ 그는 작년에 케냐에 있었다. ⓑ Leonardo da Vinci는 훌륭한 발명가이기도 했다. ⓒ 그녀는 배우가 아니었다. ⓓ 그 신발은 나에게 잘 맞지 않았다. ⓔ 당신 은 판매원이었습니까? ⓕ 네. / 아니오. ⓖ 그는 어젯밤 어디에 있었습니까? ⓗ 그의 사무실에 있었습니다.

Chapter 1

Practice 2 A. 다음 문장의 빈 칸에 was / were 중 알맞은 것을 골라 동그라미 하시오.

•단수명사 + was •복수명사 + were

Eric and Eva (was / were) at a restaurant last night. Yesterday (was / were) Eva’s birthday. The restaurant (was / were) very luxurious. Eva (was / were) very beautiful in a red dress. •in a red dress 빨간 옷을 입은 Eric (was / were) also handsome in a black suit.

•in a black suit 검은 양복을 입은

The food (was / were) not cheap, but it (was / were) very delicious. The servers (was / were) very polite and the music (was / were) very romantic. •servers 봉사하는 사람, 근무자, 종업원

It (was / were) a very special night!

B. 다음 문장의 빈 칸에 알맞은 말을 넣어 대화를 완성하시오.

1. A:

Was Angie absent from school

•의문문: Was / Were + 주어 ~? •대답: Yes, 주어 + was / were No, 주어 + was / weren’ t

yesterday? (Angie / absent from school)

B: Yes, she was . She is in the hospital. Were your parents at home

2. A: B: No,

B: Yes,

B: 5. A: B: 6. A: B: 7. A: B:

. Yesterday was their wedding anniversary.

Were Julie and Debby in China

3. A:

4. A:

they weren’t

last night? (your parents / at home)

they were

. They were in Beijing.

Were the students polite No, they weren’t

? (the students / polite)

. They were very noisy.

Was the Italian restaurant good Yes, it was

yesterday? (it / rainy)

. It was sunny.

Was Mozart German No, he wasn’t

last night? (the Italian restaurant / good)

. The food was delicious.

Was it rainy No, it wasn’t

in 1999? (Julie and Debby / in China)

? (Mozart / German)

. He was Austrian.

be동사

Leap Practice A. 다음 대화의 틀린 부분을 바로 잡으시오.

1. What was on vacation? - Linda.

➡

Who

2. Was Chris and David painters?

➡

Were

3. I am born in 1995. •나는 1995년에 태어났다. (과거 사실)

➡

was

4. Cleopatra is Egyptian.

➡

was

5. Who is your job? - I'm a copywriter.

➡

What

6. Was the polar bears from Alaska?

➡

Were

7. What were you last month? - In South America.

➡

Where

8. Jimmie and I wasn't at the building yesterday.

➡

weren’t

9. Were your sister in NASA?

➡

Was

10. What was the winner of the contest?

➡

Who

11. What is that boy? - Jane's brother.

➡

Who

12. Margaret and Anna was my nieces.

➡

were

13. Mr. Yamamoto weren't at the meeting.

➡

wasn’t

14. Were you at the bookstore? - No, I was.

➡

wasn’t

15. Was the game exciting? - Yes, it is.

➡

was

•on vacation 휴가 중인

•Cleopatra(클레오파트라)는 역사적인 인물이므로 과거 시제 •주어가‘your job’ 이므로 의문사는’ what’ 이 온다.

•지난 달에 너는 어디에 있었니?

•미국 항공 우주국

•주어는‘winner of the contest’ (대회의 우승자)이므로 사람이다.

•niece 여자 조카

B. 다음 글의 빈 칸에 am / are / is / was / were 중 알맞은 것을 쓰시오.

was

in India in 2003. I was in Bombay. were

My parents

나는 2003년에 인도에 있었다. 나는 Bombay에 있었다.

professors at a university in Bombay.

My brother, Mike and I

were

부모님은 Bombay에 있는 한 대학의 교수였다.

at an elementary school.

내 남동생 Mike와 나는 초등학교에 다녔다.

11 years old then. He

was

Mike

a middle school student now.

Mike는 그 때 11살이었는데 그는 지금 중학생이다.

My Indian friends at the school

were

학교에서 나의 인도 친구들은 매우 다정하고 명랑했다.

I was very close with Jamala. She

very friendly and cheerful. in Korea with her family now.

나는 Jamala와 매우 친했는데, 그녀가 지금 그녀의 가족과 함께 한국에 있다.

Her father We

are

Chapter 1

working in Seoul.

그녀의 아버지가 사업차 서울에 계신다.

always together these days. 우리는 요즘 항상 함께 다닌다.

C. 빈 칸에 was / were / wasn’t / weren’t 중 알맞은 것을 쓰시오.

1. Gwen

wasn’t

at home last night. She was at the concert.

Gwen은 지난 밤에 집에 없었다. 그녀는 콘서트에 있었다.

were

2. Sandra and Bridgett

busy last week, but they are free this week.

Sandra와 Bridgett는 지난 주에 바빴다. 하지만 그들은 이번 주에는 한가하다.

3. It’s very cold this winter, but it

wasn’t

cold last winter.

이번 겨울은 매우 춥다, 하지만 지난 겨울은 춥지 않았다.

4. I

was

in Egypt the day before yesterday. It was very hot.

나는 그저께 이집트에 있었는데, 매우 더웠다.

wasn’t

5. Your brother

at my house last night. Where was he?

네 남동생은 어제 밤에 우리집에 없었어. 그가 어디에 있었지?

was

6. Yesterday

Sunday, so today is Monday.

어제는 일요일이었으니까, 오늘은 월요일이야.

7. There

weren’t

many shops here 10 years ago. There were only a few houses.

십 년 전에 이곳에는 가게들이 많지 않았어. 약간의 집들만 있었어.

wasn’t

8. The party

fun. The music was too loud and I was very tired.

그 파티는 재미없었어. 음악 소리가 너무 시끄러웠고 난 매우 피곤했어.

9. The tests

weren’t

difficult, but I made some mistakes.

그 시험은 어렵지 않았지만, 난 실수를 몇 가지 저질렀어.

10. My little brother

was

born in 2000. He is a ‘millennium baby’.

내 어린 남동생은 2000년에 태어났어. 그는‘밀레니엄 베이비’ 야.

D. 괄호 안의 단어를 참고하여 질문과 짧은 대답을 쓰시오.

1. A: Were they at the computer room yesterday afternoon? (they / at the computer room) B: No, they weren’t . A:

Where were they

yesterday afternoon? (where / they / be)

B: At the lab. Was the weather hot

2. A:

it was

B: Yes, A:

yesterday? (the weather / hot)

What was the temperature at 2 p.m.

? (what / the temperature / at 2 p.m.)

B: 38°C. 3. A: B: No, A:

Was Brian here last week he wasn’t

? (Brian / here / last week)

Where was he

? (where / he / be)

B: In Seoul. 4. A: B: Yes, A:

Were you happy I was

at the English Camp? (you / happy)

. My teacher was very friendly.

Who was your teacher

? (who / your teacher / be)

B: Charlotte. She's from Canada.

be동사

Review Test A. 다음 엽서의 빈 칸에 알맞은 be동사를 쓰시오.

Dear Hanna, I

’m

Hanna에게,

at the Blue Sea Hotel now.

나는 지금 Blue Sea 호텔에 있어.

The weather was cold and windy yesterday, is

but it

The hotel

warm and pleasant now. is

very nice. There

지금은 따뜻하고 상쾌해.

a swimming pool,

이 호텔은 매우 좋아. 수영장도 있고,

and there

are

어제는 날씨가 춥고 바람이 불었는데,

two tennis courts. There

a beach near the hotel.

테니스 코트도 두 개 있어. 호텔 근처에는 해변가도 있어.

Ted and I

are

in a room with an ocean view.

Ted와 나는 바다가 보이는 방에 묵고 있어.

The view from this room

wonderful.

이 방에서 보는 전망은 매우 아름다워.

were

at the beach last night, and there

many stars in the sky.

우리는 어제 밤에 해변에 갔는데, 하늘에 별이 아주 많았어.

are

very happy now.

우리는 지금 아주 행복하게 지내고 있어.

From Julia

Julia로부터

B. 위 글을 읽고 다음 대화의 빈 칸에 알맞은 말을 쓰시오.

1. A: What is the name of the hotel ? B: It is the Blue Sea Hotel. Where is the beach

3. A:

B: ?

B: The beach is near the hotel. 5. A: Is the hotel nice? Yes, it is

Yes, there is

Yes, there are

Chapter 1

Who is in the hotel with Julia

B: Ted is in the hotel with Julia.

No, they aren’t

8. A: Were they at the beach last night? B:

9. A: Are there tennis courts? B:

4. A:

No, it wasn’t

6. A: Are Ted and Julia in a room with a mountain view?

7. A: Is there a swimming pool in the hotel? B:

2. A: Was it warm yesterday?

Yes, they were

10. A: Were there many stars in the sky? B:

Yes, there were

C. 다음은 손녀와 할머니의 대화이다. 틀린 부분을 바르게 고치시오. Gloria:

Granny, where are grandpa?

➡

Granny:

He was in Mexico now. He’s on a business trip.

➡

Gloria:

When are you married?

➡

were

Granny:

Nick and I was married in 1948.

➡

were

Gloria:

Were you and grandpa a musician?

➡

musicians

Granny:

Yes, we weren’t. I was a singer and Nick was a guitarist.

➡

were

Gloria:

Wow! Were you on TV? ➡

weren’t

➡

was

Yes, he is born in Havana.

➡

was

When was my mother born?

➡

Where

Susan and your aunt Erica was born in L.A.

➡

were

할머니, 할아버지는 어디 계세요?

그는 지금 멕시코에 계시단다. 사업차 가셨어. 두 분은 언제 결혼하셨어요?

Nick과 나는 1948년에 결혼했단다.

할머니와 할아버지는 음악을 하셨어요?

그래. 나는 가수였고 Nick은 기타리스트였지. 와! TV에도 나오셨어요?

Granny:

No, we were. We were in a band in a club. 아니. 우리는 클럽의 밴드에 속해 있었단다.

Gloria:

Was the band famous?

Granny:

Yes, it is. It was very popular in California.

Gloria:

Was grandpa from Cuba?

그 밴드는 유명했어요?

그럼. 캘리포니아에서는 매우 유명했지. 할아버지는 쿠바에서 오셨어요?

Granny:

그래, 그는 Havana에서 태어나셨다.

Gloria:

우리 엄마는 어디에서 태어나셨어요?

Granny:

Susan과 네 이모 Erica는 L.A.에서 태어났어.

D. 다음 우리말을 영작하시오. Where is Paul ?

Paul이 어디 있습니까? ➡

Stephen은 엔지니어입니다. ➡

이것들은 무엇입니까? ➡

저 남자는 누구입니까? ➡

Rachel과 Laura는 서울에 있습니까? ➡

고래는 물고기가 아니다. ➡

나는 2005년에 프랑스에 있었다. ➡

Mr. Adams가 부자였나요? ➡

Tom과 나는 어제 집에 없었다. ➡

Stephen is an engineer What are these Who is (Who’s) that man

. ? ?

Are Rachel and Laura in Seoul A whale isn’t a fish

I was in France in 2005 Was Mr. Adams rich

. ?

Tom and I weren’t at home yesterday

. be동사

Grammar

for

School

※ 다음 빈 칸에 들어갈 알맞은 말을 고르시오. (1~4)

1. That’s

•That’ s = That is

① an insects

② insects

④ a island

⑤ a vegetable

2. An orange

•부정관사‘an’ 이 있으므로 단수주어이다.

① is colors

② is a colors

④ is a fruit

⑤ are fruits

③ a countries

Andrew and Mark?

③ are a kind of fruit

•주어가 복수이므로 are가 와야 한다.

① Where are

② Are this

④ Who is

⑤ Where is

③ What is

busy yesterday. •Alex는 오늘 바쁘다, 하지만 어제는 바쁘지 않았다.

4. Alex is busy today, but he ① Is

② isn’t

④ wasn’t

⑤ was

③ were

※ 다음 질문에 어울리는 대답을 고르시오. (5~6)

A: What’s that? 저것은 무엇이냐?

. 그것은 금붕어입니다. (단수로 질문했으므로 단수로 대답해야 함)

① That’s hawks

② Those are snakes

③ These are coins

④ It is a goldfish

⑤ They are my dogs

A: Are you thirsty? 너희들 목마르니?

•긍정의 대답은 축약형을 쓰지 않는다.

아니오.

① Yes, I’m

② No, I’m

④ Yes, we’re

⑤ No, we’re not

Chapter 1

③ Yes, I’m not

※ 다음 대화의 빈 칸에 알맞은 말을 쓰시오. (7~8)

those boys? 저 소년들은 누구니?

B: They’re my brothers. 그들은 나의 남동생들이예요.

➡

Who

are

➡

Where

your son? 당신의 아들은 어디에 있어요?

B: He is in bed. 그는 침대에 (누워) 있어요.

※ 다음 중 올바른 문장을 고르시오. (9~10)

9. ① They are my sister.

•my sisters가 되어야 함

② Japan is a island.

• ‘an’ 을 써야 함

③ The ball is a round.

• ‘round’ 는 형용사이므로 관사를 붙이지 않는다.

④ Baseball and tennis is a sport.

•주어가‘Baseball and tennis’ 이므로‘are sports’ 가 되어야 함

⑤ Africa isn’t a country.

10. ① Are you basketball players? ② What your name is?

• ‘의문사 + be동사 + 주어’ 어순이라야 함

③ Where is your daughters? • ‘is’ 가 아니라‘are’ 가 되어야 함

④ What is these?

• ‘these’ 는 복수주어이므로‘are’ 가 맞음

⑤ Who’s that men?

• Who’ s = who is 이므로‘that man’ 이라야 함

※ 다음 빈 칸에 알맞은 표현을 고르시오. (11~12)

11.

A: Was Sue absent from class yesterday? Sue는 어제 수업에 빠졌니?

아니오.

① Yes, she’s

② No, she isn’t

④ No, she’s not

⑤ Yes, she were

③ No, she wasn’t

be동사

12.

너희들은 어제 밤 어디에 있었니?

last night?

B: We were at Monica’s house. 우리는 Monica의 집에 있었어요.

① Where were we

② Where are you

④ Where were you

⑤ Were you where

③ Where you were

※ 다음 중 틀린 문장을 고르시오. (13~14)

13. ① He was at my house last night. ② They were in China in 1999. ③ I’m at school an hour ago.

• ‘an hour ago’ 는‘한 시간 전에’ 이므로 과거 시제를 써야 한다.

④ She is home in bed now. ⑤ My teacher was also my mother’s teacher. 14. ① The Beatles is my mother’s idol in her youth. •‘in her youth’는‘그녀가 젊었을 적에’이므로 과거 시제를 쓴다.‘was’ ② Gogh wasn’t famous in his time. ③ I was downtown yesterday afternoon. ④ He was out of town last week. ⑤ I’m from Sicily in Italy. ※ 다음 대화를 읽고 물음에 답하시오. (15~16)

A: ⓐ

a shoe store near here?

이 근처에 신발 가게가 있습니까?

B: Yes, there is. 네, 있습니다.

A: ⓑ

is it?

어디에 있습니까?

B: It’s around the corner. 모퉁이 돌아가면 있어요.

15. 빈 칸 ⓐ에 알맞은 것을 고르시오. ① Are these

② Is it

④ Is there

⑤ Is that

16. 빈 칸 ⓑ에 알맞은 말을 한 단어로 쓰시오. ➡ 30

Chapter 1

③ Are there

Where

17. 다음 대화를 읽고 대화를 요약한 아래 문장의 빈 칸에 알맞은 말을 쓰시오. A: Are chickens birds? 닭은 새입니까?

B: Yes, they are birds. 네, 그것들은 새입니다.

A: What’s this? 이것은 무엇입니까?

B: This is a bat. 이것은 박쥐입니다.

A: Is it a bird? 이것은 새입니까?

B: It’s not a bird. It’s a mammal. 그것은 새가 아닙니다. 포유류입니다.

➡ Chickens

are

birds, but bats

aren’t

. Bats are

mammals

•닭은 새이다, 하지만 박쥐들은 새가 아니다. 박쥐는 포유류이다.

※ 다음 예시를 참고하여 빈 칸에 알맞은 말을 넣어 대화를 완성하시오. (18~20)

ex. (Mr. Kim / at home / now)

Is Mr. Kim at home now ?

B: Yes,

he is

18. (Barbara / at the pet shop / yesterday) A:

Was Barbara at the pet shop yesterday Barbara는 어제 애완동물 가게에 있었어요?

she was

B: Yes, 네.

19. (the weather / cold in Seoul / last winter) A:

Was the weather cold in Seoul last winter 지난 겨울 서울은 추웠습니까?

it wasn’t.

B: No,

아니오.

20. (your parents/ in Canada / now) A:

Are your parents in Canada now 네 부모님은 지금 캐나다에 계시니?

they aren’t

B: No,

아니오.

Where are they

그들은 어디에 계시니?

. ?

B: In Italy.

이탈리아에 (계십니다).

be동사

미국의 역사Ⅰ

미국의 50개주 미

국은 현재 50개 주(州)로 이루어져 있다. 그러나 처음부 터 50개 주가 있었던 것은 아니다. 처음에는 동부 13개

주로 시작했다. 미국의 영토가 점점 광대해지면서 점점 더 많은 주들이 연방으로 통합되었다. Alaska와 Hawaii가 1959년에 미 국의 주가 되면서 지금의 50개 주가 완성되었다. Alaska주가 면 적이 가장 큰 주이고, Rhode Island주가 가장 작은 주이다. 현 재 약 2억 5천만의 인구가 미국에 살고 있는데 가장 인구밀도가 높은 주는 California이다. 각각의 주 이름은 각 주의 특징을 잘 나타내고 있으며 절반 정 도의 이름은 토속 아메리칸 인디언의 언어에서 유래된 것이다. 각 주들은 자신만의 고유한 깃발을 가지고 있으며, 또한 상징적인 꽃과 나무, 새들을 지정하여 그 주의 상징으로 삼는다.

>>> Texas주의 유래 Texas주는 원래 멕시코의 영토로서 Stephen Austin이라는 미국 사람이 많은 사람들을 이끌고 Texas에 정착했다. 이에 멕시코는 전 쟁을 선포했고 전쟁 끝에 Texas는 1836년 미국의 한 주가 되었다. 오늘날 사람들은 Texas하면 먼저 카우보이를 떠올린다. 그들은 큰 모자와 굽 높은 장화를 신으며, 말을 타고 달리며 소떼들을 돌본다. Texas는 Alaska에 이어 미국에서 두 번째로 큰 주이고, 미국에서 가장 많은 목장을 가지고 있다. 또한 미국내 석유의 3분의 1을 생산 한다. Houston, Dallas를 비롯한 여러 곳에 대규모 유전이 있다. 최근 공업화가 급속도로 진전되어 석유화학 공업, 로켓, 비행기, 자동 차 제조 공업, 우주 개발 사업 등이 활발하다.

>>> Alaska주의 유래 Alaska는 러시아 황제의 의뢰로 덴마크의 탐험가 베링이 1741년에 발견하였다. 러시아는 1867년 재정(財政)이 궁핍하여 720만 달러로 매각, 이후 미국령(領)이 되었다. 이후 2차 세계대전 이후 급속한 전략상 방위기지화(防衛基地化)와 인구증가에 힘입어 건설업과 상공업 이 주요산업으로 부상하였다. 특히, 북극해 연안의 석유자원이 주목받고 있던 중, 1968년 북극해에서 원유매장량이 96억 배럴로 알려진 대유전이 발견되었다. 미국은 이 지역의 원유를 대량 수송하기 위해 길이 1,280km, 지름 1.22m의 알래스카 횡단 송유관을 1975년 3월 에 착공, 1977년 6월에 준공 개통하였는데 이로써 하루 200만 배럴의 원유 수송이 가능하게 되었다. 또 Anchorage를 중심으로 하는 상업항공로의 기지화(基地化)와 Alaska간선도로의 완성으로 관광상으로도 중요시되고 있다.

Supplement 1

Fresh Grammar

Chapter

현재 시제 1-1

일반동사의 현재 시제

1-2

현재 시제의 의미와 활용

2-1

빈도부사

2-2

일반동사의 부정문과 의문문

3-1

의문사가 있는 의문문

3-2

쓰임이 많은 주요 동사: have, go, take, do

Unit 1 A: She takes a bath every morning! B: I know she owns this apartment, but she acts like a queen! A: 그녀는 아침마다 목욕을 해! B: 그녀가 이 집의 주인이라는 건 알지만, 그녀는 여왕처럼 제 멋대로 행동해!

1-1. 일반동사의 현재 시제 ● 일반동사는 주어의 움직임이나 상태를 나타내며 be동사를 제외한 나머지 동사를 말한다. ⓐ We have four seasons. 우리는 4계절을 가지고 있다. ⓑ They get up early every day. 그들은 매일 일찍 일어난다. ● 주어가 3인칭 단수일 때, 현재 시제에서 동사의 끝에 -s, -es를 붙인다. ⓒ It snows a lot in Canada in winter. 겨울에 캐나다에는 눈이 많이 내린다. ⓓ She teaches yoga. 그녀는 요가를 가르친다.

동사의 현재형 철자와 발음 규칙 철자 규칙

예시

발음 규칙

대부분의 동사는 -s

drinks, sleeps, laughs smiles, runs, wears

ss, sh, ch, x로 끝나는 동사는 -es

dresses, finishes, teaches, fixes

/iz/ 로 발음

cries, studies, tries

/z/ 로 발음

모음 + y로 끝나는 동사는 -s

pays, enjoys, says

/z/ 로 발음

불규칙: have, do, go

has, does, goes

자음 + y로 끝나는 동사는 ‘y’ 를‘ies’ 로 바꿈

무성음 뒤에서 /s/ 로 발음 유성음 뒤에서 /z/ 로 발음

★ 무성음과 유성음 무성음 (voiceless sounds): p, t, k, f, θ , s, +, ts, t+, h

유성음 (voiced sounds): b, d, ., dz, d., g, j, l, m, n, \, r, v, wl, y, ", z + 모든 모음

Tip ⓐ 우리는 4계절을 가지고 있다. ⓑ 그들은 매일 일찍 일어난다. ⓒ 겨울에 캐나다에는 눈이 많이 내린다. ⓓ 그녀는 요가를 가르친다.

Chapter 2

Practice 1 A. 다음 주어진 동사를 3인칭 단수 현재형으로 바꾸고 끝소리의 발음을 /s/, /z/, /iz/로 표시하시오.

1. make -

makes

/s/

2. go

goes

/z/

3. like

likes

/s/

4. work -

works

/s/

5. mix

mixes

/iz/

6. listen -

listens

/z/

7. fly

flies

/z/

8. fix

fixes

/iz/

9. try

tries

/z/

10. put

puts

/s/

11. pay

pays

/z/

12. brush -

brushes

/iz/

13. do

does

/z/

14. eat

eats

/s/

15. take

takes

/s/

16. run

runs

/z/

17. wash -

washes

/iz/

18. drink -

drinks

/s/

19. study -

studies

/z/

20. have -

has

/z/

B. 다음 괄호 안에 있는 동사 중 알맞은 것을 골라 동그라미 하시오.

•주어가 3인칭 단수일 때, 일반동사는 -s, -es를 붙인다.

1. My grandparents (get / gets) up early every day. 2. Brad always (set / sets) the alarm clock for 4:30. •set the alarm clock: 알람 시계를 맞추다

3. They (go / goes) climbing every morning. •go ~ing: ~하러 가다

4. Brian always (skip / skips) breakfast. •skip breakfast: 아침을 거르다

5. He (drink / drinks) coffee with sugar and cream. 6. My sister (play / plays) a computer game every night before bed. 7. Mina and I (go / goes) to school together every day. 8. The class (begin / begins) at 9. 9. It (rain / rains) too much this summer. 10. Alex (train / trains) police dogs. •train 동⃞훈련시키다

현재 시제

Unit 1 A: Water boils at 100°C. B: Yeah. It freezes at 0°C. A: 물은 100도에서 끓어. B: 그래. 0도에서 얼고.

1-2. 현재 시제의 의미와 활용 ● 현재 시제는 과거에도, 현재나 미래에도 일상적으로 행해지는 일이나 변하지 않는 사실을 말할 때 쓴다.

(1) 현재의 일반적인 사실 ➡ 고향이나 직업 등 장기적으로 보았을 때 사실인 것

ⓐ Mr. Smith comes from Boston. Mr. Smith는 보스턴 출신이다. ⓑ Diana sells cosmetics at that shop. Diana는 저 가게에서 화장품을 판매한다. ⓒ My hometown is Daegu. 저의 고향은 대구입니다.

(2) 반복적으로 일어나는 일, 습관 ● 현재 일상적으로 하고 있는 습관적인 행동을 말할 때 ● always, every day 등 반복을 나타내는 부사와 함께 올 때가 많다. ⓓ Brandon takes a shower every morning. Brandon은 매일 아침 샤워를 한다. ⓔ Fiona walks her dog every afternoon. Fiona는 매일 오후에 그녀의 개를 산책시킨다. ⓕ Mr. Robin goes to the ballpark on Saturdays. Mr. Robin은 토요일마다 야구장에 간다. ⓖ Every day Ted and his friends play football after school. Ted와 그의 친구들은 매일 방과 후에 풋볼을 한다.

(3) 수학·과학적 사실, 불변의 진리 ⓗ The moon moves around the earth. 달은 지구 주위를 돈다. ⓘ Two plus two is (=equals) four. 2 더하기 2는 4다.

(4) 감정의 표현 ⓙ I think he is honest. 나는 그가 정직하다고 생각해. ⓚ I love that necktie. 나는 그 넥타이가 맘에 들어.

Tip ⓐ Mr. Smith는 보스턴 출신이다. ⓑ Diana는 저 가게에서 화장품을 판매한다. ⓒ 저의 고향은 대구입니다. ⓓ Brandon은 매일 아침 샤워를 한다. ⓔ Fiona 는 매일 오후에 그녀의 개를 산책시킨다. ⓕ Mr. Robin은 토요일마다 야구장에 간다. ⓖ Ted와 그의 친구들은 매일 방과 후에 풋볼을 한다. ⓗ 달은 지구 주위 를 돈다. ⓘ 2 더하기 2는 4다. ⓙ 나는 그가 정직하다고 생각해. ⓚ 나는 그 넥타이가 맘에 들어.

Chapter 2

Practice 2 A. 다음 그림을 보고 빈 칸에 동사의 알맞은 형태를 쓰시오.

come / teach

live / work

finish / play

go / take

open / exercise

1. Sonya comes 2. Junko 3. School 4. Holly

from Moscow. She teaches Russian.

lives

works

in Tokyo. She

finishes goes

practice / want

at a department store. play

at 2:30. Carl and Toby

to school by bus. It

takes

soccer after school every day.

20 minutes.

•it takes ~(시간): 시간이 ~(얼마) 걸리다

5. The fitness club 6. Peter

opens

practices

at 5 a.m. The Bakers

the piano 8 hours a day. He

exercise

at the club every morning.

wants

to be a pianist.

•8 hours a day 하루에 8시간 •want to be ~: ~가 되고 싶어하다

B. 다음은 Joey네 집의 아침 일상을 적은 내용이다. 빈 칸에 주어진 단어의 올바른 형태를 쓰시오. (단어의 형태가 바르면 고치지 않아도 됨)

The alarm clock

rings

(come) to Joey’s room and washes

(ring) at 6:30. Joey wakes

(wake) him up. He puts

(wash) his face and hands. Then he

his hair. Around 7:00 he with milk and his parents

turns

(turn) off the clock. Mother goes

(go) to the bathroom. He

(put) on his clothes and

•put on ~ : ~을 입다

has

(have) breakfast with his parents. He

eat

comes

•turn off (전기, 가스, 불 등)을 끄다

(eat) toast and coffee. They

TV during breakfast. After breakfast, mother

cleans

watch

eats

brushes

(brush)

(eat) cereals

(watch) the news on

(clean) the table and father

does

•during 전⃞ ~하는 동안

(do) the dishes. At 8:00 Joey •설거지 하다

him. Joey

leaves

says

(say) goodbye to his parents. His parents

kiss

(kiss)

(leave) for school.

알람시계가 6시 30분에 울린다. Joey는 시계를 끈다. 엄마가 Joey의 방에 와서 그를 깨운다. 그는 욕실로 간다. 그는 얼굴과 손을 씻는다. 그리고 나서 그는 옷을 입고 머리를 빗는다. 7시경에 그는 부모님과 함께 아침을 먹는다. 그는 우유와 시리얼을 먹고 부모님은 토스트와 커피를 드신다. ⓒ 2012 Wisebooks. All rights reserved 그들은 식사하는 동안 TV로 뉴스를 시청한다. 아침을 먹고 나서 엄마는 식탁을 치우고 아버지는 설거지를 한다. 8시에 Joey는 부모님께 인사를 한다. 부모님은 그에게 키스를 하고, Joey는 학교로 떠난다.

현재 시제

Leap Practice A. 그림 아래에 주어진 단어를 오른쪽 빈 칸에 알맞게 고쳐 넣으시오. comes

Roberto

from Mexico.

Roberto는 멕시코에서 왔다.

works

learns

for a shopping mall.

그는 한 쇼핑몰에서 일한다.

English at night.

그는 밤에 영어를 배운다.

Now he is poor, but he

has

a great dream of becoming

지금 그는 가난하지만, 그는 백만장자가 되려는 큰 꿈을 가지고 있다.

a millionaire.

learn / work / come / have

Janet is a customs officer. Janet은 세관 공무원이다.

finishes

She starts work at 5 a.m. and

그녀는 오전 5시에 일을 시작하고, 오후 3시에 일을 마친다.

She

eats

She

gets

at 3 p.m. goes

dinner at 6 p.m. and

그녀는 6시에 저녁 식사를 하고 8시에 잠자리에 든다.

to bed at 8.

up at 3 o’clock every morning.

그녀는 매일 아침 3시에 일어난다.

eat / go / finish / get

B. 다음은 Harry와 Sally 부부의 일상이다. 빈 칸에 알맞은 단어를 <보기>에서 골라 알맞은 형태로 고쳐 쓰시오.

close run

<보기>

clean write

lives

Harry

try ride

begin exercise

live draw

stay open

in San Francisco with his wife, Sally. Harry gets up very early.

Harry는 샌프란시스코에서 그의 아내 Sally와 함께 살고 있다. Harry는 매우 일찍 일어난다.

runs

a small grocery store.

그는 작은 식품점을 경영한다.

•run 동⃞달리다, 경영하다

opens

closes

the store at 8 a.m. He

the store at 8 p.m.

그는 오전 8시에 가게 문을 열고 오후 8시에 닫는다.

Sally works at home. She

writes

stories and

draws

pictures for children.

Sally는 집에서 일한다. 그녀는 아이들을 위한 글을 쓰고 그림을 그린다.

After Harry goes to the store, she

cleans

home. She

begins

Harry가 가게로 간 뒤, 그녀는 집을 청소한다. 그녀는 오전 11시경 일을 시작한다.

Harry and Sally

try

her work around 11 a.m.

to eat dinner together every evening.

Harry와 Sally는 매일 저녁을 함께 먹으려고 노력한다.

They usually

exercise

after dinner.

그들은 보통 저녁 식사 후에 운동을 한다.

Harry

rides

a bike and Sally walks fast around the park.

Harry는 자전거를 타고 Sally는 공원 주위를 빠르게 걷는다.

Harry goes to bed at 11. Sally sometimes

stays

Harry는 11시에 잠자리에 들고, Sally는 가끔 이른 아침까지 밤을 새워 일한다.

Chapter 2

up until early morning.

•stay up 밤을 새다

C. 그림과 <보기>의 주어진 표현을 참조하여 영작하시오. <보기>

ride a horse

eat out

play golf

twice a month

every Wednesday

on Sundays

goes fishing twice a month

1. Harry

go fishing

once a week

Harry는 한달에 두 번 낚시를 하러 간다.

2. Sally

rides a horse every Wednesday

play golf on Sundays

3. Harry and Sally 4. They

eat out once a week

. .

그들은 일주일에 한 번 외식을 하러 간다.

D. <보기>의 주어진 표현을 이용하여 예시처럼 본인의 일상에 대해 써보시오. (내용에 따라 표현을 바꾸어도 됨 ex. every Saturday, after school...)

<보기>

I shine my father’s shoes every morning

every morning 2.

once a week

once a month

every afternoon every evening every Saturday every Sunday

현재 시제

Unit 2 A: Mark is often late for school. B: Yeah. Mr. Spencer always scolds him. A: Mark는 종종 학교에 늦어. B: 그래. Spencer 선생님이 항상 그를 혼내셔.

2-1. 빈도부사 ● 빈도부사는 어떤 일이 발생하는‘횟수’ 를 말해주는 부사이다. 주로 현재 시제와 함께 쓰이며 동사에 따라 위치가 달라진다. 100%

ⓐ Mr.Lauren is always busy. Mr. Lauren은 항상 바쁘다. ⓑ Mother usually wears skirts. 엄마는 보통 치마를 입으신다. ⓒ Maria often watches TV at night. Maria는 밤에 종종 TV를 본다. ⓓ Albert sometimes plays tennis in the afternoon. Albert는 오후에 가끔 테니스를 친다. ⓔ My father rarely drinks coffee. 아버지는 커피를 마시는 일이 거의 없다.

ⓕ Joshua never eats onions. Joshua는 양파를 절대 안 먹는다.

(1) 일반동사와 빈도부사 ● 빈도부사는 주어와 일반동사 사이에 위치한다. ⓖ She rarely drinks coffee. 그녀는 커피를 거의 마시지 않는다. ● seldom, rarely, hardly는 부정의 의미(거의 ~않다)를 가지는 빈도부사로써‘not’ 과 함께 올 수 없다. ● sometimes는 문장의 처음과 끝에도 올 수 있다.

(2) be동사와 빈도부사 ● 빈도부사는 be동사 뒤에 위치한다. ⓗ My grandmother is always generous to me. 나의 할머니는 항상 나에게 관대하시다. ⓘ It is never cold on this island, but it is often too hot. 이 섬은 절대 춥진 않지만 종종 너무 더워.

Tip ⓐ Mr. Lauren은 항상 바쁘다. ⓑ 엄마는 보통 치마를 입으신다. ⓒ Maria는 밤에 종종 TV를 본다. ⓓ Albert는 오후에 가끔 테니스를 친다. ⓔ 아버지는 커피를 마시는 일이 거의 없다. ⓕ Joshua는 양파를 절대 안 먹는다. ⓖ 그녀는 커피를 거의 마시지 않는다. ⓗ 나의 할머니는 항상 나에게 관대하시다. ⓘ 이 섬은 절대 춥진 않지만 종종 너무 더워.

Chapter 2

Practice 1 A. 다음 괄호 안에서 알맞은 표현을 골라 동그라미 하시오.

•빈도부사의 위치: be동사, 조동사의 뒤 / 일반동사의 앞

1. I (am always / always am) late for class. 나는 항상 수업에 늦는다.

2. Father (never comes / comes never) to the crowded shopping mall. 아버지는 사람이 붐비는 쇼핑몰에 절대 가지 않는다.

3. Sue (usually is / is usually) sick before tests. Sue는 보통 시험 전에 아프다.

4. It (rarely snows / snows rarely) in this area. 이 지역에는 눈이 거의 오지 않는다.

5. Joe (sometimes has / has sometimes) Chinese food for dinner. Joe는 때때로 저녁으로 중국 음식을 먹는다.

6. The students (seldom are / are seldom) quiet in the classroom. 학생들은 교실에서 거의 조용히 있지 않는다.

7. Toby (often takes / takes often) a nap in the afternoon. Toby는 종종 오후에 낮잠을 잔다.

8. We (usually do / do usually) the laundry on weekends. 우리는 보통 주말에 빨래를 한다.

9. Anna (always is / is always) early for work. Anna는 항상 일하러 일찍 간다.

10. My son (sometimes makes / makes sometimes) mistakes on tests. 내 아들은 가끔 시험에서 실수를 저지른다.

B. 괄호 안의 빈도부사를 알맞은 자리에 넣어 문장을 다시 쓰시오.

1. Masao goes to bed early. (rarely) ➡

Masao rarely goes to bed early

Masao는 거의 일찍 자는 적이 없다.

2. Betty feels tired. (often) ➡

Betty often feels tired

Betty는 종종 피곤을 느낀다.

3. Ron is at the library. (seldom) ➡

Ron is seldom at the library

Ron은 도서관에 거의 가지 않는다.

4. Andy has time for his family. (always) ➡

Andy always has time for his family

Andy는 항상 그의 가족을 위한 시간을 가진다.

5. Jason takes a bus to his office. (never) ➡

Jason never takes a bus to his office

Jason은 그의 사무실에 결코 버스를 타고 가지 않는다.

현재 시제

Unit 2 A: Does she come from Africa? B: No, she doesn’t. She lives in Jamaica. A: 그녀는 아프리카 출신이예요? B: 아니오. 그녀는 자마이카에 살아요.

2-2. 일반동사의 부정문과 의문문 (1) 부정문: 주어 + don’ t / doesn’ t + 동사원형 ~ ● 일반동사 앞에 do not( =don’ t)을 쓴다. 이 때‘do’ 는 그 자체로서 의미가 없는 조동사이다. ● 주어가 3인칭 단수일 경우 does not( =doesn’ t)을 쓴다. 뒤의 일반동사는 반드시 동사원형으로 바꾼다. ⓐ I don’t work on weekends. 나는 주말에 일하지 않는다. ⓑ She doesn’t come from Canada. 그녀는 캐나다 출신이 아니다.

doesn’t comes (X) (2) 의문문: Do(Does) + 주어 + 동사원형 ~ ? ● Do(Does)를 주어 앞에 쓰고 물음표를 한다. ● 주어가 3인칭 단수인 경우 Does를 쓰고 동사를 원형으로 바꾼다.

You know the answer. ⓒ ➡ Do you know the answer? 너는 그 답을 알고 있니?

The store closes at 11 p.m. ⓓ ➡ Does the store close at 11 p.m.? 그 가게는 오후 11시에 문을 닫습니까?

closes (X) (3) 의문문에 대한 대답 ● Yes, 주어 + do(does) / No, 주어 + don’ t(doesn’ t) ● 의문사가 없을 때 Yes/No로 대답할 수 있으며 do(does)를 이용한 간단한 대답을 한다. ⓔ Do they eat out on Saturday night? 그들은 토요일 밤에 외식을 합니까?

- Yes, they do. (=Yes, they eat out on Saturday night.) - No, they don’t. (=No, they don’t eat out on Saturday night.)

Tip ⓐ 나는 주말에 일하지 않는다. ⓑ 그녀는 캐나다 출신이 아니다. ⓒ 너는 그 답을 알고 있니? ⓓ 그 가게는 오후 11시에 문을 닫습니까? ⓔ 그들은 토요일 밤 에 외식을 합니까?

Chapter 2

Practice 2 A. 예시와 같이 빈 칸에 알맞은 말을 넣어 부정문을 완성하시오.

•일반동사 현재 시제의 부정문: 주어 + don’ t/doesn’ t + 동사원형 ~

1. Lisa works at home. ➡

doesn’t work

Lisa

at home.

2. Mike fixes old chairs and sofas. ➡

doesn’t fix

Mike

old chairs and sofas.

3. Amy likes coffee. ➡

doesn’t like

Amy

coffee.

4. Becky plays the flute. ➡

doesn’t play

Becky

the flute.

5. Herman studies biology at university. ➡

doesn’t study

Herman

B. 예시와 같이 의문문과 알맞은 대답을 쓰시오.

1. A:

biology at university.

•일반동사 현재 시제의 의문문: Do/Does + 주어 + 동사원형 ~

Do you take a walk every morning

Yes, I do

. (I take a walk every morning.)

No, I don’t

. (I don’t take a walk every morning.)

2. A: B: 3. A: B: 4. A: B: 5. A: B:

Does the panda come from China Yes, it does

. (The panda comes from China.) Does Mickey have a nice car

No, he doesn’t

. (Mickey doesn’t have a nice car.)

Do all the students have cellphones Yes, they do

. (All the students have cellphones.)

Does David live in an apartment No, he doesn’t

. (David doesn’t live in an apartment.)

현재 시제

Leap Practice A. 다음 문장의 틀린 부분을 밑줄 긋고 고쳐 쓰시오. ➡

never comes

2. Laura gets up usually late on Sundays.

➡

usually gets up

3. Betty often is late for school.

➡

is often

➡

don’t know

5. Pamela isn’t need more shoes.

➡

doesn’t need

6. My father don’t drinks milk.

➡

doesn’t drink

7. He does have a headache?

➡

Does he have

➡

sleep

➡

Does Joanna do

➡

1. Robert comes never home late. •빈도부사는 일반동사 앞에 위치한다.

•빈도부사는 be동사 뒤에 위치한다.

4. They know not Alice. •부정문은 주어 + don’ t / doesn’ t + 동사원형

•의문문은 Do / Does + 주어 + 동사원형

8. Does your mother sleeps with the light on? • ‘sleep’ 의 동사원형이 와야 함

9. Do Joanna does her homework every day? 10. Do you have brothers or sisters? - Yes, I don’t.

B. 예시와 같이 문장을 완성하시오.

1. Teresa / speak (French / German) ➡ Teresa speaks French. She doesn’t speak German. Teresa는 프랑스어를 말한다. 그녀는 독일어를 하지 않는다.

2. Lucy / eat (beef / pork) ➡

Lucy eats beef. She doesn’t eat pork. Lucy는 소고기를 먹는다. 그녀는 돼지고기는 먹지 않는다.

3. Ben and Maggie / grow (wheat / corn) ➡

Ben and Maggie grow wheat. They don’t grow corn. Ben과 Maggie는 밀을 재배한다. 그들은 옥수수는 재배하지 않는다.

4. Dan / live (alone / with his family) ➡

Dan lives alone. He doesn’t live with his family. Dan은 혼자 살고 있다. 그는 그의 가족과 함께 살지 않는다.

5. Barry / have (a headache / a fever) ➡

Barry has a headache. He doesn’t have a fever. Barry는 두통이 있다. 그는 열은 없다.

Chapter 2

C. 괄호 안의 단어를 사용하여 다음 대화를 완성하시오.

•의문문: Do / Does + 주어 + 동사원형 ~? •대답: Yes, 주어 + do / does No, 주어 + don’ t / doesn’ t

Does Jim have brown eyes

1. A: B: Yes,

he does

Does it snow in Singapore

2. A: B: No,

? (Jim / have brown eyes)

it doesn’t

? (it / snow in Singapore)

Does your brother wear glasses

3. A: B: Yes,

he does

Do polar bears live in Antarctica

4. A: B: No,

they don’t

B: Yes,

? (polar bears / live in Antarctica)

Do you have breakfast every day

5. A:

? (your brother / wear glasses)

I do

? (you / have breakfast every day)

D. 다음 주어진 단어를 올바르게 배열하여 문장을 완성하시오.

1. wash your hair / every other day / you / do / ? ➡

Do you wash your hair every other day? 너는 머리를 이틀에 한 번 감니?

2. pray / before bed / does / always / Susan / ? ➡

Does Susan always pray before bed? Susan은 항상 잠 자기 전에 기도를 합니까?

3. watch / we / often / videos or DVDs / . ➡

We often watch videos or DVDs. 우리는 종종 비디오와 DVD를 봅니다.

4. turn on / they / in summer / the air conditioner / seldom / . ➡

They seldom turn on the air conditioner in summer. 그들은 여름에 거의 에어컨을 틀지 않습니다.

5. do / usually / they / on Thanksgiving Day / have a special dinner / ? ➡

Do they usually have a special dinner on Thanksgiving Day? 그들은 보통 추수감사절에 특별한 저녁을 먹습니까?

현재 시제

Unit 3 A: What does she do? B: She works for an aquarium. A: 그녀는 무슨 일을 합니까? B: 그녀는 한 수족관에서 일해요.

3-1. 의문사가 있는 의문문 ● 의문문의 제일 앞에 의문사(what / who / where / when / why / how)를 쓴다. ● Yes / No로 대답하지 않고, 의문사에 따라 적절한 답을 한다. 의문사

I am a lawyer. / I drive a bus. /

What (무엇)

ⓐ do you do?

Who (누구)

ⓑ do you live with?

무슨 일을 하십니까? 누구와 함께 사십니까?

Where (어디) ⓒ does he usually have lunch?

그는 보통 어디에서 점심을 먹습니까?

When (언제) Why (왜) How (어떻게)

가능한 대답

do / does + 주어 + 동사원형

ⓓ does the movie start? 언제 그 영화가 시작됩니까?

ⓔ does he often go abroad? 왜 그는 해외에 종종 나갑니까?

ⓕ do you go to school? 학교에 어떻게 갑니까?

I work for a bank. I live with my parents. / I live alone. At a restaurant. / At the cafeteria. / At home. At 7 o’clock. / At 7:30. Because he works for a travel agency. By bus. / I walk to school.

● what, who는 문장의 주어로 사용되기도 한다. 이 때, What / Who + 동사 ~? 의 어순이 된다. ⓖ What makes you happy? 무엇이 너를 행복하게 하느냐? ⓗ Who has the dog? 누가 저 개를 가지고 있지? ● 의문사(when, why, how) + be동사 + 주어 ~? ⓘ When is your birthday? 당신의 생일은 언제입니까? ⓙ - It’s September 12. 9월 12일입니다. ⓚ Why is she absent from school? 그녀가 왜 결석을 했습니까? ⓛ - Because she is very sick in bed. 그녀는 몹시 아파 누워 있어요. ⓜ How is your sister? 너의 여동생은 어떻게 지내? ⓝ - She’s fine. 그녀는 잘 있어. Tip

Chapter 2

Practice 1 A. 다음 빈 칸에 알맞은 의문사를 쓰시오.

1. A:

Where

does Mr.Smith come from?

Mr.Smith는 어디 출신인가요?

B: He comes from Chicago. 그는 시카고에서 왔어요.

2. A:

When

does he usually get up?

그는 보통 언제 일어나나요?

B: At 4:30 a.m. 오전 4시 30분에요.

3. A:

How

does he go to his office?

그는 그의 사무실까지 어떻게 갑니까?

B: By subway. 지하철로 갑니다.

4. A:

What

does he do?

그는 무슨 일을 하는 사람입니까?

B: He is a high school teacher. 그는 고등학교 교사입니다.

5. A:

Why

does he look pale ? •형⃞ 창백한

왜 그가 창백해 보이죠?

B: Because he has the flu. 그는 독감에 걸렸기 때문입니다.

B. 다음 빈 칸에 알맞은 의문문을 쓰시오. (밑줄 친 부분을 묻는 질문임.)

1. A:

What are they

그들은 무엇입니까?

B: They are polar bears. 그들은 북극곰입니다.

2. A:

Where do they live

그들은 어디에 살죠?

B: They live at the North Pole. 그들은 북극에 삽니다.

3. A:

What do they eat

그들은 무엇을 먹습니까?

B: They eat seals and fish. 그들은 물개와 생선을 먹습니다.

4. A:

How is the weather at the North Pole

북극의 날씨는 어떻습니까?

B: It is very cold at the North Pole. 북극은 매우 춥습니다.

5. A:

Why do Eskimos hunt polar bears

왜 에스키모인들은 북극곰을 사냥합니까?

B: Eskimos hunt polar bears because they get food and fur from them. 에스키모인들은 그들에게서 고기와 털을 얻으므로 북극곰을 사냥합니다.

현재 시제

Unit 3 A: Do you have lunch at noon? B: Yes. I take a walk after lunch. A: 12시에 점심을 먹습니까? B: 네. 점심 식사 후엔 산책을 가요.

3-2. 쓰임이 많은 주요 동사: have, go, take, do ● have, go, take, do동사는 명사나 전치사와 함께 다양한 의미로 쓰인다. ● 기본적인 뜻 외에 간단하고 주요한 표현을 익혀보자.

(1) have ⇨ 소유하다 / 먹다 / 갖추고 있다 (사람, 사물의 묘사) / 병의 증상 ⓐ I have two dogs. 나는 개를 두 마리 가지고 있다. ⓑ We have lunch at noon. 우리는 12시에 점심을 먹는다. ⓒ He has green eyes. 그는 초록색 눈을 가지고 있다. ⓓ I have a cold / a headache / a stomachache / the flu. 나는 감기에 걸렸다 / 두통이 있다 / 복통이 있다 / 독감에 걸렸다.

(2) go ⇨ ~하러 가다 ⓔ She goes to bed / school. 그녀는 자러 간다 / 학교에 공부하러 간다. ⓕ We go on a picnic / a journey. 우리는 소풍을 간다 / 여행을 간다. ⓖ go for a walk / a drive / a swim / a ride 산책하러 / 드라이브하러 / 수영하러 / 승마하러 가다 ⓗ I go shopping / hiking / fishing / swimming / climbing. 나는 쇼핑하러 / 하이킹하러 / 낚시하러 / 수영하러 / 등산하러 간다.

(3) take ⇨‘take + 명사’의 다양한 표현들이 있다. ⓘ I take a bath / a shower / a walk / a picture. 나는 목욕을 한다 / 샤워를 한다 / 산책을 한다 / 사진을 찍는다. ⓙ I take a break / a nap / a rest. 나는 (잠깐)휴식을 취한다 / 낮잠을 잔다 / 쉬고(휴식하고) 있다.

(4) do ⇨ ~를 하다 / 청소하다 / 정리하다 ⓚ I do my homework. 나는 숙제를 한다. ⓛ She always does her best. 그녀는 항상 최선을 다한다. ⓜ I do the dishes / do the laundry / do the flowers / do my room / do my hair(nails). 나는 설거지를 한다 / 빨래를 한다 / 꽃꽂이를 한다 / 머리를(손톱을) 정리한다 / 방 청소를 한다.

Tip ⓐ 나는 개를 두 마리 가지고 있다. ⓑ 우리는 12시에 점심을 먹는다. ⓒ 그는 초록색 눈을 가지고 있다. ⓓ 나는 감기에 걸렸다 / 독감에 걸렸다 / 두통이 있다 / 복통이 있다. ⓔ 그녀는 자러 간다 / 학교에 공부하러 간다. ⓕ 우리는 소풍을 간다 / 여행을 간다. ⓖ 산책하러 / 드라이브하러 / 수영하러 / 승마하러 가다. ⓗ 나 는 쇼핑하러 /하이킹하러 / 낚시하러 / 수영하러 / 등산하러 간다. ⓘ 나는 목욕을 한다 / 샤워를 한다 / 산책을 한다 / 사진을 찍는다 ⓙ 나는 (잠깐)휴식을 취한다 / 낮잠을 잔다 / 쉬고(휴식하고) 있다. ⓚ 나는 숙제를 한다. ⓛ 그녀는 항상 최선을 다한다. ⓜ 나는 설거지를 한다 / 빨래를 한다 / 꽃꽂이를 한다 / 머리를(손톱을) 정리한다 / 방 청소를 한다.

Chapter 2

Practice 2 A. 다음 빈 칸에 do, take, go, have 중에서 골라 알맞은 형태를 쓰시오. has

1. My brother

a bad cold.

•have a cold 감기에 걸리다

takes

2. Eric is a photographer. He

many pictures.

•take pictures 사진들을 찍다

3. The Browns

out for dinner once a week.

•go out for dinner 저녁 먹으러 외출하다

have

4. We

a lot of rain in summer.

•We have rain = It rains

takes

5. She

a nap after lunch every day.

•take a nap 낮잠을 자다

take

6. I

a shower every morning.

•take a shower 샤워하다

7. Does your father goes

8. Jenny

the dishes at home?

•do the dishes 설거지하다

for a drive alone every night.

•go for a drive 드라이브하러 가다

9. Do you

goes

10. Ted

your room every day?

•do one’ s room 방 청소하다

climbing on Saturdays.

•go ~ing: ~하러 가다

B. 다음 빈 칸에 그림을 참조하여 do, take, go, have 중 알맞은 동사를 쓰시오.

I usually

have

6 classes each day. I

to school at 8:30.

나는 보통 하루에 여섯 시간의 수업이 있습니다. 나는 8시 30분에 학교에 갑니다.

take

a break from 8:30 to 9:00 before my first class.

나는 8시 30분에서 9시까지 첫 수업이 시작되기 전에 휴식을 갖습니다.

have

lunch at 12:00 at the school cafeteria.

12시에 학교 식당에서 점심을 먹습니다.

After school I usually

swimming. I go back home around 5 o’clock.

방과 후에는 보통 수영을 하러 갑니다. 오후 5시경에는 집에 돌아옵니다.

have

some fruit and

take

a rest.

나는 과일을 좀 먹고 휴식을 취합니다.

After dinner I

my homework.

저녁을 먹고 나서 나는 숙제를 합니다.

In the evening I often

for a walk with my parents. I

to bed at 10.

저녁에는 종종 부모님과 산책을 나갑니다. 나는 10시에 잠자리에 듭니다.

현재 시제

Leap Practice A. 다음 대화의 빈 칸에 알맞은 의문사와 동사를 써 넣으시오. (동사는 do, take, have, go 중에서 골라 알맞게 변형하시오.)

What

1. A:

’s the matter with you?

무슨 일이니?

have

B: I

a fever and a runny nose.

열이 나고 콧물이 흘러요.

2. A:

How

are your parents?

너희 부모님은 어떻게 지내시니?

B: They’re fine. They often

climbing and

잘 지내세요. 종종 등산도 가시고 시골에서 쉬고 계세요.

Where

3. A:

do you usually

take

your hair?

너는 보통 머리를 하러 어디로 가니?

B: At the beauty shop around the corner. 모퉁이에 있는 미용실에요.

Why

4. A:

do you

your laundry at midnight?

너는 왜 한밤중에 세탁을 하니?

B: Because I don’t

have

time during the daytime.

낮에는 시간이 없기 때문이예요.

Where

5. A:

do you usually

climbing?

너는 대체로 어디로 등산하러 가니?

B: I often climb up Mt. Bukhan. 저는 가끔 북한산을 오릅니다.

When

6. A:

do you usually

have

lunch?

너는 보통 언제 점심을 먹니?

B: At noon. 정오에요.

What

7. A:

does your father

너의 아버지는 무슨 일을 하시니?

B: He is a pilot. 그는 비행기 조종사입니다.

8. A:

How

is the weather in your country in winter?

겨울에 너의 나라는 날씨가 어떠니?

have

B: It’s very cold and we

a lot of snow.

매우 춥고 눈이 많이 와요.

Who

9. A:

usually prepares dinner?

누가 보통 저녁을 준비하니?

B: My husband. I

the dishes.

나의 남편이 합니다. 나는 설거지를 하고요.

When

10. A:

take

do you

a walk in the park?

언제 공원으로 산책을 나갑니까?

B: I

for a walk there every evening.

나는 거기에 매일 저녁 산책하러 갑니다.

Chapter 2

a rest in the country.

B. 다음 글을 읽고 아래 질문과 대답을 완성하시오.

It’s December 1. Today is Marie’s 21st birthday. 12월 1일이다. 오늘은 Marie의 스물 한 번째 생일이다.

She lives in Toronto. 그녀는 토론토에 살고 있다.

She sings and plays the guitar in a band. 그녀는 한 밴드에서 노래와 기타를 맡고 있다.

She plays with her sisters. 그녀는 그녀의 자매들과 함께 연주한다.

Michelle plays the keyboard and Bridgett plays the drums. Michelle은 키보드를 치고 Bridgett는 드럼을 친다.

They usually practice during the daytime and play the music in a club at night. 그들은 보통 낮에 연습을 하고 밤에 클럽에서 연주를 한다.

Marie’s friends have a plan for her birthday party tonight. Marie의 친구들은 오늘밤에 그녀의 생일 파티를 할 계획을 갖고 있다.

1. A:

When is

Marie’s birthday?

B: It’s December 1. 2. A:

Does Marie live in New York

B: No, she doesn’t. (= Marie doesn’t live in New York.) 3. A:

Where does

Marie

live

B: In Toronto. 4. A: What does Marie do? B: 5. A:

She sings and plays the guitar in a band

Who does

Marie

play with

B: She plays with her sisters. 6. A: What does Michelle do in the band? B: 7. A:

She plays the keyboard Who

plays the drums?

B: Bridgett plays the drums. 8. A: Do Marie’s friends have a plan for her birthday party? B:

Yes, they do

현재 시제

Review Test A. 다음 편지의 빈 칸에 괄호 안의 동사의 현재형을 알맞게 쓰시오. Dear Mom,

사랑하는 엄마에게,

It’s very cold and windy in Beijing. How’s the weather in Seoul? 베이징은 매우 춥고 바람이 불어요. 서울의 날씨는 어떤가요?

I’m quite well in this dormitory. I

(share) a room with Yoko.

저는 기숙사에서 잘 지내고 있어요. 저는 Yoko와 방을 함께 쓰고 있어요.

comes

She

has

(come) from Japan. She

(have) cute eyes and always

그녀는 일본에서 왔어요. 그녀는 귀여운 눈을 가지고 있고 항상 잘 웃어요.

tries

She

takes

(try) to save money. She seldom

rides

(smile).

(take) the bus.

그녀는 돈을 절약하려고 노력해요. 거의 버스를 타고 다니지 않고

She

smiles

enjoy

(ride) a bicycle to class and everywhere else. We

(enjoy) our class.

교실이든 어디든 항상 자전거를 타고 다녀요. 우리는 즐겁게 수업을 다니고 있어요.

There are some unique and friendly classmates from many countries. 교실엔 많은 나라들에서 온 독특하고 다정한 친구들이 있어요.

They

study

(study) Chinese very hard. We communicate in Chinese or in English.

그들은 중국어를 매우 열심히 공부해요. 우리는 중국어나 영어로 의사소통을 합니다.

Yoko

teaches

teach

(teach) me Japanese and I

(teach) her Korean every night.

Yoko는 저에게 일본어를 가르쳐주고 전 그녀에게 매일 밤 한국어를 가르쳐요.

make

We often

(make) Korean or Japanese food and

invite

(invite) some

우리는 종종 토요일 밤에 한국 음식이나 일본 음식을 만들어서 친구들을 초대합니다.

classmates over on Saturday night. See you next month! I love you. 다음 달에 만나요! 엄마 사랑해요.

Mina

미나

B. 위 글에 대한 다음 대화의 빈 칸에 알맞은 말을 써 넣으시오.

1. A:

What

does

Mina

study

does

she live in Beijing?

in Beijing?

B: Chinese. 2. A:

Where

B: She lives in the dormitory. 3. A: Does Mina share a room with a Chinese person? B:

she

doesn’t

4. A: Does Yoko often take the bus? B: 5. A:

How

she does

doesn’t

. go

Yoko

to class?

B: She goes to class by bicycle. 6. A: Do Yoko and Mina communicate in both Chinese and English? B: 7. A:

Yes When

they do

Mina and Yoko often

make

B: On Saturday nights. 52

Chapter 2

foods and invite their friends?

C. 다음 대화 속에서 틀린 부분을 찾아 줄 긋고 고쳐 쓰시오.

A: Do you has any sisters? ➡

have

당신은 여자 형제가 있습니까?

B: Yes, I have two younger sisters. They’re twins. 네, 두 명의 여동생이 있습니다. 그들은 쌍둥이예요.

A: Oh, do they look alike? 오, 그들은 똑같이 생겼어요?

B: Yes, they are. But they have different personalities. ➡ 네. 하지만 성격은 달라요.

A: That’s interesting. What’s the difference? 매우 흥미롭네요. 차이점이 뭔가요?

B: Sarah always is clean and quiet, but Lucy talks too much and leaves always her room Sarah는 항상 정갈하고 조용한 성격인데, Lucy는 말이 너무 많고 방을 항상 어지럽혀 놔요.

in a mess. ➡

is always

A: Do your mother often scolds at Lucy? ➡

always leaves Does

어머니는 종종 Lucy를 꾸짖겠군요?

B: Yes, she doesn’t. But Lucy don’t listens to my mother. ➡ 네, 하지만 Lucy는 엄마 말을 잘 듣지 않아요.

A: Are you like Sarah more than Lucy? ➡

scold does

doesn’t listen

당신은 Sarah를 Lucy보다 더 좋아합니까?

B: No, I do. Lucy is very cute and cheerful. ➡

don’t

아니오. Lucy는 매우 귀엽고 명랑해요.

D. 다음 단어들을 올바르게 배열하여 문장을 완성하시오.

1. in the east / the sun / rises / always / . ➡

The sun always rises in the east. 태양은 항상 동쪽에서 뜬다.

2. leave / when / the train / does / ? ➡

When does the train leave? 언제 그 기차가 출발합니까?

3. a bat / ultrasonic waves / use / does / ? ➡

Does a bat use ultrasonic waves? 박쥐는 초음파를 사용합니까?

4. do / John / his homework / doesn’t / . ➡

John doesn’t do his homework. John은 숙제를 하지 않습니다.

5. Dave / often / where / for a walk / does / go / ? ➡

Where does Dave often go for a walk? Dave는 종종 어디로 산책을 하러 갑니까?

현재 시제

Grammar

for

School

※ <보기>에서 알맞은 동사를 골라 빈 칸에 써 넣으시오. (1~4) (필요에 따라 형태를 바꾸시오.) <보기>

wear washes

1. Sara

Sara는 매일 아침 머리를 감는다.

2. Murphy’s cat

have

wash

her hair every morning.

has

Murphy의 고양이는 등에 하얀 반점이 있다.

3. Dr. Harrison usually

white spots on its back.

wears

a hearing aid.

Dr. Harrison은 보통 보청기를 착용한다.

4. Marsha and I

own

this apartment.

Marsha와 나는 이 아파트를 공동으로 소유하고 있다.

※ 다음 문장의 빈 칸에 들어갈 알맞은 표현을 고르시오. (5~6)

5. Andrew

exercises. He only eats and sleeps every day.

Andrew는 운동을 하지 않는다. 그는 매일 먹고 잠만 잔다.

① takes

② takes not

④ doesn’t take

⑤ not takes

6. Mrs. Johnson’s children

the swimming class.

Mrs. Johnson의 아이들은 수영 강습에 다니지 않는다.

① don’t attends

② not attend

④ doesn’t attend

⑤ don’t attend

※ 다음 대화의 빈 칸에 알맞은 질문을 고르시오. (7~8)

애완 동물을 가지고 있습니까?

B: Yes, we do. 네.

① Do they have a camera? ② Are you have a yoga class? ③ Do you have a pet? ④ Have you a pet? ⑤ Does you have a cold?

Chapter 2

③ don’t take

③ attends not

그는 어디에서 장난감 가게를 운영하고 있습니까?

B: On 42nd Street. 42번가에서요.

① Does he live at 42nd Street? ② Where does he run his toy shop? ③ When do you go on a picnic? ④ What do you sell on the street ? ⑤ Who do you live with?

※ 다음 빈 칸에 알맞은 대답을 고르시오. (9~10)

A: Does he walk his dog every day? 그는 개를 매일 산책을 시킵니까?

. 아니오.

① Yes, he do ② Yes, he is ③ No, he don’t ④ No, he doesn’t ⑤ Yes, he don’t

10.

A: When do you take a walk every day? 너는 하루 중 언제 산책을 하니?

. 일을 마치고(합니다).

① After work ② In the gym ③ With my brother ④ Yes, I do ⑤ No, I don’t

현재 시제

11. 다음 대화의 밑줄 친 부분 중 틀린 것을 고르시오. A: Do your sisters often go for a horse ride? ①

②

너의 여동생들은 가끔 말 타러 가니?

B: Sara goes for a ride every day, but Margie doesn’t likes it. ③

④

⑤

Sara는 매일 가지만, Margie는 좋아하지 않아요.

12. 다음 문장에서 틀린 부분을 바르게 고쳐 쓰시오. Rebecca has rarely a cold. She is very healthy. Rebecca는 감기에 거의 걸리지 않는다. 그녀는 매우 건강하다.

has rarely

rarely has

➡

•빈도부사는 일반동사 앞에 온다.

13. 다음 중 올바른 문장을 고르시오. ① Carrie never is on time at the meeting. •빈도부사는 be동사 다음에 온다.

② Janie usually goes to the gym at 6. ③ Haley comes often late after school. •often comes가 되어야 한다.

④ Sandra wears seldom a skirt. •seldom wears가 되어야 한다.

⑤ My mother sometimes is in the backyard at night. •is sometimes가 되어야 한다.

※ 다음 우리말을 참조하여 빈 칸에 괄호 안의 단어를 바르게 써서 문장을 완성하시오. (14~15)

14. Mr. Ward는 집에 있는 날이 거의 없다. ➡ Mr. Ward

is seldom

at home. (be / seldom)

15. Ms. White는 메트로폴리탄 박물관에 가끔 간다. ➡ Ms. White

Chapter 2

sometimes visits

the Metropolitan Museum of Art. (visit / sometimes)

※ 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. (16~18)

Camels ⓐ carries heavy luggage on their backs. People in the desert ⓑ often feel tired 낙타는 무거운 짐을 등에 싣고 운반한다.

사막의 사람들은 종종 덥고 건조한 날씨로 지친다.

with hot and dry weather. But camels are very healthy and strong. Camels (가) 하지만 낙타들은 건강하고 튼튼하다.

낙타들은 사막에서 오랫 동안 물이나

water and food for a long time in the desert. They ⓒ store some fat in their humps.

음식이 필요 없다.

그들은 혹에 지방을 저장한다.

그들은

They change the fat into food in their body. Their long eyelashes ⓓ protect their eyes

그 지방을 몸 속에서 음식물로 바꾼다.

그들의 긴 속눈썹은 강한 바람으로부터 눈을 보호한다.

from the strong wind. They also ⓔ close their nostrils in the sandstorm. People get milk 또한 그들은 돌풍 속에서는 콧구멍을 막는다.

사람들은 낙타로부터 젖과

and meat from the camels. 고기를 얻는다.

ⓐ carries → carry

16. 위 글 밑줄 친 ⓐ~ⓔ중 어법상 틀린 것을 골라 기호를 쓰고 바르게 고치시오.

•주어가‘camels’ 이므로 복수이다.

don’t need

17. 위 글 (가)의 빈 칸에 괄호 안의 동사‘need’를 어법에 맞게 쓰시오.

•낙타는 사막에서 오랫 동안 물이나 음식이 필요 없다. (문맥으로 보아‘need’ 의 부정 형이 와야 함)

18. 위 글의 내용과 일치하는 것을 고르시오. ① 낙타는 혹에 물을 저장한다. 혹에 지방을 저장한다. ② 낙타는 식사를 매일 해야 한다. 오랫 동안 물이나 음식 없이도 잘 견딜 수 있다. ③ 낙타의 긴 속눈썹은 바람으로부터 눈을 보호한다. ④ 낙타는 콧구멍을 덮을 수 없다.콧구멍을 닫을 수 있다. ⑤ 낙타는 젖과 고기를 제공받는다.

사람들은 낙타로부터 젖과 고기를 얻는다.

※ 다음 문장의 빈 칸에 괄호 안의 동사를 내용에 맞게 고쳐 쓰시오. (19~20)

My brother likes steak, but I ⓐ

(eat) meat. When our family eat out,

내 남동생은 스테이크를 좋아한다. 하지만 나는 고기를 먹지 않는다.

우리 가족이 외식을 하러 나가면,

we sometimes have an argument. He always asks my parents to go to a steak house. 우리는 가끔 다투곤 한다.

그는 항상 부모님께 스테이크 집에 가자고 조른다.

He ⓑ

(understand) me. I often say to him, “I’m OK with anything.

그는 나를 이해하지 못한다.

나는 종종 그에게,“난 뭐든 괜찮아. 어디든 가자.”

Let’s go anywhere.” Then he jumps for joy. 그러면 그는 기뻐서 날뛴다.

19. ⓐ ➡

don’t eat

20. ⓑ ➡

doesn’t understand

현재 시제

미국의 역사Ⅱ

성조기 (The Stars and Stripes)

776년에 동부의 13개 주는 영국으로부터의 독립을 선언했다.

미국의 `역사가 시작된 것이다. 초대 대통령 George

Washington은 미국 국기의 필요성을 인식하고 Betsy Ross에게 의뢰하여 국기를 만들도록 지시했다. 그녀는 빨강, 흰색, 파랑을 사용하여 각각 용기, 자유, 정의를 상징하도록 했다. 그녀는 13개 의 빨강과 흰 가로무늬와 파란 바탕에 13개의 별 도안을 착안하 여 미국의 역사가 시작된 13개 주를 기념하도록 했다. 그 해 6월 14일 의회는 이 국기를 가결하였다. 나중에 서부와 남부의 새로 운 주들이 미연방으로 통합되면서 1818년 미국 의회는 가로무 늬는 그대로 두고 파란 바탕에 흰 별을 추가하도록 법을 다시 제정했다.

엉클 샘 (Uncle Sam)

엉

클 샘은 키가 크고 마른 남자의 모습을 하고 있다. 그는 백발과 흰 수염을 휘날리는 노인으로 높은 모자, 나비 넥타이, 미국 국기를 휘두르고 있다.

이 사람은 미국 정부(the U.S. government)를 상징한다. 영국과 전쟁 중이던 1812년, 군부대에 육류 납품업자이던 사람들 중 한 명이 매우 다정다감한 사람으로 모든 이들이 좋아했는데 사람들은 그를‘Uncle Sam’ 이라 불렀다. 어느날, 그의 공장을 찾아온 한 방문자가 고기 통에 모두 U.S.란 글자가 찍혀 있는 것을 보고, 직공에게 그것이 무슨 뜻이냐고 물었다. 그 직공은 잘 모른다고 하면서 ‘혹시 엉클 샘이 아닌지 모르겠다’ 고 말했다. 그 농담이 히트한 셈이다. 그 이야기가 군대에 퍼졌고, 군인들은 그들의 고기가 Uncle Sam으로부터 온 것이 라고 말하기 시작했다. 얼마 안 지나 사람들은 정부로부터 온 모든 물자를 Uncle Sam이라 불렀고 그것이 미국 정부의 별칭으로 통하게 된 것이다.

Supplement 2

Fresh Grammar

Chapter 현재진행 시제 1-1

현재진행형의 형태와 의미

1-2

현재진행형의 부정문과 의문문

2-1

현재 시제 vs. 현재진행 시제

2-2

진행형을 만들 수 없는 동사

2-3

쓰임에 주의해야 할 동사

Unit 1 A: Look! They are spitting and fighting! B: No. They are greeting. A: 저것 봐! 그들이 침 뱉고 싸우고 있어. B: 아니야. 그들은 인사하는 거야. •아프리카 탄자니아에 사는 마사이족의 인사법

1-1. 현재진행형의 형태와 의미 (1) 형태 ● 주어 + be동사 + 동사원형 -ing I

You

are

He / She / It

We / You / They

are

standing.

ⓐ Mr. Baker is baking a cake. Baker씨는 케이크를 굽는 중이다. ⓑ Mrs. Baker is making pasta. Baker여사는 파스타를 만들고 있다. ⓒ They are cooking in the kitchen. 그들은 부엌에서 요리하는 중이다. ● 동사원형 -ing 철자 규칙 (다음과 같은 경우를 제외하고 모두 동사원형 -ing 형태가 된다.)

① 자음 + e로 끝나는 단어 → e를 빼고 -ing

live - living, like - liking, take - taking… ② 단모음 + 단자음으로 끝나는 단어 → 자음을 한번 더 겹쳐 쓰고 –ing

run - running, cut - cutting, sit - sitting… 끝나는 자음이 w, x, y인 경우는 겹쳐 쓰지 않는다. growing, mixing, paying… ③ -ie로 끝나는 단어 → ie를 y로 고치고 -ing

tie - tying, lie - lying… (2) 의미 ● 어떤 일이 지금 진행 중일 때 쓴다. ⓓ Laura is working at her office.

ⓕ I’m looking at two birds.

ⓔ She is typing on the computer.

ⓖ They are flying in the sky.

Laura는 사무실에서 일하는 중이다. 그녀는 컴퓨터로 문서 작업 중이다.

나는 새 두 마리를 보고 있다.

그들은 하늘을 날아다니고 있다.

Tip ⓐ Baker씨는 케이크를 굽는 중이다. ⓑ Baker여사는 파스타를 만들고 있다. ⓒ 그들은 부엌에서 요리하는 중이다. ⓓ Laura는 사무실에서 일하는 중이다. ⓔ 그녀는 컴퓨터로 문서 작업 중이다. ⓕ 나는 새 두 마리를 보고 있다. ⓖ 그들은 하늘을 날아다니고 있다.

Chapter 3

Practice 1 A. 괄호 안의 동사를 이용하여 예시와 같이 문장을 완성하시오. is

1. Jimmy 2. An old man

sleeping is

sitting

are

3. You

4. The referee am

5. I

lying is

7. Mrs. Wilson

9. The president 10. They

talking

wearing is

are

너는 나에게 거짓말을 하고 있어. (lie → lying)

(blow) a whistle.

심판이 휘슬을 불고 있다.

(write) a report.

8. The handsome waiter

(sit) on the bench.

(lie) to me. blowing

writing

6. My mother

(sleep) in his room.

(talk) on the phone.

(wear) a diamond necklace. smiling

shaking pushing

엄마가 전화로 통화중이시다.

(smile) at me.

(shake) hands with a soldier.

대통령이 한 군인과 악수하고 있다.

그들은 도로를 따라 짐마차를 밀고 있다.

(push) the wagon along the road.

B. 다음 그림과 단어를 참조하여 예시와 같이 문장을 완성하시오.

Henry / take

Mary / tie

two workers / cut

the boy / bite

Henry is taking

Two workers are cutting

a shower.

Mr. Hopper is snoring Mr. Hopper는 크게 코를 골고 있다.

Mr. Hopper / snore

the tree down.

loudly.

the princess / wave

Mary is tying The boy is biting 소년이 손톱을 물어뜯고 있다.

The princess is waving 공주가 군중들에게 손을 흔들고 있다.

a bell on the cat. his nails. at the crowd. 현재진행 시제

Unit 1 A: Is it raining now? B: No. It isn’t raining but it is snowing. A: 지금 비 오나요? B: 아니오, 비는 안 오는데 눈이 와요.

1-2. 현재진행형의 부정문과 의문문 (1) 부정문 ● be동사 뒤에‘not’ 을 붙이며 축약형을 쓸 수 있다. ⓐ It is not(=isn’t) snowing outside. 밖에 눈이 오고 있지 않다.

ⓑ Kevin and Beth aren’t taking a bath. Kevin과 Beth는 목욕하는 중이 아니다.

(2) 의문문 ● (의문사) + be동사 + 주어 + 동사원형 -ing ~? ⓒ Is Mr. Kaufman fixing a computer? Kaufman씨가 컴퓨터를 수리하고 있습니까?

- Yes, he is.

ⓓ What are Laura and Maggie making? Laura와 Maggie가 무엇을 만들고 있습니까? ⓔ - They are making a wedding bouquet. 그들은 결혼식 꽃다발을 만들고 있습니다.

ⓕ Why are you crying? 왜 너는 울고 있니? ⓖ - Because Dennis is eating my ice-cream. Dennis가 내 아이스크림을 먹고 있어요.

Tip ⓐ 밖에 눈이 오고 있지 않다. ⓑ Kevin과 Beth는 목욕하는 중이 아니다. ⓒ Kaufman씨가 컴퓨터를 수리하고 있습니까? ⓓ Laura와 Maggie가 무엇을 만들 고 있습니까? ⓔ 그들은 결혼식 꽃다발을 만들고 있습니다. ⓕ 왜 너는 울고 있니? ⓖ Dennis가 내 아이스크림을 먹고 있어요.

Chapter 3

Practice 2 A. 다음 그림을 보고 예시와 같이 문장을 완성하시오.

•현재진행형의 부정문: 주어 + be동사 + not + ~ing

1. Nancy

isn’t sitting

She is sitting

2. Nancy

3. Nancy

aren’t barking are barking

They

It is sleeping

Is Alice waiting

- Yes,

Is Brad staying

2. - No,

he isn’t

- Yes,

they are

Are you listening

- Yes,

I am Is it raining

5. - No,

it isn’t

jeans.

on the ground. (sleep) on her lap.

•현재진행형의 의문문: Be동사 + 주어 + ~ing ?

for the bus? (Alice / wait) . at the hotel? (Brad / stay) .

Are the students swimming

she is

a skirt. (wear)

at a squirrel.

B. 괄호 안의 단어를 참고하여 알맞은 의문문과 짧은 대답을 쓰시오.

a magazine.

at a rabbit. (bark)

A cat isn’t sleeping

a newspaper. (read)

isn’t wearing

She is wearing

4. The dogs

on the bench.

isn’t reading

She is reading

on the sofa. (sit)

in the pool? (the students / swim)

. to me? (you / listen) . now? (it / rain) .

현재진행 시제

Leap Practice A. 예시와 같이 다음 대화를 완성하시오.

•의문사가 있는 의문문: 의문사 + be동사 + 주어 + ~ing ?

Where are you going

1. A:

? (where / you / go)

너는 어디 가는 중이니?

B: I’m going to church. 교회에 가는 중이야. What is the boy holding

2. A:

? (what / the boy / hold) 저 소년은 무엇을 들고 있니?

B: The boy is holding a trophy.

그는 트로피를 들고 있어.

Who is Molly speaking to

3. A:

B: Molly is speaking to Joshua.

? (who / Molly / speak to) Molly는 Joshua와 이야기 하고 있어.

Why is Mr. Carter scolding Jane

4. A:

? (why / Mr. Carter / scold Jane)

B: Because Jane is late for school every day. What are you doing

5. A:

왜 Mr. Carter가 Jane을 꾸중하고 있어?

Jane이 매일 학교에 지각하기 때문이야.

? (what / you / do)

B: I’m looking for my glasses.

Molly는 누구에게 말을 하고 있니?

너는 무엇을 하고 있니?

나는 안경을 찾는 중이야.

B. 그림을 보고 아래 글의 빈 칸에 알맞은 동사를 <보기>에서 골라 알맞은 형태로 쓰시오. <보기> Debby Shane

Ken

Toby

Edward Gwen

Anna

Holly

Johnny

Margie

It is 9 o’clock now. Johnny 지금은 9시이다.

Toby

is chewing

a bubble gum. Anna

Johnny는 껌을 씹는 중이다.

is drawing

Edward

is chatting

with Ken. Gwen

is erasing

the board.

is tearing

a piece of paper.

Gwen은 종이를 찢고 있다.

are looking

Shane과 Debby는 창밖을 보고 있다.

Chapter 3

to an MP3.

Holly는 칠판을 지우고 있다.

Edward는 Ken과 잡담을 하고 있다.

Shane and Debby

is humming

Anna는 MP3을 들으며 콧노래 부르고 있다.

pictures on the board. Holly

Toby는 칠판에 그림을 그리고 있다.

erase look chew do hum chat draw tear

out the window. Margie

is doing

Margie는 숙제를 하고 있다.

her homework.

C. 다음 시상식 장면 그림을 보고 괄호 안의 단어를 참조하여 대화를 완성하시오.

A: B: A:

Is he wearing a swimsuit? (he / wear) No, he isn’t

그는 수영복을 입고 있습니까?

What is he holding

in his left hand? (what / he / hold)

그는 왼손에 무엇을 들고 있습니까?

B: A trophy. A: B: A:

Is he getting

a prize? (he / get) 그는 상을 타고 있습니까?

Yes, he is Where is he standing

B: On an honor platform. A:

. ? (where / he / stand)

그는 어디에 서 있습니까?

그는 시상대 위에 서 있습니다.

Is the second winner standing

on his left? (the second winner / stand)

2위 입상자는 그의 왼편에 서 있습니까?

No, he isn’t

Who is tying

. a gold medal around his neck? (who / tie) 누가 그의 목에 금메달을 매주고 있습니까?

B: Mr. Bachman. He is the mayor of the city. A:

Is he shaking

Mr.Bachman이요. 그는 그 도시의 시장이예요.

hands with Mr. Bachman? (he / shake) 그는 Mr.Bachman과 악수를 하고 있습니까?

B: No, he isn’t. A:

Are people clapping

for him? (people / clap)

사람들이 박수를 치고 있습니까?

B: Yes, they are.

현재진행 시제

Unit 2 A: Those elephants are eating tons of leaves! B: Elephants eat about 200 kg of leaves in a day. A: 저 코끼리들이 엄청나게 많은 나뭇잎을 먹고 있네! B: 코끼리들은 하루에 200킬로 그램 정도의 나뭇잎을 먹는다.

2-1. 현재 시제 vs. 현재진행 시제 현재 시제

평서문

부정문

의문문

현재진행 시제

- 습관적으로 반복되는 일

- 지금 진행중인 동작

- 항상 (과거, 현재, 미래에도) 일어나는 일

- 일시적으로 행해지고 있는 일

ⓐ She drinks eight glasses of water every day.

ⓑ It rains a lot in this area. 이 지역에는 비가 많이 내린다.

ⓓ It is raining outside. 밖에 비가 오고 있다.

She doesn’t drink eight glasses of water every day.

She isn’t drinking a glass of water.

It doesn’t rain a lot in this area.

It isn’t raining outside.

(do/doesn’ t + 동사원형)

(be동사 + not +동사원형 -ing)

Does she drink eight glasses of water every day?

Is she drinking a glass of water?

Does it rain a lot in this area?

Is it raining outside?

(Do/Does + 주어 + 동사원형 ~?)

(Be동사 + 주어 + 동사원형 -ing ~?)

그녀는 매일 물을 여덟 잔 마신다.

그녀는 물 한잔을 마시고 있다.

2-2. 진행형을 만들 수 없는 동사 ●‘동작’ 이 아닌‘상태’ 를 나타내는 동사는 진행형이 사용되지 않는다. ● 주로‘감정, 소유, 인식, 지각’ 에 관련된 동사들이다. 진행형을 만들 수 없는 동사 (nonaction verbs) like/dislike 좋아하다/싫어하다

know 알다

hear 듣다

love 사랑하다(좋아하다)

believe 믿다

see 보다

hate 미워하다(싫어하다)

understand 이해하다

smell 냄새 맡다

want 원하다

remember 기억하다

taste (어떤)맛이 나다

need 필요하다

forget 잊어버리다

prefer 더 좋아하다

think 생각하다

have 가지다

mean 의미하다

belong (to) ~에 속하다

Tip ⓐ 그녀는 매일 물을 여덟 잔 마신다. ⓑ 이 지역에는 비가 많이 내린다. ⓒ 그녀는 물 한잔을 마시고 있다. ⓓ 밖에 비가 오고 있다.

Chapter 3

Practice 1 A. 다음 괄호 안에서 알맞은 표현을 골라 동그라미 하시오.

1. Eddie (rides / is riding) his mountain bike on weekends. He (rides / is riding) around the valley now.

그는 지금 계곡을 돌며 타고 있다. (현재 진행중인 일)

2. Mei (bakes / is baking) apple pies in the kitchen now. She (bakes / is baking) apple pies very well.

Eddie는 주말마다 산악 자전거를 탄다. (반복되는 일)

Mei는 지금 부엌에서 사과파이를 굽고 있다. (진행)

그녀는 사과 파이를 매우 잘 굽는다. (사실)

3. It (doesn’t snow / isn’t snowing) in Australia on Christmas. 호주에서는 크리스마스에 눈이 내리지 않는다. (일반적 사실) People (celebrate / are celebrating) Christmas in this hot summer weather! 사람들은 이 뜨거운 여름 날씨에 크리스마스를 축하하고 있다. (진행)

4. Look! Lucy (smiles / is smiling) at the baby. She seldom (smiles / is smiling).

저것봐! Lucy가 아기에게 미소 짓고 있어. (진행)

그녀는 좀처럼 웃지 않아. (습관적 행동)

5. Henna (helps / is helping) Josh with the math homework now.

Henna는 Josh의 수학 숙제를 지금 돕고 있어. (진행)

She (helps / is helping) others very often. 그녀는 다른 사람들을 자주 도와줘. (사실) 6. We usually (don’t eat / aren’t eating) breakfast at home.

우리는 대개 집에서 아침을 먹지 않습니다. (사실)

We (have / are having) a cup of coffee and a donut at a cafeteria every morning. 우리는 매일 아침 구내식당에서 커피 한 잔과 도넛을 먹습니다. (습관적 행동, 반복)

7. (Do you usually take / Are you usually taking) a window seat or an aisle seat? 당신은 통로쪽 좌석을 선택하나요 아니면 창가쪽을 선택하나요? (습관)

– I usually (take / am taking) an aisle seat. 저는 보통 통로쪽을 선택합니다. (습관)

8. Mom (talks / is talking) on the phone now. Father (waits / is waiting) for her in the car.

엄마는 지금 전화 통화를 하고 계셔. (진행) 아빠는 엄마를 차 안에서 기다리고 계셔. (진행)

9. Jerome (runs / is running) 4 kilometers every morning.

Jerome은 매일 아침 4킬로미터를 달려. (습관, 반복)

He (runs / is running) on the track now. 그는 지금 호수를 돌아 뛰고 있어. (진행) 10. Albert (speaks / is speaking) French and Japanese and he (talks / is talking) with Dr. Yamamoto •Albert는 불어와 일어를 말해. (사실) 그는 지금 Dr. Yamamoto와 일어로 이야기하고 있어. (진행)

in Japanese now.

현재진행 시제

Unit 2 A: What are you looking at? B: I see an ant. A: 무엇을 보고 있니? B: 개미 한 마리를 보고 있어.

2-3. 쓰임에 주의해야 할 동사 (1) see/hear vs. look at/watch/listen to ●‘see, hear’ 는 진행형을 쓸 수 없지만,‘look at, watch, listen to’ 는‘목적’ 을 갖고 ‘의도적’ 으로 행해지는 경우이므로 진행형을 쓸 수 있다.

I’m seeing a swallow on the wire. (x) ⓐ I’m looking at a swallow on the wire. (o) 나는 전선 위의 제비 한 마리를 보고 있다.

(2) have(소유) vs. have(먹다, 시간을 보내다) ●‘소유(가지고 있다)’ 의 뜻일 때는 진행형을 쓸 수 없지만, ‘먹다, 시간을 보내다’ 의 뜻일 때는 진행형을 쓸 수 있다. ⓑ They are having this fine mansion. (x) 그들은 이 훌륭한 저택을 소유하고 있다. ⓒ Mr. Williams is having lunch. (o) Williams씨는 점심 식사 중이다. ⓓ Julie and I are having a good time. (o) Julie와 나는 즐거운 시간을 보내는 중이다.

(3) think(일상적으로 품고 있는 생각) vs. think(지금 생각중인 것) ● 일상적으로 품고 있는 생각: 진행형으로 쓸 수 없다. ⓔ I think he is honest. 나는 그가 정직하다고 생각한다. ● 지금 현재 생각중인 것: 진행형으로 쓸 수 있으며 보통 about이 따라 온다. ⓕ I’m thinking about buying a new coat. 나는 새 코트를 살까 생각 중이야.

Tip ⓐ 나는 전선 위의 제비 한 마리를 보고 있다. ⓑ 그들은 이 훌륭한 저택을 소유하고 있다. ⓒ Williams씨는 점심 식사 중이다. ⓓ Julie와 나는 즐거운 시간을 보내는 중이다. ⓔ 나는 그가 정직하다고 생각한다. ⓕ 나는 새 코트를 살까 생각 중이야.

Chapter 3

Practice 2 A. 다음 예시와 같이 알맞은 대화를 완성하시오.

Is your father cooking

(your father / cook) B: Yes,

he is

너의 아버지는 요리를 하고 계시니?

. (or No,

he isn’t

Does he cook every day

B: No, he doesn’t . (or Yes, 2.

he does

? .)

그는 매일 요리를 하시니?

Are you playing chess

(you / play chess) 너는 체스를 두고 있니? B: Yes,

I am

. Do you play chess every day

A: B: No, 3.

I don’t

Is Patty making the bed

(Patty / make the bed) B: Yes,

she is

Patty는 잠자리를 정돈하고 있니?

Does she make the bed every day

A: B: Yes, 4.

너는 매일 체스를 두니?

she does

그녀는 매일 잠자리를 정돈해?

Are your daughters knitting

(your daughters / knit) 너의 딸들은 뜨개질을 하고 있어? B: Yes,

they are

Do they knit every day

A: B: No, 5.

they don’t

그들은 매일 뜨개질 하니?

Is your brother walking the dog

(your brother / walk the dog) B: Yes,

he is

B: Yes,

너의 동생은 개를 산책시키고 있니?

. Does he walk the dog every day

A: he does

그는 매일 개를 산책시키니?

현재진행 시제

Leap Practice A. 괄호 안의 단어를 이용하여 현재 시제 혹은 현재진행 시제의 문장을 완성하시오. are you waiting

1. A: Who

당신은 누구를 기다리고 있습니까?

(wait) for?

B: Dr. Khan. A: Oh, she

doesn’t work

Do you speak

2. A:

(work / not) on Mondays.

(speak) Korean?

오, 그녀는 월요일에는 일하지 않아요.

당신은 한국어를 말합니까?

B: Yes, I do. A: What

is he talking is asking

B: He

(he / talk) about now?

그는 지금 뭐라고 말하고 있습니까?

(ask) the way to the Park Hotel.

그는 Park 호텔 가는 길을 물어보고 있어요.

am talking

3. A: Please turn down the TV! I

(talk) with a customer.

제발 TV 소리 좀 줄여! 나는 고객과 이야기 하는 중이야.

B: Oh, I’m sorry. Do you understand

(understand)? 내 말 이해하는 거야? (understand는 진행형으로 쓸 수 없다.)

Lower the volume of the TV! is playing

B: It’s not me. Tommy

(play) a computer game!

제가 아니에요. Tommy가 컴퓨터 게임을 하는 중이예요!

Are they fighting

4. A:

(fight)?

그들이 지금 싸우는 중인가요?

B: Oh, my! They’re Toby and Jake. Do you know

그들을 알고 있니? (know는 진행형을 쓸 수 없음)

(know) them?

fight

B: They’re my brothers. They often

5. A: What

do you do

? (you / do)

B: I am a sommelier. I

serve

A: That’s great! What

are you doing

B: I

am making

Seafood pasta

(make) pasta. goes

(fight).

무슨 일을 하십니까?

(serve) wine.

저는 소믈리에(포도주를 담당하는 웨이터)입니다. 와인을 접대해요.

now? (you / do) 지금 파스타를 만들고 있어요.

(go) well with white wine.

해산물 파스타는 화이트 와인과 잘 어울려요. (go well with ~: ~과 잘 어울리다)

Chapter 3

지금은 무엇을 하고 계세요?

B. 다음 그림을 보고 괄호 안의 동사를 알맞은 형태로 고쳐 쓰시오. snows

It seldom

(snow) in this city, but it

이 도시는 거의 눈이 오지 않습니다. 하지만 지금 눈이 오고 있습니다.

is snowing

(snow) now.

are coming

People

(come) outside smiling.

사람들은 웃으며 밖으로 나오고 있어요.

They

are wearing

(wear) warm coats.

그들은 따뜻한 코트를 입고 있습니다.

Do you see

(see) the family in front of the church?

여러분은 교회 앞에 있는 가족이 보이십니까?

They

are making looks

(look) like Santa Claus.

are rolling

Dogs Some boys I

(make) a snowman.

(roll) in the snow.

are sliding

don’t remember

그들은 눈사람을 만들고 있어요. 그것은 산타클로스를 닮았네요. 개들은 눈 속에서 뒹굴고 있어요.

(slide) down the hill.

(remember) a happier day!

몇몇 소년들은 언덕을 미끄럼을 타고 내려오고 있어요.

나는 이보다 더 행복한 날이 기억나지 않네요.

C. 다음 대화의 빈 칸에 알맞은 표현을 괄호 안에서 골라 동그라미 하시오. Josh:

Hello! This is Josh.

Noah:

Hi, Josh. How (are you doing / do you do)?

안녕! 나 Josh야. 안녕, Josh. 어떻게 지내?

Josh:

I’m fine. Where (are you calling / do you call) from now? 난 잘 지내. 너는 지금 어디에서 통화중이야?

Your voice (is sounding / sounds) distant. 네 목소리 감이 멀어.

Noah:

I (am looking / look) at the Eiffel Tower out of my window.

Josh:

Wow! I (am loving / love) Paris.

난 지금 창밖으로 에펠탑을 바라보고 있어. 와! 난 파리가 좋아.

(Are you traveling / Do you travel) around Europe? 너 지금 유럽 여행 중이야?

Noah:

No, (I’m not / I don’t). I’m here on business. 아니, 난 사업차 여기 왔어.

By the way, what (is John doing / does John do) now? 근데, 지금 John은 뭐하고 있어?

Josh:

He (is sleeping / sleeps). It’s 5 a.m. in Seattle.

Noah:

Oh, I’m sorry, but I (am needing / need) his help!

그는 자고 있어. 지금 시애틀은 새벽 5시야. 오, 미안해, 하지만 난 지금 그의 도움이 필요해!

Please wake him up. 그를 좀 깨워줘!

현재진행 시제

Review Test A. 예시와 같이 다음 대화의 잘못된 표현을 찾아 밑줄을 긋고 고치시오.

1. A: You look pale. What’s the matter with you? B: I’m having a stomachache.

배가 아파요.

I have

2. A: Where he is sitting? is he

그는 어디에 앉아 있어?

B: He is sitting on the rock.

그는 바위 위에 앉아 있어.

3. A: Are you often going fishing? Do you often go

B: Yes, I do.

넌 창백해 보여. 무슨 일 있어?

가끔 낚시를 가십니까?

네.

4. A: Do you write a letter to him right now? Are you writing

너는 바로 지금 그에게 편지를 쓰고 있니?

아니오.

B: No, I’m not.

5. A: Oh, no. A tiger comes out of the cage!

오, 안돼. 호랑이가 우리를 나오고 있어!

is coming

B: Watch out!

조심해!

6. A: Are you believing the woman?

당신은 그 여자를 믿습니까?

Do you believe

B: Yes, I do.

네.

7. A: Is he riding a scooter?

그는 스쿠터를 타고 있습니까?

B: No, he doesn’t. He’s riding a bicycle.

아니요. 그는 자전거를 타고 있어요.

isn’t

8. A: They’re Mrs. Carter’s twins! B: Are you knowing them?

그들은 Mrs. Carter의 쌍둥이들이예요!

너는 그들을 알고 있니?

Do you know

9. A: Where are you coming from?

당신은 어디 출신이예요?

do you come

B: I come from South Africa.

저는 남아프리카 출신입니다.

10. A: What are these flowers meaning?

이 꽃들이 무엇을 의미하는 거야?

do these flowers mean

B: Um… I’m sorry, Cathy.

Chapter 3

음... 미안해, Cathy.

B. 다음 편지의 빈 칸에 괄호 안의 동사를 현재 혹은 현재진행 시제로 알맞게 고쳐 쓰시오. Dear Mom,

사랑하는 엄마,

are having

Andrew and I

(have) a great time at Korean Camp in Korea University.

Andrew와 나는 지금 한국 대학 한국어 캠프에서 행복한 시간을 보내고 있어요.

are staying

(stay) in a nice dormitory at this university.

am writing

(write) this letter in the cafeteria. likes

Andrew

나는 이 편지를 지금 구내식당에서 쓰고 있어요.

(like) Korean food very much.

eats

He seldom

Andrew는 한국 음식을 아주 좋아해요.

is asking

(eat) kimchi, but he

우리는 이 대학의 훌륭한 기숙사에 머물고 있어요.

(ask) for more kimchi

그는 거의 김치를 먹지 않는데, 지금 구내식당 급사에게 김치를 더 달라고 하고 있어요. (하하!)

from the staff in the cafeteria now. (ha ha!) are studying

These days we think

(study) Korean very hard.

요즘 우리는 한국어를 아주 열심히 공부하고 있어요.

has

(think) Hangul is wonderful and

(have) the most

나는 한글이 정말 훌륭하고 가장 과학적인 철자 체계를 가지고 있다고 생각해요.

don’t speak

scientific alphabet. I

(speak/not) Korean very well,

난 한국어를 잘 말하진 못하지만 글은 약간 쓸 수 있어요.

write

but I can We

are enjoying

(write) Korean a little. (enjoy) this camp. Thanks, Mom and Dad.

우리는 이 캠프를 즐기고 있어요. 고마워요, 엄마 아빠.

See you soon!

곧 뵐게요!

Chris

C. 위 글을 읽고 다음 대화의 빈 칸에 알맞은 말을 쓰시오.

Who

writing

the letter?

누가 편지를 쓰고 있습니까?

B: Chris. A:

Where

are

studying

Andrew and Chris

Korean?

Andrew와 Chris는 어디에서 한국어를 공부하고 있습니까?

B: At Korean Camp in Korea University. A: Are they staying in a hotel? B:

they

aren’t

A: Does Andrew like kimchi now? B:

Yes

does

A: Does Chris speak Korean well? B:

doesn’t

A: Are they enjoying the camp? B:

Yes

they

are

현재진행 시제

Grammar

for

School

※ 다음 중 동사의 -ing 형태가 바르지 않은 것을 고르시오. (1~2)

1. ① studying

② sleepping

④ tying

→ sleeping

③ crying

⑤ sewing

2. ① cutting

② arriving

④ getting

⑤ lieing

③ putting

→ lying

※ 다음 빈 칸에 알맞은 동사의 형태를 고르시오. (3~4)

Ms. Foster

loudly again. It’s too noisy!

Ms. Foster는 노래를 다시 크게 부르고 있어. 너무 시끄러워!

① is sing

② sings

④ is singing

⑤ are singing

Kevin and Emma

③ singing

a fencing lesson these days.

Kevin과 Emma는 요즘 펜싱 강습을 못다니고 있어.

They are very busy and go home late.

그들은 아주 바빠서 집에 늦게 들어가.

① are attend

② is attend

④ don’t attending

⑤ doesn’t attend

③ aren’t attending

※ 다음 빈 칸에 내용상 알맞은 대답을 고르시오. (5~6)

A: Is he making his speech well? B:

그는 지금 연설을 잘 하고 있습니까?

. He is very nervous and isn’t looking at the audience. 아니오. 그는 매우 긴장해서 청중들을 보지 않고 있어요.

① Yes, he is

② No, he isn’t

④ No, he does

⑤ No, he doesn’t

Chapter 3

③ Yes, he does

A: Are you having breakfast? B:

너는 아침 식사중이니?

. Will you join us?

네. 우리랑 함께 하실래요?

① Yes, we are

② Yes, we do

④ No, we don’t

⑤ No, we’re not

③ Yes, we’re

Ricky is sunbathing on the terrace

Ricky는 테라스에서 지금 썬탠을 하고 있다.

① on Sundays

② every day

④ now

⑤ the other day

③ yesterday

8. 다음 대화의 빈 칸에 알맞은 말을 고르시오. A:

무엇을 하고 있습니까?

B: I’m watching a football game on TV. TV로 풋볼 경기를 보고 있어요. ① What do you do? ② Do you watch TV? ③ What are you doing? ④ When are you watching TV? ⑤ Why do you watch TV? ※ 다음 대화의 빈 칸에 괄호 안의 동사를 알맞은 형태로 쓰시오. (9~10)

A: Be quiet! The baby ⓐ

. (sleep)

조용히 해라! 아기가 자고 있어.

B: I’m trying to be quiet, but Brian always ⓑ

(listen) to loud music.

전 조용히 하려고 하는데, Brian은 항상 시끄러운 음악을 들어요.

9. ⓐ ➡ 10. ⓑ ➡

is sleeping listens

현재진행 시제

※ 다음 중 올바른 문장을 고르시오. (11~12)

11. ① Terry is speaking four languages. → speaks

② The sun is rising in the east. → rises

③ I’m practicing cello for the concert. ④ Ben takes a shower now. → is taking

⑤ Amelia is skipping rope every night. → skips

12. ① My little brother is liking the Harry Potter series. → likes

② I’m believing in UFOs. → I believe

③ Sue is having a Rolls-Royce. → has

④ We’re enjoying jet-skiing. ⑤ I’m seeing a DVD now. → I see

13. 다음 대화 중 어색한 것을 고르시오. ① A: Can I speak to her?

그녀와 통화할 수 있나요?

B: Sorry, she is talking on another phone. 죄송하지만, 그녀는 다른 전화를 받고 있어요. ② A: What are you doing?

당신은 무슨 일을 하십니까? → What do you do?

B: I teach baking at an institute.

학원에서 제빵을 가르치고 있어요.

③ A: Does she understand Mr. Gonzales?

그녀는 Mr. Gonzales의 말을 이해합니까?

B: Yes, she is learning Spanish these days.

네, 그녀는 요즘 스페인어를 배우고 있어요.

④ A: What does that mean? B: It means, “Do not disturb.” ⑤ A: Does the spider have six legs? B: No, it has eight legs.

※ 다음 문장의 괄호 안에서 알맞은 동사를 고르시오. (14~15)

14. David (respects / is respecting) his parents the most.

David는 그의 부모님을 가장 존경한다.

•respect: 진행형을 쓸 수 없다.

15. (Do you have / Are you having) a good time in Sydney now? 당신은 지금 시드니에서 좋은 시간을 보내고 있습니까?

Chapter 3

※ 다음 대화를 보고 물음에 답하시오. (16~18)

A: What ⓐ

(you / do) here?

B: I ⓑ

너는 이곳에서 무엇을 하고 있니?

(watch) a double-decker.

It ⓒ

나는 이층 버스를 보고 있어.

(look) like a two-story building.

A: ⓓ

그건 이층 빌딩처럼 생겼어.

(see) Big Ben over there? 너는 저기 Big Ben이 보이니?

B: Yes. That is very impressive too.

응, 그것도 매우 인상적이야.

16. 위 글 ⓐ의 빈 칸에 괄호 안의 단어를 이용하여 문맥에 맞게 고쳐 쓰시오.

are you doing ‘지금’무엇을 하고 있는지 물어보고 있다.

17. 위 글 ⓑ, ⓒ의 빈 칸에 알맞은 동사의 형태가 바르게 나열된 것을 고르시오. ① watch - looking

② am watching - is looking

④ am watching - looks

⑤ watch - is looking

③ watch - looks

‘look’ 은 진행형을 쓸 수 없다.

18. 위 글 ⓓ의 빈 칸에 괄호 안의 동사를 바르게 쓴 것을 고르시오. ① Are you seeing

② Do you seeing

④ Is you seeing

⑤ Are you see

③ Do you see

‘see’는 진행형을 쓸 수 없다.

※ 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. (19~20)

A lot of foreigners ⓐ are attending our ‘Korean Manners School’ these days. 많은 외국인들이 우리 한국 예절 학교를 요즘 다니고 있습니다.

They ⓑ aren’t understanding Korean customs at first, but soon they ⓒ become

그들은 처음에는 한국 관습을 이해하지 못하지만, 곧 한국 생활 양식에 흥미를 가지게 됩니다.

interested in Korean lifestyle.

They ⓓ are learning ‘Table Manners’ in the grand dining room now.

그들은 지금 큰 식당에서‘식탁예절’ 을 배우고 있습니다.

They ⓔ are using chopsticks. ⓕ Some are laughing and some are sighing in frustration.

그들은 젓가락을 사용하고 있습니다.

몇몇 외국인들은 웃거나 실망감에 한숨 짓고 있습니다.

ⓑ

19. 위 글 ⓐ~ⓔ중 동사의 표현이 바르지 않은 것을 고르시오.

‘understand’ 는 진행형을 쓸 수 없다.

20. 위 글의 밑줄 친 ⓕ문장을 해석하고 그 속뜻 또는 의미를 적으시오. ➡

해석:

어떤 이들은 웃고 있고 어떤 이들은 실망해서 한숨 짓고 있다.

➡

의미:

젓가락질에 성공한 외국인들은 웃고 있고, 젓가락질에 실패한 외국인들은 한숨 짓고 있다.

현재진행 시제

미국의 수도

Washington D.C. >>> White House

ashington, D. C.는 미국의 수도로서,‘D. C.’ 는 콜럼비 아 특별구(District of Columbia)의 약자로, 미국의 어느

50개 주에도 속하지 않는 독립된 행정 구역이다. 1790년 George Washington이 미국 초대 대통령이 되고, 수도를 물색 하던 중 자신의 고향 Virginia주 Mount Vernon 근처에 장소를 정하고 Maryland주와 Virginia주가 땅을 기증하여 1800년에 미합중국의 수도로 지정된 계획 도시이다. 그 이전의 수도는 New York City이었다. 유명한 백악관(the White House)과 연 방의사당(the Capitol) 건물이 들어섰고,‘워싱턴 기념비’ (555피트, 약 169.3m)의 높이 이상으로 건축물을 건설하지 못하도록 하여, 뉴 욕 시와 달리 초고층 건물이 드물다. 해마다 수백만의 관광객들이 찾아오며 1912년 일본이 기증했다는 3,000여 그루의 벚꽃 나무가 만 개하는 3,4월은 아름다운 장관을 연출한다.

>>> Pentagon

미

국 국방성 건물인 Pentagon은 워싱턴 시의 근처 Virginia 주 Arlington에 있다. 1947년 분리되어 있던 육군·해군·

공군의 방위기능을 일원화하기 위하여 지어졌다. Pentagon이라는 말은 그리스어로 숫자‘5’ 를 뜻하는데, 건물 전체의 형태가 오각 형이므로 이와 같은 이름이 붙었다. 이것은 국방성 부지를 선정 할 때, 땅의 모양 때문에 처음에는 잘린 사각형 모양이던 것이 디자인 회의를 거쳐 오각형으로 결정되었다고 한다. 각 건물 또 한 5층짜리 빌딩으로 이루어져 있고, 한 쪽 면의 건물들은 각각 색깔이 다른 복 도(brown, green, red, gray, blue)가 있어서 쉽게 위치를 파악할 수 있다고 한다. Pentagon은 세계에서 가장 큰 사무실 빌딩 으로 3만명 이상 되는 사람들이 이곳에서 일한다. 자체 병원과 우체국, 소방서를 갖추고 있고 자체 라디오와 TV 방송국도 있다.

Supplement 3

Fresh Grammar

Chapter 명사와 대명사 1-1

셀 수 있는 명사

1-2

셀 수 없는 명사

2-1

인칭대명사의 격변화

2-2

명사의 격

2-3

의문사 whose

Unit 1 A: One sheep, two sheep, three sheep... B: How about reading some boring books? A: 양 한 마리, 양 두 마리, 양 세 마리... B: (잠 안오면) 지루한 책을 좀 읽어보는 게 어때?

1-1. 셀 수 있는 명사 (Countable Nouns) ● 물건이나 사람, 동물 등 하나, 둘... 셀 수 있으며 복수형을 가지는 명사

(1) a / an + 셀 수 있는 명사 ➡ 셀 수 있는 명사가 단수일 때 명사 앞에‘하나’ 라는 의미의 부정관사‘a/an’ 을 써야 한다. ➡ 자음으로 시작되는 명사 앞에는‘a’ , 모음으로 시작되면‘an’ 을 쓴다.

a desk, a book, an eagle, an uncle …

(2) 셀 수 있는 명사의 복수형 ① 규칙변화: 단어 끝에 -s나 -es를 붙인다. 명사 종류

예시

철자 규칙

frog → frogs / pen → pens /

대부분의 명사

단어 끝에 -s를 붙임

‘s, ss, sh, ch, x’로 끝나는 명사

단어 끝에 -es를 붙임

‘자음 + y’로 끝나는 명사

y를 i로 바꾸고 -es를 붙임

city → cities / lady → ladies /

‘모음 + y’로 끝나는 명사

단어 끝에 -s를 붙임

monkey → monkeys / toy → toys

‘f / fe’로 끝나는 명사

f를 v로 바꾸고 -es를 붙임

teacher → teachers bus → buses / class → classes / ax → axes / dish → dishes

thief → thieves / leaf → leaves / 예외) cliff → cliffs / roof → roofs tomato → tomatoes / potato → potatoes /

‘o’로 끝나는 명사

단어 끝에 -es나 -s를 붙임

radio → radios / zoo → zoos / photo → photos / piano → pianos

② 불규칙변화: 불규칙적으로 변함 man → men

woman → women

child → children

foot → feet

tooth → teeth

goose → geese

mouse → mice

ox → oxen

③ 단·복수 형태가 같은 경우 sheep fish deer

Chapter 4

Practice 1 A. 다음 명사들 중 셀 수 있는 명사는‘C’(countable), 셀 수 없는 명사는‘U’(uncountable)로 표시하시오. (p.82를 참조하시오)

1. meat

2. advice

3. cup

4. love

5. animal

6. country

7. sheep

8. hour

9. soup

10. homework

11. weather

12. tree

13. fish

14. paper

15. money

16. wood

17. chalk

18. gold

19. radio

20. ring

B. 예시와 같이 명사의 단수형과 복수형을 쓰고, 셀 수 없는 명사는 X표시 하시오.

1. 3. 5. 7. 9. 11. 13. 15. 17. 19. 21. 23. 25. 27. 29.

an X a a a X an X a an a a a an a

apple

➡

milk

➡

party

➡

zoo

➡

photo

➡

jewelry

➡

egg

➡

happiness

➡

leaf

➡

artist

➡

year

➡

sentence

➡

child

➡

ant

➡

tooth

➡

apples X parties zoos photos X eggs X leaves artists years sentences children ants teeth

furniture

➡

university

➡

universities

shelf

➡

shelves

brush

➡

brushes

10.

hour

➡

hours

12.

weather

➡

14.

mouse

➡

mice

16.

deer

➡

deer

18.

man

➡

men

20.

octopus

➡

octopuses

22.

match

➡

matches

24.

➡

oxen

26.

goose

➡

geese

28.

meat

➡

30.

pepper

➡

명사와 대명사

Unit 1 A: Ugh! This coffee tastes bitter. B: Sorry, there isn’t any sugar. A: 윽! 커피가 쓰네요. B: 미안해요, 설탕이 없어요.

1-2. 셀 수 없는 명사 (Uncountable Nouns) (1) 종류 ● 형태가 정해진 구체적 사물이 아니어서 하나, 둘... 셀 수 없는 물질이나 전체 범주를 뜻하는 명사와 정신적이거나 추상적 개념을 뜻하는 명사가 이에 해당한다. ● 부정관사 a/an을 쓸 수 없고, 복수형을 쓸 수도 없다. (단수취급) 음식: cheese, butter, meat, salt, pepper, bread, sugar, soup... 액체: water, juice, coffee, tea, milk, oil... 고체, 기체: gold, silver, chalk, paper, wood, gasoline... 추상: love, peace, happiness, beauty, luck, kindness... 전체 범주: furniture, jewelry, money, vocabulary, food, fruit, clothing... 이 밖에 information, advice, weather, help, homework, traffic, music 등이 있다.

(2) 물질명사의‘수’ 를 세는 단위 ● 주로 음식이나 액체, 고체, 기체 등으로 이루어진 물질명사는 개별적으로 셀 수는 없기 때문에 주로 그 물질명사를 담는 용기나 질량 단위로 수를 센다. ● 물질명사는 복수형을 쓸 수 없고 단위에 -s나, -es를 붙여 복수를 나타낸다.

a slice of cheese 치즈 한 장 → two slices of cheese 치즈 두 장 a loaf of bread 빵 한 덩어리 → three loaves of bread 빵 세 덩어리 a bowl of soup 수프 한 사발

a glass of water 물 한 잔

two cups of coffee 커피 두 잔

a carton of milk 우유 한 팩

a piece of chalk 분필 한 개

a bottle of wine 와인 한 병

a piece of furniture 가구 한 점

two gallons of gasoline 석유 2통(갤론)

a piece/sheet of paper 종이 한 장

a tube of toothpaste 치약 1개(튜브)

a cake/bar of soap 비누 한 곽/개

a piece/word of advice 충고 하나/한 마디

(3) some + 셀 수 있는 명사 / 셀 수 없는 명사 ●‘some’ 은‘약간, 몇몇의’ 라는 의미로 셀 수 있는 명사의 복수형이나 셀 수 없는 명사(단수형)에 쓰인다.

I need some water. 나는 물을 좀 원해. I need a water. (x) I need some pens. 나는 펜이 좀 필요해. I need some pen. (x)

Chapter 4

Practice 2 A. 다음 <보기>에서 가장 알맞은 단어를 골라 예시와 같이 쓰시오.

<보기>

bar sheet

bowl loaf

bottle slice

tube cup

1. I want a

cup of

coffee.

2. I want two

3. I want a

carton of

milk.

4. I want a

5. I want a

bottle of

beer.

6. I want two

7. I want a

bowl of

soup.

8. I want three

tubes of

9. I want two

toothpaste.

B. 다음 빈 칸에 a / an, 또는 some 중 알맞은 것을 쓰시오.

1. Tina has

some

2. He has

3. We need

some

6. There are 7. I need 8. I have 9. They have 10. Dave has

glasses of bar of loaves of sheets of slice of

water. soap. bread. paper. cheese.

•a/an + 단수명사 •some + 복수명사 / 셀 수 없는 명사

olive oil. letter.

4. She wants 5. I want

10. I want a

carton glass

some

furniture. orange. water.

some some

eggs on the table. advice.

some

money. a

some

horse. homework.

명사와 대명사

Leap Practice A. 다음 <보기>의 단어를 이용하여 예시와 같이 문장을 완성하시오.

leaf match

<보기>

dish woman

country baby thieves

1. A police officer is running after the dishes

2. There are eight

on the table. countries

4. Light the candles with the

matches

. It’s too dark.

babies leaves

6. The

are crying. Please help me! turn red and yellow in fall. women

7. There are five men and seven

cities

8. Vienna and Moscow are 9.

Ladies

photos

bus sheep geese

tomatoes

12. Cut the

boxes

18. I brush my

Chapter 4

on the stage.

on Thanksgiving Day.

are eating on the grass. teeth

children

20. There are sixty

pianos

turkeys

sheep

to the department store?

15. There are two grand 16. Americans eat

goose child

and put them on the bread.

buses

14. Are there

piano box

on the farm.

13. Put your shoes into these

19. Those

of Elena.

tomato tooth

11. There are 10

17. Ten

in our office.

and gentlemen, please welcome the great Dr. Phillip.

10. I have some

<보기>

thief city

3. I have friends from many

5. All the

photo lady

three times a day.

are very noisy. seconds

in a minute.

second turkey

B. 예시와 같이 다음 문장의 틀린 부분을 알맞게 고쳐 쓰시오.

1. Mrs. Warren has two child.

children

2. I like pop musics and pop singers. music

3. Mr. Brown hates cold weathers.

• ‘music’ 은 셀 수 없는 명사

• ‘weather’ 는 셀 수 없는 명사

weather

4. I drink teas with milk in it. It tastes good. tea

5. Take two bottle of water out of the fridge. bottles

• ‘tea’ 도 셀 수 없는 명사 •물을 담는 용기‘bottle’ 의 복수형을 써야 함

6. I have some friend from Japan. / I have some friend from Japan. a

•a + 단수명사 또는 some + 복수명사

friends

7. Carl likes some Korean foods. food

• ‘food’ 도 셀 수 없는 명사

8. Korea and Italy aren’t island. islands

9. There is a old university in our city.

• ‘old’ 가 모음으로 시작되므로‘an’

10. He eats some pieces of pizzas every day. pizza

11. We need some informations for this trip to Turkey. information

12. Thomas is from Finland. He is an European.

•some + 셀 수 없는 명사 (단수형)

•발음상‘자음[ju]’ 으로 시작하는 단어이므로‘a’

13. She usually has a bowl of soup and some breads for breakfast.

bread •‘bread’는 셀 수 없는 명사

14. Eva plays the piano for a hour at the restaurant every night. an •‘h’가 묵음이므로 모음으로 발음이 시작된다.

15. Would you like some more cheeses and cookies? cheese

C. 다음 문장의 틀린 부분을 알맞게 고쳐 쓰시오. (수는 바꾸지 마시오.)

Michelle and I are having lunch at an cafeteria. There are two sandwichs, a glass

sandwiches

of orange juice, two cartons of milks, two bowl of onion soup and two loafs of bread milk

bowls

loaves

on the table. She is drinking some waters. water

명사와 대명사

Unit 2 A: I have some axes. Which is yours? B: Of course, the golden axe is mine! A: 내게 도끼가 몇 개 있다. 어느 것이 네 것이냐? B: 당연히, 금도끼죠!

2-1. 인칭대명사의 격변화 ➡ 명사의 인칭과 단·복수에 따라 인칭대명사가 결정되며 다음과 같이 격변화를 한다.

주격

목적격

소유격

소유대명사

주격

목적격

소유격

소유대명사

mine

our

ours

you

your

yours

you

your

yours

him

his

she

her

hers

they

them

their

theirs

its

(1) 주격 ● 문장의 주어이며 이 주어에 따라 be동사와 일반동사 현재 시제의 형태가 변한다. ⓐ I am a singer. 나는 가수입니다. ⓑ Mark is an English teacher. He comes from Canada. Mark는 영어 선생님이다. 그는 캐나다 출신이다. (Mark = He)

(2) 목적격 ● 우리말의‘~을, ~를’ 을 끝에 붙일 수 있으며 동사나 전치사의 목적어로 사용된다. ⓒ I have a brother. I like him. (a brother = him) 나는 남동생이 하나 있다. 나는 그를 사랑해. ⓓ My little son, Joshua, always depends on me. 나의 아들 Joshua는 항상 나에게 의존한다.

(3) 소유격 ● 우리말의‘~의’ 에 해당되며 바로 뒤에 명사가 와서 소유 관계를 나타낸다. ⓔ Ted is my cousin. Ted는 나의 사촌이다. ⓕ These are her shoes. 이것은 그녀의 신발이다.

(4) 소유대명사 ●‘누구의 것’ 이란 의미로‘소유격+명사’ 를 합친 것이다. ⓖ Those books are mine. (=my books) 저 책들은 나의 것이다. ⓗ The goose is his. (=his goose) 저 거위는 그의 것이다. Tip ⓐ 나는 가수입니다. ⓑ Mark는 영어 선생님이다. 그는 캐나다 출신이다. ⓒ 나는 남동생이 하나 있다. 나는 그를 사랑해. ⓓ 나의 아들 Joshua는 항상 나에게 의존한다. ⓔ Ted는 나의 사촌이다. ⓕ 이것은 그녀의 신발이다. ⓖ 저 책들은 나의 것이다. ⓗ 저 거위는 그의 것이다.

Chapter 4

Practice 1 A. 다음 괄호 안에서 알맞은 것을 골라 동그라미 하시오.

1. I know Paul. I sit next to (his / him) in physics class. •전치사 다음에는 목적격이 온다.

2. Richard lives in Washington. (His / Its) family name is Campbell. •Richard의 소유격이 오므로‘His’

3. English isn’t difficult. (It / They) is interesting. •English를 대신 받는 말은?

4. Cathy has a bag. (It’s / Its) color is green. • ‘가방의’ 색깔은 초록이다.

5. (His / He) hair isn’t blond. (He / It) is brown. • ‘그의’ 머리는 금발이 아니다.‘그것’ 은 갈색이다.

6. (Who’s / Whose) wallet is this? It’s (mine / me). •이것은‘누구의’지갑이니? 그것은‘나의 것’ 입니다.

7. I know Susan, but (she / it) doesn’t know (me / mine). •나는 Susan을 알고 있지만,‘그녀’ 는‘나를’모른다.

8. Janie and Debra love Mary. (She / They) love (her / hers) very much. •Janie와 Debra는 Mary를 사랑한다.‘그들’ 은‘그녀를’매우 사랑한다.

9. Sheila has a good laptop computer. (She / It) always plays games on (them / it). •Sheila는 노트북 컴퓨터가 있다.‘그녀’ 는 항상‘그것’ 으로 게임을 한다.

10. Ted and I have a horse. (We / They) love (them / it) very much. •Ted와 나는 말 한 마리를 가지고 있다.‘우리’ 는‘그것을’매우 사랑한다.

11. A man is looking at (us / ours) through the window. •한 남자가‘우리를’창문으로 보고 있다.

12. Mr. Bloom is the World Champion, Heidi’s father. (He / It) is very proud of (her / hers). •Mr. Bloom은 세계 챔피언 Heidi의 아버지다.‘그’ 는‘그녀를’매우 자랑스러워 한다.

13. Mom bought a new pair of shoes and gave (they / them) to (I / me). •엄마가 새 신발을 사서‘그것들을’ ‘나에게’주셨다.

14. Is this her bag or (your / yours)? •이것이 그녀의 가방이냐‘너의 것’ 이냐?

15. Do you see the birds in the cage? (It / They) are (her / hers). •새장 속에 있는 새들이 보이니?‘그것들’ 은‘그녀의 것’ 이야.

명사와 대명사

Unit 2 A: Whose car is this? B: I don’t know. The keys of the car are on the ground. A: 이 차가 누구의 차냐? B: 모르겠어요. 차 열쇠가 바닥에 있네요.

2-2. 명사의 격 ➡ 명사는 형태 변화없이 문장의 주어나 목적어로 사용된다. ➡ 소유격과 소유대명사는 형태 변화를 한다.

(1) 주격과 목적격 ⓐ Giraffes eat grass. ➡ Giraffes (주어) / grass (목적어) 기린은 풀을 먹는다. (초식동물이다)

ⓑ Giraffes live in Africa. ➡ Africa (전치사의 목적어) 기린은 아프리카에 산다.

(2) 소유격과 소유대명사 ● 명사의 소유격과 소유대명사는 명사 뒤에 ’ s(apostrophe + s)를 붙인다. ● -s로 끝나는 복수명사는 ’ (apostrophe)만 붙이기도 한다. ⓒ It’s Jerry’s sweater. 그것은 Jerry의 스웨터이다. ⓓ The dog is my grandparents’. (=grandparents’ dog) 그 개는 내 조부모님의 것이다. ⓔ These are James’ glasses. (=James’s glasses) 이것은 제임스의 안경이다. ➡ 단수명사가 -s로 끝나는 경우에는 ’ (apostrophe)만 붙이거나 ’s 둘 다 가능하다. ● 사물이거나 추상적 명사의 소유격은 대체로 of를 사용한다.

the name of the restaurant, the door of the garage

2-3. 의문사 whose ➡ 의문사 whose는 소유 관계를 질문할 때 쓰며 소유격+명사나 소유대명사로 대답하는 경우가 많다. ➡‘whose+명사’ 의 형태이거나‘whose’단독으로 오는 경우가 있다.

ⓕ Whose cat is this? 이것이 누구의 고양이예요? ⓖ - It’s Robert’s. Robert의 것입니다. ⓗ Whose are those? 저것들은 누구의 것이냐? (가리키는 것의 의미가 분명할 때 whose 단독으로 온다) ⓘ - They are Judy’s keys. 그것들은 Judy의 열쇠입니다.

Tip ⓐ 기린은 풀을 먹는다.(초식동물이다) ⓑ 기린은 아프리카에 산다. ⓒ 그것은 Jerry의 스웨터이다. ⓓ 그 개는 내 조부모님의 것이다. ⓔ 이것은 제임스의 안경이다. ⓕ 이것이 누구의 고양이예요? ⓖ Robert의 것입니다. ⓗ 저것들은 누구의 것이냐? ⓘ 그것들은 Judy의 열쇠입니다.

Chapter 4

Practice 2 A. 다음 괄호 안에서 알맞은 것을 고르시오.

1. Are these the two (boys’ / boys / boy’s) bicycles? 2. Where is (James / James’s) new apartment?

• ‘-s’ 로 끝나는 복수명사는 apostrophe만 붙임

•James’ 도 가능함

3. Where is the (women / women’s / womens’) room?

•women’ s room: 여자 화장실

4. Those are my (students / students’) reports. •‘-s’로 끝나는 복수명사의 소유격은? 5. (Housewives / Housewives’ / Housewive’s) lives are busy.

• ‘주부들의’생활은 바쁘다.

6. Does he know my sisters’ (husbands’ / husband / husbands) ? •‘여동생들의’남편이므로 복수명사가 온다. 7. Our new (teachers’ / teacher’s / teachers) names are Tim and Olive. •선생님이 두 분이므로 복수명사의 소유격이 온다. 8. (Polar Bears / Polar Bears’ / Polar Bear’s) skins are black. 9. My (cat’s / cats / cats’) name is Miu.

• ‘skins’ 가 복수이므로 복수명사가 와야 한다.

•동사가 단수이므로 단수명사의 소유격이 온다.

10. My (dogs / dog’s / dogs’) names are Chichi and Cookie. •두 마리의 개이므로 복수명사가 온다. 11. Tina and Margaret are my aunt, (Susan’s / Susans’) daughters. 12. My (cousins’ / cousins) violin tutor is a German.

•내 고모 이름은’ Susan’ 이지‘Susans’ 가 아니다.

•내‘사촌들의’바이올린 선생님은 독일인이다.

B. 주어진 단어를 참조하여 예시와 같이 쓰시오.

ex.

A: Whose ruler is this

A: Whose gloves are these ?

B: It’s Michael’s

B: They’re mine

ruler / Michael

gloves / I

Whose dictionary is this

It’s Gloria’s

dictionary / Gloria

scarf / she

Whose hamsters are these

They’re ours

Whose sneakers are these

They’re Hans’s(Hans’)

Whose pie is this?

It’s yours

hamsters / we

Whose scarf is this

It’s hers

•한국인들이 흔히 쓰는 muffler(목도리)는 영어에서는 엣날 구식 목도리를 가리킴.

Whose names are these

They’re my students’

names / my students

sneakers / Hans

명사와 대명사

Leap Practice A. 다음 대화의 빈 칸에 괄호 안의 인칭대명사를 알맞은 형태로 고쳐 쓰시오.

1. A: Do Mr. and Mrs. Ryu live in that house? Mr. and Mrs. Ryu는 저 집에 살아?

them

B: Yes, they do. I visit

on Sundays. (they)

응. 나는 일요일마다 그들을 방문해.

2. A: Do you know that woman? 너는 저 여자분을 알고 있니?

her

B: Yes, I am

nephew. (she)

응, 나는 그녀의 조카야.

3. A: Whose sweater is this? 이 스웨터는 누구의 것이냐?

his

B: It’s

. (he)

그것은 그의 것입니다.

4. A: Who do you admire the most? 너는 누구를 가장 존경하니?

their

B: My father and mother. They do

제 아버지와 어머니요. 그들은 모든 것에 최선을 다하십니다.

best in everything. (they)

5. A: The monkeys’ eyes look strange. 그 원숭이들의 눈이 이상해 보여.

B: Yes,

theirs / they

are red. (they)

그래, 그들의 것(눈)이 빨간색이야.

6. A: Whose letter is this? 이 편지가 누구의 것이냐?

B: It’s for

. (I)

그것은 제게 온 것입니다.

7. A: Does Tom often visit Tommy and you? Tom이 Tommy와 너를 종종 찾아 오니?

our

B: Yes, he comes to

shop every Saturday. (we)

네, 그는 매주 토요일에 우리 가게에 옵니다.

8. A: What does he look like? 그는 어떻게 생겼니?

Their

B: He has beautiful eyes.

colors are green. (they)

그는 아름다운 눈을 가졌어요. 그것들의 색깔은 초록색이예요.

9. A: Are these jeans 이 바지가 그의 것이니?

B: No, they aren’t

his his

? (he) pants. They’re

mine

. (he / I)

아니, 그것은 그의 바지가 아니야. 그것은 나의 것이야.

10. A: Do Vicky and you live in

your

grandparents’ house? (you)

Vicky와 너는 조부모님 댁에서 살아?

B: Yes, they love

very much. (we)

네, 그들은 우리를 매우 사랑해 주세요.

Chapter 4

B. 예시와 같이 틀린 부분을 고쳐 쓰시오.

1. Anne hair is red.

➡

Anne’s

2. Those books are Hanna’s, not Jennys.

➡

Jenny’s

3. There is a letter for yours.

➡

you

4. Who’s rackets are these?

➡

Whose

5. Is Angelo your friends’ name?

➡

friend’s

6. My sisters’s daughters are my nieces.

➡

sisters’ / sister’s

7. The two boys’ are playing table tennis.

➡

boys

8. What are those mens’ names?

➡

men’s

9. Is this an e-mail from he?

➡

him

10. Both girl’s uniforms were missing.

➡

girls’

11. Are zebras stripes white or black?

➡

zebras’

12. This is my sandwich and that is you.

➡

yours

13. Do you like spiders? I hate theirs.

➡

them

14. Mrs. Wilson offers food to the homeless at hers restaurant.

➡

her

15. Venus son is Cupid.

➡

Venus’s / Venus’

•로마 신화에서 미의 여신 비너스의 아들이 사랑의 신 큐피트이다.

C. 다음 문장의 빈 칸에 괄호 안의 단어를 알맞게 고쳐 써 넣으시오. My uncle Billy lives in Chicago. His

(he) wife is Jessica.

나의 삼촌 Billy는 시카고에 살고 있다.

그의 아내는 Jessica이다.

They have two daughters and a son. daughters’

The

Susan and Vicky. Their Ross’s / Ross’

(Ross) eyes are

They have a dog.

Its

his mother’s

(It) tail is too short.

(daughters) names are 그 딸들의 이름은 Susan과 Vicky이다.

(they) brother, Ross is a cute baby. 그들의 남동생, Ross는 귀여운 아기다.

(his mother). Ross의 눈은 그의 어머니의 것이다. (닮았다) 그들은 개 한 마리를 가지고 있다. 그것의 꼬리는 아주 짧다.

I get along well with my cousins. I miss all of 나는 내 사촌들과 잘 지낸다.

그들은 두 딸과 아들이 하나 있다.

them

(they).

나는 그들 모두가 그립다.

명사와 대명사

Review Test A. 다음 밑줄 친 단어를 복수형으로 만들어 문장을 다시 쓰시오. ‘a/an’ ( 은‘some’으로 바꾸시오.)

1. There is a fish in the fishbowl. ➡

There are some fish in the fishbowl.

2. We feel sick and cold. Please get us a blanket and a glass of warm water. ➡

We feel sick and cold. Please get us some blankets and some glasses of warm water.

3. I’m making a sandwich. I need a tomato, a piece of cheese, a head of lettuce and a slice of bacon. ➡

I’m making some sandwiches. I need some tomatoes, some pieces of cheese, some heads of lettuce and some slices of bacon.

4. My car ran out of gas. Put in a gallon of gasoline. ➡

My car ran out of gas. Put in some gallons of gasoline.

5. Please go to the teacher’s office and get me a pack of chalk and an eraser. ➡

Please go to the teacher’s office and get me some packs of chalk and some erasers.

B. 다음 대화를 읽고 빈 칸에 괄호 안의 말을 알맞은 형태로 바꾸어 쓰시오.

A: Susie,

your

(you) babies are so cute!

Susie, 네 아기들이 아주 귀엽다!

The eyebrows are 눈썹이 James와 똑같네.

James’s (James’)

B: Thanks. But their noses are

(James). mine

(I).

고마워. 하지만 그 아이들의 코는 나의 것이야. (나의 코를 닮았어)

their

A: What are

(they) names?

그들의 이름이 뭐니?

B: They don’t have names yet. 아직 이름이 없어.

A: Oh, how about Joey and Joshua? 오, Joey와 Joshua는 어떠니?

B: Um… Are Joey and Joshua

girls’

음... Joey와 Joshua가 딸들의 이름이니?

They’re

our

(girl) names?

(we) daughters.

이 아이들은 우리 딸들인데.

A: Oh, I’m so sorry. 오, 미안해.

Chapter 4

C. 그림을 보고 예시와 같이 문장을 완성하시오.

Whose

B: It’s

Jane’s

this

. (Jane)

그것은 Jane의 것입니다.

lunch box

이것은 누구의 도시락 가방이니?

Her

lunch box

green.

그녀의 도시락 가방은 초록색이구나.

There are two bottles of apple juice, two sandwiches and 사과 주스 두 병과 샌드위치 두 개 그리고 물 한 병이 있네.

a bottle of water

apple juice / sandwich / water

Whose

It’s

this

Boris’(Boris’s)

. (Boris)

pouch

His

pouch

black.

There are two toothbrushes, a tube of toothpaste and a cake of soap

tooth brush / tooth paste / soap Whose

It’s

this

Mr. and Mrs. Harris’(Harris’s) Their

farm

. (Mr. and Mrs. Harris)

big.

There are five hundred sheep, thirty deer and fifty geese

sheep / dear / goose Whose

It’s

ours Our

fridge

this

. (we) is

fridge

brand-new.

There are five cans of beer, three cartons of milk and a loaf of bread

beer / milk / bread Whose

It’s

mine Your

There

bottle

kitchen

. (I ) is

kitchen are

this

two

potatoes

neat. , a head of

lettuce

and

olive oil on the kitchen table.

potato / lettuce / olive oil

명사와 대명사

Grammar

for

School

1. A : B의 관계와 C : D의 관계가 같아지도록 빈 칸을 채우시오. A

①

ball

balls

mouse

mice

②

potato

potatoes

leaf

leaves

③

sheep

city

cities

④

woman

women

oxen

⑤

toe

toes

tooth

teeth

※ 다음 중 밑줄 친 부분이 바르게 쓰인 것을 고르시오. (2~3)

2. ① The children are playing with matchs. → matches

② I have two radios in my room. ③ I’m saving some moneys.

→‘money’ 는 셀 수 없는 명사

④ Leafs turn red and yellow in autumn. → Leaves

⑤ I have a lot of works today.

→‘work’ 는 셀 수 없는 명사

3. ① Tell me more informations about the country. →‘information’ 은 셀 수 없는 명사

② Put some butters in the dough. →‘butter’ 는 셀 수 없는 명사

③ He ordered two glasses of lemonades.

→‘lemonade’ 는 셀 수 없는 명사

④ Bring me the eggs in the bowl. ⑤ Please give me some pieces of advices. →‘advice’ 는 셀 수 없는 명사

4. 다음 문장의 주어와 목적어를 복수형으로 바꾸어 문장 전체를 다시 썼을 때 바른 것을 고르시오. That baby is climbing up the toy box. ① These babies are climbing up the toy boxes. ② Those babies is climbing up the toy box. ③ Those baby are climbing up the toy box. ④ Those babies are climbing up the toy boxes. ⑤ These babies is climbing up the toy boxes. 94

Chapter 4

※ 다음 빈 칸에 들어갈 수 없는 것을 고르시오. (5~6)

book on the table is Mina’s.‘book’이 단수명사이므로‘some’이 올 수 없다. ①A

② Some

④ That

⑤ This

I want a piece of

③ The

나는 한 조각의 피자/한 조각의 치즈/한 마디의 충고/분필 한 개 를 원해. - 액체는 그것을 담는‘용기’ 로 갯수를 센다.

① pizza

② cheese

④ chalk

⑤ beer

③ advice

※ 다음 문장의 빈 칸에 들어갈 말을 아래 <보기>에서 골라 쓰시오. (7~9) (필요하면 어형을 바꾸시오.) <보기>

piece

bowl bowl

7. Would you like another 8. Please give me two 9. You need some

bottles

pieces

bottle of soup? of ink.

of furniture.

수프 한 사발 더 드실래요?

잉크 두 병 주세요.

너는 가구 몇 점이 필요해.

10. 다음 중 올바른 문장을 고르시오. ① She drinks five or six cup of teas every day. ② There are three hundred sheeps on the farm. ③ Those book on the shelf are mine.

• ‘five or six cups of tea’ • ‘sheep’ 은 단·복수 동형임

• ‘books’ 가 맞는 표현

④ Give me some pieces of information. ⑤ Do you have some sheets of papers?

• ‘paper’ 는 셀 수 없는 명사

명사와 대명사

※ 다음 빈 칸에 들어갈 수 없는 것을 고르시오. (11~12)

11.

12.

Dr. Abraham always gives

sweet cookies.

① me

② them

④ yours

⑤ Michael

Dr. Abraham은 항상 나에게/그들에게/그녀에게/Michael에게 달콤한 쿠키를 주신다. - 목적격이 와야 한다.

③ her

Billy is learning Taekwondo with

① him

② his brother

④ them

⑤I

Billy는 그와/그의 동생과/Jean과/그들과 태권도를 배우고 있다. - 전치사의 목적어가 와야 한다.

③ Jean

13. 다음 빈 칸에 들어갈 말이 순서대로 바르게 짝지어진 것을 고르시오. I have two dogs. They are Beethoven and Mozart. 나는 개 두 마리를 가지고 있다. 그것들은 Beethoven과 Mozart이다.

I like

very much.

나는 그들을 매우 좋아한다.

They always follow

when I take a walk around the village.

그들은 내가 마을 주변을 산책할 때 항상 나를 따라다닌다.

① it - mine

② it - me

③ them - my

④ their - mine

⑤ them - me

※ 다음 빈 칸에 들어갈 가장 알맞은 말을 고르시오. (14~15)

14.

15.

The

are too weak.

그 탁자의 다리는 너무 약하다. - 무생물 명사의 소유격은‘of’ 를 써서 나타낸다.

① table’s of legs

② table of legs

④ leg of the table

⑤ tables’ leg

Dr. Cohen is writing

Dr. Cohen은 그 책의 앞 페이지를 쓰는 중이다.

① the front page of the book ② the front page of book’s ④ the book of the front page ⑤ the book of front page’s

Chapter 4

③ legs of the table

③ the front page’s book

※ 다음 대화를 읽고 물음에 답하시오. (16~18)

A: ⓐ

clothes are these?

이것들은 누구의 옷이냐?

B: They’re ⓑ

. (I / daughters)

그것은 나의 딸들의 옷입니다.

A: Look at the fancy corsages! 저 예쁜 코사지들 좀 봐!

B: They’re pretty, but ⓒ the childrens’ clothes are too expensive. 그것은 아주 예뻐요, 하지만 아이들의 옷은 너무 비싸요.

Whose

16. 빈 칸 ⓐ에 알맞은 의문사를 쓰시오. 17. 빈 칸 ⓑ에 괄호 안의 단어를 올바른 형태로 바꿔 쓰시오. 18. 밑줄 친 ⓒ문장에서 틀린 부분을 찾아 고쳐 쓰시오.

my daughters’

childrens’ → children’s

※ 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. (19~20) Mother:

Anne, please go to the kitchen table and bring ⓐ a loaves of Anne, 식탁으로 가서 빵 한 덩어리와 우유 두 팩을 가져 와라.

•a loaf of

bread and ⓑ two pack of milk. •two packs of

Anne:

Yes, mom... Mom! There ⓒ isn’t any milk on the table.

Mother:

Really? Where is the milk?

Anne:

Oh, my! Some bananas ⓓ is on the floor!

네, 엄마 ... 엄마! 식탁에 우유가 없어요. 그래? 우유가 어디 있지?

오, 저런! 바나나들이 바닥에 있어요!

• ‘are’

Wait a minute… A monkey is drinking milk! Whose is it? 잠깐만요 ... 원숭이 한 마리가 우유를 마시고 있어요! 누구의 것이예요?

Mother: ⓔ Its ⓕ Boris.

그것은 Boris의 것이란다. •주격이므로 It’ s가 되어야 함

ⓒ

19. 밑줄 친 ⓐ~ⓔ중 올바른 것을 골라 기호를 쓰시오. 20. 밑줄 친 ⓕ를 문맥에 맞게 올바른 형태로 바꿔 쓰시오.

Boris’s(Boris’)

명사와 대명사

계량단위

미터법과 영국·미국의 계량 단위 나

라마다 길이나 무게를 재는 측정 단위로 각기 다른 계량 단위를 사용하다가 19세

기에 들어서면서 세계 각국은 미터법을 공통적으 로 사용하기 시작했다. 그러나 지금도 여전히 영국 과 미국은 미터법 대신 전통적인 계량 단위를 사 용하고 있다. 거리를 나타낼 때 meter 대신 yard 와 mile을 쓰고, 휘발유의 양도 liter 대신 gallon 을 사용한다. 키를 잴 때도 cm로 하지 않고 feet 로, 무게를 달 때에도 kg으로 하지 않고 pound와 ounce를 쓴다. 20세기 중반에 들어 미터법을 본 격적으로 사용하게 된 영국과 달리 미국은 아직도 미터법에 익숙하지 않다.

>>> 미터법과 영국·미국의 계량 단위 길이(liner)

1 inch = 2.54 cm 1 foot = 12 inches = 0.3048 m 1 yard = 3 feet = 0.9144 m

무게(weight)

1 ounce = 16 drams = 28.35 g 1 pound = 16 ounces = 453.59 g

액량(liquid)

1 pint = 4 gills = 0.4723 ℓ 1 quart = 2 pints = 0.9464 ℓ 1 gallon = 4 quart = 3.7853 ℓ

넓이(square)

1 square inch = 6.452 cm2

부피(cubic)

1 cubic inch = 16.387 cm3

섭씨( C)

화씨( F) - 32 ÷ 1.8

Supplement 4

Fresh Grammar

Chapter

과거 시제 1-1

과거 시제의 의미와 규칙동사의 형태

1-2

규칙동사의 철자와 발음 규칙

2-1

주요 불규칙동사의 과거형

2-2

과거 시제의 부정문과 의문문

3-1

과거진행 시제의 형태와 용법

3-2

과거진행형 + 시간 부사절 when~ / while~

3-3

과거 시제 vs. 과거진행 시제

Unit 1 A: I moved to London two days ago. B: Welcome to this great city! A: ě &#x201E; ě?´í&#x2039;&#x20AC; ě &#x201E;ě&#x2014;? ë&#x;°ë?&#x2DC;ě&#x153;źëĄ&#x153; ě?´ě&#x201A;Ź ě&#x2122;&#x201D;ě&#x2013;´ě&#x161;&#x201D;. B: ě?´ ě&#x153;&#x201E;ë&#x152;&#x20AC;í&#x2022;&#x153; ë?&#x201E;ě&#x2039;&#x153;ě&#x2014;? ě&#x2DC;¤ě&#x2039; ęą¸ í&#x2122;&#x2DC;ě&#x2DC; í&#x2022;´ě&#x161;&#x201D;!

1-1. ęłźęą° ě&#x2039;&#x153;ě &#x153; (1) ęłźęą° ě&#x2039;&#x153;ě &#x153;ě?&#x2DC; ě?&#x2DC;ëŻ¸ě&#x2122;&#x20AC; ęˇ&#x153;ěš&#x2122;ë?&#x2122;ě&#x201A;Źě?&#x2DC; í&#x2DC;&#x2022;í&#x192;&#x153; â&#x2014;? ęłźęą° ě&#x2039;&#x153;ě &#x153;ë&#x17E;&#x20AC; ęłźęą°ě?&#x2DC; í&#x2022;&#x153; ë&#x2022;&#x152; ë&#x2DC;?ë&#x160;&#x201D; ě?źě &#x2022; ę¸°ę°&#x201E; ë?&#x2122;ě&#x2022;&#x2C6; ě&#x17E;&#x2C6;ě&#x2014;&#x2C6;ë?&#x2DC; ě&#x201A;Źě&#x2039;¤ě?&#x201E; ë&#x201A;&#x2DC;í&#x192;&#x20AC;ë&#x201A;¸ë&#x2039;¤. â&#x2014;? ęˇ&#x153;ěš&#x2122;ë?&#x2122;ě&#x201A;Źë&#x160;&#x201D; ě?¸ěšě?´ë&#x201A;&#x2DC; ě&#x2C6;&#x2DC;ě&#x2014;? ę´&#x20AC;ęł&#x201E;ě&#x2014;&#x2020;ě?´ -edëĽź ëś&#x2122;ě&#x2014;Źě&#x201E;&#x153; ęłźęą°ëĽź í&#x2018;&#x153;í&#x2DC;&#x201E;í&#x2022;&#x153;ë&#x2039;¤. â&#x201C;? The reporter asked Eddie some questions. ę¸°ě&#x17E;?ę°&#x20AC; Eddieě&#x2014;?ę˛&#x152; ëŞ&#x2021; ę°&#x20AC;ě§&#x20AC; ě§&#x2C6;ëŹ¸ě?&#x201E; í&#x2013;&#x2C6;ë&#x2039;¤. â&#x201C;&#x2018; Alexander Fleming discovered penicillin. Alexander Flemingě?´ í&#x17D;&#x2DC;ë&#x2039;&#x2C6;ě&#x2039;¤ëŚ°ě?&#x201E; ë°&#x153;ę˛Źí&#x2013;&#x2C6;ë&#x2039;¤. â&#x201C;&#x2019; They visited the farm and had an enjoyable weekend with Mrs. Rachel. ęˇ¸ë&#x201C;¤ě?&#x20AC; ë&#x2020;?ě&#x17E;Ľě?&#x201E; ë°ŠëŹ¸í&#x2022;´ě&#x201E;&#x153; Mrs. Rachelęłź ěŚ?ęą°ě&#x161;´ ěŁźë§?ě?&#x201E; ëł´ë&#x192;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

(2) ęłźęą°ëĽź ë&#x201A;&#x2DC;í&#x192;&#x20AC;ë&#x201A;´ë&#x160;&#x201D; ě&#x2039;&#x153;ę°&#x201E; ëś&#x20AC;ě&#x201A;Źë&#x201C;¤ â&#x2014;? ęłźęą° ě&#x2039;&#x153;ě &#x153;ë&#x160;&#x201D; í&#x160;šě &#x2022;í&#x2022;&#x153; ęłźęą°ě?&#x2DC; ě&#x2039;&#x153;ě ?ě?&#x201E; ë&#x201A;&#x2DC;í&#x192;&#x20AC;ë&#x201A;´ë&#x160;&#x201D; ëś&#x20AC;ě&#x201A;Źë&#x201C;¤ě?´ ě˘&#x2026;ě˘&#x2026; í&#x2022;¨ęť&#x2DC; ě&#x2DC;¨ë&#x2039;¤.

yesterday ě&#x2013;´ě &#x153; yesterday morning / afternoon / evening ě&#x2013;´ě &#x153; ě&#x2022;&#x201E;ěš¨ / ě&#x2DC;¤í&#x203A;&#x201E; / ě &#x20AC;ë&#x2026; last night / week / month / year ě§&#x20AC;ë&#x201A;&#x153; ë°¤ / ěŁź / ë&#x2039;Ź / í&#x2022;´ last summer / fall / winter / spring ě§&#x20AC;ë&#x201A;&#x153; ě&#x2014;ŹëŚ&#x201E; / ę°&#x20AC;ě?&#x201E; / ę˛¨ě&#x161;¸ / ë´&#x201E; last Saturday / Friday / Tuesday ě§&#x20AC;ë&#x201A;&#x153; í&#x2020; ě&#x161;&#x201D;ě?ź / ę¸&#x2C6;ě&#x161;&#x201D;ě?ź / í&#x2122;&#x201D;ě&#x161;&#x201D;ě?ź ten minutes / one hour / two days ago ě&#x2039; ëś&#x201E; / í&#x2022;&#x153; ě&#x2039;&#x153;ę°&#x201E; / ě?´í&#x2039;&#x20AC; ě &#x201E;ě&#x2014;? four weeks / ten months / two years ago 4ěŁź / 10ę°&#x153;ě&#x203A;&#x201D; / 2ë&#x2026;&#x201E; ě &#x201E;ě&#x2014;? â&#x2014;? ě?´ ë°&#x2013;ě&#x2014;? at 3 oâ&#x20AC;&#x2122; clockě˛&#x2DC;ë&#x;ź í&#x2022;&#x2DC;ëŁ¨ ě¤&#x2018; ęľŹě˛´ě ě&#x2039;&#x153;ę°&#x201E;ě?&#x201E; ë&#x201A;&#x2DC;í&#x192;&#x20AC;ë&#x201A;´ęą°ë&#x201A;&#x2DC; the other day (ě?źě &#x201E;ě&#x2014;?-ě&#x2022;˝ 1ěŁźě?ź ě &#x2022;ë?&#x201E; ě &#x201E;), the day before yesterday (ęˇ¸ě &#x20AC;ęť&#x2DC;)... ë&#x201C;ąě?´ í&#x2022;¨ęť&#x2DC; ě&#x2DC;¨ë&#x2039;¤.

Tip â&#x201C;? ę¸°ě&#x17E;?ę°&#x20AC; Eddieě&#x2014;?ę˛&#x152; ëŞ&#x2021; ę°&#x20AC;ě§&#x20AC; ě§&#x2C6;ëŹ¸ě?&#x201E; í&#x2013;&#x2C6;ë&#x2039;¤. â&#x201C;&#x2018; Alexander Flemingě?´ í&#x17D;&#x2DC;ë&#x2039;&#x2C6;ě&#x2039;¤ëŚ°ě?&#x201E; ë°&#x153;ę˛Źí&#x2013;&#x2C6;ë&#x2039;¤. â&#x201C;&#x2019; ęˇ¸ë&#x201C;¤ě?&#x20AC; ë&#x2020;?ě&#x17E;Ľě?&#x201E; ë°ŠëŹ¸í&#x2022;´ě&#x201E;&#x153; Mrs. Rachelęłź ěŚ?ęą°ě&#x161;´ ěŁźë§?ě?&#x201E; ëł´ë&#x192;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

100

Chapter 5

Practice 1 A. ë&#x2039;¤ě?&#x152; ęˇ¸ëŚźě?&#x201E; ëł´ęł ëš&#x2C6; ěš¸ě&#x2014;? ě&#x2022;&#x152;ë§&#x17E;ě?&#x20AC; ë&#x2039;¨ě&#x2013;´ëĽź ě?¨ ë&#x201E;Łě&#x2013;´ ëŹ¸ě&#x17E;Ľě?&#x201E; ě&#x2122;&#x201E;ě&#x201E;ąí&#x2022;&#x2DC;ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤. (ë&#x2039;¨ě&#x2013;´ë&#x160;&#x201D; <ëł´ę¸°>ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; ęł¨ë?ź ě&#x2039;&#x153;ě &#x153;ě&#x2014;? ë§&#x17E;ę˛&#x152; í&#x2DC;&#x2022;í&#x192;&#x153;ëĽź ęł ěš&#x2DC;ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤. ě¤&#x2018;ëłľ ě&#x201A;Źě&#x161;Š ę°&#x20AC;ë&#x160;Ľ) <ëł´ę¸°>

wash

â&#x201C;?

walk

â&#x201C;&#x2018;

shave

jog

â&#x201C;&#x2019;

water

â&#x201C;&#x201C;

â&#x201C;&#x201D;

jogged

â&#x201C;? Yesterday morning, Mr. Simpson

prepare

dry

â&#x201C;&#x2022;

thank

â&#x201C;&#x2013;

clean â&#x201C;&#x2014;

for an hour around the village and then

ě&#x2013;´ě &#x153; ě&#x2022;&#x201E;ěš¨, Mr. Simpsoně?&#x20AC; í&#x2022;&#x153; ě&#x2039;&#x153;ę°&#x201E; ë?&#x2122;ě&#x2022;&#x2C6; ë§&#x2C6;ě?&#x201E; ěŁźě&#x153;&#x201E;ëĽź ěĄ°ęš&#x2026;í&#x2022;&#x2DC;ęł

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watered

the flowers in the garden.

ě &#x2022;ě&#x203A;?ě?&#x2DC; ę˝&#x192;ě&#x2014;? ëŹźě?&#x201E; ěŁźě&#x2014;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

â&#x201C;&#x2019; Then he

washed

his face and hair and he dried his hair and â&#x201C;&#x201C;

shaved

ęˇ¸ëŚŹęł ë&#x201A;&#x2DC;ě&#x201E;&#x153; ě&#x201E;¸ě&#x2C6;&#x2DC;ëĽź í&#x2022;&#x2DC;ęł ë¨¸ëŚŹëĽź ę°?ęł ë¨¸ëŚŹëĽź ë§?ëŚŹęł ëŠ´ë?&#x201E;ëĽź í&#x2013;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

â&#x201C;&#x201D; Mrs. Simpson

prepared

some toast and hot coffee for their breakfast.

Mrs. Simpsoně?&#x20AC; ě&#x2022;&#x201E;ěš¨ě&#x153;źëĄ&#x153; í&#x2020; ě&#x160;¤í&#x160;¸ě&#x2122;&#x20AC; ë&#x153;¨ęą°ě&#x161;´ ěť¤í&#x201D;źëĽź ě¤&#x20AC;ëš&#x201E;í&#x2013;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

â&#x201C;&#x2022; He

thanked

and they

washed

his wife. â&#x201C;&#x2013; After the breakfast, he

the dishes

ě&#x2039;?ě&#x201A;ŹëĽź í&#x2022;&#x2DC;ęł ë&#x201A;&#x2DC;ě&#x201E;&#x153;, ęˇ¸ë&#x160;&#x201D; ě&#x201E;¤ę˛&#x2020;ě?´ëĽź í&#x2022;&#x2DC;ęł

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cleaned

walked

the kitchen. â&#x201C;&#x2014; Then they

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to their office in the village.

ęˇ¸ëŚŹęł ë&#x201A;&#x2DC;ě&#x201E;&#x153; ęˇ¸ë&#x201C;¤ě?&#x20AC; ë§&#x2C6;ě?&#x201E;ě&#x2014;? ě&#x17E;&#x2C6;ë&#x160;&#x201D; ęˇ¸ë&#x201C;¤ě?&#x2DC; ě&#x201A;ŹëŹ´ě&#x2039;¤ëĄ&#x153; ęą¸ě&#x2013;´ę°&#x201D;ë&#x2039;¤.

B. ë&#x2039;¤ě?&#x152; ëŹ¸ě&#x17E;Ľě?&#x2DC; ëš&#x2C6; ěš¸ě&#x2014;? last, ago, yesterday ě¤&#x2018;ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; ě&#x2022;&#x152;ë§&#x17E;ě?&#x20AC; ę˛&#x192;ě?&#x201E; ęł ëĽ´ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤. last

1. I called you several times

night.

ě&#x2013;´ě Żë°¤ě&#x2014;?

ago

2. She arrived home two hours

ë&#x2018;? ě&#x2039;&#x153;ę°&#x201E; ě &#x201E;ě&#x2014;?

yesterday

3. They decided to leave America last

4. I was in Singapore

ě&#x2013;´ě &#x153;

year.

ě&#x17E;&#x2018;ë&#x2026;&#x201E;ě&#x2014;?

5. It rained heavily

yesterday

afternoon.

ě&#x2013;´ě &#x153; ě&#x2DC;¤í&#x203A;&#x201E;ě&#x2014;?

6. Susan was really tired

yesterday

evening.

ě&#x2013;´ě &#x153; ě &#x20AC;ë&#x2026; ě&#x2014;?

last

7. Michael invited us to his party

Friday.

ě§&#x20AC;ë&#x201A;&#x153; ę¸&#x2C6;ě&#x161;&#x201D;ě?źě&#x2014;?

ago

8. They finished the work an hour í&#x2022;&#x153; ě&#x2039;&#x153;ę°&#x201E; ě &#x201E;ě&#x2014;?

last

9. Jack and Britney got married

. month.

ě§&#x20AC;ë&#x201A;&#x153; ë&#x2039;Źě&#x2014;?

10. Mr. Brandon fixed our computer the day before

yesterday

ęˇ¸ě &#x20AC;ęť&#x2DC;

ęłźęą° ě&#x2039;&#x153;ě &#x153;

101

Unit 1 A: You know what? Jason married an actress! B: Yeah. He lived on the upper floor of her building. A: ęˇ¸ęą° ě&#x2022;&#x152;ě&#x2022;&#x201E;? Jasoně?´ ě&#x2014;Źë°°ě&#x161;°ě&#x2122;&#x20AC; ę˛°í&#x2DC;źí&#x2013;&#x2C6;ë&#x152;&#x20AC;! B: ęˇ¸ë&#x17E;&#x2DC;. ęˇ¸ë&#x160;&#x201D; ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ě?&#x2DC; ě&#x2022;&#x201E;í&#x152;&#x152;í&#x160;¸ ě&#x153;&#x201E;ě¸ľě&#x2014;? ě&#x201A;´ě&#x2022;&#x2DC;ě&#x2013;´.

1-2. ęˇ&#x153;ěš&#x2122;ë?&#x2122;ě&#x201A;Źě?&#x2DC; ě˛ ě&#x17E;?ě&#x2122;&#x20AC; ë°&#x153;ě?&#x152; ęˇ&#x153;ěš&#x2122; â&#x2014;? ëł´í&#x2020;ľ -edëĽź ëś&#x2122;ě?´ëŠ´ ë?&#x2DC;ě§&#x20AC;ë§&#x152;, ë&#x2039;¨ě&#x2013;´ě&#x2014;? ë&#x201D;°ë?ź ě ě&#x161;Šë?&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ęˇ&#x153;ěš&#x2122;ě?´ ě&#x17E;&#x2C6;ë&#x2039;¤. ě˛ ě&#x17E;? ě&#x201C;°ę¸° ęˇ&#x153;ěš&#x2122;

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asked, called, helped, passed...

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ë?&#x2122;ě&#x201A;Źě&#x203A;?í&#x2DC;&#x2022; + -d

arrived, changed, hoped... carried, married, studied...

yëĽź iëĄ&#x153; ë°&#x201D;ęž¸ęł -ed

ě&#x17E;?ě?&#x152;+yëĄ&#x153; ë ?ë&#x201A;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ë?&#x2122;ě&#x201A;Ź

â&#x20AC;ť ëŞ¨ě?&#x152;+ yëĄ&#x153; ë ?ë&#x201A;&#x2DC;ëŠ´ -ed enjoyed, played, stayed... dropped, hugged, stopped,

ë&#x2039;¨ě&#x17E;?ě?&#x152;+ë&#x2039;¨ëŞ¨ě?&#x152;+ë&#x2039;¨ě&#x17E;?ě?&#x152;ě&#x153;źëĄ&#x153; ë ?ë&#x201A;&#x2DC;ęł

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visited, answered...

ë ? ě&#x17E;?ě?&#x152;ě?&#x201E; ę˛šěł?ě&#x201E;&#x153; ě&#x201C;°ęł -ed

occurred, preferred...

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102

Chapter 5

â&#x20AC;ť w, xëĄ&#x153; ë ?ë&#x201A;&#x2DC;ëŠ´â&#x20AC;&#x201C;ed showed, fixed...

ë?&#x2122;ě&#x201A;Źě&#x203A;?í&#x2DC;&#x2022;+ -ed

-edě?&#x2DC; ë°&#x153;ě?&#x152; ęˇ&#x153;ěš&#x2122;

ë?&#x2122;ě&#x201A;Źě?&#x2DC; ě˘&#x2026;ëĽ&#x2DC;

planned, rubbed...

ě&#x2DC;&#x2C6;ě&#x2039;&#x153; laughed, walked, helped, washed, watched... closed, filled, turned, rained, stayed... added, needed, visited... waited, wanted...

Practice 2 A. ě&#x2DC;&#x2C6;ě&#x2039;&#x153;ě&#x2122;&#x20AC; ę°&#x2122;ě?´ ë&#x2039;¤ě?&#x152; ëš&#x2C6; ěš¸ě&#x2014;? ěŁźě&#x2013;´ě§&#x201E; ë?&#x2122;ě&#x201A;Źě?&#x2DC; ęłźęą°í&#x2DC;&#x2022;ě?&#x201E; ě&#x201C;°ęł ë ? ě?&#x152;ě &#x2C6;ě?&#x2DC; ë°&#x153;ě?&#x152; ę¸°í&#x2DC;¸ëĽź /t/, /d/, /id/ ě¤&#x2018;ě&#x2014;? ęł¨ë?ź ě&#x201C;°ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤. asked

1. ask

3. study

studied

5. wait

waited

7. erase

9. watch

/t/

shaved

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2. shave

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4. wash

washed

/t/

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6. enjoy

enjoyed

/d/

erased

/d/

8. rub

rubbed

/d/

watched

/t/

10. add

added

/id/

11. stay

stayed

/d/

12. copy

copied

/d/

13. hug

hugged

/d/

14. occur

occurred

/d/

15. need

needed

/id/

16. stop

stopped

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17. laugh

laughed

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18. carry

carried

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19. sign

signed

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20. prefer

preferred

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B. ë&#x2039;¤ě?&#x152; ëŹ¸ě&#x17E;Ľě?&#x201E; ęłźęą°í&#x2DC;&#x2022;ě&#x153;źëĄ&#x153; ë°&#x201D;ęž¸ě&#x2013;´ ë&#x2039;¤ě&#x2039;&#x153; ě&#x201C;°ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤.

Jun-hee attends a famous cooking academy in Paris. She wants to be a chef and enjoys all the subjects. She studies a French language course at night because she wants to get a job in Paris. She shares a small apartment with Sonya from Moscow. In their free time they tour around Europe by train. Sonyaâ&#x20AC;&#x2122;s aunt lives in Spain and they sometimes visit her.

â&#x17E;&#x153;

Jun-hee attended a famous cooking academy in Paris

5 years ago.

Jun-heeë&#x160;&#x201D; 5ë&#x2026;&#x201E; ě &#x201E;ě&#x2014;? í&#x152;&#x152;ëŚŹě?&#x2DC; í&#x2022;&#x153; ě&#x153; ëŞ&#x2026;í&#x2022;&#x153; ě&#x161;&#x201D;ëŚŹ í&#x2022;&#x2122;ě&#x203A;?ě?&#x201E; ë&#x2039;¤ë&#x2026;&#x201D;ë&#x2039;¤.

She wanted

to be a chef and

enjoyed

ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ë&#x160;&#x201D; ě&#x161;&#x201D;ëŚŹě&#x201A;Źę°&#x20AC; ë?&#x2DC;ę¸°ëĽź ě&#x203A;?í&#x2013;&#x2C6;ęł ëŞ¨ë&#x201C; ęłźëŞŠë&#x201C;¤ě?&#x201E; ěŚ?ęą°ě?´ ęłľëś&#x20AC;í&#x2013;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

language course at night because

She studied

all the subjects.

a French

ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ë&#x160;&#x201D; í&#x152;&#x152;ëŚŹě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; ě§ ě&#x2014;&#x2026;ě?&#x201E; ęľŹí&#x2022;&#x2DC;ęł ě&#x2039;śě&#x2014;&#x2C6;ę¸° ë&#x2022;&#x152;ëŹ¸ě&#x2014;?

she wanted to get a job in Paris

ë°¤ě&#x2014;? í&#x201D;&#x201E;ë&#x17E;&#x2018;ě&#x160;¤ě&#x2013;´ ě&#x2022;źę°&#x201E; ę°&#x2022;ě˘&#x152;ëĽź ë&#x201C;¤ě&#x2014;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

She shared

a small apartment with Sonya from Moscow.

ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ë&#x160;&#x201D; ëŞ¨ě&#x160;¤í Źë°&#x201D;ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; ě&#x2DC;¨ Sonyaě&#x2122;&#x20AC; í&#x2022;¨ęť&#x2DC; ě&#x2022;&#x201E;í&#x152;&#x152;í&#x160;¸ëĽź ě?źë&#x2039;¤.

In their free time

they toured around Europe

by train.

ęˇ¸ë&#x201C;¤ě?&#x20AC; ě&#x2014;Źę°&#x20AC; ě&#x2039;&#x153;ę°&#x201E;ě?´ëŠ´ ę¸°ě°¨ëĄ&#x153; ě&#x153; ë&#x;˝ě?&#x201E; ě&#x2014;Źí&#x2013;&#x2030;í&#x2013;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

Sonyaâ&#x20AC;&#x2122;s aunt lived in Spain and they sometimes visited

her.

Sonyaě?&#x2DC; ě?´ëŞ¨ę°&#x20AC; ě&#x160;¤í&#x17D;&#x2DC;ě?¸ě&#x2014;? ě&#x201A;´ęł ęł&#x201E;ě&#x2026;&#x201D;ě&#x201E;&#x153; ęˇ¸ë&#x201C;¤ě?&#x20AC; ę°&#x20AC;ë &#x201D; ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ëĽź ë°ŠëŹ¸í&#x2013;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

ęłźęą° ě&#x2039;&#x153;ě &#x153;

103

Leap Practice A. ę´&#x201E;í&#x2DC;¸ ě&#x2022;&#x2C6;ě?&#x2DC; ë&#x2039;¨ě&#x2013;´ëĽź ëŹ¸ë§Ľě&#x2014;? ë§&#x17E;ę˛&#x152; í&#x2DC;&#x201E;ě&#x17E;Źí&#x2DC;&#x2022; ë&#x2DC;?ë&#x160;&#x201D; ęłźęą°í&#x2DC;&#x2022;ě&#x153;źëĄ&#x153; í&#x2022;&#x153; ë˛&#x2C6;ě&#x201D;Š ě&#x201C;°ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤. cooks

1. Jacob

cooked

Italian food very well.

Jacobě?&#x20AC; ě?´í&#x192;&#x2C6;ëŚŹě&#x2022;&#x201E; ě?&#x152;ě&#x2039;?ě?&#x201E; ë§¤ě&#x161;° ě&#x17E;&#x2DC; í&#x2022;&#x153;ë&#x2039;¤.

seafood pasta for us yesterday evening. (cook)

ęˇ¸ë&#x160;&#x201D; ě&#x2013;´ě &#x153; ě &#x20AC;ë&#x2026; ě&#x2014;? ě&#x161;°ëŚŹě&#x2014;?ę˛&#x152; í&#x2022;´ě&#x201A;°ëŹź í&#x152;&#x152;ě&#x160;¤í&#x192;&#x20AC;ëĽź ě&#x161;&#x201D;ëŚŹí&#x2022;´ ěŁźě&#x2014;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

studies

2. Sarah

economics at university,

studied

but she

Sarahë&#x160;&#x201D; ë&#x152;&#x20AC;í&#x2022;&#x2122;ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; ę˛˝ě &#x153;í&#x2022;&#x2122;ě?&#x201E; ęłľëś&#x20AC;í&#x2022;&#x153;ë&#x2039;¤.

medical science two years ago. (study) í&#x2022;&#x2DC;ě§&#x20AC;ë§&#x152; ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ë&#x160;&#x201D; 2ë&#x2026;&#x201E; ě &#x201E;ě&#x2014;? ě?&#x2DC;í&#x2022;&#x2122;ě?&#x201E; ęłľëś&#x20AC;í&#x2013;&#x2C6;ě&#x2014;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

3. Tonight the play

started

but sometimes it

starts

on time ten minutes ago, ě&#x2DC;¤ë&#x160;&#x2DC;ë°¤ ęˇ¸ ě&#x2014;°ęˇšě?&#x20AC; ě&#x2039; ëś&#x201E; ě &#x201E;ě&#x2014;? ě &#x2022;ě&#x2039;&#x153;ě&#x2014;? ě&#x2039;&#x153;ě&#x17E;&#x2018;í&#x2013;&#x2C6;ë&#x2039;¤. ten or fifteen minutes late. (start)

í&#x2022;&#x2DC;ě§&#x20AC;ë§&#x152; ę°&#x20AC;ë &#x201D; ě&#x2039; ëś&#x201E;ě?´ë&#x201A;&#x2DC; ě&#x2039;ě&#x2DC;¤ ëś&#x201E; ě &#x2022;ë?&#x201E; ë&#x160;Śę˛&#x152; ě&#x2039;&#x153;ě&#x17E;&#x2018;í&#x2022; ë&#x2022;&#x152;ë?&#x201E; ě&#x17E;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

live

4. Mr. and Mrs. Smith lived

but they

visited

5. Susan

in the country in Connecticut,

in New York ten years ago. (live)

Smithě&#x201D;¨ ëś&#x20AC;ëś&#x20AC;ë&#x160;&#x201D; ě˝&#x201D;ë&#x201E;¤í&#x2039;°ěťˇě?&#x2DC; ě&#x2039;&#x153;ęł¨ě&#x2014;? ě&#x201A;´ęł ě&#x17E;&#x2C6;ë&#x2039;¤,

í&#x2022;&#x2DC;ě§&#x20AC;ë§&#x152; ęˇ¸ë&#x201C;¤ě?&#x20AC; ě&#x2039; ë&#x2026;&#x201E; ě &#x201E;ě&#x2014;? ë&#x2030;´ě&#x161;&#x2022;ě&#x2014;? ě&#x201A;´ě&#x2022;&#x2DC;ě&#x2014;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

her grandparents in Toronto last week.

Susaně?&#x20AC; ě§&#x20AC;ë&#x201A;&#x153; ěŁźě&#x2014;? í&#x2020; ëĄ í&#x2020; ě&#x2014;? ęł&#x201E;ě&#x2039;&#x153;ë&#x160;&#x201D; ěĄ°ëś&#x20AC;ëŞ¨ë&#x2039;&#x2DC;ě?&#x201E; ë°ŠëŹ¸í&#x2013;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

visits

She

them once a month. (visit) cries

6. My son often

ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ë&#x160;&#x201D; í&#x2022;&#x153; ë&#x2039;Źě&#x2014;? í&#x2022;&#x153; ë˛&#x2C6; ęˇ¸ë&#x201C;¤ě?&#x201E; ë°ŠëŹ¸í&#x2022;&#x153;ë&#x2039;¤.

without reason in the middle of the night.

ë&#x201A;´ ě&#x2022;&#x201E;ë&#x201C;¤ě?&#x20AC; ě˘&#x2026;ě˘&#x2026; í&#x2022;&#x153;ë°¤ě¤&#x2018;ě&#x2014;? ě?´ě&#x153; ě&#x2014;&#x2020;ě?´ ě&#x161;´ë&#x2039;¤.

cried

for two hours last night. (cry) talks

7. Phillip always talked

too much.

ęˇ¸ë&#x160;&#x201D; ě§&#x20AC;ë&#x201A;&#x153; ë°¤ě&#x2014;&#x201D; 2ě&#x2039;&#x153;ę°&#x201E;ě?´ë&#x201A;&#x2DC; ě&#x161;¸ě&#x2014;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

Phillipě?&#x20AC; í&#x2022;ě&#x192; ë§?ě?&#x201E; ë&#x201E;&#x2C6;ëŹ´ ë§&#x17D;ě?´ í&#x2022;´.

about his vacation for three hours yesterday evening. (talk)

ęˇ¸ë&#x160;&#x201D; ě&#x2013;´ě &#x153; ě &#x20AC;ë&#x2026; ě&#x2014;?ë&#x160;&#x201D; ęˇ¸ě?&#x2DC; í&#x153;´ę°&#x20AC;ě&#x2014;? ë&#x152;&#x20AC;í&#x2022;´ ě&#x201E;¸ ě&#x2039;&#x153;ę°&#x201E;ě?´ë&#x201A;&#x2DC; ě?´ě&#x2022;źę¸°í&#x2013;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

8. Jake

saved

He often

a little girl from a fire yesterday. Jakeë&#x160;&#x201D; ě&#x2013;´ě &#x153; í&#x2122;&#x201D;ě&#x17E;Ź ě&#x2020;?ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; ě&#x2013;´ëŚ° ě&#x2020;&#x152;ë&#x2026;&#x20AC;ëĽź ęľŹí&#x2013;&#x2C6;ě&#x2013;´.

saves

people in danger as a firefighter. (save)

ęˇ¸ë&#x160;&#x201D; ě&#x2020;&#x152;ë°Šę´&#x20AC;ě&#x153;źëĄ&#x153;ě&#x201E;&#x153; ě˘&#x2026;ě˘&#x2026; ě&#x153;&#x201E;í&#x2014;&#x2DC;ě&#x2014;? ě˛&#x2DC;í&#x2022;&#x153; ě&#x201A;Źë&#x17E;&#x152;ë&#x201C;¤ě?&#x201E; ęľŹí&#x2022;´.

9. I seldom

erase

a bad memory from my mind, but I

ë&#x201A;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ë&#x201A;´ ë§&#x2C6;ě?&#x152; ě&#x2020;?ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; ë&#x201A;&#x2DC;ě &#x153; ę¸°ě&#x2013;ľě?&#x201E; ě˘&#x20AC;ě˛&#x2DC;ë&#x;ź ě§&#x20AC;ě&#x161;°ě§&#x20AC; ëŞťí&#x2022;´.

erased

all the memories

í&#x2022;&#x2DC;ě§&#x20AC;ë§&#x152; ë&#x201A;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ě&#x2013;´ě &#x153; ë°¤ě&#x2014;? ęˇ¸ ě&#x201A;Źęą´ě&#x2014;? ë&#x152;&#x20AC;í&#x2022;&#x153; ëŞ¨ë&#x201C; ę¸°ě&#x2013;ľë&#x201C;¤ě?&#x201E; ě§&#x20AC;ě&#x203A; ě&#x2013;´.

of the accident last night. (erase) 10. In my free time I usually I

watched

watch

some movies.

ë&#x201A;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ě&#x2014;Źę°&#x20AC; ě&#x2039;&#x153;ę°&#x201E;ě&#x2014;&#x201D; ëł´í&#x2020;ľ ě&#x2DC; í&#x2122;&#x201D;ëĽź ë´?.

a horror movie with my brother yesterday. (watch)

ë&#x201A;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ě&#x2013;´ě &#x153; ë&#x201A;´ ë&#x201A;¨ë?&#x2122;ě&#x192;?ęłź ęłľí?Ź ě&#x2DC; í&#x2122;&#x201D;ëĽź ë´¤ě&#x2013;´.

104

Chapter 5

B. ë&#x2039;¤ě?&#x152; ęˇ¸ëŚźě?&#x201E; ëł´ęł ě&#x2022;&#x201E;ë&#x17E;&#x2DC; ę¸&#x20AC;ě?&#x2DC; ëš&#x2C6; ěš¸ě&#x2014;? ě&#x2DC;&#x2C6;ě&#x2039;&#x153; ëŹ¸ě&#x17E;Ľęłź ę°&#x2122;ě?´ <ëł´ę¸°>ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; ě&#x2022;&#x152;ë§&#x17E;ě?&#x20AC; ë&#x2039;¨ě&#x2013;´ëĽź ęł¨ë?ź í&#x2DC;&#x2022;í&#x192;&#x153;ëĽź ë°&#x201D;ęż&#x201D; ě&#x201C;°ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤.

iron decorate

<ëł´ę¸°>

prepare wash

help call

clean praise

order shine

Yesterday was my parentsâ&#x20AC;&#x2122; wedding anniversary. ě&#x2013;´ě &#x153;ë&#x160;&#x201D; ë&#x201A;´ ëś&#x20AC;ëŞ¨ë&#x2039;&#x2DC;ě?&#x2DC; ę˛°í&#x2DC;źę¸°ë&#x2026;?ě?źě?´ě&#x2014;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

helped

My brother and I

my mother and

ë&#x201A;´ ë?&#x2122;ě&#x192;?ęłź ë&#x201A;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ě&#x2014;&#x201E;ë§&#x2C6;ě&#x2122;&#x20AC; ě&#x2022;&#x201E;ëš ëĽź í&#x2022;&#x2DC;ëŁ¨ ě˘&#x2026;ě?ź ë?&#x201E;ě&#x2122;&#x20AC;ë&#x201C;&#x153;ë ¸ë&#x2039;¤.

father all day. prepared

In the morning, I

breakfast and

ě&#x2022;&#x201E;ěš¨ě&#x2014;?ë&#x160;&#x201D;, ë&#x201A;´ę°&#x20AC; ě&#x2039;?ě&#x201A;ŹëĽź ě¤&#x20AC;ëš&#x201E;í&#x2013;&#x2C6;ęł Tommyë&#x160;&#x201D; ęą°ě&#x2039;¤ě?&#x201E; ě˛ě&#x2020;&#x152;í&#x2013;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

cleaned

Tommy

the living room. washed

After breakfast I

the dishes and he

ě&#x2022;&#x201E;ěš¨ ě&#x2039;?ě&#x201A;Ź í&#x203A;&#x201E;ě&#x2014;?ë&#x160;&#x201D; ë&#x201A;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ě&#x201E;¤ęą°ě§&#x20AC;ëĽź í&#x2022;&#x2DC;ęł ęˇ¸ë&#x160;&#x201D; ëś&#x20AC;ëŞ¨ë&#x2039;&#x2DC;ě?&#x2DC; ęľŹë&#x2018;?ëĽź ë&#x2039;Śě&#x2022;&#x2DC;ë&#x2039;¤.

shined

Then I Father and Mother smiled and

praised

our parentsâ&#x20AC;&#x2122; shoes. ironed

our school uniforms.

ęˇ¸ëŚŹęł ë&#x201A;&#x2DC;ě&#x201E;&#x153; ë&#x201A;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ě&#x161;°ëŚŹ ęľ?ëłľě?&#x201E; ë&#x2039;¤ë ¸ë&#x2039;¤.

us before they

called

a taxi to go for

ě&#x2014;&#x201E;ë§&#x2C6; ě&#x2022;&#x201E;ëš ë&#x160;&#x201D; ë&#x2039;šě&#x2039; ë&#x201C;¤ë§&#x152;ě?&#x2DC; í&#x160;šëł&#x201E;í&#x2022;&#x153; ě &#x20AC;ë&#x2026; ě&#x2039;?ě&#x201A;ŹëĽź ě&#x153;&#x201E;í&#x2022;´ í&#x192;&#x20AC;ęł ę°&#x2C6; í&#x192;?ě&#x2039;&#x153;ëĽź ëś&#x20AC;ëĽ´ę¸° ě &#x201E;ě&#x2014;? ëŻ¸ě&#x2020;&#x152;ëĽź ě§&#x20AC;ě&#x153;źě&#x2039;&#x153;ęł ě&#x161;°ëŚŹëĽź ěšě°Źí&#x2022;&#x2DC;ě&#x2026;¨ë&#x2039;¤.

ordered

their special dinner. They

some pizza for our supper.

ëś&#x20AC;ëŞ¨ë&#x2039;&#x2DC;ě?&#x20AC; ě&#x161;°ëŚŹ ě &#x20AC;ë&#x2026; ě&#x153;źëĄ&#x153; í&#x201D;źě&#x17E;?ëĽź ěŁźëŹ¸í&#x2022;´ ěŁźě&#x2026;¨ë&#x2039;¤.

In the evening, we

decorated

our parentsâ&#x20AC;&#x2122; room with flowers and ribbons. We were very

ě &#x20AC;ë&#x2026; ě&#x2014;&#x201D; ě&#x161;°ëŚŹë&#x160;&#x201D; ëś&#x20AC;ëŞ¨ë&#x2039;&#x2DC;ě?&#x2DC; ë°Šě?&#x201E; ę˝&#x192;ęłź ëŚŹëł¸ě&#x153;źëĄ&#x153; ě&#x17E;Ľě&#x2039;?í&#x2013;&#x2C6;ë&#x2039;¤. ě&#x161;°ëŚŹë&#x160;&#x201D; ë§¤ě&#x161;° í&#x2013;&#x2030;ëłľí&#x2013;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

happy.

C. ë&#x2039;¤ě?&#x152; ę¸&#x20AC;ě?&#x2DC; ëš&#x2C6; ěš¸ě&#x2014;? ę´&#x201E;í&#x2DC;¸ ě&#x2022;&#x2C6;ě?&#x2DC; ë?&#x2122;ě&#x201A;ŹëĽź í&#x2DC;&#x201E;ě&#x17E;Źí&#x2DC;&#x2022; í&#x2DC;šě?&#x20AC; ęłźęą°í&#x2DC;&#x2022;ě&#x153;źëĄ&#x153; ě&#x201C;°ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤. Dear Mom and Dad, ě&#x201A;Źë&#x17E;&#x2018;í&#x2022;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ě&#x2014;&#x201E;ë§&#x2C6; ě&#x2022;&#x201E;ëš It is raining outside now. The weather in London is not so good. I always ě§&#x20AC;ę¸&#x2C6; ë°&#x2013;ě&#x2014;&#x201D; ëš&#x201E;ę°&#x20AC; ě&#x2DC;¤ęł ě&#x17E;&#x2C6;ě&#x2013;´ě&#x161;&#x201D;. ë&#x;°ë?&#x2DC;ě?&#x2DC; ë&#x201A; ě&#x201D;¨ë&#x160;&#x201D; ęˇ¸ëŚŹ ě˘&#x2039;ě§&#x201E; ě&#x2022;&#x160;ě&#x2022;&#x201E;ě&#x161;&#x201D;.

my umbrella when I go out. Now I visited

Yesterday I

take

(take)

ë&#x201A;&#x153; í&#x2022;ě&#x192; ě&#x2122;¸ěś&#x153;í&#x2022; ë&#x2022;&#x152; ě&#x161;°ě&#x201A;°ě?&#x201E; ę°&#x2013;ęł ë&#x2039;¤ë&#x2026;&#x20AC;ě&#x161;&#x201D;.

miss

(miss) the sunshine of California.

(visit) the Smiths.

ě§&#x20AC;ę¸&#x2C6; ë&#x201A;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ěş&#x2DC;ëŚŹí?Źë&#x2039;&#x2C6;ě&#x2022;&#x201E;ě?&#x2DC; í&#x2013;&#x2021;ëš&#x203A;ě?´ ęˇ¸ëŚ˝ě&#x160;ľë&#x2039;&#x2C6;ë&#x2039;¤. ě&#x2013;´ě Smithě&#x201D;¨ ëś&#x20AC;ëś&#x20AC;ëĽź ë°ŠëŹ¸í&#x2013;&#x2C6;ě&#x2013;´ě&#x161;&#x201D;.

waited

(wait) for them for an hour outside the house.

ë&#x201A;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ě§&#x2018; ë°&#x2013;ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; í&#x2022;&#x153; ě&#x2039;&#x153;ę°&#x201E; ë?&#x2122;ě&#x2022;&#x2C6; ęˇ¸ë&#x201C;¤ě?&#x201E; ę¸°ë&#x2039;¤ë ¸ě&#x2013;´ě&#x161;&#x201D;.

arrived

They

(arrive) home late because of the heavy traffic.

ęˇ¸ë&#x201C;¤ě?&#x20AC; ęľ?í&#x2020;ľě˛´ěŚ? ë&#x2022;&#x152;ëŹ¸ě&#x2014;? ě§&#x2018;ě&#x2014;? ë&#x160;Śę˛&#x152; ë?&#x201E;ě°Ší&#x2013;&#x2C6;ě&#x2013;´ě&#x161;&#x201D;.

They

welcomed

(welcome) me very warmly.

ë&#x2018;? ëś&#x201E;ě?&#x20AC; ě &#x20AC;ëĽź ë§¤ě&#x161;° ë&#x201D;°ë&#x153;ťí&#x2022;&#x2DC;ę˛&#x152; ë§&#x17E;ě&#x2022;&#x201E; ěŁźě&#x2026;¨ě&#x2013;´ě&#x161;&#x201D;.

treated

Mrs. Smith

(treat) me to strawberry cake and apple pie.

Smithëś&#x20AC;ě?¸ě?&#x20AC; ë&#x201D;¸ę¸° ěź&#x20AC;ě?´í Źě&#x2122;&#x20AC; ě&#x201A;Źęłź í&#x152;&#x152;ě?´ëĽź ěŁźě&#x2026;¨ě&#x2013;´ě&#x161;&#x201D;.

They

invited

(invite) me to their Christmas party. I

promised

(promise) to come.

ë&#x2018;? ëś&#x201E;ě?&#x20AC; ě &#x20AC;ëĽź í ŹëŚŹě&#x160;¤ë§&#x2C6;ě&#x160;¤ í&#x152;&#x152;í&#x2039;°ě&#x2014;? ě´&#x2C6;ë&#x152;&#x20AC;í&#x2022;´ ěŁźě&#x2026;¨ęł , ě &#x20AC;ë&#x160;&#x201D; ę°&#x20AC;ę˛ ë&#x2039;¤ęł ě&#x2022;˝ě&#x2020;?í&#x2013;&#x2C6;ě&#x2013;´ě&#x161;&#x201D;.

They are very kind and generous. Mom and Dad! Donâ&#x20AC;&#x2122;t worry about me. ęˇ¸ë&#x201C;¤ě?&#x20AC; ë§¤ě&#x161;° ěš&#x153;ě &#x2C6;í&#x2022;&#x2DC;ęł ě?¸ě&#x17E;?í&#x2022;&#x2DC;ě&#x201E;¸ě&#x161;&#x201D;. ě&#x2014;&#x201E;ë§&#x2C6; ě&#x2022;&#x201E;ëš ! ě &#x153; ęąąě &#x2022;ě?&#x20AC; í&#x2022;&#x2DC;ě§&#x20AC; ë§&#x2C6;ě&#x201E;¸ě&#x161;&#x201D;.

study

(study) very hard and

get

(get) along well with people.

ë&#x201A;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ęłľëś&#x20AC;ëĽź ě&#x2022;&#x201E;ěŁź ě&#x2014;´ě&#x2039;Źí&#x17E;&#x2C6; í&#x2022;&#x2DC;ęł ě&#x17E;&#x2C6;ęł ě&#x201A;Źë&#x17E;&#x152;ë&#x201C;¤ęłźë?&#x201E; ě&#x17E;&#x2DC; ě§&#x20AC;ë&#x201A;´ě&#x161;&#x201D;.

I love you.

ě&#x201A;Źë&#x17E;&#x2018;í&#x2022;´ě&#x161;&#x201D;.

Your son, David

ě&#x2022;&#x201E;ë&#x201C;¤, David ě&#x2DC;ŹëŚź

ęłźęą° ě&#x2039;&#x153;ě &#x153;

105

2-1. 주요 불규칙동사의 과거형 기본형

과거형

기본형

과거형

was / were

keep

kept

become

became

know

knew

begin

began

leave

left

bite

bit

lend

lent

blow

blew

lose

lost

break

broke

make

made

bring

brought

meet

met

build

built

pay

paid

buy

bought

read[ri:d]

read[red]

catch

caught

ride

rode

choose

chose

ring

rang

come

came

run

ran

did

say

said

draw

drew

see

saw

drink

drank

sell

sold

drive

drove

send

sent

eat

ate

sing

sang

fall

fell

sit

sat

feed

fed

sleep

slept

feel

felt

speak

spoke

fight

fought

spend

spent

find

found

stand

stood

fly

flew

steal

stole

forget

forgot

swim

swam

get

got

take

took

give

gave

teach

taught

went

tell

told

grow

grew

think

thought

have

had

throw

threw

hear

heard

wear

wore

hide

hid

win

won

hold

held

write

wrote

● 기본형과 과거형 형태가 같은 동사 : cost, cut, hit, hurt, put, shut, set

106

Chapter 5

Practice 1 A. 다음 주어진 동사의 과거형을 빈 칸에 쓰시오.

1. build

built

2. shut

–

shut

3. say

–

said

4. come

–

came

5. draw

–

drew

6. bite

–

bit

7. lend

–

lent

8. think

–

thought

9. fall

–

fell

10. wear

–

wore

11. give

–

gave

12. choose –

chose

13. steal

–

stole

14. write

–

wrote

15. teach

–

taught

16. ride

–

rode

17. run

–

ran

18. fight

–

fought

19. cost

–

cost

20. have

–

had

21. tell

–

told

22. hit

–

hit

23. put

–

put

24. sell

–

sold

25. do

–

did

26. grow

–

grew

27. make

–

made

28. hide

–

hid

29. sleep

slept

30. hear

heard

B. 다음 글의 빈 칸에 괄호 안의 동사를 알맞게 고쳐 쓰시오. Our school

held

(hold) a music festival

우리 학교는 어제 음악 축제를 열었다.

yesterday. Jina and I

took

(take) part

Jina와 나는 음악 경연 대회에 참가했다.

played

in a music contest. I

(play) the guitar

나는 기타와 하모니카를 연주하고

and harmonica and Jina

sang

(sing)

Jina가 아일랜드 민요를 불렀다.

an Irish folk song. After our performance all the stood

audience We

won

우리의 공연이 끝난 후 모든 관객이 일어나서

(stand) and

applauded

(applaud).

우리에게 박수를 쳤다.

(win) the third prize. We

우리는 3등을 했다.

got

(get) a trophy and some presents.

우린 트로피와 선물들을 받았다.

We were very happy. 우린 매우 행복했다.

과거 시제

107

Unit 2 A: How did you buy the car at such a bargain price? B: Um... It doesnâ&#x20AC;&#x2122;t have a door and a steering wheel. A: ě?´ ě°¨ëĽź ě&#x2013;´ë&#x2013;ťę˛&#x152; ęˇ¸ë&#x;° í&#x2014;?ę°&#x2019;ě&#x2014;? ě&#x192;&#x20AC;ě&#x2013;´? B: ě?&#x152;... ëŹ¸ í&#x2022;&#x153; ě§?ě?´ ě&#x2014;&#x2020;ęł í&#x2022;¸ë&#x201C;¤ë?&#x201E; ě&#x2014;&#x2020;ě&#x2013;´.

2-2. ęłźęą° ě&#x2039;&#x153;ě &#x153;ě?&#x2DC; ëś&#x20AC;ě &#x2022;ëŹ¸ęłź ě?&#x2DC;ëŹ¸ëŹ¸ (1) ëś&#x20AC;ě &#x2022;ëŹ¸ â&#x2014;? â&#x20AC;&#x2DC;ěŁźě&#x2013;´ + did not( =didnâ&#x20AC;&#x2122; t) + ë?&#x2122;ě&#x201A;Źě&#x203A;?í&#x2DC;&#x2022;â&#x20AC;&#x2122;(ëŞ¨ë&#x201C; ě?¸ěšě&#x2014;? ë?&#x2122;ě?źí&#x2022;&#x2DC;ę˛&#x152; ě ě&#x161;Š) â&#x201C;? He went to Beijing last month. ęˇ¸ë&#x160;&#x201D; ě§&#x20AC;ë&#x201A;&#x153; ë&#x2039;Źě&#x2014;? ëś ę˛˝ě&#x2014;? ę°&#x201D;ë&#x2039;¤. â&#x201C;&#x2018; â&#x2020;&#x2019; He didnâ&#x20AC;&#x2122;t go to Beijing last month. ęˇ¸ë&#x160;&#x201D; ě§&#x20AC;ë&#x201A;&#x153; ë&#x2039;Źě&#x2014;? ëś ę˛˝ě&#x2014;? ę°&#x20AC;ě§&#x20AC; ě&#x2022;&#x160;ě&#x2022;&#x2DC;ë&#x2039;¤.

didnâ&#x20AC;&#x2122;t went (X) (2) ě?&#x2DC;ëŹ¸ëŹ¸ęłź ë&#x152;&#x20AC;ë&#x2039;ľ â&#x2018; ě?&#x2DC;ëŹ¸ě&#x201A;Ź ě&#x2014;&#x2020;ë&#x160;&#x201D; ě?&#x2DC;ëŹ¸ëŹ¸:â&#x20AC;&#x2DC;didâ&#x20AC;&#x2122;ëĽź ěŁźě&#x2013;´ ě&#x2022;&#x17E;ě&#x153;źëĄ&#x153; ëł´ë&#x201A;¸ë&#x2039;¤. â&#x17E;Ą Did + ěŁźě&#x2013;´ + ë?&#x2122;ě&#x201A;Źě&#x203A;?í&#x2DC;&#x2022; ~? (ëŞ¨ë&#x201C; ě?¸ěšě&#x2014;? ë?&#x2122;ě?źí&#x2022;&#x2DC;ę˛&#x152; ě ě&#x161;Š) â&#x17E;Ą (ë&#x152;&#x20AC;ë&#x2039;ľ) Yes, ěŁźě&#x2013;´ + did. / No, ěŁźě&#x2013;´ + didnâ&#x20AC;&#x2122; t.

â&#x201C;&#x2019; Did you enjoy your holiday? í&#x153;´ě?ź ě&#x17E;&#x2DC; ěŚ?ę¸°ë&#x2039;¤ ě&#x2122;&#x201D;ë&#x2039;&#x2C6;?

- Yes, I did. / No, I didnâ&#x20AC;&#x2122;t. ë&#x201E;¤. / ě&#x2022;&#x201E;ë&#x2039;&#x2C6;ě&#x2DC;¤. â&#x2018;Ą ě?&#x2DC;ëŹ¸ě&#x201A;Ź ě&#x17E;&#x2C6;ë&#x160;&#x201D; ě?&#x2DC;ëŹ¸ëŹ¸: ě?&#x2DC;ëŹ¸ě&#x201A;ŹëĽź ě?&#x2DC;ëŹ¸ëŹ¸ě?&#x2DC; ě &#x153;ě?ź ě&#x2022;&#x17E;ě&#x2014;? ě&#x153;&#x201E;ěš&#x2DC;ě&#x2039;&#x153;í&#x201A;¨ë&#x2039;¤. â&#x17E;Ą ě?&#x2DC;ëŹ¸ě&#x201A;Ź + did + ěŁźě&#x2013;´ + ë?&#x2122;ě&#x201A;Źě&#x203A;?í&#x2DC;&#x2022; ~? â&#x17E;Ą ë&#x152;&#x20AC;ë&#x2039;ľě?&#x20AC; ě?&#x2DC;ëŹ¸ě&#x201A;Źě&#x2014;? ë§&#x17E;ę˛&#x152; ě ě &#x2C6;í&#x17E;&#x2C6; í&#x2022;&#x153;ë&#x2039;¤. (Yes/No ë&#x152;&#x20AC;ë&#x2039;ľě?&#x20AC; í&#x2022; ě&#x2C6;&#x2DC; ě&#x2014;&#x2020;ě?&#x152;)

â&#x201C;&#x201C; Who did you invite to the party? ë&#x2C6;&#x201E;ęľŹëĽź ęˇ¸ í&#x152;&#x152;í&#x2039;°ě&#x2014;? ě´&#x2C6;ë&#x152;&#x20AC;í&#x2013;&#x2C6;ë&#x2039;&#x2C6;? â&#x201C;&#x201D; - (I invited) Some of my close friends. ë&#x201A;´ ěš&#x153;í&#x2022;&#x153; ěš&#x153;ęľŹ ëŞ&#x2021;ëŞ&#x2021;. â&#x201C;&#x2022; What did he say? ęˇ¸ę°&#x20AC; ë?ë?źęł ë§?í&#x2013;&#x2C6;ě&#x2013;´? â&#x201C;&#x2013; - He said he was sorry. ëŻ¸ě&#x2022;&#x2C6;í&#x2022;&#x2DC;ë&#x2039;¤ęł ë§?í&#x2013;&#x2C6;ě&#x2013;´.

- What / Whoë&#x160;&#x201D; ëŹ¸ě&#x17E;Ľě?&#x2DC; ěŁźě&#x2013;´ëĄ&#x153; ě&#x201C;°ě?´ë&#x160;&#x201D; ę˛˝ě&#x161;°ę°&#x20AC; ě˘&#x2026;ě˘&#x2026; ě&#x17E;&#x2C6;ë&#x2039;¤. ě?´ ë&#x2022;&#x152;, What / Who + ęłźęą°ë?&#x2122;ě&#x201A;Ź ~ ? ě?&#x2DC; í&#x2DC;&#x2022;í&#x192;&#x153;ę°&#x20AC; ë?&#x153;ë&#x2039;¤. What disturbed you? ëŹ´ě&#x2014;&#x2021;ě?´ ë&#x201E;&#x2C6;ëĽź ě&#x201E;ąę°&#x20AC;ě&#x2039;&#x153;ę˛&#x152; í&#x2013;&#x2C6;ë&#x2039;&#x2C6;? Who taught him? ë&#x2C6;&#x201E;ę°&#x20AC; ęˇ¸ëĽź ę°&#x20AC;ëĽ´ěł¤ë&#x2039;&#x2C6;?

â&#x201C;&#x2014; Where did they live? ęˇ¸ë&#x201C;¤ě?&#x20AC; ě&#x2013;´ë&#x201D;&#x201D;ě&#x2014;? ě&#x201A;´ě&#x2022;&#x2DC;ě&#x2013;´? â&#x201C;&#x2DC; - They lived in a little hut near the farm. ęˇ¸ë&#x201C;¤ě?&#x20AC; ë&#x2020;?ě&#x17E;Ľ ęˇźě˛&#x2DC; ě&#x17E;&#x2018;ě?&#x20AC; ě&#x2DC;¤ë&#x2018;?ë§&#x2030;ě&#x2014;? ě&#x201A;´ě&#x2022;&#x2DC;ě&#x2013;´. â&#x201C;&#x2122; When did you call him? ęˇ¸ě&#x2014;?ę˛&#x152; ě&#x2013;¸ě &#x153; ě &#x201E;í&#x2122;&#x201D;í&#x2013;&#x2C6;ë&#x2039;&#x2C6;? â&#x201C;&#x161; - I called him the other day. ë&#x201A;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ě?źě &#x201E;ě&#x2014;? ęˇ¸ě&#x2014;?ę˛&#x152; ě &#x201E;í&#x2122;&#x201D;í&#x2013;&#x2C6;ě&#x2014;&#x2C6;ě&#x2013;´. â&#x201C;&#x203A; How did she cross the river? ě&#x2013;´ë&#x2013;ťę˛&#x152; ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ę°&#x20AC; ęˇ¸ ę°&#x2022;ě?&#x201E; ęą´ë&#x201E;&#x153;ě§&#x20AC;? â&#x201C;&#x153; - She rowed a small boat to the village. ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ë&#x160;&#x201D; ě&#x17E;&#x2018;ě?&#x20AC; ëł´í&#x160;¸ëĽź ě &#x20AC;ě&#x2013;´ ęˇ¸ ë§&#x2C6;ě?&#x201E;ëĄ&#x153; ę°&#x201D;ě&#x2013;´. â&#x201C;? Why did he feel so tired? ě&#x2122;&#x153; ęˇ¸ę°&#x20AC; ęˇ¸í&#x2020; ëĄ? í&#x201D;źęł¤í&#x2022;´ í&#x2013;&#x2C6;ě§&#x20AC;? â&#x201C;&#x17E; - He did a lot of work all this week. ęˇ¸ë&#x160;&#x201D; ě?´ë˛&#x2C6; ěŁź ë&#x201A;´ë&#x201A;´ ë§&#x17D;ě?&#x20AC; ě?źě?&#x201E; í&#x2013;&#x2C6;ě&#x2013;´. Tip â&#x201C;? ęˇ¸ë&#x160;&#x201D; ě§&#x20AC;ë&#x201A;&#x153; ë&#x2039;Źě&#x2014;? ëś ę˛˝ě&#x2014;? ę°&#x201D;ë&#x2039;¤. â&#x201C;&#x2018; ęˇ¸ë&#x160;&#x201D; ě§&#x20AC;ë&#x201A;&#x153; ë&#x2039;Źě&#x2014;? ëś ę˛˝ě&#x2014;? ę°&#x20AC;ě§&#x20AC; ě&#x2022;&#x160;ě&#x2022;&#x2DC;ë&#x2039;¤. â&#x201C;&#x2019; í&#x153;´ě?ź ě&#x17E;&#x2DC; ěŚ?ę¸°ë&#x2039;¤ ě&#x2122;&#x201D;ë&#x2039;&#x2C6;? â&#x201C;&#x201C; ë&#x2C6;&#x201E;ęľŹëĽź ęˇ¸ í&#x152;&#x152;í&#x2039;°ě&#x2014;? ě´&#x2C6;ë&#x152;&#x20AC;í&#x2013;&#x2C6;ë&#x2039;&#x2C6;? â&#x201C;&#x201D; ë&#x201A;´ ěš&#x153;í&#x2022;&#x153; ěš&#x153;ęľŹ ëŞ&#x2021;ëŞ&#x2021;. â&#x201C;&#x2022; ęˇ¸ ę°&#x20AC; ë?ë?źęł ë§?í&#x2013;&#x2C6;ě&#x2013;´? â&#x201C;&#x2013; ëŻ¸ě&#x2022;&#x2C6;í&#x2022;&#x2DC;ë&#x2039;¤ęł ë§?í&#x2013;&#x2C6;ě&#x2013;´. â&#x201C;&#x2014; ęˇ¸ë&#x201C;¤ě?&#x20AC; ě&#x2013;´ë&#x201D;&#x201D;ě&#x2014;? ě&#x201A;´ě&#x2022;&#x2DC;ě&#x2013;´? â&#x201C;&#x2DC; ęˇ¸ë&#x201C;¤ě?&#x20AC; ë&#x2020;?ě&#x17E;Ľ ęˇźě˛&#x2DC; ě&#x17E;&#x2018;ě?&#x20AC; ě&#x2DC;¤ë&#x2018;?ë§&#x2030;ě&#x2014;? ě&#x201A;´ě&#x2022;&#x2DC;ě&#x2013;´. â&#x201C;&#x2122; ęˇ¸ě&#x2014;?ę˛&#x152; ě&#x2013;¸ě &#x153; ě &#x201E;í&#x2122;&#x201D;í&#x2013;&#x2C6;ë&#x2039;&#x2C6;? â&#x201C;&#x161; ë&#x201A;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ě?źě &#x201E;ě&#x2014;? ęˇ¸ ě&#x2014;?ę˛&#x152; ě &#x201E;í&#x2122;&#x201D;í&#x2013;&#x2C6;ě&#x2014;&#x2C6;ě&#x2013;´. â&#x201C;&#x203A; ě&#x2013;´ë&#x2013;ťę˛&#x152; ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ę°&#x20AC; ęˇ¸ ę°&#x2022;ě?&#x201E; ęą´ë&#x201E;&#x153;ě§&#x20AC;? â&#x201C;&#x153; ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ë&#x160;&#x201D; ě&#x17E;&#x2018;ě?&#x20AC; ëł´í&#x160;¸ëĽź ě &#x20AC;ě&#x2013;´ ęˇ¸ ë§&#x2C6;ě?&#x201E;ëĄ&#x153; ę°&#x201D;ě&#x2013;´. â&#x201C;? ě&#x2122;&#x153; ęˇ¸ę°&#x20AC; ęˇ¸í&#x2020; ëĄ? í&#x201D;źęł¤í&#x2022;´ í&#x2013;&#x2C6;ě§&#x20AC;? â&#x201C;&#x17E; ęˇ¸ë&#x160;&#x201D; ě?´ë˛&#x2C6; ěŁź ë&#x201A;´ë&#x201A;´ ë§&#x17D;ě?&#x20AC; ě?źě?&#x201E; í&#x2013;&#x2C6;ě&#x2013;´.

108

Chapter 5

Practice 2 A. ë&#x2039;¤ě?&#x152; ëŹ¸ě&#x17E;Ľě?&#x2DC; ëš&#x2C6; ěš¸ě&#x2014;? ę´&#x201E;í&#x2DC;¸ ě&#x2022;&#x2C6;ě?&#x2DC; ë?&#x2122;ě&#x201A;ŹëĽź ě&#x2DC;&#x2C6;ě&#x2039;&#x153;ě&#x2122;&#x20AC; ę°&#x2122;ě?´ ě&#x2039;&#x153;ě &#x153;ě&#x2122;&#x20AC; ë&#x201A;´ě&#x161;Šě&#x2014;? ë§&#x17E;ę˛&#x152; ě&#x201C;°ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤. â&#x20AC;˘ęłźęą° ě&#x2039;&#x153;ě &#x153;ě?&#x2DC; ëś&#x20AC;ě &#x2022;ëŹ¸: ěŁźě&#x2013;´ + didnâ&#x20AC;&#x2122;t+ ë?&#x2122;ě&#x201A;Źě&#x203A;?í&#x2DC;&#x2022; went

1. Jerry

to the gym after work two days ago,

didnâ&#x20AC;&#x2122;t go

but he 2. Mr. Clark

sang

but he

didnâ&#x20AC;&#x2122;t sing wrote

3. Lana

this morning. (sing)

ě&#x2DC;¤ë&#x160;&#x2DC; ě&#x2022;&#x201E;ěš¨ě&#x2014;&#x201D; ëś&#x20AC;ëĽ´ě§&#x20AC; ě&#x2022;&#x160;ě&#x2022;&#x2DC;ë&#x2039;¤.

to her parents the other day,

took

a break yesterday afternoon,

ě&#x2013;´ě &#x153;ë&#x160;&#x201D; ě&#x201C;°ě§&#x20AC; ě&#x2022;&#x160;ě&#x2022;&#x2DC;ë&#x2039;¤.

ě&#x161;°ëŚŹë&#x160;&#x201D; ě&#x2013;´ě &#x153; ě&#x2DC;¤í&#x203A;&#x201E;ě&#x2014;&#x201D; ě&#x17E; ęš? í&#x153;´ě&#x2039;? í&#x2013;&#x2C6;ě§&#x20AC;ë§&#x152;,

a break this afternoon. (take)

put

5. Mrs. Leopold

Lanaë&#x160;&#x201D; ě&#x161;&#x201D;ëŠ°ěš ě &#x201E;ě&#x2014;? ëś&#x20AC;ëŞ¨ë&#x2039;&#x2DC;ęť&#x2DC; í&#x17D;¸ě§&#x20AC;ëĽź ě?źě§&#x20AC;ë§&#x152;,

them yesterday. (write)

didnâ&#x20AC;&#x2122;t take

but we

ě&#x2013;´ě &#x153;ë&#x160;&#x201D; ęą°ę¸°ě&#x2014;? ę°&#x20AC;ě§&#x20AC; ě&#x2022;&#x160;ě&#x2022;&#x2DC;ë&#x2039;¤.

loudly every morning last week, Mr. Clarkë&#x160;&#x201D; ě§&#x20AC;ë&#x201A;&#x153; ěŁźě&#x2014;? ë§¤ě?ź ě&#x2022;&#x201E;ěš¨ ë&#x2026;¸ë&#x17E;&#x2DC;ëĽź í Źę˛&#x152; ëś&#x2C6;ë &#x20AC;ě§&#x20AC;ë§&#x152;,

didnâ&#x20AC;&#x2122;t write

but she 4. We

there yesterday. (go)

Jerryë&#x160;&#x201D; ě?´í&#x2039;&#x20AC; ě &#x201E;ě&#x2014;? ě?ź ë ?ë&#x201A;&#x2DC;ęł ě˛´ě&#x153;Ąę´&#x20AC;ě&#x2014;? ę°&#x201D;ě§&#x20AC;ë§&#x152;,

ě&#x2DC;¤ë&#x160;&#x2DC; ě&#x2DC;¤í&#x203A;&#x201E;ě&#x2014;&#x201D; ě&#x2030;Źě§&#x20AC; ě&#x2022;&#x160;ě&#x2022;&#x2DC;ë&#x2039;¤.

the cookie jar in the cupboard the day before yesterday,

Mrs.Leopoldë&#x160;&#x201D; ęˇ¸ě &#x20AC;ęť&#x2DC; ě°Źě&#x17E;Ľě&#x2014;? ěż í&#x201A;¤ í&#x2022;ě&#x2022;&#x201E;ëŚŹëĽź ë&#x2018;?ě&#x2014;&#x2C6;ě§&#x20AC;ë§&#x152;,

didnâ&#x20AC;&#x2122;t put

but she

bought

6. Julie

it in the cupboard yesterday. (put)

ě&#x2013;´ě ě°Źě&#x17E;Ľě&#x2014;? ë&#x2018;?ě§&#x20AC; ě&#x2022;&#x160;ě&#x2022;&#x2DC;ë&#x2039;¤.

many gifts during the trip to Europe last summer,

Julieë&#x160;&#x201D; ě§&#x20AC;ë&#x201A;&#x153; ě&#x2014;ŹëŚ&#x201E; ě&#x153; ë&#x;˝ ě&#x2014;Źí&#x2013;&#x2030; ě¤&#x2018;ě&#x2014;? ë§&#x17D;ě?&#x20AC; ě&#x201E; ëŹźě?&#x201E; ě&#x192;&#x20AC;ë&#x160;&#x201D;ë?°,

but she

didnâ&#x20AC;&#x2122;t buy

7. Dr. Stevens

chose

any gifts on this trip. (buy) me as his assistant last time,

didnâ&#x20AC;&#x2122;t choose

but he

ě?´ë˛&#x2C6; ě&#x2014;Źí&#x2013;&#x2030;ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153;ë&#x160;&#x201D; ě&#x2013;´ë&#x2013;¤ ě&#x201E; ëŹźë?&#x201E; ě&#x201A;Źě§&#x20AC; ě&#x2022;&#x160;ě&#x2022;&#x2DC;ë&#x2039;¤.

Dr. Stevensë&#x160;&#x201D; ě§&#x20AC;ë&#x201A;&#x153; ë˛&#x2C6;ě&#x2014;?ë&#x160;&#x201D; ë&#x201A;&#x2DC;ëĽź ęˇ¸ě?&#x2DC; ěĄ°ě&#x2C6;&#x2DC;ëĄ&#x153; ě&#x201E; í&#x192;?í&#x2013;&#x2C6;ě§&#x20AC;ë§&#x152;,

me this time. (choose) ě?´ë˛&#x2C6;ě&#x2014;?ë&#x160;&#x201D; ë&#x201A;&#x2DC;ëĽź ě&#x201E; í&#x192;?í&#x2022;&#x2DC;ě§&#x20AC; ě&#x2022;&#x160;ě&#x2022;&#x2DC;ë&#x2039;¤.

B. ę´&#x201E;í&#x2DC;¸ ě&#x2022;&#x2C6;ě?&#x2DC; ë&#x2039;¨ě&#x2013;´ëĽź ě°¸ěĄ°í&#x2022;&#x2DC;ě&#x2014;Ź <ëł´ę¸°>ě&#x2122;&#x20AC; ę°&#x2122;ě?&#x20AC; ë&#x152;&#x20AC;í&#x2122;&#x201D;ëĽź ě&#x2122;&#x201E;ě&#x201E;ąí&#x2022;&#x2DC;ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤.â&#x20AC;˘ęłźęą° ě&#x2039;&#x153;ě &#x153;ě?&#x2DC; ě?&#x2DC;ëŹ¸ëŹ¸: Did + ěŁźě&#x2013;´ + ë?&#x2122;ě&#x201A;Źě&#x203A;?í&#x2DC;&#x2022; ~?

A: I saw Midori yesterday. B: Yes, I did. / No, I didnâ&#x20AC;&#x2122;t.

<ëł´ę¸°>

had

1. A: We

Did you and Tom have

dinner. did

moved

B: No, 5. A: I

from Florida.

caught

4. A: Chris

a strange sound last night. we didnâ&#x20AC;&#x2122;t

from Florida? (move / Justin ) Did Mr. Dean catch

some fish? (catch / Mr. Dean)

Mr. Deaně?&#x20AC; ëŹźęł ę¸°ëĽź ě˘&#x20AC; ë&#x201A;&#x161;ě&#x2022;&#x2DC;ë&#x2039;&#x2C6;?

Did you and Teresa hear

it?

ë&#x201E;&#x2C6;ě&#x2122;&#x20AC; Teresaë&#x160;&#x201D; ęˇ¸ ě&#x2020;&#x152;ëŚŹëĽź ë&#x201C;¤ě&#x2014;&#x2C6;ě&#x2013;´?

(hear / you and Teresa) B: No,

Did Justin move Justině?&#x20AC; í&#x201D;&#x152;ëĄ&#x153;ëŚŹë&#x2039;¤ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; ě?´ě&#x201A;Źě&#x2122;&#x201D;ë&#x2039;&#x2C6;?

a big fish during the trip.

he didnâ&#x20AC;&#x2122;t heard

well on the test? (do / Jenny)

Jennyë&#x160;&#x201D; ě&#x2039;&#x153;í&#x2014;&#x2DC;ě?&#x201E; ě&#x17E;&#x2DC; ěš&#x2DC;ë &#x20AC;ë&#x2039;&#x2C6;?

he did

B: Yes,

Did Jenny do

well on the test.

B: No, she didnâ&#x20AC;&#x2122;t. 3. A: I

dinner? (have / you and Tom)

ë&#x201E;&#x2C6;ě&#x2122;&#x20AC; Tomě?&#x20AC; ě &#x20AC;ë&#x2026; ě?&#x201E; ë¨šě&#x2014;&#x2C6;ë&#x2039;&#x2C6;?

B: Yes, we did. 2. A: Michael

Did you see her? (see / you)

ęłźęą° ě&#x2039;&#x153;ě &#x153;

109

Leap Practice A. ë&#x2039;¤ě?&#x152; ę¸&#x20AC;ě?&#x201E; ě?˝ęł ëš&#x2C6; ěš¸ě&#x2014;? ę´&#x201E;í&#x2DC;¸ ě&#x2022;&#x2C6;ě?&#x2DC; ë?&#x2122;ě&#x201A;ŹëĽź ě&#x2022;&#x152;ë§&#x17E;ę˛&#x152; ęł ěš&#x2DC;ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤.

went

Maggie and John

(go) to Hong Kong last

Maggieě&#x2122;&#x20AC; Johně?&#x20AC; ě§&#x20AC;ë&#x201A;&#x153; ěŁźě&#x2014;? í&#x2122;?ě˝Šě&#x2014;? ę°&#x201D;ë&#x2039;¤.

week. They

flew

(fly) to Hong Kong last Friday.

ęˇ¸ë&#x201C;¤ě?&#x20AC; ě§&#x20AC;ë&#x201A;&#x153; ę¸&#x2C6;ě&#x161;&#x201D;ě?źě&#x2014;? í&#x2122;?ě˝Šě&#x153;źëĄ&#x153; ëš&#x201E;í&#x2013;&#x2030;ę¸°ëĽź í&#x192;&#x20AC;ęł ę°&#x201D;ë&#x2039;¤.

got

They

(get) to the airport in the evening and

ęˇ¸ë&#x201C;¤ě?&#x20AC; ě &#x20AC;ë&#x2026; ě&#x2014;? ęłľí&#x2022;ě&#x2014;? ë?&#x201E;ě°Ší&#x2013;&#x2C6;ęł ě?´ě¸ľë˛&#x201E;ě&#x160;¤ëĽź í&#x192;&#x20AC;ęł ë?&#x201E;ě&#x2039;&#x153;ëĽź ě&#x2014;Źí&#x2013;&#x2030;í&#x2013;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

rode

they

(ride) in a double-decker around the city. took

Then they

(take) a tram to Victoria Peak.

ęˇ¸ëŚŹęł ë&#x201A;&#x2DC;ě&#x201E;&#x153; ęˇ¸ë&#x201C;¤ě?&#x20AC; Victoria PeakëĄ&#x153; ě &#x201E;ě°¨ëĽź í&#x192;&#x20AC;ęł ę°&#x201D;ë&#x2039;¤.

John

heard

(hear) about the beautiful night view of Hong Kong from his friend.

Johně?&#x20AC; ęˇ¸ě?&#x2DC; ěš&#x153;ęľŹëĄ&#x153;ëś&#x20AC;í&#x201E;° í&#x2122;?ě˝Šě?&#x2DC; ě&#x2022;&#x201E;ëŚ&#x201E;ë&#x2039;¤ě&#x161;´ ě&#x2022;źę˛˝ě&#x2014;? ë&#x152;&#x20AC;í&#x2022;´ ë&#x201C;¤ě&#x2014;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

didnâ&#x20AC;&#x2122;t say

It was true. Maggie also

(say) a word.

ęˇ¸ę˛&#x192;ě?&#x20AC; ě&#x201A;Źě&#x2039;¤ě?´ě&#x2014;&#x2C6;ë&#x2039;¤. Maggie ë&#x2DC;?í&#x2022;&#x153; í&#x2022;&#x153; ë§&#x2C6;ë&#x201D;&#x201D;ë?&#x201E; í&#x2022;&#x2DC;ě§&#x20AC; ëŞťí&#x2013;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

They

ate

(eat) a lot of seafood and dim sum. They

had

(have) a wonderful time

ęˇ¸ë&#x201C;¤ě?&#x20AC; ë§&#x17D;ě?&#x20AC; í&#x2022;´ě&#x201A;°ëŹź ě?&#x152;ě&#x2039;?ęłź ë&#x201D;¤ě&#x201E;Źě?&#x201E; ë¨šě&#x2014;&#x2C6;ë&#x2039;¤. ęˇ¸ë&#x201C;¤ě?&#x20AC; 3ě?źę°&#x201E; í&#x2122;?ě˝Šě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; ëŠ&#x2039;ě§&#x201E; ě&#x2039;&#x153;ę°&#x201E;ě?&#x201E; ëł´ë&#x192;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

in Hong Kong for three days.

B. ě&#x153;&#x201E; ę¸&#x20AC;ě?&#x201E; ě?˝ęł ë&#x2039;¤ě?&#x152; ë&#x152;&#x20AC;í&#x2122;&#x201D;ě?&#x2DC; ëš&#x2C6; ěš¸ě&#x2014;? ě&#x2022;&#x152;ë§&#x17E;ě?&#x20AC; ë&#x2039;¨ě&#x2013;´ëĽź ě?¨ ë&#x201E;Łě&#x153;źě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤. (ë°&#x2018;ě¤&#x201E; ěš&#x153; ëś&#x20AC;ëś&#x201E;ě?&#x201E; ëŹťë&#x160;&#x201D; ë&#x152;&#x20AC;í&#x2122;&#x201D;ě&#x17E;&#x201E;)

1. A:

Where

did

Maggie and John

last week?

Maggieě&#x2122;&#x20AC; Johně?&#x20AC; ě§&#x20AC;ë&#x201A;&#x153; ěŁźě&#x2014;? ě&#x2013;´ë&#x201D;&#x201D;ě&#x2014;? ę°&#x201D;ě&#x160;ľë&#x2039;&#x2C6;ęš&#x152;?

B: They went to Hong Kong last week. How

2. A:

did

they get to Hong Kong?

ęˇ¸ë&#x201C;¤ě?&#x20AC; í&#x2122;?ě˝Šě&#x2014;? ě&#x2013;´ë&#x2013;ťę˛&#x152; ę°&#x201D;ě&#x160;ľë&#x2039;&#x2C6;ęš&#x152;?

B: By airplane. 3. A: Did they ride in a taxi around the city? they

B: No, 4. A:

What

didnâ&#x20AC;&#x2122;t did

ęˇ¸ë&#x201C;¤ě?&#x20AC; í&#x192;?ě&#x2039;&#x153;ëĄ&#x153; ë?&#x201E;ě&#x2039;&#x153;ëĽź ë&#x2039;Źë ¸ě&#x160;ľë&#x2039;&#x2C6;ęš&#x152;?

. They rode in a double-decker.

they

take

to Victoria Peak?

ęˇ¸ë&#x201C;¤ě?&#x20AC; Victoria Peakęš&#x152;ě§&#x20AC; ëŹ´ě&#x2014;&#x2021;ě?&#x201E; í&#x192;&#x20AC;ęł ę°&#x201D;ě&#x160;ľë&#x2039;&#x2C6;ęš&#x152;?

B: They took a tram to Victoria Peak. 5. A:

Did

they

stay

in Hong Kong for three days?

B: Yes, they stayed there for three days. 110

Chapter 5

ęˇ¸ë&#x201C;¤ě?&#x20AC; 3ě?źę°&#x201E; í&#x2122;?ě˝Šě&#x2014;? ë¨¸ëŹźë &#x20AC;ë&#x201A;&#x2DC;ě&#x161;&#x201D;?

C. ë°&#x2018;ě¤&#x201E; ěš&#x153; ëś&#x20AC;ëś&#x201E;ě?&#x201E; ëŹťë&#x160;&#x201D; ë§?ě?´ ë?&#x2DC;ë?&#x201E;ëĄ? ě&#x2022;&#x152;ë§&#x17E;ě?&#x20AC; ě§&#x2C6;ëŹ¸ě?&#x201E; ë&#x152;&#x20AC;í&#x2122;&#x201D;ě?&#x2DC; ëš&#x2C6; ěš¸ě&#x2014;? ě&#x201C;°ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤.

1. A:

What did they eat for lunch

ęˇ¸ë&#x201C;¤ě?&#x20AC; ě ?ě&#x2039;Źě&#x153;źëĄ&#x153; ëŹ´ě&#x2014;&#x2021;ě?&#x201E; ë¨šě&#x2014;&#x2C6;ě&#x160;ľë&#x2039;&#x2C6;ęš&#x152;?

ë&#x201E;&#x2C6;ë&#x160;&#x201D; ě&#x2013;´ë&#x201D;&#x201D;ě&#x2014;? ë&#x201E;¤ ě&#x161;°ě&#x201A;°ě?&#x201E; ë&#x2020;&#x201C;ęł ě&#x2122;&#x201D;ë&#x2039;&#x2C6;?

ě&#x2013;¸ě &#x153; Dr. Adamsę°&#x20AC; ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ě?&#x2DC; ěš&#x2DC;ęłź ëł&#x2018;ě&#x203A;?ě?&#x201E; ě&#x2014;´ě&#x2014;&#x2C6;ě&#x160;ľë&#x2039;&#x2C6;ęš&#x152;?

B: They ate meatball spaghetti for lunch. 2. A:

Where did you leave your umbrella

B: I left my umbrella on a chair at the cafeteria. 3. A:

When did Dr. Adams open her dental clinic

B: Dr. Adams opened her dental clinic last Monday. 4. A:

Who(m) did they give their old van to

ęˇ¸ë&#x201C;¤ě?&#x20AC; ë&#x2C6;&#x201E;ęľŹě&#x2014;?ę˛&#x152; ęˇ¸ë&#x201C;¤ě?&#x2DC; ë&#x201A;Ąě?&#x20AC; ë°´(ě&#x17E;?ë?&#x2122;ě°¨)ě?&#x201E; ěŁźě&#x2014;&#x2C6;ě&#x160;ľë&#x2039;&#x2C6;ęš&#x152;?

ë&#x2C6;&#x201E;ę°&#x20AC; ë&#x201E;&#x2C6;ě?&#x2DC; ě&#x2C6;&#x2DC;í&#x2022;&#x2122; ě&#x2C6;&#x2122;ě &#x153;ëĽź ë?&#x201E;ě&#x2122;&#x20AC;ěŁźě&#x2014;&#x2C6;ë&#x2039;&#x2C6;?

B: They gave their old van to Lucy. 5. A:

Who helped you with the math homework

B: Frederick helped me with the math homework. 6. A:

How did you get to the island

ë&#x201E;&#x2C6;ë&#x160;&#x201D; ě&#x2013;´ë&#x2013;ťę˛&#x152; ęˇ¸ ě&#x201E;Źě&#x2014;? ę°&#x201D;ë&#x2039;&#x2C6;?

ě&#x2122;&#x153; ë&#x201E;&#x2C6;ë&#x160;&#x201D; ě°˝ëŹ¸ě?&#x201E; ë&#x2039;Ťě&#x2022;&#x2DC;ë&#x2039;&#x2C6;?

B: I got to the island by a small boat. 7. A:

Why did you shut the window

B: I shut the window because a strange man was on the street. 8. A:

When did Mr. Park win the gold medal

ě&#x2013;¸ě &#x153; Mr. Parkě?´ ę¸&#x2C6;ëŠ&#x201D;ë&#x2039;Źě?&#x201E; ë&#x2022;&#x201E;ë&#x201A;&#x2DC;ě&#x161;&#x201D;?

B: Mr. Park won the gold medal at the Seoul Olympics in 1988. 9. A:

Where did Grace go last summer

ě§&#x20AC;ë&#x201A;&#x153; ě&#x2014;ŹëŚ&#x201E;ě&#x2014;? Graceę°&#x20AC; ě&#x2013;´ë&#x201D;&#x201D;ëĄ&#x153; ę°&#x201D;ë&#x201A;&#x2DC;ě&#x161;&#x201D;?

Lauraë&#x160;&#x201D; ě &#x20AC; ëł´ě&#x201E;? ę°&#x20AC;ę˛&#x152;ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; ëŹ´ě&#x2014;&#x2021;ě?&#x201E; ě&#x192;&#x20AC;ë&#x201A;&#x2DC;ě&#x161;&#x201D;?

B: Grace went to Venice last summer. 10. A:

What did Laura buy at that jewelry shop

B: Laura bought a gold bracelet at that jewelry shop.

ęłźęą° ě&#x2039;&#x153;ě &#x153;

111

Unit 3 A: What were you doing at 8 oâ&#x20AC;&#x2122;clock yesterday evening? B: I was watching a movie with my brother. A: ě&#x2013;´ě &#x153; ě &#x20AC;ë&#x2026; 8ě&#x2039;&#x153;ě&#x2014;? ë?í&#x2022;&#x2DC;ęł ě&#x17E;&#x2C6;ě&#x2014;&#x2C6;ě&#x2013;´? B: ë&#x201A;¨ë?&#x2122;ě&#x192;?í&#x2022;&#x2DC;ęł ě&#x2DC; í&#x2122;&#x201D;ëĽź ëł´ë&#x160;&#x201D; ě¤&#x2018;ě?´ě&#x2014;&#x2C6;ě&#x2013;´.

3-1. ęłźęą°ě§&#x201E;í&#x2013;&#x2030; ě&#x2039;&#x153;ě &#x153;ě?&#x2DC; í&#x2DC;&#x2022;í&#x192;&#x153;ě&#x2122;&#x20AC; ě&#x161;Šë˛&#x2022; â&#x2014;? ęłźęą°ě?&#x2DC; í&#x160;šě &#x2022;í&#x2022;&#x153; ě&#x2039;&#x153;ę°&#x201E;ě?&#x201E; ę¸°ě¤&#x20AC;ě&#x153;źëĄ&#x153; í&#x2013;&#x2C6;ě?&#x201E; ë&#x2022;&#x152; ě?´ëŻ¸ ě§&#x201E;í&#x2013;&#x2030;ë?&#x2DC;ęł ě&#x17E;&#x2C6;ě&#x2014;&#x2C6;ë?&#x2DC; ë?&#x2122;ě&#x17E;&#x2018;ě?&#x201E; í&#x2018;&#x153;í&#x2DC;&#x201E;í&#x2022; ë&#x2022;&#x152; ě&#x201C;´ë&#x2039;¤. â&#x2014;? ě&#x2039;&#x153;ę°&#x201E;ě?&#x201E; ë&#x201A;&#x2DC;í&#x192;&#x20AC;ë&#x201A;´ë&#x160;&#x201D; ëś&#x20AC;ě&#x201A;Ź(ęľŹ)ë&#x201A;&#x2DC; when ~/while ~ęłź ę°&#x2122;ě?&#x20AC; ëś&#x20AC;ě&#x201A;Źě &#x2C6;ęłź ě˘&#x2026;ě˘&#x2026; í&#x2022;¨ęť&#x2DC; ě&#x201C;´ë&#x2039;¤. â&#x201C;? He was sleeping when I arrived home. ë&#x201A;´ę°&#x20AC; ě§&#x2018;ě&#x2014;? ë?&#x201E;ě°Ší&#x2013;&#x2C6;ě?&#x201E; ë&#x2022;&#x152; ęˇ¸ë&#x160;&#x201D; ě&#x17E;?ęł ě&#x17E;&#x2C6;ě&#x2014;&#x2C6;ë&#x2039;¤. â&#x201C;&#x2018; Were they playing soccer an hour ago? í&#x2022;&#x153; ě&#x2039;&#x153;ę°&#x201E; ě &#x201E;ě&#x2014;? ęˇ¸ë&#x201C;¤ě?&#x20AC; ěś&#x2022;ęľŹëĽź í&#x2022;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ě¤&#x2018;ě?´ě&#x2014;&#x2C6;ë&#x2039;&#x2C6;?

(1) ęłźęą°ě§&#x201E;í&#x2013;&#x2030; ě&#x2039;&#x153;ě &#x153;ě?&#x2DC; í&#x2DC;&#x2022;í&#x192;&#x153;ě&#x2122;&#x20AC; ě&#x161;Šë˛&#x2022; â&#x17E;Ą ěŁźě&#x2013;´ + beë?&#x2122;ě&#x201A;Źě?&#x2DC; ęłźęą°(was/were) + ë?&#x2122;ě&#x201A;Źě&#x203A;?í&#x2DC;&#x2022; -ing ~

â&#x201C;&#x2019; I was having dinner when she called me. ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ę°&#x20AC; ě &#x201E;í&#x2122;&#x201D;í&#x2013;&#x2C6;ě?&#x201E; ë&#x2022;&#x152; ë&#x201A;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ě&#x2039;?ě&#x201A;Ź ě¤&#x2018;ě?´ě&#x2014;&#x2C6;ě&#x2013;´. â&#x201C;&#x201C; We were studying at the university in 2000. 2000ë&#x2026;&#x201E;ë?&#x201E;ě&#x2014;? ě&#x161;°ëŚŹë&#x160;&#x201D; ęˇ¸ ë&#x152;&#x20AC;í&#x2022;&#x2122;ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; ęłľëś&#x20AC; ě¤&#x2018;ě?´ě&#x2014;&#x2C6;ě§&#x20AC;.

(2) ëś&#x20AC;ě &#x2022;ëŹ¸ â&#x17E;Ą ěŁźě&#x2013;´ + was/were + not + ë?&#x2122;ě&#x201A;Źě&#x203A;?í&#x2DC;&#x2022; -ing ~

â&#x201C;&#x201D; She was not (=wasnâ&#x20AC;&#x2122;t) jogging at 6 a.m. yesterday. ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ë&#x160;&#x201D; ě&#x2013;´ě &#x153; ě&#x2DC;¤ě &#x201E; 6ě&#x2039;&#x153;ě&#x2014;? ěĄ°ęš&#x2026;ě?&#x201E; í&#x2022;&#x2DC;ęł ě&#x17E;&#x2C6;ě§&#x20AC; ě&#x2022;&#x160;ě&#x2022;&#x2DC;ë&#x2039;¤.

(3) ě?&#x2DC;ëŹ¸ëŹ¸ęłź ë&#x152;&#x20AC;ë&#x2039;ľ â&#x2018; ě?&#x2DC;ëŹ¸ě&#x201A;Ź ě&#x2014;&#x2020;ë&#x160;&#x201D; ě?&#x2DC;ëŹ¸ëŹ¸ â&#x17E;Ą Was / Were + ěŁźě&#x2013;´ + ë?&#x2122;ě&#x201A;Źě&#x203A;?í&#x2DC;&#x2022; -ing? â&#x17E;Ą (ë&#x152;&#x20AC;ë&#x2039;ľ) Yes, ěŁźě&#x2013;´ + was(were). / No, ěŁźě&#x2013;´ + wasnâ&#x20AC;&#x2122; t(werenâ&#x20AC;&#x2122; t).

â&#x201C;&#x2022; Were you working at 10 last night? ě&#x2013;´ě &#x153; ë°¤ 10ě&#x2039;&#x153;ě&#x2014;? ě?źí&#x2022;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ě¤&#x2018;ě?´ě&#x2014;&#x2C6;ě&#x2013;´?

- Yes, I was. â&#x2018;Ą ě?&#x2DC;ëŹ¸ě&#x201A;Ź ě&#x17E;&#x2C6;ë&#x160;&#x201D; ě?&#x2DC;ëŹ¸ëŹ¸ â&#x17E;Ą ě?&#x2DC;ëŹ¸ě&#x201A;Ź + was/were + ěŁźě&#x2013;´ + ë?&#x2122;ě&#x201A;Źě&#x203A;?í&#x2DC;&#x2022; -ing? â&#x17E;Ą (ë&#x152;&#x20AC;ë&#x2039;ľ) Yes, ěŁźě&#x2013;´ + was(were)./No, ěŁźě&#x2013;´ + wasnâ&#x20AC;&#x2122; t(werenâ&#x20AC;&#x2122; t).

â&#x201C;&#x2013; What were you doing at 3 p.m. yesterday? ě&#x2013;´ě &#x153; ě&#x2DC;¤í&#x203A;&#x201E; 3ě&#x2039;&#x153;ě&#x2014;? ë?í&#x2022;&#x2DC;ęł ě&#x17E;&#x2C6;ě&#x2014;&#x2C6;ě&#x2013;´? â&#x201C;&#x2014; - I was walking the dog at the park. ęłľě&#x203A;?ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; ę°&#x153;ëĽź ě&#x201A;°ěą&#x2026;ě&#x2039;&#x153;í&#x201A;¤ęł ě&#x17E;&#x2C6;ě&#x2014;&#x2C6;ě&#x2013;´. â&#x201C;&#x2DC; Where were they going? ęˇ¸ë&#x201C;¤ě?&#x20AC; ě&#x2013;´ë&#x201D;&#x201D;ě&#x2014;? ę°&#x20AC;ë&#x160;&#x201D; ě¤&#x2018;ě?´ě&#x2014;&#x2C6;ë&#x2039;&#x2C6;? â&#x201C;&#x2122; - They were going to the museum. ęˇ¸ ë°&#x2022;ëŹźę´&#x20AC;ě&#x153;źëĄ&#x153; ę°&#x20AC;ë&#x160;&#x201D; ě¤&#x2018;ě?´ě&#x2014;&#x2C6;ě&#x2013;´. Tip â&#x201C;? ë&#x201A;´ę°&#x20AC; ě§&#x2018;ě&#x2014;? ë?&#x201E;ě°Ší&#x2013;&#x2C6;ě?&#x201E; ë&#x2022;&#x152; ęˇ¸ë&#x160;&#x201D; ě&#x17E;?ęł ě&#x17E;&#x2C6;ě&#x2014;&#x2C6;ë&#x2039;¤. â&#x201C;&#x2018; í&#x2022;&#x153; ě&#x2039;&#x153;ę°&#x201E; ě &#x201E;ě&#x2014;? ęˇ¸ë&#x201C;¤ě?&#x20AC; ěś&#x2022;ęľŹëĽź í&#x2022;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ě¤&#x2018;ě?´ě&#x2014;&#x2C6;ë&#x2039;&#x2C6;? â&#x201C;&#x2019; ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ę°&#x20AC; ě &#x201E;í&#x2122;&#x201D;í&#x2013;&#x2C6;ě?&#x201E; ë&#x2022;&#x152; ë&#x201A;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ě&#x2039;?ě&#x201A;Ź ě¤&#x2018;ě?´ě&#x2014;&#x2C6;ě&#x2013;´. â&#x201C;&#x201C; 2000ë&#x2026;&#x201E;ë?&#x201E;ě&#x2014;? ě&#x161;°ëŚŹ ë&#x160;&#x201D; ęˇ¸ ë&#x152;&#x20AC;í&#x2022;&#x2122;ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; ęłľëś&#x20AC; ě¤&#x2018;ě?´ě&#x2014;&#x2C6;ě§&#x20AC;. â&#x201C;&#x201D; ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ë&#x160;&#x201D; ě&#x2013;´ě &#x153; ě&#x2DC;¤ě &#x201E; 6ě&#x2039;&#x153;ě&#x2014;? ěĄ°ęš&#x2026;ě?&#x201E; í&#x2022;&#x2DC;ęł ě&#x17E;&#x2C6;ě§&#x20AC; ě&#x2022;&#x160;ě&#x2022;&#x2DC;ë&#x2039;¤. â&#x201C;&#x2022; ě&#x2013;´ě &#x153; ë°¤ 10ě&#x2039;&#x153;ě&#x2014;? ě?źí&#x2022;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ě¤&#x2018;ě?´ě&#x2014;&#x2C6;ě&#x2013;´? â&#x201C;&#x2013; ě&#x2013;´ě &#x153; ě&#x2DC;¤í&#x203A;&#x201E; 3ě&#x2039;&#x153;ě&#x2014;? ë?í&#x2022;&#x2DC;ęł ě&#x17E;&#x2C6;ě&#x2014;&#x2C6; ě&#x2013;´? â&#x201C;&#x2014; ęłľě&#x203A;?ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; ę°&#x153;ëĽź ě&#x201A;°ěą&#x2026;ě&#x2039;&#x153;í&#x201A;¤ęł ě&#x17E;&#x2C6;ě&#x2014;&#x2C6;ě&#x2013;´. â&#x201C;&#x2DC; ęˇ¸ë&#x201C;¤ě?&#x20AC; ě&#x2013;´ë&#x201D;&#x201D;ě&#x2014;? ę°&#x20AC;ë&#x160;&#x201D; ě¤&#x2018;ě?´ě&#x2014;&#x2C6;ë&#x2039;&#x2C6;? â&#x201C;&#x2122; ęˇ¸ ë°&#x2022;ëŹźę´&#x20AC;ě&#x153;źëĄ&#x153; ę°&#x20AC;ë&#x160;&#x201D; ě¤&#x2018;ě?´ě&#x2014;&#x2C6;ě&#x2013;´.

112

Chapter 5

Practice 1 A. ë&#x2039;¤ě?&#x152; ęˇ¸ëŚźě?&#x201E; ëł´ęł ëš&#x2C6; ěš¸ě&#x2014;? ě&#x2022;&#x152;ë§&#x17E;ě?&#x20AC; ë§?ě?&#x201E; ě&#x2DC;&#x2C6;ě&#x2039;&#x153;ě&#x2122;&#x20AC; ę°&#x2122;ě?´ ě&#x201C;°ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤. Pamela

1. Jason 2. Pamela 3. Janie

was playing was singing

5. Joe

was sitting

Joe

by Jason.

was drinking

4. Nancy and Rosa

Jason

the piano.

Janie

Coke. were eating

some pizza.

on the sofa.

Rosa Nancy

B. ęˇ¸ëŚźě?&#x201E; ëł´ęł ě&#x2DC;&#x2C6;ě&#x2039;&#x153;ě&#x2122;&#x20AC; ę°&#x2122;ě?´ ë&#x152;&#x20AC;í&#x2122;&#x201D;ëĽź ě&#x2122;&#x201E;ě&#x201E;ąí&#x2022;&#x2DC;ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤.

2. the cat /

Peggy /

chase after a mouse

talk on the phone

A: Was Peggy talking on the phone B: Yes, she was

Was the cat chasing after a mouse

Yes, it was

4. Mr. Kelly /

the children /

shop at the market

swim with a dolphin

Was Mr. Kelly shopping at the market

Yes, he was

Were the children swimming with a dolphin

Yes, they were

6 Shirley and Nancy /

Ted /

clean their room

study English

Were Shirley and Nancy cleaning their room

No, they werenâ&#x20AC;&#x2122;t

Was Ted studying English

No, he wasnâ&#x20AC;&#x2122;t

. ęłźęą° ě&#x2039;&#x153;ě &#x153;

113

Unit 3 A: What was he doing when you got home? B: He was snoring on the sofa. A: ë&#x201E;¤ę°&#x20AC; ě§&#x2018;ě&#x2014;? ę°&#x201D;ě?&#x201E; ë&#x2022;&#x152; ęˇ¸ë&#x160;&#x201D; ë?í&#x2022;&#x2DC;ęł ě&#x17E;&#x2C6;ě&#x2014;&#x2C6;ë&#x2039;&#x2C6;? B: ě&#x2020;&#x152;í&#x152;&#x152; ě&#x153;&#x201E;ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; ě˝&#x201D;ëĽź ęł¨ęł ě&#x17E;&#x2C6;ë?&#x201D;ęľ°.

3-2. ęłźęą°ě§&#x201E;í&#x2013;&#x2030;í&#x2DC;&#x2022; + ě&#x2039;&#x153;ę°&#x201E; ëś&#x20AC;ě&#x201A;Źě &#x2C6; When~ / While~ â&#x2014;? ęłźęą°ě?&#x2DC; í&#x160;šě &#x2022;í&#x2022;&#x153; ě&#x2039;&#x153;ě ?ě?&#x201E; í&#x2018;&#x153;í&#x2DC;&#x201E;í&#x2022;¨ě&#x2014;? ě&#x17E;&#x2C6;ě&#x2013;´ When~(~í&#x2022; ë&#x2022;&#x152;) ęłź While~(~í&#x2022;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ë?&#x2122;ě&#x2022;&#x2C6;)ě?&#x20AC; ě?&#x2DC;ëŻ¸ě&#x192; ęłźęą°ě§&#x201E;í&#x2013;&#x2030;í&#x2DC;&#x2022;ęłź í&#x2022;¨ęť&#x2DC; ě&#x17E;?ěŁź ě&#x201C;°ě?¸ë&#x2039;¤. â&#x201C;? When Tom visited Adamâ&#x20AC;&#x2122;s family, they were having a party.

= Adamâ&#x20AC;&#x2122;s family was having a party when Tom visited them. Tomě?´ Adamě?&#x2DC; ę°&#x20AC;ěĄąě?&#x201E; ë°ŠëŹ¸í&#x2013;&#x2C6;ě?&#x201E; ë&#x2022;&#x152;, ęˇ¸ë&#x201C;¤ě?&#x20AC; í&#x152;&#x152;í&#x2039;° ě¤&#x2018;ě?´ě&#x2014;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

â&#x17E;Ą wheně?´ ě?´ë &#x201E;ë&#x160;&#x201D; ëŹ¸ě&#x17E;Ľě?´ ě&#x2022;&#x17E;ě&#x2014;? ě&#x17E;&#x2C6;ě?&#x201E; ë&#x2022;&#x152;ë&#x160;&#x201D; ,(comma)ëĽź ě&#x201C;´ë&#x2039;¤ë&#x160;&#x201D; ě ?ě&#x2014;? ě&#x153; ě?&#x2DC;í&#x2022;&#x153;ë&#x2039;¤. â&#x17E;Ą when~ëś&#x20AC;ě&#x201A;Źě &#x2C6;ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153;ë&#x160;&#x201D; ěŁźëĄ&#x153; ęłźęą° ě&#x2039;&#x153;ě &#x153;ëĽź, ěŁźě &#x2C6;ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153;ë&#x160;&#x201D; ęłźęą°ě§&#x201E;í&#x2013;&#x2030;í&#x2DC;&#x2022;ě?&#x201E; ě&#x201C;´ë&#x2039;¤.

â&#x201C;&#x2018; cf) He ran away when he saw me. ęˇ¸ę°&#x20AC; ë&#x201A;&#x2DC;ëĽź ëł´ě&#x2022;&#x2DC;ě?&#x201E; ë&#x2022;&#x152; ęˇ¸ë&#x160;&#x201D; ë&#x2039;Źě&#x2022;&#x201E;ë&#x201A;Źë&#x2039;¤. â&#x17E;Ą wheně?´ ě?´ë &#x201E;ë&#x160;&#x201D; ě &#x2C6;ęłź ěŁźě &#x2C6; ëŞ¨ë&#x2018;? ęłźęą° ě&#x2039;&#x153;ě &#x153;ě?ź ë&#x2022;&#x152;, when ě?´í&#x2022;&#x2DC;ę°&#x20AC; ë¨źě &#x20AC; ě?źě&#x2013;´ë&#x201A;&#x153; ě?ź, ěŁźě &#x2C6;ě?´ ęˇ¸ ë&#x2039;¤ě?&#x152;ě&#x2014;? ě?źě&#x2013;´ë&#x201A;&#x153; ě?źëĄ&#x153; ë&#x2018;&#x2DC; ë&#x2039;¤ ęłźęą°ě&#x2014;? ě&#x2122;&#x201E;ëŁ&#x152;ë?&#x153; ě?źě?&#x201E; í&#x2018;&#x153;í&#x2DC;&#x201E;í&#x2022;&#x153;ë&#x2039;¤.

â&#x201C;&#x2019; While I was cleaning the room, Ted made the dinner.

= Ted made the dinner while I was cleaning the room.

ë&#x201A;´ę°&#x20AC; ë°Šě˛ě&#x2020;&#x152;ëĽź í&#x2022;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ë?&#x2122;ě&#x2022;&#x2C6; Tedę°&#x20AC; ě &#x20AC;ë&#x2026; ě&#x2039;?ě&#x201A;ŹëĽź ě¤&#x20AC;ëš&#x201E;í&#x2013;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

â&#x17E;Ą while~ ëś&#x20AC;ě&#x201A;Źě &#x2C6;ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153;ë&#x160;&#x201D; ěŁźëĄ&#x153; ęłźęą°ě§&#x201E;í&#x2013;&#x2030;í&#x2DC;&#x2022;ě?&#x201E;, ěŁźě &#x2C6;ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153;ë&#x160;&#x201D; ěŁźëĄ&#x153; ęłźęą° ě&#x2039;&#x153;ě &#x153;ëĽź ě&#x201C;´ë&#x2039;¤.

3-3. ęłźęą° ě&#x2039;&#x153;ě &#x153; vs. ęłźęą°ě§&#x201E;í&#x2013;&#x2030; ě&#x2039;&#x153;ě &#x153; â&#x2014;? ęłźęą° ě&#x2039;&#x153;ě &#x153;ë&#x160;&#x201D; ęłźęą°ě&#x2014;? ě?źě&#x2013;´ë&#x201A;&#x2DC; ęłźęą°ě&#x2014;? ë ?ë&#x201A;&#x153; ě?źě&#x2014;?, ęłźęą°ě§&#x201E;í&#x2013;&#x2030; ě&#x2039;&#x153;ě &#x153;ë&#x160;&#x201D; ęłźęą°ě?&#x2DC; ę¸°ě¤&#x20AC;ě?´ ë?&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ě&#x2039;&#x153;ě ? ě?´ě &#x201E;ëś&#x20AC;í&#x201E;° ě§&#x201E;í&#x2013;&#x2030;ë?&#x2DC;ęł ě&#x17E;&#x2C6;ë&#x160;&#x201D; ě?źě&#x2014;? ě&#x201C;´ë&#x2039;¤. â&#x201C;&#x201C; Mary bought earrings for her mother. Maryë&#x160;&#x201D; ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ě?&#x2DC; ě&#x2013;´ë¨¸ë&#x2039;&#x2C6;ě&#x2014;?ę˛&#x152; ęˇ&#x20AC;ęą¸ě?´ëĽź ě&#x201A;Źë&#x201C;&#x153;ë ¸ë&#x2039;¤. â&#x201C;&#x201D; Mary was buying earrings for her mother at the jewely shop yesterday evening. Maryë&#x160;&#x201D; ě&#x2013;´ě &#x153; ě &#x20AC;ë&#x2026; ě&#x2014;? ęˇ¸ ëł´ě&#x201E;? ę°&#x20AC;ę˛&#x152;ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; ě&#x2013;´ë¨¸ë&#x2039;&#x2C6;ęť&#x2DC; ë&#x201C;&#x153;ëŚ´ ęˇ&#x20AC;ęą¸ě?´ëĽź ě&#x201A;Źë&#x160;&#x201D; ě¤&#x2018;ě?´ě&#x2014;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

Tip â&#x201C;? Tomě?´ Adamě?&#x2DC; ę°&#x20AC;ěĄąě?&#x201E; ë°ŠëŹ¸í&#x2013;&#x2C6;ě?&#x201E; ë&#x2022;&#x152;, ęˇ¸ë&#x201C;¤ě?&#x20AC; í&#x152;&#x152;í&#x2039;° ě¤&#x2018;ě?´ě&#x2014;&#x2C6;ë&#x2039;¤. â&#x201C;&#x2018; ęˇ¸ę°&#x20AC; ë&#x201A;&#x2DC;ëĽź ëł´ě&#x2022;&#x2DC;ě?&#x201E; ë&#x2022;&#x152; ęˇ¸ë&#x160;&#x201D; ë&#x2039;Źě&#x2022;&#x201E;ë&#x201A;Źë&#x2039;¤. â&#x201C;&#x2019; ë&#x201A;´ę°&#x20AC; ë°Šě˛ě&#x2020;&#x152;ëĽź í&#x2022;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ë?&#x2122;ě&#x2022;&#x2C6; Tedę°&#x20AC; ě &#x20AC;ë&#x2026; ě&#x2039;?ě&#x201A;ŹëĽź ě¤&#x20AC;ëš&#x201E; í&#x2013;&#x2C6;ë&#x2039;¤. â&#x201C;&#x201C; Mary ë&#x160;&#x201D; ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ě?&#x2DC; ě&#x2013;´ë¨¸ë&#x2039;&#x2C6;ě&#x2014;?ę˛&#x152; ęˇ&#x20AC;ęą¸ě?´ëĽź ě&#x201A;Źë&#x201C;&#x153;ë ¸ë&#x2039;¤. â&#x201C;&#x201D; Maryë&#x160;&#x201D; ě&#x2013;´ě &#x153; ě &#x20AC;ë&#x2026; ě&#x2014;? ęˇ¸ ëł´ě&#x201E;? ę°&#x20AC;ę˛&#x152;ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; ě&#x2013;´ë¨¸ë&#x2039;&#x2C6;ęť&#x2DC; ë&#x201C;&#x153;ëŚ´ ęˇ&#x20AC;ęą¸ě?´ëĽź ě&#x201A;Źë&#x160;&#x201D; ě¤&#x2018;ě?´ě&#x2014;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

114

Chapter 5

Practice 2 A. ě&#x2DC;&#x2C6;ě&#x2039;&#x153;ě&#x2122;&#x20AC; ę°&#x2122;ě?´ ëŹ¸ě&#x17E;Ľě?&#x201E; ě&#x2122;&#x201E;ě&#x201E;ąí&#x2022;&#x2DC;ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤.

1. Mary started doing her homework at 8:00. At 8:10, her mother came into her room. Maryë&#x160;&#x201D; 8ě&#x2039;&#x153;ě&#x2014;? ě&#x2C6;&#x2122;ě &#x153;ëĽź í&#x2022;&#x2DC;ę¸° ě&#x2039;&#x153;ě&#x17E;&#x2018;í&#x2013;&#x2C6;ë&#x2039;¤. 8ě&#x2039;&#x153; 10ëś&#x201E;ě&#x2014;? ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ě?&#x2DC; ě&#x2013;´ë¨¸ë&#x2039;&#x2C6;ę°&#x20AC; ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ě?&#x2DC; ë°Šě&#x153;źëĄ&#x153; ë&#x201C;¤ě&#x2013;´ě&#x2122;&#x201D;ë&#x2039;¤.

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Mary was doing her homework when her mother came into her room.

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While Mary was doing her homework, her mother came into her room.

Maryë&#x160;&#x201D; ě&#x2013;´ë¨¸ë&#x2039;&#x2C6;ę°&#x20AC; ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ě?&#x2DC; ë°Šě&#x2014;? ë&#x201C;¤ě&#x2013;´ě&#x2122;&#x201D;ě?&#x201E; ë&#x2022;&#x152; ě&#x2C6;&#x2122;ě &#x153;ëĽź í&#x2022;&#x2DC;ęł ě&#x17E;&#x2C6;ě&#x2014;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

Maryę°&#x20AC; ě&#x2C6;&#x2122;ě &#x153;ëĽź í&#x2022;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ë?&#x2122;ě&#x2022;&#x2C6; ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ě?&#x2DC; ě&#x2013;´ë¨¸ë&#x2039;&#x2C6;ę°&#x20AC; ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ě?&#x2DC; ë°Šě&#x153;źëĄ&#x153; ë&#x201C;¤ě&#x2013;´ě&#x2122;&#x201D;ë&#x2039;¤.

2. Donnie started baking a cake at 7:00. At 7:05, the telephone rang. Donnieë&#x160;&#x201D; ěź&#x20AC;ě?´í ŹëĽź 7ě&#x2039;&#x153;ě&#x2014;? ęľ˝ę¸° ě&#x2039;&#x153;ě&#x17E;&#x2018;í&#x2013;&#x2C6;ë&#x2039;¤. 7ě&#x2039;&#x153; 5ëś&#x201E;ě&#x2014;? ě &#x201E;í&#x2122;&#x201D;ę°&#x20AC; ě&#x161;¸ë ¸ë&#x2039;¤.

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Donnie was baking a cake when the telephone rang.

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While Donnie was baking a cake, the telephone rang.

3. Mr. White and Mr. Bloom started playing a card game at 9:00. Mr. Whiteě&#x2122;&#x20AC; Mr. Bloomě?&#x20AC; ěš´ë&#x201C;&#x153; ę˛&#x152;ě&#x17E;&#x201E;ě?&#x201E; 9ě&#x2039;&#x153;ě&#x2014;? ě&#x2039;&#x153;ě&#x17E;&#x2018;í&#x2013;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

At 9:10, Mrs. Bloom arrived home. 9ě&#x2039;&#x153; 10ëś&#x201E;ě&#x2014;? Mrs. Bloomě?´ ě§&#x2018;ě&#x2014;? ë?&#x201E;ě°Ší&#x2013;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

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Mr. White and Mr. Bloom were playing a card game when Mrs. Bloom arrived home.

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While Mr. White and Mr. Bloom were playing a card game, Mrs. Bloom arrived home.

4. I started watching TV at 10:00. At 10:05, someone rang the doorbell. ë&#x201A;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; TVëĽź 10ě&#x2039;&#x153;ě&#x2014;? ëł´ę¸° ě&#x2039;&#x153;ě&#x17E;&#x2018;í&#x2013;&#x2C6;ë&#x2039;¤. 10ě&#x2039;&#x153; 5ëś&#x201E;ě&#x2014;? ë&#x2C6;&#x201E;ęľ°ę°&#x20AC;ę°&#x20AC; ě´&#x2C6;ě?¸ě˘&#x2026;ě?&#x201E; ë&#x2C6;&#x152;ë &#x20AC;ë&#x2039;¤.

â&#x17E;Ą

I was watching TV when someone rang the doorbell.

â&#x17E;Ą

While I was watching TV, someone rang the doorbell.

5. Jerry started to wash his hair at 2:00. At 2:05, his wife called him. Jerryë&#x160;&#x201D; ë¨¸ëŚŹëĽź 2ě&#x2039;&#x153;ě&#x2014;? ę°?ę¸° ě&#x2039;&#x153;ě&#x17E;&#x2018;í&#x2013;&#x2C6;ë&#x2039;¤. 2ě&#x2039;&#x153; 5ëś&#x201E;ě&#x2014;? ęˇ¸ě?&#x2DC; ě&#x2022;&#x201E;ë&#x201A;´ę°&#x20AC; ęˇ¸ëĽź ëś&#x2C6;ë &#x20AC;ë&#x2039;¤.

â&#x17E;Ą

Jerry was washing his hair when his wife called him.

â&#x17E;Ą

While Jerry was washing his hair, his wife called him.

6. It started to rain at midnight. Anne left her office at 12:10. ëš&#x201E;ę°&#x20AC; ě&#x17E;?ě &#x2022;ě&#x2014;? ě&#x2DC;¤ę¸° ě&#x2039;&#x153;ě&#x17E;&#x2018;í&#x2013;&#x2C6;ë&#x2039;¤. Anneě?&#x20AC; 12ě&#x2039;&#x153; 10ëś&#x201E;ě&#x2014;? ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ě?&#x2DC; ě&#x201A;ŹëŹ´ě&#x2039;¤ě?&#x201E; ë&#x201A;&#x2DC;ě&#x2122;&#x201D;ë&#x2039;¤.

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It was raining when Anne left her office.

â&#x17E;Ą

While it was raining, Anne left her office.

ęłźęą° ě&#x2039;&#x153;ě &#x153;

115

Leap Practice A. ë&#x2039;¤ě?&#x152; ę¸&#x20AC;ě?&#x201E; ě?˝ęł ëš&#x2C6; ěš¸ě&#x2014;? ę´&#x201E;í&#x2DC;¸ ě&#x2022;&#x2C6;ě?&#x2DC; ë?&#x2122;ě&#x201A;ŹëĽź ęłźęą°í&#x2DC;&#x2022; ë&#x2DC;?ë&#x160;&#x201D; ęłźęą°ě§&#x201E;í&#x2013;&#x2030;í&#x2DC;&#x2022;ě&#x153;źëĄ&#x153; ęł ěł? ě&#x201C;°ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤. went

On New Yearâ&#x20AC;&#x2122;s Day of 2008, our family 2008ë&#x2026;&#x201E; ě&#x192;&#x2C6;í&#x2022;´ ě˛Ťë&#x201A; , ě&#x161;°ëŚŹ ę°&#x20AC;ěĄąě?&#x20AC; í&#x2020; í&#x2022;¨ě&#x201A;°ě&#x153;źëĄ&#x153; ę°&#x201D;ë&#x2039;¤.

got

(go) to Toham Mountain. We

(get) up at

ě&#x161;°ëŚŹë&#x160;&#x201D; 4ě&#x2039;&#x153;ě&#x2014;? ě?źě&#x2013;´ë&#x201A;&#x2DC;ě&#x201E;&#x153; ě&#x201A;°ě&#x153;źëĄ&#x153; ě°¨ëĽź í&#x192;&#x20AC;ęł ę°&#x201D;ë&#x2039;¤.

drove

4 a.m. and

(drive) to the mountain. was parking

While my father

(park) the car,

ě&#x2022;&#x201E;ë˛&#x201E;ě§&#x20AC;ę°&#x20AC; ě°¨ëĽź ěŁźě°¨í&#x2022;&#x2DC;ě&#x2039;&#x153;ë&#x160;&#x201D; ë?&#x2122;ě&#x2022;&#x2C6;, ě&#x2014;&#x201E;ë§&#x2C6;ě&#x2122;&#x20AC; ë&#x201A;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ë&#x153;¨ęą°ě&#x161;´ ě&#x2C6;&#x2DC;í&#x201D;&#x201E; ëŞ&#x2021; ěş&#x201D;ęłź ęš&#x20AC;ë°Ľě?&#x201E; ě&#x192;&#x20AC;ë&#x2039;¤.

bought

mother and I were waiting

and kimbap. Many people

(buy) some cans of hot soup arrived

(wait) for sunrise when we

ě&#x161;°ëŚŹę°&#x20AC; ě &#x2022;ě&#x192; ě&#x2014;? ë?&#x201E;ě°Ší&#x2013;&#x2C6;ě?&#x201E; ë&#x2022;&#x152; ë§&#x17D;ě?&#x20AC; ě&#x201A;Źë&#x17E;&#x152;ë&#x201C;¤ě?´ í&#x192;&#x153;ě&#x2013;&#x2018;ě?´ ë&#x2013; ě&#x2DC;¤ëĽ´ę¸°ëĽź ę¸°ë&#x2039;¤ëŚŹęł ě&#x17E;&#x2C6;ě&#x2014;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

(arrive) at the peak. At 6:25 a.m. the sun

began

(begin) to come up above the sea. The crowd

6ě&#x2039;&#x153; 25ëś&#x201E;ě&#x2014;? í&#x192;&#x153;ě&#x2013;&#x2018;ě?´ ë°&#x201D;ë&#x2039;¤ ě&#x153;&#x201E;ëĄ&#x153; ë&#x2013; ě&#x2DC;¤ëĽ´ę¸° ě&#x2039;&#x153;ě&#x17E;&#x2018;í&#x2013;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

cheered

(cheer) when the sun

appeared

(appear). When I

parents, they

looked

(look) at my

ë&#x201A;´ę°&#x20AC; ëś&#x20AC;ëŞ¨ë&#x2039;&#x2DC;ě?&#x201E; ë°&#x201D;ë?ź ëł´ě&#x2022;&#x2DC;ě?&#x201E; ë&#x2022;&#x152;, ëś&#x20AC;ëŞ¨ë&#x2039;&#x2DC;ě?&#x20AC; ě&#x2020;?ě?&#x201E; ëŞ¨ě&#x153;źęł

í&#x192;&#x153;ě&#x2013;&#x2018;ě?´ ë&#x201A;&#x2DC;í&#x192;&#x20AC;ë&#x201A;&#x2DC;ě&#x17E;? ęľ°ě¤&#x2018;ë&#x201C;¤ě?´ í&#x2122;&#x2DC;í&#x2DC;¸í&#x2013;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

were praying

(pray) with their hands together.

ę¸°ë?&#x201E;ëĽź í&#x2022;&#x2DC;ęł ęł&#x201E;ě&#x2026;¨ë&#x2039;¤.

B. ę´&#x201E;í&#x2DC;¸ ě&#x2022;&#x2C6;ě?&#x2DC; ë&#x2039;¨ě&#x2013;´ëĽź ě°¸ęł í&#x2022;&#x2DC;ě&#x2014;Ź ě&#x2DC;&#x2C6;ě&#x2039;&#x153;ě&#x2122;&#x20AC; ę°&#x2122;ě?´ ëŹ¸ě&#x17E;Ľě?&#x201E; ě&#x2122;&#x201E;ě&#x201E;ąí&#x2022;&#x2DC;ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤.

1. A: Were they having breakfast

? (they / have breakfast)

B: No, they werenâ&#x20AC;&#x2122;t. They were sleeping 2. A: B: 3. A: B: 4. A: B: 5. A: B: 116

. (sleep)

Was Paul packing his suitcase

? (Paul / pack his suitcase)

No, he wasnâ&#x20AC;&#x2122;t. He was chatting

on the Internet. (chat)

Was she feeding the birds

? (she / feed the birds)

No, she wasnâ&#x20AC;&#x2122;t. She was jogging

. (jog)

Were your parents swimming

at that time? (your parents / swim)

No, they werenâ&#x20AC;&#x2122;t. They were sunbathing Were the Williams hosting a party

. (sunbathe) ? (the Williams / host a party)

No, they werenâ&#x20AC;&#x2122;t. They were traveling

Chapter 5

to India. (travel)

C. ě&#x2DC;&#x2C6;ě&#x2039;&#x153;ě&#x2122;&#x20AC; ę°&#x2122;ě?´ ëŹ¸ě&#x17E;Ľě?&#x201E; ě&#x2122;&#x201E;ě&#x201E;ąí&#x2022;&#x2DC;ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤.

1. (she / knit a sweater) A: What was she doing

B: She was knitting a sweater

2. (Ben / read a newspaper) A:

What was Ben doing

He was reading a newspaper

3. (they / wash a car) A:

What were they doing

They were washing a car

4. (you / drive her home) A:

What were you doing

I was driving her home

5. (Dr. Brown / wait for the train) A:

What was Dr. Brown doing

He was waiting for the train

6. (Kevin / do his homework) A:

What was Kevin doing

He was doing his homework

7. (Elena / write a letter) A:

What was Elena doing

She was writing a letter

ęłźęą° ě&#x2039;&#x153;ě &#x153;

117

Review Test A. í&#x2039;&#x20AC;ëŚ° ëś&#x20AC;ëś&#x201E;ě?&#x201E; ęł ěł? ě&#x201C;°ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤.

1. I hear the news from Gwen yesterday afternoon. heard

2. Mr. Chang was arrived in New York from Hong Kong last week. arrived

3. An old man catched the pickpocket on the subway yesterday. caught

í&#x2022;&#x153; ë&#x2026;¸ě?¸ě?´ ě&#x2013;´ě &#x153; ě &#x201E;ě˛ ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; ě&#x2020;&#x152;ë§¤ěš&#x2DC;ę¸°ëĽź ě&#x17E;Ąě&#x2022;&#x2DC;ë&#x2039;¤.

4. What you did last weekend? did you do

5. Did you saw Dr. Flemming yesterday? see ë?&#x2122;ě&#x201A;Źě&#x203A;?í&#x2DC;&#x2022;ě?´ ě&#x2122;&#x20AC;ě&#x2022;ź í&#x2022;&#x153;ë&#x2039;¤.

ě?&#x2DC;ëŹ¸ëŹ¸: Did + ěŁźě&#x2013;´ + ë?&#x2122;ě&#x201A;Źě&#x203A;?í&#x2DC;&#x2022; ~ ?

6. He didnâ&#x20AC;&#x2122;t said a word when we first met last month.

ęˇ¸ë&#x160;&#x201D; ě§&#x20AC;ë&#x201A;&#x153; ë&#x2039;Źě&#x2014;? ě&#x161;°ëŚŹę°&#x20AC; ě˛&#x2DC;ě?&#x152; ë§&#x152;ë&#x201A;Źě?&#x201E; ë&#x2022;&#x152; ë§? í&#x2022;&#x153; ë§&#x2C6;ë&#x201D;&#x201D;ë?&#x201E; í&#x2022;&#x2DC;ě§&#x20AC; ě&#x2022;&#x160;ě&#x2022;&#x2DC;ë&#x2039;¤.

say

7. They was having lunch at that time. were

8. Benito was iron his pants when I came home. ironing

9. Where you buy that cardigan? I like it. did you buy

ë&#x2C6;&#x201E;ę°&#x20AC; ëś&#x2C6;ě?&#x201E; ęť?ě&#x2013;´? (ě?&#x2DC;ëŹ¸ě&#x201A;Ź whoę°&#x20AC; ěŁźě&#x2013;´ě?´ëŻ&#x20AC;ëĄ&#x153; ë?&#x2122;ě&#x201A;Źë&#x160;&#x201D; ë°&#x201D;ëĄ&#x153;â&#x20AC;&#x2DC;turnedâ&#x20AC;&#x2122; ę°&#x20AC; ě&#x2DC;¨ë&#x2039;¤)

10. Who did turn off the light? turned

B. ë&#x2039;¤ě?&#x152; ë&#x152;&#x20AC;í&#x2122;&#x201D;ě?&#x2DC; ëš&#x2C6; ěš¸ě&#x2014;? ę´&#x201E;í&#x2DC;¸ ě&#x2022;&#x2C6;ě?&#x2DC; ë?&#x2122;ě&#x201A;ŹëĽź ě&#x2022;&#x152;ë§&#x17E;ě?&#x20AC; í&#x2DC;&#x2022;í&#x192;&#x153;ëĄ&#x153; ęł ěł? ě?¨ ë&#x201E;Łě&#x153;źě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤.

A: I

saw

was flying

(see) Alice while I

(fly) to New York the other day.

ë&#x201A;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ě&#x161;&#x201D;ě &#x201E; ë&#x201A; ë&#x2030;´ě&#x161;&#x2022;ě&#x153;źëĄ&#x153; ëš&#x201E;í&#x2013;&#x2030;ę¸° í&#x192;&#x20AC;ęł ę°&#x20AC;ëŠ´ě&#x201E;&#x153; AliceëĽź ëł´ě&#x2022;&#x2DC;ě&#x2013;´.

met

B: Really? I

(meet) her six months ago. How was she?

ě &#x2022;ë§?? ë&#x201A;&#x153; ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ëĽź 6ę°&#x153;ě&#x203A;&#x201D; ě &#x201E;ě&#x2014;? ë´¤ě&#x2013;´. ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ë&#x160;&#x201D; ě&#x2013;´ë&#x2022; ě&#x2013;´?

A: She

looked

(look) beautiful and slim.

ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ë&#x160;&#x201D; ě&#x2022;&#x201E;ëŚ&#x201E;ë&#x2039;ľęł ë&#x201A; ě&#x201D;Źí&#x2022;´ ëł´ě&#x2DC;&#x20AC;ě&#x2013;´.

She

lost

(lose) over 20 kilograms.

ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ë&#x160;&#x201D; 20í&#x201A;ŹëĄ&#x153;ë&#x201A;&#x2DC; ę°?ë&#x;&#x2030;í&#x2013;&#x2C6;ě&#x2013;´.

did she lose

B: How

(she / lose) so much weight?

ě&#x2013;´ë&#x2013;ťę˛&#x152; ęˇ¸ë &#x2021;ę˛&#x152; ë§&#x17D;ě?´ ě˛´ě¤&#x2018;ě?&#x201E; ě¤&#x201E;ě?ź ě&#x2C6;&#x2DC; ě&#x17E;&#x2C6;ě&#x2014;&#x2C6;ě§&#x20AC;?

A: She

didnâ&#x20AC;&#x2122;t eat

(eat / not) after 6 p.m. and

walked

(walk) 6 hours a day.

ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ë&#x160;&#x201D; ě &#x20AC;ë&#x2026; 6ě&#x2039;&#x153; ě?´í&#x203A;&#x201E;ě&#x2014;&#x201D; ě&#x2022;&#x201E;ëŹ´ ę˛&#x192;ë?&#x201E; ë¨šě§&#x20AC; ě&#x2022;&#x160;ęł í&#x2022;&#x2DC;ëŁ¨ě&#x2014;? 6ě&#x2039;&#x153;ę°&#x201E;ě?&#x201E; ęą¸ě&#x2014;&#x2C6;ë&#x152;&#x20AC;.

B: Great! She was

working

(work) at a model agency when we

lived

(live) together.

ë&#x152;&#x20AC;ë&#x2039;¨í&#x2022;&#x153;ë?°! ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ë&#x160;&#x201D; ě&#x161;°ëŚŹę°&#x20AC; í&#x2022;¨ęť&#x2DC; ě&#x201A;´ě&#x2022;&#x2DC;ě?&#x201E; ë&#x2022;&#x152; ëŞ¨ë?¸ ě&#x2014;?ě?´ě &#x201E;ě&#x2039;&#x153;ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; ě?źí&#x2022;&#x2DC;ęł ě&#x17E;&#x2C6;ě&#x2014;&#x2C6;ě&#x2013;´.

A: She

opened

(open) her own beauty shop downtown last month.

ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ë&#x160;&#x201D; ě§&#x20AC;ë&#x201A;&#x153; ë&#x2039;Źě&#x2014;? ě&#x2039;&#x153;ë&#x201A;´ě&#x2014;? ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ě?&#x2DC; ëŻ¸ě&#x161;Šě&#x2039;¤ě?&#x201E; ě&#x2014;´ě&#x2014;&#x2C6;ě&#x2013;´.

B: Right. She

was taking

(take) a beauty art class when I saw her.

ë§&#x17E;ě&#x2022;&#x201E;. ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ë&#x160;&#x201D; ë&#x201A;´ę°&#x20AC; ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ëĽź ëł´ě&#x2022;&#x2DC;ě?&#x201E; ë&#x2022;&#x152; ëŻ¸ě&#x161;Š ě&#x2C6;&#x2DC;ě&#x2014;&#x2026;ě?&#x201E; ë&#x201C;Łęł ě&#x17E;&#x2C6;ě&#x2014;&#x2C6;ě&#x2013;´.

118

Chapter 5

C. ě&#x2DC;&#x2C6;ě&#x2039;&#x153;ě&#x2122;&#x20AC; ę°&#x2122;ě?´ ë&#x2039;¤ě?&#x152; ë&#x152;&#x20AC;í&#x2122;&#x201D;ëĽź ě&#x2122;&#x201E;ě&#x201E;ąí&#x2022;&#x2DC;ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤.

1. A: When did he call B: He called

last night? (he / call)

at 8 oâ&#x20AC;&#x2122;clock.

ęˇ¸ę°&#x20AC; ě§&#x20AC;ë&#x201A;&#x153; ë°¤ě&#x2014;? ě&#x2013;¸ě &#x153; ě &#x201E;í&#x2122;&#x201D;í&#x2013;&#x2C6;ě&#x2013;´?

ęˇ¸ë&#x160;&#x201D; 8ě&#x2039;&#x153;ě&#x2014;? ě &#x201E;í&#x2122;&#x201D;í&#x2013;&#x2C6;ě&#x2013;´.

A: What were you doing then

? (you)

B: I was reading a book when he called

. (read a book)

2. A:

When did the ceremony start It started

What was Barbara doing then

She was sleeping when the ceremony started

at 10 oâ&#x20AC;&#x2122;clock.

When did you visit Mr. James

I visited

What was he doing then

He was planting a tree when I visited him

4. A: B:

? (Barbara) . (sleep)

yesterday? (you / visit Mr. James)

at 2 oâ&#x20AC;&#x2122;clock. ? (he)

When did the accident happen It happened

. (plant a tree)

yesterday? (the accident / happen)

at eight yesterday morning.

What was Hannahâ&#x20AC;&#x2122;s sister doing then

She was crossing the street when the accident happened

5. A: B: A: B:

When did you meet Daniel I met him

ë&#x201A;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ęˇ¸ę°&#x20AC; ě &#x201E;í&#x2122;&#x201D;í&#x2013;&#x2C6;ě?&#x201E; ë&#x2022;&#x152; ěą&#x2026;ě?&#x201E; ě?˝ęł ě&#x17E;&#x2C6;ě&#x2014;&#x2C6;ě&#x2013;´.

yesterday morning? (the ceremony / start)

3. A:

ë&#x201E;&#x2C6;ë&#x160;&#x201D; ęˇ¸ ë&#x2022;&#x152; ëŹ´ě&#x2014;&#x2021;ě?&#x201E; í&#x2022;&#x2DC;ęł ě&#x17E;&#x2C6;ě&#x2014;&#x2C6;ë&#x2039;&#x2C6;?

? (Hannahâ&#x20AC;&#x2122;s sister) . (cross the street)

? (you / meet Daniel)

at noon.

What was he doing then

? (he)

He was buying some meat when I met him

. (buy some meat) ęłźęą° ě&#x2039;&#x153;ě &#x153;

119

Grammar

for

School

â&#x20AC;ť ë&#x2039;¤ě?&#x152; <ëł´ę¸°>ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; ě&#x2022;&#x152;ë§&#x17E;ě?&#x20AC; ë§?ě?&#x201E; ęł¨ë?ź ě&#x2039;&#x153;ě &#x153;ě&#x2014;? ë§&#x17E;ę˛&#x152; ęł ěł? ě&#x201C;°ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤. (1~4) <ëł´ę¸°>

pack paid

1. I

ride

cost

pay

my phone bills yesterday.

ë&#x201A;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ě&#x2013;´ě &#x153; ě &#x201E;í&#x2122;&#x201D; ě&#x161;&#x201D;ę¸&#x2C6;ě?&#x201E; ě§&#x20AC;ëś&#x2C6;í&#x2013;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

2. We

rode

a bus to the Grand Hotel the other day.

ě&#x161;°ëŚŹë&#x160;&#x201D; ě&#x161;&#x201D;ě &#x201E; ë&#x201A; Grand í&#x2DC;¸í&#x2026;&#x201D;ëĄ&#x153; ë˛&#x201E;ě&#x160;¤ëĽź í&#x192;&#x20AC;ęł ę°&#x201D;ë&#x2039;¤.

cost

3. This bicycle

80 dollars last month.

ě?´ ě&#x17E;?ě &#x201E;ęą°ë&#x160;&#x201D; ě§&#x20AC;ë&#x201A;&#x153; ë&#x2039;Źě&#x2014;? ę°&#x2019;ě?´ 80ë&#x2039;Źë&#x;Źě&#x2DC;&#x20AC;ë&#x2039;¤.

4. He was

packing

up his things when I entered his office.

ë&#x201A;´ę°&#x20AC; ęˇ¸ě?&#x2DC; ě&#x201A;ŹëŹ´ě&#x2039;¤ě&#x2014;? ë&#x201C;¤ě&#x2013;´ę°&#x201D;ě?&#x201E; ë&#x2022;&#x152; ęˇ¸ë&#x160;&#x201D; ęˇ¸ě?&#x2DC; ëŹźęą´ë&#x201C;¤ě?&#x201E; ě&#x2039;¸ęł ě&#x17E;&#x2C6;ě&#x2014;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

5. ë&#x2039;¤ě?&#x152; ëš&#x2C6; ěš¸ě&#x2014;? ě&#x201C;¸ ě&#x2C6;&#x2DC; ě&#x2014;&#x2020;ë&#x160;&#x201D; ę˛&#x192;ě?&#x201E; ęł ëĽ´ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤. I bought this new jumper

â&#x2018; yesterday â&#x2018;Ą two weeks ago â&#x2018;˘ this morning â&#x2018;Ł next month

â&#x20AC;˘ â&#x20AC;&#x2DC;next monthâ&#x20AC;&#x2122; ë&#x160;&#x201D; ëŻ¸ë&#x17E;&#x2DC;ě?&#x2DC; ě?źě?&#x201E; ë&#x201A;&#x2DC;í&#x192;&#x20AC;ë&#x201A;¸ë&#x2039;¤.

â&#x2018;¤ last Saturday 6. ë&#x2039;¤ě?&#x152; ëš&#x2C6; ěš¸ě&#x2014;? ë&#x201C;¤ě&#x2013;´ę°&#x2C6; ë§?ě?´ ë°&#x201D;ëĽ´ę˛&#x152; ě§?ě§&#x20AC;ě&#x2013;´ě§&#x201E; ę˛&#x192;ě?&#x201E; ęł ëĽ´ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤. Last night I

a program on TV when Hanna

ě§&#x20AC;ë&#x201A;&#x153; ë°¤ě&#x2014;? Hannaę°&#x20AC; Bradě&#x2122;&#x20AC; í&#x2022;¨ęť&#x2DC; ë&#x201C;¤ě&#x2013;´ě&#x2122;&#x201D;ě?&#x201E; ë&#x2022;&#x152; ë&#x201A;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; TV í&#x201D;&#x201E;ëĄ&#x153;ęˇ¸ë&#x17E;¨ě?&#x201E; ě&#x2039;&#x153;ě˛í&#x2022;&#x2DC;ęł ě&#x17E;&#x2C6;ě&#x2014;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

with Brad. â&#x2018; watched - came â&#x2018;Ą was watching - was coming â&#x2018;˘ were watching - came â&#x2018;Ł watched - was coming â&#x2018;¤ was watching - came

120

Chapter 5

7. 다음 대화의 빈 칸에 알맞은 말을 고르시오. A:

B: I was drawing cartoons in my room.

그 시간에 너는 무엇을 하고 있었니?

나는 내 방에서 만화를 그리고 있었어.

① Were you drawing cartoons? ② What were you doing at that time? ③ When were you drawing cartoons? ④ Are you drawing cartoons? ⑤ What are you doing?

8. 다음 대화의 빈 칸에 알맞은 말을 쓰시오. A: Who did you write the letter to? B: I

it to my parents.

너는 그 편지를 누구에게 썼니? 나는 부모님에게 썼어.

wrote

➜

※ 다음 대화의 빈 칸에 알맞은 대답을 고르시오. (9~10)

A: Did she leave Rome that day? B:

10.

그녀는 그 날 로마를 떠났니?

. But she is going to leave soon.

① No, she wasn’t

② Yes, she did

④ No, she didn’t

⑤ Yes, she was

아니. 하지만 그녀는 곧 떠날 거야.

③ No, she did

A: Where were you going when Kate called you? 너는 Kate가 전화했을 때 어디로 가는 중이었니? B:

. I had an appointment.

① Yes, I was

② To the cafeteria

④ At five o’clock

⑤ By bus

식당에요. 나는 약속이 있었어요.

③ No, I wasn’t

과거 시제

121

â&#x20AC;ť ë&#x2039;¤ě?&#x152; ę¸&#x20AC;ě?&#x2DC; ëš&#x2C6; ěš¸ě&#x2014;? <ëł´ę¸°>ě?&#x2DC; ë?&#x2122;ě&#x201A;Ź ě¤&#x2018;ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; ě&#x2022;&#x152;ë§&#x17E;ě?&#x20AC; ę˛&#x192;ě?&#x201E; ęł¨ë?ź ëŹ¸ë§Ľě&#x2014;? ë§&#x17E;ę˛&#x152; ęł ěł? ě&#x201C;°ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤. (11~14) <ëł´ę¸°>

arrive

see

Last weekend we â&#x201C;? When we â&#x201C;&#x2018;

visit

drive

my grandparents.

ě§&#x20AC;ë&#x201A;&#x153; ěŁźě&#x2014;? ě&#x161;°ëŚŹë&#x160;&#x201D; ěĄ°ëś&#x20AC;ëŞ¨ë&#x2039;&#x2DC;ě?&#x201E; ëľ&#x2C6;ë&#x;Ź ę°&#x201D;ë&#x2039;¤.

at the narrow path, Mr. Harrison

â&#x201C;&#x2019;

his cattle to his farm.

ě&#x161;°ëŚŹę°&#x20AC; ě˘ ě?&#x20AC; ę¸¸ëĄ&#x153; ë&#x201C;¤ě&#x2013;´ě&#x201E;°ě?&#x201E; ë&#x2022;&#x152;, Harrisoně&#x201D;¨ę°&#x20AC;

ě&#x2020;&#x152;ë&#x201C;¤ě?&#x201E; ęˇ¸ě?&#x2DC; ë&#x2020;?ě&#x17E;Ľě&#x153;źëĄ&#x153; ëŞ°ęł ęł&#x201E;ě&#x2026;¨ë&#x2039;¤.

We waved at him, but he â&#x201C;&#x201C;

us.

ě&#x161;°ëŚŹę°&#x20AC; ęˇ¸ě&#x2014;?ę˛&#x152; ě&#x2020;?ě?&#x201E; í?&#x201D;ë&#x201C;¤ě&#x2013;´ ě?¸ě&#x201A;Źí&#x2013;&#x2C6;ě§&#x20AC;ë§&#x152;, ęˇ¸ë&#x160;&#x201D; ě&#x161;°ëŚŹëĽź ëł´ě§&#x20AC; ëŞťí&#x2013;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

11. â&#x201C;?

â&#x17E;&#x153;

visited

12. â&#x201C;&#x2018;

â&#x17E;&#x153;

arrived

13. â&#x201C;&#x2019;

â&#x17E;&#x153;

was driving

14. â&#x201C;&#x201C;

â&#x17E;&#x153;

didnâ&#x20AC;&#x2122;t see

15. ë&#x2039;¤ě?&#x152; ě¤&#x2018; ë§&#x17E;ë&#x160;&#x201D; ëŹ¸ě&#x17E;Ľě?&#x201E; ęł ëĽ´ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤. â&#x2018; Our club holded an exhibition last week. â&#x2020;&#x2019; held

â&#x2018;Ą I phoned him, but he didnâ&#x20AC;&#x2122;t answered. â&#x2020;&#x2019; didnâ&#x20AC;&#x2122; t answer

â&#x2018;˘ Was she made the dinner while you were cleaning the room? â&#x2020;&#x2019; Did she make

â&#x2018;Ł When I saw her, she was biting her nails. â&#x2018;¤ What you were listening to? â&#x2020;&#x2019; What were you

16. ë&#x2039;¤ě?&#x152; ě§?ě§&#x20AC;ě&#x2013;´ě§&#x201E; ë&#x152;&#x20AC;í&#x2122;&#x201D; ě¤&#x2018; ě&#x2013;´ě&#x192;&#x2030;í&#x2022;&#x153; ę˛&#x192;ě?&#x201E; ęł ëĽ´ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤. â&#x2018; A: What did you do last Sunday? B: I climbed a mountain with Gordon. â&#x2018;Ą A: Were you posting a letter at the post office? B: No, I was sending a package to Adam. â&#x2018;˘ A: Did you put the salt in her coffee? B: Yes, I was. It was my mistake.

ë&#x201E;&#x2C6;ë&#x160;&#x201D; ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ě?&#x2DC; ěť¤í&#x201D;źě&#x2014;? ě&#x2020;&#x152;ę¸&#x2C6;ě?&#x201E; ë&#x201E;Łě&#x2014;&#x2C6;ë&#x2039;&#x2C6;?

ë&#x201E;¤, ęˇ¸ę˛&#x192;ě?&#x20AC; ě &#x153; ě&#x2039;¤ě&#x2C6;&#x2DC;ě&#x2DC;&#x20AC;ě&#x2013;´ě&#x161;&#x201D;. (Yes, I did. ę°&#x20AC; ë?&#x2DC;ě&#x2013;´ě&#x2022;ź í&#x2022;¨)

â&#x2018;Ł A: How did you cross the river? B: We hired a boat. â&#x2018;¤ A: I bought a blouse for her present. B: Did you buy it at the store next to the flower shop?

122

Chapter 5

â&#x20AC;ť ë&#x2039;¤ě?&#x152; ę¸&#x20AC;ě?&#x201E; ě?˝ęł ëŹźě?&#x152;ě&#x2014;? ë&#x2039;ľí&#x2022;&#x2DC;ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤. (17~18)

One fine spring day Mrs. Lindberg â&#x201C;? was knitting a rug on her terrace. ě&#x2013;´ë&#x160;? í&#x2122;&#x201D;ě°˝í&#x2022;&#x153; ë´&#x201E;ë&#x201A; Lindbergě&#x2014;Źě&#x201A;Źë&#x160;&#x201D; ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ě?&#x2DC; í&#x2026;&#x152;ë?źě&#x160;¤ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; ë&#x153;¨ę°&#x153;ě§&#x2C6;ě?&#x201E; í&#x2022;&#x2DC;ęł ě&#x17E;&#x2C6;ě&#x2014;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

She â&#x201C;&#x2018; saw a strange man when she stood up to answer the doorbell.

ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ę°&#x20AC; ě´&#x2C6;ě?¸ě˘&#x2026;ě?´ ě&#x161;¸ë ¤ě&#x201E;&#x153; ë&#x201A;&#x2DC;ę°&#x20AC;ë ¤ęł ě?źě&#x2013;´ě&#x201E;°ě?&#x201E; ë&#x2022;&#x152; ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ë&#x160;&#x201D; í&#x2022;&#x153; ě?´ě&#x192; í&#x2022;&#x153; ë&#x201A;¨ě&#x17E;?ëĽź ëł´ě&#x2022;&#x2DC;ë&#x2039;¤.

He â&#x201C;&#x2019; is holding a sack on his shoulders. ęˇ¸ë&#x160;&#x201D; ě&#x2013;´ęš¨ě&#x2014;? ë˛ ë&#x201A;ě?&#x201E; ëŠ&#x201D;ęł ě&#x17E;&#x2C6;ě&#x2014;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

She knew all the neighbors around the village, but she â&#x201C;&#x201C; didn't remember him. ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ë&#x160;&#x201D; ë§&#x2C6;ě?&#x201E;ě?&#x2DC; ëŞ¨ë&#x201C; ě?´ě&#x203A;&#x192;ë&#x201C;¤ě?&#x201E; ě&#x2022;&#x152;ęł ě&#x17E;&#x2C6;ě&#x2014;&#x2C6;ë&#x2039;¤, ęˇ¸ë&#x;Źë&#x201A;&#x2DC; ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ë&#x160;&#x201D; ęˇ¸ ě&#x201A;Źë&#x17E;&#x152;ě?&#x201E; ę¸°ě&#x2013;ľí&#x2022; ě&#x2C6;&#x2DC; ě&#x2014;&#x2020;ě&#x2014;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

Then she came to the door and a policeman was there. ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ë&#x160;&#x201D; ëŹ¸ě&#x153;źëĄ&#x153; ę°&#x201D;ęł , ę˛˝ě°°ę´&#x20AC;ě?´ ě&#x201E;&#x153; ě&#x17E;&#x2C6;ě&#x2014;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

He showed her a picture of an illegal hunter. ęˇ¸ ę˛˝ě°°ę´&#x20AC;ě?&#x20AC; ě&#x201A;Źě§&#x201E; í&#x2022;&#x153; ě&#x17E;Ľě?&#x201E; ëł´ě&#x2014;ŹěŁźëŠ° ęˇ¸ę°&#x20AC; ëś&#x2C6;ë˛&#x2022; ě&#x201A;Źë&#x192;Ľęžźě?´ë?źęł í&#x2013;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

She â&#x201C;&#x201D; found the strange man in the picture. ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ë&#x160;&#x201D; ě&#x201A;Źě§&#x201E; ě&#x2020;?ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; ęˇ¸ ë&#x201A;Żě&#x201E; ě&#x201A;Źë&#x17E;&#x152;ě?&#x201E; í&#x2122;&#x2022;ě?¸í&#x2022;´ ěŁźě&#x2014;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

The police arrested him and my raccoon Polly was in his sack! ę˛˝ě°°ě?&#x20AC; ęˇ¸ëĽź ě˛´í?Źí&#x2013;&#x2C6;ęł ë&#x201A;´ ë&#x201E;&#x2C6;ęľŹëŚŹ Pollyę°&#x20AC; ęˇ¸ ë°°ë&#x201A; ě&#x2022;&#x2C6;ě&#x2014;? ě&#x17E;&#x2C6;ě&#x2014;&#x2C6;ë&#x2039;¤!

17. ë°&#x2018;ě¤&#x201E; ěš&#x153; â&#x201C;?~â&#x201C;&#x201D;ě¤&#x2018; ě&#x2013;´ë˛&#x2022;ě&#x2014;? ë§&#x17E;ě§&#x20AC; ě&#x2022;&#x160;ë&#x160;&#x201D; ę˛&#x192;ě?&#x201E; ęł¨ë?ź ë°&#x201D;ëĽ´ę˛&#x152; ęł ěš&#x2DC;ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤. â&#x201C;&#x2019; is holding â&#x2020;&#x2019; was holding

18. ě&#x153;&#x201E; ę¸&#x20AC;ě?&#x2DC; ë&#x201A;´ě&#x161;Šęłź ë&#x2039;¤ëĽ¸ ę˛&#x192;ě?&#x201E; ęł ëĽ´ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤. â&#x2018; Mrs. Lindbergë&#x160;&#x201D; ë&#x153;¨ę°&#x153;ě§&#x2C6;ě?&#x201E; í&#x2022;&#x2DC;ęł ě&#x17E;&#x2C6;ě&#x2014;&#x2C6;ë&#x2039;¤. â&#x2018;Ą Mrs. Lindbergë&#x160;&#x201D; ě&#x2C6;&#x2DC;ě&#x192; í&#x2022;&#x153; ě&#x201A;Źë&#x17E;&#x152;ě?&#x201E; ëŞŠę˛Ší&#x2013;&#x2C6;ë&#x2039;¤. â&#x2018;˘ Mrs. Lindbergë&#x160;&#x201D; ě?´ě&#x203A;&#x192; ě&#x201A;Źë&#x17E;&#x152;ë&#x201C;¤ě?&#x201E; ëŞ¨ë&#x2018;? ě&#x2022;&#x152;ęł ě&#x17E;&#x2C6;ë&#x2039;¤. â&#x2018;Ł Mrs. Lindbergë&#x160;&#x201D; ëś&#x2C6;ë˛&#x2022; ě&#x201A;Źë&#x192;Ľęžźě?&#x201E; ě&#x17E;Ąë&#x160;&#x201D; ë?° ë?&#x201E;ě&#x203A;&#x20AC;ě?&#x201E; ěŁźě&#x2014;&#x2C6;ë&#x2039;¤. â&#x2018;¤ Mrs. Lindbergě?&#x2DC; ë&#x201E;&#x2C6;ęľŹëŚŹę°&#x20AC; ęˇ¸ ë°°ë&#x201A; ě&#x2022;&#x2C6;ě&#x2014;? ë&#x201C;¤ě&#x2013;´ ě&#x17E;&#x2C6;ě&#x2014;&#x2C6;ë&#x2039;¤. â&#x20AC;˘ë&#x201E;&#x2C6;ęľŹëŚŹë&#x160;&#x201D; ę¸&#x20AC; ě&#x201C;´ ě&#x201A;Źë&#x17E;&#x152;ě?&#x2DC; ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤.

â&#x20AC;ť ę´&#x201E;í&#x2DC;¸ ě&#x2022;&#x2C6;ě?&#x2DC; ë&#x2039;¨ě&#x2013;´ëĽź ě°¸ěĄ°í&#x2022;&#x2DC;ě&#x2014;Ź ë&#x2039;¤ě?&#x152;ě?&#x201E; ě&#x2DC; ě&#x17E;&#x2018;í&#x2022;&#x2DC;ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤. (19~20)

19. Davidë&#x160;&#x201D; í&#x2022;&#x153; ě&#x2039;&#x153;ę°&#x201E; ě &#x201E;ě&#x2014;? ě§&#x2018;ě?&#x201E; ë&#x2013; ë&#x201A;Źë&#x2039;¤. (leave / an hour ago) â&#x17E;&#x153;

David left home an hour ago.

20. ě&#x161;°ëŚŹę°&#x20AC; ě&#x2014;ě&#x2014;? ë?&#x201E;ě°Ší&#x2013;&#x2C6;ě?&#x201E; ë&#x2022;&#x152; ë&#x2C6;&#x2C6;ě?´ ë&#x201A;´ëŚŹęł ě&#x17E;&#x2C6;ě&#x2014;&#x2C6;ë&#x2039;¤. (it / snow / arrive at the station) â&#x17E;&#x153;

It was snowing when we arrived at the station.

ęłźęą° ě&#x2039;&#x153;ě &#x153;

123

미국의 화폐단위

미국의 동전과 지폐 coin >>> 미국은 주화의 앞면에는 모두 전직 대통령의 초상을 주 소재로 사용하고 있으며 뒷면에는 앞면 도안 소재와 관련된 기념관 등의 상징물을 주 소재로 넣었다. 미국인들은 동전의 앞면을‘head(머리)’ , 뒷면을‘tail(꼬리)’ 이라고 말한다. 동전

금액

1 cent

초상화

동전

금액

초상화

링컨 대통령

1 dime

10 cents

워싱턴 대통령

1 penny

1 cent

제퍼슨 대통령

1 quarter

25 cents

케네디 대통령

1 nickle

5 cents

루즈벨트 대통령

1 dollar

100 cents

수잔 엔소니

paper money >>> 1달러 짜리(=100센트)지폐. 앞면은 초대 대통령 George Washington. 뒷면은 미국의 국장(國章)인 독수리상과 피라미드상. >>> 2달러 지폐. 앞면은 Thomas Jefferson. 뒷면은 Congress (의회) >>> 5달러 지폐. 앞면은 미국의 16대 대통령인 Abraham Lincoln. 뒷면은 Lincoln Memorial (링컨 기념관) >>> 10달러 지폐. 앞면은 초대 재무장관인 Alexander Hamilton. 뒷면은 Treasury building (재무 성 건물) >>> 20달러 지폐. 앞면은 7대 대통령인 Andrew Jackson. 뒷면은 White House (백악관) >>> 50달러 지폐. 앞면은 미국의 18대 대통령인 Ulysses S. Grant. 뒷면 은 Capitol building (국회의사당) >>> 100달러 지폐. 앞면은 Benjamin Franklin. 뒷면은 Independence Hall (독립기념관)

124

Supplement 5

Fresh Grammar

Chapter

ëŻ¸ë&#x17E;&#x2DC; ě&#x2039;&#x153;ě &#x153; 1-1

will + ë?&#x2122;ě&#x201A;Źě&#x203A;?í&#x2DC;&#x2022;

1-2

be going to + ë?&#x2122;ě&#x201A;Źě&#x203A;?í&#x2DC;&#x2022;

1-3

will vs. be going to

2-1

ëŻ¸ë&#x17E;&#x2DC; ě&#x2039;&#x153;ě &#x153; ë&#x152;&#x20AC;ě&#x2039; ě&#x201C;°ě?´ë&#x160;&#x201D; í&#x2DC;&#x201E;ě&#x17E;Źě§&#x201E;í&#x2013;&#x2030;í&#x2DC;&#x2022; / í&#x2DC;&#x201E;ě&#x17E;Źí&#x2DC;&#x2022;

2-2

ě&#x2039;&#x153;ę°&#x201E; ëś&#x20AC;ě&#x201A;Źě &#x2C6;ęłź ëŻ¸ë&#x17E;&#x2DC; ě&#x2039;&#x153;ě &#x153;

2-3

ěĄ°ęą´ ëś&#x20AC;ě&#x201A;Źě &#x2C6;ęłź ëŻ¸ë&#x17E;&#x2DC; ě&#x2039;&#x153;ě &#x153;

Unit 1 A: Are you going hiking tomorrow? B: Yes, I am. A: Will the weather be good tomorrow? B: Itâ&#x20AC;&#x2122;ll be cloudy but it wonâ&#x20AC;&#x2122;t rain. A: ë&#x201A;´ě?ź í&#x2022;&#x2DC;ě?´í&#x201A;š ę°&#x2C6; ě&#x2DC;&#x2C6;ě &#x2022;ě?´ë&#x2039;&#x2C6;? B: ě?&#x2018;. A: ë&#x201A;´ě?ź ë&#x201A; ě&#x201D;¨ę°&#x20AC; ë§&#x2018;ě?&#x201E;ęš&#x152;? B: í??ëŚ´ ęą° ę°&#x2122;ě?&#x20AC;ë?° ëš&#x201E;ë&#x160;&#x201D; ě&#x2DC;¤ě§&#x20AC; ě&#x2022;&#x160;ě?&#x201E; ęą°ě&#x2022;ź.

1-1. will + ë?&#x2122;ě&#x201A;Źě&#x203A;?í&#x2DC;&#x2022; (= be going to + ë?&#x2122;ě&#x201A;Źě&#x203A;?í&#x2DC;&#x2022;) â&#x2014;? ě?¸ěšęłź ě&#x2C6;&#x2DC;ě&#x2014;? ę´&#x20AC;ęł&#x201E; ě&#x2014;&#x2020;ě?´â&#x20AC;&#x2DC;will+ ë?&#x2122;ě&#x201A;Źě&#x203A;?í&#x2DC;&#x2022;â&#x20AC;&#x2122; ě?´ ëŻ¸ë&#x17E;&#x2DC;ě&#x2014;? ě?źě&#x2013;´ë&#x201A; ě?źě?&#x201E; ë&#x201A;&#x2DC;í&#x192;&#x20AC;ë&#x201A;¸ë&#x2039;¤. â&#x201C;? Mr. Jones will arrive home at 6 p.m. = Mr. Jones is going to arrive home at 6 p.m. Mr.Jonesë&#x160;&#x201D; ě&#x2DC;¤í&#x203A;&#x201E; 6ě&#x2039;&#x153;ě&#x2014;? ě§&#x2018;ě&#x2014;? ë?&#x201E;ě°Ší&#x2022; ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤.

â&#x201C;&#x2018; You will find it easily. ë&#x201E;&#x2C6;ë&#x160;&#x201D; ęˇ¸ę˛&#x192;ě?&#x201E; ě&#x2030;˝ę˛&#x152; ě°žě?&#x201E; ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤.

(1) ěś&#x2022;ě&#x2022;˝í&#x2DC;&#x2022; I will

Iâ&#x20AC;&#x2122;ll

We will

Weâ&#x20AC;&#x2122;ll

You will

Youâ&#x20AC;&#x2122;ll

You will

Youâ&#x20AC;&#x2122;ll

He/She/It will

He/She/Itâ&#x20AC;&#x2122;ll

They will

Theyâ&#x20AC;&#x2122;ll

(2) ëś&#x20AC;ě &#x2022;ëŹ¸: will not = wonâ&#x20AC;&#x2122; t â&#x201C;&#x2019; Stacy will not(=wonâ&#x20AC;&#x2122;t) stay home. = Stacy isnâ&#x20AC;&#x2122;t going to stay home. Stacyë&#x160;&#x201D; ě§&#x2018;ě&#x2014;? ě&#x17E;&#x2C6;ě§&#x20AC; ě&#x2022;&#x160;ě?&#x201E; ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤. â&#x201C;&#x201C; Weâ&#x20AC;&#x2122;ll not be here tomorrow. ě&#x161;°ëŚŹë&#x160;&#x201D; ë&#x201A;´ě?ź ě&#x2014;Źę¸°ě&#x2014;? ě&#x17E;&#x2C6;ě§&#x20AC; ě&#x2022;&#x160;ě?&#x201E; ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤.

(3) ě?&#x2DC;ëŹ¸ëŹ¸ â&#x2018; Will + ěŁźě&#x2013;´ + ë?&#x2122;ě&#x201A;Źě&#x203A;?í&#x2DC;&#x2022; ~? â&#x201C;&#x201D; Will you be on time at the meeting? ë&#x201E;&#x2C6;ë&#x160;&#x201D; ęˇ¸ ëŞ¨ě&#x17E;&#x201E;ě&#x2014;? ě&#x2039;&#x153;ę°&#x201E;ě&#x2014;? ë§&#x17E;ę˛&#x152; ę°&#x2C6; ě&#x2C6;&#x2DC; ě&#x17E;&#x2C6;ë&#x2039;&#x2C6;?

- Yes, I will. ë&#x201E;¤. â&#x201C;&#x2022; Will Terry and Winona stay home tonight? Terryě&#x2122;&#x20AC; Winonaę°&#x20AC; ě&#x2DC;¤ë&#x160;&#x2DC; ë°¤ ě§&#x2018;ě&#x2014;? ě&#x17E;&#x2C6;ë&#x201A;&#x2DC;ě&#x161;&#x201D;?

- No, they wonâ&#x20AC;&#x2122;t. ě&#x2022;&#x201E;ë&#x2039;&#x2C6;ě&#x2DC;¤. â&#x2018;Ą ě?&#x2DC;ëŹ¸ě&#x201A;Ź + will + ěŁźě&#x2013;´ + ë?&#x2122;ě&#x201A;Źě&#x203A;?í&#x2DC;&#x2022; ~? â&#x201C;&#x2013; Where will you be tomorrow? ë&#x201E;&#x2C6;ë&#x160;&#x201D; ë&#x201A;´ě?ź ě&#x2013;´ë&#x201D;&#x201D;ě&#x2014;? ě&#x17E;&#x2C6;ě?&#x201E; ęą°ë&#x2039;&#x2C6;? â&#x201C;&#x2014; What will Diana wear for the party? Dianaë&#x160;&#x201D; ęˇ¸ í&#x152;&#x152;í&#x2039;°ě&#x2014;? ëŹ´ě&#x2014;&#x2021;ě?&#x201E; ě&#x17E;&#x2026;ęł ë&#x201A;&#x2DC;ě&#x2DC;Źęš&#x152;?

(4) ëŻ¸ë&#x17E;&#x2DC;ëĽź ë&#x201A;&#x2DC;í&#x192;&#x20AC;ë&#x201A;´ë&#x160;&#x201D; ëś&#x20AC;ě&#x201A;ŹęľŹ â&#x17E;Ą tomorrow morning / afternoon / evening / night (tomorrow: ë&#x201A;´ě?ź) â&#x17E;Ą next Wednesday / week / month / year / winter (next: ë&#x2039;¤ě?&#x152;) â&#x17E;Ą in ten minutes / two hours / three weeks / six months / ten years (in ~: ~í&#x203A;&#x201E;ě&#x2014;?) ě?´ ë°&#x2013;ě&#x2014;? today, tonight, soon, the day after tomorrow ë&#x201C;ąě?&#x2DC; í&#x2018;&#x153;í&#x2DC;&#x201E;ě?´ ě&#x17E;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

Tip â&#x201C;? Mr. Jonesë&#x160;&#x201D; ě&#x2DC;¤í&#x203A;&#x201E; 6ě&#x2039;&#x153;ě&#x2014;? ě§&#x2018;ě&#x2014;? ë?&#x201E;ě°Ší&#x2022; ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤. â&#x201C;&#x2018; ë&#x201E;&#x2C6;ë&#x160;&#x201D; ęˇ¸ę˛&#x192;ě?&#x201E; ě&#x2030;˝ę˛&#x152; ě°žě?&#x201E; ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤. â&#x201C;&#x2019; Stacyë&#x160;&#x201D; ě§&#x2018;ě&#x2014;? ě&#x17E;&#x2C6;ě§&#x20AC; ě&#x2022;&#x160;ě?&#x201E; ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤. â&#x201C;&#x201C; ě&#x161;°ëŚŹë&#x160;&#x201D; ë&#x201A;´ě?ź ě&#x2014;Źę¸°ě&#x2014;? ě&#x17E;&#x2C6;ě§&#x20AC; ě&#x2022;&#x160;ě?&#x201E; ę˛&#x192; ě?´ë&#x2039;¤. â&#x201C;&#x201D; ë&#x201E;&#x2C6;ë&#x160;&#x201D; ęˇ¸ ëŞ¨ě&#x17E;&#x201E;ě&#x2014;? ě&#x2039;&#x153;ę°&#x201E;ě&#x2014;? ë§&#x17E;ę˛&#x152; ę°&#x2C6; ě&#x2C6;&#x2DC; ě&#x17E;&#x2C6;ë&#x2039;&#x2C6;? â&#x201C;&#x2022; Terryě&#x2122;&#x20AC; Winonaę°&#x20AC; ě&#x2DC;¤ë&#x160;&#x2DC; ë°¤ ě§&#x2018;ě&#x2014;? ě&#x17E;&#x2C6;ë&#x201A;&#x2DC;ě&#x161;&#x201D;? â&#x201C;&#x2013; ë&#x201E;&#x2C6;ë&#x160;&#x201D; ë&#x201A;´ě?ź ě&#x2013;´ë&#x201D;&#x201D;ě&#x2014;? ě&#x17E;&#x2C6;ě?&#x201E; ęą°ë&#x2039;&#x2C6;? â&#x201C;&#x2014; Dianaë&#x160;&#x201D; ęˇ¸ í&#x152;&#x152;í&#x2039;°ě&#x2014;? ëŹ´ě&#x2014;&#x2021; ě?&#x201E; ě&#x17E;&#x2026;ęł ë&#x201A;&#x2DC;ě&#x2DC;Źęš&#x152;?

126

Chapter 6

Practice 1 A. ë&#x2039;¤ě?&#x152; ę¸&#x20AC;ě?&#x201E; ě?˝ęł ëš&#x2C6; ěš¸ě&#x2014;? will ë&#x2DC;?ë&#x160;&#x201D; wonâ&#x20AC;&#x2122;tëĽź ě?¨ ë&#x201E;Łě&#x153;źě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤.

James runs a small restaurant. He always gets up at 8 oâ&#x20AC;&#x2122;clock and walks to his restaurant. Jamesë&#x160;&#x201D; ě&#x17E;&#x2018;ě?&#x20AC; ë &#x2C6;ě&#x160;¤í&#x2020; ë&#x17E;&#x2018;ě?&#x201E; ę˛˝ě&#x2DC; í&#x2022;&#x153;ë&#x2039;¤.

ęˇ¸ë&#x160;&#x201D; í&#x2022;ě&#x192; 8ě&#x2039;&#x153;ě&#x2014;? ě?źě&#x2013;´ë&#x201A;&#x2DC;ě&#x201E;&#x153; ęˇ¸ě?&#x2DC; ě&#x2039;?ë&#x2039;šęš&#x152;ě§&#x20AC; ęą¸ě&#x2013;´ę°&#x201E;ë&#x2039;¤.

He has breakfast at 9 with Brandon, the chef. The restaurant opens at 11 a.m. and closes at 9 p.m.

ęˇ¸ë&#x160;&#x201D; 9ě&#x2039;&#x153;ě&#x2014;? ě&#x161;&#x201D;ëŚŹě&#x201A;Źě?¸ Brandonęłź ě&#x2022;&#x201E;ěš¨ ě&#x2039;?ě&#x201A;ŹëĽź í&#x2022;&#x153;ë&#x2039;¤.

ě&#x2039;?ë&#x2039;šě?&#x20AC; ě&#x2DC;¤ě &#x201E; 11ě&#x2039;&#x153;ě&#x2014;? ëŹ¸ě?&#x201E; ě&#x2014;´ě&#x2013;´ě&#x201E;&#x153; ě&#x2DC;¤í&#x203A;&#x201E; 9ě&#x2039;&#x153;ě&#x2014;? ëŹ¸ě?&#x201E; ë&#x2039;Ťë&#x160;&#x201D;ë&#x2039;¤.

James usually goes to the gym after work. He goes home at 11 p.m. and goes to bed around midnight.

Jamesë&#x160;&#x201D; ëł´í&#x2020;ľ ě?źě?´ ë ?ë&#x201A;&#x2DC;ëŠ´ ě&#x161;´ë?&#x2122;ě?&#x201E; í&#x2022;&#x2DC;ë&#x;Ź ę°&#x201E;ë&#x2039;¤.

ęˇ¸ë&#x160;&#x201D; 11ě&#x2039;&#x153;ě&#x2014;? ě§&#x2018;ě&#x2014;? ë&#x201C;¤ě&#x2013;´ę°&#x20AC; ě&#x17E;?ě &#x2022; ěŻ¤ě&#x2014;? ě&#x17E; ě?&#x201E; ě&#x17E;&#x201D;ë&#x2039;¤.

It is 7 oâ&#x20AC;&#x2122;clock a.m. now. will

James

get up at 8 oâ&#x20AC;&#x2122;clock. He

Jamesë&#x160;&#x201D; 8ě&#x2039;&#x153;ě&#x2014;? ě?źě&#x2013;´ë&#x201A; ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤.

The restaurant

wonâ&#x20AC;&#x2122;t

will

have breakfast at his house at 9 oâ&#x20AC;&#x2122;clock.

will

open at 10 a.m. He

ě&#x2039;?ë&#x2039;šě?&#x20AC; ě&#x2DC;¤ě &#x201E; 10ě&#x2039;&#x153;ě&#x2014;? ëŹ¸ě?&#x201E; ě&#x2014;´ě§&#x20AC; ě&#x2022;&#x160;ě?&#x201E; ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤.

wonâ&#x20AC;&#x2122;t

ęˇ¸ë&#x160;&#x201D; 9ě&#x2039;&#x153;ě&#x2014;? ęˇ¸ě?&#x2DC; ě§&#x2018;ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; ě&#x2022;&#x201E;ěš¨ě?&#x201E; ë¨šě§&#x20AC; ě&#x2022;&#x160;ě?&#x201E; ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤.

will

be home at 7 p.m. He

ęˇ¸ë&#x160;&#x201D; ě&#x2DC;¤í&#x203A;&#x201E; 7ě&#x2039;&#x153;ě&#x2014;?ë&#x160;&#x201D; ě§&#x2018;ě&#x2014;? ě&#x2014;&#x2020;ě?&#x201E; ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤.

be at work at noon.

ęˇ¸ë&#x160;&#x201D; ě &#x2022;ě&#x2DC;¤ě&#x2014;?ë&#x160;&#x201D; ě?źě?&#x201E; í&#x2022;&#x2DC;ęł ě&#x17E;&#x2C6;ě?&#x201E; ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤.

exercise at the gym at 10 p.m.

ęˇ¸ë&#x160;&#x201D; ě&#x2DC;¤í&#x203A;&#x201E; 10ě&#x2039;&#x153;ě&#x2014;?ë&#x160;&#x201D; ě&#x161;´ë?&#x2122;í&#x2022;&#x2DC;ë&#x;Ź ě˛´ě&#x153;Ąę´&#x20AC;ě&#x2014;? ě&#x17E;&#x2C6;ě?&#x201E; ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤.

be home after 11 p.m.

ęˇ¸ë&#x160;&#x201D; ě&#x2DC;¤í&#x203A;&#x201E; 11ě&#x2039;&#x153; ě?´í&#x203A;&#x201E;ě&#x2014;?ë&#x160;&#x201D; ě§&#x2018;ě&#x2014;? ě&#x17E;&#x2C6;ě?&#x201E; ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤.

B. ě&#x2DC;&#x2C6;ě&#x2039;&#x153;ě&#x2122;&#x20AC; ę°&#x2122;ě?´ ë&#x2039;¤ě?&#x152; ëŹ¸ě&#x17E;Ľě?&#x201E; ë°&#x201D;ęž¸ě&#x2013;´ ě&#x201C;°ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤.

â&#x20AC;˘will = be going to â&#x20AC;˘wonâ&#x20AC;&#x2122; t = be not going to

1. They will come to Hannaâ&#x20AC;&#x2122;s party. â&#x17E;Ą

They are going to come to Hannaâ&#x20AC;&#x2122;s party

2. It wonâ&#x20AC;&#x2122;t snow this evening. â&#x17E;Ą

It isn't going to snow this evening

3. She will be late for her lesson. â&#x17E;Ą

She is going to be late for her lesson

4. Alicia and Jeff wonâ&#x20AC;&#x2122;t get married this year. â&#x17E;Ą

Alicia and Jeff arenâ&#x20AC;&#x2122;t going to get married this year

5. My parents will come back in two hours. â&#x17E;Ą

My parents are going to come back in two hours

. ëŻ¸ë&#x17E;&#x2DC; ě&#x2039;&#x153;ě &#x153;

127

Unit 1 A: Are you going to go hiking this weekend? B: Yes. Will you go with me? A: Iâ&#x20AC;&#x2122;m going to move on Saturday. B: Oh my! Sorry, I forgot. Iâ&#x20AC;&#x2122;ll help you. A: ě?´ë˛&#x2C6; ěŁźë§?ě&#x2014;? í&#x2022;&#x2DC;ě?´í&#x201A;š ę°&#x20AC;ë&#x2039;&#x2C6;? B: ě?&#x2018;. í&#x2022;¨ęť&#x2DC; ę°&#x2C6;ë&#x17E;&#x2DC;? A: ë&#x201A;&#x153; í&#x2020; ě&#x161;&#x201D;ě?źě&#x2014;? ě?´ě&#x201A;Ź ę°&#x20AC;. B: ě &#x20AC;ë&#x;°! ëŻ¸ě&#x2022;&#x2C6;, ě&#x17E;&#x160;ęł ě&#x17E;&#x2C6;ě&#x2014;&#x2C6;ě&#x2013;´. ë&#x201A;´ę°&#x20AC; ë?&#x201E;ě&#x2122;&#x20AC; ě¤&#x201E;ę˛&#x152;.

1-2. be going to + ë?&#x2122;ě&#x201A;Źě&#x203A;?í&#x2DC;&#x2022; â&#x201C;? Iâ&#x20AC;&#x2122;m going to visit the Harpers tomorrow. ë&#x201A;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ë&#x201A;´ě?ź Harperě&#x201D;¨ ëś&#x20AC;ëś&#x20AC;ëĽź ë°ŠëŹ¸í&#x2022; ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤.

(1) ëś&#x20AC;ě &#x2022;ëŹ¸: be + not + going to + ë?&#x2122;ě&#x201A;Źě&#x203A;?í&#x2DC;&#x2022; â&#x201C;&#x2018; Sheâ&#x20AC;&#x2122;s not going to have a party next Friday. ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ë&#x160;&#x201D; ë&#x2039;¤ě?&#x152; ěŁź ę¸&#x2C6;ě&#x161;&#x201D;ě?źě&#x2014;? í&#x152;&#x152;í&#x2039;°ëĽź ě&#x2014;´ě§&#x20AC; ě&#x2022;&#x160;ě?&#x201E; ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤.

(2) ě?&#x2DC;ëŹ¸ëŹ¸ â&#x2018; Be + ěŁźě&#x2013;´ + going to + ë?&#x2122;ě&#x201A;Źě&#x203A;?í&#x2DC;&#x2022; ~? â&#x201C;&#x2019; Are they going to have an interview with the professor? ęˇ¸ë&#x201C;¤ě?&#x20AC; ęˇ¸ ęľ?ě&#x2C6;&#x2DC;ě&#x2122;&#x20AC; í&#x161;&#x152;ę˛Źě?&#x201E; í&#x2022; ě&#x2DC;&#x2C6;ě &#x2022;ě&#x17E;&#x2026;ë&#x2039;&#x2C6;ęš&#x152;?

- Yes, they are. â&#x2018;Ą ě?&#x2DC;ëŹ¸ě&#x201A;Ź + be + ěŁźě&#x2013;´ + going to + ë?&#x2122;ě&#x201A;Źě&#x203A;?í&#x2DC;&#x2022; ~? â&#x201C;&#x201C; How are you going to get there? ë&#x2039;šě&#x2039; ě?&#x20AC; ęˇ¸ęłłě&#x2014;? ě&#x2013;´ë&#x2013;ťę˛&#x152; ę°&#x2C6; ę˛&#x192;ě&#x17E;&#x2026;ë&#x2039;&#x2C6;ęš&#x152;? â&#x201C;&#x201D; - (Iâ&#x20AC;&#x2122;m going to get there) By train and taxi. ę¸°ě°¨ě&#x2122;&#x20AC; í&#x192;?ě&#x2039;&#x153;ëĄ&#x153; ę°&#x2C6; ę˛&#x192;ě&#x17E;&#x2026;ë&#x2039;&#x2C6;ë&#x2039;¤. â&#x201C;&#x2022; When is he going to the ballpark? ęˇ¸ë&#x160;&#x201D; ě&#x2013;¸ě &#x153; ě&#x2022;źęľŹě&#x17E;Ľě&#x2014;? ę°&#x2C6; ě&#x2DC;&#x2C6;ě &#x2022;ě&#x17E;&#x2026;ë&#x2039;&#x2C6;ęš&#x152;? â&#x201C;&#x2013; - At 2 oâ&#x20AC;&#x2122;clock. 2ě&#x2039;&#x153;ě&#x2014;? ę°&#x2C6; ę˛&#x192;ě&#x17E;&#x2026;ë&#x2039;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

1-3. will vs. be going to (1) ëŻ¸ë&#x17E;&#x2DC;ě?&#x2DC; ě&#x2DC;&#x2C6;ě¸Ą: will = be going to â&#x201C;&#x2014; It will rain this afternoon. = It is going to rain this afternoon. ě&#x2DC;¤ë&#x160;&#x2DC; ě&#x2DC;¤í&#x203A;&#x201E;ě&#x2014;? ëš&#x201E;ę°&#x20AC; ě&#x2DC;Ź ęą°ě&#x2022;ź.

(2)ě &#x153;ě&#x2022;&#x2C6;, ë§?í&#x2022;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ě&#x2C6;&#x153;ę°&#x201E;ě?&#x2DC; ę˛°ě&#x2039;Źě?´ë&#x201A;&#x2DC; ęł&#x201E;í&#x161;?: will â&#x201C;&#x2DC; A: Iâ&#x20AC;&#x2122;m very thirsty. ëŞŠě?´ ëŞšě&#x2039;&#x153; ë§?ë?źě&#x161;&#x201D;. â&#x201C;&#x2122; B: Iâ&#x20AC;&#x2122;ll get you some cold water. ě°¨ę°&#x20AC;ě&#x161;´ ëŹźě?&#x201E; ě˘&#x20AC; ę°&#x2013;ë&#x2039;¤ ě¤&#x201E;ę˛&#x152;. â&#x201C;&#x161; A: You weigh 66 kilograms. You are overweight. ë&#x201E;&#x2C6;ë&#x160;&#x201D; 66í&#x201A;ŹëĄ&#x153;ęˇ¸ë&#x17E;¨ě?´ě&#x2022;ź. ęłźě˛´ě¤&#x2018;ě?´ě§&#x20AC;. â&#x201C;&#x203A; B: Iâ&#x20AC;&#x2122;ll exercise more from now on. ě§&#x20AC;ę¸&#x2C6;ëś&#x20AC;í&#x201E;° ě&#x161;´ë?&#x2122;ě?&#x201E; ë?&#x201D; ë§&#x17D;ě?´ í&#x2022;&#x2DC;ę˛ ě&#x2013;´ě&#x161;&#x201D;.

(3)ě?´ëŻ¸ ě &#x2022;í&#x2022;´ě§&#x201E; ëŻ¸ë&#x17E;&#x2DC;ě?&#x2DC; ęł&#x201E;í&#x161;?: be going to â&#x201C;&#x153; She is going to have a recital at 7 oâ&#x20AC;&#x2122;clock this evening. ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ë&#x160;&#x201D; ě&#x2DC;¤ë&#x160;&#x2DC; ě &#x20AC;ë&#x2026; 7ě&#x2039;&#x153;ě&#x2014;? ë?&#x2026;ěŁźí&#x161;&#x152;ëĽź ę°&#x20AC;ě§&#x2C6; ě&#x2DC;&#x2C6;ě &#x2022;ě?´ë&#x2039;¤. Tip â&#x201C;? ë&#x201A;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ë&#x201A;´ě?ź Harperě&#x201D;¨ ëś&#x20AC;ëś&#x20AC;ëĽź ë°ŠëŹ¸í&#x2022; ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤. â&#x201C;&#x2018; ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ë&#x160;&#x201D; ë&#x2039;¤ě?&#x152; ěŁź ę¸&#x2C6;ě&#x161;&#x201D;ě?źě&#x2014;? í&#x152;&#x152;í&#x2039;°ëĽź ě&#x2014;´ě§&#x20AC; ě&#x2022;&#x160;ě?&#x201E; ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤. â&#x201C;&#x2019; ęˇ¸ë&#x201C;¤ě?&#x20AC; ęˇ¸ ęľ?ě&#x2C6;&#x2DC;ě&#x2122;&#x20AC; í&#x161;&#x152;ę˛Źě?&#x201E; í&#x2022; ě&#x2DC;&#x2C6;ě &#x2022;ě&#x17E;&#x2026;ë&#x2039;&#x2C6;ęš&#x152;? â&#x201C;&#x201C; ë&#x2039;šě&#x2039; ě?&#x20AC; ęˇ¸ęłł ě&#x2014;? ě&#x2013;´ë&#x2013;ťę˛&#x152; ę°&#x2C6; ę˛&#x192;ě&#x17E;&#x2026;ë&#x2039;&#x2C6;ęš&#x152;? â&#x201C;&#x201D; ę¸°ě°¨ě&#x2122;&#x20AC; í&#x192;?ě&#x2039;&#x153;ëĄ&#x153; ę°&#x2C6; ę˛&#x192;ě&#x17E;&#x2026;ë&#x2039;&#x2C6;ë&#x2039;¤. â&#x201C;&#x2022; ęˇ¸ë&#x160;&#x201D; ě&#x2013;¸ě &#x153; ě&#x2022;źęľŹě&#x17E;Ľě&#x2014;? ę°&#x2C6; ě&#x2DC;&#x2C6;ě &#x2022;ě&#x17E;&#x2026;ë&#x2039;&#x2C6;ęš&#x152;? â&#x201C;&#x2013; 2ě&#x2039;&#x153;ě&#x2014;? ę°&#x2C6; ę˛&#x192;ě&#x17E;&#x2026;ë&#x2039;&#x2C6;ë&#x2039;¤. â&#x201C;&#x2014; ě&#x2DC;¤ë&#x160;&#x2DC; ě&#x2DC;¤í&#x203A;&#x201E;ě&#x2014;? ëš&#x201E;ę°&#x20AC; ě&#x2DC;Ź ęą°ě&#x2022;ź. â&#x201C;&#x2DC; ëŞŠě?´ ëŞšě&#x2039;&#x153; ë§?ë?źě&#x161;&#x201D;. â&#x201C;&#x2122; ě°¨ę°&#x20AC;ě&#x161;´ ëŹźě?&#x201E; ě˘&#x20AC; ę°&#x2013;ë&#x2039;¤ ě¤&#x201E;ę˛&#x152;. â&#x201C;&#x161; ë&#x201E;&#x2C6;ë&#x160;&#x201D; 66í&#x201A;ŹëĄ&#x153;ęˇ¸ë&#x17E;¨ě?´ě&#x2022;ź. ęłźě˛´ě¤&#x2018;ě?´ě§&#x20AC;. â&#x201C;&#x203A; ě§&#x20AC;ę¸&#x2C6;ëś&#x20AC;í&#x201E;° ě&#x161;´ë?&#x2122;ě?&#x201E; ë?&#x201D; ë§&#x17D;ě?´ í&#x2022;&#x2DC;ę˛ ě&#x2013;´ě&#x161;&#x201D;. â&#x201C;&#x153; ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ë&#x160;&#x201D; ě&#x2DC;¤ë&#x160;&#x2DC; ě &#x20AC;ë&#x2026; 7ě&#x2039;&#x153;ě&#x2014;? ë?&#x2026;ěŁźí&#x161;&#x152;ëĽź ę°&#x20AC;ě§&#x2C6; ě&#x2DC;&#x2C6; ě &#x2022;ě?´ë&#x2039;¤.

128

Chapter 6

Practice 2 A. ęˇ¸ëŚźě?&#x201E; ëł´ęł â&#x20AC;&#x2DC;be going toâ&#x20AC;&#x2122;ëĽź ě?´ě&#x161;Ší&#x2022;&#x2DC;ě&#x2014;Ź ëŹ¸ě&#x17E;Ľě?&#x201E; ě&#x2122;&#x201E;ě&#x201E;ąí&#x2022;&#x2DC;ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤.

is going to be

sunny all day. (be)

ë&#x201A; ě&#x201D;¨ę°&#x20AC; í&#x2022;&#x2DC;ëŁ¨ ě˘&#x2026;ě?ź í&#x2122;&#x201D;ě°˝í&#x2022; ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤.

are going to go

Eric and his friends

to the beach. (go)

Ericęłź ęˇ¸ě?&#x2DC; ěš&#x153;ęľŹë&#x201C;¤ě?&#x20AC; í&#x2022;´ëł&#x20AC;ě&#x153;źëĄ&#x153; ę°&#x2C6; ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤.

are going to stay

They

at the bungalow. (stay)

ęˇ¸ë&#x201C;¤ě?&#x20AC; ë°Šę°&#x2C6;ëĄ&#x153;ě&#x2014;? ë¨¸ëŹ´ëĽź ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤.

is going to snow

all day. (snow)

í&#x2022;&#x2DC;ëŁ¨ ě˘&#x2026;ě?ź ë&#x2C6;&#x2C6;ě?´ ě&#x2DC;Ź ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤.

is going to stay

Polly

at home. (stay)

Pollyë&#x160;&#x201D; ě§&#x2018;ě&#x2014;? ë¨¸ëŹź ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤.

isnâ&#x20AC;&#x2122;t going to go

She

out. (not / go)

ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ë&#x160;&#x201D; ë°&#x2013;ě&#x2014;? ë&#x201A;&#x2DC;ę°&#x20AC;ě§&#x20AC; ě&#x2022;&#x160;ě?&#x201E; ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤.

B. ë&#x2039;¤ě?&#x152; ë&#x152;&#x20AC;í&#x2122;&#x201D;ě?&#x2DC; ëš&#x2C6; ěš¸ě&#x2014;? ëŹ¸ë§Ľě&#x192; ě&#x2022;&#x152;ë§&#x17E;ě?&#x20AC; í&#x2018;&#x153;í&#x2DC;&#x201E;ě?&#x201E; ęł ëĽ´ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤.

â&#x20AC;˘will: ëŻ¸ë&#x17E;&#x2DC;ě?&#x2DC; ě&#x2DC;&#x2C6;ě¸Ąě?´ë&#x201A;&#x2DC; ë§?í&#x2022;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ě&#x2C6;&#x153;ę°&#x201E;ě?&#x2DC; ę˛°ě&#x2039;Ź, ęł&#x201E;í&#x161;?, ě &#x153;ě&#x2022;&#x2C6; â&#x20AC;˘be going to: ëŻ¸ë&#x17E;&#x2DC;ě?&#x2DC; ě&#x2DC;&#x2C6;ě¸Ąě?´ë&#x201A;&#x2DC; ě?´ëŻ¸ ě &#x2022;í&#x2022;´ě§&#x201E; ëŻ¸ë&#x17E;&#x2DC;ě?&#x2DC; ęł&#x201E;í&#x161;?

1. A: The math homework is too difficult for me!

ě&#x2C6;&#x2DC;í&#x2022;&#x2122; ě&#x2C6;&#x2122;ě &#x153;ë&#x160;&#x201D; ë&#x201A;&#x2DC;í&#x2022;&#x153;í&#x2026;&#x152; ë&#x201E;&#x2C6;ëŹ´ ě&#x2013;´ë ¤ě&#x203A;&#x152;!

B: Donâ&#x20AC;&#x2122;t worry about it. (Iâ&#x20AC;&#x2122;ll help / Iâ&#x20AC;&#x2122;m going to help) you.

ęąąě &#x2022;í&#x2022;&#x2DC;ě§&#x20AC;ë§&#x2C6;. ë&#x201A;´ę°&#x20AC; ë?&#x201E;ě&#x2122;&#x20AC;ě¤&#x201E;ę˛&#x152;.

2. A: (Iâ&#x20AC;&#x2122;ll go / Iâ&#x20AC;&#x2122;m going to go) to the market in ten minutes. Do you want anything? ë&#x201A;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ě&#x2039; ëś&#x201E; ě&#x17E;&#x2C6;ë&#x2039;¤ę°&#x20AC; ě&#x17E;Ľëł´ë&#x;Ź ę°&#x2C6; ęą°ě&#x2022;ź. ë? í&#x2022;&#x201E;ě&#x161;&#x201D;í&#x2022;&#x153; ęą° ě&#x17E;&#x2C6;ë&#x2039;&#x2C6;?

B: Wait a moment. (Iâ&#x20AC;&#x2122;ll write / Iâ&#x20AC;&#x2122;m going to write) a list of things we need. ě&#x17E; ęš?ë§&#x152; ę¸°ë&#x2039;¤ë ¤ ë´?. ë&#x201A;´ę°&#x20AC; í&#x2022;&#x201E;ě&#x161;&#x201D;í&#x2022;&#x153; ëŹźęą´ ëŞŠëĄ?ě?&#x201E; ě&#x17E;&#x2018;ě&#x201E;ąí&#x2022; ę˛&#x152;.

3. A: I donâ&#x20AC;&#x2122;t have time to pick up my children.

ë&#x201A;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ě&#x2022;&#x201E;ě?´ë&#x201C;¤ě?&#x201E; ë?°ëŚŹęł ě&#x2DC;Ź ě&#x2039;&#x153;ę°&#x201E;ě?´ ě&#x2014;&#x2020;ě&#x2013;´ě&#x161;&#x201D;.

B: (Iâ&#x20AC;&#x2122;ll pick / Iâ&#x20AC;&#x2122;m going to pick) them up for you.

ě &#x153;ę°&#x20AC; ë&#x2039;šě&#x2039; ě?&#x201E; ë&#x152;&#x20AC;ě&#x2039; í&#x2022;´ě&#x201E;&#x153; ë?°ëŚŹë&#x;Ź ę°&#x2C6;ę˛&#x152;ě&#x161;&#x201D;.

4. A: Mr. Lee (will come / is going to come) with the new computer at noon. Mr. Leeę°&#x20AC; ě &#x2022;ě&#x2DC;¤ě&#x2014;? ě&#x192;&#x2C6; ěť´í&#x201C;¨í&#x201E;°ëĽź ę°&#x20AC;ě§&#x20AC;ęł ě&#x2DC;Ź ęą°ě&#x2022;ź.

B: Great! (Iâ&#x20AC;&#x2122;ll be / Iâ&#x20AC;&#x2122;m going to be) home then. ě&#x2122;&#x20AC;! ě &#x153;ę°&#x20AC; ęˇ¸ë&#x2022;&#x152; ě§&#x2018;ě&#x2014;? ě&#x17E;&#x2C6;ě?&#x201E;ę˛&#x152;ě&#x161;&#x201D;. 5. A: (Iâ&#x20AC;&#x2122;ll visit / Iâ&#x20AC;&#x2122;m going to visit) Carlos at 1 p.m. B: (Iâ&#x20AC;&#x2122;ll join / Iâ&#x20AC;&#x2122;m going to join) you. Is it OK?

ë&#x201A;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ě&#x2DC;¤í&#x203A;&#x201E; 1ě&#x2039;&#x153;ě&#x2014;? Carlosí&#x2022;&#x153;í&#x2026;&#x152; ę°&#x2C6; ęą°ě&#x2022;ź.

ë&#x201A;&#x153; ë&#x201E;&#x2C6;ě&#x2122;&#x20AC; í&#x2022;¨ęť&#x2DC; ę°&#x2C6;ë&#x17E;&#x2DC;. ęˇ¸ë&#x17E;&#x2DC;ë?&#x201E; ë?ź?

ëŻ¸ë&#x17E;&#x2DC; ě&#x2039;&#x153;ě &#x153;

129

Leap Practice A. ě&#x2DC;&#x2C6;ě&#x2039;&#x153;ě&#x2122;&#x20AC; ę°&#x2122;ě?´ í&#x2039;&#x20AC;ëŚ° ëś&#x20AC;ëś&#x201E;ě?&#x201E; ęł ěł? ě&#x201C;°ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤.

1. Richard wills be twenty next year. will

â&#x20AC;˘ěĄ°ë?&#x2122;ě&#x201A;Źë&#x160;&#x201D; ě?¸ěšě&#x2014;? ë&#x201D;°ë?ź ëŞ¨ě&#x2013;&#x2018;ě?´ ëł&#x20AC;í&#x2022;&#x2DC;ě§&#x20AC; ě&#x2022;&#x160;ë&#x160;&#x201D;ë&#x2039;¤.

2. George will goes to Harvard this September. will go

3. Grace willnâ&#x20AC;&#x2122;t have a cello concert soon.

â&#x20AC;˘ěĄ°ë?&#x2122;ě&#x201A;Ź ë&#x2039;¤ě?&#x152;ě&#x2014;?ë&#x160;&#x201D; ë?&#x2122;ě&#x201A;Źě&#x203A;?í&#x2DC;&#x2022;ě?&#x201E; ě&#x201C;´ë&#x2039;¤.

â&#x20AC;˘will not = wonâ&#x20AC;&#x2122; t

wonâ&#x20AC;&#x2122;t

4. Will you going to come to my birthday party tonight?

â&#x20AC;˘Beë?&#x2122;ě&#x201A;Ź + ěŁźě&#x2013;´ + going to ~?

Are

5. Will you be at home this afternoon? â&#x20AC;&#x201C; Yes, Iâ&#x20AC;&#x2122;ll.

â&#x20AC;˘YesëĄ&#x153; ě&#x2039;&#x153;ě&#x17E;&#x2018;í&#x2022;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ę¸?ě &#x2022;ě?&#x2DC; ë&#x152;&#x20AC;ë&#x2039;ľě&#x2014;?ë&#x160;&#x201D; ěś&#x2022;ě&#x2022;˝í&#x2DC;&#x2022;ě?&#x201E; ě&#x201C;°ě§&#x20AC; ě&#x2022;&#x160;ë&#x160;&#x201D;ë&#x2039;¤.

I will

6. Is the queen going to visits the White House tomorrow afternoon?

â&#x20AC;˘be going to + ë?&#x2122;ě&#x201A;Źě&#x203A;?í&#x2DC;&#x2022;

visit

7. I will watch the program on Channel 11 at 8 tonight.

â&#x20AC;˘ě?´ëŻ¸ ě &#x2022;í&#x2022;´ě§&#x201E; ęł&#x201E;í&#x161;?ě?&#x20AC; be going toëĽź ě&#x201C;´ë&#x2039;¤.

am going to

â&#x20AC;˘beë?&#x2122;ě&#x201A;Ź ë&#x2039;¤ě?&#x152;ě&#x2014;? notě?´ ě&#x2122;&#x20AC;ě&#x2022;ź í&#x2022;¨

8. Iâ&#x20AC;&#x2122;m going not to go to the market this afternoon. not going

9. When he will arrive at the station tomorrow?

â&#x20AC;˘ě?&#x2DC;ëŹ¸ě&#x201A;Ź + will + ěŁźě&#x2013;´ + ë?&#x2122;ě&#x201A;Źě&#x203A;?í&#x2DC;&#x2022; ~ ?

will he

10. Is he going to leave for New York next year ago?

â&#x20AC;˘agoë&#x160;&#x201D; ęłźęą° ě&#x2039;&#x153;ě &#x153;ě&#x2014;? ě&#x201C;´ë&#x2039;¤.

B. ëš&#x2C6; ěš¸ě&#x2014;? ę´&#x201E;í&#x2DC;¸ ě&#x2022;&#x2C6;ě?&#x2DC; ë?&#x2122;ě&#x201A;ŹëĽź ě&#x2DC;&#x2C6;ě&#x2039;&#x153;ě&#x2122;&#x20AC; ę°&#x2122;ě?´ ęł ěł? ě&#x201C;°ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤. am going to stay

1. I feel sick. I

2. Itâ&#x20AC;&#x2122;s 2 oâ&#x20AC;&#x2122;clock. When 3.

Are

you

are

home all day. (stay) going to eat

you

going to drive

ë&#x201A;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ě&#x2022;&#x201E;í&#x152;&#x152;. í&#x2022;&#x2DC;ëŁ¨ ě˘&#x2026;ě?ź ě§&#x2018;ě&#x2014;? ě&#x17E;&#x2C6;ě?&#x201E; ęą°ě&#x2022;ź.

lunch? (eat)

2ě&#x2039;&#x153;ě&#x2022;ź. ë&#x201E;&#x2C6;ë&#x160;&#x201D; ě&#x2013;¸ě &#x153; ě ?ě&#x2039;Źě?&#x201E; ë¨šě?&#x201E; ęą°ë&#x2039;&#x2C6;?

to the zoo tomorrow?

ë&#x201E;&#x2C6;ë&#x160;&#x201D; ë&#x201A;´ě?ź ë?&#x2122;ëŹźě&#x203A;?ęš&#x152;ě§&#x20AC; ě°¨ëĄ&#x153; ě&#x161;´ě &#x201E;í&#x2022;´ě&#x201E;&#x153; ę°&#x2C6;ęą°ë&#x2039;&#x2C6;? ě&#x2022;&#x201E;ë&#x2039;&#x2C6;, ë˛&#x201E;ě&#x160;¤ í&#x192;&#x2C6; ęą°ě&#x2022;ź.

No, Iâ&#x20AC;&#x2122;m going to take the bus. (drive) am going to iron

4. Are these shirts on the table yours? Yes. I

í&#x2026;&#x152;ě?´ë¸&#x201D; ě&#x153;&#x201E;ě&#x2014;? ě&#x17E;&#x2C6;ë&#x160;&#x201D; ě?´ ě&#x2026;&#x201D;ě¸ ë&#x201C;¤ě?&#x20AC; ë&#x201E;¤ ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;&#x2C6;? ë&#x201E;¤. ë&#x201A;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ęˇ¸ę˛&#x192;ë&#x201C;¤ě?&#x201E; ë&#x2039;¤ëŚ´ ęą°ě&#x2DC;&#x2C6;ě&#x161;&#x201D;.

are going to go

5. Itâ&#x20AC;&#x2122;s too hot. Ralph and I

swimming this afternoon. (go)

ë&#x201E;&#x2C6;ëŹ´ ë?Ľë&#x2039;¤. Ralphě&#x2122;&#x20AC; ë&#x201A;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ě&#x2DC;¤ë&#x160;&#x2DC; ě&#x2DC;¤í&#x203A;&#x201E;ě&#x2014;? ě&#x2C6;&#x2DC;ě&#x2DC; ě?&#x201E; í&#x2022;&#x2DC;ë&#x;Ź ę°&#x2C6; ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤.

am going to get

6. I

them. (iron)

a haircut today. Is there a nice beauty shop near here? (get)

ë&#x201A;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ě&#x2DC;¤ë&#x160;&#x2DC; ë¨¸ëŚŹëĽź ě&#x17E;?ëĽź ęą°ě&#x2022;ź. ě?´ ęˇźě˛&#x2DC;ě&#x2014;? ě˘&#x2039;ě?&#x20AC; ëŻ¸ě&#x161;Šě&#x2039;¤ě?´ ě&#x17E;&#x2C6;ë&#x2039;&#x2C6;?

7. How about playing tennis?

Are

going to work

you

this afternoon? (work)

í&#x2026;&#x152;ë&#x2039;&#x2C6;ě&#x160;¤ ěš&#x2DC;ë&#x;Ź ę°&#x20AC;ë&#x160;&#x201D; ęą´ ě&#x2013;´ë&#x2022;&#x152;? ë&#x201E;&#x2C6;ë&#x160;&#x201D; ě&#x2DC;¤ë&#x160;&#x2DC; ě&#x2DC;¤í&#x203A;&#x201E;ě&#x2014;? ě?źí&#x2022;&#x2DC;ë&#x2039;&#x2C6;?

8. She is talented in jazz. She

is going to record

ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ë&#x160;&#x201D; jazzě&#x2014;? ě&#x17E;Źë&#x160;Ľě?´ ě&#x17E;&#x2C6;ě&#x2013;´. ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ë&#x160;&#x201D; ě?´ë˛&#x2C6; í&#x2022;´ě&#x2014;? ě?&#x152;ë°&#x2DC;ě?&#x201E; ë&#x2026;šě?&#x152;í&#x2022; ęą°ě&#x2022;ź.

9. Brenda

is going to buy

a new car this month. (buy)

It takes too much time to go to work by bus. 10.

Are

you

a CD this year. (record)

going to send

ë˛&#x201E;ě&#x160;¤ëĄ&#x153; ě§ ě&#x17E;Ľęš&#x152;ě§&#x20AC; ę°&#x20AC;ë&#x160;&#x201D; ęą´ ë&#x201E;&#x2C6;ëŹ´ ě&#x2039;&#x153;ę°&#x201E;ě?´ ë§&#x17D;ě?´ ęą¸ë ¤.

the package to Marlin today? (send)

ë&#x201E;&#x2C6;ë&#x160;&#x201D; ě&#x2DC;¤ë&#x160;&#x2DC; Marlině&#x2014;?ę˛&#x152; ě&#x2020;&#x152;í?ŹëĽź ëł´ë&#x201A;ź ęą°ě&#x2022;ź?

Please put these photos in it. ě?´ ě&#x201A;Źě§&#x201E;ë&#x201C;¤ë?&#x201E; ę°&#x2122;ě?´ ě˘&#x20AC; ë&#x201E;Łě&#x2013;´ě¤&#x2DC;.

130

Chapter 6

Brendaë&#x160;&#x201D; ě?´ë˛&#x2C6; ë&#x2039;Źě&#x2014;? ě&#x192;&#x2C6; ě°¨ëĽź ě&#x201A;´ ęą°ě&#x2022;ź.

C. ěŁźě&#x2013;´ě§&#x201E; ę¸&#x20AC;ě?&#x201E; ě&#x17E;&#x2DC; ě?˝ęł ë&#x2039;¤ě?&#x152; ë&#x152;&#x20AC;í&#x2122;&#x201D;ě?&#x2DC; ě§&#x2C6;ëŹ¸ě?&#x201E; ě&#x2DC;&#x2C6;ě&#x2039;&#x153;ě&#x2122;&#x20AC; ę°&#x2122;ě?´ ě&#x2122;&#x201E;ě&#x201E;ąí&#x2022;&#x2DC;ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤. Hyun-su is going to rent a car on Friday because his í&#x2DC;&#x201E;ě&#x2C6;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ę¸&#x2C6;ě&#x161;&#x201D;ě?źě&#x2014;? ě°¨ëĽź ëš&#x152;ëŚ´ ě&#x2DC;&#x2C6;ě &#x2022;ě?´ë&#x2039;¤, ě&#x2122;&#x153;ë&#x192;?í&#x2022;&#x2DC;ëŠ´ ęˇ¸ě?&#x2DC; ëś&#x20AC;ëŞ¨ë&#x2039;&#x2DC;ęłź ě&#x2014;Źë?&#x2122;ě&#x192;?ë&#x201C;¤ě?´ í&#x2020; ě&#x161;&#x201D;ě?źě&#x2014;? ě&#x201E;&#x153;ě&#x161;¸ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; ě&#x2DC;¤ę¸° ë&#x2022;&#x152;ëŹ¸ě?´ë&#x2039;¤.

parents and sisters are going to come from Seoul on Saturday. Theyâ&#x20AC;&#x2122;re going to tour around Beijing this weekend. ęˇ¸ë&#x201C;¤ě?&#x20AC; ě?´ë˛&#x2C6; ěŁźë§?ě&#x2014;? ëś ę˛˝ ě&#x2039;&#x153;ë&#x201A;´ëĽź ë&#x2018;?ëŁ¨ ę´&#x20AC;ę´&#x2018;í&#x2022; ě&#x2DC;&#x2C6;ě &#x2022;ě?´ë&#x2039;¤.

1. A: What is Hyun-su going to do

on Friday? (Hyun-su / do)

B: He is going to rent a car. 2. A:

Why is he going to rent a car

? (why / he / rent a car)

B: Because his parents and sisters are going to come from Seoul. 3. A:

When are they going to come from Seoul

? (when / they / come from seoul)

B: On Saturday. 4. A:

What are they going to do

this weekend? (what / they / do)

B: They are going to tour around Beijing.

Hyun-suâ&#x20AC;&#x2122;s parents and his sisters are going to fly to Beijing í&#x2DC;&#x201E;ě&#x2C6;&#x2DC;ě?&#x2DC; ëś&#x20AC;ëŞ¨ë&#x2039;&#x2DC;ęłź ęˇ¸ě?&#x2DC; ě&#x2014;Źë?&#x2122;ě&#x192;?ë&#x201C;¤ě?&#x20AC; ëš&#x201E;í&#x2013;&#x2030;ę¸°ëĄ&#x153; í&#x2020; ě&#x161;&#x201D;ě?źě&#x2014;? ëś ę˛˝ě&#x2014;? ę°&#x2C6; ě&#x2DC;&#x2C6;ě &#x2022;ě?´ë&#x2039;¤.

on Saturday. They are going to meet Hyun-su there. They are ęˇ¸ë&#x201C;¤ě?&#x20AC; ęą°ę¸°ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; í&#x2DC;&#x201E;ě&#x2C6;&#x2DC;ëĽź ë§&#x152;ë&#x201A; ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤.

going to bring some Korean food. ęˇ¸ë&#x201C;¤ě?&#x20AC; í&#x2022;&#x153;ęľ ě?&#x152;ě&#x2039;?ě?&#x201E; ě˘&#x20AC; ę°&#x20AC;ě§&#x20AC;ęł ę°&#x2C6; ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤.

5. A:

Where are Hyun-suâ&#x20AC;&#x2122;s parents and his sisters going to go

on Saturday?

(where / Hyun-suâ&#x20AC;&#x2122;s parents and his sisters / go) B: Beijing. 6. A:

How are they going to go to Beijing

? (how / they / go to Beijing)

B: By plane. 7. A:

Who are they going to meet

? (who / they / meet)

B: Hyun-su in Beijing. 8. A:

What are they going to bring

to Hyun-su? (what / they / bring)

B: Some Korean food.

ëŻ¸ë&#x17E;&#x2DC; ě&#x2039;&#x153;ě &#x153;

131

Unit 2 A: Are you meeting Dr. Jang tomorrow morning? B: Yes. When she arrives at the station, Iâ&#x20AC;&#x2122;ll pick her up. A: ë&#x201A;´ě?ź ě&#x2022;&#x201E;ěš¨ě&#x2014;? Dr. Jangě?&#x201E; ë§&#x152;ë&#x201A; ęą°ě&#x2DC;&#x2C6;ě&#x161;&#x201D;? B: ë&#x201E;¤. ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ę°&#x20AC; ě&#x2014;ě&#x2014;? ë?&#x201E;ě°Ší&#x2022;&#x2DC;ëŠ´ ě°¨ëĄ&#x153; ë?°ëŚŹë&#x;Ź ę°&#x2C6; ęą°ě&#x2DC;&#x2C6;ě&#x161;&#x201D;.

2-1. ëŻ¸ë&#x17E;&#x2DC; ě&#x2039;&#x153;ě &#x153; ë&#x152;&#x20AC;ě&#x2039; ě&#x201C;°ě?´ë&#x160;&#x201D; í&#x2DC;&#x201E;ě&#x17E;Źě§&#x201E;í&#x2013;&#x2030;í&#x2DC;&#x2022; / í&#x2DC;&#x201E;ě&#x17E;Źí&#x2DC;&#x2022; (1) í&#x2DC;&#x201E;ě&#x17E;Źě§&#x201E;í&#x2013;&#x2030;í&#x2DC;&#x2022;ě&#x153;źëĄ&#x153; ë&#x201A;&#x2DC;í&#x192;&#x20AC;ë&#x201A;´ë&#x160;&#x201D; ëŻ¸ë&#x17E;&#x2DC; ě&#x2039;&#x153;ě &#x153; â&#x2014;? ě?´ëŻ¸ ě &#x2022;í&#x2022;´ě§&#x201E; ëŻ¸ë&#x17E;&#x2DC;ě?&#x2DC; ęł&#x201E;í&#x161;?ě?&#x201E; ë§?í&#x2022; ë&#x2022;&#x152;â&#x20AC;&#x2DC;be going to ~â&#x20AC;&#x2122; ëĽź ě&#x201C;´ë&#x2039;¤. â&#x2014;?â&#x20AC;&#x2DC;be going to ~â&#x20AC;&#x2122; ëĽź ě&#x201C;°ë&#x160;&#x201D; ě&#x192; í&#x2122;Šě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; í&#x2DC;&#x201E;ě&#x17E;Źě§&#x201E;í&#x2013;&#x2030;í&#x2DC;&#x2022;ě&#x153;źëĄ&#x153; ëŻ¸ë&#x17E;&#x2DC; ě&#x2039;&#x153;ě &#x153;ëĽź ë&#x201A;&#x2DC;í&#x192;&#x20AC;ë&#x201A;ź ě&#x2C6;&#x2DC; ě&#x17E;&#x2C6;ë&#x2039;¤. â&#x201C;? Andrew is having a party on Friday night. Andrewë&#x160;&#x201D; ę¸&#x2C6;ě&#x161;&#x201D;ě?ź ë°¤ě&#x2014;? í&#x152;&#x152;í&#x2039;°ëĽź ě&#x2014;´ ě&#x2DC;&#x2C6;ě &#x2022;ě?´ë&#x2039;¤.

= Andrew is going to have a party on Friday night. â&#x201C;&#x2018; Where are you eating out tonight? ě&#x2DC;¤ë&#x160;&#x2DC; ë°¤ ě&#x2013;´ë&#x201D;&#x201D;ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; ě&#x2039;?ě&#x201A;Źí&#x2022; ě&#x2DC;&#x2C6;ě &#x2022;ě&#x17E;&#x2026;ë&#x2039;&#x2C6;ęš&#x152;?

= Where are you going to eat out tonight? â&#x201C;&#x2019; Is she flying to New York tomorrow? ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ë&#x160;&#x201D; ë&#x201A;´ě?ź ë&#x2030;´ě&#x161;&#x2022;ě&#x153;źëĄ&#x153; ëš&#x201E;í&#x2013;&#x2030;ę¸° í&#x192;&#x20AC;ęł ę°&#x2018;ë&#x2039;&#x2C6;ęš&#x152;?

= Is she going to fly to New York tomorrow?

(2) í&#x2DC;&#x201E;ě&#x17E;Źí&#x2DC;&#x2022;ě&#x153;źëĄ&#x153; ë&#x201A;&#x2DC;í&#x192;&#x20AC;ë&#x201A;´ë&#x160;&#x201D; ëŻ¸ë&#x17E;&#x2DC; ě&#x2039;&#x153;ě &#x153; â&#x2014;? ě&#x2014;´ě°¨Âˇëš&#x201E;í&#x2013;&#x2030;ę¸° ë&#x201C;ąě?&#x2DC; ě&#x2039;&#x153;ę°&#x201E;í&#x2018;&#x153;ë&#x201A;&#x2DC; ě&#x2014;°ęˇšÂˇě&#x2014;°ěŁźí&#x161;&#x152;Âˇě&#x2C6;&#x2DC;ě&#x2014;&#x2026; ě&#x2039;&#x153;ę°&#x201E; ë&#x201C;ą ě?´ëŻ¸ ě &#x2022;í&#x2022;´ě ¸ ě&#x17E;&#x2C6;ë&#x160;&#x201D; ě?źě &#x2022;í&#x2018;&#x153;ë&#x201A;&#x2DC; ě&#x2039;&#x153;ę°&#x201E;ě?&#x20AC; í&#x2DC;&#x201E;ě&#x17E;Ź ě&#x2039;&#x153;ě &#x153;ëĄ&#x153; ëŻ¸ë&#x17E;&#x2DC;ëĽź ë&#x201A;&#x2DC;í&#x192;&#x20AC;ë&#x201A;¸ë&#x2039;¤. â&#x201C;&#x201C; The train leaves for Vienna at 2 oâ&#x20AC;&#x2122;clock. ęˇ¸ ě&#x2014;´ě°¨ë&#x160;&#x201D; 2ě&#x2039;&#x153;ě&#x2014;? ëš&#x201E;ě&#x2014;&#x201D;ë&#x201A;&#x2DC;ëĄ&#x153; ë&#x2013; ë&#x201A;&#x153;ë&#x2039;¤. â&#x201C;&#x201D; What time does the play end tonight? ęˇ¸ ě&#x2014;°ęˇšě?&#x20AC; ě&#x2DC;¤ë&#x160;&#x2DC; ë°¤ ëŞ&#x2021; ě&#x2039;&#x153;ě&#x2014;? ë ?ë&#x201A;Šë&#x2039;&#x2C6;ęš&#x152;? â&#x201C;&#x2022; - It ends at 9 p.m. ě&#x2DC;¤í&#x203A;&#x201E; 9ě&#x2039;&#x153;ě&#x2014;? ë ?ë&#x201A;Šë&#x2039;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

Tip â&#x201C;? Andrewë&#x160;&#x201D; ę¸&#x2C6;ě&#x161;&#x201D;ě?ź ë°¤ě&#x2014;? í&#x152;&#x152;í&#x2039;°ëĽź ě&#x2014;´ ě&#x2DC;&#x2C6;ě &#x2022;ě?´ë&#x2039;¤. â&#x201C;&#x2018; ě&#x2DC;¤ë&#x160;&#x2DC; ë°¤ ě&#x2013;´ë&#x201D;&#x201D;ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; ě&#x2039;?ě&#x201A;Źí&#x2022; ě&#x2DC;&#x2C6;ě &#x2022;ě&#x17E;&#x2026;ë&#x2039;&#x2C6;ęš&#x152;? â&#x201C;&#x2019; ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ë&#x160;&#x201D; ë&#x201A;´ě?ź ë&#x2030;´ě&#x161;&#x2022;ě&#x153;źëĄ&#x153; ëš&#x201E;í&#x2013;&#x2030;ę¸° í&#x192;&#x20AC;ęł ę°&#x2018;ë&#x2039;&#x2C6;ęš&#x152;? â&#x201C;&#x201C; ęˇ¸ ě&#x2014;´ě°¨ë&#x160;&#x201D; 2ě&#x2039;&#x153;ě&#x2014;? ëš&#x201E;ě&#x2014;&#x201D;ë&#x201A;&#x2DC;ëĄ&#x153; ë&#x2013; ë&#x201A;&#x153;ë&#x2039;¤. â&#x201C;&#x201D; ęˇ¸ ě&#x2014;°ęˇšě?&#x20AC; ě&#x2DC;¤ë&#x160;&#x2DC; ë°¤ ëŞ&#x2021; ě&#x2039;&#x153;ě&#x2014;? ë ?ë&#x201A;Šë&#x2039;&#x2C6;ęš&#x152;? â&#x201C;&#x2022; ě&#x2DC;¤í&#x203A;&#x201E; 9ě&#x2039;&#x153;ě&#x2014;? ë ?ë&#x201A;Šë&#x2039;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

132

Chapter 6

Practice 1 A. ë&#x2039;¤ě?&#x152; ęˇ¸ëŚźě?&#x201E; ëł´ęł ëš&#x2C6; ěš¸ě&#x2014;? ě&#x2022;&#x152;ë§&#x17E;ě?&#x20AC; í&#x2018;&#x153;í&#x2DC;&#x201E;ě?&#x201E; ě&#x201C;°ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤.

ex. Tina and her friends

are having

a surprise party for Liz

a week before her birthday. (have) Tinaě&#x2122;&#x20AC; ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ě?&#x2DC; ěš&#x153;ęľŹë&#x201C;¤ě?´ Lizě?&#x2DC; ě&#x192;?ě?ź ě?źěŁźě?ź ě &#x201E;ě&#x2014;? ęš&#x153;ě§? í&#x152;&#x152;í&#x2039;°ëĽź ě&#x2014;´ ęł&#x201E;í&#x161;?ě?´ë&#x2039;¤.

2. are meeting

They at Tinaâ&#x20AC;&#x2122;s house at 4 p.m. (meet)

They are bringing some food for the potluck party. (bring)

ęˇ¸ë&#x201C;¤ě?&#x20AC; Tinaě?&#x2DC; ě§&#x2018;ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; ě&#x2DC;¤í&#x203A;&#x201E; 4ě&#x2039;&#x153;ě&#x2014;? ë§&#x152;ë&#x201A; ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤.

ęˇ¸ë&#x201C;¤ě?&#x20AC; ę° ě&#x17E;? ě?&#x152;ě&#x2039;?ě?&#x201E; ę°&#x20AC;ě§&#x20AC;ęł ě&#x2DC;Ź ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤. â&#x20AC;˘potluck party: ę° ě&#x17E;? ě?&#x152;ě&#x2039;?ě?&#x201E; ěĄ°ę¸&#x2C6;ě&#x201D;Š ě¤&#x20AC;ëš&#x201E;í&#x2022;´ ę°&#x20AC;ě§&#x20AC;ęł ě&#x2DC;¤ë&#x160;&#x201D; í&#x152;&#x152;í&#x2039;°

Lizâ&#x20AC;&#x2122;s mother is sending Liz on an errand to Tinaâ&#x20AC;&#x2122;s house at 5 p.m. (send)

is baking Tinaâ&#x20AC;&#x2122;s mother a birthday cake for Liz. (bake) Tinaě?&#x2DC; ě&#x2013;´ë¨¸ë&#x2039;&#x2C6;ę°&#x20AC; LizëĽź ě&#x153;&#x201E;í&#x2022;´ ě&#x192;?ě?ź ěź&#x20AC;ě?´í ŹëĽź ęľŹě&#x161;¸ ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤.

Lizě?&#x2DC; ě&#x2013;´ë¨¸ë&#x2039;&#x2C6;ę°&#x20AC; LizëĽź ě&#x2DC;¤í&#x203A;&#x201E; 5ě&#x2039;&#x153;ě&#x2014;? Tinaě?&#x2DC; ě§&#x2018;ě&#x153;źëĄ&#x153; ě&#x2039;Źëś&#x20AC;ëŚ&#x201E;ě?&#x201E; ëł´ë&#x201A;ź ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤. â&#x20AC;˘send ~ on an errand: ~ëĽź ě&#x2039;Źëś&#x20AC;ëŚ&#x201E; ëł´ë&#x201A;´ë&#x2039;¤

B. ë&#x2039;¤ě?&#x152;ě?&#x20AC; Patrickě?&#x2DC; ë&#x2039;¤ě?&#x152; ěŁź ě?źě &#x2022;í&#x2018;&#x153;ě?´ë&#x2039;¤. ëš&#x2C6; ěš¸ě&#x2014;? ě&#x2022;&#x152;ë§&#x17E;ě?&#x20AC; ë?&#x2122;ě&#x201A;ŹëĽź í&#x2DC;&#x201E;ě&#x17E;Źě§&#x201E;í&#x2013;&#x2030;í&#x2DC;&#x2022; í&#x2DC;šě?&#x20AC; í&#x2DC;&#x201E;ě&#x17E;Źí&#x2DC;&#x2022;ě&#x153;źëĄ&#x153; ě&#x201C;°ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤.

Monday

go to the theater (Miss Saigon: 7 ~ 9 p.m.)

Tuesday

have brunch with Mr. Gregory (11 a.m.)

Wednesday

go shopping for vacation

Friday ~ Sunday

go on vacation in Florida (leave 8 p.m. at gate 9)

Saturday

play golf with Mr. Cooper

is going

1. Patrick

2. â&#x20AC;&#x2DC;Miss Saigonâ&#x20AC;&#x2122;

to the theater on Monday. begins

at 7 p.m.

Patrickě?&#x20AC; ě&#x203A;&#x201D;ě&#x161;&#x201D;ě?źě&#x2014;? ęˇšě&#x17E;Ľě&#x2014;? ę°&#x2C6; ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤.

â&#x20AC;&#x2DC;ëŻ¸ě&#x160;¤ ě&#x201A;Źě?´ęłľâ&#x20AC;&#x2122; ě?&#x20AC; ě&#x2DC;¤í&#x203A;&#x201E; 7ě&#x2039;&#x153;ě&#x2014;? ě&#x2039;&#x153;ě&#x17E;&#x2018;í&#x2022; ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤.

3. He

is having

4. He

is going

shopping for his vacation on Wednesday.

5. He

is going

on vacation in Florida. ęˇ¸ë&#x160;&#x201D; í&#x201D;&#x152;ëĄ&#x153;ëŚŹë&#x2039;¤ëĄ&#x153; í&#x153;´ę°&#x20AC;ëĽź ę°&#x2C6; ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤.

brunch with Mr. Gregory at 11 a.m. on Tuesday.

ęˇ¸ë&#x160;&#x201D; Mr. Gregoryě&#x2122;&#x20AC; í&#x2122;&#x201D;ě&#x161;&#x201D;ě?ź ě&#x2DC;¤ě &#x201E; 11ě&#x2039;&#x153;ě&#x2014;? ë¸&#x152;ë&#x;°ěš&#x2DC;ëĽź ë¨šě?&#x201E; ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤.

6. The plane 7. He

is playing

leaves

at 8 p.m.

ęˇ¸ë&#x160;&#x201D; ě&#x2C6;&#x2DC;ě&#x161;&#x201D;ě?źě&#x2014;? í&#x153;´ę°&#x20AC;ëĽź ě&#x153;&#x201E;í&#x2022;´ ě&#x2021;źí&#x2022;&#x2018;ě?&#x201E; í&#x2022; ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤.

ëš&#x201E;í&#x2013;&#x2030;ę¸°ë&#x160;&#x201D; ě&#x2DC;¤í&#x203A;&#x201E; 8ě&#x2039;&#x153;ě&#x2014;? ë&#x2013; ë&#x201A; ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤.

golf with Mr. Cooper in Florida on Saturday.

ęˇ¸ë&#x160;&#x201D; í&#x2020; ě&#x161;&#x201D;ě?źě&#x2014;? í&#x201D;&#x152;ëĄ&#x153;ëŚŹë&#x2039;¤ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; Mr. Cooperě&#x2122;&#x20AC; ęł¨í&#x201D;&#x201E;ëĽź ěš ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤.

ëŻ¸ë&#x17E;&#x2DC; ě&#x2039;&#x153;ě &#x153;

133

Unit 2 A: Iâ&#x20AC;&#x2122;ll stay here until the rescue team arrives. B: When they arrive here, we wonâ&#x20AC;&#x2122;t be alive. A: ęľŹěĄ°ë&#x152;&#x20AC;ę°&#x20AC; ě&#x2DC;Ź ë&#x2022;&#x152;ęš&#x152;ě§&#x20AC; ë&#x201A;&#x153; ě&#x2014;Źę¸°ě&#x2014;? ě&#x17E;&#x2C6;ę˛ ě&#x2013;´. B: ęˇ¸ë&#x201C;¤ě?´ ě&#x2014;Źę¸°ě&#x2014;? ë?&#x201E;ě°Ší&#x2022;&#x2DC;ëŠ´, ě&#x161;°ëŚ° ě&#x2022;&#x201E;ë§&#x2C6; ě&#x201A;´ě&#x2022;&#x201E;ě&#x17E;&#x2C6;ě§&#x20AC; ě&#x2022;&#x160;ě?&#x201E; ęą¸.

2-2. ě&#x2039;&#x153;ę°&#x201E; ëś&#x20AC;ě&#x201A;Źě &#x2C6;ęłź ëŻ¸ë&#x17E;&#x2DC; ě&#x2039;&#x153;ě &#x153; â&#x2014;? when/before/after/until ë&#x201C;ą ě&#x2039;&#x153;ę°&#x201E;ě?&#x201E; ë&#x201A;&#x2DC;í&#x192;&#x20AC;ë&#x201A;´ë&#x160;&#x201D; ě &#x2018;ě&#x2020;?ě&#x201A;Źę°&#x20AC; ě?´ë &#x201E;ë&#x160;&#x201D; ě &#x2C6;ě?&#x20AC; í&#x2DC;&#x201E;ě&#x17E;Źí&#x2DC;&#x2022;ě?&#x201E; ě?¨ě&#x201E;&#x153; ëŻ¸ë&#x17E;&#x2DC; ě&#x2039;&#x153;ě &#x153;ëĽź ë&#x201A;&#x2DC;í&#x192;&#x20AC;ë&#x201A;¸ë&#x2039;¤. â&#x201C;? When you come (=â&#x192;Ľwill come) to the office, sheâ&#x20AC;&#x2122;ll wait for you.

= Sheâ&#x20AC;&#x2122;ll wait for you when you come to the office. ë&#x201E;¤ę°&#x20AC; ě&#x201A;ŹëŹ´ě&#x2039;¤ě&#x2014;? ě&#x2DC;¤ëŠ´, ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ę°&#x20AC; ë&#x201E;? ę¸°ë&#x2039;¤ëŚŹęł ě&#x17E;&#x2C6;ě?&#x201E; ęą°ě&#x2022;ź.

â&#x2014;? ě&#x2039;&#x153;ę°&#x201E; ëś&#x20AC;ě&#x201A;Źě &#x2C6;ě?´ ě&#x2022;&#x17E;ě&#x2014;? ě&#x17E;&#x2C6;ě?&#x201E; ë&#x2022;&#x152;ë&#x160;&#x201D; ,(comma)ëĽź ě&#x201C;´ë&#x2039;¤. ěŁźě &#x2C6;ě?´ ě&#x2022;&#x17E;ě&#x2014;? ě&#x17E;&#x2C6;ě?&#x201E; ë&#x2022;&#x152;ë&#x160;&#x201D; í&#x2022;&#x201E;ě&#x161;&#x201D;ě&#x2014;&#x2020;ë&#x2039;¤. â&#x2014;? ěŁźě &#x2C6;(main clause)ě?´ ëŻ¸ë&#x17E;&#x2DC;ëĽź ë&#x201A;&#x2DC;í&#x192;&#x20AC;ë&#x201A;ź ë&#x2022;&#x152;ë&#x160;&#x201D; ëŻ¸ë&#x17E;&#x2DC; ě&#x2039;&#x153;ě &#x153;ëĽź ě?¨ě&#x2022;ź í&#x2022;&#x153;ë&#x2039;¤. â&#x201C;&#x2018; Heâ&#x20AC;&#x2122;ll be back before you get (=â&#x192;Ľwill get) home. ë&#x201E;¤ę°&#x20AC; ě§&#x2018;ě&#x2014;? ë?&#x201E;ě°Ší&#x2022;&#x2DC;ę¸° ě &#x201E;ě&#x2014;? ęˇ¸ë&#x160;&#x201D; ë?&#x152;ě&#x2022;&#x201E;ě&#x2DC;Ź ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤. â&#x201C;&#x2019; Iâ&#x20AC;&#x2122;ll stay here until you finish (=â&#x192;Ľwill finish) your piano lesson. ë&#x201E;¤ę°&#x20AC; í&#x201D;źě&#x2022;&#x201E;ë&#x2026;¸ ë &#x2C6;ě&#x160;¨ě?&#x201E; ë§&#x2C6;ěš ë&#x2022;&#x152;ęš&#x152;ě§&#x20AC; ě&#x2014;Źę¸°ě&#x2014;? ě&#x17E;&#x2C6;ě?&#x201E;ę˛&#x152;. â&#x201C;&#x201C; After they move (=â&#x192;Ľwill move) to Quebec, they will open a flower shop. ęˇ¸ë&#x201C;¤ě?&#x20AC; í&#x20AC;&#x2DC;ë˛Ąě&#x153;źëĄ&#x153; ě?´ě&#x201A;Źí&#x2022;&#x153; í&#x203A;&#x201E; ę˝&#x192;ě§&#x2018;ě?&#x201E; ě&#x2014;´ ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤.

2-3. ěĄ°ęą´ ëś&#x20AC;ě&#x201A;Źě &#x2C6;ęłź ëŻ¸ë&#x17E;&#x2DC; ě&#x2039;&#x153;ě &#x153; â&#x2014;? If ~ (ë§&#x152;ě&#x2022;˝ ~ě?´ë?źëŠ´)ę°&#x20AC; ě?´ë &#x201E;ë&#x160;&#x201D; ě &#x2C6;ě?&#x20AC; í&#x2DC;&#x201E;ě&#x17E;Źí&#x2DC;&#x2022;ě&#x153;źëĄ&#x153; ëŻ¸ë&#x17E;&#x2DC; ě&#x2039;&#x153;ě &#x153;ëĽź ë&#x201A;&#x2DC;í&#x192;&#x20AC;ë&#x201A;¸ë&#x2039;¤. â&#x201C;&#x201D; If Mr. Brooks is (=â&#x192;Ľwill be) late again today, Iâ&#x20AC;&#x2122;ll fire him. Mr. Brooksę°&#x20AC; ě&#x2DC;¤ë&#x160;&#x2DC; ë&#x2DC;? ë&#x160;Śě&#x153;źëŠ´ ęˇ¸ëĽź í&#x2022;´ęł í&#x2022; ęą°ě&#x2022;ź.

â&#x201C;&#x2022; Iâ&#x20AC;&#x2122;ll stay home if you donâ&#x20AC;&#x2122;t (=â&#x192;Ľwonâ&#x20AC;&#x2122;t) feel well tomorrow morning. ë&#x201A;´ě?ź ě&#x2022;&#x201E;ěš¨ě&#x2014;? ë&#x201E;¤ę°&#x20AC; ëŞ¸ě?´ ě˘&#x2039;ě§&#x20AC; ě&#x2022;&#x160;ě&#x153;źëŠ´ ë&#x201A;´ę°&#x20AC; ě§&#x2018;ě&#x2014;? ě&#x17E;&#x2C6;ě?&#x201E;ę˛&#x152;.

â&#x2014;? ěŁźě &#x2C6;(main clause)ě?´ ě?źě&#x192; ě ě&#x153;źëĄ&#x153; ě?źě&#x2013;´ë&#x201A;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ě?źě?´ë&#x201A;&#x2DC; ě&#x160;ľę´&#x20AC;ě?&#x201E; ë&#x201A;&#x2DC;í&#x192;&#x20AC;ë&#x201A;´ë&#x160;&#x201D; ë&#x201C;ą í&#x2DC;&#x201E;ě&#x17E;Ź ě&#x2039;&#x153;ě &#x153;ëĄ&#x153; ě&#x201C;°ě?ź ë&#x2022;&#x152;ë?&#x201E; ě&#x17E;&#x2C6;ë&#x2039;¤. â&#x201C;&#x2013; Cf. When he arrives at his shop, he always opens all the windows. ęˇ¸ë&#x160;&#x201D; ę°&#x20AC;ę˛&#x152;ëĄ&#x153; ě&#x2DC;¤ëŠ´ í&#x2022;ě&#x192; ëŞ¨ë&#x201C; ě°˝ëŹ¸ě?&#x201E; ě&#x2014;°ë&#x2039;¤.

â&#x201C;&#x2014; If he gets angry, he keeps silent. ęˇ¸ë&#x160;&#x201D; í&#x2122;&#x201D;ę°&#x20AC; ë&#x201A;&#x2DC;ëŠ´ ěš¨ëŹľě?&#x201E; ě§&#x20AC;í&#x201A;¨ë&#x2039;¤.

Tip â&#x201C;? ë&#x201E;¤ę°&#x20AC; ě&#x201A;ŹëŹ´ě&#x2039;¤ě&#x2014;? ě&#x2DC;¤ëŠ´, ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ę°&#x20AC; ë&#x201E;? ę¸°ë&#x2039;¤ëŚŹęł ě&#x17E;&#x2C6;ě?&#x201E; ęą°ě&#x2022;ź. â&#x201C;&#x2018; ë&#x201E;¤ę°&#x20AC; ě§&#x2018;ě&#x2014;? ë?&#x201E;ě°Ší&#x2022;&#x2DC;ę¸° ě &#x201E;ě&#x2014;? ęˇ¸ë&#x160;&#x201D; ë?&#x152;ě&#x2022;&#x201E;ě&#x2DC;Ź ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤. â&#x201C;&#x2019; ë&#x201E;¤ę°&#x20AC; í&#x201D;źě&#x2022;&#x201E;ë&#x2026;¸ ë &#x2C6;ě&#x160;¨ě?&#x201E; ë§&#x2C6;ěš ë&#x2022;&#x152;ęš&#x152;ě§&#x20AC; ě&#x2014;Źę¸°ě&#x2014;? ě&#x17E;&#x2C6;ě?&#x201E;ę˛&#x152;. â&#x201C;&#x201C; ęˇ¸ë&#x201C;¤ě?&#x20AC; í&#x20AC;&#x2DC;ë˛Ąě&#x153;źëĄ&#x153; ě?´ě&#x201A;Źí&#x2022;&#x153; í&#x203A;&#x201E; ę˝&#x192;ě§&#x2018;ě?&#x201E; ě&#x2014;´ ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤. â&#x201C;&#x201D; Mr. Brooksę°&#x20AC; ě&#x2DC;¤ë&#x160;&#x2DC; ë&#x2DC;? ë&#x160;Śě&#x153;źëŠ´ ęˇ¸ëĽź í&#x2022;´ęł í&#x2022; ęą°ě&#x2022;ź. â&#x201C;&#x2022; ë&#x201A;´ě?ź ě&#x2022;&#x201E;ěš¨ě&#x2014;? ë&#x201E;¤ę°&#x20AC; ëŞ¸ě?´ ě˘&#x2039;ě§&#x20AC; ě&#x2022;&#x160;ě&#x153;źëŠ´ ě§&#x2018;ě&#x2014;? ë&#x201A;´ę°&#x20AC; ě&#x17E;&#x2C6;ě?&#x201E;ę˛&#x152;. â&#x201C;&#x2013; ęˇ¸ë&#x160;&#x201D; ę°&#x20AC;ę˛&#x152;ëĄ&#x153; ě&#x2DC;¤ëŠ´ í&#x2022;ě&#x192; ëŞ¨ë&#x201C; ě°˝ëŹ¸ě?&#x201E; ě&#x2014;°ë&#x2039;¤. â&#x201C;&#x2014; ęˇ¸ë&#x160;&#x201D; í&#x2122;&#x201D;ę°&#x20AC; ë&#x201A;&#x2DC;ëŠ´ ěš¨ëŹľě?&#x201E; ě§&#x20AC;í&#x201A;¨ë&#x2039;¤.

134

Chapter 6

Practice 2 A. ë&#x2039;¤ě?&#x152; ëŹ¸ě&#x17E;Ľě?&#x2DC; ëš&#x2C6; ěš¸ě&#x2014;? ě&#x2022;&#x152;ë§&#x17E;ě?&#x20AC; ë?&#x2122;ě&#x201A;ŹëĽź ęł¨ë?ź ë?&#x2122;ęˇ¸ë?źëŻ¸ í&#x2022;&#x2DC;ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤.

â&#x20AC;˘ě&#x2039;&#x153;ę°&#x201E;ęłź ěĄ°ęą´ě?&#x2DC; ëś&#x20AC;ě&#x201A;Źě &#x2C6;ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153;ë&#x160;&#x201D; ëŻ¸ë&#x17E;&#x2DC; ě&#x2039;&#x153;ě &#x153; ë&#x152;&#x20AC;ě&#x2039; í&#x2DC;&#x201E;ě&#x17E;Ź ě&#x2039;&#x153;ě &#x153;ëĽź ě&#x201A;Źě&#x161;Ší&#x2022;&#x153;ë&#x2039;¤.

1. They (wonâ&#x20AC;&#x2122;t play / doesnâ&#x20AC;&#x2122;t play) soccer if it (will rain / rains) tomorrow. 2. He (will call / calls) you before you (will leave / leave) home. 3. If I (will be / am) late again tomorrow morning, the teacher (will be / is) very angry. 4. Mark (is going to stay / stays) in our apartment while we (will be / are) away. 5. I (will wake up / wake up) the children after you (will prepare / prepare) the table. 6. When you (will leave / leave), I (will be / am) very sad. 7. We (are going to stay / stay) here until the rain (will stop / stops). 8. I (will lend / lend) you my dictionary before I (will go / go). 9. When Cathy (will come / comes) to see you tomorrow, she (will bring / brings) your CDs. 10. We (are going to ride / ride) bicycles if it (wonâ&#x20AC;&#x2122;t snow / doesnâ&#x20AC;&#x2122;t snow) tomorrow.

B. <ëł´ę¸°>ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; ě&#x2022;&#x152;ë§&#x17E;ě?&#x20AC; ë§?ě?&#x201E; ęł¨ë?ź ëš&#x2C6; ěš¸ě&#x2014;? ě&#x201C;°ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤

<ëł´ę¸°>

Iâ&#x20AC;&#x2122;ll give my phone number to you

after she arrives at the airport

Iâ&#x20AC;&#x2122;ll climb the mountain with you

when you come to my house next time

while Mr. Harper meets his client

when you are 20 years old

Iâ&#x20AC;&#x2122;m going to spend the money on poor children when you come to my house next time

1. Iâ&#x20AC;&#x2122;ll show you my collection of coins

ë&#x201E;¤ę°&#x20AC; ë&#x2039;¤ě?&#x152; ë˛&#x2C6;ě&#x2014;? ě&#x161;°ëŚŹ ě§&#x2018;ě&#x2014;? ě&#x2DC;¤ëŠ´ ë?&#x2122;ě &#x201E; ě&#x2C6;&#x2DC;ě§&#x2018;í&#x2022;&#x153; ę˛&#x192;ë&#x201C;¤ě?&#x201E; ëł´ě&#x2014;Źě¤&#x201E;ę˛&#x152;.

Iâ&#x20AC;&#x2122;ll give my phone number to you

2. Before you go out,

ë&#x201E;¤ę°&#x20AC; ë&#x201A;&#x2DC;ę°&#x20AC;ę¸° ě &#x201E;ě&#x2014;? ë&#x201A;´ ě &#x201E;í&#x2122;&#x201D;ë˛&#x2C6;í&#x2DC;¸ëĽź ě&#x2022;&#x152;ë ¤ ě¤&#x201E;ę˛&#x152;.

Iâ&#x20AC;&#x2122;ll climb the mountain with you

3. If I feel better tomorrow,

ë&#x201A;´ę°&#x20AC; ë&#x201A;´ě?ź ëŞ¸ě?´ ě˘&#x2039;ě&#x2022;&#x201E;ě§&#x20AC;ëŠ´ ë&#x201E;&#x2C6;ě&#x2122;&#x20AC; ë&#x201C;ąě&#x201A;°í&#x2022; ę˛&#x152;.

when you are 20 years old

4. What are you going to do

ë&#x201E;¤ę°&#x20AC; 20ě&#x201A;´ě?´ ë?&#x2DC;ëŠ´ ë&#x201E;&#x2C6;ë&#x160;&#x201D; ëŹ´ě&#x2014;&#x2021;ě?&#x201E; í&#x2022; ě&#x2DC;&#x2C6;ě &#x2022;ě?´ë&#x2039;&#x2C6;?

Iâ&#x20AC;&#x2122;m going to spend the money on poor children

5. If I make a lot of money,

ë§&#x152;ě?ź ë&#x201A;´ę°&#x20AC; ë?&#x2C6;ě?´ ë§&#x17D;ë&#x2039;¤ëŠ´ ë&#x201A;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ęˇ¸ ë?&#x2C6;ě?&#x201E; ëś&#x2C6;ě&#x152;?í&#x2022;&#x153; ě&#x2022;&#x201E;ě?´ë&#x201C;¤ě?&#x201E; ě&#x153;&#x201E;í&#x2022;´ ě&#x201C;¸ ęą°ě&#x2022;ź.

while Mr. Harper meets his client

6. Will you be here

Mr. Harperę°&#x20AC; ęł ę°?ęłź ë§&#x152;ë&#x201A;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ë?&#x2122;ě&#x2022;&#x2C6; ë&#x201E;&#x2C6;ë&#x160;&#x201D; ě&#x2014;Źę¸° ě&#x17E;&#x2C6;ě?&#x201E; ęą°ë&#x2039;&#x2C6;?

7. Sheâ&#x20AC;&#x2122;ll call you

after she arrives at the airport

ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ę°&#x20AC; ęłľí&#x2022;ě&#x2014;? ë?&#x201E;ě°Ší&#x2022;&#x153; ë&#x2019;¤ ë&#x201E;&#x2C6;ě&#x2014;?ę˛&#x152; ě &#x201E;í&#x2122;&#x201D;í&#x2022; ęą°ě&#x2022;ź.

ëŻ¸ë&#x17E;&#x2DC; ě&#x2039;&#x153;ě &#x153;

135

Leap Practice A. ë&#x2039;¤ě?&#x152;ě?&#x20AC; Billě?&#x2DC; 10ě&#x203A;&#x201D; ě?źě &#x2022;í&#x2018;&#x153;ě?´ë&#x2039;¤. ě&#x2DC;&#x2C6;ě&#x2039;&#x153;ě&#x2122;&#x20AC; ę°&#x2122;ě?´ ëŹ¸ě&#x17E;Ľě?&#x201E; ě&#x2122;&#x201E;ě&#x201E;ąí&#x2022;&#x2DC;ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤. Mon.

Tue.

Wed.

Thu.

arrive in Frankfurt

Fri.

meet Mr. 8 look around 9 Schultz for the Book Fair dinner

Sat. 4

return to 10 New York

go to Gloriaâ&#x20AC;&#x2122;s housewarming party

visit parents

attend Brandonâ&#x20AC;&#x2122;s school festival

Sun.

26 go fishing in Arizona with Ted

fly to Seoul for computer conference

1. 2.

He is arriving in Frankfurt He is going

on 0ctober 6.

ęˇ¸ë&#x160;&#x201D; 10ě&#x203A;&#x201D; 6ě?źě&#x2014;? í&#x201D;&#x201E;ë&#x17E;&#x2018;í Źí&#x2018;¸ëĽ´í&#x160;¸ě&#x2014;? ë?&#x201E;ě°Ší&#x2022; ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤.

on a business trip to Frankfurt from October 6 to 8.

ęˇ¸ë&#x160;&#x201D; 10ě&#x203A;&#x201D; 6ě?źě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; 8ě?źęš&#x152;ě§&#x20AC; í&#x201D;&#x201E;ë&#x17E;&#x2018;í Źí&#x2018;¸ëĽ´í&#x160;¸ëĄ&#x153; ěś&#x153;ě&#x17E;Ľě?&#x201E; ę°&#x2C6; ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤.

He is meeting Mr. Schultz for dinner

on October 7.

He is looking around the Book Fair

on October 8.

He is returning to New York

He is visiting his parents

He is attending Brandon's school festival

on October 15.

He is going to Gloria's housewarming party

on October 17.

He is going fishing in Arizona with Ted

10.

136

on October 9. on October 11.

He is flying to Seoul for a computer conference

Chapter 6

on October 25. on October 28.

B. ë&#x152;&#x20AC;ë&#x2039;ľęłź ě&#x192;?ë&#x17E;ľë?&#x153; ë§?ě?&#x201E; ě?´ě&#x161;Ší&#x2022;&#x2DC;ě&#x2014;Ź ě&#x2DC;&#x2C6;ě&#x2039;&#x153;ě&#x2122;&#x20AC; ę°&#x2122;ě?´ ë&#x2039;¤ě?&#x152; ë&#x152;&#x20AC;í&#x2122;&#x201D;ě?&#x2DC; ě§&#x2C6;ëŹ¸ě?&#x201E; ě&#x2122;&#x201E;ě&#x201E;ąí&#x2022;&#x2DC;ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤.

1. A: Will you be in class at ten

? (you)

B: No, I wonâ&#x20AC;&#x2122;t. (be in class at ten) 2. A:

Will the museum be open on weekends

? (the museum)

B: Yes, it will. (be open on weekends) 3. A:

Will the fish in the fridge be OK

? (the fish in the fridge)

B: No, it wonâ&#x20AC;&#x2122;t. (be OK) 4. A:

Are you going to go out tonight

? (you)

B: Yes, I am. (going to go out tonight) 5. A:

Is your sister going to study physics at university

? (your sister)

B: Yes, she is. (going to study physics at university) 6. A:

Is Harry going to travel to South America next summer

? (Harry)

B: Yes, he is. (going to travel to South America next summer) 7. A:

Are you going to bring presents to the Porters

? (you)

B: No, we arenâ&#x20AC;&#x2122;t. (going to bring presents to the Porters) C. ë&#x2039;¤ě?&#x152; ě&#x201E;¤ëŞ&#x2026;ęłź ě?źě &#x2022;í&#x2018;&#x153;ëĽź ě&#x17E;&#x2DC; ëł´ęł ëš&#x2C6; ěš¸ě&#x2014;? ě&#x2022;&#x152;ë§&#x17E;ě?&#x20AC; ë&#x2039;¨ě&#x2013;´ëĽź í&#x2DC;&#x201E;ě&#x17E;Źí&#x2DC;&#x2022; í&#x2DC;šě?&#x20AC; ëŻ¸ë&#x17E;&#x2DC;í&#x2DC;&#x2022;(be going to ě?´ě&#x161;Š)ě&#x153;źëĄ&#x153; ě&#x201C;°ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤. Toddâ&#x20AC;&#x2122;s cousin Graham is coming to Paris from Brussels on Saturday. He will follow schedule A Toddě?&#x2DC; ě&#x201A;Źě´&#x152; Grahamě?´ í&#x2020; ě&#x161;&#x201D;ě?źě&#x2014;? ë¸&#x152;ë¤źě&#x2026;&#x20AC;ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; í&#x152;&#x152;ëŚŹëĄ&#x153; ě&#x2DC;Ź ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤.

ë§&#x152;ě?ź ěŁźë§?ě&#x2014;? ëš&#x201E;ę°&#x20AC; ě&#x2DC;¤ëŠ´ ęˇ¸ë&#x160;&#x201D; Aě?źě &#x2022;ě?&#x201E; ë&#x201D;°ëĽź ę˛&#x192;ě?´ęł ,

if it rains on the weekend. If the weather is fine, he will follow schedule B. ë&#x201A; ě&#x201D;¨ę°&#x20AC; ě˘&#x2039;ě&#x153;źëŠ´ Bě?źě &#x2022;ě?&#x201E; ë&#x201D;°ëĽź ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤.

Schedule A

Schedule B

Visit the Louvre Museum in the morning

Visit the Eiffel Tower in the morning

Take a bus tour of Paris in the afternoon

Have lunch in an open cafeâ&#x20AC;&#x2122;

Go to Norte Dame Cathedral

Ride a boat on the Seine River in the afternoon

Have dinner in a French restaurant in the evening

1. They

are going to visit

the Louvre Museum in the morning if it

ëš&#x201E;ę°&#x20AC; ě&#x2DC;¤ëŠ´ ęˇ¸ë&#x201C;¤ě?&#x20AC; ě&#x2022;&#x201E;ěš¨ě&#x2014;? ëŁ¨ë¸&#x152;ëĽ´ ë°&#x2022;ëŹźę´&#x20AC;ě?&#x201E; ë°ŠëŹ¸í&#x2022; ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤.

visit

2. After they

the museum, they

are going to take

ë°&#x2022;ëŹźę´&#x20AC;ě?&#x201E; ę°&#x201D;ë&#x2039;¤ę°&#x20AC;, ęˇ¸ë&#x201C;¤ě?&#x20AC; í&#x152;&#x152;ëŚŹ ě&#x2039;&#x153;ë&#x201A;´ëĽź ë˛&#x201E;ě&#x160;¤ëĄ&#x153; ę´&#x20AC;ę´&#x2018;í&#x2022; ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤.

3. They

are going to go

to Notre Dame Cathedral before they

ęˇ¸ë&#x201C;¤ě?&#x20AC; ě &#x20AC;ë&#x2026; ě?&#x201E; ë¨šę¸° ě &#x201E;ě&#x2014;? ë&#x2026;¸í&#x160;¸ëĽ´ë&#x2039;´ ë&#x152;&#x20AC;ě&#x201E;ąë&#x2039;šě?&#x201E; ę°&#x2C6; ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤.

4. If the weather

good, they

are going to visit

ë§&#x152;ě?ź ë&#x201A; ě&#x201D;¨ę°&#x20AC; ě˘&#x2039;ě&#x153;źëŠ´, ęˇ¸ë&#x201C;¤ě?&#x20AC; ě&#x2022;&#x201E;ěš¨ě&#x2014;? ě&#x2014;?í&#x17D; í&#x192;&#x2018;ě&#x2014;? ę°&#x2C6; ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤.

5. Before they

ride

a boat on the Seine River, they

rains

a bus tour of Paris. have

dinner.

the Eiffel Tower in the morning. are going to have

lunch

ě&#x201E;¸ë&#x160;?ę°&#x2022;ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; ëł´í&#x160;¸ëĽź í&#x192;&#x20AC;ę¸° ě &#x201E;ě&#x2014;?, ęˇ¸ë&#x201C;¤ě?&#x20AC; ë&#x2026;¸ě˛&#x153; ěš´í&#x17D;&#x2DC;ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; ě ?ě&#x2039;Źě?&#x201E; ë¨šě?&#x201E; ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤.

in an open cafĂ¨.

ëŻ¸ë&#x17E;&#x2DC; ě&#x2039;&#x153;ě &#x153;

137

Review Test A. ę´&#x201E;í&#x2DC;¸ ě&#x2022;&#x2C6;ě?&#x2DC; ë&#x2039;¨ě&#x2013;´ëĽź ëŹ¸ë§Ľě&#x2014;? ë§&#x17E;ę˛&#x152; í&#x2DC;&#x201E;ě&#x17E;Źí&#x2DC;&#x2022;, í&#x2DC;šě?&#x20AC; ëŻ¸ë&#x17E;&#x2DC;í&#x2DC;&#x2022;(will ě?´ě&#x161;Š)ě&#x153;źëĄ&#x153; ě&#x201C;°ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤. does

A: When

the dancing test

begin

ě&#x2013;¸ě &#x153; ëŹ´ě&#x161;Š í&#x2026;&#x152;ě&#x160;¤í&#x160;¸ę°&#x20AC; ě&#x2039;&#x153;ě&#x17E;&#x2018;ë?&#x2DC;ë&#x2039;&#x2C6;?

B: It

begins

? (begin)

(begin) at 10 oâ&#x20AC;&#x2122;clock. Iâ&#x20AC;&#x2122;m so nervous

10ě&#x2039;&#x153;ě&#x2014;? ě&#x2039;&#x153;ě&#x17E;&#x2018;ë?ź.

ë&#x201A;&#x153; ë&#x201E;&#x2C6;ëŹ´ ë&#x2013;¨ë ¤!

about it! will do

A: Take it easy. You ë§&#x2C6;ě?&#x152;ě?&#x201E; í&#x17D;¸í&#x17E;&#x2C6; ę°&#x20AC;ě ¸.

music are

B: If all the judges

(do) well when the

ě?&#x152;ě&#x2022;&#x2026;ě?´ ě&#x160;¤í&#x201D;źěť¤ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; ë&#x201A;&#x2DC;ě&#x2DC;¤ëŠ´ ë&#x201E;&#x152; ë§¤ě&#x161;° ě&#x17E;&#x2DC;í&#x2022; ęą°ě&#x2022;ź.

comes

(be) in front of me, my body

(come) out of the speakers. will become

(become) stiff!

ëŞ¨ë&#x201C; ě&#x2039;Źě&#x201A;Źě&#x153;&#x201E;ě&#x203A;?ë&#x201C;¤ě?´ ë&#x201A;´ ě&#x2022;&#x17E;ě&#x2014;? ě&#x17E;&#x2C6;ě&#x153;źëŠ´, ë&#x201A;´ ëŞ¸ě?&#x20AC; ęľłě&#x2013;´ë˛&#x201E;ëŚ´ í&#x2026;?ë?°!

will wait

A: Believe in yourself!â&#x20AC;&#x2122; Youâ&#x20AC;&#x2122;re so talented. I ë&#x201E;&#x2C6; ě&#x17E;?ě&#x2039; ě?&#x201E; ëŻżě&#x2013;´!

ë&#x201E;&#x2C6;ë&#x160;&#x201D; ě&#x2022;&#x201E;ěŁź ě&#x17E;Źë&#x160;Ľě&#x17E;&#x2C6;ě&#x2013;´.

finish

(finish) the test.

B: Thanks. After I ęł ë§&#x2C6;ě&#x203A;&#x152;.

(wait) for you until you

ë&#x201E;¤ę°&#x20AC; í&#x2026;&#x152;ě&#x160;¤í&#x160;¸ëĽź ë§&#x2C6;ěš ë&#x2022;&#x152;ęš&#x152;ě§&#x20AC; ë&#x201E;&#x2C6;ëĽź ę¸°ë&#x2039;¤ëŚŹęł ě&#x17E;&#x2C6;ě?&#x201E;ę˛&#x152;.

finish

will eat

(finish), I

(eat) out with you.

ë ?ë&#x201A;&#x2DC;ęł í&#x2022;¨ęť&#x2DC; ě&#x2039;?ě&#x201A;Źí&#x2022;&#x2DC;ë&#x;Ź ę°&#x20AC;ě&#x17E;?.

B. ë&#x2039;¤ě?&#x152; ę´&#x201E;í&#x2DC;¸ ě&#x2022;&#x2C6;ě?&#x2DC; ë&#x2039;¨ě&#x2013;´ëĽź ě°¸ęł í&#x2022;&#x2DC;ě&#x2014;Ź ë&#x152;&#x20AC;í&#x2122;&#x201D;ëĽź ě&#x2122;&#x201E;ě&#x201E;ąí&#x2022;&#x2DC;ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤. (ě§&#x201E;í&#x2013;&#x2030;í&#x2DC;&#x2022; ë&#x2DC;?ë&#x160;&#x201D; í&#x2DC;&#x201E;ě&#x17E;Źí&#x2DC;&#x2022;ě?&#x201E; ě&#x201A;Źě&#x161;Ší&#x2022;&#x2DC;ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤.) Are you eating out

1. A:

B: No, I have a headache.

B: Next Friday.

a party? (when / you / have) ë&#x2039;šě&#x2039; ě?&#x20AC; ě&#x2013;¸ě &#x153; í&#x152;&#x152;í&#x2039;°ëĽź í&#x2022;&#x2DC;ě&#x2039;¤ ę˛ ë&#x2039;&#x2C6;ęš&#x152;?

ë&#x2039;¤ě?&#x152; ę¸&#x2C6;ě&#x161;&#x201D;ě?źě&#x2014;?ě&#x161;&#x201D;.

How are you getting

3. A:

ě&#x2DC;¤ë&#x160;&#x2DC; ě &#x20AC;ë&#x2026; ě&#x2014;? ě&#x2122;¸ě&#x2039;?í&#x2022;&#x2DC;ë&#x;Ź ę°&#x20AC;ě&#x2039;ë&#x2039;&#x2C6;ęš&#x152;?

ě&#x2022;&#x201E;ë&#x2039;&#x2C6;ě&#x2DC;¤, ë&#x2018;?í&#x2020;ľě?´ ě&#x17E;&#x2C6;ě&#x2013;´ě&#x161;&#x201D;.

When are you having

2. A:

tonight? (you / eat out)

home after the concert? (how / you / get)

ě˝&#x2DC;ě&#x201E;&#x153;í&#x160;¸ę°&#x20AC; ë ?ë&#x201A;&#x2DC;ëŠ´ ě&#x2013;´ë&#x2013;ťę˛&#x152; ě§&#x2018;ě&#x2014;? ě&#x2DC;Ź ęą°ë&#x2039;&#x2C6;?

B: By taxi. 4. A:

í&#x192;?ě&#x2039;&#x153;ëĄ&#x153;ě&#x161;&#x201D;.

Where are they going ęˇ¸ë&#x201C;¤ě?&#x20AC; í&#x2020; ě&#x161;&#x201D;ě?źě&#x2014;? ě&#x2013;´ë&#x201D;&#x201D;ëĄ&#x153; ě&#x2020;&#x152;í&#x2019;?ě?&#x201E; ę°&#x2C6; ęł&#x201E;í&#x161;?ě&#x17E;&#x2026;ë&#x2039;&#x2C6;ęš&#x152;?

on a picnic on Saturday? (where / they / go)

B: To Hyde Park. í&#x2022;&#x2DC;ě?´ë&#x201C;&#x153;í&#x152;&#x152;í ŹëĄ&#x153; ę°&#x2018;ë&#x2039;&#x2C6;ë&#x2039;¤. When does the ceremony begin tomorrow

5. A:

? (when / the ceremony / begin)

ë&#x201A;´ě?ź ě&#x2013;¸ě &#x153; ęˇ¸ ě&#x2DC;&#x2C6;ě&#x2039;?ě?´ ě&#x2039;&#x153;ě&#x17E;&#x2018;ë?Šë&#x2039;&#x2C6;ęš&#x152;?

B: It begins at 10 oâ&#x20AC;&#x2122;clock.

138

Chapter 6

10ě&#x2039;&#x153;ě&#x2014;? ě&#x2039;&#x153;ě&#x17E;&#x2018;ë?Šë&#x2039;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

C. ę´&#x201E;í&#x2DC;¸ ě&#x2022;&#x2C6;ě?&#x2DC; ë&#x2039;¨ě&#x2013;´ě&#x2122;&#x20AC; ë&#x152;&#x20AC;ë&#x2039;ľě?&#x201E; ě°¸ěĄ°í&#x2022;&#x2DC;ě&#x2014;Ź ë&#x2039;¤ě?&#x152; ë&#x152;&#x20AC;í&#x2122;&#x201D;ě?&#x2DC; ě§&#x2C6;ëŹ¸ě?&#x201E; ě&#x2122;&#x201E;ě&#x201E;ąí&#x2022;&#x2DC;ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤. What time are you coming

1. A:

tomorrow? (what time / you / come)

ë&#x201A;´ě?ź ě&#x2013;¸ě &#x153; ě&#x2DC;Ź ęą°ë&#x2039;&#x2C6;?

B: Iâ&#x20AC;&#x2122;m coming at 9 oâ&#x20AC;&#x2122;clock. 9ě&#x2039;&#x153;ě&#x2014;? ę°&#x2C6; ę˛ ë&#x2039;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

Will Mr. Davis stop

2. A:

smoking in New Year? (Mr. Davis / stop)

Mr. Davisë&#x160;&#x201D; ě&#x192;&#x2C6;í&#x2022;´ě&#x2014;? ë&#x2039;´ë°°ëĽź ë &#x160;ě?&#x201E; ę˛ ë&#x2039;&#x2C6;ęš&#x152;?

B: No, he wonâ&#x20AC;&#x2122;t. ě&#x2022;&#x201E;ë&#x2039;&#x2C6;ě&#x2DC;¤.

3. A:

What are you going to do

after school? (what / you / do)

ë°Šęłź í&#x203A;&#x201E;ě&#x2014;? ë&#x201E;&#x2C6;ë&#x160;&#x201D; ëŹ´ě&#x2014;&#x2021;ě?&#x201E; í&#x2022; ęą°ë&#x2039;&#x2C6;?

B: Iâ&#x20AC;&#x2122;m going to play basketball with some friends. ëŞ&#x2021;ëŞ&#x2021; ěš&#x153;ęľŹë&#x201C;¤ęłź ë&#x2020;?ęľŹëĽź í&#x2022; ęą°ě&#x2DC;&#x2C6;ě&#x161;&#x201D;.

4. A:

Where will Bruce stay

in Cairo? (where / Bruce / stay)

Bruceë&#x160;&#x201D; ěš´ě?´ëĄ&#x153;ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; ě&#x2013;´ë&#x201D;&#x201D;ě&#x2014;? ë¨¸ëŹ´ëĽź ę˛ ë&#x2039;&#x2C6;ęš&#x152;?

B: Heâ&#x20AC;&#x2122;ll stay at Mustafaâ&#x20AC;&#x2122;s house. ęˇ¸ë&#x160;&#x201D; Mustafaě?&#x2DC; ě§&#x2018;ě&#x2014;? ë¨¸ëŹ´ëĽź ęą°ě&#x2DC;&#x2C6;ě&#x161;&#x201D;.

5. A:

When is Matthew making

a speech tomorrow? (when / Matthew / make)

Matthewę°&#x20AC; ë&#x201A;´ě?ź ě&#x2013;¸ě &#x153; ě&#x2014;°ě&#x201E;¤ě?&#x201E; í&#x2022;Šë&#x2039;&#x2C6;ęš&#x152;?

B: He is making a speech at 2 p.m. ęˇ¸ë&#x160;&#x201D; 2ě&#x2039;&#x153;ě&#x2014;? ě&#x2014;°ě&#x201E;¤ě?&#x201E; í&#x2022; ęą°ě&#x2DC;&#x2C6;ě&#x161;&#x201D;.

6. A:

Is Silvia flying

to Buenos Aires tomorrow morning? (Silvia / fly)

Silviaë&#x160;&#x201D; ë&#x201A;´ě?ź ě&#x2022;&#x201E;ěš¨ ëś&#x20AC;ě&#x2014;?ë&#x2026;¸ě&#x160;¤ ě&#x2022;&#x201E;ě?´ë &#x2C6;ě&#x160;¤ëĄ&#x153; ëš&#x201E;í&#x2013;&#x2030;ę¸° í&#x192;&#x20AC;ęł ę°&#x2018;ë&#x2039;&#x2C6;ęš&#x152;?

B: Yes, she is flying home at 10. ë&#x201E;¤, ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ë&#x160;&#x201D; 10ě&#x2039;&#x153;ě&#x2014;? ęł ęľě&#x153;źëĄ&#x153; ę°&#x2018;ë&#x2039;&#x2C6;ë&#x2039;¤. (*Buenos Aires: ě&#x2022;&#x201E;ëĽ´í&#x2014;¨í&#x2039;°ë&#x201A;&#x2DC;ě?&#x2DC; ě&#x2C6;&#x2DC;ë?&#x201E;)

7. A:

What time does the play end

? (what time / the play / end)

ëŞ&#x2021; ě&#x2039;&#x153;ě&#x2014;? ęˇ¸ ě&#x2014;°ęˇšě?´ ë ?ë&#x201A;Šë&#x2039;&#x2C6;ęš&#x152;?

B: It ends at 10 p.m. ë°¤ 10ě&#x2039;&#x153;ě&#x2014;? ë ?ë&#x201A;Šë&#x2039;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

How are you getting ě§&#x2018;ě&#x2014;? ě&#x2013;´ë&#x2013;ťę˛&#x152; ě&#x2DC;Ź ęą°ë&#x2039;&#x2C6;?

home? (how / you / get)

B: Iâ&#x20AC;&#x2122;m taking the subway. ě§&#x20AC;í&#x2022;&#x2DC;ě˛ ě?&#x201E; í&#x192;&#x2C6; ę˛ ë&#x2039;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

8. A:

What will Anna be

good at? (what / Anna / be)

Annaë&#x160;&#x201D; ëŹ´ě&#x2014;&#x2021;ě?&#x201E; ě&#x17E;&#x2DC;í&#x2022; ęą° ę°&#x2122;ě&#x2022;&#x201E;ě&#x161;&#x201D;?

B: Sheâ&#x20AC;&#x2122;ll be good at science and music. ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ë&#x160;&#x201D; ęłźí&#x2022;&#x2122;ęłź ě?&#x152;ě&#x2022;&#x2026;ě?&#x201E; ě&#x17E;&#x2DC;í&#x2022; ę˛ ë&#x2039;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

Is she going to like

the musical? (she / like)

ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ę°&#x20AC; ęˇ¸ ëŽ¤ě§&#x20AC;ěťŹě?&#x201E; ě˘&#x2039;ě&#x2022;&#x201E;í&#x2022; ęš&#x152;ě&#x161;&#x201D;?

B: Yes, she is going to jump for joy! ë&#x201E;¤, ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ë&#x160;&#x201D; ę¸°ëť?ě&#x201E;&#x153; ë&#x203A;¸ ęą°ě&#x2DC;&#x2C6;ě&#x161;&#x201D;.

9. A:

When are you returning

the CD player? (when / you / return)

ě&#x2013;¸ě &#x153; CD í&#x201D;&#x152;ë &#x2C6;ě?´ě&#x2013;´ëĽź ë?&#x152;ë ¤ ě¤&#x201E; ęą°ë&#x2039;&#x2C6;?

B: Iâ&#x20AC;&#x2122;m sorry. Iâ&#x20AC;&#x2122;m returning it tomorrow. ëŻ¸ě&#x2022;&#x2C6;í&#x2022;´. ë&#x201A;´ě?ź ë?&#x152;ë ¤ ě¤&#x201E;ę˛&#x152;.

What are you doing

this afternoon? (what / you / do)

ě&#x2DC;¤ë&#x160;&#x2DC; ě&#x2DC;¤í&#x203A;&#x201E;ě&#x2014;&#x201D; ë?í&#x2022; ęą´ë?°?

B: Iâ&#x20AC;&#x2122;m going fishing with my father. ë&#x201A;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ě&#x2022;&#x201E;ë˛&#x201E;ě§&#x20AC;ě&#x2122;&#x20AC; ë&#x201A;&#x161;ě&#x2039;&#x153;ëĽź ę°&#x2C6; ęą°ě&#x2022;ź.

ëŻ¸ë&#x17E;&#x2DC; ě&#x2039;&#x153;ě &#x153;

139

Grammar

for

School

â&#x20AC;ť ë&#x2039;¤ě?&#x152; ëŹ¸ě&#x17E;Ľě?&#x2DC; ëš&#x2C6; ěš¸ě&#x2014;? ě&#x2022;&#x152;ë§&#x17E;ě?&#x20AC; ë§?ě?&#x201E; ęł ëĽ´ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤. (1~4)

1. Iâ&#x20AC;&#x2122;m

to visit Mr. Hardy this afternoon.

â&#x2018; go

â&#x2018;Ą went

â&#x2018;Ł goes

â&#x2018;¤ will go

ë&#x201A;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ě&#x2DC;¤ë&#x160;&#x2DC; ě&#x2DC;¤í&#x203A;&#x201E;ě&#x2014;? Mr. HardyëĽź ë°ŠëŹ¸í&#x2022; ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤.

2. The plane was delayed two hours. We

late for the conference.

ëš&#x201E;í&#x2013;&#x2030;ę¸°ę°&#x20AC; ë&#x2018;? ě&#x2039;&#x153;ę°&#x201E; ě&#x2014;°ě°Šë?&#x2DC;ě&#x2014;&#x2C6;ë&#x2039;¤. ě&#x161;°ëŚŹë&#x160;&#x201D; ęˇ¸ í&#x161;&#x152;ě?&#x2DC;ě&#x2014;? ë&#x160;Śě?&#x201E; ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤.

â&#x2018; are

â&#x2018;Ą will be

â&#x2018;Ł wonâ&#x20AC;&#x2122;t

â&#x2018;¤ were going to be

3. We

â&#x2018;˘ going

â&#x2018;˘ are going to

go hiking in the Alps this weekend.

â&#x2018; are going

â&#x2018;Ą will go

â&#x2018;Ł are going to

â&#x2018;¤ wonâ&#x20AC;&#x2122;t go

4. Iâ&#x20AC;&#x2122;m going to wait until you

to the office.

â&#x2018; came

â&#x2018;Ą come

â&#x2018;Ł will come

â&#x2018;¤ is coming

ě&#x161;°ëŚŹë&#x160;&#x201D; ě?´ë˛&#x2C6; ěŁźë§?ě&#x2014;? ě&#x2022;&#x152;í&#x201D;&#x201E;ě&#x160;¤ëĄ&#x153; í&#x2022;&#x2DC;ě?´í&#x201A;šě?&#x201E; ę°&#x2C6; ě&#x2DC;&#x2C6;ě &#x2022;ě&#x17E;&#x2026;ë&#x2039;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

â&#x2018;˘ will

ë&#x201E;¤ę°&#x20AC; ě&#x201A;ŹëŹ´ě&#x2039;¤ě&#x2014;? ě&#x2DC;Ź ë&#x2022;&#x152;ęš&#x152;ě§&#x20AC; ę¸°ë&#x2039;¤ëŚ´ę˛&#x152;.

â&#x2018;˘ is going to come

â&#x20AC;ť ë&#x2039;¤ě?&#x152; ë&#x152;&#x20AC;í&#x2122;&#x201D;ě?&#x2DC; ëš&#x2C6; ěš¸ě&#x2014;? ě&#x2022;&#x152;ë§&#x17E;ě?&#x20AC; ë&#x152;&#x20AC;ë&#x2039;ľě?&#x201E; ęł ëĽ´ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤. (5~6)

A: Are you going to see the concert after school? ë&#x201E;&#x2C6;í?Źë&#x160;&#x201D; ë°Šęłź í&#x203A;&#x201E;ě&#x2014;? ě˝&#x2DC;ě&#x201E;&#x153;í&#x160;¸ëĽź ëł´ë&#x;Ź ę°&#x2C6; ě&#x2DC;&#x2C6;ě &#x2022;ě?´ë&#x2039;&#x2C6;?

. Weâ&#x20AC;&#x2122;re expecting Club Spiritâ&#x20AC;&#x2122;s brilliant comeback! ë&#x201E;¤. ě&#x161;°ëŚŹë&#x160;&#x201D; Club Spiritě?&#x2DC; í&#x2122;&#x201D;ë ¤í&#x2022;&#x153; ěť´ë°ąě?&#x201E; ę¸°ë&#x152;&#x20AC;í&#x2022;&#x2DC;ęł ě&#x17E;&#x2C6;ě&#x2013;´ě&#x161;&#x201D;!

â&#x2018; No, we donâ&#x20AC;&#x2122;t

â&#x2018;Ą Yes, we do

â&#x2018;Ł No, we wonâ&#x20AC;&#x2122;t

â&#x2018;¤ Yes, we are

â&#x2018;˘ No, we arenâ&#x20AC;&#x2122;t

A: Is Susan going to get a good grade on the examination? Susaně?&#x20AC; ęˇ¸ ě&#x2039;&#x153;í&#x2014;&#x2DC;ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; ě˘&#x2039;ě?&#x20AC; ě&#x201E;ąě ě?&#x201E; ęą°ë&#x2018;&#x2DC;ęš&#x152;? B:

. She was ill several times and didnâ&#x20AC;&#x2122;t study hard this semester. ě&#x2022;&#x201E;ë&#x2039;&#x2C6;ě&#x2DC;¤. ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ë&#x160;&#x201D; ëŞ&#x2021; ë˛&#x2C6;ě?´ë&#x201A;&#x2DC; ě&#x2022;&#x201E;í&#x152; ęł ě?´ë˛&#x2C6; í&#x2022;&#x2122;ę¸°ě&#x2014;&#x201D; ęłľëś&#x20AC;ëĽź ě&#x2014;´ě&#x2039;Źí&#x17E;&#x2C6; í&#x2022;&#x2DC;ě§&#x20AC; ëŞťí&#x2013;&#x2C6;ě&#x2013;´ě&#x161;&#x201D;.

140

â&#x2018; No, she is

â&#x2018;Ą No, she wasnâ&#x20AC;&#x2122;t

â&#x2018;Ł No, she isnâ&#x20AC;&#x2122;t

â&#x2018;¤ Yes, she will

Chapter 6

â&#x2018;˘ Yes, she is

â&#x20AC;ť ë&#x2039;¤ě?&#x152; ëš&#x2C6; ěš¸ě&#x2014;? ě&#x2DC;Ź ě&#x2C6;&#x2DC; ě&#x2014;&#x2020;ë&#x160;&#x201D; ę˛&#x192;ě?&#x201E; ęł ëĽ´ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤. (7~8)

7. Maryâ&#x20AC;&#x2122;s daughters arenâ&#x20AC;&#x2122;t going to leave New York â&#x2018; this month

â&#x2018;Ą tomorrow

â&#x2018;Ł last week

â&#x2018;¤ three days later

8. Weâ&#x20AC;&#x2122;ll go for a walk

you get home.

â&#x2018; when

â&#x2018;Ą if

â&#x2018;Ł as soon as

â&#x2018;¤ because

Maryě?&#x2DC; ë&#x201D;¸ë&#x201C;¤ě?&#x20AC; ë&#x2030;´ě&#x161;&#x2022;ě?&#x201E; ë&#x2013; ë&#x201A;&#x2DC;ě§&#x20AC; ě&#x2022;&#x160;ě?&#x201E; ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤. (ëŻ¸ë&#x17E;&#x2DC; í&#x2018;&#x153;í&#x2DC;&#x201E;)

â&#x2018;˘ in two weeks

ě&#x2039;&#x153;ę°&#x201E;ě?´ë&#x201A;&#x2DC; ěĄ°ęą´ě?&#x2DC; ëś&#x20AC;ě&#x201A;Źě &#x2C6;ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153;ë&#x160;&#x201D; ëŻ¸ë&#x17E;&#x2DC; ë&#x152;&#x20AC;ě&#x2039; í&#x2DC;&#x201E;ě&#x17E;Ź ě&#x2039;&#x153;ě &#x153;ëĽź ě&#x201C;´ë&#x2039;¤. (becauseë&#x160;&#x201D; ě&#x2022;&#x201E;ë&#x2039;&#x2DC;)

â&#x2018;˘ after

9. ë&#x2039;¤ě?&#x152; ë°&#x2018;ě¤&#x201E; ěš&#x153; ëś&#x20AC;ëś&#x201E; ě¤&#x2018; í&#x2039;&#x20AC;ëŚ° ę˛&#x192;ě?&#x201E; ęł ëĽ´ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤. I will stay home if it will snow this afternoon. â&#x2018; â&#x2018;Ąâ&#x2018;˘ â&#x2018;Ł â&#x2018;¤ ë§&#x152;ě?ź ě&#x2DC;¤ë&#x160;&#x2DC; ě&#x2DC;¤í&#x203A;&#x201E;ě&#x2014;? ë&#x2C6;&#x2C6;ě?´ ě&#x2DC;¤ëŠ´ ë&#x201A;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ě§&#x2018;ě&#x2014;? ë¨¸ëŹ´ëĽź ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤. (ěĄ°ęą´ ëś&#x20AC;ě&#x201A;Źě &#x2C6;ě?&#x20AC; í&#x2DC;&#x201E;ě&#x17E;Ź ě&#x2039;&#x153;ě &#x153;ëĽź ě?¨ě&#x2022;ź í&#x2022;&#x153;ë&#x2039;¤. will snowë&#x160;&#x201D;â&#x20AC;&#x2DC;snowsâ&#x20AC;&#x2122; ę°&#x20AC; ë?&#x2DC;ě&#x2013;´ě&#x2022;ź í&#x2022;¨)

10. ěŁźě&#x2013;´ě§&#x201E; ëŹ¸ě&#x17E;Ľęłź ę°&#x2122;ě?&#x20AC; ë&#x153;ťě?´ ë?&#x2DC;ë?&#x201E;ëĄ? ëš&#x2C6; ěš¸ě&#x2014;? ě&#x2022;&#x152;ë§&#x17E;ě?&#x20AC; ë&#x2039;¨ě&#x2013;´ëĽź ě&#x201C;°ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤. My brother and I will be in India next year. are going to

= My brother and I

be in India next year.

â&#x20AC;˘will = be going to

11. ë&#x2039;¤ě?&#x152; ë&#x152;&#x20AC;í&#x2122;&#x201D;ě?&#x2DC; ëš&#x2C6; ěš¸ě&#x2014;? ë&#x201C;¤ě&#x2013;´ę°&#x2C6; ë&#x2039;¨ě&#x2013;´ę°&#x20AC; ě°¨ëĄ&#x20AC;ë&#x152;&#x20AC;ëĄ&#x153; ë°&#x201D;ëĽ´ę˛&#x152; ě§?ě§&#x20AC;ě&#x2013;´ě§&#x201E; ę˛&#x192;ě?&#x201E; ęł ëĽ´ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤. A: You look very nervous. ë&#x201E;&#x2C6;ë&#x160;&#x201D; ë§¤ě&#x161;° ę¸´ě&#x17E;Ľí&#x2022;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ę˛&#x192; ę°&#x2122;ęľŹë&#x201A;&#x2DC;.

B: Yes. Iâ&#x20AC;&#x2122;m

a job interview at noon.

ë&#x201E;¤. ě &#x2022;ě&#x2DC;¤ě&#x2014;? ě§ ě&#x17E;Ľ ëŠ´ě &#x2018;ě?´ ě&#x17E;&#x2C6;ě&#x2013;´ě&#x161;&#x201D;.

A: Good luck! You will do well if you í&#x2013;&#x2030;ě&#x161;´ě?&#x201E; ëš&#x152;ě&#x2013;´!

ěš¨ě°Ší&#x2022;&#x2DC;ë?&#x201E;ëĄ? ë&#x2026;¸ë Ľí&#x2022;&#x2DC;ëŠ´ ë&#x201E;&#x2C6;ë&#x160;&#x201D; ě&#x17E;&#x2DC;í&#x2022; ęą°ě&#x2022;ź.

to be calm.

B: Thanks. ęł ë§&#x2C6;ě&#x203A;&#x152;ě&#x161;&#x201D;.

â&#x2018; going to have - are going to try â&#x2018;Ą having - will try â&#x2018;˘ have - will try â&#x2018;Ł going to have - will try â&#x2018;¤ going to have - try

ëŻ¸ë&#x17E;&#x2DC; ě&#x2039;&#x153;ě &#x153;

141

12. ë&#x2039;¤ě?&#x152; ë°&#x2018;ě¤&#x201E; ěš&#x153; ëś&#x20AC;ëś&#x201E;ě?&#x2DC; ě&#x2039;&#x153;ě &#x153;ę°&#x20AC; ë&#x2039;¤ëĽ¸ ę˛&#x192;ě?&#x201E; ęł ëĽ´ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤. â&#x2018; Theyâ&#x20AC;&#x2122;re listening to their teacher.

â&#x20AC;˘í&#x2DC;&#x201E;ě&#x17E;Źě§&#x201E;í&#x2013;&#x2030;í&#x2DC;&#x2022; ě&#x2039;&#x153;ě &#x153;ě&#x17E;&#x201E; / ë&#x2039;¤ëĽ¸ ëŹ¸í&#x2022;ë&#x201C;¤ě?&#x20AC; ëŞ¨ë&#x2018;? ëŻ¸ë&#x17E;&#x2DC; ě&#x2039;&#x153;ě &#x153;

â&#x2018;Ą She is making a speech at congress next week. â&#x2018;˘ Weâ&#x20AC;&#x2122;re throwing a party this Friday. â&#x2018;Ł The movie ends at 10 p.m. â&#x2018;¤ The train for Chicago leaves at 11 oâ&#x20AC;&#x2122;clock. â&#x20AC;ť ë&#x2039;¤ě?&#x152; ě¤&#x2018; ë§&#x17E;ë&#x160;&#x201D; ëŹ¸ě&#x17E;Ľě?&#x201E; ęł ëĽ´ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤. (13~14)

13. â&#x2018; They are going to moving to Detroit. â&#x2020;&#x2019; move

â&#x2018;Ą We wonâ&#x20AC;&#x2122;t be home tonight. â&#x2018;˘ She will lives in Seoul this month. â&#x2020;&#x2019; live

â&#x2018;Ł I am going not to enter the university. â&#x2020;&#x2019; am not going to

â&#x2018;¤ He isnâ&#x20AC;&#x2122;t going to studied medical science. â&#x2020;&#x2019; study

14. â&#x2018; Theyâ&#x20AC;&#x2122;re going open a new store on April 11. â&#x2020;&#x2019; to open

â&#x2018;Ą Mark meeting his boss at 2 oâ&#x20AC;&#x2122;clock. â&#x2020;&#x2019; is meeting

â&#x2018;˘ The concert starts at 7. â&#x2018;Ł He is makes a speech this morning. â&#x2020;&#x2019; making

â&#x2018;¤ Iâ&#x20AC;&#x2122;m going back home last night.

â&#x2020;&#x2019; tommorow?â&#x20AC;&#x2DC;last ( nightâ&#x20AC;&#x2122; ě?&#x20AC; ęłźęą° í&#x2018;&#x153;í&#x2DC;&#x201E;)

15. ë&#x2039;¤ě?&#x152; ë&#x152;&#x20AC;í&#x2122;&#x201D;ëĽź ě?˝ęł í&#x2039;&#x20AC;ëŚ° ëś&#x20AC;ëś&#x201E;ě?&#x201E; ęł ëĽ´ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤. A: â&#x201C;? Are you going to go shopping after lunch? B: Yes, I â&#x201C;&#x2018; will go to the department store. A: What â&#x201C;&#x2019; do you buy?

ě ?ě&#x2039;Ź ë¨šęł ě&#x2021;źí&#x2022;&#x2018;í&#x2022;&#x2DC;ë&#x;Ź ę°&#x2C6; ęą°ë&#x2039;&#x2C6;?

ě?&#x2018;, ë&#x201A;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ë°ąí&#x2122;&#x201D;ě ?ě&#x153;źëĄ&#x153; ę°&#x2C6; ęą°ě&#x2022;ź.

ëŹ´ě&#x2014;&#x2021;ě?&#x201E; ě&#x201A;´ ęą´ë?°? (ëŻ¸ë&#x17E;&#x2DC; ě&#x2039;&#x153;ě &#x153;ę°&#x20AC; ë?&#x2DC;ě&#x2013;´ě&#x2022;ź í&#x2022;¨)

B: I need some clothes for work.

ě?źí&#x2022; ë&#x2022;&#x152; ě&#x17E;&#x2026;ë&#x160;&#x201D; ě&#x2DC;ˇě?´ ě˘&#x20AC; í&#x2022;&#x201E;ě&#x161;&#x201D;í&#x2022;´.

A: â&#x201C;&#x201C; Do you want me to go with you? ë&#x201A;´ę°&#x20AC; í&#x2022;¨ęť&#x2DC; ę°&#x20AC;ě¤&#x201E;ęš&#x152;? B: That â&#x201C;&#x201D; will be great. â&#x17E;Ą

142

Chapter 6

ęˇ¸ë&#x;ŹëŠ´ ě &#x2022;ë§? ě˘&#x2039;ę˛ ë&#x2039;¤.

â&#x201C;&#x2019; do â&#x2020;&#x2019; will

â&#x20AC;ť ë&#x2039;¤ě?&#x152; ę¸&#x20AC;ě?&#x201E; ě?˝ęł ëŹźě?&#x152;ě&#x2014;? ë&#x2039;ľí&#x2022;&#x2DC;ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤. (16~18)

Our club â&#x201C;? is going to have a Halloween party next Friday. At the party, all of the ě&#x161;°ëŚŹ í ´ë&#x;˝ě?&#x20AC; ë&#x2039;¤ě?&#x152; ěŁź ę¸&#x2C6;ě&#x161;&#x201D;ě?źě&#x2014;? í&#x2022; ëĄ&#x153;ě&#x153;&#x2C6; í&#x152;&#x152;í&#x2039;°ëĽź í&#x2022; ě&#x2DC;&#x2C6;ě &#x2022;ě?´ë&#x2039;¤.

í&#x152;&#x152;í&#x2039;°ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153;ë&#x160;&#x201D; ëŞ¨ë&#x201C; í&#x161;&#x152;ě&#x203A;?ë&#x201C;¤ě?´ ę°&#x20AC;ëŠ´ęłź ě?&#x2DC;ě&#x192;

members â&#x201C;&#x2018; will wear masks and costumes. As an opening ceremony, some boy

ě?&#x201E; ě&#x17E;&#x2026;ę˛&#x152; ë? ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤.

ę°&#x153;ë§&#x2030; ě?&#x2DC;ě&#x2039;?ě&#x153;źëĄ&#x153;, ëŞ&#x2021;ëŞ&#x2021; ë&#x201A;¨í&#x2022;&#x2122;ě&#x192;?ë&#x201C;¤ě?´ ě&#x2014;Źě&#x17E;?ëĄ&#x153; ëś&#x201E;ě&#x17E;Ľí&#x2022;&#x2DC;ě&#x2014;Ź ě&#x2DC;ˇě?&#x201E; ě°¨ë ¤ ě&#x17E;&#x2026;ęł

students â&#x201C;&#x2019; will dress up as women. Some seniors will give marks. It will be in the

ë&#x201A;&#x2DC;ě&#x2DC;Ź ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤.

ě&#x201E; ë°° ëŞ&#x2021; ëŞ&#x2026;ě?´ ě ?ě&#x2C6;&#x2DC;ëĽź ë§¤ę¸°ę˛&#x152; ë? ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤.

ëš&#x201E;ę°&#x20AC; ě&#x2DC;¤ě§&#x20AC; ě&#x2022;&#x160;ě&#x153;źëŠ´ ę°&#x153;ë§&#x2030; ě?&#x2DC;ě&#x2039;?ě?&#x20AC;

backyard if it â&#x201C;&#x201C; will not be rainy. (ę°&#x20AC;)ëš&#x201E;ę°&#x20AC; ě&#x2DC;¤ëŠ´, the opening ceremony will be in ë&#x2019;¤ë&#x153;°ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; ě&#x2014;´ëŚŹę˛&#x152; ë? ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤.

ëš&#x201E;ę°&#x20AC; ě&#x2DC;¤ëŠ´, ę°&#x153;ë§&#x2030; ě?&#x2DC;ě&#x2039;?ě?&#x20AC; Janeâ&#x20AC;&#x2122; s í&#x2122;&#x20AC;ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; ě&#x2014;´ëŚŹę˛&#x152; ë? ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤.

Janeâ&#x20AC;&#x2122;s Hall. A popular band will play music all through the party. ě&#x153; ëŞ&#x2026;í&#x2022;&#x153; ë°´ë&#x201C;&#x153;ę°&#x20AC; í&#x152;&#x152;í&#x2039;° ë&#x201A;´ë&#x201A;´ ě?&#x152;ě&#x2022;&#x2026;ě?&#x201E; ě&#x2014;°ěŁźí&#x2022; ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤.

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When(If) it rains

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Iâ&#x20AC;&#x2122;ll wait for you until you finish your homework.

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He will go upstairs as soon as he gets home.

ëŻ¸ë&#x17E;&#x2DC; ě&#x2039;&#x153;ě &#x153;

143

미국의 기념일Ⅰ

July Fourth >>> July Fourth는 미국의 탄생일로서 국경일이다.‘Independence Day’ (독립 기념일)로도 부르 는데, 이는 1776년 7월 4일 영국의 식민지였던 아메리카 대륙의 동부 13개 주가 영국으로부터의 독립을 선언한 날이기 때문이다. >>> 영국이 부과한 막대한 세금 때문에 독립을 강력히 원했던 미 국은 1775년 영국군과의 전쟁을 통해 마침내 독립을 획득하게 된다. Thomas Jefferson이 기초한 독립 선언서는 1776년 7월 4일 펜실베니아주의 필라델피아에서 각 주의 대표가 서명하고 낭독되었는데, 모든 이들이 평등하며 자유롭게 살 권리를 갖고 있다고 선언하고 있다. >>> 이 날 은 연방 정부 및 모든 청사를 비롯하여 학교와 도서관 등 일반 공공시설은 휴무이며 워싱턴시 국회 의사당과 링컨 기념관을 가로지르는 국립광장 에는 이날 축제의 하이라이트인 화려한 불꽃놀이를 구경하기 위해 몰려든 인파로 물결을 이룬다. 국립문서보관소에서는 독립 선언서와 헌법, 권리 장전 등 독립기념 관련 문서를 일반인에게 공개하고, 헌법의 거리에서는 낮부터 독립기념 축하행진이 펼쳐지기도 한다. 스미스소니언 박물관도 민 속향연을 펼쳐 각종 문화 다양성과 유산을 전시하고 독립기념 음악회를 국립광장에서 가진다. 이 밖에 거리 음악제, 미술 축제, 먹기 대회, 골동품 전시회 등 각종 볼거리가 이어지고 미국의 독립 역사와 독립 선조들의 투쟁과 전통을 소개하는 어린이 행사 등도 다채롭게 진행된다.

Halloween Day >>> 호박 속을 파서 만든 호박등이나 횃불을 들고 마녀와 귀신 분장을 한 의상 행렬, 가장 무도회가 벌어지는 Halloween Day의 기원은 정확하지 않다. 기독교가 전래되기 전 1세기 중반, 당시 영국에 살고 있던 켈트족의 정신적 지주였던 승려 Druid에 의해 전파되었다고 전해지기도 하는데, 켈트족들은 마법에 걸린 사후의 인간 영혼은 Druid가 섬 기는 신(神)인 Samhain에 의해 구원받을 수 있다고 믿었다. 이 날이 바로‘Halloween Day’ 의 기원이 되었다는 것이 다. 한편 켈트족을 포함한 유럽인들은 11월 1일을‘모든 성인(聖人)들의 날 (All Hallows’Day)’ 로 지켜왔기 때문에 언젠 가부터 그 전날의 Samhain 축제를‘모든 성인들의 날 이브 (All Hallows’Eve)’ 라는 명칭으로 바꾸어 부르기 시작했다. 그리고 이 말이 훗날‘할로윈(Halloween)’ 으로 바뀌어 오늘날에 이르게 된 것이다. >>> 할로윈의 상징 Jack O’Lantern: Halloween Day의 상징은‘잭-오-랜턴(Jack-O’ -Lantern)’즉, 망령의 갈 길을 밝 혀주기 위한 등(燈)이란 이름에서 유래된 호박등이다. 큰 호박의 속을 도려낸 뒤 도깨비의 얼굴을 새기고, 양초를 넣어 도깨 비 눈이 반짝이는 것처럼 보이게 만든‘잭-오-랜턴’ . 전설에 의하면 술 잘 먹고 교활한 잭이라는 사람이 마귀를 속여 골탕먹인 뒤 죽였다. 이후 앙심을 품은 마귀에 의해 그는 천국도 지옥도 가지 못하고, 추운 아일랜드의 날씨 속에서 암흑 속을 방황하게 되었다. 결국, 추위에 지친 잭이 마귀에게 사정하여 숯을 얻었는데 온기를 유지하기 위해 호박 속을 파고 이 숯을 넣어 랜턴을 만들었다고 한다. 그리고 이것이 할로윈을 상징하는‘잭-오-랜턴’ 이 되었다는 것이 다. >>> Trick‘O’Treat: 영국에서‘모든 성인의 날’ 에 행해지던 것으로 원래는 가난한 사람들이 이 집 저 집 다니면 서 구걸을 하면 음식을 주던 풍습이 현대에 와서 변화된 것. 어린이들이 호박 속을 파내고 눈, 코, 입을 뚫어 만든 등을 밝히고 해적이나 챙 넓은 모자를 쓴 마녀, 검은 고양이 등의 복장을 하고는 이웃집을 찾아 다니며 Trick or Treat! 라고 외친다. 한 턱(treat)내지 않으면 장난(trick)을 치겠다고 소리를 지르는 것이다. 만약 아무 것도 주지 않으면 그 집 의 유리창에 비누 등으로 낙서를 하는 등 나쁜 짓을 하는 경우도 있다.

144

Supplement 6

Fresh Grammar

Chapter

ë&#x152;&#x20AC;ëŞ&#x2026;ě&#x201A;Ź 1-1

ě&#x17E;Źęˇ&#x20AC;ë&#x152;&#x20AC;ëŞ&#x2026;ě&#x201A;Ź

1-2

ëš&#x201E;ě?¸ěš ěŁźě&#x2013;´ it

2-1

ëś&#x20AC;ě &#x2022;ë&#x152;&#x20AC;ëŞ&#x2026;ě&#x201A;Ź one / ones

2-2

everybody(everyone) / everything

2-3

some- / any- / no-

Unit 1 A: Enjoy yourself at the party! B: Thanks. Everything is perfect. A: ě?´ í&#x152;&#x152;í&#x2039;°ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; ë§&#x2C6;ě?&#x152;ęť? ěŚ?ę¸°ě&#x2039;ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤! B: ęł ë§&#x2122;ě&#x160;ľë&#x2039;&#x2C6;ë&#x2039;¤. ëŞ¨ë&#x201C; ę˛&#x192;ě?´ ě&#x2122;&#x201E;ë˛˝í&#x2022;Šë&#x2039;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

1-1. ě&#x17E;Źęˇ&#x20AC;ë&#x152;&#x20AC;ëŞ&#x2026;ě&#x201A;Ź ë&#x2039;¨ě&#x2C6;&#x2DC;

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ëłľě&#x2C6;&#x2DC;

ě&#x17E;Źęˇ&#x20AC;ë&#x152;&#x20AC;ëŞ&#x2026;ě&#x201A;Ź

myself

ourselves

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yourself

you

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himself / herself / itself

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themselves

(1) ě&#x17E;Źęˇ&#x20AC;ë&#x152;&#x20AC;ëŞ&#x2026;ě&#x201A;Źě?&#x2DC; ę°&#x2022;ěĄ° ě&#x161;Šë˛&#x2022; â&#x2014;? ę°&#x2022;ěĄ°í&#x2022;&#x2DC;ęł ě&#x17E;? í&#x2022;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ě?&#x2DC;ë?&#x201E;ëĄ&#x153; ě&#x201C;°ě?´ëŠ°â&#x20AC;&#x2DC;ě§ ě &#x2018;, ě&#x160;¤ě&#x160;¤ëĄ&#x153;â&#x20AC;&#x2122; ě?&#x2DC; ë&#x153;ť, ě&#x192;?ë&#x17E;ľí&#x2022;´ë?&#x201E; ě &#x201E;ě˛´ě ě?¸ ě?&#x2DC;ëŻ¸ë&#x160;&#x201D; í&#x2020;ľí&#x2022;&#x153;ë&#x2039;¤. â&#x201C;? A: Who made the frame for the photo? ë&#x2C6;&#x201E;ę°&#x20AC; ě &#x20AC; ě&#x201A;Źě§&#x201E;ě?&#x2DC; ě&#x2022;Ąě&#x17E;?ëĽź ë§&#x152;ë&#x201C;¤ě&#x2014;&#x2C6;ë&#x2039;&#x2C6;? â&#x201C;&#x2018; B: I made it myself. ě &#x153;ę°&#x20AC; ě§ ě &#x2018; ë§&#x152;ë&#x201C;¤ě&#x2014;&#x2C6;ě&#x2013;´ě&#x161;&#x201D;.

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(3) ě&#x17E;Źęˇ&#x20AC;ë&#x152;&#x20AC;ëŞ&#x2026;ě&#x201A;Źě&#x2122;&#x20AC; í&#x2022;¨ęť&#x2DC; ě&#x17E;?ěŁź ě&#x201C;°ě?´ë&#x160;&#x201D; ě &#x201E;ěš&#x2DC;ě&#x201A;Ź ë°? ë?&#x2122;ě&#x201A;Ź â&#x2014;? ě &#x201E;ěš&#x2DC;ě&#x201A;Ź ë°? ë?&#x2122;ě&#x201A;Źě&#x2014;? ë&#x201D;°ë?ź ě&#x2014;Źë&#x;Ź ę°&#x20AC;ě§&#x20AC; ë&#x153;ťě?&#x201E; ę°&#x20AC;ě§&#x20AC;ëŠ° ě&#x192;?ë&#x17E;ľí&#x2022; ě&#x2C6;&#x2DC; ě&#x2014;&#x2020;ë&#x2039;¤. by oneself(myself, yourself, herself â&#x20AC;Ś) í&#x2DC;źě&#x17E;?ě&#x201E;&#x153;, í&#x2DC;źě&#x17E;? í&#x17E;&#x2DC;ě&#x153;źëĄ&#x153; / by itself í&#x2122;&#x20AC;ëĄ&#x153;, ě &#x20AC;ě &#x2C6;ëĄ&#x153; between ourselves ě&#x161;°ëŚŹë źëŚŹ ě?´ě&#x2022;źę¸´ë?° enjoy oneself ěŚ?ę¸°ë&#x2039;¤

help oneself (to ~) ~ëĽź ë§&#x2C6;ě?&#x152;ęť? ë¨šë&#x2039;¤

talk to / teach / introduce / believe in / hurt / cut / burnâ&#x20AC;Ś + oneself í&#x2DC;źě&#x17E;Łë§? í&#x2022;&#x2DC;ë&#x2039;¤ / ë?&#x2026;í&#x2022;&#x2122;í&#x2022;&#x2DC;ë&#x2039;¤ / ě&#x2020;&#x152;ę°&#x153;í&#x2022;&#x2DC;ë&#x2039;¤ / ě&#x160;¤ě&#x160;¤ëĄ&#x153;ëĽź ëŻżë&#x2039;¤ / ë&#x2039;¤ěš&#x2DC;ë&#x2039;¤ / ë˛ ë&#x2039;¤ / (ëś&#x2C6;ě&#x2014;?) ë?°ë&#x2039;¤...

Tip â&#x201C;? ë&#x2C6;&#x201E;ę°&#x20AC; ě &#x20AC; ě&#x201A;Źě§&#x201E;ě?&#x2DC; ě&#x2022;Ąě&#x17E;?ëĽź ë§&#x152;ë&#x201C;¤ě&#x2014;&#x2C6;ë&#x2039;&#x2C6;? â&#x201C;&#x2018; ě &#x153;ę°&#x20AC; ě§ ě &#x2018; ë§&#x152;ë&#x201C;¤ě&#x2014;&#x2C6;ě&#x2013;´ě&#x161;&#x201D;. â&#x201C;&#x2019; Billyę°&#x20AC; ęˇ¸ ě&#x201A;Źë&#x17E;&#x152;ě?&#x201E; ë&#x2039;¤ěš&#x2DC;ę˛&#x152; í&#x2013;&#x2C6;ë&#x2039;&#x2C6;? â&#x201C;&#x201C; Billyę°&#x20AC; ë&#x2039;¤ěł¤ë&#x2039;&#x2C6;?

146

Chapter 7

Practice 1 A. ë&#x2039;¤ě?&#x152; ęˇ¸ëŚźě?&#x201E; ëł´ęł ě&#x2DC;&#x2C6;ě&#x2039;&#x153;ě&#x2122;&#x20AC; ę°&#x2122;ě?´ ëš&#x2C6; ěš¸ě&#x2014;? ě&#x2022;&#x152;ë§&#x17E;ě?&#x20AC; í&#x2018;&#x153;í&#x2DC;&#x201E;ě?&#x201E; ě&#x201C;°ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤.

introduced

Albert

himself

looked at herself Patricia in the photo.

Albertë&#x160;&#x201D; ě&#x17E;?ě&#x2039; ě?&#x201E; ě&#x2020;&#x152;ę°&#x153;í&#x2013;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

Patriciaë&#x160;&#x201D; ě&#x201A;Źě§&#x201E; ě&#x2020;?ě?&#x2DC; ě&#x17E;?ě&#x2039; ě?&#x201E; ěł?ë&#x2039;¤ëł´ě&#x2022;&#x2DC;ë&#x2039;¤.

4. hurt himself

Kevin

Margie

Kevině?&#x20AC; ë&#x2039;¤ěł¤ë&#x2039;¤.

burned(burnt) herself

6. enjoyed

Susan and Laura themselves

Jake

at the party.

Susanęłź Lauraë&#x160;&#x201D; í&#x152;&#x152;í&#x2039;°ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; ë§&#x2C6;ě?&#x152;ęť? ěŚ?ę˛źë&#x2039;¤.

cut himself

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talks to herself

Melanie is very unusual. She often

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Believe in yourself

! Youâ&#x20AC;&#x2122;ll overcome this failure and youâ&#x20AC;&#x2122;ll meet the challenge next time. meet the challenge ë?&#x201E;ě &#x201E;ě&#x2014;? ë&#x152;&#x20AC;ě˛&#x2DC;í&#x2022;&#x2DC;ë&#x2039;¤

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take care of yourself

Murphy is very timid. He always

blames himself

ě§&#x20AC;ę¸&#x2C6; ë&#x201E;&#x2C6;í?Źë&#x201C;¤ ë§¤ě&#x161;° ë°°ęł í&#x201D;&#x201E;ę˛ ęľŹë&#x201A;&#x2DC;. ě?´ ě?&#x152;ě&#x2039;?ë&#x201C;¤ě?&#x201E; ë§&#x2C6;ě?&#x152;ęť? ë¨šě&#x153;źë ´. â&#x17E;Ą

Stay home and

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Margieë&#x160;&#x201D; ë?°ě&#x2014;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

You guys must be very hungry now. Please

help yourselves

to this food.

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I got all A pluses this semester. Iâ&#x20AC;&#x2122;m very

proud of myself

. ë&#x152;&#x20AC;ëŞ&#x2026;ě&#x201A;Ź

147

Unit 1 A: Is it raining in London? B: No. It’s clear and hot. A: 런던에 비가 오고 있습니까? B: 아니오. 맑고 더워요

1-2 비인칭 주어 it ● 시간, 날씨, 거리 등을 나타내기 위해 문장의 주어로 쓰인다. 이 때‘it’ 는‘그것’ 이라고 해석하지 않는다.

(1) 시간을 나타내는 비인칭 주어 it ➡ 시각, 날짜, 요일, 달, 년, 계절 등에 두루 쓰인다.

ⓐ A: What time is it? 몇 시입니까? ⓑ B: It’s 7:30. 7시 30분입니다. ⓒ A: What day is it today? 오늘은 무슨 요일입니까? (오늘은 무슨 날입니까?) ⓓ B: It’s Thursday. / It’s Valentine’s Day. 목요일입니다. / 발렌타인 데이예요. ⓔ A: What’s the date today? 오늘 날짜가 어떻게 됩니까? ⓕ B: It’s January 9. 1월 9일입니다. ⓖ A: When is your birthday? 당신 생일이 언제입니까? ⓗ B: It’s May 14. 5월 14일입니다.

(2) 날씨를 나타내는 비인칭 주어 it ⓘ A: What’s the weather like in Toronto today? 오늘 토론토의 날씨가 어떻습니까? ⓙ B: It’s cool and clear. 선선하고 맑아요. ⓚ A: Was it hot in Daegu last night? 대구는 지난 밤에 더웠습니까? ⓛ B: Yes, it was very hot and humid. 네, 무척 덥고 습했어요. ⓜ A: What’s the temperature now? 지금 온도는 얼마나 됩니까? ⓝ B: It’s 38°C. 38도입니다.

(3) 거리를 나타내는 비인칭 주어 it ⓞ A: How far is it from here to your apartment? 이곳에서 당신의 아파트까지 거리가 얼마나 되나요? ⓟ B: It’s about 1 kilometer. 약 1킬로미터쯤 됩니다. ⓠ A: It’s 10 miles from our school to the park. 우리 학교에서 그 공원까지 10마일입니다. ⓡ B: That’s too far. How are you getting there? 너무 멀군요. 어떻게 가실 겁니까?

Tip ⓐ 몇 시입니까? ⓑ 7시 30분입니다. ⓒ 오늘은 무슨 요일입니까? (오늘 무슨 날입니까?) ⓓ 목요일입니다. / 발렌타인 데이예요. ⓔ 오늘 날짜가 어떻게 됩니 까? ⓕ 1월 9일입니다. ⓖ 당신 생일이 언제입니까? ⓗ 5월 14일입니다. ⓘ 오늘 토론토의 날씨가 어떻습니까? ⓙ 선선하고 맑아요. ⓚ 대구는 지난 밤에 더 웠습니까? ⓛ 네, 무척 덥고 습했어요. ⓜ 지금 온도는 얼마나 됩니까? ⓝ 38도입니다. ⓞ 이곳에서 당신의 아파트까지 거리가 얼마나 되나요? ⓟ 약 1킬로미 터쯤 됩니다. ⓠ 우리 학교에서 그 공원까지 10마일입니다. ⓡ 너무 멀군요. 어떻게 가실 겁니까?

148

Chapter 7

Practice 2 A. ë&#x2039;¤ě?&#x152; ęˇ¸ëŚźě?&#x201E; ëł´ęł ëŹ¸ě&#x17E;Ľě?&#x201E; ě&#x2122;&#x201E;ě&#x201E;ąí&#x2022;&#x2DC;ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤.

2. It is sunny

It is snowy

today.

4. It is 8:20 (eight twenty)

It is 5 kilometers

now.

from

here to the station.

6. It is 30Â°C

It is November 21st

in L. A.

today.

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from your house to school?

What day is it

today?

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How far is it

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today?

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Whatâ&#x20AC;&#x2122;s the date

Was it hot

yesterday?

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Whatâ&#x20AC;&#x2122;s the temperature

now?

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149

Leap Practice A. ë&#x2039;¤ě?&#x152; <ëł´ę¸°>ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; ě&#x2022;&#x152;ë§&#x17E;ě?&#x20AC; ëŹ¸ě&#x17E;Ľě?&#x201E; ęł¨ë?ź ëš&#x2C6; ěš¸ě&#x2014;? ě&#x201C;°ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤.

What day is it? Whatâ&#x20AC;&#x2122;s the date today? Howâ&#x20AC;&#x2122;s the weather in Athens? When is Thanksgiving day? How far is it from here to the station?

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1. A:

2. A:

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Howâ&#x20AC;&#x2122;s the weather in Athens?

B: Itâ&#x20AC;&#x2122;s very hot and dry. 3. A:

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Whatâ&#x20AC;&#x2122;s the date today?

B: Itâ&#x20AC;&#x2122;s February 22nd.

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Does it snow very often in this area?

B: Yes, it is snowy almost year around. 4. A:

Whatâ&#x20AC;&#x2122;s the temperature today? Is it cold in Seoul? Does it snow very often in this area? Is it far from here to your house? What time is it now?

ë&#x201E;¤, ęą°ě?&#x2DC; ě&#x2014;°ě¤&#x2018; ë&#x201A;´ë&#x201A;´ ë&#x2C6;&#x2C6;ě?´ ě&#x2DC;ľë&#x2039;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

What time is it now?

ě§&#x20AC;ę¸&#x2C6; ëŞ&#x2021; ě&#x2039;&#x153;ě&#x17E;&#x2026;ë&#x2039;&#x2C6;ęš&#x152;?

B: Oops! Weâ&#x20AC;&#x2122;re late. Itâ&#x20AC;&#x2122;s 6:20. ě?´ë&#x;°! ě&#x161;°ëŚ° ë&#x160;Śě&#x2014;&#x2C6;ě&#x2013;´ě&#x161;&#x201D;. 6ě&#x2039;&#x153; 20ëś&#x201E;ě&#x17E;&#x2026;ë&#x2039;&#x2C6;ë&#x2039;¤. 5. A:

B: Itâ&#x20AC;&#x2122;s Friday. 6. A:

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Whatâ&#x20AC;&#x2122;s the temperature today?

B: Itâ&#x20AC;&#x2122;s 25Â°C. 8. A:

ě&#x2014;Źę¸°ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; ě&#x2014;ęš&#x152;ě§&#x20AC; ě&#x2013;źë§&#x2C6;ë&#x201A;&#x2DC; ëŠ&#x2030;ë&#x2039;&#x2C6;ęš&#x152;?

How far is it from here to the station?

B: Itâ&#x20AC;&#x2122;s 10 kilometers. 7. A:

ëŹ´ě&#x160;¨ ě&#x161;&#x201D;ě?źě?´ěŁ ?

What day is it?

ě&#x201E;ě&#x201D;¨ 25ë?&#x201E;ě&#x17E;&#x2026;ë&#x2039;&#x2C6;ë&#x2039;¤. ě&#x2014;Źę¸°ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; ë&#x201E;&#x2C6;ě?&#x2DC; ě§&#x2018;ęš&#x152;ě§&#x20AC; ëŠ&#x20AC;ě&#x2013;´?

Is it far from here to your house?

B: No, it isnâ&#x20AC;&#x2122;t far. It takes 10 minutes on foot. 9. A:

Is it cold in Seoul?

ě&#x201E;&#x153;ě&#x161;¸ě?&#x20AC; ěśĽě&#x160;ľë&#x2039;&#x2C6;ęš&#x152;?

B: No. It is getting warmer these days. 10. A:

When is Thanksgiving Day?

B: Itâ&#x20AC;&#x2122;s the 4th Thursday of November. 150

Chapter 7

ě&#x2022;&#x201E;ë&#x2039;&#x2C6;ě&#x2DC;¤, ëŠ&#x20AC;ě§&#x20AC; ě&#x2022;&#x160;ě&#x2022;&#x201E;ě&#x161;&#x201D;. ęą¸ě&#x2013;´ě&#x201E;&#x153; 10ëś&#x201E; ęą¸ëŚ˝ë&#x2039;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

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B. ë&#x2039;¤ě?&#x152; ę¸&#x20AC;ě?&#x201E; ě?˝ęł ëš&#x2C6; ěš¸ě&#x2014;? ě&#x2022;&#x152;ë§&#x17E;ě?&#x20AC; ě&#x17E;Źęˇ&#x20AC;ë&#x152;&#x20AC;ëŞ&#x2026;ě&#x201A;ŹëĽź ě&#x201C;°ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤. Yesterday my parents were away. Whitney and I ě&#x2013;´ě &#x153; ëś&#x20AC;ëŞ¨ë&#x2039;&#x2DC;ęť&#x2DC;ě&#x201E;&#x153; ě&#x2122;¸ěś&#x153;í&#x2022;&#x2DC;ě&#x2026;¨ë&#x2039;¤.

made spaghetti for

ourselves

Whitneyě&#x2122;&#x20AC; ë&#x201A;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D;

ě&#x161;°ëŚŹę°&#x20AC; ě§ ě &#x2018; ě&#x160;¤í&#x152;&#x152;ę˛&#x152;í&#x2039;°ëĽź ë§&#x152;ë&#x201C;¤ě&#x2014;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

Whitney tried to cut the vegetables Whitneyë&#x160;&#x201D; ě&#x2022;źěą&#x201E;ëĽź ě§ ě &#x2018; ě&#x17E;?ëĽ´ë ¤ęł í&#x2013;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

I worried about her and she cut

herself

on the knife.

ë&#x201A;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ę°&#x20AC; ęąąě &#x2022;ë?&#x2DC;ě&#x2014;&#x2C6;ë&#x160;&#x201D;ë?° ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ë&#x160;&#x201D; ěšźě&#x2014;? ë˛ ě&#x2014;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

I scolded her and bandaged her finger. ë&#x201A;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ëĽź ęž¸ě§&#x2013;ęł ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ě?&#x2DC; ě&#x2020;?ę°&#x20AC;ë?˝ě&#x2014;? ë°&#x2DC;ě°˝ęł ëĽź ëś&#x2122;ě&#x2014;ŹěŁźě&#x2014;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

After that, I boiled spaghetti and I burned

myself

ęˇ¸ëŚŹęł ë&#x201A;&#x2DC;ě&#x201E;&#x153;, ë&#x201A;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ě&#x160;¤í&#x152;&#x152;ę˛&#x152;í&#x2039;°ëĽź ě&#x201A;śë&#x2039;¤ę°&#x20AC; ëś&#x2C6;ě&#x2014;? (ę°&#x20AC;ě&#x160;¤ë &#x2C6;ě?¸ě§&#x20AC;ě&#x2014;?) ë?°ě&#x2014;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

on the stove. This time Whitney put Vaseline on my finger. But the spaghetti was very delicious! ě?´ë˛&#x2C6;ě&#x2014;&#x201D; Whitneyę°&#x20AC; ë&#x201A;´ ě&#x2020;?ę°&#x20AC;ë?˝ě&#x2014;? ë°&#x201D;ě&#x2026;&#x20AC;ëŚ°ě?&#x201E; ë°&#x153;ë?źěŁźě&#x2014;&#x2C6;ë&#x2039;¤. ęˇ¸ë&#x;Źë&#x201A;&#x2DC; ě&#x160;¤í&#x152;&#x152;ę˛&#x152;í&#x2039;°ë&#x160;&#x201D; ë§¤ě&#x161;° ë§&#x203A;ě?´ ě&#x17E;&#x2C6;ě&#x2014;&#x2C6;ë&#x2039;¤!

ourselves

The finger was very sore but weâ&#x20AC;&#x2122;re very proud of

ě&#x2020;?ę°&#x20AC;ë?˝ě?´ ë§¤ě&#x161;° ě&#x201C;°ë?źë ¸ě§&#x20AC;ë§&#x152;, ě&#x161;°ëŚŹë&#x160;&#x201D; ě&#x160;¤ě&#x160;¤ëĄ&#x153;ę°&#x20AC; ë§¤ě&#x161;° ë&#x152;&#x20AC;ę˛Źí&#x2013;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

C. ë&#x2039;¤ě?&#x152; ë&#x152;&#x20AC;í&#x2122;&#x201D;ě?&#x2DC; ëš&#x2C6; ěš¸ě&#x2014;? ě&#x2022;&#x152;ë§&#x17E;ě?&#x20AC; ě&#x17E;Źęˇ&#x20AC;ë&#x152;&#x20AC;ëŞ&#x2026;ě&#x201A;ŹëĽź ě&#x201C;°ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤.

1. A: Where did you buy that shoulder bag? ë&#x201E;&#x2C6;ë&#x160;&#x201D; ě&#x2013;´ë&#x201D;&#x201D;ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; ęˇ¸ ę°&#x20AC;ë°Šě?&#x201E; ě&#x192;&#x20AC;ë&#x2039;&#x2C6;? B: I made it

myself

ë&#x201A;´ę°&#x20AC; ě§ ě &#x2018; ë§&#x152;ë&#x201C;¤ě&#x2014;&#x2C6;ě&#x2013;´.

yourself

2. A: Do you choose your clothes

B: No, my mother chooses them for me.

ë&#x201E;&#x2C6;ë&#x160;&#x201D; ë&#x201E;¤ ě&#x2DC;ˇě?&#x201E; ě§ ě &#x2018; ęł ëĽ´ë&#x2039;&#x2C6;?

ě&#x2022;&#x201E;ë&#x2039;&#x2C6;, ě&#x2014;&#x201E;ë§&#x2C6;ę°&#x20AC; ęł¨ë?ź ěŁźě&#x2026;&#x201D;.

3. A: Rosa and I are going to Bali this vacation. yourselves

B: Great! Enjoy

Rosaě&#x2122;&#x20AC; ë&#x201A;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ě?´ë˛&#x2C6; í&#x153;´ę°&#x20AC;ě&#x2014;? ë°&#x153;ëŚŹě&#x2014;? ę°&#x20AC;ę¸°ëĄ&#x153; í&#x2013;&#x2C6;ě&#x2013;´.

ëŠ&#x2039;ě§&#x20AC;ë&#x2039;¤! ë§&#x2DC;ęť? ěŚ?ę¸°ë&#x2039;¤ ě&#x2122;&#x20AC;.

4. A: Did you help Pierre with his math homework? himself

B: No, he did it

ě&#x2022;&#x201E;ë&#x2039;&#x2C6;, ęˇ¸ë&#x160;&#x201D; ě&#x2C6;&#x2122;ě &#x153;ëĽź ě§ ě &#x2018; í&#x2013;&#x2C6;ě&#x2013;´.

5. A: Sally is very good at Japanese! B: Yes, she taught

herself

Sallyë&#x160;&#x201D; ě?źëł¸ě&#x2013;´ëĽź ë§¤ě&#x161;° ě&#x17E;&#x2DC; í&#x2022;´.

ęˇ¸ë&#x17E;&#x2DC;, ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ë&#x160;&#x201D; ë?&#x2026;í&#x2022;&#x2122;í&#x2013;&#x2C6;ě&#x2013;´.

6. A: Does Mr. Young do the laundry B: Yes, he does. 7. A: Between

ë&#x201E;&#x2C6;ë&#x160;&#x201D; Pierreę°&#x20AC; ě&#x2C6;&#x2DC;í&#x2022;&#x2122; ě&#x2C6;&#x2122;ě &#x153;í&#x2022;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ę˛&#x192;ě?&#x201E; ë?&#x201E;ě&#x2122;&#x20AC;ěŁźě&#x2014;&#x2C6;ë&#x2039;&#x2C6;?

himself

Mr. Youngě?&#x20AC; ëš¨ë&#x17E;&#x2DC;ëĽź ě§ ě &#x2018; í&#x2022;&#x2DC;ë&#x2039;&#x2C6;?

ë&#x201E;¤, ęˇ¸ë &#x2021;ě&#x160;ľë&#x2039;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

ourselves

, our biology teacher is Markâ&#x20AC;&#x2122;s father.

ě&#x161;°ëŚŹë źëŚŹ ě&#x2013;&#x2DC;ę¸´ë?°, ě&#x161;°ëŚŹ ě&#x192;?ëŹź ě&#x201E; ě&#x192;?ë&#x2039;&#x2DC;ě?´ Markě?&#x2DC; ě&#x2022;&#x201E;ë˛&#x201E;ě§&#x20AC;ë&#x17E;&#x2DC;.

B: Is that true? He doesnâ&#x20AC;&#x2122;t look like his father at all! 8. A: How does the robot move by B: It runs on electricity.

itself

ě&#x201A;Źě&#x2039;¤ě?´ë&#x2039;&#x2C6;? ęˇ¸ë&#x160;&#x201D; ě&#x2022;&#x201E;ë˛&#x201E;ě§&#x20AC;ě&#x2122;&#x20AC; ě &#x201E;í&#x2DC;&#x20AC; ë&#x2039;Žě§&#x20AC; ě&#x2022;&#x160;ě&#x2022;&#x2DC;ęľŹë&#x201A;&#x2DC;.

? ě &#x20AC; ëĄ&#x153;ë´&#x2021;ě?´ ě&#x2013;´ë&#x2013;ťę˛&#x152; ě&#x160;¤ě&#x160;¤ëĄ&#x153; ě&#x203A;&#x20AC;ě§ ě?´ěŁ ?

ě &#x201E;ę¸°ëĄ&#x153; ě&#x17E;&#x2018;ë?&#x2122;í&#x2022;Šë&#x2039;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

ë&#x152;&#x20AC;ëŞ&#x2026;ě&#x201A;Ź

151

Unit 2 A: There is something on my back. B: Donâ&#x20AC;&#x2122;t move. Itâ&#x20AC;&#x2122;s a spider! Itâ&#x20AC;&#x2122;s a big black one! A: Ugh! I hate spiders! A: ë&#x201A;´ ë&#x201C;ąě&#x2014;? ëŹ´ě&#x2013;¸ę°&#x20AC; ě&#x17E;&#x2C6;ě&#x2013;´. B: ě&#x203A;&#x20AC;ě§ ě?´ě§&#x20AC;ë§&#x2C6;. ęą°ëŻ¸ě&#x2022;ź! í Źęł ęš&#x152;ë§&#x152; ęą°ëŻ¸ě&#x2022;ź! A: ě&#x153;źě&#x2022;&#x2026;! ë&#x201A;&#x153; ęą°ëŻ¸ ě&#x2039;Ťě&#x2013;´í&#x2022;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D;ë?°.

2-1. one / ones â&#x2014;? í&#x160;šě &#x2022;í&#x2022;&#x153; ě&#x201A;Źë&#x17E;&#x152;ě?´ë&#x201A;&#x2DC; ě&#x201A;ŹëŹźě?&#x201E; ě§&#x20AC;ěší&#x2022;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ę˛&#x192;ě?´ ě&#x2022;&#x201E;ë&#x2039;&#x2C6;ë?ź ëś&#x2C6;í&#x160;šě &#x2022;í&#x2022;&#x2DC;ęą°ë&#x201A;&#x2DC; ë§&#x2030;ě&#x2014;°í&#x2022;&#x153; ě&#x2013;´ë&#x2013;¤ ę˛&#x192;ě?&#x201E; ě§&#x20AC;ěší&#x2022;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ë&#x152;&#x20AC;ëŞ&#x2026;ě&#x201A;Ź â&#x2014;? ě&#x2022;&#x17E;ě&#x2014;? ë&#x201A;&#x2DC;ě&#x2DC;¨ ëŞ&#x2026;ě&#x201A;Źě?&#x2DC; ë°&#x2DC;ëłľě?&#x201E; í&#x201D;źí&#x2022;&#x2DC;ę¸° ě&#x153;&#x201E;í&#x2022;´ one(ë&#x2039;¨ě&#x2C6;&#x2DC;ëŞ&#x2026;ě&#x201A;Ź) / ones(ëłľě&#x2C6;&#x2DC;ëŞ&#x2026;ě&#x201A;Ź)ëĄ&#x153; ë&#x152;&#x20AC;ě&#x2039; ë°&#x203A;ë&#x160;&#x201D;ë&#x2039;¤. â&#x2014;? one/onesë&#x160;&#x201D; ëś&#x2C6;í&#x160;šě &#x2022;í&#x2022;&#x153; ę°&#x2122;ě?&#x20AC; ě˘&#x2026;ëĽ&#x2DC;ě?&#x2DC; ě&#x201A;ŹëŹźě?&#x201E; ę°&#x20AC;ëŚŹí&#x201A;Ź ë&#x2022;&#x152; ě&#x201C;´ë&#x2039;¤. â&#x2014;? it/themě?&#x20AC; ě&#x2022;&#x17E;ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; ě&#x2013;¸ę¸&#x2030;í&#x2013;&#x2C6;ęą°ë&#x201A;&#x2DC; í&#x160;šě &#x2022;í&#x2022;&#x153; ě&#x201A;ŹëŹźě?&#x201E; ë°&#x203A;ě?&#x201E; ë&#x2022;&#x152; ě&#x201C;´ë&#x2039;¤. â&#x201C;? A: I need some pens. ë&#x201A;&#x153; í&#x17D;&#x153;ě?´ ě˘&#x20AC; í&#x2022;&#x201E;ě&#x161;&#x201D;í&#x2022;´. â&#x201C;&#x2018; B: I have a blue one. Do you want it? ë&#x201A;&#x153; í&#x152;&#x152;ë&#x17E;&#x20AC;ě&#x192;&#x2030;ě?´ ě&#x17E;&#x2C6;ë&#x160;&#x201D;ë?°. ęˇ¸ęą¸ ě¤&#x201E;ęš&#x152;? â&#x201C;&#x2019; A: No, I need some black ones. ě&#x2022;&#x201E;ë&#x2039;&#x2C6;, ë&#x201A;&#x153; ę˛&#x20AC;ě &#x2022;ě&#x192;&#x2030;ě?´ ě˘&#x20AC; í&#x2022;&#x201E;ě&#x161;&#x201D;í&#x2022;´. â&#x201C;&#x201C; A: Did you bring my laptop computer? ë&#x201A;´ ë&#x2026;¸í&#x160;¸ëś ę°&#x20AC;ě ¸ě&#x2122;&#x201D;ě&#x2013;´? â&#x201C;&#x201D; B: Yes, I put it on the desk. ě?&#x2018;, ěą&#x2026;ě&#x192; ě&#x153;&#x201E;ě&#x2014;? ë&#x2018;?ě&#x2014;&#x2C6;ě&#x2013;´. â&#x201C;&#x2022; A: Where are my sneakers? ë&#x201A;´ ě&#x161;´ë?&#x2122;í&#x2122;&#x201D;ę°&#x20AC; ě&#x2013;´ë&#x201D;&#x201D; ě&#x17E;&#x2C6;ě§&#x20AC;? â&#x201C;&#x2013; B: Debra put them on and went out this morning. Debraę°&#x20AC; ě&#x2DC;¤ë&#x160;&#x2DC; ě&#x2022;&#x201E;ěš¨ě&#x2014;? ęˇ¸ęą° ě&#x2039; ęł ě&#x2122;¸ěś&#x153;í&#x2013;&#x2C6;ě&#x2013;´.

2-2. everybody(everyone) / everything â&#x201C;&#x2014; Everybody liked Susan. ëŞ¨ë&#x2018;?ę°&#x20AC; Susaně?&#x201E; ě˘&#x2039;ě&#x2022;&#x201E;í&#x2013;&#x2C6;ë&#x2039;¤. â&#x201C;&#x2DC; Greg ate everything on the table. Gregě?&#x20AC; ě&#x2039;?í&#x192; ě&#x153;&#x201E;ě&#x2014;? ě&#x17E;&#x2C6;ë&#x160;&#x201D; ëŞ¨ë&#x201C; ę˛&#x192;ë&#x201C;¤ě?&#x201E; ë¨šě&#x2014;&#x2C6;ë&#x2039;¤. â&#x17E;Ą everybody(everyone) / everythingě?&#x20AC; ë&#x2039;¨ě&#x2C6;&#x2DC; ěˇ¨ę¸&#x2030;í&#x2022;&#x2DC;ëŻ&#x20AC;ëĄ&#x153; í&#x2DC;&#x201E;ě&#x17E;Ź ě&#x2039;&#x153;ě &#x153;ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; ë?&#x2122;ě&#x201A;Źě?&#x2DC; ë&#x2039;¨ě&#x2C6;&#x2DC; í&#x2DC;&#x2022;í&#x192;&#x153;ę°&#x20AC; ě&#x2122;&#x20AC;ě&#x2022;ź í&#x2022;&#x153;ë&#x2039;¤.

â&#x201C;&#x2122; Everything in this mansion looks wonderful. ě?´ ě &#x20AC;í&#x192;?ě&#x2014;? ě&#x17E;&#x2C6;ë&#x160;&#x201D; ëŞ¨ë&#x201C; ę˛&#x192;ë&#x201C;¤ě?´ í&#x203A;&#x152;ëĽí&#x2022;´ ëł´ě&#x2014;Źě&#x161;&#x201D;. â&#x201C;&#x161; Does everybody recommend him for class leader? ëŞ¨ë&#x201C; ě&#x201A;Źë&#x17E;&#x152;ë&#x201C;¤ě?´ ë°&#x2DC;ě&#x17E;Ľě&#x153;źëĄ&#x153; ęˇ¸ëĽź ěś&#x201D;ě˛&#x153;í&#x2022;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ęą´ę°&#x20AC;ě&#x161;&#x201D;?

Tip â&#x201C;? ë&#x201A;&#x153; í&#x17D;&#x153;ě?´ ě˘&#x20AC; í&#x2022;&#x201E;ě&#x161;&#x201D;í&#x2022;&#x153;ë?°. â&#x201C;&#x2018; ë&#x201A;&#x153; í&#x152;&#x152;ë&#x17E;&#x20AC;ě&#x192;&#x2030;ě?´ ě&#x17E;&#x2C6;ë&#x160;&#x201D;ë?°. ęˇ¸ęą¸ ě¤&#x201E;ęš&#x152;? â&#x201C;&#x2019; ě&#x2022;&#x201E;ë&#x2039;&#x2C6;, ë&#x201A;&#x153; ę˛&#x20AC;ě &#x2022;ě&#x192;&#x2030;ě?´ ě˘&#x20AC; í&#x2022;&#x201E;ě&#x161;&#x201D;í&#x2022;´. â&#x201C;&#x201C; ë&#x201A;´ ë&#x2026;¸í&#x160;¸ëś ę°&#x20AC;ě ¸ě&#x2122;&#x201D;ě&#x2013;´? â&#x201C;&#x201D; ě?&#x2018;, ěą&#x2026;ě&#x192; ě&#x153;&#x201E;ě&#x2014;? ë&#x2018;?ě&#x2014;&#x2C6;ě&#x2013;´. â&#x201C;&#x2022; ë&#x201A;´ ě&#x161;´ë?&#x2122;í&#x2122;&#x201D;ę°&#x20AC; ě&#x2013;´ë&#x201D;&#x201D; ě&#x17E;&#x2C6;ě§&#x20AC;? â&#x201C;&#x2013; Debraę°&#x20AC; ě&#x2DC;¤ë&#x160;&#x2DC; ě&#x2022;&#x201E;ěš¨ě&#x2014;? ęˇ¸ęą° ě&#x2039; ęł ě&#x2122;¸ěś&#x153;í&#x2013;&#x2C6;ě&#x2013;´. â&#x201C;&#x2014; ëŞ¨ë&#x2018;?ę°&#x20AC; Susaně?&#x201E; ě˘&#x2039;ě&#x2022;&#x201E;í&#x2013;&#x2C6;ë&#x2039;¤. â&#x201C;&#x2DC; Gregě?&#x20AC; ě&#x2039;?í&#x192; ě&#x153;&#x201E;ě&#x2014;? ě&#x17E;&#x2C6;ë&#x160;&#x201D; ëŞ¨ë&#x201C; ę˛&#x192;ë&#x201C;¤ě?&#x201E; ë¨šě&#x2014;&#x2C6;ë&#x2039;¤. â&#x201C;&#x2122; ě?´ ě &#x20AC;í&#x192;?ě&#x2014;? ě&#x17E;&#x2C6;ë&#x160;&#x201D; ëŞ¨ ë&#x201C; ę˛&#x192;ë&#x201C;¤ě?´ í&#x203A;&#x152;ëĽí&#x2022;´ ëł´ě&#x2014;Źě&#x161;&#x201D;. â&#x201C;&#x161; ëŞ¨ë&#x201C; ě&#x201A;Źë&#x17E;&#x152;ë&#x201C;¤ě?´ ë°&#x2DC;ě&#x17E;Ľě&#x153;źëĄ&#x153; ęˇ¸ëĽź ěś&#x201D;ě˛&#x153;í&#x2022;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ęą´ę°&#x20AC;ě&#x161;&#x201D;?

152

Chapter 7

Practice 1 A. 다음 대화의 빈 칸에 one, ones 중 알맞은 것을 쓰시오.

1. A: Are these pants too short? ones

B: Yes. I need longer 2. A: Is this your coat?

B: Oh, I have

네. 저는 더 긴 것들이 필요해요.

이것은 당신의 코트입니까?

one

B: No, mine is the blue 3. A: I need a pen.

이 바지들이 너무 짧습니까?

아니오, 제 것은 파란색입니다.

펜이 필요해요.

one

오, 나한테 하나 있어.

너는 그 노란 칫솔을 사용했니?

4. A: Did you use the yellow toothbrush? B: No, I used the red

one

5. A: I like your sunglasses.

on the shelf. 아뇨, 난 선반에 있는 빨간 것을 사용했어요.

네 선글라스 마음에 든다.

ones

B: Oh, thanks. I’ll buy you 6. A: Do you like the scarves?

7. A: What cars do you like? B: Um… expensive

아니오, 나는 실크 스카프들이 더 좋아요.

어떤 차를 좋아하십니까?

ones

음... 비싼 차들요.

8. A: I heard he never wears red ties.

나는 그가 절대 빨간 넥타이를 매지 않는다고 들었어요.

ones

B: Yes, he always wears blue or black 9. A: New cars are too expensive.

one

10. A: I lost my umbrella at the mall.

11. A: I’ll wash the dishes.

네, 그는 항상 파란색 아니면 검은색 넥타이들을 매요.

새 차들은 너무 비싸.

B: How about buying a used

B: Forget it! I’ll buy a new

고마워요. 네 생일에 너도 하나 사줄게.

스카프들이 맘에 드니?

ones

B: No, I prefer the silk

for your birthday.

one

중고차를 사는 건 어때?

나는 쇼핑몰에서 우산을 잃어 버렸어요.

잊어버려! 내가 새거 하나 사줄게.

내가 설거지 할게.

B: Then I’ll dry the clean

ones

with a towel.

12. A: I’m going to buy a new computer.

그러면 나는 타올로 씻은 식기들을 닦을게.

나는 새 컴퓨터를 살 거야.

B: I’ll go with you. Where can you buy

one

나랑 같이 가자. 어디에서 살 수 있니?

대명사

153

Unit 2 A: Thereâ&#x20AC;&#x2122;s something wrong with this room. B: Did anybody enter our apartment? A: ě?´ ë°Šě&#x2014;? ëŹ´ě&#x160;¨ ě?źě?´ ě?źě&#x2013;´ë&#x201A;&#x153; ęą° ę°&#x2122;ě?&#x20AC;ë?°. B: ë&#x2C6;&#x201E;ęľ°ę°&#x20AC; ě&#x161;°ëŚŹ ě&#x2022;&#x201E;í&#x152;&#x152;í&#x160;¸ě&#x2014;? ë&#x201C;¤ě&#x2013;´ě&#x2122;&#x201D;ě&#x2014;&#x2C6;ë&#x201A;&#x2DC;?

2-3. some- / any- / noě&#x201A;Źë&#x17E;&#x152; (ë&#x2C6;&#x201E;ęľ°ę°&#x20AC;)

somebody / someone

anybody / anyone

nobody / no one

ě&#x201A;ŹëŹź (ě&#x2013;´ë&#x2013;¤ ę˛&#x192;)

something

anything

nothing

ě&#x201C;°ě&#x17E;&#x201E;

ę¸?ě &#x2022;ëŹ¸

ě?&#x2DC;ëŹ¸ëŹ¸

not ~ any = no

(1) somebody(someone)/something â&#x201C;? There is somebody behind the curtain. ěť¤í&#x160;ź ë&#x2019;¤ě&#x2014;? ë&#x2C6;&#x201E;ęľ°ę°&#x20AC; ě&#x17E;&#x2C6;ě&#x2013;´. â&#x201C;&#x2018; I want something special. ë&#x201A;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ë&#x201D;ę°&#x20AC; í&#x160;šëł&#x201E;í&#x2022;&#x153; ę˛&#x192;ě?&#x201E; ě&#x203A;?í&#x2022;´.

(2) anybody(anyone)/anything â&#x2014;? ě?&#x2DC;ëŹ¸ëŹ¸, ëś&#x20AC;ě &#x2022;ëŹ¸, ěĄ°ęą´ëŹ¸(if ~) ë&#x201C;ąě&#x2014;? ě&#x201C;°ě?¸ë&#x2039;¤. â&#x201C;&#x2019; There isnâ&#x20AC;&#x2122;t anybody in the concert hall. ęˇ¸ ě&#x2014;°ěŁźí&#x161;&#x152;ě&#x17E;Ľě&#x2014;?ë&#x160;&#x201D; ě&#x2022;&#x201E;ëŹ´ë?&#x201E; ě&#x2014;&#x2020;ě&#x2013;´. â&#x201C;&#x201C; Does anyone know the truth? ë&#x2C6;&#x201E;ęľ°ę°&#x20AC; ęˇ¸ ě&#x201A;Źě&#x2039;¤ě?&#x201E; ě&#x2022;&#x152;ě&#x2022;&#x201E;ě&#x161;&#x201D;? â&#x201C;&#x201D; If anyone calls me, tell him I went out on business. ë&#x2C6;&#x201E;ęľ°ę°&#x20AC; ě &#x201E;í&#x2122;&#x201D;í&#x2022;&#x2DC;ëŠ´, ě?ź ëł´ë&#x;Ź ë&#x201A;&#x2DC;ę°&#x201D;ë&#x2039;¤ęł ë§?í&#x2022;´ ě¤&#x2DC;ě&#x161;&#x201D;. â&#x201C;&#x2022; I didnâ&#x20AC;&#x2122;t hear anything last night. ě &#x20AC;ë&#x160;&#x201D; ę°&#x201E;ë°¤ě&#x2014;? ě&#x2022;&#x201E;ëŹ´ ę˛&#x192;ë?&#x201E; ëŞťë&#x201C;¤ě&#x2014;&#x2C6;ě&#x2013;´ě&#x161;&#x201D;. â&#x201C;&#x2013; Is there anything wrong? ëŹ´ě&#x2013;¸ę°&#x20AC; ě&#x17E;&#x2DC;ëŞťë?&#x153; ę˛&#x192;ě?´ ě&#x17E;&#x2C6;ě&#x160;ľë&#x2039;&#x2C6;ęš&#x152;? â&#x201C;&#x2014; If anything happens, call me right away. ë§&#x152;ě&#x2022;˝ ëŹ´ě&#x160;¨ ě?źě?´ ě?źě&#x2013;´ë&#x201A;&#x2DC;ëŠ´ ěŚ&#x2030;ě&#x2039;&#x153; ě &#x201E;í&#x2122;&#x201D;í&#x2022;´ ěŁźě&#x201E;¸ě&#x161;&#x201D;.

(3) nobody/nothing â&#x201C;&#x2DC; Fortunately, nobody got hurt in the fire. ë&#x2039;¤í&#x2013;&#x2030;ě&#x160;¤ë&#x;˝ę˛&#x152;ë?&#x201E; ęˇ¸ í&#x2122;&#x201D;ě&#x17E;Źě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; ě&#x2022;&#x201E;ëŹ´ë?&#x201E; ë&#x2039;¤ěš&#x2DC;ě§&#x20AC; ě&#x2022;&#x160;ě&#x2022;&#x2DC;ë&#x2039;¤. â&#x201C;&#x2122; Terry said nothing to me. Terryë&#x160;&#x201D; ë&#x201A;&#x2DC;ě&#x2014;?ę˛&#x152; ě&#x2022;&#x201E;ëŹ´ ë§?ë?&#x201E; í&#x2022;&#x2DC;ě§&#x20AC; ě&#x2022;&#x160;ě&#x2022;&#x2DC;ě&#x2013;´. â&#x17E;Ą nobody(no one) / nothingě?&#x20AC; ëś&#x20AC;ě &#x2022;ëŹ¸ě&#x2014;? ě&#x201C;°ě?´ě§&#x20AC; ě&#x2022;&#x160;ë&#x160;&#x201D;ë&#x2039;¤. â&#x17E;Ą no = not ~ anyëĄ&#x153; ë°&#x201D;ęż&#x20AC; ě&#x2C6;&#x2DC; ě&#x17E;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

â&#x201C;&#x161; Terry saw nobody at the church. Terryë&#x160;&#x201D; ęľ?í&#x161;&#x152;ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; ě&#x2022;&#x201E;ëŹ´ë?&#x201E; ëł´ě§&#x20AC; ëŞťí&#x2013;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

= Terry didnâ&#x20AC;&#x2122;t see anybody at the church. nobody (x) â&#x201C;&#x203A; I know nothing about the project. ë&#x201A;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ęˇ¸ ęł&#x201E;í&#x161;?ě&#x2014;? ë&#x152;&#x20AC;í&#x2022;´ě&#x201E;&#x153;ë&#x160;&#x201D; ě&#x2022;&#x201E;ëŹ´ ę˛&#x192;ë?&#x201E; ëŞ¨ëĽ¸ë&#x2039;¤.

= I donâ&#x20AC;&#x2122;t know anything about the project. nothing (x) Tip â&#x201C;? ěť¤í&#x160;ź ë&#x2019;¤ě&#x2014;? ë&#x2C6;&#x201E;ęľ°ę°&#x20AC; ě&#x17E;&#x2C6;ě&#x2013;´. â&#x201C;&#x2018; ë&#x201A;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ë&#x201D;ę°&#x20AC; í&#x160;šëł&#x201E;í&#x2022;&#x153; ę˛&#x192;ě?&#x201E; ě&#x203A;?í&#x2022;´. â&#x201C;&#x2019; ęˇ¸ ě&#x2014;°ěŁźí&#x161;&#x152;ě&#x17E;Ľě&#x2014;?ë&#x160;&#x201D; ě&#x2022;&#x201E;ëŹ´ë?&#x201E; ě&#x2014;&#x2020;ě&#x2013;´. â&#x201C;&#x201C; ë&#x2C6;&#x201E;ęľ°ę°&#x20AC; ęˇ¸ ě&#x201A;Źě&#x2039;¤ě?&#x201E; ě&#x2022;&#x152;ě&#x2022;&#x201E;ě&#x161;&#x201D;? â&#x201C;&#x201D; ë&#x2C6;&#x201E;ęľ°ę°&#x20AC; ě &#x201E;í&#x2122;&#x201D;í&#x2022;&#x2DC;ëŠ´, ě?ź ëł´ë&#x;Ź ë&#x201A;&#x2DC;ę°&#x201D;ë&#x2039;¤ ęł ë§?í&#x2022;´ ě¤&#x2DC;ě&#x161;&#x201D;. â&#x201C;&#x2022; ě &#x20AC;ë&#x160;&#x201D; ę°&#x201E;ë°¤ě&#x2014;? ě&#x2022;&#x201E;ëŹ´ ę˛&#x192;ë?&#x201E; ëŞťë&#x201C;¤ě&#x2014;&#x2C6;ě&#x2013;´ě&#x161;&#x201D;. â&#x201C;&#x2013; ëŹ´ě&#x2013;¸ę°&#x20AC; ě&#x17E;&#x2DC;ëŞťë?&#x153; ę˛&#x192;ě?´ ě&#x17E;&#x2C6;ě&#x160;ľë&#x2039;&#x2C6;ęš&#x152;? â&#x201C;&#x2014; ë§&#x152;ě&#x2022;˝ ëŹ´ě&#x160;¨ ě?źě?´ ě?źě&#x2013;´ë&#x201A;&#x2DC;ëŠ´ ěŚ&#x2030;ě&#x2039;&#x153; ě &#x201E;í&#x2122;&#x201D;í&#x2022;´ ěŁźě&#x201E;¸ě&#x161;&#x201D;. â&#x201C;&#x2DC; ë&#x2039;¤í&#x2013;&#x2030;ě&#x160;¤ë&#x;˝ę˛&#x152;ë?&#x201E; ęˇ¸ í&#x2122;&#x201D;ě&#x17E;Źě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; ě&#x2022;&#x201E;ëŹ´ë?&#x201E; ë&#x2039;¤ěš&#x2DC;ě§&#x20AC; ě&#x2022;&#x160;ě&#x2022;&#x2DC;ë&#x2039;¤. â&#x201C;&#x2122; Terryë&#x160;&#x201D; ë&#x201A;&#x2DC;ě&#x2014;?ę˛&#x152; ě&#x2022;&#x201E;ëŹ´ ë§?ë?&#x201E; í&#x2022;&#x2DC;ě§&#x20AC; ě&#x2022;&#x160;ě&#x2022;&#x2DC;ě&#x2013;´. â&#x201C;&#x161; Terryë&#x160;&#x201D; ęľ?í&#x161;&#x152;ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; ě&#x2022;&#x201E;ëŹ´ë?&#x201E; ëł´ě§&#x20AC; ëŞťí&#x2013;&#x2C6;ë&#x2039;¤. â&#x201C;&#x203A; ë&#x201A;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ęˇ¸ ęł&#x201E;í&#x161;?ě&#x2014;? ë&#x152;&#x20AC;í&#x2022;´ě&#x201E;&#x153;ë&#x160;&#x201D; ě&#x2022;&#x201E;ëŹ´ ę˛&#x192;ë?&#x201E; ëŞ¨ëĽ¸ë&#x2039;¤.

154

Chapter 7

Practice 2 A. ęˇ¸ëŚźě?&#x201E; ëł´ęł ëš&#x2C6; ěš¸ě&#x2014;? ěŁźě&#x2013;´ě§&#x201E; ëś&#x20AC;ě &#x2022;ë&#x152;&#x20AC;ëŞ&#x2026;ě&#x201A;Ź ę°&#x20AC;ě&#x161;´ë?° ě&#x2022;&#x152;ë§&#x17E;ě?&#x20AC; ę˛&#x192;ě?&#x201E; ë&#x201E;Łě&#x153;źě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤. (ě¤&#x2018;ëłľ ě&#x201A;Źě&#x161;Š ę°&#x20AC;ë&#x160;Ľ)

(somebody / anybody / nobody) anybody

A: Is there

in the concert hall?

ě˝&#x2DC;ě&#x201E;&#x153;í&#x160;¸í&#x2122;&#x20AC;ě&#x2014;? ě&#x201A;Źë&#x17E;&#x152;ě?´ ě&#x17E;&#x2C6;ě&#x160;ľë&#x2039;&#x2C6;ęš&#x152;?

somebody

B: Yes, there is

on the stage but there

ë&#x201E;¤, ëŹ´ë&#x152;&#x20AC; ě&#x153;&#x201E;ě&#x2014;?ë&#x160;&#x201D; ë&#x2C6;&#x201E;ęľ°ę°&#x20AC; ě&#x17E;&#x2C6;ë&#x160;&#x201D;ë?° ě˘&#x152;ě&#x201E;?ě&#x2014;?ë&#x160;&#x201D; ě&#x2022;&#x201E;ëŹ´ë?&#x201E; ě&#x2014;&#x2020;ě&#x2013;´ě&#x161;&#x201D;.

nobody

in the seats.

(something / anything / nothing) something

There is

on the desk.

ěą&#x2026;ě&#x192; ě&#x153;&#x201E;ě&#x2014;? ëŹ´ě&#x2013;¸ę°&#x20AC; ě&#x17E;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

anything

There isnâ&#x20AC;&#x2122;t

in the drawer. Itâ&#x20AC;&#x2122;s empty.

ě&#x201E;&#x153;ë&#x17E;? ě&#x2022;&#x2C6;ě&#x2014;?ë&#x160;&#x201D; ě&#x2022;&#x201E;ëŹ´ ę˛&#x192;ë?&#x201E; ě&#x2014;&#x2020;ë&#x2039;¤. ęˇ¸ę˛&#x192;ě?&#x20AC; ëš&#x201E;ě&#x2014;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

nothing

There is

on the chair.

ě?&#x2DC;ě&#x17E;? ě&#x153;&#x201E;ě&#x2014;?ë&#x160;&#x201D; ě&#x2022;&#x201E;ëŹ´ ę˛&#x192;ë?&#x201E; ě&#x2014;&#x2020;ë&#x2039;¤.

anything

There isnâ&#x20AC;&#x2122;t

on the bed.

ěš¨ë&#x152;&#x20AC; ě&#x153;&#x201E;ě&#x2014;?ë&#x160;&#x201D; ě&#x2022;&#x201E;ëŹ´ ę˛&#x192;ë?&#x201E; ě&#x2014;&#x2020;ë&#x2039;¤.

Thereâ&#x20AC;&#x2122;s

something

under the chair. Itâ&#x20AC;&#x2122;s a cat.

ě?&#x2DC;ě&#x17E;? ě&#x2022;&#x201E;ë&#x17E;&#x2DC;ě&#x2014;? ëŹ´ě&#x2013;¸ę°&#x20AC; ě&#x17E;&#x2C6;ë&#x2039;¤. ęˇ¸ę˛&#x192;ě?&#x20AC; ęł ě&#x2013;&#x2018;ě?´ë&#x2039;¤.

(something / anything / nothing) Everybody

wears the same T-shirt.

ëŞ¨ë&#x201C; ě&#x201A;Źë&#x17E;&#x152;ë&#x201C;¤ě?´ ę°&#x2122;ě?&#x20AC; í&#x2039;°ě&#x2026;&#x201D;ě¸ ëĽź ě&#x17E;&#x2026;ęł ě&#x17E;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

Somebody

is sitting on the mat.

ë&#x2C6;&#x201E;ęľ°ę°&#x20AC; ë§¤í&#x160;¸ ě&#x153;&#x201E;ě&#x2014;? ě&#x2022;&#x2030;ě&#x2022;&#x201E; ě&#x17E;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

He is reading

something

ęˇ¸ë&#x160;&#x201D; ëŹ´ě&#x2013;¸ę°&#x20AC;ëĽź ě?˝ęł ě&#x17E;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

There is

nothing

in the box on the mat.

ë§¤í&#x160;¸ ě&#x153;&#x201E;ě&#x2014;? ě&#x192; ě&#x17E;?ě&#x2014;?ë&#x160;&#x201D; ě&#x2022;&#x201E;ëŹ´ ę˛&#x192;ë?&#x201E; ě&#x2014;&#x2020;ë&#x2039;¤.

(everybody / somebody / anybody / nobody) Nobody

is eating lunch.

ě&#x2022;&#x201E;ëŹ´ë?&#x201E; ě ?ě&#x2039;Źě?&#x201E; ë¨šęł ě&#x17E;&#x2C6;ě§&#x20AC; ě&#x2022;&#x160;ë&#x2039;¤.

Somebody

is sitting on the bench.

ë&#x2C6;&#x201E;ęľ°ę°&#x20AC; ë˛¤ěš&#x2DC; ě&#x153;&#x201E;ě&#x2014;? ě&#x2022;&#x2030;ě&#x2022;&#x201E; ě&#x17E;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

She doesnâ&#x20AC;&#x2122;t see

anything

. Sheâ&#x20AC;&#x2122;s sleeping.

ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ë&#x160;&#x201D; ě&#x2022;&#x201E;ëŹ´ ę˛&#x192;ë?&#x201E; ëł´ęł ě&#x17E;&#x2C6;ě§&#x20AC; ě&#x2022;&#x160;ë&#x2039;¤. ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ë&#x160;&#x201D; ě&#x17E;?ęł ě&#x17E;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

There isnâ&#x20AC;&#x2122;t

anybody

on the swing.

ęˇ¸ë&#x201E;¤ě&#x2014;?ë&#x160;&#x201D; ě&#x2022;&#x201E;ëŹ´ë?&#x201E; ě&#x2014;&#x2020;ë&#x2039;¤.

Something

is on the tree. Itâ&#x20AC;&#x2122;s a squirrel.

ë&#x201A;&#x2DC;ëŹ´ ě&#x153;&#x201E;ě&#x2014;? ëŹ´ě&#x2013;¸ę°&#x20AC; ě&#x17E;&#x2C6;ë&#x2039;¤. ęˇ¸ę˛&#x192;ě?&#x20AC; ë&#x2039;¤ë&#x17E;&#x152;ěĽ?ě?´ë&#x2039;¤.

ë&#x152;&#x20AC;ëŞ&#x2026;ě&#x201A;Ź

155

Leap Practice A. ë&#x2018;? ëŹ¸ě&#x17E;Ľě?´ ę°&#x2122;ě?&#x20AC; ë&#x153;ťě?´ ë?&#x2DC;ë?&#x201E;ëĄ? ëš&#x2C6; ěš¸ě&#x2014;? ě&#x2022;&#x152;ë§&#x17E;ě?&#x20AC; ë&#x2039;¨ě&#x2013;´ëĽź ě&#x201C;°ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤.

â&#x20AC;˘not ~anything / anybody = nothing / nobody

1. Denny doesnâ&#x20AC;&#x2122;t know anything about computers. = Denny

knows nothing

about computers.

Dennyë&#x160;&#x201D; ěť´í&#x201C;¨í&#x201E;°ě&#x2014;? ë&#x152;&#x20AC;í&#x2022;´ ě&#x2022;&#x201E;ëŹ´ ę˛&#x192;ë?&#x201E; ëŞ¨ëĽ¸ë&#x2039;¤.

2. Annabel doesnâ&#x20AC;&#x2122;t say anything about her family. says nothing

= Annabel

about her family.

Annabelě?&#x20AC; ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ě?&#x2DC; ę°&#x20AC;ěĄąě&#x2014;? ë&#x152;&#x20AC;í&#x2022;´ ě&#x2022;&#x201E;ëŹ´ ę˛&#x192;ë?&#x201E; ë§?í&#x2022;&#x2DC;ě§&#x20AC; ě&#x2022;&#x160;ë&#x160;&#x201D;ë&#x2039;¤.

3. There isnâ&#x20AC;&#x2122;t anything in the closet. is nothing

= There

in the closet.

ě&#x2DC;ˇě&#x17E;Ľ ě&#x2022;&#x2C6;ě&#x2014;? ě&#x2022;&#x201E;ëŹ´ ę˛&#x192;ë?&#x201E; ě&#x2014;&#x2020;ë&#x2039;¤.

4. Dolly didnâ&#x20AC;&#x2122;t buy anything at the department store. = Dolly

bought nothing

at the department store.

Dollyë&#x160;&#x201D; ë°ąí&#x2122;&#x201D;ě ?ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; ě&#x2022;&#x201E;ëŹ´ ę˛&#x192;ë?&#x201E; ě&#x201A;Źě§&#x20AC; ě&#x2022;&#x160;ě&#x2022;&#x2DC;ë&#x2039;¤.

5. There wasnâ&#x20AC;&#x2122;t anything in the mailbox. nothing

= There was

in the mailbox.

ě&#x161;°í&#x17D;¸í&#x2022;¨ě&#x2014;? ě&#x2022;&#x201E;ëŹ´ ę˛&#x192;ë?&#x201E; ě&#x2014;&#x2020;ě&#x2014;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

6. She didnâ&#x20AC;&#x2122;t know anybody at the meeting. = She

knew nobody

at the meeting.

ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ë&#x160;&#x201D; ęˇ¸ í&#x161;&#x152;ě?&#x2DC;ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; ě&#x2022;&#x201E;ëŹ´ë?&#x201E; ëŞ°ë&#x17E;?ë&#x2039;¤.

7. There isnâ&#x20AC;&#x2122;t anybody in the lecture room during lunchtime. is nobody

= There

in the lecture room during lunchtime.

ě ?ě&#x2039;Ź ě&#x2039;&#x153;ę°&#x201E; ë?&#x2122;ě&#x2022;&#x2C6; ę°&#x2022;ě?&#x2DC;ě&#x2039;¤ě&#x2014;?ë&#x160;&#x201D; ě&#x2022;&#x201E;ëŹ´ë?&#x201E; ě&#x2014;&#x2020;ë&#x2039;¤.

B. ë&#x2039;¤ě?&#x152; ëŹ¸ě&#x17E;Ľě?&#x2DC; ëš&#x2C6; ěš¸ě&#x2014;? anybody / nobody / anything / nothing ě¤&#x2018; ě&#x2022;&#x152;ë§&#x17E;ě?&#x20AC; ę˛&#x192;ě?&#x201E; ě&#x201C;°ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤.

1. All our family went out last night.

Nobody

was at home.

ě&#x161;°ëŚŹ ę°&#x20AC;ěĄą ëŞ¨ë&#x2018;? ě&#x2013;´ě Żë°¤ ě&#x2122;¸ěś&#x153;í&#x2013;&#x2C6;ë&#x2039;¤. ě&#x2022;&#x201E;ëŹ´ë?&#x201E; ě§&#x2018;ě&#x2014;? ě&#x2014;&#x2020;ě&#x2014;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

anybody

2. Angela is a new student. She doesnâ&#x20AC;&#x2122;t know

Angelaë&#x160;&#x201D; ě&#x192;&#x2C6;ëĄ&#x153; ě &#x201E;í&#x2022;&#x2122; ě&#x2DC;¨ í&#x2022;&#x2122;ě&#x192;?ě?´ë&#x2039;¤. ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ë&#x160;&#x201D; ě&#x161;°ëŚŹ í&#x2022;&#x2122;ęľ?ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; ě&#x2022;&#x201E;ě§ ě&#x2022;&#x201E;ëŹ´ë?&#x201E; ëŞ¨ëĽ¸ë&#x2039;¤.

3. The restaurant is closed from 3 to 6.

Nobody

ęˇ¸ ě&#x2039;?ë&#x2039;šě?&#x20AC; 3ě&#x2039;&#x153;ëś&#x20AC;í&#x201E;° 6ě&#x2039;&#x153;ęš&#x152;ě§&#x20AC; ëŹ¸ě?&#x201E; ë&#x2039;Ťë&#x160;&#x201D;ë&#x2039;¤. ě&#x2022;&#x201E;ëŹ´ë?&#x201E; ęą°ę¸°ě&#x2014;? ě&#x2014;&#x2020;ë&#x2039;¤.

4. I ate too much. I donâ&#x20AC;&#x2122;t want

anything

ë&#x201A;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ë&#x201E;&#x2C6;ëŹ´ ë§&#x17D;ě?´ ë¨šě&#x2014;&#x2C6;ë&#x2039;¤. ë&#x201A;&#x153; ë?&#x201D; ě?´ě&#x192; ë¨šě?&#x201E; ę˛&#x192;ě?&#x201E; ě&#x203A;?í&#x2022;&#x2DC;ě§&#x20AC; ě&#x2022;&#x160;ě&#x2022;&#x201E;.

5. Is there

anybody

is there.

to eat.

on the playground?

ě&#x161;´ë?&#x2122;ě&#x17E;Ľě&#x2014;? ë&#x2C6;&#x201E;ęľ°ę°&#x20AC; ě&#x17E;&#x2C6;ë&#x2039;&#x2C6;?

6. A: Did you buy

in our school yet.

anything

ë˛źëŁŠ ě&#x2039;&#x153;ě&#x17E;Ľě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; ě&#x2013;´ë&#x2013;¤ ę˛&#x192;ě?&#x201E; ě&#x192;&#x20AC;ë&#x2039;&#x2C6;?

at the flea market?

B: I wanted to buy some furniture, but there was

nothing

ë&#x201A;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ę°&#x20AC;ęľŹëĽź ě˘&#x20AC; ě&#x201A;Źęł ě&#x2039;śě&#x2014;&#x2C6;ë&#x160;&#x201D;ë?°, ęą°ę¸´ ě&#x2039;¤ě&#x161;Šě ě?¸ ę˛&#x152; ě&#x2022;&#x201E;ëŹ´ ę˛&#x192;ë?&#x201E; ě&#x2014;&#x2020;ě&#x2014;&#x2C6;ě&#x2013;´, ęˇ¸ë&#x17E;&#x2DC;ě&#x201E;&#x153; ë&#x201A;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ě&#x2022;&#x201E;ëŹ´ ę˛&#x192;ë?&#x201E; ě&#x201A;Źě§&#x20AC; ě&#x2022;&#x160;ě&#x2022;&#x2DC;ě&#x2013;´.

so I didnâ&#x20AC;&#x2122;t buy 156

Chapter 7

anything

practical,

C. 다음 대화의 빈 칸에 one / ones / it / them 중 알맞은 것을 쓰시오.

1. A: I don’t like the red tulips. 나는 빨간 튤립을 좋아하지 않아. B: How about the yellow

ones

2. A: My uncle bought me a dog. B: How cute! Where can I buy

? 노란 것들은 어때? It

is a Shih Tzu.

one

내 삼촌이 개 한마리를 나에게 사주셨어. 이것은 시츄야.

정말 귀엽다! 어디에서 한 마리 살 수 있니?

3. A: I left some sandwiches on the table. Who ate all of

them

나는 테이블 위에 샌드위치를 몇 개 남겨 두었어. 누가 그걸 전부 다 먹었어?

one

B: I did. I was so hungry. I’ll make another

내가 그랬어. 난 너무 배고팠어. 내가 당장 너에게 다른 걸 하나 만들어 줄게.

4. A: I washed my car yesterday, but

for you right away.

got dirty again.

나는 어제 세차를 했어, 근데 다시 더러워졌어.

B: Yeah, it snowed a lot this morning.

그래, 오늘 아침에 눈이 너무 많이 왔어.

ones

5. A: I’m sorry I stepped on your glasses. I’ll buy you new

네 안경을 밟아서 미안해. 내가 새 것을 사줄게.

them

B: Never mind. I’ll fix

신경쓰지 마세요. 그걸 고쳐 볼게요.

6. A: I have two tickets for the movie but I have another appointment. them

B: Will you give

to me? I’m free all the time! them

7. Where are my gloves? Did you see 8. A: My bicycle broke down, so I’ll fix

나는 영화 티켓이 두 장 있는데 다른 약속이 생겼어.

나한테 그것을 줄래요? 난 언제나 한가해요!

내 장갑이 어디 갔지? 네가 보았니?

this afternoon.

내 자전가가 고장나서, 오늘 오후에 그것을 고칠 거예요.

B: You’ve ridden that bicycle over ten years. I think you should buy a new

one

넌 그 자전거를 십 년 이상 탔잖아. 난 네가 새 것을 사야 한다고 생각해.

9. A: Who’s going to take care of your dog during the vacation? 휴가 동안에 누가 네 개를 돌보아 줄 거니? it

B: I’m leaving

with Cathy.

난 Cathy한테 그걸 맡길 거예요.

10. A: Where did you get these coins? 너는 그 동전들을 어디에서 얻었니? B: I got

them

from my uncle. He travels all around the world as a pilot.

삼촌한테 얻었어. 그는 비행기 조종사라서 전 세계를 돌아 다녀.

11. A: I need an eraser. B: Oh, I have

one

지우개가 필요한데.

. Here

is.

12. A: I like your sneakers! I want to buy white 네 운동화들 멋지다! 나도 흰 것들을 사고 싶어.

B: I bought

them

오, 내가 하나 있어. 여기 있어.

ones

at Bruce’s shop. I’ll go with you.

나는 그것들을 Bruce 가게에서 샀어. 내가 같이 가 줄게.

대명사

157

Review Test A. ë&#x2039;¤ě?&#x152; ë&#x152;&#x20AC;í&#x2122;&#x201D;ě?&#x2DC; ëš&#x2C6; ěš¸ě&#x2014;? <ëł´ę¸°>ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; ě&#x2022;&#x152;ë§&#x17E;ě?&#x20AC; ę˛&#x192;ě?&#x201E; ęł¨ë?ź ě?¨ ë&#x201E;Łě&#x153;źě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤. one / it / myself / yourself

yourself

A: How did you cut

ë&#x201E;&#x2C6;ë&#x160;&#x201D; ě&#x2013;´ë&#x2013;ťę˛&#x152; ë˛ ě&#x2014;&#x2C6;ë&#x2039;&#x2C6;?

B: Iâ&#x20AC;&#x2122;m sorry. I broke the new vase on the table. I dropped

by mistake.

ě &#x153;ę°&#x20AC; ě&#x2039;¤ě&#x2C6;&#x2DC;ëĄ&#x153; ë&#x2013;¨ě&#x2013;´ë&#x153;¨ë ¸ě&#x2013;´ě&#x161;&#x201D;.

A: Never mind the broken vase!

ęš¨ě§&#x201E; ę˝&#x192;ëł&#x2018;ě?&#x20AC; ě&#x2039; ę˛˝ě&#x201C;°ě§&#x20AC; ë§&#x2C6;ë?ź!

one

Iâ&#x20AC;&#x2122;ll put the flowers in an old Are your hands all right? myself

B: I cut

ěŁ&#x201E;ě&#x2020;Ąí&#x2022;´ě&#x161;&#x201D;. ě &#x153;ę°&#x20AC; ě&#x2039;?í&#x192; ě&#x153;&#x201E;ě?&#x2DC; ě&#x192;&#x2C6; ę˝&#x192;ëł&#x2018;ě?&#x201E; ęšźě&#x2013;´ě&#x161;&#x201D;.

ë&#x201A;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; í&#x2014;&#x152; ę˝&#x192;ëł&#x2018;ě&#x2014;?ë&#x2039;¤ ę˝&#x192;ě?&#x201E; ę˝&#x201A;ě&#x153;źëŠ´ ë?ź.

ë&#x201E;¤ ě&#x2020;?ě?&#x20AC; ę´&#x153;ě°Žě?&#x20AC; ęą°ë&#x2039;&#x2C6;?

on the broken glass but Iâ&#x20AC;&#x2122;m OK.

ęš¨ě§&#x201E; ě&#x153; ëŚŹ ěĄ°ę° ě&#x2014;? ë˛ ě&#x2014;&#x2C6;ě§&#x20AC;ë§&#x152; ę´&#x153;ě°Žě&#x2022;&#x201E;ě&#x161;&#x201D;.

one (x2) / someone / nobody / everybody / nothing

A: I lost my dog two days ago. I asked

everybody

ë&#x201A;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ě?´í&#x2039;&#x20AC; ě &#x201E;ě&#x2014;? ę°&#x153;ëĽź ě&#x17E;&#x192;ě&#x2013;´ ë˛&#x201E;ë ¸ě&#x2013;´.

around, but

nobody

ë&#x201A;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ěŁźëł&#x20AC;ě?&#x2DC; ëŞ¨ë&#x201C; ě&#x201A;Źë&#x17E;&#x152;ë&#x201C;¤ě&#x2014;?ę˛&#x152; ëŹźě&#x2013;´ë´¤ě§&#x20AC;ë§&#x152; ě&#x2022;&#x201E;ëŹ´ë?&#x201E; ęˇ¸ę˛&#x192;ě?&#x201E; ëł´ě§&#x20AC; ëŞťí&#x2013;&#x2C6;ë&#x152;&#x20AC;.

A: Donâ&#x20AC;&#x2122;t worry. Please call me if thereâ&#x20AC;&#x2122;s

saw it.

someone

to help.

ęąąě &#x2022; ë§&#x2C6;. ë?&#x201E;ě&#x161;¸ ě&#x201A;Źë&#x17E;&#x152;ě?´ í&#x2022;&#x201E;ě&#x161;&#x201D;í&#x2022;&#x2DC;ëŠ´ ë&#x201A;&#x2DC;í&#x2022;&#x153;í&#x2026;&#x152; ě &#x201E;í&#x2122;&#x201D;í&#x2022;´.

nothing

I have

to do this afternoon.

ë&#x201A;&#x153; ě&#x2DC;¤ë&#x160;&#x2DC; ě&#x2DC;¤í&#x203A;&#x201E;ě&#x2014;? í&#x2022; ě?źě?´ ě&#x2014;&#x2020;ě&#x2013;´.

one

If you donâ&#x20AC;&#x2122;t find your dog, Iâ&#x20AC;&#x2122;ll buy you a new ë&#x201E;¤ę°&#x20AC; ę°&#x153;ëĽź ě°žě§&#x20AC; ëŞťí&#x2022;&#x2DC;ëŠ´, ë&#x201A;´ę°&#x20AC; ě&#x192;&#x2C6;ëĄ&#x153; í&#x2022;&#x153; ë§&#x2C6;ëŚŹ ě&#x201A;Ź ě¤&#x201E;ę˛&#x152;.

A: Thanks. Iâ&#x20AC;&#x2122;ll call you, but donâ&#x20AC;&#x2122;t talk like that. ęł ë§&#x2C6;ě&#x203A;&#x152;ě&#x161;&#x201D;. ě &#x201E;í&#x2122;&#x201D;í&#x2022; ę˛&#x152;ě&#x161;&#x201D;, í&#x2022;&#x2DC;ě§&#x20AC;ë§&#x152; ęˇ¸ë &#x2021;ę˛&#x152; ë§?í&#x2022;&#x2DC;ě§&#x20AC; ë§&#x2C6;ě&#x201E;¸ě&#x161;&#x201D;.

I donâ&#x20AC;&#x2122;t want another

one

ë&#x201A;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ë&#x2039;¤ëĽ¸ ę°&#x153;ë&#x160;&#x201D; ě&#x203A;?í&#x2022;&#x2DC;ě§&#x20AC; ě&#x2022;&#x160;ě&#x2022;&#x201E;ě&#x161;&#x201D;.

it (x2) / anything / nothing / everything

A: Iâ&#x20AC;&#x2122;m going to visit Mr. Graham, but I have take for a present.

nothing

ë&#x201A;&#x153; Mr.Grahamě?&#x201E; ë°ŠëŹ¸í&#x2022; ęą´ë?°, ě&#x201E; ëŹźëĄ&#x153; ę°&#x20AC;ě ¸ę°&#x2C6; ę˛&#x192;ě?´ ě&#x2014;&#x2020;ě&#x2013;´ě&#x161;&#x201D;.

B: How about going to the gift shop on Main Street? Main Streetě&#x2014;? ě&#x17E;&#x2C6;ë&#x160;&#x201D; ě&#x201E; ëŹź ę°&#x20AC;ę˛&#x152;ëĽź ę°&#x20AC;ëł´ë&#x160;&#x201D; ę˛&#x152; ě&#x2013;´ë&#x2022;&#x152;?

A: I went there this morning, but I didnâ&#x20AC;&#x2122;t find ë&#x201A;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ě&#x2DC;¤ë&#x160;&#x2DC; ě&#x2022;&#x201E;ěš¨ě&#x2014;? ęą°ę¸° ę°&#x201D;ě&#x2014;&#x2C6;ë&#x160;&#x201D;ë?°, ě˘&#x2039;ě?&#x20AC; ę˛&#x192;ě?&#x201E; ě°žě?&#x201E; ě&#x2C6;&#x2DC; ě&#x2014;&#x2020;ě&#x2014;&#x2C6;ě&#x2013;´.

I went to the department store, but

ë&#x201A;&#x153; ë°ąí&#x2122;&#x201D;ě ?ě&#x2014;?ë?&#x201E; ę°&#x201D;ě&#x2014;&#x2C6;ë&#x160;&#x201D;ë?° ëŞ¨ë&#x201C; ę˛&#x152; ë&#x201E;&#x2C6;ëŹ´ ëš&#x201E;ě&#x152;&#x152;ě&#x2013;´.

anything

everything

good.

was too expensive.

B: How about a flowerpot? I know a nice flower shop. í&#x2122;&#x201D;ëś&#x201E;ě?&#x20AC; ě&#x2013;´ë&#x2022;&#x152;? ë&#x201A;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ě˘&#x2039;ě?&#x20AC; ę˝&#x192;ę°&#x20AC;ę˛&#x152;ëĽź ě&#x2022;&#x152;ęł ě&#x17E;&#x2C6;ě&#x2013;´.

A: Is

far from here to the flower shop? I donâ&#x20AC;&#x2122;t have much time.

ě&#x2014;Źę¸°ě&#x201E;&#x153; ęˇ¸ ę˝&#x192;ę°&#x20AC;ę˛&#x152; ëŠ&#x20AC;ě&#x2013;´? ë&#x201A;&#x153; ě&#x2039;&#x153;ę°&#x201E;ě?´ ë§&#x17D;ě?´ ě&#x2014;&#x2020;ë&#x160;&#x201D;ë?°.

B: No,

only takes 10 minutes by car. Iâ&#x20AC;&#x2122;ll give you a ride.

ě&#x2022;&#x201E;ë&#x2039;&#x2C6; ě°¨ëĄ&#x153; 10ëś&#x201E;ě?´ëŠ´ ë?ź. ë&#x201A;´ę°&#x20AC; í&#x192;&#x153;ě&#x203A;&#x152;ě¤&#x201E;ę˛&#x152;.

158

Chapter 7

B. ë&#x2039;¤ě?&#x152; ëŹ¸ě&#x17E;Ľ ě¤&#x2018; í&#x2039;&#x20AC;ëŚ° ëś&#x20AC;ëś&#x201E;ě?&#x201E; ęł ěš&#x2DC;ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤. anything

1. I didnâ&#x20AC;&#x2122;t buy something at the drugstore. â&#x17E;Ą â&#x20AC;˘ëś&#x20AC;ě &#x2022;ëŹ¸ě&#x2014;?ë&#x160;&#x201D; anythingě?&#x201E; ě?¨ě&#x2022;ź í&#x2022;&#x153;ë&#x2039;¤.

needs

2. Everybody need work. â&#x17E;Ą â&#x20AC;˘everybodyë&#x160;&#x201D; ë&#x2039;¨ě&#x2C6;&#x2DC; ěˇ¨ę¸&#x2030;

something

3. I have anything nice in my room. â&#x17E;Ą â&#x20AC;˘ę¸?ě &#x2022;ëŹ¸ě?&#x20AC; somethingě?&#x201E; ě?¨ě&#x2022;ź í&#x2022;¨

4. There is a bag on the sofa. One is Jamesâ&#x20AC;&#x2122;s. â&#x17E;Ą ě&#x2020;&#x152;í&#x152;&#x152;ě&#x2014;? ę°&#x20AC;ë°Šě?´ í&#x2022;&#x2DC;ë&#x201A;&#x2DC; ě&#x17E;&#x2C6;ë&#x2039;¤. ęˇ¸ę˛&#x192;ě?&#x20AC; Jamesě?&#x2DC; ę˛&#x192;ě?´ë&#x2039;¤.

one

5. I donâ&#x20AC;&#x2122;t have a black tie. Do you have it? â&#x17E;Ą ë&#x201A;&#x153; ę˛&#x20AC;ě?&#x20AC; ë&#x201E;Ľí&#x192;&#x20AC;ě?´ę°&#x20AC; ě&#x2014;&#x2020;ě&#x2013;´. ë&#x201E;&#x2C6;ë&#x160;&#x201D; í&#x2022;&#x2DC;ë&#x201A;&#x2DC; ě&#x17E;&#x2C6;ë&#x2039;&#x2C6;?

is it now

6. What time is now? â&#x17E;Ą

ě§&#x20AC;ę¸&#x2C6; ëŞ&#x2021; ě&#x2039;&#x153;ě&#x17E;&#x2026;ë&#x2039;&#x2C6;ęš&#x152;? (ě&#x2039;&#x153;ę°&#x201E;ě?&#x201E; ë&#x201A;&#x2DC;í&#x192;&#x20AC;ë&#x201A;´ë&#x160;&#x201D; ëš&#x201E;ě?¸ěš ěŁźě&#x2013;´ę°&#x20AC; í&#x2022;&#x201E;ě&#x161;&#x201D;í&#x2022;¨)

7. A: Do you like these blue socks? ones

B: No, I like those red one. â&#x17E;Ą

â&#x20AC;˘ëłľě&#x2C6;&#x2DC;ě?¸â&#x20AC;&#x2DC;socksâ&#x20AC;&#x2122; ëĽź ë°&#x203A;ě?&#x201E; ě&#x2C6;&#x2DC; ě&#x17E;&#x2C6;ë&#x160;&#x201D; ëś&#x20AC;ě &#x2022;ë&#x152;&#x20AC;ëŞ&#x2026;ě&#x201A;Źę°&#x20AC; ě&#x2122;&#x20AC;ě&#x2022;ź í&#x2022;¨

8. A: Where is Jeffrey? anybody

B: He is at the corner. He didnâ&#x20AC;&#x2122;t speak to nobody. â&#x17E;Ą ęˇ¸ë&#x160;&#x201D; ęľŹě&#x201E;?ě&#x2014;? ě&#x17E;&#x2C6;ě&#x2013;´ě&#x161;&#x201D;. ęˇ¸ë&#x160;&#x201D; ě&#x2022;&#x201E;ëŹ´í&#x2022;&#x2DC;ęł ë?&#x201E; ě?´ě&#x2022;źę¸°ëĽź í&#x2022;&#x2DC;ě§&#x20AC; ě&#x2022;&#x160;ě&#x2022;&#x201E;ě&#x161;&#x201D;. (ëś&#x20AC;ě &#x2022;ëŹ¸ě&#x2014;?ë&#x160;&#x201D; anybody)

9. A: I have a bad cold. yourself

B: Thatâ&#x20AC;&#x2122;s too bad. Take care of you. â&#x17E;Ą ě&#x2022;&#x2C6;ë??ęľ°ě&#x161;&#x201D;. ëŞ¸ěĄ°ëŚŹ ě&#x17E;&#x2DC;í&#x2022;&#x2DC;ě&#x201E;¸ě&#x161;&#x201D;. (ofě?&#x2DC; ëŞŠě ę˛Šě?¸ ě&#x17E;Źęˇ&#x20AC;ë&#x152;&#x20AC;ëŞ&#x2026;ě&#x201A;Źę°&#x20AC; ě&#x2122;&#x20AC;ě&#x2022;ź í&#x2022;¨)

10. A: She plays the drums very well. herself

B: Yeah, she taught her for 2 years. â&#x17E;Ą teach oneself: ë?&#x2026;í&#x2022;&#x2122;í&#x2022;&#x2DC;ë&#x2039;¤

C. ěŁźě&#x2013;´ě§&#x201E; ě&#x161;°ëŚŹ ë§?ě&#x2014;? ë§&#x17E;ë?&#x201E;ëĄ? ëš&#x2C6; ěš¸ě&#x2014;? ě&#x2022;&#x152;ë§&#x17E;ě?&#x20AC; ë§?ě?&#x201E; ë&#x201E;Łě&#x153;źě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤.

ě&#x161;°ëŚŹë źëŚŹ ě?´ě&#x2022;źę¸´ë?°, ë&#x201A;&#x153; ě&#x2122;źěŞ˝ í&#x152;&#x201D;ě&#x2014;? ě&#x192; ě˛&#x2DC;ę°&#x20AC; ě&#x17E;&#x2C6;ě&#x2013;´. Between

â&#x17E;Ą

yourselves

ě&#x2014;Źę¸°ě&#x201E;&#x153; ě&#x2039;&#x153;ëŻźí&#x161;&#x152;ę´&#x20AC;ęš&#x152;ě§&#x20AC; ě&#x2013;źë§&#x2C6;ë&#x201A;&#x2DC; ë&#x2013;¨ě&#x2013;´ě ¸ ě&#x17E;&#x2C6;ë&#x201A;&#x2DC;ě&#x161;&#x201D;? How

far

from here to the civic center?

day

was

yesterday?

ě&#x2013;´ě &#x153;ë&#x160;&#x201D; ëŹ´ě&#x160;¨ ě&#x161;&#x201D;ě?źě?´ě&#x2014;&#x2C6;ěŁ ? What

â&#x17E;Ą

Enjoy

Boys! Welcome to this magic world.

â&#x17E;Ą

, I have a scar on my left arm.

ě &#x153;ęľ°ë&#x201C;¤! ë§¤ě§ ě&#x203A;&#x201D;ë&#x201C;&#x153;ě&#x2014;? ě&#x2DC;¤ě&#x2039; ę˛&#x192;ě?&#x201E; í&#x2122;&#x2DC;ě&#x2DC; í&#x2022;Šë&#x2039;&#x2C6;ë&#x2039;¤. ë§&#x2C6;ě?&#x152;ęť? ë&#x2020;&#x20AC;ë&#x2039;¤ ę°&#x20AC;ě&#x201E;¸ě&#x161;&#x201D;.

â&#x17E;Ą

ourselves

ë&#x201A;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ë?źë&#x201D;&#x201D;ě&#x2DC;¤ě&#x2014;? ěś&#x153;ě&#x2014;°í&#x2013;&#x2C6;ë&#x2039;¤ęł ě&#x2022;&#x201E;ëŹ´ě&#x2014;?ę˛&#x152;ë?&#x201E; ë§?í&#x2022;&#x2DC;ě§&#x20AC; ě&#x2022;&#x160;ě&#x2022;&#x2DC;ě&#x2013;´.

â&#x17E;Ą

didnâ&#x20AC;&#x2122;t

tell

anybody

I was on the radio.

ë&#x152;&#x20AC;ëŞ&#x2026;ě&#x201A;Ź

159

Grammar

for

School

â&#x20AC;ť ë&#x2039;¤ě?&#x152; <ëł´ę¸°>ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; ě&#x2022;&#x152;ë§&#x17E;ě?&#x20AC; ë&#x2039;¨ě&#x2013;´ëĽź ęł¨ë?ź ëš&#x2C6; ěš¸ě&#x2014;? ě&#x201C;°ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤. (1~4) <ëł´ę¸°>

yourself

itself

ourselves myself

1. Hi, everyone! Let me introduce

myself

ě&#x2022;&#x2C6;ë&#x2026;&#x2022;, ě&#x2014;Źë&#x;Źëś&#x201E;! ě &#x153; ě&#x2020;&#x152;ę°&#x153;ëĽź í&#x2022;&#x2DC;ę˛ ě&#x160;ľë&#x2039;&#x2C6;ë&#x2039;¤.

itself

2. The light in this living room turns off by

ě?´ ęą°ě&#x2039;¤ě?&#x2DC; ëś&#x2C6;ě?&#x20AC; ě&#x17E;?ë?&#x2122;ě&#x153;źëĄ&#x153; ęşźě§&#x201E;ë&#x2039;¤.

3. We enjoyed

ourselves

at the beach.

ě&#x161;°ëŚŹë&#x160;&#x201D; í&#x2022;´ëł&#x20AC;ě&#x2014;?ě&#x201E;&#x153; ë§&#x2C6;ě?&#x152;ęť? ěŚ?ę˛źë&#x2039;¤.

4. Please take care of

yourself

ëŞ¸ ěĄ°ëŚŹ ě&#x17E;&#x2DC;í&#x2022;&#x2DC;ě&#x201E;¸ě&#x161;&#x201D;. (ě&#x17E;?ě&#x2039; ě?&#x201E; ë?&#x152;ëł´ë?&#x201E;ëĄ? í&#x2022;&#x2DC;ě&#x201E;¸ě&#x161;&#x201D;)

â&#x20AC;ť ë&#x2039;¤ě?&#x152; ëš&#x2C6; ěš¸ě&#x2014;? ë&#x201C;¤ě&#x2013;´ę°&#x2C6; ě&#x2022;&#x152;ë§&#x17E;ě?&#x20AC; ë§?ě?&#x201E; ęł ëĽ´ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤. (5~8)

A: Your shoes are too old.

ë&#x201E;¤ ě&#x2039; ë°&#x153;ě?&#x20AC; ě&#x2022;&#x201E;ěŁź ë&#x201A;Ąě&#x2022;&#x2DC;ęľŹë&#x201A;&#x2DC;.

B: Yeah. I wore them for 5 years. I need new

ë&#x201E;¤. ë&#x201A;&#x2DC;ë&#x160;&#x201D; ęˇ¸ę˛&#x192;ě?&#x201E; 5ë&#x2026;&#x201E;ě?´ë&#x201A;&#x2DC; ě&#x2039; ě&#x2014;&#x2C6;ě&#x2013;´ě&#x161;&#x201D;. ë&#x201A;&#x153; ě&#x192;&#x2C6; ę˛&#x192;ě?´ í&#x2022;&#x201E;ě&#x161;&#x201D;í&#x2022;´ě&#x161;&#x201D;.

â&#x2018; them

â&#x2018;Ą it

â&#x2018;Ł ones

â&#x2018;¤ something

A: Is there

here?

B: Yes. May I help you?

ě&#x2014;Źę¸°ě&#x2014;? ë&#x2C6;&#x201E;ę°&#x20AC; ě&#x17E;&#x2C6;ě&#x160;ľë&#x2039;&#x2C6;ęš&#x152;?

ë&#x201E;¤. ëŹ´ě&#x2014;&#x2021;ě?&#x201E; ë?&#x201E;ě&#x2122;&#x20AC; ë&#x201C;&#x153;ëŚ´ęš&#x152;ě&#x161;&#x201D;?

â&#x2018; something

â&#x2018;Ą nothing

â&#x2018;Ł somebody

â&#x2018;¤ everybody

likes Jane.

ë§&#x17E;ě&#x2022;&#x201E;. ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ë&#x160;&#x201D; ě&#x2022;&#x201E;ěŁź ěš&#x153;ě &#x2C6;í&#x2022;&#x2DC;ęł ě&#x2DC;&#x2C6;ëť?.

â&#x2018; Nobody

â&#x2018;Ą Nothing

â&#x2018;Ł Something

â&#x2018;¤ Everybody

Chapter 7

â&#x2018;˘ anybody

ëŞ¨ë&#x201C; ě&#x201A;Źë&#x17E;&#x152;ë&#x201C;¤ě?´ Janeě?&#x201E; ě˘&#x2039;ě&#x2022;&#x201E;í&#x2022;´.

B: Right. She is so nice and pretty.

160

â&#x2018;˘ one

â&#x2018;˘ Everything

A: She doesn’t have B: Yes. She is thrifty.

expensive bags or shoes.

그녀는 비싼 가방이나 신발이 없어.

그래. 그녀는 검소해.

① some

② any

③ something

④ nothing

⑤ everything

※ 다음 빈 칸에 들어갈 알맞은 말을 고르시오. (9~10)

•Your phone is brand-new! Where did you buy •Our school trip is tomorrow, but

•We enjoyed

우리 학교 소풍이 내일이다, 하지만 재미가 없을 것이다.

at a beautiful beach in Thailand.

•Between ➜

will not be fun.

➜

10.

? 네 전화기는 최신형이구나! 어디서 그것을 샀니?

, she was an actress in her youth.

우리는 태국의 한 아름다운 해변에서 마음껏 즐겼다.

우리끼리 얘긴데, 그녀는 젊었을 때 배우였어.

ourselves

※ 다음 대화의 빈 칸에 들어갈 알맞은 말을 고르시오. (11~12)

11.

A: I like some Japanese comics. How about you? 나는 일본 만화를 좋아해. 너는 어떠니? B: I don’t know

12.

Japanese comics.

① some

② any

④ those

⑤a

A: Can

answer the question?

B: I know the answer.

난 일본 만화는 하나도 아는 게 없어.

③ no

누가 이 질문에 대답할 수 있니?

제가 답을 알고 있습니다.

① anything

② everything

④ nobody

⑤ nothing

③ anyone

대명사

161

13. 다음 중 밑줄 친 부분의 쓰임이 나머지와 다른 하나를 고르시오. ① We enjoyed ourselves in Hawaii. ② Please help yourselves to this cake. ③ My brother made the ship himself.

내 남동생은 그 배를 직접 만들었다. (강조 용법)

④ He cut himself and I bandaged his finger. ⑤ You should take care of yourself. 14. 다음 중 올바른 문장을 고르시오. ① Do you know anyone about Korean manners? → anything

② Nobody didn’t get injured in the accident. → got

③ There’s no one at the gate. ④ I lost anything at the party. → something

⑤ Everybody in the stadium greet the players with cheers. → greets

15. 다음 문장의 밑줄 친 부분과 괄호 안의 뜻이 다른 것을 고르시오. ① One summer night a man was coming down the hill. (어떤, 어느) ② My sister and I belong to one team. (동일한, 같은) ③ One hundred and fifty people were in the hall. (하나의) ④ I don’t have a pen. Can I use one on the desk? (일치하는) 나는 펜이 없어요. 책상 위에 있는 거 하나 써도 될까요? (one은 부정대명사)

⑤ One of my brothers is in Mexico. (한 명)

16. 다음 대화의 빈 칸에 알맞은 대명사가 차례대로 바르게 짝지어진 것을 고르시오. A: Your wool vest is like a rug! What happened? 네 모직 조끼는 누더기 같구나! 무슨 일이니? B: I washed

with warm water without thinking.

A: Oh, my! You knitted

for three months.

B: Never mind. I’ll knit a more beautiful

162

① one - it - it

② it - ones - one

④ it - it - one

⑤ them - one - it

Chapter 7

난 그것을 아무 생각 없이 따뜻한 물로 빨았어.

오, 저런! 너는 그것을 석 달 동안이나 짰잖아. 신경 쓰지 마. 나는 더 예쁜 것을 하나 뜰 거야.

③ it - one - one

â&#x20AC;ť ë&#x2039;¤ě?&#x152; ę¸&#x20AC;ě?&#x201E; ě?˝ęł ëŹźě?&#x152;ě&#x2014;? ë&#x2039;ľí&#x2022;&#x2DC;ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤. (17~18)

A: Mom, Iâ&#x20AC;&#x2122;m very hungry. Is there â&#x201C;?

in the fridge?

ě&#x2014;&#x201E;ë§&#x2C6;, ë&#x201A;&#x2DC; ë&#x201E;&#x2C6;ëŹ´ ë°° ęł í&#x152;&#x152;ě&#x161;&#x201D;. ë&#x192;&#x2030;ě&#x17E;Ľęł ě&#x2014;? ë?ë?źë?&#x201E; ě&#x17E;&#x2C6;ě&#x2013;´ě&#x161;&#x201D;?

B: Dinner is going to be ready soon. Please wait for a little while. A: But I skipped breakfast, and I also had â&#x201C;&#x2018;

for lunch.

ě &#x20AC;ë&#x2026; ě?´ ęł§ ě¤&#x20AC;ëš&#x201E;ë? ęą°ě&#x2022;ź. ěĄ°ę¸&#x2C6;ë§&#x152; ę¸°ë&#x2039;¤ë ¤ë?ź. í&#x2022;&#x2DC;ě§&#x20AC;ë§&#x152; ë&#x201A;&#x153; ě&#x2022;&#x201E;ěš¨ë?&#x201E; ęą¸ë &#x20AC;ęł , ě ?ě&#x2039;Źě&#x2014;? ě&#x2022;&#x201E;ëŹ´ ę˛&#x192;ë?&#x201E; ëŞť ë¨šě&#x2014;&#x2C6;ě&#x2013;´ě&#x161;&#x201D;.

B: Why? I put some tuna sandwiches in your lunch box this morning. ě&#x2122;&#x153;? ë&#x201A;´ę°&#x20AC; ě&#x2DC;¤ë&#x160;&#x2DC; ě&#x2022;&#x201E;ěš¨ě&#x2014;? ë&#x201E;¤ ě ?ě&#x2039;Ź ę°&#x20AC;ë°Šě&#x2014;? ě°¸ěš&#x2DC; ě&#x192;&#x152;ë&#x201C;&#x153;ě&#x153;&#x201E;ěš&#x2DC;ëĽź ë&#x201E;Łě&#x2013;´ ë&#x2018;?ě&#x2014;&#x2C6;ë&#x160;&#x201D;ë?°.

A: I left â&#x201C;&#x2019; it on the school bus. ë&#x201A;&#x153; ęˇ¸ę˛&#x192;ě?&#x201E; ě&#x160;¤ěż¨ ë˛&#x201E;ě&#x160;¤ě&#x2014;? ë&#x2018;?ęł ë&#x201A;´ë ¸ě&#x2013;´ě&#x161;&#x201D;.

17. ëš&#x2C6; ěš¸ â&#x201C;?, â&#x201C;&#x2018;ě&#x2014;? ë&#x201C;¤ě&#x2013;´ę°&#x2C6; ě&#x2022;&#x152;ë§&#x17E;ě?&#x20AC; ë&#x152;&#x20AC;ëŞ&#x2026;ě&#x201A;Źę°&#x20AC; ë°&#x201D;ëĽ´ę˛&#x152; ě§?ě§&#x20AC;ě&#x2013;´ě§&#x201E; ę˛&#x192;ě?&#x201E; ęł ëĽ´ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤. â&#x2018; something - anything â&#x2018;Ą anything - something â&#x2018;˘ nothing - something â&#x2018;Ł anything - nothing â&#x2018;¤ anything - everything 18. ě&#x153;&#x201E; ę¸&#x20AC;ě?&#x2DC; ë°&#x2018;ě¤&#x201E; ěš&#x153;â&#x20AC;&#x2DC;â&#x201C;&#x2019;itâ&#x20AC;&#x2122;ě?´ ę°&#x20AC;ëŚŹí&#x201A;¤ë&#x160;&#x201D; ę˛&#x192;ě?&#x201E; ë&#x2018;? ë&#x2039;¨ě&#x2013;´ëĄ&#x153; ě&#x201C;°ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤. â&#x17E;Ą

lunch box

â&#x20AC;ť ë&#x2039;¤ě?&#x152; ěŁźě&#x2013;´ě§&#x201E; ë&#x2039;¨ě&#x2013;´ëĽź ě?´ě&#x161;Ší&#x2022;&#x2DC;ě&#x2014;Ź ě&#x161;°ëŚŹë§?ě?&#x201E; ě&#x2DC; ě&#x17E;&#x2018;í&#x2022;&#x2DC;ě&#x2039;&#x153;ě&#x2DC;¤. (19~20)

19. ęˇ¸ë&#x2026;&#x20AC;ë&#x160;&#x201D; ě&#x17E;?ě&#x2039; ě?&#x2DC; ě&#x201A;Źě§&#x201E;ě?&#x201E; ě°?ë&#x160;&#x201D; ę˛&#x192;ě?&#x201E; ě˘&#x2039;ě&#x2022;&#x201E;í&#x2022;&#x153;ë&#x2039;¤. (like to / take photos of / her) â&#x17E;Ą

She likes to take photos of herself.

20. ë&#x2C6;&#x201E;ęľ°ę°&#x20AC; ęˇ¸ ě&#x2022;&#x201E;ě?´ëĽź ë?&#x152;ëł´ě&#x2022;&#x2DC;ë&#x201A;&#x2DC;ě&#x161;&#x201D;? (anybody / look after / the child) â&#x17E;Ą

Did anybody look after the child?

ë&#x152;&#x20AC;ëŞ&#x2026;ě&#x201A;Ź

163

미국의 기념일Ⅱ

Easter Day 부

활절은 춘분 후 최초의 만월 다음에 오는 첫 번째 일요일이다. 그래서 해마다 날짜가 조금씩 다른데, 보통 3월 22일부터 4월 26일 사이다.

>>> 부활절의 의미와 유래 Easter Day는 기독교 국가에서 예수 그리스도의 부활을 기념하고 축하하는 가장 오래된 기독교의 휴일로서 2세기 무렵부터 지켜지게 되었다. 그러나 원래는 기독교와 는 무관한 이교도의 전설과 관습에서 시작된 것이다. 고대 색슨족(Saxon)이 새 봄이 돌아오는 것을 축하하기 위해 봄과 창조의 여신인 이스트레(Eastre)의 이름을 본따 축하하던 것이 그 기원으로, 점차 종교적인 요소들이 더해지게 되었다.

>>> 달걀 나누기 행사 고대 이집트와 페르시아에서는 춘분 날 예쁘게 장식한 달걀을 교환했다. 달걀을 깨고 나오는 새로운 생명이 고대인들에게는 무한한 힘 과 신비로움으로 여겨졌기 때문이다. 중세에는 달걀을 창조와 풍요, 새로운 탄생의 상징으로 여겨 하인들과 아이들에게 선물과 함께 장 식한 달걀을 나누어 주었다. 독일의 여러 지방에서는 부활절 토끼(Easter Bunny)가 부활절 전의 목요일에는 빨간색의 달걀을, 부활절 전날 밤에는 여러 가지 색깔의 달걀을 낳아 곳곳에 숨겨 놓는다는 이야기가 전해진다. Easter Bunny는 부활절 명칭의 유래인 여신 (Eastre)의 심벌 임과 동시에 젊음과 풍요의 상징이기도 하다. 또한 중세의 수도원에서 승 려들은 사순절 기간 동안 고기나 생선, 달걀을 먹지 않고 빵과 마른 채소 로 금욕적인 생활을 하다가 부활절을 알리는 종소리가 울릴 때 처음으로 오믈렛이나 반숙된 달걀을 맛보는 기쁨을 누렸는데, 여기서 부활의 기쁨 과 함께 이웃과 달걀을 선물로 주고 받는 풍습이 자연스럽게 생겨났다.

164

Supplement 7

1 Workbook Teacher’s Guide

be동사

Unit 1

1-1 인칭대명사와 be동사 / 1-2 be동사의 기본 쓰임

A. 다음 문장의 빈 칸에 알맞은 be동사 현재형을 쓰시오. is

1. Ashley

are

2. My cousins 3. Ants

a school teacher.

are

in New York.

harmless insects. is

4. Air pollution

serious in this city. are

5. Toronto and Montreal

cities in Canada.

B. <보기>에서 알맞은 단어를 골라 예시와 같이 문장을 완성하시오.

<보기>

1. A rose

flower

brother

vegetable

sport

subject

season

author

machine

actor

beverage

is a flower

are brothers

2. George and Michael 3. Math is

a subject

. are seasons

4. Spring and summer 5. A dish washer is

a machine

6. Rugby and cricket

are sports

7. Coffee and lemonade 8. Celery is 9. J. K. Rowling is

Fresh Grammar 1

. . .

are beverages

a vegetable an author

10. Tom Cruise and Orlando Bloom

. . are actors

C. <보기>에서 알맞은 형용사를 골라 예시와 같이 문장을 완성하시오.

<보기>

round

fast

sour

hot

interesting

tall

light

friendly

slow

dangerous

1. A ball 2. Guns 3. Lemons 4. A feather 5. A turtle

is round are dangerous

6. Sequoia trees

are sour

7. The weather .

is light

8. A cheetah .

is slow

9. Maria 10. Football games

are tall

is hot

is fast is friendly

. .

are interesting

D. 주어진 단어를 이용하여 다음 우리말을 영작하시오.

Monaco와 Morocco는 국가이다. (country)

➡ 2.

박쥐와 고래는 포유류입니다. (a bat / a whale / mammal)

➡ 3.

Austria is between Switzerland and Hungary.

네 안경이 전화기 앞에 있어. (glasses / the telephone)

➡ 5.

A bat and a whale are mammals.

Austria는 Switzerland와 Hungary 사이에 있다. (between)

➡ 4.

Monaco and Morocco are countries.

Your glasses are in front of the telephone.

여자 화장실은 위층에 있습니다. (the women’s room)

➡

The women’s room is upstairs.

Workbook

be동사

Unit 2

2-1 be동사의 부정문과 의문문 / 2-2 This / These / That / Those + be동사 / 2-3 There is ~ / There are ~

A. 다음 문장의 괄호 안에서 알맞은 것을 골라 동그라미 하시오.

1. I (’m not / amn’t) angry with you. 2. Jake (isn’t / aren’t) a dentist. 3. Those (isn’t / aren’t) real flowers. 4. There (isn’t / aren’t) apple trees in the backyard. 5. The parrots (isn’t / aren’t) in the cage.

B. 괄호 안의 단어를 이용하여 다음 대화를 완성하시오.

1. A: Is Jean a basketball player B: Yes, he is 2. A: B: 3. A: B: 4. A: B: 5. A: B: 6. A: B: 7. A: B:

Are Jason and Tim your brothers Yes, they are

? (these / lemon / no)

No, they aren’t

Is that an oyster

? (that / oyster / yes)

Yes, it is

Is it an umbrella

? (it / umbrella / no)

No, it isn’t

Is your sister tall

? (your sister / tall / no)

No, she isn’t

Are you fashion models

Fresh Grammar 1

? (Jason and Tim / your brother / yes)

Are these lemons

Yes, we are

? (Jean / basketball player / yes)

? (you / fashion models / yes) .

C. 다음 문장의 괄호 안에서 알맞은 것을 골라 동그라미 하시오.

1. (This / These) are my friends, Mickey and Jerome. 2. (That / Those) socks are my brother’s. 3. (Is there / Are there) children on the playground? 4. (That / Those) is my dog, Doggie. 5. (Are these / Is this) girls your sisters?

D. 다음 우리말을 영작하시오.

밖에 고양이 한 마리가 있어.

➡ 2.

저것들은 개가 아니야.

➡ 3.

This is a good example.

책상 위에 책 한 권이 있니?

➡ 7.

Are there people in the living room?

이것은 좋은 본보기야.

➡ 6.

These are wolves.

거실에 사람들이 있습니까?

➡ 5.

Those are not dogs.

이것들은 늑대야.

➡ 4.

There is a cat outside.

Is there a book on the desk?

저 차들은 비쌉니까?

➡

Are those cars expensive?

Workbook

be동사

Unit 3

3-1 의문사가 있는 의문문 + be동사 / 3-2 be동사의 과거 시제

A. 다음 문장의 괄호 안에 what / who / where 중 알맞은 것을 쓰시오. Where

1. A:

is my hat?

B: In front of the TV. What

2. A:

are those?

B: They are hamsters. What

3. A:

is today’s soup?

B: Broccoli and mushroom soup. Who

4. A:

is the leader of your class?

B: Hanna Johanson. Where

5. A:

is Billy’s sister?

B: She is in her room.

B. 다음 문장의 빈 칸에 알맞은 be동사를 쓰시오.

1. I

2. Greg

in Seattle now, but I was

but he 3. Denny

a waiter in this restaurant now.

was

were are

but they

a poor young man last year, is

4. My sisters

but she

born in Macao.

a great businessman two years ago,

but his book

5. Bonny

was

was is

Fresh Grammar 1

one of the best-sellers now. in New York last week, home for Christmas now. a very shy girl before, very cheerful and energetic now.

C. 괄호 안의 단어를 이용하여 다음 우리말을 영작하시오.

어제 Charlie가 결석했니? (be absent from school)

➡ 2.

Michael은 어디에서 태어났니? (be born)

➡ 3.

Kevin is here today, but he was not here yesterday.

작년 여름은 무척 더웠어. 하지만 이번 여름은 덥지 않아. (very hot)

➡ 7.

Who was in my room last night?

Kevin은 오늘은 여기에 있어. 하지만 그는 어젠 여기에 없었어. (here)

➡ 6.

Steve and Stellar were not in Jakarta in 2006.

어젯밤에 누가 내 방에 있었니? (be / in my room / last night)

➡ 5.

Where was Michael born?

Steve와 Stellar는 2006년에 Jakarta에 없었다. (be / in Jakarta / in 2006)

➡ 4.

Was Charlie absent from school yesterday?

It was very hot last summer, but it is not hot this summer.

너는 학교 첫 날에 많이 긴장했었니? (very nervous / on the first day of school)

➡

Were you very nervous on the first day of school?

Workbook

현재 시제

Unit 1

1-1 일반동사의 현재 시제 / 1-2 현재 시제의 의미와 활용

A. 다음 동사들의 3인칭 현재 단수형을 쓰고 3번씩 소리 내어 읽으시오.

1. marry –

marries

16. lift –

2. wrap –

wraps

17. close –

closes

3. argue –

argues

18. quit –

quits

4. add –

adds

19. mention –

5. copy –

copies

20. mix –

mixes

6. stretch –

stretches

21. bite –

bites

7. appear –

appears

22. destroy –

8. pray –

prays

23. produce –

9. sink –

sinks

24. report –

introduces

10. introduce –

mentions

destroys produces reports

25. elect –

elects

11. miss –

misses

26. worry –

worries

12. raise –

raises

27. knock –

knocks

13. hatch –

hatches

28. describe –

describes

14. try –

tries

15. suppose –

29. vow –

supposes

30. recycle -

B. 위 A번의 단어를 끝소리의 발음에 따라 분류하시오.

lifts

/s/

2, 9, 16, 18, 21, 24, 25, 27

/z/

1, 3, 4, 5, 7, 8, 14, 19, 22, 26, 28, 29, 30

/iz/

6, 10, 11, 12, 13, 15, 17, 20, 23

Fresh Grammar 1

vows recycles

C. 다음 문장의 빈 칸에, <보기>에 주어진 단어 중에서 알맞은 것을 골라 형태를 바꾸어 쓰시오.

<보기>

call

have

read

play

look

rise

leave

teach

sleep

reads

1. Marsha

rises

2. The Sun

in the east and sets in the west.

sleep

3. Frogs

during the winter. teaches

4. My grandma play

5. I

books before she goes to bed.

6. Henna

football with my friends after school. looks

very happy now. is

7. Six plus five 8. The pot 9. Korea 10. Tina usually

oriental painting at a community center.

eleven.

calls has

the kettle black.

* 똥 묻은 개가 겨 묻은 개 나무란다.

many beautiful mountains. leaves

for her office at 8 in the morning.

D. 괄호 안의 단어를 이용하여 다음 우리말을 영작하시오.

Peter는 토요일마다 농구를 한다. (play basketball / on Saturdays)

➡ 2.

나의 할머니는 매일 5시에 일어나신다. (get up / every day)

➡ 3.

Mr. Harley walks his dog every afternoon.

연습하면 완벽해진다. (practice / perfect)

➡ 5.

My grandmother gets up at 5 every day.

Mr. Harley는 매일 오후에 그의 개를 산책시킨다. (walk one’s dog / every afternoon)

➡ 4.

Peter plays basketball on Saturdays.

Practice makes perfect.

봄은 겨울 다음에 온다. (come after)

➡

Workbook

현재 시제

Unit 2

2-1 빈도부사 / 2-2 일반동사의 부정문과 의문문

A. 괄호 안의 빈도부사를 넣어 문장을 다시 쓰시오.

1. I walk to school. (usually) ➡

I usually walk to school.

2. Mike does his homework. (never) ➡

Mike never does his homework.

3. Cats cry at night. (often) ➡

Cats often cry at night.

4. Chimpanzees are clever. (usually) ➡

Chimpanzees are usually clever.

5. My sister is busy. (always) ➡

My sister is always busy.

B. 다음 문장을 부정문으로 바꾸어 쓰시오.

1. It rains a lot in summer. ➡

It doesn’t rain a lot in summer.

2. Birds eat worms. ➡

Birds don’t eat worms.

3. She looks like her mother. ➡

She doesn’t look like her mother.

4. Accidents happen on rainy days. ➡

Accidents don’t happen on rainy days.

5. Ted drinks warm milk before he goes to bed. ➡

Ted doesn’t drink warm milk before he goes to bed.

Fresh Grammar 1

C. 예시와 같이 괄호 안의 단어를 이용하여 대화를 완성하시오. ex. A: Do cows eat meat ? (cows / eat meat)

B: No, 1. A:

they do

it doesn’t

he does

? (they / live near the school)

. ? (the building / have 25 stories)

Does your brother take photos well

B: Yes,

? (Anne / enjoy rock concerts)

Does the building have 25 stories

B: No, 5. A:

she doesn’t

Do they live near the school

B: Yes, 4. A:

they do

? (mice / like cheese)

Does Anne enjoy rock concerts

B: No, 3. A:

. / Yes,

Do mice like cheese

B: Yes, 2. A:

they don’t

? (your brother / take photos well)

D. 괄호 안의 단어를 이용하여 다음 우리말을 영작하시오.

암벽 등반은 때로 위험하다. (rock climbing / dangerous / sometimes)

➡ 2.

Michelle always listens to loud music.

Mr. Stevenson은 우리에게 결코 웃어주지 않는다. (smile / at us / never)

➡ 5.

Dusthi seldom understands Korean.

Michelle은 항상 시끄러운 음악을 듣는다. (listen to loud music / always)

➡ 4.

Dusthi는 한국말을 좀처럼 이해하지 못한다. (understand Korean / seldom)

➡ 3.

Rock climbing is sometimes dangerous.

Mr. Stevenson never smiles at us.

얕은 지식은 종종 문제를 야기시킨다. (a little knowledge / cause / problems / often)

➡

A little knowledge often causes problems.

. Workbook

현재 시제

Unit 3

3-1 의문사가 있는 의문문 / 3-2 쓰임이 많은 주요 동사: have, go, take, do

A. 알맞은 의문사를 넣어 예시와 같이 대화를 완성하시오. ex. A: What does he do

? (he / do)

B: He is a clerk at a shoe store.

1. A:

Where does the bus stop

? (bus stop)

B: The bus stop is over there. 2. A:

When does the airplane arrive

? (the airplane / arrive)

B: At 11 o’clock. 3. A:

Who do you admire the most

? (you / admire / the most)

B: I admire Napoleon. 4. A:

How do you type words so fast

? (you / type words / so fast)

B: I practice typing every day. 5. A:

Why does he lie on the bed

? (he / lie on the bed)

B: Because he has a headache. 6. A:

Where does your cousin live

? (your cousin / live)

B: He lives in Chicago. 7. A:

Why do they hurry

? (they / hurry)

B: Because they don’t have time. 8. A:

How do I get there

? (I / get there)

B: Take bus 333. 9. A:

What do you study at university

? (you / study / at university)

B: I study biology. 10. A:

What do you want to visit this weekend

B: I want to visit the Statue of Liberty.

Fresh Grammar 1

? (you / want to visit / this weekend)

B. <보기>에서 알맞은 동사를 골라 다음 문장의 빈 칸에 알맞은 형태로 바꿔 쓰시오. <보기>

do (x3)

have (x2)

1. He doesn’t

a walk every morning. has

3. My brother seldom go

4. We often

does

6. Some workers

take

8. Dave 9. The player 10. My sister

a cold.

for a drive at night.

5. Andre always

his best at school. a nap in Bagdad in the afternoon.

goes

7. Daisy often

take (x3)

the dishes at home.

takes

2. Dr. Robinson

go (x2)

takes

climbing with her father.

many photos when he travels. has

does

strong arms. her hair once a week.

C. 괄호 안의 단어를 이용하여 다음 우리말을 영작하시오.

학교에 어떻게 가니? (how / go to school)

➡ 2.

언제 그 콘서트가 끝납니까? (when / the concert / end)

➡ 3.

What do you do at the company?

나는 배가 아픕니다. (stomachache)

➡ 5.

When does the concert end?

그 회사에서 무슨 일을 하십니까? (what / do / at the company)

➡ 4.

How do you go to school?

I have a stomachache.

우리는 가끔 일요일에 소풍을 갑니다. (picnic / often / on Sundays)

➡

Workbook

Unit 1

현재진행 시제

1-1 현재진행형의 형태와 의미 / 1-2 현재진행형의 부정문과 의문문

A. 다음 빈 칸에 동사의 알맞은 -ing형을 쓰시오.

1. lose

–

losing

16. fix

–

fixing

2. worry

–

worrying

17. fly

–

flying

3. die

–

dying

18. save

–

saving

4. plan

–

planning

19. visit

–

visiting

5. use

–

using

20. lie

–

lying

6. breathe –

breathing

21. ride

–

riding

7. wrap

–

wrapping

22. hit

–

hitting

8. set

–

setting

23. add

–

adding

9. run

–

running

24. leave

–

leaving

10. fight

–

fighting

25. choose –

11. stop

–

stopping

26. tie

–

tying

12. wait

–

waiting

27. shop

–

shopping

13. shake

–

shaking

28. float

–

floating

14. put

–

putting

29. sit

–

sitting

15. drive

–

driving

30. begin

beginning

choosing

B. <보기>에서 알맞은 동사를 골라 다음 문장의 빈 칸에 알맞은 형태로 바꿔 쓰시오.

<보기>

land

have

1. Margaret is very busy now. She 2. Please call me later. I 3. Look! A helicopter

am talking is landing

cook is cooking

sleep dinner for her parents.

with a customer. on the ground.

4. Would you please turn down the radio? The babies 5. We 14

are having

Fresh Grammar 1

talk

brunch. Will you join us?

are sleeping

C. 다음 문장을 진행형으로 바꾸시오.

1. Sarah doesn’t take the poor puppy home. ➡

Sarah isn’t taking the poor puppy home.

2. They don’t laugh at Fred. ➡

They aren’t laughing at Fred.

3. The woman doesn’t hold a peach basket. ➡

The woman isn’t holding a peach basket.

4. Peter doesn’t lie on the grass. ➡

Peter isn’t lying on the grass.

5. Students don’t swim in the river. ➡

Students aren’t swimming in the river.

6. Do they take a ballet lesson? ➡

Are they taking a ballet lesson?

7. Does Mr. Pitt repair the roof? ➡

Is Mr. Pitt repairing the roof ?

8. Does it rain a lot in the city? ➡

Is it raining a lot in the city?

9. Does the Sun rise over the horizon? ➡

Is the Sun rising over the horizon?

10. Do the chimpanzees live in the forest? ➡

Are the chimpanzees living in the forest?

11. What does your sister do at the market? ➡

What is your sister doing at the market?

12. Why do you learn English? ➡

Why are you learning English?

Workbook

현재진행 시제

Unit 2

2-1 현재 시제 vs. 현재진행 시제 / 2-2 진행형을 만들 수 없는 동사 / 2-3 쓰임에 주의해야 할 동사

A. 다음 문장의 괄호 안에서 알맞은 것을 골라 동그라미 하시오.

1. We (have / are having) lunch at 12 o’clock every day. 2. It (rains / is raining) hard all year around in this area. 3. What (does the news mean / is the news meaning)? 4. (Does the onion soup taste / Is the onion soup tasting) good? 5. These days I (have/ am having) a nice time in Sebu. 6. She (learns / is learning) Latin dance these days. 7. He (drives / is driving) a taxi for a living. 8. (Did you forget / Are you forgetting) his phone number? 9. They (have / are having) six dogs, but they want to buy one more poodle. 10. She (hates / is hating) taking the subway.

B. 주어진 동사를 각 문장의 빈 칸에 현재 시제 혹은 현재진행 시제로 바꿔 쓰시오.

1. (goes) Amy Amy 2. (cry)

to the market with her mother now.

goes to

the beauty shop once or twice a month.

The little boy

cries

The little boy

is crying

3. (think) I I 4. (have) She She 5. (read) He He

is going

Fresh Grammar 1

am thinking think

too often. for gum now.

of going to Europe this summer. the air pollution is very serious in this city.

has is having is reading reads

a beautiful teapot. French fries. a newspaper about the accident. a novel every day before he goes to bed.

C. 다음 대화의 빈 칸에 괄호 안의 동사를 알맞은 형태로 바꿔 쓰시오. are you doing

1. A: What

am shining

B: I

my father’s shoes. (shine)

Do you understand

2. A:

My wife likes

3. A:

Do you see

4. A:

the bird in that tree? (you / see)

Do you believe

5. A:

him? (you / believe) he is honest. (I / think)

is he learning

6. A: Why

He works

French these days? (he / learn)

at a hotel and lots of French tourists visit the hotel. (he / work)

Henry needs

to exercise. (Henry / need)

he doesn’t like

B: Right. But

Is he looking

B: No,

its nest. (the bird / build)

I think

B: Yes.

8. A:

unique accessories over there. (an old woman / sell)

The bird is building

B: Yes.

7. A:

about his reasons for coming late. (he / talk) your earrings! (my wife / like) Where did you buy them?

An old woman is selling

him now? (you / understand)

He is talking

B: Yes.

now? (you / do)

working up a sweat. (he / like / not)

at me? (he / look at)

he isn’t looking at

anything now. (he / look at / not)

He’s just thinking about something. 9. A: B: Yes. 10. A:

Do you prefer I have

the green cap? (you / prefer) a white sweater, and it goes well with the sweater. (I / have)

Does the pen belong to

B: No, it’s Mary’s.

you? (the pen / belong to)

She is looking for

it. (she / look for)

Workbook

명사와 대명사

Unit 1

1-1 셀 수 있는 명사 / 1-2 셀 수 없는 명사

A. 다음 단어의 복수형을 쓰고, 셀 수 없는 명사는 빈 칸에 Ⅹ표시 하시오.

1. city

–

cities

21. knife

–

knives

2. music

–

22. fish

–

fish

3. monkey

–

monkeys

23. ink

–

4. brush

–

brushes

24. zoo

–

zoos

5. goose

–

geese

25. candy

–

candies

6. gold

–

26. couch

–

couches

7. thief

–

thieves

27. salt

–

8. kangaroo

–

kangaroos

28. roof

–

roofs

9. memory

–

memories

29. man

–

men

10. sheep

–

sheep

30. donkey

–

donkeys

11. fox

–

foxes

31. party

–

parties

12. diary

–

diaries

13. honesty

–

33. lady

–

ladies

14. ox

–

oxen

34. deer

–

deer

15. factory

–

factories

35. leaf

–

leaves

16. way

–

ways

36. furniture

–

17. hobby

–

hobbies

37. toe

–

toes

18. hero

–

heroes

38. mouse

–

mice

19. advice

–

39. money

–

20. piano

pianos

40. child

children

Fresh Grammar 1

32. information –

B. 다음 문장의 괄호 안에서 알맞은 것을 골라 동그라미 하시오.

1. Can I have (a juice / some juice)? 2. I want (some information / some informations) about this city. 3. I like (a fall / fall) very much. 4. (A Sunday / Sunday) is his favorite day. 5. Plants need (a sunshine / sunshine). 6. Give me (a advice / some advices / some advice). 7. My grandfather puts lots of (sugar / sugars) in his coffee. 8. He only wants (a peace / peace / some peace). 9. (An air / Air) is one of the most important things to us. 10. Chinese people invented (paper / papers).

C. <보기>의 단어 중에서 알맞은 것을 골라 문장의 내용에 맞게 변형하여 쓰시오.

<보기>

cup

pound

bowl

bar

slice

piece

loaf

glass

spoonful

carton

pieces

1. The newspaper gives us some loaves

2. Buy me some

of bread. bowl

3. Would you like another 4. I want two

cartons

pounds glasses bars

7. They bought six 8. I put two 9. Can I get a 10. She put two

of soup?

of milk.

5. Please give me three 6. I drank some

spoonfuls

of information.

of meat. of wine at the party. of soap at the store.

of sugar in the coffee.

cup

of tea?

slices

of cheese on the bread.

Workbook

명사와 대명사

Unit 2

2-1 인칭대명사의 격변화 / 2-2 명사의 격 / 2-3 의문사 whose

A. 다음 문장의 괄호 안에서 알맞은 것을 골라 동그라미 하시오.

1. Tom and I are watching a movie. (We, They) are having a good time. 2. Mrs. Hanson is my sister’s boss. I don’t know (hers, her) very well. 3. The rock concert is very exciting. It gives (our, us) a lot of energy. 4. I’m writing some invitation cards. I’m writing (it, them) in my own handwriting. 5. Father and I go fishing every Sunday. Would you like to come with (us, them)? 6. Are these (them, their) pants? 7. Yumiko is my cousin. Everybody likes (she, her). 8. Do you know the woman over there? Who is (she, her)? 9. A cat is in the tree. (It’s, Its) color is brown and white. 10. Wash your hands before every meal. Wash (it, them) thoroughly with soap.

B. 밑줄 친 부분을 알맞은 인칭대명사로 바꾸어 쓰시오.

1. That’s my passport. ➡ That passport is 2. The rabbit’s eyes are red. ➡

Its

mine

eyes are red. Our

3. Charlie’s and my school is near here. ➡

school is near here.

his

4. This is my brother’s room. ➡ This room is

5. Dr. Brown always welcomes Marsha and me. ➡ Dr. Brown always welcomes yours

6. Those are your earrings. ➡ Those earrings are 7. That is my parents’ car. ➡ That car is 8. David’s room is full of toy cars. ➡

theirs His

. room is full of toy cars.

9. I’m making some food to my friends. ➡ I’m making some food to 10. Please help Mr. Pitt with the box. ➡ Please help

Fresh Grammar 1

him

them

with the box.

C. 예시와 같이 명사의 소유격을 표시하시오. Jean’s keys

ex. (Jean / keys) ➡

1. (the koala / eyes)

➡

the koala’s eyes

2. (the boys / socks)

➡

the boys’ socks other people’s opinion

3. (other people / opinion) ➡ 4. (children / shoes)

➡

children’s shoes

5. (the brothers / puppy)

➡

the brothers’ puppy

6. (Fiona / finger)

➡

Fiona’s finger

7. (Korea / capital)

➡

the capital of Korea

8. (month / end)

➡

the end of the month

9. (Hingis / racket)

➡

Hingis’s racket / Hingis’ racket

10. (women / room)

➡

women’s room

D. 예시와 같이 대화를 완성하시오. ex. (book, Gina)

A: Whose book is this? B: It’s Gina’s.

1. (MP3, he)

Whose MP3 is this

It’s his

Whose geese are these

They’re Mr. Harrison’s

Whose villa is this

It’s my parents’

2. (geese, Mr. Harrison) A:

3. (villa, my parents)

Workbook

과거 시제

Unit 1

1-1 과거 시제의 의미와 규칙동사의 형태 / 1-2 규칙동사의 철자와 발음 규칙

A. 빈 칸에 다음 동사의 과거형을 쓰시오.

1. cry

cried

–

2. happen –

16. prove

happened

17. expect –

proved expected

3. drop

–

dropped

18. reply

–

replied

4. hurry

–

hurried

19. study

–

studied

5. use

–

used

20. treat

–

treated

6. plant

–

planted

21. form

–

formed

7. copy

–

copied

22. rip

–

ripped

8. argue

–

argued

23. delay

–

delayed

produced

24. hate

–

hated

25. describe –

9. produce – 10. wrap

–

wrapped

11. mix

–

mixed

26. hope

–

hoped

destroyed

27. kick

–

kicked

12. destroy –

described

13. wash

–

washed

28. stop

–

stopped

14. guess

–

guessed

29. try

–

tried

30. invite

–

invited

15. control –

controlled

B. 위 A번의 단어를 끝소리의 발음에 따라 분류하시오.

–

/t/

3, 9, 10, 11, 13, 14, 22, 26, 27, 28

/d/

1, 2, 4, 5, 7, 8, 12, 15, 16, 18, 19, 21, 23, 25, 29

/id/

6, 17, 20, 24, 30

Fresh Grammar 1

C. <보기>에서 알맞은 동사를 골라 다음 문장의 빈 칸에 시제에 맞게 고쳐 쓰시오.

<보기>

move

look

wait

climb

arrive

play

chat

watch

travel

download

waited

1. I

three hours for him yesterday.

arrived

2. They

home an hour ago.

played

3. She

traveled

4. Ms. Lee

moved looked chatted

9. I 10. Dave

a movie last weekend.

climbed

6. My family

8. Kelly

around the world two years ago.

watched

5. They

7. Shirley

the piano very well at the party last night.

downloaded

the mountain last Saturday. to Chicago yesterday. pale yesterday morning.

on the Internet with some friends last night. some music files a week ago.

D. 괄호 안의 단어를 이용하여 다음 우리말을 영작하시오.

나는 어제 오후에 조깅을 두 시간 동안 했다. (jog / yesterday afternoon)

➡ 2.

그녀는 오늘 아침에 학교에 걸어서 갔다. (walk / this morning)

➡ 3.

Mr. Kitting dried his hair and shaved.

나의 할머니가 나를 따뜻하게 안아주셨다. (hug / warmly)

➡ 5.

She walked to school this morning.

Mr. Kitting은 머리를 말리고 면도를 했다. (dry / shave)

➡ 4.

I jogged for two hours yesterday afternoon.

My grandmother hugged me warmly.

그들은 일을 끝내고 영화를 보았다. (stop / work / watch a movie)

➡

Workbook

과거 시제

Unit 2

2-1 주요 불규칙동사의 과거형 / 2-2 과거 시제의 부정문과 의문문

A. 빈 칸에 다음 동사의 과거형을 쓰시오.

1. sing

–

sang

21. draw

–

drew

2. write

–

wrote

22. eat

–

ate

3. see

–

saw

23. put

–

put

4. sit

–

sat

24. rise

–

rose

5. keep

–

kept

25. forget

–

forgot

6. fall

–

fell

26. mean

–

meant

7. run

–

ran

27. speak

–

spoke

8. lay

–

laid

28. hit

–

hit

9. hear

–

heard

29. bring

–

brought

10. meet

–

met

30. read

–

read

11. choose –

chose

31. come

–

came

12. give

–

gave

32. steal

–

stole

13. hurt

–

hurt

33. find

–

found

14. fight

–

fought

34. pay

–

paid

15. ride

–

rode

35. begin

–

began

16. say

–

said

36. sink

–

sank

17. throw

–

threw

37. send

–

sent

18. win

–

won

38. drive

–

drove

19. sleep

–

slept

39. lose

–

lost

20. have

–

had

40. sell

–

sold

Fresh Grammar 1

B. 다음 문장을 부정문으로 바꾸어 쓰시오.

1. I bought this magazine. ➡

I didn’t buy this magazine.

2. She went to Nairobi yesterday. ➡

She didn’t go to Nairobi yesterday.

3. He flew to New York this morning. ➡

He didn’t fly to New York this morning.

4. They took lots of photos in Hong Kong. ➡

They didn’t take lots of photos in Hong Kong.

5. We sent some packages to parents. ➡

We didn’t send any packages to parents.

C. 괄호 안의 단어를 이용하여 과거 시제의 의문문을 완성하시오.

Did you live

in Cairo two years ago? (you / live)

What caused

the accident last night? (what / cause)

Where did she put

her passport? (where / she / put)

How did they go

to the water fall? (how / they / go)

Why did he tell

them the secret? (why / he / tell)

How much did it

cost? (how much / it / cost)

Did he keep

his promise? (he / keep)

What did she wear

at the festival? (what / she / wear)

Did your uncle teach

physics at the university? (your uncle / teach)

Did the hen lay

her eggs in the box? (the hen / lay)

10.

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과거 시제

Unit 3

3-1 과거진행 시제의 형태와 용법 / 3-2 과거진행형 + 시간 부사절 when ~·while ~ / 3-3 과거 시제 vs. 과거진행 시제

A. 다음 문장의 괄호 안에서 알맞은 것을 골라 동그라미 하시오.

1. Donny (was washing / washed) his hair when I got home. 2. Frankie and Andy (was playing / were playing) chess at 8:30 p.m. 3. Some women (was sunbathing / were sunbathing) on the sand this afternoon. 4. A goose (was chasing / were chasing) after a duck. 5. It (is raining / was raining) yesterday morning.

B. 다음 문장을 진행형으로 바꾸어 쓰시오.

1. Cows didn’t eat on the grass. ➡

Cows weren’t eating on the grass.

2. What did they watch on TV? ➡

What were they watching on TV?

3. Where did he go yesterday evening? ➡

Where was he going yesterday evening?

4. Who sang the Irish song? ➡

Who was singing the Irish song?

5. Did he talk with the famous actress on the phone? ➡

Was he talking with the famous actress on the phone?

6. He didn’t listen to me. ➡

He wasn’t listening to me.

7. What did you do this morning? ➡

What were you doing this morning?

Fresh Grammar 1

C. 다음 문장의 빈 칸에, 괄호 안의 동사를 문맥상 알맞은 형태로 고쳐 쓰시오.

1. I

was making

was washing

2. While she

entered

3. When I 4. Mr. Carter

(enter) the room, Jerome

8. When Jane

arrived

9. When we

reached

(come) home.

was wearing

(wear) a suit and a tie.

picked

(pick) up my pen.

was cutting

(happen) while my father

(have) dinner alone when I was landing

7. The helicopter

(call) me at 8 p.m. came

(erase) the board when I

happened

was having

called

(wash) the dishes, Jason

was erasing

5. The accident 6. He

(make) dinner when David

saw

(see) him. got

on the ground when we

(get) there.

were flying

(arrive) the airport, Jane’s sisters

(cut) the grass.

(reach) the hospital, Dr. Patterson

(fly) to New York.

was operating

(operate)

on her heart. 10. She

was tying

(tie) her shoelaces when we

found

(find) her in the yard.

D. 괄호 안의 말을 이용하여 다음 우리말을 영작하시오.

오후 4시에는 비가 오고 있지 않았다. (rain / at 4 p.m.)

➡ 2.

내가 전화했을 때 너는 운전하고 있었니? (drive a car / when I call you)

➡ 3.

Was the hot-air balloon flying over the city?

그녀는 어디에서 플룻을 연습하고 있었습니까? (where / practice the flute)

➡ 5.

Were you driving a car when I called you?

그 열기구는 도시 위를 날고 있었습니까? (the hot-air balloon / fly over the city)

➡ 4.

It wasn’t raining at 4 p. m.

Where was she practicing the flute?

네가 풋볼을 하는 동안 그들이 도착했니? (arrive / while you play football)

➡

Did they arrive while you were playing football?

Workbook

Unit 1

미래 시제

1-1 will + 동사원형 / 1-2 be going to + 동사원형 / 1-3 will vs. be going to

A. 다음 괄호 안에서 알맞은 것을 골라 동그라미 하시오.

1. It (will, is , be) rain tomorrow morning. 2. We (will, are, be) going to have dinner in ten minutes. 3. He (will, is, is going) be here next Monday. 4. Brian (will be, is going to, is) home tonight. 5. They (going, are going to, will go) on their field trip in May.

B. 예시와 같이 짝지어진 두 문장의 의미가 같도록 문장을 완성하시오. ex. They will come back next Saturday.

➡

They are going to come back next Saturday

1. He will get a good grade on this exam. ➡

He is going to get a good grade on this exam.

2. We will visit the palace. ➡

We are going to visit the palace.

3. Jack will win a gold medal in the contest. ➡

Jack is going to win a gold medal in the contest.

4. I will be here next year. ➡

I am going to be here next year.

5. We will have a big storm next week. ➡

We are going to have a big storm next week.

Fresh Grammar 1

C. 다음 대화의 괄호 안에서 문맥상 알맞은 표현을 고르시오.

* will : 제안, 말하는 순간의 결심이나 계획 * be going to : 이미 정해진 미래의 계획

1. A: Will you join us? B: Sorry, I (am going to / will) study biology with Paul at 2 o’clock. 2. A: Mike doesn’t answer the phone. B: Really? (I’ll / I’m going to) call him. 3. A: I like your T-shirt. B: Do you? (I’ll / I am going to) lend it to you. 4. A: There’s a new musical at the theater. B: Yes, I know. Ted and I (will see / are going to see) it on Sunday. 5. A: Be careful. Mother looks angry. B: Oh, my! (I’ll / I am going to) buy some flowers for her. 6. A: Did you feed the fish? B: I forgot. (I’ll / I’m going to) do it now. 7. A: Do you have a toothache? B: Yes, (I’m going to / I’ll) go to the dentist at 2 o’clock. 8. A: The music is too loud! B: Sorry, (I’ll / I am going to) turn it down. 9. A: Will the ceremony start soon? B: Yes. The president (will / is going to) make a speech on the matter. 10. A: Steve, are you tired? B: Yes, (I’ll / I’m going to) leave a little early today.

Workbook

미래 시제

Unit 2

2-1 미래 시제 대신 쓰이는 현재진행형·현재형 / 2-2 시간 부사절과 미래 시제 / 2-3 조건 부사절과 미래 시제

A. 밑줄 친 부분이 현재 시제이면‘P’, 현재진행 시제이면‘C’, 미래 시제를 나타내면‘F’를 쓰시오. F

1. Today the game starts at 9 o’clock. (

)

2. Mr. Miller is going out this afternoon. ( 3. My parents aren’t going out tonight. ( 4. He isn’t sleeping now. (

)

) P

5. School ends at 4 p.m. every day. (

) F

6. The concert ends at 9 o’clock tomorrow. (

)

7. Some friends are staying at home this evening. ( 8. I’m playing tennis after school. (

9. What is he doing this weekend? (

)

) F

12. We’re visiting Buckingham Palace tomorrow. ( F

)

17. Come to my office before I go out for lunch. (

13. The train for Seattle leaves in ten minutes. ( 14. He is playing with us after work. (

)

10. What is he doing in the classroom? ( 11. I am not working this Saturday. (

)

15. Peter will come out if you call him loudly. ( 16. Sam arrives in New York in two hours. (

) )

18. Brad will be surprised if we appear at the meeting. (

19. Don’t be disappointed until he comes home with her. ( 20. Don’t disturb me when you meet him. (

Fresh Grammar 1

) F

)

B. <보기>에서 알맞은 동사를 골라 예시와 같이 고쳐 쓰시오. ex. She is making a speech at the graduation ceremony tomorrow.

<보기>

get

paint

interview

have

clean

leave

travel

attend

eat

is painting

1. Molly

is attending

2. She 3. Mike

5. They

is interviewing

are having

9. They

their coffee break at 11 o’clock. the house tomorrow morning.

are going

7. Ted and Gary 8. Charlie

the principal in ten minutes. out for dinner with Mr. Jefferson.

is cleaning

6. He

10. I

the meeting at 10 a.m.

are eating

4. We

the fence this afternoon.

is getting are leaving am traveling

fishing this weekend. married this Saturday. for Tokyo tomorrow.

around India this summer.

C. 괄호 안의 단어를 이용하여 다음 우리말을 영작하시오.

우리가 서두르면, 시간에 맞게 그곳에 도착할 수 있을 것이다. (hurry / get there / in time)

➡ 2.

내가 홍콩에 도착하자마자, 그에게 전화할 거예요. (as soon as / arrive in / call)

➡ 3.

If we hurry, we’ll get there in time.

As soon as I arrive in Hong Kong, I’ll call him.

내가 너를 집에 데리고 가면 엄마는 놀라실 거야. (take you home / be surprised)

➡

If I take you home, Mom will be surprised.

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대명사

Unit 1

1-1 재귀대명사 / 1-2 비인칭 주어 it

A. 다음 문장의 빈 칸에 알맞은 재귀대명사를 쓰시오. myself

1. I solved the problem 2. She cut

herself

with a knife.

3. He will be proud of

himself

4. Kevin and I enjoyed

ourselves

. at the park. herself

5. Catherine always believes in

himself

6. My little son made those cookies

themselves

7. Students cleaned the classroom 8. Sara looked at

herself

9. I am angry with

. .

in the mirror.

myself

. yourself

10. Did you make the boat

B. 다음 괄호 안에서 알맞은 것을 골라 동그라미 하시오.

1. I missed (them, themselves) very much. 2. He spoke to (myself, himself). 3. Can you tell me about (him, himself)? 4. Let me introduce (me, myself). 5. Mike likes (itself, himself) in a black suit. 6. Between (us, ourselves), she was a famous singer. 7. He gave (us, ourselves) some CDs. 8. Lilly lent (me, myself) the dictionary. 9. The monkey cleaned (itself, themselves). 10. I paid for (me, myself) at the restaurant. 32

Fresh Grammar 1

C. 다음 문장의 밑줄 친‘it’이 지시대명사이면‘지’, 비인칭 주어이면‘비’를 쓰시오.

1. It’s spring in Sydney. (

비

2. It’s my father’s wallet. ( 3. It’s November 3. ( 4. It’s a tadpole. (

지

비

)

지

)

지

)

5. It is very useful for us. (

6. It’s next to the police station. ( 7. It’s 5 kilometers from here. ( 8. It’s seven forty-five. ( 9. It’s getting dark. (

비

지

)

10. It helps us save time. (

지

)

D. 괄호 안의 단어를 이용하여 다음 우리말을 영작하시오.

그녀는 읽고 쓰는 것을 독학으로 공부했다. (teach oneself / how to read and write)

➡ 2.

당신은 자신을 믿습니까? (believe in oneself)

➡ 3.

What day is it today?

여기서 공원까지 얼마나 멉니까? (how far / from / to)

➡ 5.

Do you believe in yourself?

오늘 무슨 요일입니까? (what day / today)

➡ 4.

She taught herself how to read and write.

How far is it from here to the park?

어제는 무척 추웠습니다. (very cold)

➡

It was very cold yesterday.

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대명사

Unit 2

2-1 부정대명사 one·ones / 2-2 everybody (everyone)·everything / 2-3 some-·any-·no-

A. 다음 대화의 빈 칸에 <보기>에서 알맞은 단어를 골라 쓰시오. <보기>

one

ones

them

1. A: Did you see my shoes? them

B: Oh, I have just washed

2. A: Robert bought a nice cap. one

B: I bought a blue

, too. We went shopping yesterday.

3. A: Are those your gloves? ones

B: No, mine are the red

on the couch.

4. A: What a nice necklace! B: Brad bought

for me.

5. A: My mother has collected lots of scarves. B: I’d like to see

them

very much.

6. A: Here is her jacket. B: No, it’s not. Hers is the

one

with a spangle. •반짝거리는 장식

7. A: Would you like to have a cheese stick? B: No, thanks. I’ve already had

one

8. A: I haven’t found my glasses. B: I saw

them

under the bench a little while ago.

9. A: Do you like the pants? B: So-so. In fact, I liked the pink

ones

, but my mother liked those better.

10. A: I’d like to have a cat. B: My cats are going to have babies. I’ll give you

Fresh Grammar 1

one

B. 다음 문장의 괄호 안에서 알맞은 것을 골라 동그라미 하시오.

1. Did you ask (anybody / somebody) about the accident? 2. (Somebody / Something) happened last night. 3. I didn’t do (anything / something) at the party. 4. If there is (anything / anyone) in the office, take him downstairs. 5. Has (somebody / anybody) seen my bag? 6. Can you get me (something / anything) cold to drink? 7. (Someone / Something) called you while you were away. 8. Do you want (anything / something) else? 9. (Nobody / Anybody) knew him. 10. I don’t know (nothing / anything) about Mr. Levy.

C. 주어진 우리말을 참조하여 다음 빈 칸에 알맞은 단어를 쓰시오.

먹을 것 좀 주실래요? something

➡ Would you give me 2.

모든 일이 잘 되어 갈 거야.

➡ 3.

Everything

anything

wrong with this report?

누군가가 내 옷을 훔쳐갔어.

➡ 5.

will go on well.

이 보고서에 무언가 잘못된 것이 있습니까?

➡ Is there 4.

to eat?

Somebody (Someone)

stole my clothes.

오늘 밤엔 TV에 볼 것이 없어.

➡ There’s

nothing

on TV tonight.

Workbook

Fresh Grammar

Class

Name

Result

Test Sheet

[1~5] 다음 중 어법에 맞는 문장을 고르시오.

[6~10] 다음 중 어법에 틀린 문장을 고르시오.

01. ① Hanna and Susan is sisters. ② Lemons are sour. It is good for health. ③ Mr. Gonzalez is a Brazilian. She is famous. ④ Dr. Wang is our professor. ⑤ They are 12 years olds.

06. ① My grandparents get up early every day. ② Brian always skips breakfast. ③ It rain to much this summer. ④ Mina and I go to school together. ⑤ Alex trains police dogs.

02. ① They not are English teachers. ② A whale is a not fish. ③ Are tomatoes vegetables? ④ A: Is Hanna in her room? B: Yes, she isn’t. ⑤ A: Are you singers? B: No, I am not.

07. ① I am always late for class. ② Father never comes to the crowded mall. ③ Joe sometimes has Chinese food for dinner. ④ We usually do the laundry on weekends. ⑤ Anna often is early for work. 08. ① Lisa isn’t work at home. ② Does the panda come from China? ③ Becky doesn’t play the flute. ④ Do all the students have cellphones? ⑤ Does David live in an apartment?

03. ① Those is beautiful pictures. ② That are not my puppies. ③ Are your brother at school? ④ These is not my umbrellas. ⑤ Is there a knife on the table?

09. ① Jimmy is sleeping in his room. ② You are lying to me. ③ My mother is talking on the phone. ④ The handsome waiter smiling at me. ⑤ The president is shaking hands with her.

04. ① A: What are those? B: Yes, they are. ② A: Who is Richard? B: No, he is. ③ A: Where is Ben from? B: Yes, he’s from L.A. ④ A: What are these? B: These are sea turtles. ⑤ A: Where is the church? B: No, it isn’t. 05. ① He is in Kenya last year. ② Those shoes were not a good fit for my fit. ③ Was your parents at home last night? ④ Where is he last month? ⑤ Eva were very beautiful in a red dress.

10. ① A: Where does Mr. Smith come from? B: He comes from Chicago. ② A: When does he usually get up? B: At 4:30 a.m. ③ A: How does he go to his office? B: By subway. ④ A: Which does he do? B: He is a high school teacher. ⑤ A: Why does he look pale? B: Because he has the flu.

[11~12] 다음 중 어법에 틀린 문장을 고르시오.

[16~19] 다음 빈 칸에 들어갈 수 없는 것을 고르시오.

11. ① Does Mr. Kaufman fixing a computer? ② It isn’t snowing outside. ③ Nancy isn’t wearing a skirt. ④ What are Laura and Maggie making? ⑤ Is Alice waiting for the bus?

16.

12. ① Where are you going? ② What is the boy holding? ③ Who is Molly speaking to? ④ Is he getting a prize? ⑤ Is the second winner stand on his left?

17.

[13~15] 다음 빈 칸에 알맞은 단어를 고르시오.

18.

13.

Ms. Foster It’s too noisy!

② sings

③ singing

④ is singing

② every day

③ yesterday

④ now

19.

① pizza

② cheese

③ advice

④ chalk

Dr. Abraham always gives ① me

② his brother

③ Jean

④ your

sweet cookies.

I bought this new jumper

① yesterday

② two weeks ago

③ next month

④ this morning

20. 다음 빈 칸에 들어갈 말이 바르게 짝지어진 것을 고르시오.

A: Is he making his speech well? B: He is very nervous and isn’t looking at the audience. ① Yes, he is.

② No, he isn’t.

③ Yes, he does.

④ No, he does.

⑤ No, he doesn’t.

I want a piece of

⑤ last Saturday

⑤ the other day

15.

④ That

⑤ Michael

Ricky is sunbathing on the terrace ① on sundays

② Some

③ The

⑤ beer

⑤ are singing

14.

①A ⑤ This

loudly again.

① is sing

book on the table is Mina’s.

Last night I Hanna

a program on TV when with Brad.

① watched - came ② was watching - was coming ③ were watching - came ④ watching - was coming ⑤ was watching - came

21. 다음 대화의 빈 칸에 알맞은 말을 고르시오.

[26~27] 다음 중 올바른 문장을 고르시오.

A: B : I was drawing cartoons in my room.

① Were you drawing cartoons? ② What were you doing at that time? ③ When were you drawing cartoons? ④ Are you drawing cartoons?

26. ① We enjoyed ourselves in Hawaii. ② Please help myself to this cake. ③ My brother made the ship herself. ④ He cut itself and I bandaged his finger. ⑤ You should take care of you. 27. ① Do you know anyone about Korean manners? ② Nobody didn’t get injured in the accident. ③ There’s no one at the gate. ④ I lost anything at the party. ⑤ Everybody in the stadium greet the players with cheers.

⑤ What are you doing?

22. 다음 중 올바른 문장을 고르시오. ① Our club holded an exhibition last week. ② I phoned him, but he didn’t answered. ③ Was she made the dinner while you were

28. 다음 중 It의 쓰임이 다른 하나는?

cleaning the room? ④ When I saw her, she was biting her nails. ⑤ What you were listening?

① It is sunny today. ② It is 8:20. ③ It is 5 kilometers from here to the station. ④ It is not my job.

[23~25] 다음 문장의 빈 칸에 알맞은 말을 고르시오.

23.

⑤ It is November 20st.

The conference will begin at 9 a.m. We late for the conference. ① were

② will be

③ are going to

④ won’t

She doesn’t have shoes.

⑤ were going to be

24.

We weekend.

go hiking in the Alps this

① are going

② will go

③ used to

④ are going to

① some

② something

③ nothing

④ everything

⑤ any

고르시오.

I’m going to wait until you office.

to the

① came

② come

③ is coming

④ is going to come

⑤ will come

expensive bags or

30. 다음 글의 빈 칸에 알맞은 대명사를 차례대로 짝지은 것을

⑤ won’t go

25.

29. 다음 문장의 빈 칸에 알맞은 것은?

A: Your wool vest is like a rug! What happened? B: I washed with warm water without thinking. A: Oh, my! You knitted for three months. B: Never mind. I’ll knit a more beautiful . ① one - it - it

② it - ones - one

③ it - one - one

④ it - it - one