Om Lederguiden

Lederguiden er en inspirationsbog til dig, som er dagtilbudsleder, pædagogisk leder, daglig leder, souschef, afdelingsleder, område- eller klyngeleder eller pædagogisk konsulent. Men også faglige fyrtårne, som har et særligt ansvar for at formidle indholdet i det fælles faglige grundlag til deres kolleger, eller pædagoger og pædagogstuderende, som ønsker at arbejde med faglig ledelse i fremtiden, kan hente inspiration i bogen. I Lederguiden præsenterer vi en stribe ledelsesgreb og en mødestruktur, som kan bruges til at imødekomme og foregribe nogle af de udfordringer og opgaver, som kan opstå i forbindelse med etableringen af en evalueringskultur. Udgangspunktet er, at god faglig ledelse er helt central, hvis der skal skabes god kvalitet i dagtilbuddet (Weinreich, 2017). I guiden kan du hente konkret inspiration til en professionel og innovativ ledelsespraksis, som sætter medarbejdernes faglige refleksion i forgrunden for ledelsesopgaven. Bogen giver dig mulighed for at finde nye ledelsesmæssige opmærksomheder, som er relevante i din ledelsespraksis, og nye måder at guide medarbejdere og kolleger til at få øje på flere kvalificerende handlemuligheder i hverdagen. Ligesom den styrkede pædagogiske læreplan forpligter de pædagogiske medarbejdere på at reflektere over og udvikle deres praksis, må du som leder også løbende søge ny viden og identificere nye måder at varetage din ledelsespraksis på. Afprøvningen af greb, refleksionsøvelser og elementer fra mødestrukturen, som er beskrevet i Lederguiden, kan inspirere til nyfortolkning af ledelsesidentiteten og understøtte udviklingen af ledelseskompetencer. I en travl hverdag, hvor der ikke er meget tid til overs, er det nødvendigt at gøre faglig udvikling til en integreret del af den daglige ledelsespraksis, så du reflekterer, øver og lærer, samtidig med at du handler.

Nogle af de præsenterede ledelsesgreb vil sikkert virke genkendelige, mens andre greb måske vil opleves som utraditionelle – og derfor måske også som særligt potente i en kulturændringsproces, som implementeringen af den styrkede pædagogiske læreplan er.1 Ved at kombinere nogle af de foreslåede ledelsesgreb med en refleksionsunderstøttende mødestruktur kan du opnå en stærk rammesætning af ledelsesopgaven omkring etablering af en evalueringskultur.

1 Se mere om dette i Del 1 under afsnittet Kulturændringen i dagtilbud.