El profesor César Collazos es Ingeniero en Sistemas y Computación de la Universidad de los Andes (Colombia). Doctor en Computación de la Universidad de Chile, y representante latinoaméricano de la Asociación Interacción Persona-Ordenador. Ha realizado estancias postdoctorales en el Grupo CARL (Collaborative Applications Research Laboratory) de la Universidad de Chile (2004) y en el Grupo CHICO (Computer Human Interaction and Collaboration) de la Universidad Castilla-La Mancha, España (2005). En la actualidad pertenece al Departamento de Sistemas y es coordinador del grupo de Investigación y Desarrollo en Ingeniería de Software (IDIS) de la Universidad del Cauca, desde donde dirige sus esfuerzos a la línea de investigación denominada “Interacción-Humano-Computador” (HCI) que se refiere al estudio del proceso de interacción entre el ser humano y la computadora. Su importancia radica en la mejora del uso de la computadora, cuyo fin es incrementar la satisfacción de los usuarios finales al reducir su esfuerzo para realizar las tareas que debe ejecutar la computadora, sin que esto disminuya la capacidad de los usuarios para desarrollar actividades y sus procesos interactivos con el sistema.
Los nino Þ s representan el futuro de la sociedad de Latinoamérica y por ende una prioridad en los planes de desarrollo del nuevo siglo. Por esta razón, Child Programming nace como una alternativa para la educación de los infantes, a través del aprovechamiento de los recursos informáticos y la tecnología actual. La metodología incentiva al aprendizaje mediante la lúdica y las TIC’s en su quehacer diario. El objetivo es facilitar la iniciación en la programación mediante un entorno amigable, y que además ofrece diversas alternativas de aprendizaje de los elementos básicos de lenguajes de alto nivel: variables, estructuras de control, sentencias, funciones, condicionales y operadores. Con esto no se pretende convertir a los usuarios en programadores expertos, sino facilitar el desarrollo de diversas habilidades multidisciplinarias que se ponen en marcha cuando se elaboran pequeños programas encaminados, por ejemplo, a la resolución de problemas, la creación de juegos sencillos e incluso a la generación de escenarios complejos en 3D. De esta forma contribuye al fortalecimiento a largo plazo de la industria del conocimiento en el departamento del Cauca. RECONOCIMIENTO
En el equipo de trabajo del profesor Collazos, confluyen profesionales de distintas áreas, como ingenierías, psicología y diseño gráfico. Este grupo interdisciplinario destacado por el proyecto “Integración de procesos colaborativos en el aprendizaje basado en juegos digitales: Metodologías de diseño y herramientas de desarrollo”, el cual va enfocado a un público infantil, donde los niños son actores claves en la industria del software. Este proyecto pretende mejorar los procesos de comunicación, colaboración, cooperación y coordinación de los equipos de trabajo. Child Programming (ChP) es como se denomina esta metodología que recrea el ambiente de desarrollo de software para los niños, ofreciéndoles un ambiente propicio para el desarrollo de sus habilidades lógicomatemáticas y sociales.
La División de Articulación con el Entorno (DAE) de la Universidad del Cauca, destaca el aporte del profesor César Collazos por impactar al departamento del Cauca con su metodología Child Programming (ChP), la cual va dirigida a los niños de la región. Así mismo no sólo resalta su incidencia en la investigación de diferentes proyectos a nivel nacional e internacional, sino también el elevado número de publicaciones y el ser referenciado en diferentes revistas a nivel mundial. El profesor César Collazos investigador destacado del mes de marzo, es una persona que representa con honores el nombre de la Universidad del Cauca en el ámbito internacional.