Forord

Som lærerstuderende skal du i praktik som en del af din uddannelse. Du øver dig i at varetage læreropgaven i praksis, og en central del af praktikken handler også om at lære at observere, analysere og reflektere over egen og andres professionelle praksis. Her kommer videooptagelser naturligt ind som et godt redskab til at indsamle observationer som grundlag for analyse og refleksion. Vi ønsker med denne bog at kvalificere og systematisere denne proces.

Det er vores erfaring, at mange studerende har svært ved at udvælge og bearbejde videoklip med dem selv som lærer på en måde, som er frugtbar for videreudvikling af deres lærerprofessionelle kompetencer. Vores mål har derfor været at gøre denne bog så konkret som muligt ved at lægge vægt på det praktiske og analytiske arbejde. Der er derfor ikke tale om en teoretisk anlagt fremstilling. Vi henviser dog til den relevante teori, som vi har været inspireret af, og det er vores håb, at bogen kan hjælpe studerende til at blive klogere på deres egen praksis gennem fokuseret og struktureret brug af videooptagelser. Bogen er således målrettet studerende, og det vil også præge henvendelsesformen. Alle, der arbejder med praktik – om man er vejleder eller studerende – vil dog kunne hente inspiration til, hvordan man får mest læring ud af at arbejde målrettet/bevidst/professionelt med videoklip.

Som forfattere har vi hver vores udgangspunkt for at arbejde med brug af video i forbindelse med praktik. Ulla Nedergaard er læreruddannet og Marte Meo supervisor og har de sidste 15 år superviseret lærere og skoleledere i feedback af undervisning. Allan Mølgaard er ansat i læreruddannelsen som lektor i faget dansk og har mange års erfaring som praktikvejleder og praktikkoordinator. Tine Sofie Højrup, som er ansat i læreruddannelsen, er lektor i pædagogik og har mange års erfaring med erfaringslæring, aktionslæring samt ledelse af praktik i læreruddannelsen. Vores samarbejde begyndte på et kursus om Marte Meo og videooptagelser til vejledning af lærerstuderendes undervisningspraksis i praktik. Undervejs voksede idéen om at skrive en bog med praktiske råd til de studerendes håndtering af processen omkring forberedelse af fokus for videooptagelser, optagelser af situationer i praksis og efterbehandling af optagelserne.

I arbejdet med bogen har vi samarbejdet med skoler og studerende. Vi vil i den forbindelse gerne takke Damhusengens Skole i Vanløse og Tjørnegårdsskolen i Gentofte for at åbne dørene for os og lade os optage praktikanters undervisning tilbage i efteråret 2018. Endvidere vil vi gerne bringe en stor tak til de studerende, som beredvilligt lod os optage deres undervisning og bruge det som eksempler i bogen.

Bogen er i øvrigt et opgør med fejlfinderkulturen. Vi er alle gode til at finde fejl og mangler, men i læringsprocesser, hvor man studerer egen og andres praksis, er der et

meget større potentiale i at tage udgangspunkt i ressourcer, muligheder og udvikling. Bogen hedder ”Småt er godt” ud fra følgende deviser:

9 Brug blot korte videoklip, og gå i detaljen. 9 Vær ambitiøs, og gå direkte til det væsentlige. 9 Simplificér – gør det ikke sværere, end det er. 9 Det enkle og relevante husker vi – det komplicerede glemmer vi. 9 Udvælg kun det, du som studerende har brug for udvikle. 9 Fokusér på de små, men centrale ting i analysen. 9 Fokusér på kompetente handlinger, og hent inspiration her.