ESCOLA LIVRE ANTROPOSOFIA FORMAÇÃO E ESTUDOS BIOGRÁFICOS 2019

FORMAÇÃO EM ACONSELHAMENTO BIOGRÁFICO UM CAMINHO DE AUTOEDUCAÇÃO, AUTODESENVOLVIMENTO E AMPLIAÇÃO PROFISSIONAL. “A NOSSA MAIS ELEVADA TAREFA DEVE SER A DE FORMAR SERES HUMANOS LIVRES QUE SEJAM CAPAZES DE, POR SI MESMOS, ENCONTRAR PROPÓSITO E DIREÇÃO PARA SUAS VIDAS.” RUDOLF STEINER

A ESCOLA DE MINAS ESPERA VOCÊ OFERECEMOS: CURSOS | WORKSHOPS | VIVÊNCIAS | FORMAÇÃO E ESTUDOS BIOGRÁFICOS

GRUPO I

GRUPO II

GRUPO III

GRUPO IV

GRUPO V

SALA DE AULA

“EU QUERO APRENDER, EU QUERO TRABALHAR. EU QUERO TRABALHAR APRENDENDO, EU QUERO APRENDER TRABALHANDO.” RUDOLF STEINER

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“O TRABALHO BIOGRÁFICO É UMA AJUDA PARA AQUELES QUE QUEREM APROFUNDAR SEU AUTOCONHECIMENTO E AUTODESENVOLVIMENTO, AO MESMO TEMPO, DESENVOLVER INTERESSE E COMPREENSÃO POR OUTRAS PESSOAS E SUAS SITUAÇÕES DA VIDA. NELE, SÃO RESSALTADOS OS LADOS LUMINOSOS E SOMBRIOS EM CADA BIOGRAFIA, TORNANDO-OS CONSCIENTES E PERMITINDO ÀS PESSOAS INTEGRÁ-LOS EM SUA PRÓPRIA HISTÓRIA, RECONHECENDO O REAL VALOR DESSES ACONTECIMENTOS. ISSO É REALIZADO POR MEIO DE RELATOS DE VIVÊNCIAS EXTRAÍDAS DE SITUAÇÕES CONCRETAS DA VIDA.” DRA. ANGÉLICA JUSTO

LINHA DO TEMPO

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FORMAÇÃO EM ACONSELHAMENTO BIOGRÁFICO O estudo é relativamente novo e a base de todo processo está na obra do filósofo Rudolf Steiner (1861-1925). É interessante, primeiro, conhecer esse nascedouro, um pouco da história, para trazer mais luz e entendimento a este curso, que transformará a sua existência de uma forma tão profunda e definitiva. E, na sequência, lhe dará a formação para atuar com o aconselhamento biográfico, que é um processo terapêutico de apoio ao homem para conhecer, enfrentar e resolver as suas crises de desenvolvimento pessoal. A grosso modo, podemos dizer que esse profissional ajuda a colocar a vida interna do cliente em movimento, libertando-o e o aproximando-o do seu “eu”. Ele passa a tecer a sua vida de forma mais harmônica.

Resumindo, o aconselhamento biográfico está fundamentado no conhecimento antroposófico das leis que regem a biografia humana. O ponto de partida é a publicação do livro “Fases da Vida”, em 1976. Já aqui, no Brasil, mais ou menos na mesma época, essa metodologia foi introduzida pelo casal Daniel e Gudrun Burkhard. Ele, consultor de empresas e fundador da Adigo Consultores e ela, a pioneira da Medicina Antroposófica no Brasil, fundadora da Clínica Tobias e do Centro Artemísia de Apoio ao Desenvolvimento Humano.

Menos de duas décadas depois, a Dra. Gudrun fundou a Formação Biográfica no Brasil e delegou a coordenação dessa formação, em 1997, a um grupo multidisciplinar de docentes.

Já a Escola Livre de Antroposofia Formação e Estudos Biográficos, Juiz de Fora, MG, Brasil foi fundada em 2005 e formou várias turmas. O curso tem duração de 42 meses, três anos e meio, e o comando da médica Angélica Justo. Vamos conhecer um pouco mais da sua linha do tempo sob o olhar da gestora.

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LINHA DO TEMPO Por Angélica Justo

A fundamentação da Formação Biográfica encontra-se na obra do filósofo e iniciado austro-húngaro Rudolf Steiner, mas o primeiro livro com abordagem direta sobre o assunto “As Fases da Vida” foi escrito pelo psiquiatra holandês Bernard Lievegoed. E atualmente existem no Brasil vários livros sobre o assunto de autoria da Dra. Gudrun Burkhard, publicados em português e em outras línguas pela Editora Antroposófica, além de outros, de autores brasileiros formados pelas escolas de base antroposófica existentes.

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O estudo biográfico é uma revisão da própria história individual em busca das forças internas que são necessárias para tomar a vida nas próprias mãos. Os ensinamentos da Antroposofia permitiram uma nova abordagem, que considera a biografia humana como fonte inesgotável de forças favoráveis ao autodesenvolvimento e à cura. O trabalho biográfico é uma ajuda para aqueles que querem aprofundar seu autoconhecimento e autodesenvolvimento, ao mesmo tempo, desenvolver interesse e compreensão por outras pessoas e suas situações da vida. Nele são ressaltados os lados luminosos e sombrios em cada biografia, tornando-os conscientes e permitindo que as pessoas os integrem em sua própria história, reconhecendo o real valor desses acontecimentos. Isso é realizado por meio de relatos de vivências extraídas de situações concretas da vida.

A metodologia do trabalho biográfico foi introduzida no Brasil por Daniel e Gudrun Burkhard. Ele, consultor de empresas e fundador da Adigo Consultores e ela, a pioneira da Medicina Antroposófica no Brasil, fundadora da Clínica Tobias e do Centro Artemísia de Apoio ao Desenvolvimento Humano.

O trabalho biográfico se desenvolveu e foi ampliado nesses últimos 40 anos. Podemos destacar alguns fatos desse desenvolvimento: 1976

O casal Burkhard começa a fazer Workshops Biográficos na Vivenda da Clínica Tobias em São Paulo. Desde o início, o trabalho de troca pessoal em pequenos grupos foi apoiado na Euritmia, em conferências, no trabalho sobre a própria biografia e em atividades artísticas diárias.

1983

O casal Burkhard funda a Artemísia, como um centro para o trabalho biográfico.

1992

Dra. Gudrun Burkhard publica na Europa seu primeiro livro, “Tomar a vida nas próprias mãos”, traduzido em várias línguas.

1993

Dra. Gudrun Burkhard inicia a Formação Biográfica no Brasil.

1997

Dra. Gudrun Burkhard delega a coordenação da Formação Biográfica a um grupo multidisciplinar de docentes.

2001 (ABRIL)

Fundação da Associação Brasileira para o trabalho biográfico com base na Antroposofia.

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A ESCOLA É FILIADA:

IDENTIDADE VISUAL:

• Fórum Internacional de Formadores em conexão com a Seção Geral Antroposófica da Ciência Espiritual do Goetheanum em Dornach (Suíça), desde 2010 – Dra. Angélica Alves Justo.

• ÍCONE | Um virar de página, representando a escrita em sua biografia.

• Fórum Nacional de Escolas Livres - Dra. Angélica Alves Justo.

• Associação Brasileira para o Trabalho Biográfico com Base na Antroposofia.

• CORES | Vermelho (o sangue portador do ”eu”), laranja (o homem jupiteriano, a consciência vital, que seria o próximo processo evolutivo da Terra).

O Estatuto do Fórum Brasileiro das Escolas de Formação em Aconselhamento Biográfico (constituído em 21.07.2013) como instância máxima das Escolas de Formação em Aconselhamento Biográfico Antroposófico em território nacional com o objetivo de salvaguardar, definir e regulamentar o funcionamento e a criação de novas escolas, bem como do próprio funcionamento das escolas existentes dentro dos preceitos da Metodologia Biográfica criada pela Dra. Gudrun Kroekel Burkhard, e fundamentadas na Antroposofia criada por Rudolf Steiner - está disponível no site escolalivremg.com.br.

ESTRUTURA DO CURSO CORPO DOCENTE Gestora: Dra. Angélica Justo Supervisão: Dra. Gudrun Burkhard DOCENTES: Dra. Angélica Justo

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• Nascida em Recreio – MG, em 18 de janeiro de 1955.

• Medicina -1982, e Filosofia – 2003, pela UFJF – Juiz de Fora – MG. • Fundadora do Terapeuticum Raphael – Clínica Médica Antroposófica – 1982 - Juiz de Fora – MG. • Especialização em Pediatria e Neonatologia – 1984, Hospital Miguel Couto - RJ. • Fundadora do Jardim Escola Paineira – 1985 – Pedagogia Waldorf – Juiz de Fora - MG. • Formada em Aconselhamento Biográfico, pelo Centro Artemísia de Desenvolvimento Humano – São Paulo – SP – 1993.

• Membro fundadora do Grupo Mineiro de Biografia – 1997.

• Especialização em Filosofia Clínica – 2005 Instituto Packert – Porto Alegre.

• Fundadora, coordenadora e docente da Formação em Aconselhamento Biográfico – Escola Livre – Antroposofia – Formação e Estudos Biográfico – Juiz de Fora – MG - 2005.

• Diretora do departamento de Medicina Antroposófica na Sociedade de Medicina e Cirurgia de Juiz de Fora - 2008.

Dra. Júlia Beatriz Chiericatti

• Nascida em Belo Horizonte – Minas Gerais.

• Formada em Medicina pela UFMG, em julho de 1981.

• Psiquiatra com especialização em Psiquiatria da Infância e Adolescência.

• Formação Psicanalítica e em outras abordagens terapêuticas, inclusive terapia de grupo, atuando atualmente como psicoterapeuta individual.

• Homeopata formada pela Associação Médica Homeopática de MG, em 1997.

• Formada em biografia humana com a Dra. Gudrun Burkhard (Artemísia), em 2001, e desde então vem coordenando grupos biográficos e trabalhando com a biografia individual em consultório.

• Formação em Medicina Antroposófica na ABMA - MG, em 2004.

• Docente da Formação Biográfica da Escola Livre de Estudos Biográficos – Juiz de Fora - MG - desde 2008.

• Formada em Terapia Artística em Belo Horizonte – Associação Brasileira dos Terapeutas Artísticos Antroposóficos em Belo Horizonte – 2011.

• Cursando Pedagogia Terapêutica ministrado pela Sra. Evelyn Scheven de Almeida.

• Curso de Pedagogia Curativa, concluído em 2016.

• Participação em diversos seminários de aprofundamento pela Comunidade de Cristãos na cidade de Botucatu – SP. • Membro da Associação Brasileira de Médicos Antroposóficos – ABMA - MG. • Membro da Sociedade Brasileira Antroposófica.

• Vice-presidente da Associação Ita Wegman - MG.

Mariângela Horta

• Nasceu em 20/09/56, em Belo Horizonte - MG. • Formada em Biografia Humana através da Artemísia – Centro de Desenvolvimento Humano, em 2000, atuando como terapeuta biográfica em atendimento individual.

• Docente, desde 2009, do curso de Formação Biográfica da Escola Livre Antroposofia Formação e Estudos Biográficos, em Juiz de Fora - Minas Gerais - Brasil.

• Psicóloga graduada pela Universidade Federal de Minas Gerais, em 1989, especializada em atendimento clínico individual, grupal, casal e familiar; trabalhos esses realizados em consultório particular.

• Leciona, desde 2013, curso para turma de Recife sobre o tema: “Vida Após a Morte, Carma e Reencarnação”.

• Pós-graduada em Metodologia do Ensino Superior, em 1999. Atuou como professora do curso de Psicologia e também do curso de Formação e Aperfeiçoamento de Psicoterapeutas, de 1990 a 1997.

• Graduada em 1982 em Engenharia Eletrônica e de Telecomunicações, pela Universidade Católica de MG.

Dra. Laura de Lira e Oliveira

• Médica.

• Aconselhadora Biográfica pela Escola Livre – Antroposofia – Formação e Estudos Biográficos – JF – MG – Brasil.

• Docente e coordenadora de estágios no curso de Formação Biográfica da Escola Livre – Antroposofia – Formação e Estudos Biográficos – JF – MG – Brasil.

Marli Ribeiro

• Formada em Licenciatura Plena no Curso de Pedagogia com especialização em Orientação Educacional na FAAC – Caratinga – MG. • Consultora de Educação Ambiental.

• Coautora de materiais didáticos do Projeto Xerimbabo, Escola de Vida e Projeto Acrescentar, desde 1992.

• Aconselhadora Biográfica – Curso de Formação Biográfica da Escola Livre Antroposofia Formação e Estudos Biográficos, em Juiz de Fora - Minas Gerais - Brasil - 2009.

• Docente na Escola Livre Antroposofia Formação e Estudos Biográficos, em Juiz de Fora - Minas Gerais - Brasil.

Luís Henrique Sant’Anna

• Formado em Direito pela Universidade de Alfenas – UNIFENAS. • Formação em Pedagogia Waldorf – Seminário Brasil – Nova Friburgo de 2000/2004.

• Fundador e diretor da Escola Flor do Ipê, desde 2000.

• Curso de Reorganização Neuro-Funcional módulo I – Dra. Marilise Paraíso – Juiz de Fora - 2003 • Formação Biográfica – Escola Biográfica de Minas Gerais – JF – agosto de 2006 a junho de 2009.

• Workshops Biográficos, palestras e cursos, desde 2009.

• Curso Germinar - Instituto EcoSocial - Belo Horizonte – MG – setembro de 2008 a agosto de 2009.

• Pós-graduado em Psicopedagogia Institucional, pela UNICID-SP (2010 a 2011).

• Florais de Bach – Practitioner, pela Dr Edward Bach Foundation, desde 2013.

• Coordenação e docência no curso Introdução à Pedagogia Waldorf, em Três Corações 20010/11 e 2016/18.

• Estágio de Docência, na Escola Livre de Estudos Biográficos Juiz de Fora - MG, de 2010 até 2013.

• Docente na Escola Livre de Estudos Biográficos Juiz de Fora - MG, desde 2014.

• Docente na Escuela Eleusis, Buenos Aires – Argentina, desde 2016.

• Formação em Constelação Familiar, pelo Instituto Imensa Vida, de 2017 a 2018.

Emi Morgado (Euritmia)

• Euritmia Artística e Pedagógica, 1992-1996, Inglaterra.

• Euritmia Terapêutica, 1998 - 2000, Suíça.

• Euritmia Terapêutica para os olhos, 2003, Suíça.

• Euritmia em Local de Trabalho, 2010, Holanda.

• Euritmia Terapêutica como complemento no tratamento odontológico, 2009 e 2013 - em formação Inglaterra/Brasil.

• Docente da Escola desde o início do

Grupo V (2015).

E docentes convidados.

Enfermeira Clara Maria de Carvalho

• Técnica em Enfermagem – Escola de Enfermagem Antonina Neves.

• Fundamentação em Antroposofia – Grupo de Estudos São João Del Rei – Dr. Paulo Maurício de Oliveira Vieira.

• Terapeuticum Raphael (atual) – Juiz de Fora.

• Terapias Externas (enfaixamento, massagem terapêutica, fricções de órgãos, tratamento para fibromialgia) e técnicas de enfermagem.

• Terapias Externas e técnicas de enfermagem – Workshop Biográfico Terapêutico (desde 2002).

• Terapias Externas e técnicas de enfermagem – Centro de Referência em Medicina Antroposófica (2009 a 2012) – São João Del Rei. • Terapias Externas e técnicas de enfermagem Primeiro e Segundo módulo do curso de Massagem Rítmica – Jacyra B. Skielka e Dra. Marta Carrilho.

• Curso de Massagem Terapêutica – Dra. Angélica Justo.

• Curso de Terapias Externas e Banhos Terapêuticos – Márcia Freitas.

• Curso Quatro Temperamentos – Dr. Paulo Maurício de Oliveira Vieira.

• Curso Doze Sentidos – Dr. Paulo Maurício de Oliveira Vieira.

Administrativo e financeiro: Michelle Abritta Brito Dilly.

Secretária: Tereza Cristian contatoescolalivremg@gmail.com

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GRADE CURRICULAR 2019/2020 – GRUPO VII NÍVEL I – AUTOEDUCAÇÃO E AUTODESENVOLVIMENTO BÁSICO E PRESENCIAL ETAPA I MÓDULO TEMA CARGA HORÁRIA

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I (Curto)

II (Curto) III (Curto) IV (Longo) V (Curto)

Introdução á biografia – Trimembração e Quadrimembração Objetivando à biografia O Encontro Humano As Esferas Planetárias Qualidades Planetárias – Conversa de Ajuda

40 h 40 h 40 h 58 h 40 h

Sub-total carga horária 218h

ETAPA II MÓDULO TEMA CARGA HORÁRIA VI (curto) Aprendendo com o Destino 40h VII (longo) Zodíaco 58h VIII (curto) Os Doze Sentidos 40h IX (curto) Ritmos, Espelhamentos, Transformações e 40h Metamorfoses X (longo) Integração I – Parsifal 58h Sub-total carga horária 236h

No conteúdo da metodologia biográfica há aulas teóricas e práticas: eurritmia, atividades artísticas, teatro e observação goetheanista ao longo de todo o curso.

NÍVEL II – AMPLIAÇÃO PROFISSIONAL PRESENCIAL 11

MÓDULO TEMA CARGA HORÁRIA XI (curto) As forças Adversas 40h XII (curto) Os Quatro Éteres 40h XIII (longo) Iniciação 58h XIV (curto) Transformando e Ordenando o Carma 40h XV (curto) Integração II – Contos de Fadas 40h Sub-total carga horária 218h

NÍVEL III – ACONSELHAMENTO BIOGRÁFICO OPTATIVO E PRESENCIAL MÓDULO TEMA CARGA HORÁRIA XVI (curto) XVII (curto) XVIII (curto)

Aprofundamento sobre o Carma/ Correntes Etéricas Aconselhamento Biográfico- Indivíduo e Organização Integração III – Projeto – Formatura

Sub-total carga horária

40 hs 40 hs 40 hs

120h

FUNDAMENTAÇÃO DA MUDANÇA CURRICULAR • MÓDULOS CURTOS (3 DIAS E ½) • MÓDULOS LONGOS (6 DIAS) Esta mudança foi inspirada nos sete processos de aprendizado, de onde foram tiradas as seguintes conclusões para o processo de aprendizado dos módulos curtos e longos.

MÓDULO CURTO (3 DIAS E ½) Chegada do grupo: quarta-feira | 17h30 Nesse primeiro momento, é feito um resgaste do conteúdo do módulo anterior.

1º PASSO: PERCEBO • Quinta-feira: introdução ao conteúdo do módulo.

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2º PASSO: LIGAR (me ligo ao conteúdo através dos pequenos grupos e atividades artísticas).

• Sexta-feira: aprofundamento do conteúdo e das atividades e começo a “digerir” os conteúdos na minha biografia.

3º PASSO: DIGERIR (começo a fazer a digestão do conteúdo e das práticas na

minha biografia).

• Sábado: faço a constatação do conteúdo da minha biografia.

4º PASSO: INDIVIDUALIZAR (individualizo o conteúdo, percebendo a responsabilidade sobre o meu processo biográfico).

• Domingo (término às 11h30): saio com o aprendizado na metodologia biográfica e a responsabilidade de me exercitar e fazer os passos 6º e 7º no trabalho intermódulos.

5º PASSO: EXERCITAR (saio com a responsabilidade de aprofundar e exercitar o tema do módulo através de leituras e trabalhos intermódulos. O que eu preciso fazer para me tornar capaz de fazer o que decidi?).

Os passos seis e sete serão trabalhados no período intermódulos e acolhidos no próximo módulo, em uma dinâmica no primeiro dia de boas-vindas, com trocas entre os participantes de cada grupo do módulo passado.

6º PASSO: SER CAPAZ (tornar-me capaz de trabalhar minha própria biografia).

7º PASSO: CRIAR (ser criativo, reproduzir e reconstruir a minha biografia).

MÓDULO LONGO 01. Os sete processos de aprendizado nos módulos longos (6 dias): Sábado | 17h30: chegada Nesse primeiro momento, é feito um resgaste do conteúdo do módulo anterior.

1º PASSO: PERCEBO • Domingo: introdução ao conteúdo do módulo.

2º PASSO: LIGAR (me ligo ao conteúdo através dos pequenos grupos e atividades artísticas).

• Segunda-feira: aprofundamento do conteúdo e das atividades e começo a “digerir” os conteúdos na minha biografia.

3º PASSO: DIGERIR (começo a fazer a digestão do conteúdo e das práticas na

minha biografia).

• Terça-feira: faço a constatação do conteúdo da minha biografia e o individualizo.

4º PASSO: INDIVIDUALIZAR (individualizo o conteúdo, percebendo a responsabilidade sobre o meu processo biográfico).

• Quarta-feira: Tenho maior consciência do aprendizado na metodologia biográfica e a responsabilidade de me exercitar.

5º PASSO: EXERCITAR (a responsabilidade de aprofundar e exercitar o tema do módulo através de leituras e trabalhos intermódulos. O que eu preciso fazer para me tornar capaz de fazer o que decidi?).

• Quinta-feira: Ser capaz – tornar-me capaz de trabalhar minha própria biografia com maior conscientização e responsabilidade.

6º PASSO: SER CAPAZ (tornar-me me capaz de trabalhar minha própria biografia com maior consciência do meu processo biográfico).

• Sexta-feira: Término às 11h30.

7º PASSO: CRIAR (ser criativo, reproduzir e reconstruir a minha biografia

dentro do conteúdo da metodologia antroposófica). Serão trabalhados no período intermódulos e acolhidos no próximo módulo, em uma dinâmica no primeiro dia de boas-vindas, com trocas entre os participantes de cada grupo do módulo passado.

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A ESCOLA AINDA OFERECE: DAY-USE Possibilidade de participar de 2 ou 3 dias no módulo da formação para conhecer mais sobre a formação biográfica, junto com os integrantes dos grupos.

RECICLAGEM DOS MÓDULOS 14

Para ex-alunos e alunos de outras escolas.

TERAPIAS EXTERNAS Oferecidas aos alunos com o intuito de amparar os processos sanadores durante o módulo.

EDUCAÇÃO CONTINUADA Cursos e workshops oferecidos para dar continuidade na pesquisa e estudo no Aconselhamento Biográfico.

ESTÁGIO Para os alunos no Workshop Biográfico de estágio; ideal realizar no local que residem, para que possam ampliar e fortalecer o mercado de trabalho.

ESTÁGIO DE DOCÊNCIA Para aprimorar a sua capacidade didática através de estágios supervisionados juntos às atividade de ensino do curso de Formação de Aconselhador Biográfico.

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DEPOIMENTOS DE EX-ALUNOS Cheguei ao 1º módulo sem saber onde ia e o que tinha ido buscar, mas sentia que precisava estar ali. E estando, encontrei um novo caminho. A cada aprendizado, aquela sensação de pertencimento, de conforto, enquanto era revirada ao avesso. Hoje, a Escola Livre Antroposofia - Formação e Estudos Biográficos - MG é uma escolha de vida, pessoal e profissional. Fui guiada até aqui. Gratidão.

Tereza Cristina Menezes Souza Dalmacio Jornalista - Grupo V

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Comecei a formação biográfica na busca de um olhar ampliado pela Antroposofia à minha prática profissional. Mas, logo no primeiro módulo do curso, percebi o quanto eu estava afastada de mim mesma, da minha história de vida e com metas pouco definidas para o meu futuro. Durante a formação, surgiram muitas perguntas: que forças estavam atuando nas minhas escolhas?

Quais as influências que eu estava carregando comigo? Quem estava comigo? O que eu trazia do meu passado? O que desejo para o futuro? E muitas outras... Fui encontrando respostas e mais perguntas, e aos poucos assumindo as rédeas desse novo tempo que, enfim, chegou.

A Escola é esse local, permeado de conhecimento, amor e compaixão, que nos acolhe e promove esse autoencontro, nos tornando em pessoas capazes de compreender, através das Leis Biográficas, o destino humano. Gratidão é a palavra que define o meu sentimento a essa Escola!

Verônica Santos Nutricionista e professora de ioga | Grupo V

Sou grata à escola e aos mestres que, com seu grande conteúdo antroposófico, possibilitaram não só meu desenvolvimento de alma e espírito, mas também a descoberta de uma nova profissão. Junto com os colegas, pude formar uma família espiritual, compartilhando um espaço único que é o Seminário da Floresta.

Ione Garcia Empresária - Grupo III

Iniciei o curso de Formação Biográfica em 2011, visando o autoconhecimento. Ir para Juiz de Fora era pura emoção, sentia um aperto no coração, num misto de sentimentos. A medida que os módulos iam acontecendo, sentia-me mais confiante, segura e motivada a dar esse mergulho no percurso da minha existência.

E assim, com plena consciência, fatos, acontecimentos, encontros e sentimentos, em cada fase da vida, surgiam com significado, clareza, compreensão e com efeito, um sentimento de liberdade e alegria interior. A Formação em Aconselhamento Biográfico ajudou-me a perceber a vida com mais criatividade, beleza e espiritualidade, além de me inspirar a realizar novas ações no mundo.

Tenho muita gratidão, entusiasmo e carinho pela Escola Livre Antroposofia – Formação e Estudos Biográficos.

Romilda Dias Adm. de empresas, aconselhadora biográfica e terapeuta artística - Grupo III

A Escola Livre Antroposofia - Formação e Estudos Biográficos - MG representou, para mim, a travessia de um portal, onde encontrei verdades e belezas que sempre busquei em minha vida, tornando um dos momentos mais significantes de minha vida. Propiciou-me um autoconhecimento e autodesenvolvimento que posso levar de forma mais consciente para minha biografia e para a humanidade. Gratidão.

Tereza Campos Psicóloga - Grupo IV

Vivenciar a retrospectiva de minha biografia, em grupo, a partir dos conhecimentos antroposóficos e das atividades artísticas, mudou minha percepção em relação a mim mesma e às pessoas que encontrei ao longo da vida. Tudo isso me transformou. Tenho hoje uma visão mais rica e viva do ser humano e uma melhor compreensão do outro.

Nilda Barbosa de Almeida Licenciada em História e mestra em Educação - Grupo II

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Há alguns anos, tomei uma importante decisão na minha vida: a de descobrir qual seria minha missão de vida e, mais do que isso, como poderia viver minha vida pessoal e profissional integradas.

A formação foi fundamental nesse período da minha história, para me reconectar com minha essência, descobrir potenciais adormecidos e confirmar meu propósito de vida. Além do desenvolvimento pessoal, a formação me preparou para lidar com as questões essenciais que todos nós vivemos ao longo de nossa trajetória de vida. Hoje, apoio indivíduos para que revisitem suas trajetórias, se integrem ao momento atual e possam olhar para seu futuro mais livres e responsáveis por ele.

Posso afirmar que depois de quase quatro anos, quando entrei com o foco na prosperidade do TER, saio com a consciência na prosperidade do SER. Sinto-me uma pessoa integrada e autêntica, capaz de continuar meu autodesenvolvimento e apoiar o desenvolvimento de outras pessoas para que busquem viver uma vida com mais sentido e significado.

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Joseana Pereira Especialista em Desenvolvimento Humano - Grupo V

Fiz a formação em Aconselhamento Biográfico na Escola Livre Estudos Biográficos, Juiz de Fora, Minas Gerais, Brasil e estou muito grata por ter passado por todas as experiências com o Grupo V. O trabalho da Escola, o currículo e seus professores levaram-me a observar com maior clareza as leis gerais do desenvolvimento humano na perspectiva da Antroposofia. Por meio de palestras, reflexões, conversas e vivências artísticas, mergulhei em minha biografia, projetando um novo olhar sobre o já vivido e o despertar para o futuro. O trabalho desenvolvido em grupo mostrou-me que a história de vida de cada um de nós é única, tão individual quanto nossa própria identidade. Apesar disso, temos a clara percepção de que existem muitos elementos comuns nas histórias de vida das pessoas. Ao compartilhar minha história de vida e ouvir outras histórias, pude adquirir um novo olhar sobre quem sou e o que quero levar para o futuro. Essa troca de tesouros tão únicos e preciosos despertou um movimento da minha alma para o autoconhecimento e o autodesenvolvimento.

Agradeço a Dra. Angélica e todos os que fizeram a minha vida melhor.

Miriam Teles von Hauenschild Pedagoga e empresária - Grupo V

O Curso de Formação Biográfica da Escola Livre Antroposofia e Estudo Biográficos de Juiz de Fora foi um divisor de águas em minha vida, onde eu me reconectei com minha espiritualidade e compreendi minha jornada biográfica. A formação trouxe lucidez e autorresponsabilidade para a minha vida, para que eu conduza minha missão terrena e continue na busca do autoconhecimento.

Sou só gratidão e amor por essa Escola.

Andréia Inácio Barbosa Aconselhadora biográfica e terapeuta floral transpessoal - Grupo IV

Procurei o Aconselhamento Biográfico como terapia de autoajuda e autoconhecimento. Hoje, com toda a bagagem de conhecimento que adquiri, não só teórico e prático, mas também vivencial, experienciando minha biografia, vejo como uma ferramenta de autodesenvolvimento que me capacitou na gestão de crises e relações e para a tomada de decisões. Estou muito feliz e confiante; e ainda mais: passar isso para outras pessoas, que podemos ser protagonistas de nossas próprias vidas!

Luciana Carvalho Zacharias Aconselhadora biográfica, advogada, casada, mãe de quatro filhos e avó de cinco netos.

Ao fazer uma retrospectiva sobre a Formação em Aconselhamento Biográfico pela Escola Livre Antroposofia de Minas Gerais, a imagem que se apresenta, para mim, é a de um lugar seguro, com caminhos plenos de confiança e serenidade em um ambiente acolhedor e pleno de sentido para a vida que é tão boa, bela e verdadeira.

Alessandra Carvalho Professora - Grupo IV

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“A biografia humana, segundo a metodologia biográfica antroposófica, é composta de setênios – ciclos de sete anos que caracterizam o desenvolvimento físico, anímico e espiritual do ser humano ao longo da vida.

Com base em sua ampla experiência em aconselhamento biográfico – modalidade terapêutica que vem complementar e ampliar sua atuação como médicas antroposóficas –, Angélica Justo e Gudrun Burkhard expõem aqui as bases conceituais de seu trabalho médico-terapêutico, complementando-as com exemplos reais de sua prática profissional.

Ressaltando que as enfermidades podem ser um importante elemento para a ‘cura biográfica’, representando muitas vezes um marco no restabelecimento do equilíbrio em vários âmbitos, destacam ainda o valor espiritual da doença grave, que pode significar uma redenção e um preparo para novos e insondáveis horizontes existenciais.”

Trecho do livro: Biografia e Doença Abordagem biográfica de pacientes com doenças crônicas.

Angélica Alves Justos e Gudrun K. Burkhard

32 3215-3943 escolalivremg escolalivremg@gmail.com www.escolalivremg.com.br