Área Académica de Educación Secundaria
SESIÓN DE APRENDIZAJE 2014 1. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 Institución Educativa:
JORGE MARTORELL FLORES
1.2 Nombre del Docente de Aula:
Sylvana de Jesús Coronado Flores
1.3 Grado/Sección:
2º “A”,”B”
1.4 Fecha:
Martes, 10 de junio del 2014
1.5 Practicante:
Daniel Zavala Contreras
1.6 Carrera Profesional:
Computación e Informática
1.7 Tiempo:
Horas Pedagógicas: 2 Horas
1.8 Área
Educación para el Trabajo
Minutos (Sesión): 90 min
2. ORIENTACIÓN CURRICULAR 2.1 DENOMINACIÓN DE LA UNIDAD: DISEÑO DE BIENES 2.2TITULO DE LA SESIÓN: TIPO DE DISEÑO: GRÁFICO, ARQUITECTÓNICO, INDUSTRIAL Y PUBLICITARIO 3. APRENDIZAJES ESPERADOS: Organizador(es) de Área Competencia Elabora diferentes Tipos de diseño: gráfico, arquitectónico, industrial y publicitario, utilizando herramienta de diseño
COMPRENSIÒN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÌAS Capacidad(es) Indicadores de Evidencia/producto Evaluación Elabora diferentes Tipos de diseño: gráfico, arquitectónico, industrial y publicitario.
Realiza prácticas con Practicas. los distintos tipos de Portafolio digital. diseño.
Actitud(es): - Cuida su presencia personal y la de su entorno.
4. METODOLOGÌA: Estrategias de Enseñanza Exploración de saberes. Grupos de debate
Estrategias de Aprendizaje Exposición Síntesis Observación
CIERRE
DESARROLLO
INICIO
5. DESARROLLO DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Conocimientos M. Actividades de Aprendizaje
MANEJO DE HERRAMIENTAS ESTANDAR - Nuevo, Abrir, Guardar y Guardar como. - Imprimir y vista preliminar. - Deshacer, y rehacer. MANEJO DE BARRA DE HERRAMIENTAS - Herramientas de mano alzada - Herramienta de rectángulo, elipse, polígono, formas básicas - Herramientas interactivas - Herramientas de relleno y degradado - Paleta de colores
Participan en las actividades permanentes Observan video motivador acerca de diseño A través de la lluvia de ideas cometan el video. A los estudiantes se les da un tiempo para que culminen la práctica pasada. Inicia al programa de Diseño Gráfico. Recibe las indicaciones del docente para la realización de la práctica Nº 03 Realiza diseños utilizando herramientas de Diseño Gráfico., a través de la resolución de la práctica propuesta. Graba su trabajo y lo envía haciendo uso de la aplicación HFS para ser evaluado por el docente. Responde a la meta cognición: ¿Qué aprendí? ¿Para qué me lo aprendido? ¿Cómo lo aprendí?
6. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Indicadores -
Recursos/ Materiales Proyector Laptop.
• •
PCs Programa de Diseño Gráfico
Cuadernos de Trabajo
Portafolio digital. Guía de observación.
Corel Draw x3 Graphics Suite manual en Español
DOCENTE DE PRÁCTICA
DOCENTE DE AULA
40 min
HFS
7. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: (Autor, año, título, editorial, edición y/o dirección WEB – APA) •
30 min.
Hoja guía
Instrumento de Evaluación
Elabora diferentes Tipos de diseño
Tiempo
PRACTICANTE
20min
Área Académica de Educación Secundaria
SESIÓN DE APRENDIZAJE 2014 8. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 Institución Educativa:
JORGE MARTORELL FLORES
1.2 Nombre del Docente de Aula:
Sylvana de Jesús Coronado Flores
1.3 Grado/Sección:
2º “C”
1.4 Fecha:
Martes, 17 de junio del 2014
1.5 Practicante:
Daniel Zavala Contreras
1.6 Carrera Profesional:
Computación e Informática
1.7 Tiempo:
Horas Pedagógicas: 2 Horas
1.8 Área
Educación para el Trabajo
Minutos (Sesión): 90 min
9. ORIENTACIÓN CURRICULAR 9.1 DENOMINACIÓN DE LA UNIDAD: DISEÑO DE BIENES 9.2TITULO DE LA SESIÓN: TIPO DE DISEÑO: GRÁFICO, ARQUITECTÓNICO, INDUSTRIAL Y PUBLICITARIO 10.APRENDIZAJES ESPERADOS: Organizador(es) de Área Competencia Elabora diferentes Tipos de diseño: gráfico, arquitectónico, industrial y publicitario, utilizando herramienta de diseño
COMPRENSIÒN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÌAS Capacidad(es) Indicadores de Evidencia/producto Evaluación Elabora diferentes Tipos de diseño: gráfico, arquitectónico, industrial y publicitario.
Realiza prácticas con Practicas. los distintos tipos de Portafolio digital. diseño.
Actitud(es): - Cuida su presencia personal y la de su entorno.
11.METODOLOGÌA: Estrategias de Enseñanza Exploración de saberes. Grupos de debate
Estrategias de Aprendizaje Exposición Síntesis Observación
CIERRE
DESARROLLO
INICIO
12.DESARROLLO DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Conocimientos M. Actividades de Aprendizaje
MANEJO DE HERRAMIENTAS ESTANDAR - Nuevo, Abrir, Guardar y Guardar como. - Imprimir y vista preliminar. - Deshacer, y rehacer. MANEJO DE BARRA DE HERRAMIENTAS - Herramientas de mano alzada - Herramienta de rectángulo, elipse, polígono, formas básicas - Herramientas interactivas - Herramientas de relleno y degradado - Paleta de colores
Participan en las actividades permanentes Observan video motivador acerca de diseño A través de la lluvia de ideas cometan el video. A los estudiantes se les da un tiempo para que culminen la práctica pasada. Inicia al programa de Diseño Gráfico. Recibe las indicaciones del docente para la realización de la práctica Nº 04 Realiza diseños utilizando herramientas de Diseño Gráfico., a través de la resolución de la práctica propuesta. Graba su trabajo y lo envía haciendo uso de la aplicación HFS para ser evaluado por el docente. Responde a la meta cognición: ¿Qué aprendí? ¿Para qué me lo aprendido? ¿Cómo lo aprendí?
13.EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Indicadores -
Recursos/ Materiales Proyector Laptop.
• •
PCs Programa de Diseño Gráfico
Cuadernos de Trabajo
Portafolio digital. Guía de observación.
Corel Draw x3 Graphics Suite manual en Español
DOCENTE DE PRÁCTICA
DOCENTE DE AULA
40 min
HFS
14.REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: (Autor, año, título, editorial, edición y/o dirección WEB – APA) •
30 min.
Hoja guía
Instrumento de Evaluación
Elabora diferentes Tipos de diseño
Tiempo
PRACTICANTE
20min
Área Académica de Educación Secundaria
SESIÓN DE APRENDIZAJE 2014 15.DATOS INFORMATIVOS: 1.1 Institución Educativa:
JORGE MARTORELL FLORES
1.2 Nombre del Docente de Aula:
Sylvana de Jesús Coronado Flores
1.3 Grado/Sección:
2º “A”,”B”
1.4 Fecha:
Martes, 24 de junio del 2014
1.5 Practicante:
Daniel Zavala Contreras
1.6 Carrera Profesional:
Computación e Informática
1.7 Tiempo:
Horas Pedagógicas: 2 Horas
1.8 Área
Educación para el Trabajo
Minutos (Sesión): 90 min
16.ORIENTACIÓN CURRICULAR 16.1 DENOMINACIÓN DE LA UNIDAD: DISEÑO DE BIENES 16.2
TITULO DE LA SESIÓN: TIPO DE DISEÑO: GRÁFICO, ARQUITECTÓNICO, INDUSTRIAL Y PUBLICITARIO
17.APRENDIZAJES ESPERADOS: Organizador(es) de Área Competencia
COMPRENSIÒN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÌAS Capacidad(es) Indicadores de Evidencia/producto Evaluación
Elabora diferentes Tipos Diferencia los elementos de diseño: gráfico, básicos y los procesos arquitectónico, industrial del diseño de bienes. y publicitario, utilizando herramienta de diseño
Realiza un diseño acerca Practicas. del acerca del cuidado Portafolio digital. de la limpieza en las aulas y el uso efectivo del tiempo.
Actitud(es): - Cuida su presencia personal y la de su entorno.
18.METODOLOGÌA: Estrategias de Enseñanza Exploración de saberes. Grupos de debate
Estrategias de Aprendizaje Exposición Síntesis Observación
CIERRE
DESARROLLO
INICIO
19.DESARROLLO DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Conocimientos M. Actividades de Aprendizaje
MANEJO DE HERRAMIENTAS ESTANDAR - Nuevo, Abrir, Guardar y Guardar como. - Imprimir y vista preliminar. - Deshacer, y rehacer. MANEJO DE BARRA DE HERRAMIENTAS - Herramientas de mano alzada - Herramienta de rectángulo, elipse, polígono, formas básicas - Herramientas interactivas - Herramientas de relleno y degradado - Paleta de colores
Participan en las actividades permanentes A través de la lluvia de ideas cometan sobre lo que se realizó la clase pasada. A los estudiantes se les da un tiempo para que culminen la práctica pasada.
Inicia al programa de Diseño Gráfico. Recibe las indicaciones del docente para la realización de la práctica Nº 05 Realiza diseños utilizando herramientas de Diseño Gráfico., a través de la resolución de la práctica propuesta. Graba su trabajo y lo envía haciendo uso de la aplicación HFS para ser evaluado por el docente. Responde a la meta cognición: ¿Qué aprendí? ¿Para qué me lo aprendido? ¿Cómo lo aprendí?
20.EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Indicadores -
Recursos/ Materiales Proyector Laptop.
• •
PCs Programa de Diseño Gráfico
Cuadernos de Trabajo
Portafolio digital. Guía de observación.
Corel Draw x3 Graphics Suite manual en Español
DOCENTE DE PRÁCTICA
DOCENTE DE AULA
40 min
HFS
21.REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: (Autor, año, título, editorial, edición y/o dirección WEB – APA) •
30 min.
Hoja guía
Instrumento de Evaluación
Usa herramientas del programa de diseño para elaboración de dibujos y prototipos de productos.
Tiempo
PRACTICANTE
20min
Área Académica de Educación Secundaria
SESIÓN DE APRENDIZAJE 2014 22.DATOS INFORMATIVOS: 1.1 Institución Educativa:
JORGE MARTORELL FLORES
1.2 Nombre del Docente de Aula:
Sylvana de Jesús Coronado Flores
1.3 Grado/Sección:
2º “A”,”B”
1.4 Fecha:
Martes, 01 de julio del 2014
1.5 Practicante:
Daniel Zavala Contreras
1.6 Carrera Profesional:
Computación e Informática
1.7 Tiempo:
Horas Pedagógicas: 2 Horas
1.8 Área
Educación para el Trabajo
Minutos (Sesión):90 min
23.ORIENTACIÓN CURRICULAR 23.1 DENOMINACIÓN DE LA UNIDAD: DISEÑO DE BIENES 23.2
TITULO DE LA SESIÓN: ELABORACIÓN DE DIBUJOS Y PROTOTIPOS PUBLICITARIOS
24.APRENDIZAJES ESPERADOS: Organizador(es) de Área Competencia
COMPRENSIÒN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÌAS Capacidad(es) Indicadores de Evidencia/producto Evaluación
Usa herramientas del Diferencia los elementos programa de diseño para básicos y los procesos elaboración de dibujos y del diseño de bienes. prototipos de productos.
Realiza un diseño acerca Practicas. del acerca del cuidado Portafolio digital. de la limpieza en las aulas y el uso efectivo del tiempo.
Actitud(es): - Cuida su presencia personal y la de su entorno.
25.METODOLOGÌA: Estrategias de Enseñanza Exploración de saberes. Grupos de debate
Estrategias de Aprendizaje Exposición Síntesis Observación
CIERRE
DESARROLLO
INICIO
26.DESARROLLO DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Conocimientos M. Actividades de Aprendizaje
MANEJO DE HERRAMIENTAS ESTANDAR - Nuevo, Abrir, Guardar y Guardar como. - Imprimir y vista preliminar. - Deshacer, y rehacer. MANEJO DE BARRA DE HERRAMIENTAS - Herramientas de mano alzada - Herramienta de rectángulo, elipse, polígono, formas básicas - Herramientas interactivas - Herramientas de relleno y degradado - Paleta de colores
Participan en las actividades permanentes Observan diferentes ejemplos de afiches A través de la lluvia de ideas cometan sobre lo observado. A los estudiantes se les da un tiempo para que culminen la práctica pasada. Inicia al programa de Diseño Gráfico. Recibe las indicaciones del docente para la realización de la actividad Realiza un afiche utilizando herramientas de Diseño Gráfico., a través de la resolución de la práctica propuesta. Graba su trabajo y lo envía haciendo uso de la aplicación HFS para ser evaluado por el docente. Responde a la meta cognición: ¿Qué aprendí? ¿Para qué me lo aprendido? ¿Cómo lo aprendí?
27.EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Indicadores -
Recursos/ Materiales Proyector Laptop.
• •
PCs Programa de Diseño Gráfico
Cuadernos de Trabajo
Portafolio digital. Guía de observación.
Corel Draw x3 Graphics Suite manual en Español
DOCENTE DE PRÁCTICA
DOCENTE DE AULA
40 min
HFS
28.REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: (Autor, año, título, editorial, edición y/o dirección WEB – APA) •
30 min.
Hoja guía
Instrumento de Evaluación
Usa herramientas del programa de diseño para elaboración de dibujos y prototipos de productos.
Tiempo
PRACTICANTE
20min