Área Académica de Educación Secundaria
SESIÓN DE APRENDIZAJE 2014 1. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 Institución Educativa:
JORGE MARTORELL FLORES
1.2 Nombre del Docente de Aula:
Sylvana de Jesús Coronado Flores
1.3 Grado/Sección:
1º “C”
1.4 Fecha:
Martes 10 de junio del 2014
1.5 Practicante:
Daniel Zavala Contreras
1.6 Carrera Profesional:
Computación e Informática
1.7 Tiempo:
Horas Pedagógicas: 2 Horas
1.8 Área
Educación para el Trabajo
Minutos (Sesión): 90 min
2. ORIENTACIÓN CURRICULAR 2.1 DENOMINACIÓN DE LA UNIDAD: INICIACIÓN LABORAL Y PROCESADOR DE TEXTOS
2.2TITULO DE LA SESIÓN: PROCESADOR DE TEXTOS
3. APRENDIZAJES ESPERADOS: Organizador(es) de Área Competencia Elabora documentos que se utilizan en la producción, haciendo uso del procesador de textos.
COMPRENSIÒN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÌAS Capacidad(es) Indicadores de Evidencia/producto Evaluación Elabora documentos que se utilizan en la producción utilizando el procesador de textos.
Utiliza comandos en las Prácticas. prácticas. Portafolio digital.
Actitud(es): - Cuida su presencia personal y la de su entorno.
4. METODOLOGÌA: Estrategias de Enseñanza Exploración de saberes. Grupos de debate
Estrategias de Aprendizaje Exposición Síntesis Observación
CIERRE
DESARROLLO
INICIO
5. DESARROLLO DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Conocimientos M. Actividades de Aprendizaje
Recursos/ Materiales
PROCESADOR DE TEXTO Reconociendo los comandos: - Nuevo, Abrir, Guardar y Guardar como. - Imprimir y vista preliminar. - Deshacer, y rehacer.
Observan video acerca del cuidado al escribir en las computadoras: Resuelven el PupiCompu, recordando términos del trabajo realizado. Lluvia de ideas.
MANEJO DE FORMATOS Formato de Texto: - Selección de un texto, Cortar, Copiar, pegar textos y objetos. - Formato fuente (Negrita, Cursiva, tipo de letra)
Inicia el procesador de textos. Digita el texto sugerido aplicando algunos formatos de acuerdo a su hoja guía Práctica Nº3. Realiza el texto: El cuidado del medio ambiente, aplicándole herramientas de formato de texto y usando comandos de operaciones con archivos. Graba su trabajo y lo envía haciendo uso de la aplicación HFS para ser evaluado por la docente.
Formato de página: - Establecer tamaño de papel, orientación. - Márgenes. Texto el cuidado del medio Responde a la meta cognición: ¿Qué aprendí? ¿Para qué me lo aprendido? ambiente. ¿Cómo lo aprendí?
6. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Indicadores -
Proyector Laptop.
• •
PCs
HFS Cuadernos de Trabajo
Portafolio digital. Guía de observación.
Procesador de textos Word, 2010 Senati.
DOCENTE DE PRÁCTICA
DOCENTE DE AULA
130 min
Procesador de textos
7. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: (Autor, año, título, editorial, edición y/o dirección WEB – APA) •
30 min.
Hoja guía
Instrumento de Evaluación
Elabora documentos que se utilizan en la producción utilizando el procesador de textos.
Tiempo
PRACTICANTE
20min
Área Académica de Educación Secundaria
SESIÓN DE APRENDIZAJE 2014 8. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 Institución Educativa:
JORGE MARTORELL FLORES
1.2 Nombre del Docente de Aula:
Sylvana de Jesús Coronado Flores
1.3 Grado/Sección:
1º “C”
1.4 Fecha:
Martes 17 de junio del 2014
1.5 Practicante:
Daniel Zavala Contreras
1.6 Carrera Profesional:
Computación e Informática
1.7 Tiempo:
Horas Pedagógicas: 2 Horas
1.8 Área
Educación para el Trabajo
Minutos (Sesión): 90 min
9. ORIENTACIÓN CURRICULAR 9.1 DENOMINACIÓN DE LA UNIDAD: INICIACIÓN LABORAL Y PROCESADOR DE TEXTOS
9.2TITULO DE LA SESIÓN: PROCESADOR DE TEXTOS
10.APRENDIZAJES ESPERADOS: Organizador(es) de Área Competencia Elabora documentos que se utilizan en la producción, haciendo uso del procesador de textos.
COMPRENSIÒN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÌAS Capacidad(es) Indicadores de Evidencia/producto Evaluación Elabora documentos que se utilizan en la producción utilizando el procesador de textos.
Utiliza comandos en las Practicas. prácticas. Portafolio digital.
Actitud(es): - Cuida su presencia personal y la de su entorno.
11.METODOLOGÌA: Estrategias de Enseñanza Exploración de saberes. Grupos de debate
Estrategias de Aprendizaje Exposición Síntesis Observación
CIERRE
DESARROLLO
INICIO
12.DESARROLLO DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Conocimientos M. Actividades de Aprendizaje
Recursos/ Materiales
PROCESADOR DE TEXTO Reconociendo los comandos: - Nuevo, Abrir, Guardar y Guardar como. - Imprimir y vista preliminar. - Deshacer, y rehacer.
Observan video acerca del cuidado al escribir en las computadoras: Resuelven el PupiCompu, recordando términos del trabajo realizado. Lluvia de ideas.
MANEJO DE FORMATOS Formato de Texto: - Selección de un texto, Cortar, Copiar, pegar textos y objetos. - Formato fuente (Negrita, Cursiva, tipo de letra)
Inicia el procesador de textos. Recibe orientaciones para realizar la práctica Digita el texto sugerido aplicando algunos formatos de acuerdo a su hoja guía Práctica Nº4, aplicándole herramientas de formato de texto y usando comandos de operaciones con archivos. Graba su trabajo y lo envía haciendo uso de la aplicación HFS para ser evaluado por la docente.
Formato de página: - Establecer tamaño de papel, orientación. - Márgenes. Texto el cuidado del medio Responde a la meta cognición: ¿Qué aprendí? ¿Para qué me lo aprendido? ambiente. ¿Cómo lo aprendí?
13.EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Indicadores -
Proyector Laptop.
• •
PCs
HFS Cuadernos de Trabajo
Portafolio digital. Guía de observación.
Procesador de textos Word, 2010 Senati.
DOCENTE DE PRÁCTICA
DOCENTE DE AULA
130 min
Procesador de textos
14.REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: (Autor, año, título, editorial, edición y/o dirección WEB – APA) •
30 min.
Hoja guía
Instrumento de Evaluación
Elabora documentos que se utilizan en la producción utilizando el procesador de textos.
Tiempo
PRACTICANTE
20min
Área Académica de Educación Secundaria
SESIÓN DE APRENDIZAJE 2014 15.DATOS INFORMATIVOS: 1.1 Institución Educativa:
JORGE MARTORELL FLORES
1.2 Nombre del Docente de Aula:
Sylvana de Jesús Coronado Flores
1.3 Grado/Sección:
1º “C ”
1.4 Fecha:
24 de Junio del 2014
1.5 Practicante:
Daniel Zavala Contreras
1.6 Carrera Profesional:
Computación e Informática
1.7 Tiempo:
Horas Pedagógicas: 2 Horas
1.8 Área
Educación para el Trabajo
Minutos (Sesión): 90 min
16.ORIENTACIÓN CURRICULAR 16.1 DENOMINACIÓN DE LA UNIDAD: INICIACIÓN LABORAL Y PROCESADOR DE TEXTOS
16.2
TITULO DE LA SESIÓN: PROCESADOR DE TEXTOS
17.APRENDIZAJES ESPERADOS: Organizador(es) COMPRENSIÒN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÌAS de Área Competencia Capacidad(es) Indicadores de Evaluación Evidencia/producto Elabora y produce Elabora documentos que documentos. se utilizan en la producción utilizando el procesador de textos.
Utiliza comandos en las Practicas. prácticas. Aplica herramientas Portafolio digital. de formato en el desarrollo de documentos elaborados en el procesador de textos Word.
Actitud(es): - Perseverancia en el cumplimiento de sus tareas.
18.METODOLOGÌA: Estrategias de Enseñanza Estudio Dirigido.
Estrategias de Aprendizaje Hoja Guía. Resolución de Ejercicios propuestos.
INICIO
19.DESARROLLO DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Conocimientos M. Actividades de Aprendizaje
- Numeración y viñetas, bordes y sombreados, columnas y letra capital.
CIERRE
DESARROLLO
FORMATO DE PARRAFO:
Recursos/ Materiales
Participa en las actividades permanentes Observan diferentes tipos de folletos para la empresa. Lluvia de ideas
20.EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Indicadores
PCs
• • •
HFS Cuadernos de Trabajo
Portafolio digital. Rubrica del tríptico. Guía de observación.
21.REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: (Autor, año, título, editorial, edición y/o dirección WEB – APA) Procesador de textos Word, 2010 Senati.
DOCENTE DE PRÁCTICA
DOCENTE DE AULA
50 min
Procesador de textos
Instrumento de Evaluación
Elabora documentos que se utilizan en la producción utilizando el procesador de textos.
•
20 min.
Hoja guía Inicia el procesador de textos. Recibe orientaciones para realizar la práctica Digita el texto sugerido aplicando algunos formatos de acuerdo a su hoja guía Práctica Nº5. Graba su trabajo y lo envía haciendo uso de la aplicación HFS para ser evaluado por la docente.
Responde a la meta cognición: ¿Qué aprendí? ¿Para qué me lo aprendido? ¿Cómo lo aprendí?
-
Proyector Laptop.
Tiempo
PRACTICANTE
20min
Área Académica de Educación Secundaria
SESIÓN DE APRENDIZAJE 2014 22.DATOS INFORMATIVOS: 1.1 Institución Educativa:
JORGE MARTORELL FLORES
1.2 Nombre del Docente de Aula:
Sylvana de Jesús Coronado Flores
1.3 Grado/Sección:
1º “C ”
1.4 Fecha:
01 de Julio del 2014
1.5 Practicante:
Daniel Zavala Contreras
1.6 Carrera Profesional:
Computación e Informática
1.7 Tiempo:
Horas Pedagógicas: 2 Horas
1.8 Área
Educación para el Trabajo
Minutos (Sesión): 90 min
23.ORIENTACIÓN CURRICULAR 23.1 DENOMINACIÓN DE LA UNIDAD: INICIACIÓN LABORAL Y PROCESADOR DE TEXTOS
23.2
TITULO DE LA SESIÓN: PROCESADOR DE TEXTOS
24.APRENDIZAJES ESPERADOS: Organizador(es) COMPRENSIÒN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÌAS de Área Competencia Capacidad(es) Indicadores de Evaluación Evidencia/producto Elabora y produce Elabora documentos que documentos. se utilizan en la producción utilizando el procesador de textos.
Utiliza comandos en las Practicas. prácticas. Aplica herramientas Portafolio digital. de formato en el desarrollo de documentos elaborados en el procesador de textos Word.
Actitud(es): - Perseverancia en el cumplimiento de sus tareas.
25.METODOLOGÌA: Estrategias de Enseñanza Estudio Dirigido.
Estrategias de Aprendizaje Hoja Guía. Resolución de Ejercicios propuestos.
INICIO
26.DESARROLLO DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Conocimientos M. Actividades de Aprendizaje
CIERRE
DESARROLLO
FORMATO DE PARRAFO: - Numeración y viñetas, bordes y sombreados, columnas y letra capital. - Configuración de página, bordes, columnas, inserción de imágenes y formas - Elabora tríptico acerca del cuidado de la limpieza en las aulas y el uso efectivo del tiempo.
Observan diferentes tipos de tripticos para la empresa. A través de la lluvia de ideas comentan sobre lo observado Inicia el procesador de textos. Recibe las indicaciones del docente para la realización de la actividad Realiza un tríptico acerca del cuidado de la limpieza en las aulas y el uso efectivo del tiempo. Graba su trabajo y lo envía haciendo uso de la aplicación HFS para ser evaluado por la docente.
Responde a la meta cognición: ¿Qué aprendí? ¿Para qué me lo aprendido? ¿Cómo lo aprendí?
27.EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Indicadores -
Recursos/ Materiales Proyector Laptop.
• • •
PCs
HFS Cuadernos de Trabajo
Portafolio digital. Rubrica del tríptico. Guía de observación.
Procesador de textos Word, 2010 Senati.
DOCENTE DE PRÁCTICA
DOCENTE DE AULA
50 min
Procesador de textos
28.REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: (Autor, año, título, editorial, edición y/o dirección WEB – APA) •
20 min.
Hoja guía
Instrumento de Evaluación
Elabora documentos que se utilizan en la producción utilizando el procesador de textos.
Tiempo
PRACTICANTE
20min