Dossier agua pdf

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A. ¿Para qué sirve el agua?

Haremos entre todos una lista con los diferentes usos del agua.

B. Une con flechas los diferentes residuos con los bidones:

Metales

Disolventes / pinturas / detergentes

La temperatura

Los plásticos y petróleos

Nucleares / radiactivos

Excrementos/heces

Microorganismos C. Seguidamente retomamos la lista y vemos cuántos de los usos del agua se pueden mantener si el agua se contamina con los diferentes residuos.

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MATERIALES: Plantilla cartón en forma de T. Rotuladores, lápices, ceras...

Celo y pegamento Tijeras Papel pinocho / bolsas de plástico / plástico pluma...

Lana / cuerda

ACTIVIDAD DE ARTES PLÁSTICAS. Recortar la pieza de cartón con la forma de la plantilla.

Colorear por una de las caras.

Hacer un pequeño agujero que coincida con el punto de la plantilla.

Cortar tiras de plástico pluma (el plástico que se usa para pintar o de cualquier bolsa de plástico) o papel seda y pegarlas con celo a la superficie más larga de la plantilla por el lado sin colorear.

Meter la cuerda o lana por el agujero y hacer un nudo en cada extremo para que no se salga y pegar un trocito de celo en el extremo corto que sobresaldrá por el lado sin colorear para fijarlo a la cartulina.

Unir con celo los tres extremos de la plantilla, la superficie rallada quedará oculta tras pegarlo.

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MATERIALES Una patata 2 palillos Un vaso de agua Pondremos un palillo a cada lado de una patata, llenaremos un vaso de agua y colocaremos la patata sobre el vaso, de forma que los palillos se apoyen sobre los bordes del vaso y permitan que la patata quede sujeta por los palillos apoyados en el borde del vaso, pero sin que toque el agua.

Con el paso de los días se irá rellenando el vaso.

Después de unas semanas, observaremos que a la patata le han salido unas pequeñas raíces, las cuales se dirigen hacia el agua.

Esta actividad evidencia la dependencia que los seres vivos tenemos respecto al recurso agua.

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El agua es un elemento básico de vida en la tierra, razón por la cual la sabiduría popular se ha explayado con dicho elemento.

Los dichos y refranes alrededor del agua nos ayudarán a descubrir el papel básico del agua, la relación entre desarrollo y abuso y la importancia de una nueva cultura del agua.

Se explica lo que es un refrán.

Cada alumno preguntará en su casa y en su entorno (padres, abuelos, vecinos, conocidos) refranes, dichos y canciones populares relacionados con el recurso agua, y los anotará en su cuaderno.

Una vez en el aula, se anotarán todos los refra liexp y o nes y dichos recopilados, aclarand cando el significado de los mismos.

Algunos ejemplos: En Abril aguas mil

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Hasta el quince de mayo no te quites el sayo

Cuando el río suena agua lleva

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Año de nieves año de nieves

Agua del cielo no quita riego

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Arco en el cielo agua en el suelo

A mala lluvia buen paragüas

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Cielo rojazo agua a porrazos

Cuando el arco iris se ve, o ha llovido o va a llover La lluvia en Sevilla es una maravilla

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Cuando bebas agua recuerda a la fuente

Agua corriente no mata a la gente /

Nunca digas de esta agua no beberé

Tanto va el cántaro a la fuente que al final se rompe No se echa de menos el agua hasta que se seca el pozo / A

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Viene como agua de mayo

San Isidro Labrador quita el agua y pon el sol.

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C O N T A M I N A C I Ó N

DINÁMICA DE GRUPO

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La partícula contaminante llevará los ojos tapados con el pañuelo. Las gotas de agua deben moverse por el espacio gritando: ¡¡Soy una gota de agua!!

El objetivo de la dinámica es comprender la problemática de la contaminación del agua y entender el efecto multiplicativo de la contaminación.

Cuando la partícula contaminante encuentre a una gota de agua ésta quedará automáticamente contaminada, se simbolizará pintando una gota negra en la frente de la gota de agua.

MATERIALES: Una venda para los ojos, pintura negra para la cara y carteles con el nombre de cada personaje / globos de colores.

Las plantas y los animales deben intentar capturar todas las gotas de agua que puedan, para

A través del juego de capturar llegaremos a la conclusión con los participantes el proceso de la contaminación del agua.

ello deben agarrarlas a la vez sin soltar ninguna.

Si alguna de las gotas capturadas está contaminada, la planta estará automáticamente contaminada y se le marcará una gota negra en la frente.

Clasificaremos a los jugadores en los siguientes grupos:

La persona deberá capturar a plantas y animales contaminándose en el caso de que alguna de sus gotas esté contaminada.

Partícula contaminante: 1 participante.

Globo negro.

A lo largo del juego, todos los participantes estarán contaminados en poco tiendo, lo que mostrará a los participantes como una pequeña partícula contaminante puede contaminarlo todo.

Plantas: 4 participantes.

Globo verde.

Animales: 2 participantes.

Globo rojo.

Personas: 1 participante.

Globo naranja.

Gotas de agua: resto de participantes.

Globo azul.

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PARA NO DESPERDICIAR EL AGUA Cerrar el grifo mientras te cepillas los dientes o mientras te enjabonas en la ducha.

Ducharte en lugar de bañarte.

Ser rápido en lavarse y si juegas con el agua ¡que sea con el grifo cerrado!

Meter una botella de 1 litro llena en la cisterna de tu wc.

Llenar al máximo de ropa la lavadora y de platos el lavavajillas antes de ponerlos a funcionar.

PARA NO CONTAMINAR EL AGUA Nunca uses tu retrete como si fuera una papelera o un cubo de basura.

Usa la manguera solo cuando sea necesario.

No eches al sumidero, aceites, disolventes, pinturas, anticongelantes, pilas ... { son muy contaminantes } podrás depositarlos en el punto limpio de tu ciudad.

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El presente proyecto ha sido financiado con la ayuda de la Comisión Europea.

Esta comunicación es responsabilidad exclusiva de su autor. La Comisión no es responsable del uso que pueda hacerse de la información aquí difundida.