Валерий Лебедко. Художник, педагог, ученый

ВАЛ ЕРИЙ Л Е Б Е ДКО ХУДОЖНИК, ПЕДАГОГ, УЧЕНЫЙ

ВАЛЕРИЙ ЛЕБЕДКО ХУДОЖНИК, ПЕДАГОГ, УЧЕНЫЙ

Издательство «ДПК Пресс» Москва, 2014

УДК 75.02+76.02 ББК 85.14+85.15 Л 33

Л 33

Валерий Лебедко Художник, педагог, ученый. — М.: «ДПК Пресс», 2014. — 248 с., ил.

ISBN 978-5-91976-066-5 Валерий Константинович Лебедко является ярким представителем Витебской художественно-педагогической школы, выпускником художественно-графического факультета Витебского государственного университета. Своим любимым жанром В. К. Лебедко считает пейзаж. Говорить о пейзаже в творчестве Валерия Лебедко — это значит говорить о том, как обогатилось и усовершенствовалось умение художника передавать в пейзаже, средствами этого жанра человеческие чувства и переживания. Почти двадцать лет профессор В. К. Лебедко осуществляет руководство научной деятельностью на художественно-графическом факультете МПГУ, за это время им была подготовлена целая плеяда художников, педагогов, ученых, тем самым он внес большой вклад в развитие отечественной художественно-педагогической школы.

ISBN 978-5-91976-066-5

© В. Лебедко, 2014 © «ДПК Пресс», 2014

Светлой памяти моей жены — Валентины Ивановны Лебедко — посвящаю

СОДЕРЖАНИЕ

А. К овалев В. К. Лебедко — художник, педагог, ученый 11 В. Б улавко Жизнь как высокий полет 28 О. С ковородко Одаренный художник, талантливый педагог, надежный товарищ 33 Д. С енько Лебедко Валерий Константинович 34 Живопись 38 Графика 176 Список работ 232 Участие в выставках 236 Список научных и учебно-методических трудов 238 Кадры высшей научной квалификации, подготовленные под руководством Лебедко Валерия Константиновича 244

В.К. ЛЕБЕДКО — ХУДОЖНИК, ПЕДАГОГ, УЧЕНЫЙ А. Ковалев

ШКОЛА Для художника, как собственно и для любого творческого человека, очень значимым является сакраментальный вопрос: «Где учился?». В среде художников этому придается всегда особое значение, всегда интересно, какую художественную школу представляет тот или иной мастер. Витебский художественнографический факультет, Витебская художественно-педагогическая школа — это художественно-образовательное учреждение, которое, как говорится, в рекламе не нуждается. Оно уже давно (с советских времен) стало национальным достоянием Беларуси в области художественного образования. Более того, оно приобрело известность и за пределами республики. Для любого художника-педагога или просто художника, представляющего эту школу, всегда отрадно, что его «alma mater» столь авторитетно представлена среди подобных заведений не только Беларуси, но и Ближнего и Дальнего зарубежья. Одновременно это в большей степени и обязывает художника, заставляет его работать более напряженно, более ответственно. Валерий Константинович Лебедко является ярким представителем Витебской художественно-педагогической школы, говоря точнее, представителем художественно-графического факультета Витебского государственного университета, его выпускником (1974). Однако для его научной и творческой биографии это было только начало, своеобразный старт, далее была аспирантура при Московском головном художественно-графическом факультете; факультет повышения квалификации при Ленинградском институте живописи, скульптуры и архитектуры имени И. Е. Репина (мастерская Е. Е. Моисеенко); докторантура при МПГУ. В этом смысле В. К. Лебедко повезло. Судьба предоставила ему великую возможность соприкоснуться с известнейшими отечественными мастерами ис-

Ковалев Александр Анатольевич Кандидат философских наук (1998 г.), доктор педагогических наук (2006 г.); профессор, заведующий кафедрой декоративно-прикладного искусства художественно-графического факультета МПГУ (2007–2010). В 1984 г. окончил художественнографический факультет Витебского государственного педагогического института им. С. М. Кирова. Ученик А. Ф. Ковалева, В. К. Лебедко, В. И. Булавко, И. П. Хитько. Автор более 70 научных публикаций. Сфера научных интересов охватывает проблемы эстетики, художественной педагогики, философии искусства, истории славянской культуры. Постоянный участник российских и международных художественных выставок. Под руководством А. А. Ковалева защищено 4 кандидатских и 1 докторская диссертация.

СТРАНИЦА 10: Беседа Валерия Константиновича Лебедко о перспективе со студенткой I курса ВПИ им. С. М. Кирова. 1979 г.

12 |

В. К. Лебедко в студенческие годы. Фото 1975 г.

А. Ковалев

кусства и художественной педагогики: Е. Е. Моисеенко, К. М. Максимовым. Е. П. Ефановым, К. И. Финогеновым, Н. Н. Ростовцевым, А. Е. Терентьевым, B. C. Кузиным, Е. В. Шороховым. При таком широком диапазоне признанных авторитетов появляется возможность сравнивать, сопоставлять и, отталкиваясь от этого, искать свое индивидуальное, сокровенное, при этом равняясь, все время осуществляя поверку с творческой деятельностью признанных мастеров. А это очень не простое дело. Можно всерьез и надолго попасть под влияние известного мастера, растерять свою индивидуальность, оставшись, образно говоря, на всю жизнь учеником. История знает немало таких случаев с теми же самыми учениками Е. Е. Моисеенко, его творческая энергетика была настолько мощной, что большинство его воспитанников, что называется, «работало под него». То же самое можно сказать и по поводу авторитетов в области художественной педагогики — В. C. Кузин, Н. Н. Ростовцев, Е. В. Шорохов, А. Е. Терентьев всегда были приверженцами академической методики обучения живописи, рисунку и скульптуре, разного рода педагогические новации ими не поддерживались и не приветствовались. Тем не менее, пройдя этот путь, соприкоснувшись в разное время с этой яркой плеядой прославленных мастеров, Валерий Константинович нашел и сохранил свой почерк, свою индивидуальность, свое творческое credo и свой педагогический метод, при этом оберегая непоколебимо общий методологический подход, в основе которого, заложенные еще в период античной классики, традиционные гносеологические мировоззренческие установки. На самом деле это очень не простая задача, справиться с которой под силу немногим, — маятник может качнуться как в сторону «творчества без берегов» (в наше время это остается по-прежнему актуальным), так и в сторону другую — обучения без творческого подхода, и тогда все результаты труда художника-педагога полностью обезличатся. Основная формула художественно-педагогического процесса достаточно проста: «Сохраняя традиции школы, воспитывать и развивать индивидуальность». Какое бы значение мы не придавали школе, ее учителям — это только одно из слагаемых в становлении и формировании личности художника. Собственно при более глубоком прочтении содержания понятия «школа» мы начинаем понимать, что это определенный уникальный культурный феномен, который четко локализируется во времени и пространстве: по хронологическим и территориальным, а также географическим границам. Иными словами, изначально художника формируют среда, люди, окру-

В.К. Лебедко - художник, педагог, ученый | 13

жение, и, конечно же, люди, которым ты навечно обязан жизнью, — родители. (И. Тэн, французский теоретик, исследователь европейских школ, называл эту обусловленность физической и нравственной температурой, подразумевая совокупность факторов: природного, социального, исторического, психологического1.) В народе по этому поводу говорят проще: «Скажи, у кого учился и от кого родился, и станет ясно, что за человек перед тобой». МАЛАЯ РОДИНА Тут мы подошли к самым истокам, семье, малой Родине. Без этого до конца невозможно понять творчество художника, его внутренний мир, образный строй его произведений, порывы его души, полет фантазии. Судя по творческим работам Валерия Константиновича, с малой Родиной у него очень прочная глубинная связь, прорывающаяся на поверхность и слагающаяся в аккорд родственных, идущих из глубины веков звуков. Именно там, на берегу Езерещинского озера, на рассвете в какой-то момент у юного подростка произошло озарение, непоколебимый подъем внутренних сил, и после этого это был уже другой человек, у которого открылись «вещие зеницы», которому суждено видеть и понимать суть вещей яснее и глубже. Именно этому моменту в жизни посвящена работа Валерия Константиновича «Детство. Мое Езерище».

1 Тэн И. Философия искусства. / Пер. Н. Соболевского. — М., 1933.

СЛЕВА: В. К. Лебедко — молодой педагог ВГУ в мастерской рисунка. Фото 1979 г. СПРАВА: Детство. Мое Езерище. Витебск, 1989–1990 гг. Холст, масло, 74×107

14 |

А. Ковалев

Островок. Мои озера. Витебск, Браславщина, 2010 г. Картон, масло. 45,5×41

На полотне изображен стоящий на носу лодки юноша в момент необычайного духовного подъема, потрясенный красотой пробуждающегося мира, который дает ему необычайные, фантастические силы, способные оторвать его от земли и сделать ангелом. На Витебской земле очень много таких мест, где переплелась реальная история с легендой. На Городокщине в городском поселке Езерище, где родился Валерий Константинович, их просто кладезь, криница, до краев наполненная преданиями седой старины. Земля эта древняя, славянская, богатая природными и археологическими памятниками. Стоянки, городища, селища, курганные могильники, средневековые оборонительные сооружения, — все это обилие разновременных памятников является свидетельством интенсивной жизни в крае на всех исторических этапах. Наиболее серьезные события здесь развернулись во времена Ливонской войны (в Великом Княжестве Литовском она называлась Инфлянская) в 1558–82 годы. Эту войну вели между собой Восточноевропейские державы Великое княжество Московское, Ливонский орден, Речь Посполитая, Швеция за влияние на территории Восточной Прибалтики. Замок Езерище, заложенный в XIV в., вместе с поселением Местечко занимал выгодное стратегическое положение. Во время войны он неоднократно переходил из рук в руки, его брали войска Великого Княжества Московского, отбивала назад армия Стефана Батория. Во время Наполеонов-

В.К. Лебедко - художник, педагог, ученый | 15

ского нашествия французские разведывательные отряды дошли до самого Езерища, но, развернувшись, ушли обратно, разоряя окрестные деревни и села. Великая Отечественная война оставила, пожалуй, самый глубокий след в сердцах и душах езерищан. Эта великая беда прошлась по каждой белорусской семье и пощадила очень немногих. До сих пор Белоруссия не может до конца залечить раны, нанесенные войной. (Только к концу 80-х годов восстановилась довоенная численность населения республики.) Человек, рожденный на такой земле, помимо своей воли, хочет он того или нет, уже повязан теми незримыми нитями, уже отмечен метами своей земли, своего рода, своей веры, от этого никуда не уйти, никуда не деться. Это исток твоего жизненного пути, начало твоей судьбы и в каком-то смысле твой оберег, как говорили в старину, «ахова ад icкycay i сурокау». Душа человека вовсе не абстрактное понятие, она слагается из таких элементов, как язык, — неповторимый, незатейливый, живой говор сельчан, доставшийся в наследство от древних кривичей («родных по крыви»); нормы поведения, которые дети перенимают от отца, матери, дедушки, бабушки; народные верования, в которых тесно переплелось христианство и язычество, основные навыки исконного крестьянского труда — все это в совокупности видимое проявление невидимой души создавшего их народа.

Озеро Езерище. Родные места Валерия Лебедко

16 |

А. Ковалев

Родительский дом, где прошли детство и юность В. К. Лебедко. Фото 2011 г.

Именно эти слагаемые, придающие общность чувствам, верованиям и интересам, созданные медленными наследственными накоплениями, придают духовному складу людей большую прочность и громадную силу. Все это закладывается в детстве в родительском доме. Полноценно осмысливать путь человека можно только одним способом, возвращаясь в детство. Об этой поре у Валерия Константиновича Лебедко самые теплые воспоминания, окрашенные самыми глубокими чувствами. Он очень часто в товарищеских непринужденных беседах вспоминает, как трудился, не покладая рук, отец, известный на все округу плотник и столяр, как наставляла детей и умело вела большое домашнее хозяйство мама, и, конечно же, в какие «передряги» попадал он по молодости со своими братьями, как он сам любит выражаться, «маленько шкодничали». РОДОВОД Валерий Константинович может по праву гордиться своей родословной в том смысле, что все его близкие и далекие предки — это люди труда, тяжелого, подчас изнурительного, но честного и благородного. Отец — Лебедко Константин Иванович (1924–1994 г.) родом из Себежского района Псковской губернии. Родители по линии отца — плотники, столяра, каменщики, простые крестьяне. В 1942 году карательная немецкая экспедиция полностью сожгла деревню вместе с жителями, в огне заживо сго-

В.К. Лебедко - художник, педагог, ученый | 17

рели бабушка и дедушка художника, родители отца. Константин с двумя сестрами спаслись чудом. Таких драм и трагедий было сотни и тысячи на оккупированной врагом территории. На этом злоключения Константина Ивановича не закончились, он был угнан в Германию, во время перегонов два раза бежал. В 1944 году после освобождения советских территорий вступил в ряды Красной Армии. Был ранен, закончил войну в Берлине. После войны демобилизовался, вернулся в родные края, стал плотничать и рыбачить в рыболовецкой артели. И вот еще очень важный штрих к портрету отца. Этот небольшой эпизод красноречиво характеризует как самого Константина Ивановича, так и само поколение, вернувшихся с войны мужиков. С войны К. И. Лебедко в маленьком солдатском вещевом мешке принес рубанок, угольник и уровень — все это для него являлось настоящим богатством, целым состоянием. После страшной войны люди возвращались созидать, строить, восстанавливать страну, думали только об этом. В 1947 году Константин Иванович встретил Овсову Зинаиду Николаевну, оставшуюся жизнь они прошли вместе. Зинаида Николаевна родилась в 1924 году в деревне Местечко на полуострове, окруженном Езерищанским озером. Родом она была из зажиточных трудолюбивых крестьян. Дед по материнской линии имел 12 детей, вел огромное хозяйство, занимался пчелоРодители Валерия Константиновича: Зинаида Николаевна и Константин Иванович возле своего дома в поселке Езерище Витебской области. Фото 1982 г.

18 |

Владимир Лебедко — старший брат Валерия Константиновича. Директор средней школы в поселке Сороки Невельского района Псковской области. На своем велосипеде преодолевает путь в 17 км в одну сторону от дома до работы. Фото 2010 г.

А. Ковалев

водством. Отец работал на пекарне. Занимался сельхозработами. Маму Валерия Константиновича, Зинаиду Николаевну, так же, как и все довоенное поколение молодежи, не миновали суровые испытания Великой Отечественной войны. В начале войны ее чуть не угнали в Германию, но она сбежала прямо с поезда на станции Витебск и весь оставшийся период оккупации до освобождения находилась в Езерище. С 1943 до 1945 года работала на лесозаготовках. В начале 1945 года тяжело заболела тифом, но все-таки жизнь взяла свое. После выздоровления работала в сельпо бухгалтером, а затем на почте почтальоном. Для белорусов того поколения судьба совершенно типичная, но уже с позиции нашего времени (когда отмечен 67-летний юбилей Победы) мы можем осознать, сколько в этой судьбе героического, сколько необычного и драматического. Константин Иванович и Зинаида Николаевна произвели на свет и вырастили троих сыновей: Владимира, Валерия и Николая. Старший, Владимир, служил в спецвойсках. После службы пошел по линии естественных наук, окончил физико-математический факультет ВГПИ. Одно время был заместителем председателя колхоза в Городокском районе. После этого работал учителем в Езерищенской школе, а затем в поселке Сороки Невельского района директором школы. От отца перенял плотницкое и столярное мастерство, довел его до совершенства. Младший, Николай, выбрал свое направление и пошел по линии техники. Он закончил Городокский сельскохозяйственный техникум по специальности инженер-механик. Служил в ВДВ под Ленинградом. В настоящее время работает служащим на Витебской железнодорожной станции. Несмотря на то, что судьба давно уже разбросала братьев по белу свету, а теперь уже можно сказать и по разным странам, они поддерживают между собой прочную связь, дух семьи и узы родства для них дорого стоят. У каждого своя семья, свои заботы, но, тем не менее, место сбора осталось прежним — родительский дом, берег озера, на котором есть родной причал. Туда несколько раз в году приезжает Валерий Константинович отдохнуть от суеты мегаполиса, от кафедральных дел и забот, туда, в «тихую свою Родину», потому что только здесь можно по-настоящему перевести дух, зарядиться доброй, теплой энергией родительского очага, привести в порядок мысли и чувства. Семья в жизни Валерия Константиновича значит очень многое, как родительская, так и своя собственная. Со своей будущей супругой Ширяковой Валентиной Ивановной он познакомился на студен-

В.К. Лебедко - художник, педагог, ученый | 19

ческих вечерах. В то время художественно-графический факультет был этаким «мальчишником», на нем обучались в основном ребята и, соответственно, факультет в целом симпатизировал «девичникам», а это, биологический, филологический и, конечно же, факультет начальных классов. Валентина Ивановна обучалась тогда на химикобиологическом. Это была романтическая натура, писала хорошие стихи, интересовалась литературой и искусством, встретились родственные души. И вскоре сыграли студенческую свадьбу, жизнь обрела иное качество. Возникли новые сложности, появились определенные трудности, но с ними теперь вместе справиться было легче. Молодых выпускников оставили работать на факультетах Витебского государственного педагогического института: Валентину Ивановну в проблемной лаборатории химфака под руководством доктора биологических наук, профессора Радкевича (с 1981 года она становится зав. лабораторией), а Валерия Константиновича ассистентом на кафедре рисунка (в то время ее заведующим был профессор А. Ф. Ковалев). В 1973 году у них родилась дочь Наташа, в детстве много занималась музыкой, рисовала. В свое время закончила факультет начальных классов, затем юридический факультет. В настоящее время работает учителем начальных классов школы № 17 г. Витебска. Замужем за Рыбаковым Александром Николаевичем, вместе они воспитывают дочь Варвару.

«Глаза в глаза — счастливое время!» Валерий Константинович и Валентина Ивановна в день бракосочетания. Витебск, 23 ноября 1972 г.

20 |

СЛЕВА: Портрет отца. Витебск, 1990 г. Холст, масло. 40×55 СПРАВА: Человек, которого не боятся птицы. Витебск, Езерище, 1994–1995 гг. Холст, масло. 90×70

А. Ковалев

ТВОРЧЕСТВО В своем творчестве Валерий Константинович Лебедко неоднократно обращается к темам: «Семья», «Родители», «Земляки». Центральной фигурой в этом для него является образ отца, как концентрация родовой силы, мудрости, жизненного опыта. В портрете отца, решенном в сдержанно холодной цветовой гамме, скупыми средствами передан образ простого человека с чистой и ясной душой. В земной, повседневной жизни очистить душу можно только созидательным трудом. Профессия плотник в каком-то смысле уподобляет человека Творцу, если обратиться к «Священному писанию», земной отец Христа был тоже плотником. Художника потрясла смерть отца, и откликом на это явилось его полотно «Человек, которого не боятся птицы». Прибегнув к выразительной мощи тонового контраста, художник словно определяет резкой извилистой линией два плана, два пространства, расположенная на краю дальнего плана человеческая фигура наклонилась вниз, для нее это последний предел, последняя черта, за которой... Это отец, его уже покинули силы, почуяв это, птицы кружат совсем рядом, готовые забрать, вознести его душу. По своему композиционно-пластическому замыслу это очень интересная работа, форма предельно обобщена, очень удачно решен силуэт сидящего человека, именно на него концентрируется все

В.К. Лебедко - художник, педагог, ученый | 21

внимание зрителя, замысел картины достаточно ясен, сознание внезапно пронзает мысль: «Человек у последней черты». По-своему интересно решен «Портрет бабушки». Общий цветовой строй обобщен до минимума, слегка читается только силуэт, работа практически лишена деталей, в ней очень мало земных красок, и это понятно — все суетное и земное уже позади, от этого особенно выразительным становится лицо пожилой женщины, старухи. Лицо совершенно простое, лишенное какой-либо напыщенности и от того очень естественное, все сокровенное скрыто в уголках глаз, в плотно сомкнутых устах. Это лицо крестьянки, которая, пройдя свой тяжелый жизненный путь, стала ведуньей. На Беларуси их называют волхвитками. Создается такое впечатление, что ее уста вот-вот разомкнутся, и мы вдруг услышим ответ на какой-то очень важный, насущный для нас вопрос. До сих пор к таким бабулям в деревнях ходят за советом, а кто-то может и за снадобьем. Получился своеобразный типический образ ясновидящей, ведуньи, сказительницы. В этой связи заслуживает внимания еще одна работа мастера — это однофигурная композиция под названием «Белорусская мадонна». В соответствии с замыслом в структуру композиционного построения заложено противопоставление женской красоты, которая изображена совершенно беззащитной, хрупкой, и неких темных сил, которые, как мощные кобры, медленно, не торопясь, подкрадываются к своей жертве, и вот они уже готовы впустить свой яд

СЛЕВА: Воспоминания о бабушке Ольге Васильевне Овсовой. Витебск, 1992 г. Холст, масло. 50×70 СПРАВА: Бабушка Валерия Константиновича — Ольга Васильевна Овсова в возрасте 95 лет у калитки своего участка. Фото 1977 г.

22 |

Белорусская мадонна. Витебск, 1996 г. Холст, масло. 60×80

А. Ковалев

в это юное создание. Но что интересно, то спокойствие и невозмутимость, с которым изображена сидящая девушка, заставила и змей остановиться и замереть в ожидающей стойке. В какой-то критический момент по причине вмешательства высших сил действие застыло. В одной из бесед В. К. Лебедко объяснил, что у этого образа есть конкретный прообраз, и эта женщина, белоруска по национальности, проживает в настоящее время в Москве, работает в одной из редакций, где издается литература по истории и культуре России. На этом тема Родной земли не исчерпывается, глядя на пейзажи, многочисленные этюды, зарисовки художника, мы видим, что перед нами поэт, Лель своей малой Родины, своего милого сердцу родного кутка. Особой одухотворенностью и трепетностью овеяны пейзажи родной Витебщины. Они все разные, по мотиву, по колориту, по состоянию, по композиционной организации, у них у всех разные названия: «Полдень», «Езерище. Озеро. Предрассветный час», «Островок. Мои озера», «Дыхание осени. Браславские озера», «Радуемся восходящему солнцу», «Краски лета», но их всех объединяет одно — желание мастера сопережить, соприкоснуться как можно ближе с этим чудесным миром света и цвета и с каждым вновь положенным мазком раствориться в нем. Сам автор по этому поводу пишет: «Общая направленность моих работ — это робкая попытка осмыслить творящую силу Света». Предметы нужны лишь для того, чтобы проявил себя «свет невечерний». «Свету нужны предметы» (П. Флоренский). И в этом основной код к прочтению творческого метода автора. Но каким бы исчерпывающим ни было толкование художественных работ мастера, в них всегда остается место потаенному и неразгаданному. В творчестве всегда первична основная установка мировосприятия, очень важно для себя понять, что же все-таки наиболее значимо для тебя: ты сам, окружающий тебя мир, а, может быть, та гармония между тобой и миром, которая изначально предполагалась Творцом. Живописная манера всегда вторична, она как бы прилагается к твоему творческому сознанию. Валерий Константинович достаточно рано решил для себя этот вопрос, поэтому и живописная манера его сложилась уже практически с первых шагов его творческого пути. Это видно по работе «Озеро. Рассвет», написанной в 1978 году. Работа достаточно внушительных размеров, но написана как очень большой этюд — широкими свободными мазками, тут не чувствуется никакой робости, неловкости, словно рукой начинающего художника водила чья-то незримая сила, расставляющая в одно касание все предметы на свои места, беря именно ту краску, которая необхо-

В.К. Лебедко - художник, педагог, ученый | 23 Радуемся восходящему солнцу. На озерах Браславщины. Витебск, 2010 г. Картон, масло. 51×37

дима для передачи нужного состояния природы. Это именно та смелость, которая появляется от внутреннего осознания правоты своего дела, для художника это очень важный момент — найти определенную внутреннюю точку опоры. Когда это происходит, начинается уже не поиск формы ради самой формы, а поиск того, что по твоему разумению должно быть достойно изображения. Можно сказать иначе — поиск достойного образа. ГОЛОВНОЙ МОСКОВСКИЙ ХУДГРАФ Трудно переоценить вклад В. К. Лебедко в современную художественно-педагогическую деятельность Московского головного художественно-графического факультета. Уже с 1991 года (момент зачисления в докторантуру) началась и по сей день ведется напряженная работа педагога, которая слагается из огромного количества всевозможных аспектов, порой совершенно неожиданных и непредсказуемых: тут и организация учебного процесса, и создание методических пособий, и художественно-творческая деятельность, и невероятно сложный в современных условиях воспитательный момент, и бесконечные административно-хозяйственные проблемы, и многое другое, не учтенное в инструкциях, распоряжениях, приказах и циркулярах. Все это нужно решать, продумывать, давать четкие, верные распоряжения и установки. В. К. Лебедко уже два десятилетия

24 |

На юбилейной выставке Е. В. Шорохова. Москва, МПГУ, май 2005 г. Слева направо: проф. А. Е. Терентьев, проф. Л. П. Постаногова, декан ХГФ МПГУ проф. Е. В. Шорохов, проф. Ю. И. Филиппов, проф. В. К. Лебедко

А. Ковалев

входит в основное немногочисленное ядро профессорско-преподавательского состава факультета, на чьи плечи ложится бремя повседневных факультетских забот. Этот человек благодаря своим личностным качествам, интеллектуальной мобильности, находчивости, коммуникабельности, природной дипломатии в большинстве случаев найдет нужное, наиболее верное решение, примет на себя «удары сверху», обеспечит необходимый компромисс. За это (и не только) он пользуется большим уважением в педагогическом коллективе, студенты уважают и любят его не меньше, но, зная его требовательность и бескомпромиссность к процессу обучения спецдисциплинам, часто робеют перед этой личностью. Авторитет его на московском художественно-графическом факультете непререкаем, с уважением к нему относится также и администрация МПГУ. С 1995 года В. К. Лебедко является заведующим кафедрой рисунка, на этом посту он по праву сменил корифея отечественного художественно-педагогического образования Николая Николаевича Ростовцева. Это было еще при жизни мэтра, можно сказать, с его благословения: считая Валерия Константиновича достойным преемником и последователем его художественно-образовательной и научной деятельности, Н. Н. Ростовцев понимал, что он передает кафедру в надежные руки. Примерно в то же время деканом факультета Е. В. Шороховым на него были возложены обязанности зам. де-

В.К. Лебедко - художник, педагог, ученый | 25

кана по науке, в тот период это был самый сложный участок работы, которую к тому же ему пришлось совмещать с деятельностью секретаря ВАК РФ. Вот уже двадцать лет профессор В. К. Лебедко осуществляет руководство научной деятельностью на факультете, за это время он внес неоценимый вклад в развитие художественно-педагогической школы. При нем была значительно расширена тематика научно-педагогических исследований, в спектр научной проблематики вошли темы, считавшиеся ранее табуированными, диссертационные исследования стали более тщательно анализироваться, проходя ряд экспертиз, возросли требования к систематизации представленного материала. Под его началом были проведены широкомасштабные исследования художественнопедагогического процесса современности, которые впоследствии были приведены к своему логическому завершению — успешной защите докторских диссертаций. Вот их основные направления: теория и практика абстрактного искусства в современной системе подготовки художника-педагога — докторская диссертация А. А. Ковалева; систематизация видов эстампной графики — докторская диссертация Р. И. Барцица; адаптация академической системы рисунка к образовательной системе специальных вузов — докторская диссертация Б. А. Карева.

Коллектив УМО по художественно-педагогическому образованию. Группа ведущих специалистов художественно-графических факультетов РФ. Ижевск, 1999 г.

26 |

А. Ковалев

Среди кандидатских исследований, осуществленных под руководством В. К. Лебедко, наибольший интерес представляют следующие работы: О. Е. Василевич «Интеграционные возможности изучения основ изобразительной грамоты в системе непрерывного художественного образования» (материалы из этого исследования будут применяться в теоретических и практических курсах магистерской программы двухуровнего образования); примерно в этом же русле сориентированы работы С. О. Алексеевой «Преемственность методов обучения академическому рисунку в системе: школа — вуз» (этот материал так же будет задействован в магистерской программе); А. П. Каретниковой «Сбалансированное использование разных видов рисунка в развитии композиционного мышления студентов» (в диссертации разработан и апробирован комплекс учебно-творческих заданий и упражнений, способствующих активизации композиционного мышления рисующих); И. А. Башкатова «Взаимосвязь методов обучения рисунку и скульптуре в специальной подготовке художника-педагога» (в работе разработан оптимальный взаимодополняющий курс обучения рисунку и скульптуре на ХГФ); Р. Ш. Шерифзянова «Взаимосвязь учебного и творческого аспектов в процессе обучения академическому рисунку» (в исследовании поставлена и по-своему решена проблема, давно волновавшая педагогов высшей художественной школы, как найти тот заветный компромисс между творчеством и штудией). Во многом благодаря колоссальной учебной, научной и творческой работе, проделанной коллективом кафедры и лично ее заведующим, художественно-графический факультет МПГУ по основной специальной дисциплине — рисунок — находится в рейтинге 10 ведущих художественных вузов страны, среди которых: 1) Российская академия живописи, ваяния и зодчества (организованная И. С. Глазуновым); 2) Санкт-Петербургский государственный академический институт живописи, скульптуры и архитектуры; 3) Московский государственный академический художественный институт им. Сурикова и др. МПГУ занимает стабильно 10-е место. Быть соседом таких колосов — весьма престижно. Усилиями и стараниями В. К. Лебедко за последних два десятилетия на кафедре сформировался прекрасный коллектив педагогов-новаторов, который по своему научно-методическому и художественно-творческому потенциалу способен решать не только самые сложные учебные задачи, но и выстраивать определенную стратегию образовательного процесса высшей художественно-педагогической школы, где должны быть учтены все аспекты. Подводя итог нашим размышлениям по поводу творческой и научно-педагогической деятельности Валерия Константиновича Лебедко, хочется отметить следующее, на наш взгляд, очень важное

В.К. Лебедко - художник, педагог, ученый | 27

обстоятельство: этот человек на примере своей профессиональной практики показал, как можно найти и выстроить тот очень тонко выверенный баланс между художником, педагогом и ученым, идея о котором была изначально заложена Д. Н. Кардовским и его соратниками в матрицу худграфа, ее постоянно имели в виду все ведущие педагоги художественно-педагогического образования, она являлась для них путеводной звездой, мерилом их деятельности. Это программа, которая в основе своей базируется на художественно-графической грамоте, в широком смысле этого слова, дает возможность подготовить уникального специалиста: широко образованного в области теории и методики изобразительного искусства, имеющего необходимые навыки в области рисунка, живописи и композиции, специалиста с развитым специфическим пространственным мышлением, сведущего в области начертательной геометрии и черчения, а главное, специалиста, способного не замыкать все эти знания, умения и навыки на себе, а передавать, транслировать их дальше в общество, в практику повседневной жизни.

В.К. Лебедко на кафедре рисунка со своей работой «Натюрморт с чесноком». Фото 2011 г.

ЖИЗНЬ КАК ВЫСОКИЙ ПОЛЕТ В. Булавко

Булавко Владимир Иванович Родился в 1938 году. Доцент кафедры изобразительного искусства ВГУ им. П. М. Машерова, кандидат педагогических наук. Окончил Витебский государственный педагогический институт им. С. М. Кирова. Работает на художественно-графическом факультете ВГУ им. П. М. Машерова более 43 лет. Автор нескольких учебных пособий по проблеме использования наглядных средств обучения для учителей и студентов. Автор большого количества научно-методических статей по проблеме использования технических средств в преподавании изобразительного искусства. Участник городских художественных выставок г. Витебска. Валерий Лебедко на занятиях по рисунку на младших курсах. Витебск, ХГФ, 1972 г.

Прошло немало лет, когда мне впервые довелось познакомиться с В.К. Лебёдко. Это были его студенческие годы на художественно-графическом факультете Витебского государственного педагогического института им. С. М. Кирова. Лебедко был определён в группу, где я преподавал академический рисунок. Живопись и композиция были его любимыми предметами. Их преподавали в то время художники-педагоги И. М. Столяров, О. Г. Орлов, А. И. Сухан, А. С. Пресняков. Студент Лебедко во многом отличался от сокурсников своей любознательностью. Лучшими из его качеств были трудолюбие и любовь к изобразительному искусству. Благодаря своей природной одарённости и прилежанию студент Лебедко стал одним из лучших студентов курса. Особенно успешны были его работы по масляной живописи и композиции. Его пленэрная живопись и учебные работы по живописи всегда получали высокую оценку. В коллективе сокурсников Лебедко всегда был тактичен, дружелюбен, никогда не допускал кон-

Жизнь как высокий полет | 29

фликтных ситуаций в отношениях с товарищами. Также он пользовался заслуженным авторитетом среди преподавателей факультета. Все положительные качества студента предопределили его дальнейшую трудовую деятельность. Как один из лучших студентов он был оставлен на факультете в качестве преподавателя специальных дисциплин. Я никогда не видел, чтобы В. К. Лебедко молча со стороны наблюдал за работой своих студентов. Он постоянно работал рядом с ними. Садился за мольберты на место студента и не только объяснял его ошибки, но и, если было нужно, умело их исправлял. Имея большой практический опыт, его это не затрудняло. Одновременно с преподавательской работой он активно занимался художественным творчеством и вскоре был принят в творческий Союз художников Республики Беларусь, получил заслуженное признание как художника-живописца. Однако параллельно с преподавательской работой и активной художественно-творческой работой его не покидало желание заняться и научными исследованиями в области художественной педагогики. В то время я учился в аспирантуре, но периодически приезжал домой в Витебск. Никогда не забуду, как В. К. Лебедко жадно расспрашивал меня обо всех тех перипетиях и проблемах, которые сопутствуют поступлению в аспирантуру.

В. К. Лебедко за набросками. Витебск, 1975 г.

Валерий Лебедко — ведущий преподаватель рисунка, живописи и композиции с группой студентов кафедры ИЗО ВПИ им. С.М. Кирова. Витебск, 1997 г.

30 | В. Булавко

Валерий Лебедко делает зарисовки по пути в гор. Корсаков. Южный Сахалин, 2005 г. Фото Б. А. Карева

По всему было видно, что у него на счёт поступления в аспирантуру были самые серьёзные намерения. И это действительно так и произошло. В 1979 году он поступает в аспирантуру в МГПИ им. В. И. Ленина и успешно защищает кандидатскую диссертацию. Не могу найти слов благодарности для преподавательского коллектива художественно-графического факультета МГПИ им. В. И. Ленина и для возглавляющего его профессора Н. Н. Ростовцева за их огромный вклад в художественную педагогическую науку. Они взрастили новую плеяду ученых, в которой достойное место занял В. К. Лебедко. Особенно сейчас хочется вспомнить и произнести слова благодарности учёным B. C. Кузину, Е. В. Шорохову, А. Е. Терентьеву, Н. Н. Анисимову, которые навсегда останутся в памяти учёных, которым посчастливилось с ними сотрудничать в своей жизни. Пытливость ума и незаурядная трудоспособность позволили В. К. Лебедко продолжить научные исследования, и в 1994 году он успешно защищает докторскую диссертацию, получает учёную степень доктора педагогических наук и учёное звание профессора. Наш коллектив художественно-графического факультета УО «ВГУ им. П. М. Машерова» гордится достижениями наших выпускников в России — В. К. Лебедко, В. И. Козлова, А. А. Ковалева, которые также продолжают работать на ведущем художественно-графическом факультете МПГУ.

Жизнь как высокий полет | 31

Сегодня В. К. Лебедко занимает почётную должность заведующего кафедрой рисунка, успешно ведёт научно-исследовательскую работу со студентами и аспирантами. Эта работа не из лёгких. Будучи научным руководителем соискателей на учёную степень, требуется незаурядная компетенция научного руководителя, знание актуальных проблем сегодняшнего дня, умение правильно определить пути и методы научного исследования. Это не простые задачи, которые стоят перед научным руководителем. С этими задачами В. К. Лебёдко успешно справляется. На сегодняшний день под его научным руководством защищено 20 кандидатских диссертаций и 4 докторских. Кроме этого, на нём лежит огромная административная нагрузка. Он пишет и редактирует статьи, рефераты, читает лекции, пишет учебно-методические пособия и учебники, активно участвует в учебно-творческой жизни факультета. Наряду с этим Лебедко продолжает заниматься художественным творчеством в технике масляной живописи. Как всегда он не расстается с красками и кистями. Живописец добивается великолепного звучания цвета, через цвет художник передаёт свои ощущения зрителю. В. К. Лебедко как художник принимает участие во многих выставках различных уровней.

В. К. Лебедко с Е.В. Шороховым на пленэре в Коломенском. Москва, 1998 г.

Пленэр на Байкале. В. Лебедко (слева) и Н. Обрядов (справа). Фото 1979 г.

ОДАРЕННЫЙ ХУДОЖНИК, ТАЛАНТЛИВЫЙ ПЕДАГОГ, НАДЕЖНЫЙ ТОВАРИЩ О. Сковородко

Знаком с Валерием Лебедко почти 40 лет! Важнейшей его чертой является отношение к искусству, как к делу большой значимости. Для художника-педагога мастерство живописи не простое ремесло, а призвание, требующее от человека всех его душевных и физических сил. Одаренный живописец, талантливый педагог, прекрасный человек, надежный товарищ. Мне пришлось не раз убедиться в этом по совместной работе на множестве пленэров: по Белоруссии и России, а в особенности на Байкале. Как рисовальщик и живописец Валерий Лебедко близок той степени профессионализма, когда принято говорить о свободном владении изобразительными средствами. Художник обладает своим творческим лицом, пониманием природы и человека со своей философско-поэтической позиции.

Сковородко Олег Александрович Родился в 1948 году. Окончил художественно-графический факультет Витебского педагогического института им. С.М. Кирова. Член СХ РБ.

Пленэр в Болгарии. Зарисовка набережной г. Несебра. 2012 г.

ЛЕБЕДКО ВАЛЕРИЙ КОНСТАНТИНОВИЧ Д. Сенько

Сенько Дмитрий Степанович Кандидат педагогических наук, декан художественно-графического факультета ВГУ им. П. И. Машерова.

В. К. Лебедко — куратор студенческой группы ХГФ ВГПИ им. С. М. Кирова. Фото 1979 г.

Первое знакомство произошло в 1987 году. Тогда я учился на 2 курсе художественно-графического факультета Витебского государственного педагогического института им. С.М.Кирова. Валерий Константинович читал вводную лекцию по рисунку. В сегодняшнем понимании это был мастер-класс, где на примере студенческих работ детально анализировались допущенные ошибки и определялись пути их возможного решения. Оценивались все уровни создания графического изображения — от композиционного размещения изображения на плоскости до этапа

Лебедко Валерий Константинович | 35

завершения и обобщения рисунка. Поражало принципиальное отношение к неточностям, недоработкам, халтуре. Такой аналитический подход не практиковался у нас на занятиях; основной упор преподаватель делал на «косметические» исправления, не меняющие сути изображения, и ошибки построения или так раскритиковывал работу, что пропадало желание ее продолжать. В последующем, работая в училище искусств, я старался использовать подобный аналитический подход в изложении учебного материала учащимся. Спокойный, уверенный, доброжелательный, умеющий подбодрить, внушить веру в свои силы, оказать реальную практическую помощь — таким запомнился мне Валерий Константинович в студенческие годы. Дальнейшее знакомство было связано с работой над диссертацией (1997–2002 гг.). Доктор педагогических наук, профессор, Валерий Константинович Лебедко с 1995 года входил в состав Совета по защите кандидатских диссертаций по специальности 13.00.02 — Теория и методика обучения и воспитания (общая педагогика, черчение, изобразительное искусство, трудовое обучение). Заседания Совета проходили на художественно-графическом факультете и мы, аспиранты, не пропускали ни одной защиты.

Встреча у дверей ВАК РФ с соискателем из Казахстана И. С. Смановым (слева). Москва, 1999 г.

36 | Д. Сенько

Областная художественная выставка педагогов кафедры изобразительного искусства художественно-графического факультета Витебского государственного педагогического института им. С. М. Кирова. Витебск, 1979 г.

Особо стоит отметить в этой связи теоретические исследования Валерия Константиновича по проблеме пространственных построений в искусстве, композиционные аспекты которых входили в поле моих научных интересов. Благодаря Лебедко я открыл глубину трудов А. Бакушинского, А. Ф. Лосева, Г. Э. Лессинга, Л. В. Мочалова, П. А. Флоренского и других ученых. Особо признателен Валерию Константиновичу за уроки научного анализа учебно-методического материала, его теоретического обобщения, которые получил в период непосредственного общения при подготовке кандидатской диссертации. Являясь первым оппонентом, Валерий Константинович терпеливо шлифовал грани моего исследования, открывая секреты логической стройности и глубины изложения материала. Сегодня, будучи деканом художественно-графического факультета Витебского государственного университета имени П. М. Машерова, став коллегой Валерия Константиновича, наше общение с ним перешло в теплое сотрудничество людей, объединенных худграфом, которое, надеюсь, будет укрепляться и совершенствоваться.

Годы учебы. Постановка в духе Рембрандта Ван Рейна. Москва, МГПИ им. В. И. Ленина, художественно-графический факультет, 1979 г.

ЖИВОПИСЬ

40 | Валерий Лебедко

42 Последний луч. 1993 Холст, масло. 130×67 Витебск

Живопись и графика | 41

42 | Валерий Лебедко

Живопись и графика | 43

44 | Валерий Лебедко

52 Камышевка. 1997 Холст, масло. 50×79 Витебск, Езерище

Живопись и графика | 45

46 | Валерий Лебедко

14 Слякоть. 1982 Холст, масло. 50×40 Витебск

Живопись и графика | 47

48 | Валерий Лебедко

98 Краски лета. 2011 Картон, масло. 49×33 Витебск, Ушачи

Живопись и графика | 49

50 | Валерий Лебедко

85 Осенний трепет. 2009 Картон, масло. 48×33 Москва

Живопись и графика | 51

52 | Валерий Лебедко

56 Коломенское. Ветрено. 1998 Холст, масло. 52×40 Москва

Живопись и графика | 53

54 | Валерий Лебедко

57 Натюрморт в заброшенном углу. 1998 Холст, масло. 45×70 Витебск

Живопись и графика | 55

56 | Валерий Лебедко

59 Лето. Полдень. 1999 Картон, масло. 52×41 Беларусь

Живопись и графика | 57

58 | Валерий Лебедко

54 Полдень. Лето. 1997 Картон, масло. 61×55 Витебск, Езерище

Живопись и графика | 59

60 | Валерий Лебедко

63 Вечер. Тропарево. 2001 Картон, масло. 50×34 Москва

Живопись и графика | 61

62 | Валерий Лебедко

78 Зелень радуется. 2005 Картон, масло. 51,5×36,5 Витебск

Живопись и графика | 63

64 | Валерий Лебедко

65 Летний вечер. 2001 Картон, масло. 50,5×40,5 Витебск, Ушачи

Живопись и графика | 65

66 | Валерий Лебедко

80 В ожидании первого снега. Поздняя осень. 2007 Картон, масло. 65×45 Витебск, Браславщина

Живопись и графика | 67

68 | Валерий Лебедко

87 Сумерки. 2009 Картон, масло. 50×40 Витебск, Ушачи

Живопись и графика | 69

84 Ветрено. Этюд. 2009 Картон, масло. 45×23 Витебщина

70 | Валерий Лебедко

88 Сырое лето. 2009 Картон, масло. 50×35 Витебск, Ушачи

Живопись и графика | 71

72 | Валерий Лебедко

91 Дыхание осени. Браславские озера. 2010 Картон, масло. 48×34 Беларусь

Живопись и графика | 73

74 | Валерий Лебедко

92 Краски лета. 2010 Картон, масло. 50×39 Витебск, Браславщина

Живопись и графика | 75

76 | Валерий Лебедко

100 Хуторок. Одиночество. 2011 Картон, масло. 49,5×36,5 Витебск, Ушачи

Живопись и графика | 77

78 | Валерий Лебедко

93 Островок. Мои озера. 2010 Картон, масло. 45,5×41 Витебск, Браславщина

Живопись и графика | 79

80 | Валерий Лебедко

94 Радуемся восходящему солнцу. На озерах Браславщины. 2010 Картон, масло. 51×37 Витебск

Живопись и графика | 81

82 | Валерий Лебедко

74 Свет и тени. Зима. 2002 Холст, масло. 50×40,5 Москва

Живопись и графика | 83

89 Вечерняя служба. 2010 Холст, масло. 60×46 Витебск, Браславщина

84 | Валерий Лебедко

55 Браславщина. 1998 Картон, холст, масло. 69×50 Витебск

Живопись и графика | 85

96 Светлый день. 2010 Холст, масло. 60×45 Витебск, Браславщина

86 | Валерий Лебедко

95 Свежесть дыхания. Лето 2010 года! 2010 Картон, масло. 50×40 Витебск

Живопись и графика | 87

88 | Валерий Лебедко

24 Пышная сирень. Лето. 1989 Холст, масло. 60×60 Витебск

Живопись и графика | 89

90 | Валерий Лебедко

48 Буйство зелени. В Тропаревском парке. 1995 Картон, масло. 49,5×35 Москва

Живопись и графика | 91

92 | Валерий Лебедко

105 Весна. Воронье слетелось. 2013–2014 Холст, масло. 80×61 Витебск, Езерище

Живопись и графика | 93

99 Притихло. 2011 Картон, масло. 49×38 Витебск, Ушачи

94 | Валерий Лебедко

40 Воспоминания о бабушке Ольге Васильевне Овсовой. 1992 Холст, масло. 50×70 Витебск

Живопись и графика | 95

96 | Валерий Лебедко

46 Цветы жизни. 1994 Холст, масло. 50×70 Витебск

Живопись и графика | 97

98 | Валерий Лебедко

29 Портрет отца. 1990 Холст, масло. 40×55 Витебск

Живопись и графика | 99

100 | Валерий Лебедко

90 Грусть. 2010 Картон, масло. 49×39 Витебск

Живопись и графика | 101

102 | Валерий Лебедко

20 Тайна острова Городище. 1987 Холст, масло. 58×47 Витебск, Езерище

Живопись и графика | 103

104 | Валерий Лебедко

39 Шаткий мостик. 1990–1991 Холст, масло. 50×70 Витебск, Езерище

Живопись и графика | 105

106 | Валерий Лебедко

25 Сухие пионы на фоне картин. После выставки. 1989 Холст, масло. 47×87 Витебск

Живопись и графика | 107

108 | Валерий Лебедко

30 Белорусские стражи. 1991 Картон, масло. 37×50 Витебск

Живопись и графика | 109

110 | Валерий Лебедко

38 Черное дерево у Черной речки. 1991 Холст, масло. 83×72 Витебск

Живопись и графика | 111

21 Витебщина — озерный край. Богозино — брошенная деревушка. 1985–1988 Холст, масло. 91×70 Витебск, Езерище

112 | Валерий Лебедко

7 Голубые просторы. 1978 Холст, масло. 164×67,5 Витебск, Езерище

Живопись и графика | 113

114 | Валерий Лебедко

23 Мои воспоминания. Детство. 1975–1989 Холст, масло. 80×110 Витебск, Езерище

Живопись и графика | 115

116 | Валерий Лебедко

27 Детство. Мое Езерище. 1989–1990 Холст, масло. 74×107 Витебск

Живопись и графика | 117

118 | Валерий Лебедко

13 Пейзаж с солнцем. 1982 Холст, масло. 65×52 Витебск, Езерище

Живопись и графика | 119

120 | Валерий Лебедко

19 Из детства. Ночное. 1987 Холст, масло. 46×70 Витебск, Езерище

Живопись и графика | 121

122 | Валерий Лебедко

43 Ромашки ушедшего детства. Любит! Не любит! 1993 Холст, масло. 49×62 Витебск

Живопись и графика | 123

124 | Валерий Лебедко

45 Сон Надежды. 1993 Холст, масло. 50×60 Витебск

Живопись и графика | 125

126 | Валерий Лебедко

37 Рыбацкий поселок. Осень. 1991 Холст, масло. 50×40 Витебск, Езерище

Живопись и графика | 127

44 Свет и тени. Из окна поезда. 1993 Холст, масло. 70×52 Витебск, Езерище

128 | Валерий Лебедко

49 Годы учебы. Старый натурщик. 1995 Холст, масло. 50×70 Витебск

Живопись и графика | 129

130 | Валерий Лебедко

33 Лето детства. 1991 Холст, масло. 49×70 Витебск

Живопись и графика | 131

41 Пруд в Еменце. 1992 Холст, масло. 60×50 Витебск

132 | Валерий Лебедко

28 Заброшенная деревня. 1990 Холст, масло. 110×69 Витебск, Езерище

Живопись и графика | 133

134 | Валерий Лебедко

31 Время — Камни — Люди — Судьбы. 1991 Холст, масло. 100×90 Витебск — Великий Новгород

Живопись и графика | 135

136 | Валерий Лебедко

47 Человек, которого не боятся птицы. 1994–1995 Холст, масло. 90×70 Витебск, Езерище

Живопись и графика | 137

138 | Валерий Лебедко

36 Русь Новгородская. 1991 Холст, масло. 60×90 Великий Новгород

Живопись и графика | 139

140 | Валерий Лебедко

51 Думы о моем детстве. 1997 Холст, масло. 80×60 Витебск, Езерище

Живопись и графика | 141

35 Осень. 1991 Холст, масло. 60×50 Витебск

142 | Валерий Лебедко

58 Двое. В пути. 1995–1999 Холст, масло. 69×99 Витебск

Живопись и графика | 143

144 | Валерий Лебедко

61 Серебро моего детства. 1999 Холст, масло. 84×63 Витебск, Езерище

Живопись и графика | 145

146 | Валерий Лебедко

32 Краски земли Псковской. 1991 Холст, масло. 89,5×70,5 Псков — Витебск

Живопись и графика | 147

50 Белорусская мадонна. 1996 Холст, масло. 60×80 Витебск

148 | Валерий Лебедко

1 Ранняя весна. Озеро подо льдом. Этюд. 1975 Картон, масло. 48×35 Витебск, Езерище

Живопись и графика | 149

150 | Валерий Лебедко

2 Краски ранней весны. Этюд. 1976 Картон, масло. 35×25 Рыбацкий поселок в Езерище

Живопись и графика | 151

152 | Валерий Лебедко

3 Разлив в рыбацком поселке в Езерище. Этюд. 1976 Картон, масло. 51×35 Рыбацкий Поселок в Езерище

Живопись и графика | 153

154 | Валерий Лебедко

4 Ранняя весна. Этюд. 1976 Картон, масло. 34,5×25 Рыбацкий поселок в Езерище

Живопись и графика | 155

6 Мостик. Этюд. 1977 Картон, масло. 37×29 Витебск

156 | Валерий Лебедко

5 Весна. Вид из моего окна. Этюд. 1977 Холст, масло. 67×46 Витебск, Езерище

Живопись и графика | 157

158 | Валерий Лебедко

8 Натурщица. Этюд. 1979 Картон, холст, масло. 50×80 Москва Частная коллекция, Израиль

Живопись и графика | 159

9 Натурщица. Этюд. 1979 Картон, масло. 78×100 Витебск

160 | Валерий Лебедко

10 Старые деревья. Этюд. 1979 Картон, масло. 19×12 Витебск

Живопись и графика | 161

162 | Валерий Лебедко

11 Синий туман. Этюд. 1981 Картон, масло. 25×17 Витебск, Езерище

Живопись и графика | 163

164 | Валерий Лебедко

12 Мой домик ночью. Этюд. 1982 Холст, масло. 50×41 Витебск, Езерище

Живопись и графика | 165

15 На том берегу. Этюд. 1983 Картон, масло. 50×35 Псковщина

166 | Валерий Лебедко

17 Полдень. Этюд. 1985 Картон, масло. 37×25 Витебск

Живопись и графика | 167

18 Собор в Полоцке. Этюд. 1985 Картон, масло. 47×30 Витебск

168 | Валерий Лебедко

22 Местечко. Одинокий хуторок. Этюд. 1988 Картон, масло. 33×19 Витебск, Езерище

Живопись и графика | 169

170 | Валерий Лебедко

34 На приколе. Этюд. 1991 Картон, масло. 44×26 Витебск, Браславщина

Живопись и графика | 171

172 | Валерий Лебедко

53 Краски зимнего вечера. Этюд. 1997 Картон, масло. 32×21,5 Московская область, дача Е. В. Шорохова

Живопись и графика | 173

97 Тихий вечер. Этюд. 2010 Холст, масло. 38×38 Витебск

174 | Валерий Лебедко

60 Полдень. Этюд. 1999 Картон, масло. 35×24,5 Витебск

Живопись и графика | 175

ГРАФИКА

178 | Валерий Лебедко

109 Уголок родины. Мое Езерище. 2014 Бумага, пастель. 56×43 Витебск

Живопись и графика | 179

180 | Валерий Лебедко

106 Подых весны. Апошняя завируха. 2014 Бумага, карандаш. 53×37 Москва

Живопись и графика | 181

182 | Валерий Лебедко

62 Диалог в зимнюю поземку. 2000 Бумага, пастель. 65×50 Москва

Живопись и графика | 183

184 | Валерий Лебедко

77 Золото земли русской. Тихая радость. 2003 Бумага, пастель. 65×50 Москва

Живопись и графика | 185

186 | Валерий Лебедко

68 Ночь. Последний луч. 2001 Бумага, пастель. 77×42 Витебск, Езерище

Живопись и графика | 187

188 | Валерий Лебедко

Живопись и графика | 189

190 | Валерий Лебедко

108 Тучки небесные, вечные странницы. 2014 Бумага, пастель. угольный карандаш. 57×37 Москва

Живопись и графика | 191

192 | Валерий Лебедко

70 Вечная музыка. 2002 Бумага, пастель. 65×50 Витебск

Живопись и графика | 193

194 | Валерий Лебедко

67 Мой родны кут. 2001 Бумага, пастель. 65×50 Витебск, Ушачи

Живопись и графика | 195

196 | Валерий Лебедко

69 Осень. Озерный край. 2001 Бумага, пастель. 65×50 Витебск

Живопись и графика | 197

198 | Валерий Лебедко

86 Сиреневый туман. 2009 Бумага, пастель. 65×35 Москва

Живопись и графика | 199

200 | Валерий Лебедко

16 Борщевик цветет. Ночь на Двине. 1985 Бумага, пастель. 50×50 Витебск

Живопись и графика | 201

202 | Валерий Лебедко

82 Тревожно!.. 2007 Бумага, пастель. 65×50 Москва — Езерище

Живопись и графика | 203

204 | Валерий Лебедко

75 Свечи уходящего дня. 2002 Бумага, пастель. 65×50 Московская область, Востряково

Живопись и графика | 205

206 | Валерий Лебедко

64 Зимний полдень. Заборчики. 2001 Бумага, пастель. 65×50 Москва

Живопись и графика | 207

208 | Валерий Лебедко

107 Сплошная пелена. Первые просветы. 2014 Бумага, угольный карандаш. 61×42 Москва

Живопись и графика | 209

210 | Валерий Лебедко

103 Краски земли Полоцкой. Полдень. 2013 Бумага, пастель. угольный карандаш. 58×30 Москва

Живопись и графика | 211

26 Цветы и тени. Хризантемы. 1989 Бумага, акварель, смешанная техника. 57×90 Витебск

212 | Валерий Лебедко

73 Натюрморт с чесноком. 2001 Бумага, пастель. 65×50 Москва

Живопись и графика | 213

214 | Валерий Лебедко

72 Натюрморт с рябиной. 2002 Бумага, пастель. 65×50 Москва

Живопись и графика | 215

216 | Валерий Лебедко

104 Музыка осени. Танец сухой мимозы. 2013 Бумага, пастель. 46×65 Москва

Живопись и графика | 217

218 | Валерий Лебедко

81 Северный натюрморт. 2007 Бумага, пастель. 65×50 Москва

Живопись и графика | 219

220 | Валерий Лебедко

102 К ночи. Сиреневый туман. 2013 Бумага, пастель. 72×50 Москва

Живопись и графика | 221

222 | Валерий Лебедко

71 Крестьянский натюрморт. 2002 Бумага, пастель. 65×50 Москва

Живопись и графика | 223

224 | Валерий Лебедко

76 Сухие цветы. 2002 Бумага, пастель. 27×39 Москва

Живопись и графика | 225

226 | Валерий Лебедко

66 Лето. Островок на реке Лучесе. 2001 Бумага, пастель. 65×50 Витебск

Живопись и графика | 227

228 | Валерий Лебедко

101 Поверженный мак. Сабельник. 2012 Бумага, карандаш. 28×40 Москва

Живопись и графика | 229

230 | Валерий Лебедко

79 Живые вещи. 2006 Бумага, свинцовый карандаш. 65×50 Витебск — Москва

Живопись и графика | 231

83 Осенний холод. 2008 Бумага, пастель. 50×65 Москва

СПИСОК РАБОТ

1 Ранняя весна. Озеро подо льдом. Этюд. 1975 Картон, масло. 48×35 Витебск, Езерище 2 Краски ранней весны. Этюд. 1976 Картон, масло. 35×25. Рыбацкий поселок в Езерище 3 Разлив в рыбацком поселке в Езерище. Этюд. 1976 Картон, масло. 51×35 Рыбацкий поселок в Езерище 4 Ранняя весна. Этюд. 1976 Картон, масло. 34,5×25. Рыбацкий поселок в Езерище 5 Весна. Вид из моего окна. Этюд. 1977 Холст, масло. 67×46 Витебск, Езерище 6 Мостик. Этюд. 1977 Картон, масло. 37×29 Витебск 7 Голубые просторы. 1978 Холст, масло. 164×67,5 Витебск, Езерище 8 Натурщица. 1979 Картон, холст, масло. 80×50 Москва Частная коллекция, Израиль

9 Натурщица. Этюд. 1979 Картон, масло. 78×100 Витебск

17 Полдень. Этюд. 1985 Картон, масло. 37×25 Витебск

10 Старые деревья. Этюд. 1979 Картон, масло. 19×12 Витебск

18 Собор в Полоцке. Этюд. 1985 Картон, масло. 47×30 Витебск

11 Синий туман. Этюд. 1981 Картон, масло. 25×17 Витебск, Езерище

19 Из детства. Ночное. 1987 Холст, масло. 46×70 Витебск, Езерище

12 Мой домик ночью. Этюд. 1982 Холст, масло. 50×41 Витебск, Езерище

20 Тайна острова Городище. 1987 Холст, масло. 58×47 Витебск, Езерище

13 Пейзаж с солнцем. 1982 Холст, масло. 65×52. Витебск, Езерище

21 Витебщина — озерный край. Богозино — брошенная деревушка. 1985–1988 Холст, масло. 91×70 Витебск, Езерище

14 Слякоть. 1982 Холст, масло. 50×40 Витебск 15 На том берегу. Этюд. 1983 Картон, масло. 50×35 Псковщина 16 Борщевик цветет. Ночь на Двине. 1985 Бумага, пастель. 50×50 Витебск

22 Местечко. Одинокий хуторок. Этюд. 1988 Картон, масло. 33×19 Витебск, Езерище 23 Мои воспоминания. Детство.

1975–1989 Холст, масло. 80×110 Витебск, Езерище 24 Пышная сирень. Лето. 1989 Холст, масло. 60x60 Витебск

Список работ | 233 25 Сухие пионы на фоне картин. После выставки. 1989 Холст, масло. 47×87 Витебск 26 Цветы и тени. Хризантемы. 1989 Бумага, акварель, смешанная техника. 57×90 Витебск 27 Детство. Мое Езерище. 1989–1990 Холст, масло. 74×107 Витебск 28 Заброшенная деревня. 1990 Холст, масло. 110×69 Витебск, Езерище 29 Портрет отца. 1990 Холст, масло. 40×55 Витебск 30 Белорусские стражи. 1991 Картон, масло. 37×50 Витебск 31 Время — Камни — Люди — Судьбы.

1991 Холст, масло. 100×90 Витебск — Великий Новгород 32 Краски земли Псковской. 1991 Картон, масло. 89,5×70,5 Псков — Витебск 33 Лето детства. 1991 Холст, масло. 49×70 Витебск

34 На приколе. Этюд. 1991 Картон, масло. 44×26 Витебск, Браславщина

44 Свет и тени. Из окна поезда. 1993 Холст, масло. 70×52 Витебск, Езерище

35 Осень. 1991 Холст, масло. 60×50 Витебск

45 Сон Надежды. 1993 Холст, масло. 50×60 Витебск

36 Русь Новгородская. 1991 Холст, масло. 60×90 Великий Новгород

46 Цветы жизни. 1994 Холст, масло. 50×70 Витебск

37 Рыбацкий поселок. Осень. 1991 Холст, масло. 50×40 Витебск, Езерище

47 Человек, которого не боятся птицы.

1994–1995 Холст, масло. 90×70 Витебск, Езерище

38 Черное дерево у Черной речки. 1991 Холст, масло. 83×72 Витебск 39 Шаткий мостик. 1990–1991 Холст, масло. 50×70 Витебск, Езерище 40 Воспоминания о бабушке Ольге Васильевне Овсовой. 1992 Холст, масло. 70×50 Витебск 41 Пруд в Еменце. 1992 Холст, масло. 60×50 Витебск 42 Последний луч. 1993 Холст, масло. 130×67 Витебск 43 Ромашки ушедшего детства. Любит! Не любит! 1993 Холст, масло. 49×62 Витебск

48 Буйство зелени. В Тропаревском парке. 1995 Картон, масло. 35×45 Москва 49 Годы учебы. Старый натурщик. 1995 Холст, масло. 50×70 Витебск 50 Белорусская мадонна. 1996 Холст, масло. 60×80 Витебск 51 Думы о моем детстве. 1997 Холст, масло. 80×60 Витебск, Езерище 52 Камышевка. 1997 Холст, масло. 50×79 Витебск, Езерище

234 | Валерий Лебедко 53 Краски зимнего вечера. Этюд. 1997 Картон, масло. 32×21,5 Московская область, дача Е. В. Шорохова 54 Полдень. Лето. 1997 Картон, масло. 61×55 Витебск, Езерище 55 Браславщина. 1998 Картон, холст, масло. 69×50 Витебск 56 Коломенское. Ветрено. 1998 Холст, масло. 52×40 Москва 57 Натюрморт в заброшенном углу. 1998 Холст, масло. 45×70 Витебск 58 Двое. В пути. 1995–1999 Холст, масло. 69×99 Витебск 59 Лето. Полдень. 1999 Картон, масло. 52×41 Беларусь 60 Полдень. Этюд. 1999 Картон, масло. 35×24,5 Витебск 61 Серебро моего детства. 1999 Холст, масло. 84×63 Витебск, Езерище 62 Диалог в зимнюю поземку. 2000 Бумага, пастель. 65×50 Москва

63 Вечер. Тропарево. 2001 Картон, масло. 50×34 Москва

73 Натюрморт с чесноком. 2002 Бумага, пастель. 65×50 Москва

64 Зимний полдень. Заборчики. 2001 Бумага, пастель. 65×50 Москва

74 Свет и тени. Зима. 2002 Холст, масло. 50×40,5 Москва

65 Летний вечер. 2001 Картон, масло. 50,5×40,5 Витебск, Ушачи

75 Свечи уходящего дня. 2002 Бумага, пастель. 65×50 Московская область, Востряково

66 Лето. Островок на реке Лучесе. 2001 Бумага, пастель. 65×50 Витебск

76 Сухие цветы. 2002 Бумага, пастель. 27×39 Москва

67 Мой родны кут. 2001 Бумага, пастель. 65×50 Витебск, Ушачи

77 Золото земли русской. Тихая радость. 2003 Бумага, пастель. 65×50 Москва

68 Ночь. Последний луч. 2001 Бумага, пастель. 77×42 Витебск, Езерище 69 Осень. Озерный край. 2001 Бумага, пастель. 65×50 Витебск 70 Вечная музыка. 2002 Бумага, пастель. 65×50 Витебск 71 Крестьянский натюрморт. 2002 Бумага, пастель. 65×50 Москва 72 Натюрморт с рябиной. 2002 Бумага, пастель. 65×50 Москва

78 Зелень радуется. 2005 Картон, масло. 51,5×36,5 Витебск 79 Живые вещи. 2006 Бумага, свинцовый карандаш. 65×50 Витебск — Москва 80 В ожидании первого снега. Поздняя осень. 2007 Картон, масло. 65×45 Витебск, Браславщина 81 Северный натюрморт. 2007 Бумага, пастель. 65×50 Москва

Список работ | 235 82 Тревожно!.. 2007 Бумага, пастель. 65×50 Москва — Езерище

92 Краски лета. 2010 Картон, масло. 50×39 Витебск, Браславщина

101 Поверженный мак. Сабельник. 2012 Бумага, карандаш. 40×28 Москва

83 Осенний холод. 2008 Бумага, пастель. 65×50 Москва

93 Островок. Мои озера. 2010 Картон, масло. 45,5×41 Витебск, Браславщина

102 К ночи. Сиреневый туман. 2013 Бумага, пастель. 72×50 Москва

84 Ветрено. Этюд. 2009 Картон, масло. 45×23 Витебщина

94 Радуемся восходящему солнцу. На озерах Браславщины. 2010 Картон, масло. 51x37 Витебск

103 Краски земли Полоцкой. Полдень.

2013 Бумага, пастель, угольный карандаш. 58×30 Москва

85 Осенний трепет. 2009 Картон, масло. 48×33 Москва 86 Сиреневый туман. 2009 Бумага, пастель. 65×35 Москва 87 Сумерки. 2009 Картон, масло. 50х40 Витебск, Ушачи 88 Сырое лето. 2009 Картон, масло. 50×35 Витебск, Ушачи 89 Вечерняя служба. 2010 Холст, масло. 60×46 Витебск, Браславщина 90 Грусть. 2010 Картон, масло. 49×39 Витебск 91 Дыхание осени. Браславские озера. 2010 Картон, масло. 48×34 Беларусь

95 Свежесть дыхания. Лето 2010 года! 2010 Картон, масло. 50×40 Витебск 96 Светлый день. 2010 Холст, масло. 60×45 Витебск, Браславщина 97 Тихий вечер. Этюд. 2010 Холст, масло. 38×38 Витебск 98 Краски лета. 2011 Картон, масло. 49×33 Витебск, Ушачи 99 Притихло. 2011 Картон, масло. 49×38 Витебск, Ушачи 100 Хуторок. Одиночество. 2011 Картон, масло. 49,5×36,5 Витебск, Ушачи

104 Музыка осени. Танец сухой мимозы. 2013 Бумага, пастель. 46×65 Москва 105 Весна. Воронье слетелось. 2013–2014 Холст, масло. 80×61 Витебск, Езерище 106 Подых весны. Апошняя завируха.

2014 Бумага, карандаш. 53×37 Москва 107 Сплошная пелена. Первые просветы. 2014 Бумага, угольный карандаш. 61×42 Москва 108 Тучки небесные, вечные странницы.

2014 Бумага, пастель, угольный карандаш. 57×37 Москва 109 Уголок родины. Мое Езерище. 2014 Бумага, пастель. 56×43 Витебск

УЧАСТИЕ В ВЫСТАВКАХ

1987 Республиканская выставка «В краю голубых озер», г. Минск Ночь над озером. 1985. Заброшенная деревня. 1986 1988 Республиканская выставка молодых художников, г. Минск Музыкальный натюрморт. 1988. Байкальский поселок. 1987. Натюрморт с красным кувшином.

1984.

1989 Республиканская выставка областей, г. Минск Сухие пионы на фоне картин. После выставки. 1989.

1989 Республиканская выставка «40 лет Победы», г. Минск Цветы и тени. Хризантемы. 1989.

1991 Международная выставка в г.Варшаве, ПHP Заброшенная деревня. 1990.

1989 Республиканская выставка «Человек и экология», г. Минск Тайна острова Городище, 1987.

1991 Международная выставка в Щецине, ПНР Витебщина — озерный край. Богозино — брошенная деревушка.1985–1988. Ветка сирени. 1989.

1990 Республиканская выставка «500 лет Скорины», г. Минск Витебщина — озерный край. Богозино — брошенная деревушка.1985–1988. Заброшенная деревня. 1990.

1991–2004 Участие в областных, зональных и республиканских выставках.

Интервью с Валерием Лебедко на открытии персональной выставки. Витебск, 2011 г.

СТРАНИЦА 232, СЛЕВА: Выставочный зал. Витебск, 2011 г.

СТРАНИЦА 232, СПРАВА: Афиша выставки «Валерий Лебедко: Художник, педагог, ученый». 2011 г.

Участие в выставках | 237

2001 Городская выставка художниковпедагогов, г. Москва, выставочный зал «Выхино» Браславщина. 1998. Зимний полдень. Заборчики. 2001. Вечер. Тропарево. 2001. Лето. Полдень. 1999. Коломенское. Ветрено. 1998. Осень. Озерный край. 2001. Диалог в зимнюю поземку». 2000.

2003 Городская выставка художниковпедагогов, г. Москва, выставочный зал «Выхино» Крестьянский натюрморт. 2002.

2004 Персональная выставка, г. Витебск На выставке было представлено 50 произведений живописи и графики.

2008 Городская выставка художниковпедагогов, г. Москва, выставочный зал «Выхино» Золото земли русской. Тихая радость. 2003. Северный натюрморт. 2007. Осенний холод. 2008. Натюрморт с чесноком. 2001.

2009 Городская выставка художниковпедагогов, г. Москва, выставочный зал «Выхино» В ожидании первого снега. Поздняя осень. 2007. Ветрено. Этюд. 2009. Осенний трепет. 2009.

2009 Городская выставка художниковпедагогов, г. Москва, выставочный зал «Выхино». Сырое лето. 2009. Сумерки. 2009. Вечер. Тропарево. 2001. Слякоть. 1982

2011 Персональная республиканская выставка, г. Витебск, г. Минск. На выставке было представлено 60 произведений живописи и графики.

2011 Городская выставка художниковпедагогов, г. Москва, выставочный зал «Выхино». Радуемся восходящему солнцу. На озерах Браславщины. 2010. Краски лета. 2010. Островок. Мои озера. 2010. Дыхание осени. Браславские озера.

2010.

СПИСОК НАУЧНЫХ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ ТРУДОВ

1. Формирование пространственных представлений у студентов первого курса ХГФ при обучении рисунку Статья, печатн., 0,1 п. л. Развитие творческих способностей на занятиях ИЗО. Сборник статей. М.: МГПИ им. В.И. Ленина, 1983. — С. 32–33.

2. Развитие пространственных представлений при проведении внеклассной воспитательной работы с учащимися Статья, печатн. 0,2 п. л. Научная сессия преподавателей. Тезисы. Витебск, ВГПИ им. С. М. Кирова, 1983. — С. 193–196.

3. Экспериментальные исследования уровня развития пространственных представлений в начальном периоде обучения рисунку Статья, печатн. 0,1 п. л. Научные труды МПГУ. Сборник статей. М.: МГПИ, 1984. — С. 38–41.

4. Развитие пространственных представлений на занятиях рисунком Методические рекомендации, печатн.

3 п. л. Методические рекомендации для студентов 1 курса ХГФ. М.: МГПИ им. В.И. Ленина, 1985.

5. К истории вопроса о развитии пространственных представлений средствами ИЗО Статья, печатн. 0,7 п. л. Серия «Содержание, формы и методы обучения в высшей и средней школе». Выпуск 5, П.48. М.: НИИВШ, 1985.

6. Психолого-педагогические основы формирования пространственных представлений на занятиях по рисунку Статья, печатн. 0,5 п. л. Пути повышения уровня теоретической и практической подготовки учителя ИЗО. Межвузовский сборник научных трудов. М.: МГПИ им. В.И. Ленина, 1985. — С. 59–67.

7. Формирование пространственных представлений на занятиях рисунком в начальной стадии обучения Автореферат, печатн. 1,1 п. л. Диссертация канд. пед. наук. М.: «Прометей», 1985. — 16 с.

8. К вопросу об исследовании развития пространственных представлений у студентов на начальном этапе обучения рисунку Статья, печатн. 0,7 п. л. Развитие творческих способностей студентов и школьников на занятиях ИЗО. Ростов-на-Дону, РГПИ, 1986. — С. 231–238.

9. Факторы активного развития пространственных представлений студентов в процессе занятий рисунком Статья, печатн. 0,7 п. л. Вопросы истории, теории и методики преподавания ИЗО. Межвузовский сборник научных трудов. М.: МГПИ им. В.И. Ленина, 1988. — С. 83–90.

10. Значение пространственных представлений в развитии творческой личности учителя ИЗО Тезисы докладов, печатн. 0,3 п. л.

Научная сессия преподавателей ХГФ. Витебск. ВГПИ, 1988.

11. Развитие пространственных представлений у рисующих (история вопроса) Статья, печатн. 0,7 п. л. Методика развития творческих способностей на занятиях по рисунку, живописи и композиции. Межвузовский сборник научных трудов. М.: «Прометей», 1989. — С. 134–141.

12. Педагогические взгляды К.И. Финогенова Статья, печатн. С. 18 Научная сессия профессорско-преподавательского состава. Витебск. ВГУ, 1990.

13. Творческий портрет К.И. Финогенова Статья, печатн. 0,6 п. л. Художественно-графический факультет. 50 лет. (1941–1991 гг.). М.: «Прометей», 1992. — C. 189–195.

14. Формирование пространственных представлений в процессе обучения рисунку как художественно-педагогическая проблема Тезисы, печатн. 0,3 п. л. Материалы научной сессии по итогам НИР. Серия: Гуманитарные науки. МПГУ им. В.И. Ленина, М.: «Прометей»,1992. — С. 171–174.

15. К вопросу о научно-философском понимании пространственных представлений (на примере изобразительной деятельности) Статья, печатн. 0,7 п. л.

Список научных и учебно-методических трудов | 239 Вопросы совершенствования профессиональной подготовки студентов художественно-графических факультетов. Сборник статей. Карачаевск. НКЦ «Истоки», 1992. — С. 56–63.

16. К вопросу формирования пространственных представлений в процессе рисования с натуры, по памяти, по представлению и по воображению Статья, печатн. 0,2 п. л. Вопросы совершенствования профессиональной подготовки студентов художественно-графических факультетов. Сборник статей. Карачаевск. НКЦ «Истоки», 1992. — С. 3–32.

17. Представление о пространстве и искусстве Монография, печатн. 6.5 п. л. М.: «Прометей», 1993. — С.110.

18. Проблема пространственной формы в рисунке Статья, печатн. 0,1 п. л. Научная сессия по итогам научно-исследовательской работы за 1992 г. М.: 1993. — С. 115.

19. Пространственные представления в творческом развитии художника-педагога Автореферат, печатн. 1,75 п. л. Диссертация док. пед. наук. МПГУ им. В.И. Ленина, М.: 1994. — 29 с.

20. Специальные задания по развитию пространственных представлений у рисующих Статья, печатн. 0,5 п. л. Активизация процессов развития творческих способностей на занятиях рисунком, живописью и композицией. М.: «Прометей», 1994. — С. 265–273.

21. О формировании пространственных представлений в процессе художественного творчества Статья, печатн. 0,5 п. л. Сборник научных трудов МПГУ. М.: «Прометей», 1994. — С. 199.

22. Проблема пространства и новое отношение к миру в средневековом византийском искусстве Статья, печатн. 0,7 п. л. Активизация процессов развития творческих способностей на занятиях рисунком, живописью и композицией. М.: «Прометей», 1994. — С. 87–98.

23. «Представление о пространстве и искусстве» в системе подготовки художникапедагога Тезисы, печатн. 0,1п. л. Изобразительное искусство в системе образования. Материалы республиканской научной конференции. Витебск. ВГУ, 1994. — С. 36–37.

24. О формировании пространственных представлений в процессе художественной деятельности Тезисы, печатн. 0,1п. л. Научные труды. Серия: Гуманитарные науки. МПГУ им. В.И. Ленина, М.: «Прометей»,1994. В.№4. — С. 124–125.

25. Художественнопедагогический опыт в формировании пространственных представлений рисующих Статья, печатн. 0,7 п. л. Активизация процессов развития творческих способностей на занятиях рисунком, живописью и композицией. Сборник научных трудов МПГУ. М.: «Прометей», 1994. — С. 217–226.

26. Проблема пространственных представлений в русле творческого развития художника-педагога Статья, печатн. 0,1 п. л. Научные труды МПГУ им. В.И. Ленина. Серия: гуманитарные науки. М.: «Прометей», 1995. — С. 213–215.

27. Пространственные представления в творческом развитии художника-педагога Тезисы, печатн. 0,2 п. л. Психология и образование. Современное состояние, перспективы. Тезисы докладов научно-практической конференции. Часть 1. Курск, КГПУ, 1995. — С. 94–96.

28. Пространственные представления в культуре западного средневековья Статья, печатн. 0,6 п. л. Пути повышения эффективности преподавания изобразительного искусства. Межвузовский сборник научных трудов. М.: «Прометей», 1995. — С. 36–42.

29. О формировании пространственных представлений студентов в процессе занятий рисунком Статья, печатн. 0,1 п. л. Научные труды МПГУ. Научная сессия. М.: «Прометей», 1995. — С. 70.

30. Несколько слов будущему художнику о пространстве изображаемого интерьера Статья, печатн. 0,3 п. л. Вопросы истории, теории и методики преподавания изобразительного искусства. Выпуск 1. М.: «Прометей», 1996. — С. 33–37.

31. К вопросу анализа художественного пространства Статья, печатн. 0,1 п. л. Вопросы истории теории и методики преподавания изобразительного

240 | Валерий Лебедко искусства. Выпуск 1. Сборник статей. М.: «Прометей», 1996. — С. 32–33.

32. Об использовании в современной практике обучения рисунку исторического опыта развития представлений о пространстве Тезисы, печатн. 0,3 п. л. Научные труды МПГУ им. В.И. Ленина. Серия: гуманитарные науки. М.: «Прометей», 1996. — С. 296–299.

33. Об организации экспериментально-творческих мастерских на художественнографических факультетах Статья, печатн. 0,2 п. л. Вопросы истории, теории и методики преподавания изобразительного искусства. Выпуск 1. Сборник статей. М.: «Прометей», 1996. — С. 37–40.

34. Новый взгляд на роль пространственных представлений в творческом развитии художника-педагога Статья, печатн. 0,1 п. л. Научные труды МПГУ им. В.И. Ленина. Серия: гуманитарные науки. Тезисы. М.: «Прометей», 1997. — С.

240–243.

35. Художественнографический факультет В соавторстве с Е. В. Шороховым, Ю. Ф. Катхановой и др. Пособие, печатн. 3 п. л. Пособие для поступающих на художественно-графический факультет МПГУ. М.: «Прометей», 1997.

36. К проблеме образного познания в православии В соавторстве с Е.В.Антоновым Тезисы,. печатн. 0,4 п. л. «Беларусь-Россия: на пути к государственному единству. Этапы, проблемы перспективы». Материалы международной научно-практической конференции. Витебск, 1997. — С. 39–45.

37. К вопросу о взаимосвязи рисунка и композиции при подготовке художника-педагога Тезисы,. печатн. 0,1 п. л. Проблемы провинциальной художественной культуры. Материалы всероссийской научно-практической конференции. Курск, КГПУ, 1998. — С. 17–20.

42. Современные методические аспекты представлений о пространстве в культуре западного средневековья Статья, печатн. 0,8 п. л. Научные труды МПГУ. Серия: гуманитарные науки. М.: «Прометей», 1999. — С. 486–494.

38. Об особом понимании пространственного языка изобразительного искусства древних египтян Статья,. печатн. 0,5 п. л. Вопросы истории, теории и методики преподавания изобразительного искусства. Выпуск 2. Межвузовский сборник научных трудов. М.: «Прометей», 1998. — С. 16–23.

43. Несколько слов о значении интуиции в формировании пространственных представлений занимающихся изобразительным искусством Статья, печатн. 0,1 п. л. Научные основы профессионально-педагогической подготовки учителя изобразительного искусства и черчения. Проблемы провинциальной художественной культуры. Сборник научных трудов. Курск, КГПУ, 1999. — С. 27–30.

39. Некоторые особенности изобразительного искусства древней Греции и учет их в профессиональной подготовке художника-педагога Статья, печатн. 0,3 п. л. Вопросы истории, теории и методики преподавания изобразительного искусства. Выпуск 2. Межвузовский сборник научных трудов. М.: «Прометей», 1998. — С. 23–26.

40. О некоторых особенностях «пространственного языка» в изобразительной деятельности Статья, печатн. 0,3 п. л. Научные труды МПГУ. Серия: гуманитарные науки. М.: «Прометей», 1998. — С. 388–392.

41. Роль рисунка в специальной подготовке студентов ХГФ на современном этапе Тезисы, печатн. 0,1 п. л. Совершенствование художественно-педагогического образования: Материалы Всерос. конф. 2–5 ноября 1999г., Ижевск.

44. Деятельность художников-педагогов Витебска в художественно-практическом институте (1918–1923 гг.). Организация художественного техникума В соавторстве с С. Х. Долматовым Статья, печатн. 1 п. л. Вопросы теории и методики преподавания декоративно-прикладного и изобразительного искусства. Сборник научных трудов. Махачкала, Дагестанский гос. пед. университет, 1999. — С. 9–19.

45. Рисунок Учебная программа, печатн. 0,5 п. л. Программы для 1 курса МОСПИ (Московский социально-педагогический институт). Специальность: «Живопись», «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы». М.: «Прометей», 1999. — С. 69–74.

46. Рисунок Учебная программа, печатн. 0,2 п. л. Учебные программы для 2 курса МОСПИ (Московский социально-педагогический институт). Специальность:

Список научных и учебно-методических трудов | 241 «Живопись», «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы». М.: «Прометей», 1999. — С. 42–44.

47. Несколько слов будущему художнику-педагогу о художественном восприятии Статья, печатн. 0,3 п. л. Вопросы истории, теории и методики преподавания изобразительного искусства. Сборник статей. Выпуск № 3. М.: «Прометей», 1999. — С. 8–12.

манитарные науки. М.: «Прометей», 2000. — С. 390–392.

52. Поступающему в Московский социально-педагогический институт Справочное пособие, печатн. 1 п. л. Московский социально-педагогический институт (МОСПИ) при МПГУ. Справочное пособие. Изд. МПГУ, 2000.

48. Использование образного потенциала словесного творчества в подготовке художника-педагога Статья, печатн. 0,1 п. л. Проблемы художественно-педагогического образования. Сборник научных трудов. Краснодар, Кубанский гос. пед. университет, 1999. — С. 99–101.

53. Пленэр В соавторстве с А. Н. Курнаковым, Е. В. Шороховым, В. С. Кузиным Учебная программа, печатн. 0.7 п. л. Программы дисциплин предметной подготовки по специальности 030800 — Изобразительное искусство и черчение: Для педагогических университетов и институтов. М.: Флинта. Наука, 2000. — С. 348–359.

49. Экспериментально-творческие мастерские на художественно-графическом факультете Статья, печатн. 0,1 п. л. Совершенствование художественно-педагогического образования: Материалы Всерос. конф. 2–5 ноября, Ижевск, 2000 — С. 241–244.

54. Особенности развития пространственных представлений в изобразительной деятельности Статья, печатн. 0,5 п. л. Вопросы истории, теории и методики преподавания изобразительного искусства. Сборник статей. Выпуск № 4. М.: «Прометей», 2000. — С. 14–21.

50. Проблемы исторического изучения о пространстве в подготовке художника-педагога ХХ в. Статья, печатн. 0,2 п. л. Проблемы и перспективы педагогического образования в ХХI в. Труды научно-практической конференции. М.: «Прометей», 2000. — С. 426–429.

55. Рисунок Учебная программа, печатн. 0,1 п. л. Учебные программы для 3 курса МОСПИ (Московский социально-педагогический институт). Специальность: «Живопись», «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы». М.: МПГУ, 2000. — С. 45–46.

51. К вопросу об организации экспериментально-творческих мастерских на художественно-графических факультетах Статья, печатн. 0,2 п. л. Научные труды МПГУ. Серия: гу-

56. Основы теории изобразительной грамоты (рисунок, живопись, композиция) В соавторстве с Н. Н. Ростовцевым, Е. В. Шороховым, В. С. Кузиным Статья, печатн. 0,8 п.л Программы дисциплин предметной подготовки по специальности

030800 — «Изобразительное искусство и черчение». Для педагогических университетов и институтов. М.: Флинта. Наука, 2000. — С. 118–126.

57. Рисунок В соавторстве с Н. Н. Ростовцевым, Е. В. Шороховым, В. С. Кузиным и др. Учебная программа, печатн. 1,2 п. л. Программы дисциплин предметной подготовки по специальности 030800 — «Изобразительное искусство и черчение». Для педагогических университетов и институтов. М.: Флинта. Наука, 2000. — С. 127–151.

58. Живопись В соавторстве с Н. Н. Ростовцевым, Е. В. Шороховым, В. С. Кузиным и др. Учебная программа, печатн. 1,5 п. л. Программы дисциплин предметной подготовки по специальности 030800 — «Изобразительное искусство и черчение». Для педагогических университетов и институтов. М.: Флинта. Наука, 2000. — С. 152–172.

59. Композиция В соавторстве с Н. Н. Ростовцевым, Е. В. Шороховым, В. С. Кузиным и др. Учебная программа, печатн. 2 п. л. Программы дисциплин предметной подготовки по специальности 030800 — «Изобразительное искусство и черчение». Для педагогических университетов и институтов. М.: Флинта. Наука, 2000. — С. 173–207.

60. Значение исторического изучения представлений о пространстве в современной подготовке художника-педагога Статья, печатн. 0,1 п. л. Диалог истории и искусства: Российская провинция: опыт, проблемы, решения // Материалы Всероссийской научно-практической конференции 40-ие Курского государственного пед. университета. Курск. Изд. Курского гос. пед. университета. 2000. — С. 193–195.

242 | Валерий Лебедко 61. Пространство — / Искусство- / Художник- / ПедагогВступительная статья, печатн. 0,2 п. л. Тезисы практической научной сессии по итогам НИР МПГУ. М.: «Прометей», МПГУ, 2002. — С. 333–338.

62. Художник-педагог К.И. Финогенов Статья, печатн. 0,3 п. л. Художественно-педагогическое образование: история, современное состояние, перспективы развития. Материалы Всероссийской научно-практической конференции 60 лет ХГФ МПГУ. М.: Век книги, 2002. — С. 96–100.

63. Историческое изучение представлений о пространстве в системе современной подготовки художника-педагога Статья, печатн. 0,2 п. л. Научные труды МПГУ. Серия: гуманитарные науки. Сборник статей. М.: «Прометей», 2002. — С. 383–386.

64. Особенности «пространственного языка» в изобразительной деятельности В соавторстве с Е. В.Шороховым, В. С. Кузиным и др. Статья, печатн. 0,2 п. л. Вопросы истории, теории и методики преподавания изобразительного искусства. Сборник статей. Выпуск № 5. М.: «Прометей», 2003.

65. Рисунок В соавторстве с Е. В. Шороховым, В. С. Кузиным и др. Учебная программа, печатн. 1,5 п. л. Примерные программы дисциплин предметной подготовки по специальностям педагогического образования. «Рисунок» М.: «Прометей», МПГУ, 2004. — 24 С.

66. Живопись В соавторстве с Е. В. Шороховым, В. С. Кузиным и др. Учебная программа, печатн. 1,5 п. л.

Примерные программы дисциплин предметной подготовки по специальностям педагогического образования. «Живопись» М.: МПГУ, «Прометей», 2004. — С. 269–291.

67. Композиция В соавторстве с Е. В.Шороховым, В. С. Кузиным и др. Учебная программа, печатн. 1,75 п. л. Примерные программы дисциплин предметной подготовки по специальностям педагогического образования. «Композиция» М.: МПГУ, «Прометей», 2004. — С. 291–323.

68. Представление о пространстве и искусстве Статья, печатн. 0,1 п. л. Научные труды МПГУ. Серия: гуманитарные науки. Сборник статей. М.: «Прометей», 2004. — С. 534–535.

69. Живопись В соавторстве с В. С. Кузиным, С. П. Ломовым, Е. В. Шороховым Учебная программа, печатн. 1,5 п. л. Примерная программа дисциплины «Живопись». М.: «Прометей» МПГУ, 2004.

70. Рисунок В соавторстве с В. С. Кузиным, Е. В. Шороховым Учебная программа, печатн. 3 п. л. Кузин В. С., Лебедко В. К., Шорохов Е. В. Примерная программа дисциплины «Рисунок». М.: «Прометей» МПГУ, 2004.

71. Деятельность художников-педагогов Витебска в художественно-практическом институте (1918–1923 гг.) Статья, печатн. 0,5 п. л. Вопросы истории, теории и методики преподавания изобразительного искусства». Сборник статей. Выпуск №6. М.: МПГУ, 2005. — С. 10–18.

72. Роль фактологического материала в подготовке диссертаций по специальности «Теория и методика обучения и воспитания (изобразительное искусство)». — 13.00.02 Статья, печатн. 0,2 п. л. Научные труды МПГУ. Серия: гуманитарные науки. Сборник статей. М.: «Прометей», 2005. — С. 643–646.

73. Е.В. Шорохов / Художник. Ученый. Педагог Печатн. 15 п. л. Монография: — М. «Реалпроект», 2005. — 170 с.

74. Рисунок Учебная программа, печатн. 1,75 п. л. Специальность «Дизайн» (графический дизайн). Ученые программы 1–4 курсы. М.: МПГУ, 2006. — С. 120–149.

75. Витебский художественно-практический институт (1918–1923) Статья, печатн. 1 п. л. Научные труды Московского Педагогического Государственного университета. Соц.- истор. и гуманитарные науки. Сборник статей. М.: «Прометей» МПГУ, 2007. — С. 321–331.

76. Теория и методика обучения и воспитания (изобразительное искусство) В соавторстве с Е. В. Шороховым, В. И. Козловым, С. Е. Игнатьевым Учебная программа, печатн. 0,4 п. л. Программы по специальным дисциплинам для поступающих в аспирантуру: Теория и методика обучения и воспитания ( По отраслям знаний). М.: «Прометей» МПГУ, 2007. — С. 116–120.

77. Витебский художественно-практический институт Тезисы, печатн. 0,6 п. л. «Вопросы истории, теории и методи-

Список научных и учебно-методических трудов | 243 ки преподавания изобразительного искусства». Сборник статей. Выпуск №7. М.: МПГУ, 2009. — С. 127–138.

78. Особенности «пространственного языка» в изобразительной деятельности Статья, печатн. 0,1 п. л. Материалы научно-практической конференции. «Проблемы формирования культурно-образованной личности через развитие творческой деятельности». Ташкент — Москва, 2009, Т.1. — С. 29–31.

79. Художественно-графический факультет Московского педагогического государственного университета — Ведущий ф-т педагогических вузов России Вступительная статья, В соавторстве с А. А. Ковалевым Статья, печатн. 0,1 п. л. Каталог. Художественно-графический факультет МПГУ, М.: 2011.

80. Научно-исследовательская работа студентов как средство формирования творческой индивидуальности будущего учителя изобразительного искусства В соавторстве с В.И. Козловым Статья, печатн. 0,1 п. л. Идея независимости в искусстве. История и современность. К 20-летию Независимости Республики Казахстан. Мат. междунар. научн.-практ. конф. Каз НУИ, Астана.: 2011. — 344 с. — С. 120–126.

81. Николай Николаевич Ростовцев — основоположник и руководитель школы теории и методики обучения изобразительному искусству Статья, печатн. 0,1 п. л. «Преподаватель ХХI век». М.: Изд. «Прометей», М.: 4/2011,часть 1. — С. 123–132.

82. Художник-педагог К. И. Финогенов Статья, печатн. 0,1 п. л. «Наука и школа». М.: Изд. «Прометей», 2012. — 160 с. — №1. — С. 139–142.

83. Формирование у учителей изобразительного искусства творческой направленности с педагогической деятельности Статья, печатн. 0,1 п. л. Проблемы педагогики высшей школы. Сборник научных трудов. Изд. ДВГУПС, Хабаровск.: 2012. 170 с. — С. 115–121.

84. Ведущий факультет педагогических вузов России — художественно-графический факультет Московского государственного педагогического университета В соавторстве с А.А. Ковалевым Тезисы, печатн. 0,1 п. л. Научные труды. ХГФ МПГУ: Тезисы докладов. — М.: Изд. «Прометей», 2012. — 524 с. — С. 19–28.

85. Итоговая государственная аттестация — завершающий этап в профессиональной подготовке учителей изобразительного искусства В соавторстве с В. И. Козловым Тезисы, печатн. 0,1 п. л. Научные труды. ХГФ МПГУ: Тезисы докладов. — М.: Изд. «Прометей», 2012. — 524 с. — С. 33–43.

86. К 70-ию ХГФ Статья, печатн. 0,1 п. л. «Вопросы истории, теории и методики преподавания изобразительного искусства». Сборник статей. Выпуск №№8. М.: Изд. «Прометей», 2012. Ч.1. — 440 с. — С. 91–113.

87. ХГФ МПГУ ведущий факультет педагогических вузов России В соавторстве с А.А. Ковалевым

Статья, печатн. 0,1 п. л. «Вопросы истории, теории и методики преподавания изобразительного искусства». Сборник статей. Выпуск №№8. М.: Изд. «Прометей», 2012. Ч.1. — 440 — С. 113–121.

88. Витебский художественный техникум (1923–1941 гг.) Статья, печатн. 0,1 п. л. Моделирование этнокультурного пространства региона: Сб.ст. — М. Чебоксары — Алма-Ата: Московский пед. гос. ун-т, 2012. — 267 с. — С. 8–14.

89. Рисунок В соавторстве с А.А.Ковалевым, В.И.Козловым Учебная программа, печатн. 10,5 п. л. Иллюстративная учебно-методическая программа для студентов 1–5 курсов (по специальностям «живопись», «декоративно-прикладное искусство и народные промыслы») М.: Изд. «Прометей», 2012. — 168 с.

90. Рисунок вчера, сегодня, завтра В соавторстве с А.А. Ковалевым Сборник, печатн. 15 п. л. Сборник научных статей. Посвящается 95-летию со дня рождения Н.Н. Ростовцева. М.: Изд. «Прометей», 2013. — 240 с., ил.

91. Научно-методический опыт Н. Н. Ростовцева. Краткий очерк Статья, печатн. 0,7 п. л. Сборник научных трудов «Рисунок вчера, сегодня, завтра». — М.: Изд. «Прометей», 2013. — 240 с. — С. 43–50.

92. Рисунок и композиция Статья, в печати. Сборник научных трудов «Рисунок вчера, сегодня, завтра». — М.: Изд. «Прометей», 2014. — 240 с. — С. 65–75.

КАДРЫ ВЫСШЕЙ НАУЧНОЙ КВАЛИФИКАЦИИ, ПОДГОТОВЛЕННЫЕ ПОД РУКОВОДСТВОМ ЛЕБЕДКО ВАЛЕРИЯ КОНСТАНТИНОВИЧА

1. БАРЦИЦ Рауф Ченчерович, доктор педагогических наук Тема диссертации: Теория и практика обучения эстампу студентов художественно-графических факультетов Москва, 2001 г.

2. КАРЕВ Борис Анатольевич, доктор педагогических наук Тема диссертации: Система обучения рисунку на архитектурном факультете технического вуза (теория и практика) Москва, 2003 г.

3. КОВАЛЕВ Александр Анатольевич, доктор педагогических наук Тема диссертации: Теория и практика формального метода построения изображения в системе профессиональной и специальной подготовки художника-педагога Москва, 2006 г.

4. АРИСТОВА Ульяна Викторовна, доктор педагогических наук Тема диссертации: Моделирование системы профессиональной подготовки дизайнеров в вузе Москва, 2007 г.

5. КОСЕНКО Надежда Анатольевна, кандидат педагогических наук Тема диссертации: Индивидуальный подход в обучении мастерству акварельной живописи (на примере художественно-графических факультетов) Москва, 1998 г.

6. ГИЛЬМУТДИНОВА Светлана Раисовна, кандидат педагогических наук Тема диссертации: Особенности формирования графического художественного образа в процессе изображения с натуры фигуры человека (на примере художественнографических факультетов) Москва, 1999 г.

7. ИЛЮЩЕНКО Владимир Леонидович, кандидат педагогических наук Тема диссертации: Активизация композиционного мышления студентов художественно-графических факультетов на занятиях по рисунку портрета Москва, 2000 г.

8. РУЗАЕВ Александр Владимирович, кандидат педагогических наук Тема диссертации: Развитие творческих способностей студентов средствами художествен-

ной фотографии (на примере подготовки художника-педагога) Москва, 2000 г.

9. ВОЛЬГУШЕВ Антон Евгеньевич, кандидат педагогических наук Тема диссертации: Экслибрис как учебный предмет в графической подготовке художникапедагога Москва, 2003 г.

10. ГАНГАРДТ Александр Георгиевич, кандидат педагогических наук Тема диссертации: Наблюдательная перспектива в изобразительной деятельности школьников (на материалах начального обучения в ДХШ) Москва, 2003 г.

11. КИРИЛЛОВА Ольга Сергеевна, кандидат педагогических нау Тема диссертации: Деятельности студентов на занятиях по книжной графике (на примере художественно-графических факультетов педагогических вузов) Москва, 2004 г.

Кадры высшей научной квалификации | 245 12. МОИСЕЕВА Екатерина Викторовна, кандидат педагогических наук Тема диссертации: Формирование живописных умений и навыков у студентов художественно-графических факультетов педагогических вузов в процессе освоения мягких графических материалов на занятиях рисунком Москва, 2004 г.

13. МАКАРОВА Ксения Викторовна, кандидат педагогических наук Тема диссертации: Формирование художественного образа в академическом рисунке портрета на примере использования выразительных возможностей мягких графических материалов в системе подготовки художника-педагога Москва, 2005 г.

14. КОХАНИК Андрей Семенович, кандидат педагогических наук Тема диссертации: Активизация творческой деятельности студентов художественно-графического факультета в процессе работы над живописным тематическим портретом Москва, 2007 г.

15. БАШКАТОВ Иван Александрович, кандидат педагогических наук Тема диссертации: Взаимосвязь методов обучения рисунку и скульптуре в специальной подготовке художника-педагога Москва, 2007 г.

19. КАРЕТНИКОВА Анна Павловна, кандидат педагогических наук Тема диссертации: Сбалансированное использование разных видов рисунка в развитии композиционного мышления студентов Москва, 2010 г.

16. ВАСИЛЕВИЧ Ольга Евгеньевна, кандидат педагогических наук Тема диссертации: Интеграционные возможности изучения основ изобразительной грамоты в системе непрерывного художественного образования Москва, 2008 г.

20. АЛЕКСЕЕВА Светлана Олеговна, кандидат педагогических наук Тема диссертации: Преемственность методов обучения академическому рисунку в системе школа — вуз Москва, 2010 г.

17. ШЕРИФЗЯНОВ Рустам Шамилевич, кандидат педагогических наук Тема диссертации: Взаимосвязь учебного и творческого аспектов в процессе обучения академическому рисунку (на примере подготовки художника-педагога) Москва, 2008 г.

21. КОЛОДИНА Анна Александровна, кандидат педагогических наук Тема диссертации: Выразительные возможности цветных графических материалов в специальной подготовке художникапедагога Москва, 2011 г.

18. БЕЛИЦ-ГЕЙМАН Артем Павлович, кандидат педагогических паук Тема диссертации: Возможности компьютерных технологий в процессе обучения художественной, графической композиции Москва, 2008 г.

Лебедко Валерий Константинович ХУДОЖНИК, ПЕДАГОГ, УЧЕНЫЙ

Художественный проект, макет и верстка: Д. Гонсалес Астуа

Литературный редактор, корректор: кандидат педагогических наук В. Г. Никифорова

Г. Л. Стольникова Ответственный за выпуск: доктор педагогических наук, профессор В. К. Лебедко Ответственный редактор: доктор педагогических наук, профессор А. А. Ковалев

НА ОБЛОЖКЕ: Фрагмент работы «Краски лета».

2010, Витебск, к. м., 39×50. СТРАНИЦА 4: Валерий Лебедко на кафедре рисунка МПГУ. 2011 г. СТРАНИЦА 7: Валентина Ивановна Лебедко. Фото 1985 г. СТРАНИЦА 8–9: На этюдах. Просторы БАМа. Кичера. Фото 1979 г.

Издательство «ДПК Пресс» г. Москва, ул. Алексея Дикого, д. 18Б +7 (495) 724-34-86, +7 (495) 788-83-81 www.dpk-press.ru Отпечатано в типографии «ДПК Пресс» Формат 205х250 мм. Бумага мелованная. Печать цифровая. Подписано в печать 28.11.14 г. Тираж 500 экз.

2014