introducción
“Nuestro compromiso se basa en establecer un proceso de enseñanza-aprendizaje vinculado con la realidad laboral” El Instituto Profesional Los Lagos y Centro de Formación Técnica Los Lagos son instituciones de Educación Superior Autónomas, que pertenecen a la Universidad de Los Lagos. Poseemos una gran cobertura territorial, estando presente en las principales regiones del país. Junto con ello, la variedad de sus programas permite a los estudiantes acceder a una formación de acuerdo a las tendencias vocacionales modernas y opciones de continuidad de estudios universitarios. Nuestro compromiso se basa en establecer un proceso de enseñanza-aprendizaje vinculado con la realidad laboral, de modo que el alumno desarrolle conocimientos, habilidades y competencias distintiva, tales como ética, responsabilidad trabajo en equipo, tolerancia, liderazgo y comunicación efectiva, que a futuro se traduzcan en un aporte al desarrollo que requieren las empresas y organizaciones de Chile. Conscientes de nuestra gran responsabilidad como Instituciones de Educación Superior, buscamos plasmar en nuestro Modelo Educativo, una formación integral, con profunda vocación humanista y con una estrecha vinculación con el medio. Los invitamos a ser parte de este proyecto educativo destinado a entregar alternativas de educación de calidad, con un fuerte compromiso social y mediante una sólida formación profesional.
nuestra institución El Instituto Profesional Los Lagos es el continuador legal del Instituto Profesional Concepción S.A. y de las actividades académicas impartidas por la Universidad de Los Lagos en los Programas Especiales para Trabajadores en sedes. Fue reconocido por el Ministerio de Educación por Decreto 58, el 14 de febrero de 1990, goza de plena Autonomía desde el 29 de julio de 2003. Inició sus actividades académicas en la ciudad de Valdivia el 2008 y al año siguiente se extiende a 14 ciudades en diferentes regiones del país.
El Centro de Formación Técnica Los Lagos tiene su origen en el CFT Alexander von Humboldt, el cual inicia sus actividades académicas con autorización del Ministerio de Educación en febrero de 1983 y obtiene su plena autonomía en mayo de 2007. El año 2011 se incorpora como parte de los proyectos educativos de la Universidad de Los Lagos y del Instituto Profesional Los Lagos.
La cobertura en Educación Superior ha aumentado en forma significativa en los últimos años. Según el Ministerio de Educación, en 1986 eran 200 mil los estudiantes de Educación Superior. HOY EL 60% DE LOS JÓVENES QUE EGRESA DE ENSEÑANZA MEDIA INGRESA A LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN LOS TRES AÑOS SIGUIENTES.
Por qué ingresar a la EDUCACIÓN SUPERIOR
Al margen del desarrollo de una vocación, es importante saber que LA EDUCACIÓN SUPERIOR ES UNA GRAN PALANCA DE MOVILIDAD SOCIAL QUE PUEDE MEJORAR LAS PERSPECTIVAS DE DESARROLLO DE LOS JÓVENES CHILENOS, tanto a nivel personal como profesional y en términos de ingresos. En ese sentido, sE SABE QUE LOS ALUMNOS CON MÁS AÑOS DE FORMACIÓN TIENEN UN SALTO EN LAS REMUNERACIONES. El informe del Centro de Estudios del Ministerio de Educación respecto a Casen 2011 muestra que:
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La importancia de la
EDUCACIÓN TÉCNICA PROFESIONAL
LA FORMACIÓN TÉCNICA junto con ser una opción vocacional para muchos estudiantes, CONSTITUYE UNA BASE FUNDAMENTAL PARA APOYAR LA COMPETITIVIDAD DEL PAÍS. Actualmente, el 40% de los titulados de Educación Superior son técnicos de nivel superior y la meta es que para el año 2020 alcancen el 60%. Según la Sociedad de Fomento Fabril (SOFOFA), CHILE TIENE UN DÉFICIT DE 600 MIL TÉCNICOS PROFESIONALES. De ahí la importancia de aumentar la cobertura de la formación técnica, así como la calidad y la pertinencia de los programas a fin de contar a corto y mediano plazo con el capital humano que el país requiere para su desarrollo. La Educación Técnica está orientada a entregar a los estudiantes la capacidad y los conocimientos necesarios para desempeñarse en una especialidad de apoyo al nivel profesional, o bien desempeñarse por cuenta propia.
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PERFIL de EGRESO IP-CFT LOS LAGOS
c a r re r a s INSTITUTO PROFESIONAL
ÁREA TECNOLOGÍA
ÁREA ADMINISTRACIÓN Y COMERCIO
ÁREA CIENCIAS SOCIALES ÁREA EDUCACIÓN
carreras CFT
ÁREA DERECHO
CONSTRUCCIÓN CIVIL Técnico en Construcción INGENIERÍA EN INFORMÁTICA Técnico en Informática INGENIERÍA EN PREVENCIÓN DE RIESGOS Técnico en Prevención De Riesgos INGENIERÍA INDUSTRIAL CONTADOR AUDITOR Contador General INGENIERÍA EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS Técnico en Administración de Empresas ING. EN ADM.EMPRESAS, MEN. GES.BANCARIA Técnico en Gestión Bancaria e Instituciones Financieras INGENIERÍA EN ADMINISTRACIÓN PÚBLICA Técnico en Administración Pública INGENIERÍA EN COMERCIO INTERNACIONAL Técnico en Comercio Exterior INGENIERÍA EN TURISMO Técnico en Turismo ORIENTACIÓN FAMILIAR, MENCIÓN RELACIONES HUMANAS PLANIFICACIÓN SOCIAL Técnico en Desarrollo Comunitario PSICOPEDAGOGÍA Técnico en Educación Diferencial PREPARADOR FÍSICO Y ENTRENADOR DEPORTIVO Técnico en Gestión Deportiva INGENIERÍA EN ADMINISTRACIÓN JURÍDICA Técnico Jurídico
Los Profesionales y Técnicos poseen una formación integral y competencias técnicas, disciplinares, personales y sociales que los habilitan para desempeñarse de manera eficaz y eficiente en los diferentes ámbitos del mundo laboral con altos niveles de responsabilidad y compromiso social, es decir PROFESIONALES EFICACES Y CIUDADANOS COMPROMETIDOS
ITINERARIO FORMATIVO DE LAS CARRERAS Y CERTIFICACIONES
Salida Intermedia TÍTULO TÉCNICO Especialidad
TÉCNICO en EDUCACIÓN PARVULARIA
CARRERAS TÉCNICAS DE NIVEL SUPERIOR
TÉCNICO en ENFERMERÍA TÉCNICO en REHABILITACIÓN DE DROGODEPENDIENTES
1° 2° 3° 4°
5 ° 6 ° 7 ° 8°
semestres
TÉCNICO en ATENCIÓN del ADULTO MAYOR TÉCNICO en TRANSPORTE
TITULACIÓN PROFESIONAL
Al 2º semestre obtienes Diploma de INSTRUCCIÓN BÁSICA
Al 4º semestre obtienes Diploma de INSTRUCCIÓN INTERMEDIA
Al 6º semestre obtienes Diploma de INSTRUCCIÓN AVANZADA
nuestras FORTALEZAS Su ORIGEN y PERTENENCIA a la Ulagos Sus RAÍCES EN LOS VALORES DE FORMACIÓN DE UNA INSTITUCIÓN DEL ESTADO: comparte principios como la vocación pública, el humanismo, la democracia, el respeto y el compromiso con la realidad regional. SOLIDEZ Y ESTABILIDAD INSTITUCIONAL por pertenecer a una institución del Estado. TRANSPARENCIA EN EL COBRO DE LOS ARANCELES. Existe una Política que establece que los cobros deben ser proporcionales a los meses que el estudiante asistió a clases.
MODELO EDUCATIVO CENTRADO en el ESTUDIANTE DOCENTES VINCULADOS AL MUNDO LABORAL con un fuerte compromiso con la calidad académica. Sistema de apoyo al estudiante de primer año, con REMEDIALES EN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y MATEMÁTICAS. SALIDA INTERMEDIA : el estudiante que ingresa a una carrera profesional puede OPTAR AL TÍTULO DE TÉCNICO DE NIVEL SUPERIOR. El Estudiante que posea un Título Técnico de Nivel Superior puede incorporarse a una carrera Profesional de Continuidad de Estudios. CERTIFICACIÓN del Avance Curricular por medio de DIPLOMAS DE INSTRUCCIÓN Ambiente grato, facilitador de los procesos de enseñanza y aprendizaje, a través de las BUENAS RELACIONES ENTRE ALUMNOS, PROFESORES Y DIRECTIVOS.
Su COMPROMISO SOCIAL Una POLÍTICA INCLUSIVA DE ADMISIÓN en todas las carreras. Preocupación institucional por constituirse en un ACTOR CON MAYOR RECONOCIMIENTO en las SOCIEDADES REGIONALES. Compromiso de formar TÉCNICOS Y PROFESIONALES ALTAMENTE VALORADOS en el mercado laboral. Nuestro foco de atención está en los establecimientos municipalizados y subvencionados. BENEFICIOS Y BECAS con recursos propios. ARANCELES JUSTOS con los valores más bajos. Contribuye en dar equidad en el acceso a la educación terciaria a muchos jóvenes y trabajadores que no han tenido acceso a la Educación Superior.
Gracias al IP LOS LAGOS logré PERFECCIONARME Lograr un título que valide su trayectoria laboral por más de 27 años, fue el objetivo que se planteó Claudio Barahona Bravo, al comenzar a estudiar la carrera de Orientación Familiar Mención en Relaciones Humanas en el Instituto Profesional Los Lagos, Sede Talca.
CLAUDIO BARAHONA Egresado de la carrera de Orientación Familiar Mención En Relaciones Humanas
Claudio tomó la decisión de perfeccionarse y hoy es todo un profesional. “He trabajado hace 27 años en el Ministerio de Vivienda y Urbanismo. Al estudiar en el IP Los Lagos, logré reforzar mi visión pluralista e integradora que es necesario tener en el ámbito laboral, además me permitió desarrollar en forma profesional, mi espíritu social y de aporte a la comunidad”. Para este nuevo profesional, los logros y metas alcanzadas han sido posible gracias al esfuerzo y dedicación, ya que un trabajador estudiante debe saber bien cómo organizar su tiempo y cumplir en todos los aspectos de su vida. “Al comenzar a estudiar todo cambia. Conoces a nuevas personas, algunas más jóvenes, compartes experiencias, te haces más tolerante…Yo logré adaptarme y todo gracias a los programas de estudios que entrega el IP Los Lagos, donde trabajadores como yo tenemos la posibilidad de volver a estudiar. El Instituto favorece y contempla la inclusión de cualquier persona que quiera estudiar”. En la actualidad, Claudio ejerce como Coordinador Regional de Bienestar para el Serviu y Seremi de la Región del Maule, lo que abarca las ciudades de Talca, Curicó, Linares, Cauquenes, Parral y Constitución. Además, está a cargo del Registro Regional de Garantía, lo que compatibiliza con su título de Contador. Claudio logró crecer profesionalmente y eso fue gracias, en gran parte, a la formación académica y humana que recibió en el Instituto Profesional Los Lagos. “El pluralismo, la integración, el trato igualitario, el ambiente distendido, la mirada integradora, son factores que el Instituto representa y que me han servido en mi trabajo y vida personal”.
En el Instituto crecí como PERSONA, con VALORES y COMPROMISO SOCIAL Dennisse Jara (23), es Técnico en Educación Parvularia y actualmente trabaja en el Jardín Gabriela Mistral, de la Junji, en la ciudad de Coyhaique. Tras su paso por el Instituto Profesional Los Lagos, Dennisse reconoce que gracias a la formación académica recibida, aprendió a adaptarse a la realidad de su campo laboral y a querer más su profesión. “Las clases como en el trabajo práctico, me ayudaron a conocer distintas realidades. Por ejemplo, un niño con falta de afecto, un niño que lo tiene todo, otro niño que está en condición vulnerable y que por ese motivo necesita mayor apoyo en el jardín. Gracias a la formación recibida, ahora tengo las herramientas necesarias para poder manejar ese tipo de temáticas que se me presentan en el día a día”. Dennisse, se siente orgullosa de formar parte de la familia del IP Los Lagos, destacando el trabajo en equipo que se genera entre los estudiantes y la calidad humana y profesional del personal docente y administrativo. Ahogos “La relación con mis compañeros fue muy buena. Andábamos de arriba para abajo. Trabajamos mucho en equipo. Al igual que la relación con los docentes, su compromiso, cercanía y calidad hacen la diferencia”. Para esta nueva profesional, el esfuerzo y dedicación valió la pena. Hoy se encuentra con un trabajo estable y con futuras proyecciones de volver a estudiar para seguir creciendo profesionalmente. “Ahora espero la oportunidad de volver a estudiar para perfeccionarme. Mientras tanto disfruto mi trabajo y sigo poniendo en práctica todo lo que me entregó el IP Los Lagos”.
DENNISSE JARA Técnico de Nivel Superior en EDUCACIÓN PARVULARIA
instituciones de EDUCACIÓN SUPERIOR
Instituciones RECONOCIDAS en funcionamiento El reconocimiento oficial de una institución de educación superior es la autorización que le concede el Estado para funcionar como tal y para otorgar títulos y grados académicos. Tal reconocimiento puede obtenerse mediante una ley o por decreto supremo del Ministerio de Educación, tras cumplir un conjunto de requisitos definidos en la LGE y en los artículos pertinentes de LOCE que mantienen su vigencia. Las instituciones de educación superior pueden ser autónomas o estar sometidas desde sus inicios a un sistema de supervisión externa.
Son autónomas AQUELLAS INSTITUCIONES QUE ESTÁN FACULTADAS PARA OTORGAR LOS TÍTULOS Y GRADOS que corresponda en forma independiente, desarrollando sus funciones, en conformidad con lo establecido en sus estatutos, y comprende la autonomía académica, económica y administrativa.
instituciones AUTÓNOMAS
Tal autonomía puede lograrse mediante la ley, o tras concluir satisfactoriamente el período de supervisión que corresponda. Las instituciones de educación superior nuevas deben someterse a un sistema de supervisión por un periodo determinado de tiempo, desde su creación hasta su autonomía institucional o su cierre. Fuente: http://www.cned.cl/
QUÉ ES TÍTULO
L PROFESIONA
las institucioe se someten así como las qu al IO R TA VOLUN del país, Es un PROCESOión Superior autónomas grado y especialidades ac st uc po Ed de de as N UNA s m ne RA CONTAR CO egrado, progra carreras de pr lud que ellas imparten, PA OCESOS INTERNOS Y del área de la saN DE CALIDAD DE SUS PR CERTIFICACIÓ OS. SUS RESULTAD ACREDITADA, ANDO NO ESTA RS CU Y TO ES A QUE dos por SI LA CARRER DEZ MI TÍTULO grados otorga TENDRA VALI todos aquellos títulos y ra que las instituciones Serán válidos conocidas. Sin embargo, paben ser autónomas. Por instituciones rear a la acreditación, éstas de se acredite, no impacta puedan postul una carrera o institución no es tienen la facultad de lo tanto, el que los títulos que las institucion en la validez de entregar. tes ntas-frecuen .cl/oirs/pregu ile ch na .c w w Fuente: w