HISTORIA DE LA ACTIVIDAD FISICA
LICENCIATURA EN EDUCACION FISICA RECREACION Y DEPORTE FACULTAD CIENCIAS DE CIENCIAS EN LA EDUCACION UNIVERSIDAD DEL TOLIMA IBAGUE- TOLIMA 2014
RECORRIDO POLITÉCNICO COLOMBIANO JAIME ISAZA CADAVID
El recorrido por las instalaciones del politécnico colombiano Jaime Isaza Cadavid estuvo a cargo de la guía Alejandra Forero Estudiante Profesional del deporte , lleva radica en Medellín 8 años su ciudad de origen es Ibagué, Nos enseñó el coliseo cubierto, escuela de iniciación deportiva donde se encontraba el profesor de gimnasia diego Alejandro Gómez, licenciado en educación física , luego miramos la piscina y por último la cancha de futbol.
POLITECNICO COLOMBIANO JAIME ISAZA CADAVID Historia Fue creado en marzo de 1964, como una institución de estudios superiores a nivel técnico, Sus fundadores fueron el Doctor Mario Aramburú Restrepo, quien en ese entonces era el Gobernador de Antioquia, el Doctor Ignacio Vélez Escobar y el Doctor Octavio Arismendi Posada. El terreno para la construcción del actual politécnico fue entregado 6 meses después de haber iniciado clases e 31 de marzo de 1964. Este instituto recibe el nombre de Jaime Isaza Cadavid en homenaje al abogado y político antioqueño quien trabajó durante toda su vida por la promoción de la educación luego de su muerte en octubre de 1965. Este instituto fue creado ya que en Medellín solo se podían hacer estudios profesionales en la universidad de Antioquia, por lo cual sus fundadores
pensaron en crear un instituto donde se impartieran formación técnica y tecnológica. El pénsum del politécnico fue conformado por un 50% de teoría y el otro 50% por práctica. En 1992 el politécnico cambio de carácter, además de ofrecer programas técnicos y tecnológicos, se agregaron programas profesionales y especializaciones, pasando de ser una institución tecnológica a una institución universitaria. En 1966 el Instituto Politécnico graduó 117 técnicos que fueron contratados inmediatamente. Desde el 2002 el politécnico inicio la acreditación de 16 programas, de los cuales tiene acreditados 3 programas. Además en el 2008 recibe la certificación que concede el Icontec. Entre 1973 y 1980 que se abrieron los centros regionales de Oriente en el municipio de Rio Negro y Suroeste en Jericó, las Granjas Experimentales en el municipio de Marinilla y San Jerónimo. Ya en los ochentas entraron en funcionamiento los centros regionales de Urabá, en Apartadó, con las Tecnologías en Costos y Auditoria y Agroindustrial; y el del Nordeste en los municipios de Segovia y Amalfi. El Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid es una Institución de Educación Superior, adscrita a la Gobernación de Antioquia, descentralizada, que ofrece programas Técnicos, Tecnológicos y Profesionales.
En la facultad de educación física recreación y deporte del politécnico colombiano Jaime Isaza Cadavid, hay dos programas bandera, la licenciatura en educación básica con énfasis en educación física recreación y deportes y el programa profesional en deporte los cuales veremos a continuación:
LICENCIADO EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES
Título que otorga: Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Educación Física, Recreación y Deportes
Registro Calificado: Resolución número 10100 del 11 de diciembre de 2009
Código SNIES: 3801 Duración: Diez (10) Semestres Modalidad: Presencial Modalidad: Diurna
Presentación La Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Educación Física, Recreación y Deportes tiene como propósito contribuir a la formación de educadores capaces de afrontar los retos que les presenta un mundo en acelerada dinámica de cambio y de intervenir adecuadamente desde su saber disciplinar en la formación de niños y jóvenes que dentro de ese mundo optan por una mejor calidad de vida.
Perfil Profesional El Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Educación Física, Recreación y Deportes del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid se forma en: Las características biológicas, sicológicas, fisiológicas y sociales del Ser Humano en los distintos estados de su desarrollo. La motricidad, la lúdica y la recreación como dimensiones del Ser. La investigación como proceso formativo. El proceso de utilización del deporte como medio educativo y la fundamentación básica de los deportes individuales y de conjunto. El proceso de enseñanza aprendizaje con poblaciones en situación de diversidad. Es así como se configura un profesional idóneo para el desempeño en el ámbito pedagógico, por sus cualidades de flexibilidad y adaptabilidad en los diferentes escenarios de actuación laboral y profesional de nuestro contexto.
Competencias a desarrollar
El propósito del programa Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Educación Física, Recreación y Deporte está formulado a formar el personal humano con las competencias, conocimientos y herramientas adecuadas que permitan enfrentar creativamente en los diferentes escenarios de intervención los problemas y necesidades relacionados con la planificación, organización y dirección de las actividades pedagógicas relacionadas con la Educación Física, La Recreación y El Deporte Formativo por parte de los distintos sectores de la población, en atención a sus características, motivaciones y necesidades, mediante una gestión científico-técnica y humanista, y en atención a los fines que como derecho social y como fundamento educativo, cultural y social han sido señalados. Misión del Programa Formar un educador para el nivel de Básica, con énfasis en el área de la Educación Física, Recreación y Deportes, comprometido con el proceso educativo integral, donde se identifican y potencian las habilidades, aptitudes y destrezas de los educandos, con conocimiento para generar el cambio y transformación desde la investigación formativa con bases tecnológicas, con criterios de calidad, compromiso con la extensión y proyección social y acompañamiento del sector educativo. Visión del Programa Para el 2016, el Programa Académico de Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Educación Física, Recreación y Deporte será reconocido por la calidad académica, el liderazgo en proyectos del área de la Educación Física, Recreación y Deportes, la investigación formativa.
Objetivos del Programa
Formar educadores para la educación básica, que desde el área de Educación Física, Recreación y Deportes intervengan adecuadamente, desde su saber disciplinar y su capacidad de trabajo interdisciplinar, la formación de niños y jóvenes que optan a través de la educación por una mejor calidad de vida. Formar profesionales de la Educación con un alto sentido científico, pedagógico, ético y social, comprometidos con el desarrollo del país y
participes de los diferentes procesos en el avance de la Pedagogía y la Didáctica en La Educación Física, Recreación y Deporte. Fomentar el desarrollo científico de la Educación Física, Recreación y Deporte, mediante procesos de investigación formativa e investigación aplicada. Aportar al desarrollo regional a través de la proyección social del programa en los sectores educativo, salud y empresarial, para el mejoramiento de la calidad de vida de los ciudadanos. Cabe resaltar que la licenciatura en educación básica con énfasis en educación física recreación y deportes es más enfocada hacia lo pedagógico, por el contrario el profesional en deporte va más enfocado al cuerpo. La licenciatura en educación básica con énfasis en educación física recreación y deportes, maneja niveles en lugar de semestres. En estos momentos se rigen al plan de estudio número 9 con 145 créditos repartidos durante todos los x niveles, está organizado de la siguiente manera:
Plan de Estudios 9 Nivel I Intensida d
Créditos
CBS00001 Matemática
6
4
CBS00030 Lengua Materna
4
3
CBS00031 Humanidades 1
4
2
CBS00008 Biofísica
6
4
EFD00061 Motricidad 1
6
2
Código
Nombre
PreReq
CoReq
H.T.P.T
H.T.P.P
EFD00234
Introducción al área profesional
2
1
Créditos
16
Nivel II Código
Nombre
Pre-Req
EFD0012 0
Introducción Pensamiento Científico
Introducció n área profesional
EFD0003 0
CoH.T.P.T H.T.P.P Req
Intensida d
Créditos
2
2
6
2
Fundamentos Lengua Pedagógicos 1 Materna
4
2
6
2
EFD0005 5
Biología del Desarrollo
2
2
6
2
EFD0000 4
Bioquímica
6
2
EFD0006 6
Psicología general y evolutiva
4
2
6
2
EFD0002 4
Generalidades del Deporte
2
2
6
2
CBS00097
Pedagogía Constitucional
2
1
EFD0003 9
Expresión Corporal
6
2
2
2 Créditos
15
Nivel III Código
Nombre
ING00012
Informática básica
Pre-Req
CoH.T.P.T Req
H.T.P.P Intensidad Créditos 2
1
Construcción EFD00224 del conocimiento
Introd. Pensamiento Científico
2
2
9
3
EFD00031 Fundamentos
Fund
2
2
6
2
EFD00035
Pedagógicos 2
Pedagógicos 1
Morfofisiologi a
Biología del Desarrollo
9
3
Bioquímica
6
3
EFD00223 Nutrición EFD00056
Psicología del aprendizaje
Psicología general y evolutiva
2
2
6
2
EFD00040
Movimiento y ritmo
Expresión Corporal
2
2
6
2
Créditos
16
Nivel IV CoH.T.P.T H.T.P.P Req
Código
Nombre
Pre-Req
EFD0001 5
Proceso Investigativo
Const. del conocimiento
2
2
6
2
EFD0001 0
Fundamento s de Currículo y Didáctica
Fundam. Pedagógicos 2
4
2
6
2
EFD0012 2
Kinesiología y biomecánica
Morfofisiologi a
9
3
EFD0009
Fundamento s de lúdica
6
2
EFD0012 1
Motricidad 2
Sicología General y Evolut.
6
2
EFD0014
Gimnasia
Expresión
6
2
1
1
Intensidad Créditos
2
educativa básica
EFD0007 0
Didáctica del Generalidade atletismo s del Deporte
EFD0004 0
Danza y Corporeidad
corporal
Movimiento y Ritmo
2
2
4
1
6
2
Créditos
16
Nivel V H.T.P.T H.T.P.P
Intensida d
Créditos
EFD00123
Fundamentos Investigació currículo y n didáctica pedagógica Proceso investigativo
2
2
9
3
EFD00007 7
Fundamentos Pedagogía y Motricida de Currículo NEE 1 d y NEE 1 y Didáctica
4
2
6
2
EFD00163
Medicina aplicada a la actividad física
Kinesiología y biomecánica
4
2
6
2
EFD00124
Motricidad y NEE 1
Motricidad 2
Pedagogía 4 y NEE 1
2
9
3
EFD00011
Gimnasia Educativa avanzada
Gimnasia educativa básica
4
6
2
CBS00102
Ética
2
1
EFD00012
Actividades acuáticas
6
2
Código
Nombre
Pre-Req
Co-Req
2 Generalidade s del Deporte
2
2
Créditos
15
Nivel VI H.T.P.T H.T.P.P
Intensida d
Créditos
2
2
6
2
4
2
6
2
4
2
6
2
Pedagogía 2 y NEE 2
2
9
3
2
4
6
2
Generalidade s del Deporte
2
2
4
1
Generalidade s del Deporte
2
2
4
1
Código
Nombre
Pre-Req
EFD0016 4
Matemáticas Estadística Int. aplicada a la pensamient E.F.R.D. científico
EFD0007 8
Pedagogía y NEE 2
Pedagogía y NEE 1
EFD0001 3
Primeros auxilios
Morfofisiologí a
EFD0013 3
Motricidad y Motricidad y discapacida NEE 1 d2
EFD0001 4
Educación ambiental
EFD0007 1
Didáctica del ajedrez
EFD0007 2
Didáctica del fútbol
Co-Req
Motricida d y NEE 2
Créditos
13
Nivel VII Intensida d
Crédito s
6
4
1
4
2
9
3
EFD0048 2
Crecimient o y dllo en preescolar Currículo y Fundamentos Motricidad didáctica en de currículo y en 4 preescolar didáctica preescolar; Exp. lúdicas en preescolar
2
6
2
EFD0048 3
Currículo y didáctica en Crecimiento preescolar, Kinesiología y y desarrollo motricidad biomecánica 2 en en Nutrición preescolar preescolar, expresione s lúdicas en preescolar.
2
6
2
EFD0048 5
Masoterapia
4
6
2
4
6
2
Código
Nombre
EFD0048 7
Seminario de actualizació n
EFD0048 1
Proyecto investigativ o
EFD0048 4
Motricidad en preescolar
Pre-Req
Co-Req
Investigación pedagógica Estadística aplicada EFRD
Morfofisiologí a Motricidad 2
Currículo y didáctica en preescolar, crecimient oy desarrollo preescolar, expresione
H.T.P.T H.T.P.P
s lúdicas en preescolar.
EFD0048 6
Expresiones lúdicas en preescolar
Fundamentos de lúdica
EFD0007 3
Didáctica del baloncesto
Generalidade s del Deporte
Currículo y didáctica en preescolar, crecimient oy desarrollo en preescolar, motricidad en preescolar.
2
2
6
2
2
2
4
1
Créditos
15
HTPT: Horas Trabajo Presencial Teórico HTPP: Horas Trabajo Presencial Práctico Nivel VIII H.T.P.T H.T.P.P
Intensida d
Crédito s
Generalidade s del deporte
2
2
4
1
Proyecto investigativo Currículo y didáctica en preescolar
4
2
12
4
4
9
3
4
6
2
Código
Nombre
Pre-Req
EFD0007 5
Didáctica del Balonmano
EFD0048 8
Práctica docente investigativ a1
Co-Req
EFD0048 9
Currículo y didáctica en básica primaria
Crecimient oy desarrollo en primaria Motricidad 2 en primaria Exp. Lúdicas en primaria
EFD0049
Crecimiento
Currículo y
2
y desarrollo en básica primaria
didáctica en primaria Motricidad en primaria Exp. Lúdicas en primaria
Motricidad en básica primaria
Currículo y didáctica en primaria Crecimient oy desarrollo en primaria Exp. Lúdicas en primaria.
4
6
2
EFD0049 2
Expresiones lúdicas en primaria
Currículo y didáctica en primaria Motricidad en primaria 2 Crecimient oy desarrollo en primaria
2
6
2
Efd00074
Didáctica del voleibol
Generalidade s del deporte
2
2
4
1
EFD0007 6
Didáctica del softbol
Generalidade s del Deporte
2
2
4
1
0
EFD0049 1
Créditos
16
Nivel IX Código
Nombre
Práctica docente EFD00494 investigativ a2 EFD00495 Currículo y didáctica
Pre-Req
Co-Req
H.T.P.T
Práctica docente investigativ a1 Crecimiento 4 y desarrollo
H.T.P.P
Intensida d
Créditos
6
12
4
2
9
3
en secundaria Motricidad en secundar. Exp. lúdicas secundaria
en básica secundaria
Crecimient oy EFD00496 desarrollo en básica secundaria
Currículo y didáctica en secundaria Motricidad 2 en secundar. Exp. lúdicas secundaria
4
6
2
.Seminario EFD00493 de trabajo de grado
4
2
6
2
Motricidad EFD00497 en básica secundaria
Currículo y didáctica en secundaria Crecimiento 2 y desarrollo en secundaria Exp. lúdicas secundaria
4
6
2
6
6
2
Expresiones lúdicas en EFD00498 básica secundaria
Créditos
15
Nivel X Código
Nombre
Pre-Req
EFD0049 9
Practica proyección comunitari a2
Proyecto investigativ o
CoH.T.P.T H.T.P.P Req
2
10
Intensida d
Créditos
12
4
EFD0008 5
Trabajo de grado
Seminario de trabajo de grado
2
2
12
Créditos
4 8
PROFESIONAL EN DEPORTE Título que otorga: Profesional en Deporte Registro Calificado: Resolución número 1202 del 14 de marzo del 2007 hasta 2014 Código SNIES: 3729 Duración: Diez (10) Semestres Modalidad: Presencial Jornada: Diurna Presentación El Programa de Profesional en Deporte se ofrece desde 1995 como respuesta a los planteamientos de la Ley del Deporte y tiene como propósito formar profesionales con capacidad para atender las expectativas que el medio requiere en el campo del entrenamiento deportivo, la preparación física de deportistas, la gestión deportiva de los entes municipales, la investigación deportiva, la administración de gimnasios y clubes, y el trabajo de iniciación y formación deportiva. Perfil profesional El Profesional en Deporte del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid tiene formación integral sobre las características biológicas, fisiológicas y psicológicas del hombre en los distintos estados de su desarrollo; sobre el movimiento, el entrenamiento deportivo y los demás procesos de carácter técnico, y sobre la fundamentación básica de los deportes individuales, de pelota, de combate y mixtos. El Profesional en Deporte puede gestar su propia empresa deportiva, administrar programas y proyectos deportivos de organizaciones públicas y privadas, gerenciar ligas y/o clubes deportivos competitivos y de alto rendimiento, coordinar programas de mejoramiento de la condiciones de vida de la tercera edad, programas de formación deportiva para niños y jóvenes y programas de formación deportiva no formal en gimnasios, academias y clubes deportivos. El Profesional en Deporte puede desempeñarse como administrador y gestor deportivo, entrenador, instructor, preparador físico y kinesiólogo. Competencias a desarrollar El Profesional en Deporte está en capacidad de asumir el rol de generador de procesos sociales, en calidad de gestor y/o administrador deportivo; desarrollar
investigación aplicada al deporte, orientada al diagnóstico y la solución de problemas de la actividad deportiva. Misión El Programa Académico de Profesional en Deporte, forma profesionales íntegros, innovadores y creativos, con conocimiento y competencias en la actividad física, ejercicio físico y el deporte, con criterios investigativos, de extensión y proyección social. Visión En el 2016 el Programa Académico de Profesional en Deporte será reconocido por su calidad académica, compromiso con la extensión y proyección social, aporte significativo en la investigación en la actividad física, ejercicio físico y el deporte y el acompañamiento al sector productivo. Objetivos del programa: Formar profesional integrales dentro de la disciplina deportiva, con alto compromiso social y al servicio del Desarrollo Humano. Fomentar el Desarrollo Científico de la disciplina deportiva, mediante procesos de formación investigativa e investigación aplicada. Aportar al desarrollo Regional a través de la integración del programa con los diferentes grupos humanos, para el mejoramiento de la calidad de vida. El profesional en deporte maneja niveles en lugar de semestres. En estos momentos se rigen al plan de estudio número 9 con 130 créditos repartidos durante todos los x niveles, está organizado de la siguiente manera:
Plan de Estudios 9 Nivel I Intensida d
Créditos
CBS00001 Matemática
6
4
CBS00030 Lengua Materna
4
3
CBS00031 Humanidades 1
4
2
CBS00008 Biofísica
6
4
EFD00061 Motricidad 1
6
2
2
1
Código
EFD00234
Nombre
PreReq
CoReq
H.T.P.T
H.T.P.P
Introducción al área profesional Créditos
16
Nivel II Código
Nombre
Pre-Req
EFD0012 0
Introducción Pensamiento Científico
Introducció n área profesional
EFD0003 0
CoH.T.P.T H.T.P.P Req
Intensida d
Créditos
2
2
6
2
Fundamentos Lengua Pedagógicos 1 Materna
4
2
6
2
EFD0005 5
Biología del Desarrollo
2
2
6
2
EFD0000 4
Bioquímica
6
2
EFD0006 6
Psicología general y evolutiva
4
2
6
2
EFD0002 4
Generalidades del Deporte
2
2
6
2
CBS00097
Pedagogía Constitucional
2
1
EFD0003 9
Expresión Corporal
6
2
2
2 Créditos
15
Nivel III Código
Nombre
ING00012
Informática básica
Pre-Req
CoH.T.P.T Req
H.T.P.P Intensidad Créditos 2
1
Construcción EFD00224 del conocimiento
Introd. Pensamiento Científico
2
2
9
3
Fundamentos EFD00031 Pedagógicos 2
Fund Pedagógicos 1
2
2
6
2
Morfofisiologi a
Biología del Desarrollo
9
3
EFD00223 Nutrición
Bioquímica
6
3
EFD00056 Psicología del
Psicología
6
2
EFD00035
2
2
EFD00040
aprendizaje
general y evolutiva
Movimiento y ritmo
Expresión Corporal
2
2
6
2
Créditos
16
Nivel IV CoH.T.P.T H.T.P.P Req
Código
Nombre
Pre-Req
EFD0001 5
Proceso Investigativo
Const. del conocimiento
2
2
6
2
EFD0001 0
Fundamento s de Currículo y Didáctica
Fundam. Pedagógicos 2
4
2
6
2
EFD0012 2
Kinesiología y biomecánica
Morfofisiologi a
9
3
EFD0009
Fundamento s de lúdica
6
2
EFD0012 1
Motricidad 2
Sicología General y Evolut.
6
2
EFD0014 2
Gimnasia educativa básica
Expresión corporal
6
2
EFD0007 0
Didáctica del Generalidade atletismo s del Deporte
4
1
EFD0004 0
Danza y Corporeidad
6
2
1
Movimiento y Ritmo
1
2
2
Intensidad Créditos
Créditos
16
Nivel V Código
Nombre
Pre-Req
EFD00123
Investigació Fundamentos n currículo y pedagógica didáctica
Co-Req
H.T.P.T H.T.P.P
Intensida d
Créditos
2
9
3
2
Proceso investigativo EFD00007 7
Fundamentos Pedagogía y Motricida de Currículo NEE 1 d y NEE 1 y Didáctica
4
2
6
2
EFD00163
Medicina aplicada a la actividad física
Kinesiología y biomecánica
4
2
6
2
EFD00124
Motricidad y NEE 1
Motricidad 2
Pedagogía 4 y NEE 1
2
9
3
EFD00011
Gimnasia Educativa avanzada
Gimnasia educativa básica
4
6
2
CBS00102
Ética
2
1
EFD00012
Actividades acuáticas
6
2
2 Generalidade s del Deporte
2
2 Créditos
15
Nivel VI H.T.P.T H.T.P.P
Intensida d
Créditos
2
2
6
2
4
2
6
2
4
2
6
2
Pedagogía 2 y NEE 2
2
9
3
2
4
6
2
Generalidade s del Deporte
2
2
4
1
Generalidade s del Deporte
2
2
4
1
Código
Nombre
Pre-Req
EFD0016 4
Matemáticas Estadística Int. aplicada a la pensamient E.F.R.D. científico
EFD0007 8
Pedagogía y NEE 2
Pedagogía y NEE 1
EFD0001 3
Primeros auxilios
Morfofisiologí a
EFD0013 3
Motricidad y Motricidad y discapacida NEE 1 d2
EFD0001 4
Educación ambiental
EFD0007 1
Didáctica del ajedrez
EFD0007 2
Didáctica del fútbol
Co-Req
Motricida d y NEE 2
Créditos
13
Nivel VII Intensida d
Crédito s
6
4
1
4
2
9
3
EFD0048 2
Crecimient o y dllo en preescolar Currículo y Fundamentos Motricidad didáctica en de currículo y en 4 preescolar didáctica preescolar; Exp. lúdicas en preescolar
2
6
2
EFD0048 3
Currículo y didáctica en Crecimiento preescolar, Kinesiología y y desarrollo motricidad biomecánica 2 en en Nutrición preescolar preescolar, expresione s lúdicas en preescolar.
2
6
2
EFD0048 5
Masoterapia
4
6
2
4
6
2
Código
Nombre
EFD0048 7
Seminario de actualizació n
EFD0048 1
Proyecto investigativ o
EFD0048 4
Motricidad en preescolar
Pre-Req
Co-Req
Investigación pedagógica Estadística aplicada EFRD
Morfofisiologí a Motricidad 2
Currículo y didáctica en preescolar, crecimient oy desarrollo
H.T.P.T H.T.P.P
preescolar, expresione s lúdicas en preescolar.
EFD0048 6
Expresiones lúdicas en preescolar
Fundamentos de lúdica
EFD0007 3
Didáctica del baloncesto
Generalidade s del Deporte
Currículo y didáctica en preescolar, crecimient oy desarrollo en preescolar, motricidad en preescolar.
2
2
6
2
2
2
4
1
Créditos
15
HTPT: Horas Trabajo Presencial Teórico HTPP: Horas Trabajo Presencial Práctico
Nivel VIII H.T.P.T H.T.P.P
Intensida d
Crédito s
Generalidade s del deporte
2
2
4
1
Proyecto investigativo Currículo y didáctica en preescolar
4
2
12
4
Crecimient 2 oy desarrollo en primaria Motricidad
4
9
3
Código
Nombre
Pre-Req
EFD0007 5
Didáctica del Balonmano
EFD0048 8
Práctica docente investigativ a1
EFD0048 9
Currículo y didáctica en básica primaria
Co-Req
en primaria Exp. Lúdicas en primaria
Crecimiento y desarrollo en básica primaria
Currículo y didáctica en primaria Motricidad 2 en primaria Exp. Lúdicas en primaria
4
6
2
Motricidad en básica primaria
Currículo y didáctica en primaria Crecimient oy desarrollo en primaria Exp. Lúdicas en primaria.
4
6
2
EFD0049 2
Expresiones lúdicas en primaria
Currículo y didáctica en primaria Motricidad en primaria 2 Crecimient oy desarrollo en primaria
2
6
2
Efd00074
Didáctica del voleibol
Generalidade s del deporte
2
2
4
1
EFD0007 6
Didáctica del softbol
Generalidade s del Deporte
2
2
4
1
EFD0049 0
EFD0049 1
Créditos
16
Nivel IX Código
Nombre
Pre-Req
EFD00494 Práctica
Práctica
Co-Req
H.T.P.T
H.T.P.P
Intensida d
Créditos
6
12
4
docente docente investigativ investigativ a2 a1
Currículo y didáctica EFD00495 en básica secundaria
Crecimiento y desarrollo en secundaria Motricidad 4 en secundar. Exp. lúdicas secundaria
2
9
3
Crecimient oy EFD00496 desarrollo en básica secundaria
Currículo y didáctica en secundaria Motricidad 2 en secundar. Exp. lúdicas secundaria
4
6
2
.Seminario EFD00493 de trabajo de grado
4
2
6
2
Motricidad EFD00497 en básica secundaria
Currículo y didáctica en secundaria Crecimiento 2 y desarrollo en secundaria Exp. lúdicas secundaria
4
6
2
6
6
2
Expresiones lúdicas en EFD00498 básica secundaria
Créditos
15
Nivel X Código
Nombre
Pre-Req
Co-
H.T.P.T H.T.P.P
Intensida
Créditos
Req
d
EFD0049 9
Practica proyección comunitari a2
Proyecto investigativ o
2
10
12
4
EFD0008 5
Trabajo de grado
Seminario de trabajo de grado
2
2
12
4
Créditos
8
Además el programa de profesional en deporte tiene prácticas estipuladas, que se explicaran a continuación:
Presentación La Práctica Profesional es considerada una de las áreas temáticas que requiere de un importante espacio para la reflexión, en la formación académica del profesional en deporte. Es así mismo, como el programa Profesional en Deporte, en aras de trascender lo meramente curricular, administrativo y operativo, desarrolla una propuesta curricular que aporte a la humanización de la educación, a la calidad de vida, el desarrollo humano, la búsqueda de preguntas y respuestas, a la aplicación de prácticas coherentes y pertinentes que aporten a la crisis de valores por las que atraviesa el tejido social.
La Práctica Profesional dentro del programa académico de Profesional en Deporte, debe ofrecer al estudiante una dimensión real de su perfil profesional y laboral, con procesos que integren teoría, práctica y preparen al estudiante para participar de manera reflexiva y analítica en los diferentes procesos de desarrollo de la comunidad, con tres metas fundamentales: calidad académica, posicionamiento del profesional en el medio y cualificación del estudiante.
La Práctica Profesional del programa académico Profesional en Deporte en su estructura, busca dar respuesta a las necesidades planteadas por diferentes campos de acción, que en materia del deporte tiene el mundo de hoy.
Reglamento de Práctica
Acá se encontrará todo lo concerniente a la reglamentación sobre la práctica. Cabe anotar que es un documento que se está actualizando permanentemente. Aprobado Consejo de Facultad - Acta 05 del 27 de marzo de 2012
Programas Introducción a la práctica
Orientada hacia su proyecto de vida, conocimiento general de la práctica y observación de centros de prácticas. Hay acompañamiento al estudiante, en su proceso de ubicación en la práctica profesional, para que identifique en forma general sus componentes, a partir de estrategias metodológicas, didácticas, pedagógicas e investigativas que la permitan conceptuar de forma reflexiva en la decisión acerca de su futura proyección profesional y personal como ser social e íntegro. Tiempo: 4 horas semanales.
Práctica 2 Concebida como el inicio de la puesta en escena de los conocimientos adquiridos en los semestres anteriores, En donde el estudiante tendrá la opción de realizar su práctica en cuatro acciones de acuerdo a las características de los usuarios. El entrenamiento deportivo, la administración deportiva, los centros de acondicionamiento físico y el deporte social comunitario. Tiempo de intervención: 12 horas semanales
Práctica 3 Guiada hacia la continuación del proceso del entrenamiento deportivo en el ámbito de la formación deportiva, en temáticas de planificación y obtención de logros y resultados deportivos en la intervención del estudiante en los centros
de prácticas. Seguirá su línea de acción definida desde el entrenamiento deportivo, la administración deportiva, los centros de acondicionamiento físico, el deporte social comunitario. Tiempo de Intervención: 12 horas semanales
Práctica 4 La práctica profesional 4 permite al alumno comprender las características del centro donde desarrollara su proceso orientado a la búsqueda de una excelencia académica y deportiva. En esta fase del proceso de formación del profesional en deporte, se buscan logros deportivos relevantes en la población impactada como el entrenamiento deportivo, la administración, los centros de acondicionamiento físico y el deporte social comunitario.
En este nivel se pretende que su desempeño le posibilite tener proyección laboral como futuro profesional egresado. Tiempo de Intervención: 12 horas semanales
Requisitos para ser centro de práctica Estos son los requisitos que se requieren para ser centro de prácticas del Programa Profesional en Deporte:
Tener las instalaciones deportivas acordes para la práctica deportiva. Contar con los usuarios o población a impactar. Garantizar la implementación deportiva para desarrollar los respetivos programas. Valorar y respetar la intensidad horaria de las prácticas. Oficializar el convenio interinstitucional entre las partes.
Disponer de manera permanente de un cooperador que facilite las funciones de los estudiantes en prácticas.
Centros de Práctica Encontrarás la información pertinente a cada uno de los centros de práctica (ubicación, teléfono) PROGRAMAS ACADÉMICOS CONDUCENTES A TÍTULO PROFESIONAL
Técnica profesional en masoterapia Tecnología en entrenamiento deportivo en apartado y rio Negro. Especialización como preparación física en el futbol Recreación para la tercera edad.
FACULTAD DE EDUCACIÓN FÍSICA RECREACIÓN Y DEPORTE En 1981 se creó la Tecnología en educación física, Es de anotar que la Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deporte, nivel básica, se ofrece desde 1996 con Registro Calificado y Acreditación Previa y el Programa de Profesional en Deporte desde 1995 con Registro Calificado, con el propósito de contribuir a la formación de profesionales con capacidad para atender las expectativas que el medio requiere en el campo del entrenamiento deportivo, la preparación física de los deportistas, la gestión deportiva, la investigación aplicada al deporte, la administración de los CAFI (Cetros de Acondicionamiento Físico Integrados), las Escuelas de Iniciación y Formación Deportiva y la educación básica a partir del movimiento entre otras actividades propias del saber disciplinar en Antioquia y Colombia.
La proyección social, es una responsabilidad que la Facultad no ha excluido, y se ha visto materializado a través de convenios, como los de INDEPORTESAntioquia (desde el año 2003 a la fecha), Hospital San Vicente de Paúl (desde el año 2006 a la fecha), Cooperativa de Empleados del Colombiano CODELCO (desde el año 2004 a la fecha), Metro de Medellín (desde el año
2004) y diferentes contratos de Prestación de Servicios con el INDER-Medellín, Secretaria de Educación para la Cultura de Antioquia, Secretaría de Educación Municipal, entre otros.
Además tiene convenios con, Ligas Deportivas de Antioquia, entre ellas las Ligas de Fútbol de Salón, Ajedrez, Atletismo, Ciclismo, Gimnasia, Balonmano, Baloncesto, Voleibol, Softbol, Esgrima, Hapkido, Judo, Tenis de Mesa, Tenis de Campo y Natación. Dos Convenios con el municipio de Itagüí y Envigado y ocho propuestas de educación continuada, representadas en ocho diplomados: Gerencia Deportiva, Legislación y Administración Deportiva; Investigación Pedagógica y Sistematización de la Práctica Docente; Terapias Manuales de Drenaje Linfático; Manual en la Medicina y la Estética; Pedagogía; Actividades Deportivas, Recreativas y Culturales en población con Necesidades Educativas Espaciales, y Administración de Escenarios Deportivos.
En el ámbito nacional, tiene convenios con La Escuela Nacional del Deporte en Cali, y en proceso la Universidad Tecnológica de Pereira. Convenios internacionales con algunas universidades como: Politécnica de Madrid, Politécnica de Valencia, Universidad de Alicante, Universidad de Alcalá, en España y con la Universidad Central de Venezuela.
Misión Somos una facultad dedicada a la formación de profesionales íntegros, innovadores, creadores, competitivos y solidarios, en el área de la Educación Física, la Recreación y el Deporte, apoyados en el conocimiento de base científica, la técnica y la tecnología, bajo criterios de calidad y excelencia académica, con extensión o proyección social, investigación y docencia, que interactúa con el desarrollo de la región y del país. Visión
En el 2020 la Facultad de Educación Física, Recreación y Deporte será reconocida por la pertinencia y calidad de sus programas, el aporte de sus investigaciones a la solución de problemas relacionados con sus objetos de estudio y por su extensión o proyección social con la comunidad y el sector productivo.
Valores: Sentido de ciudadanía: Creará espacios, convivencia y ciudadanía que faciliten la mutua colaboración y apoyo, mediante un clima de cordialidad y apertura en sus relaciones interpersonales. Visión prospectiva: Mantendrá una actitud de cambio constante que le permita enfrentar los retos y demandas del medio. Disposición al diálogo: Reconocerá a todas las personas como interlocutores válidos, adoptando la alteridad como canal de comunicación. Sentido de pertenencia: Participará en todas las actividades emprendidas por la facultad, mostrando constante disposición y buena voluntad. Equidad: Regirá sus actuaciones con justicia, sin discriminación de credo, etnia, opinión política y filosófica. Responsabilidad social: Buscará permanente el desarrollo y crecimiento en los contextos sociales, políticos, económicos y culturales que respondan al encargo social encomendado.
Trabajo en equipo: Participará de todas las actividades propias de la academia de una manera coordinada en la ejecución de un proyecto determinado, basándose en una buena complementariedad, coordinación, comunicación, confianza y compromiso, con los demás compañeros de trabajo. Respeto: Valorará a los demás, acatará la autoridad, no tolerará la mentira y repugnará la calumnia y el engaño, tendrá un trato amable y cortes con los compañeros de trabajo, aceptará las limitaciones ajenas y reconocerá las virtudes de los demás. Evitará las ofensas y las ironías, conocerá la autonomía de cada ser humano y aceptará complacido el derecho a ser diferente, aceptará sus cualidades, actitudes y opiniones.
Principios:
De acuerdo con lo establecido por la ley 30 con respecto a la educación superior y con la misión, visión, objetivos y valores de la institución, el Politécnico Jaime Isaza Cadavid establece los siguientes principios:
Responsabilidad social: Como Institución de educación superior, el Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid establece como su principio fundamental el de la responsabilidad social en el cumplimiento de su misión y visión, teniendo siempre en cuenta el orientar su ser y deber ser con la mira de alta responsabilidad en la formación integral de sus estudiantes, así como en el cumplimiento de sus labores administrativas y directivas Excelencia académica: El Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid establece como principio prioritario de su labor docente, el logro cada vez mayor de los niveles de excelencia en el campo académico, para lo cual no escatimará esfuerzos que lo conduzcan al logro de tal principio en todo lo relacionado con los procesos académicos Innovación: Dada su vocación técnica y tecnológica, el Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid establece como principio fundamental el apoyar todas las acciones conducentes a la innovación en los campos que tengan que ver con el ejercicio de estas dimensiones, con el fin de contribuir de manera eficiente y constante al desarrollo del país Equidad: El Politécnico Jaime Isaza Cadavid se compromete a llevar a cabo sus actuaciones con justicia, sin discriminación de credo, etnia, opinión política e ideológica Pluriversidad: El Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid, como institución de educación superior que es, establece como principio que orientará sus procesos de docencia, extensión e investigación, el de la apertura en el ámbito del conocimiento, con el fin de contribuir a la permanente actualización de sus programas académicos, dentro de un espíritu inter y transdisciplinar que garantice su prestación de servicios en estos campos, al tiempo que contribuya al desarrollo regional y nacional del país Apertura al diálogo: El Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid establece como principio básico de la convivencia entre las personas que lo conforman, la apertura al diálogo como el medio más eficaz para el mantenimiento del buen clima organizacional Solidaridad: El Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid reconocerá en todas las personas su dignidad humana como pilar fundamental para el progreso y desarrollo de las relaciones interpersonales y de la sociedad toda
Sentido de ciudadanía: El Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid se compromete a crear espacios de convivencia que faciliten la mutua colaboración y apoyo, mediante un clima de cordialidad y apertura en sus relaciones interpersonales Convivencia: El Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid, consiente de la condición social del hombre, establece como uno de sus principios básicos el de la convivencia de sus participantes, la que garantizará mediante el respeto mutuo de todos para con todos y el sometimiento a los principios de la dignidad humana la cual emana de su condición de persona Transparencia: Para asegurar la firmeza de sus propósitos y de los principios establecidos en la Institución, así como garantizar la realización de sus valores y actitudes, el Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid establece como fundamento de su obrar este principio, el cual será, al mismo tiempo, el norte de su acción, de tal manera que respalde la transparencia de todas y cada una de sus actuaciones administrativas.
Citas bibliográficas:
Este trabajo fue elaborado substrayendo información de las siguientes páginas web: Plataforma politécnico Jaime Isaza Cadavid http://www.politecnicojic.edu.co/
Revista de la Facultad de Educación Física, Recreación y Deporte Julio de 2011- marzo de 2012 Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid Institución Universitaria volumen 1
file:///C:/Documents%20and%20Settings/Administrador/Mis %20documentos/Downloads/youblisher.com-487048Revista_de_la_Facultad_de_Educaci_n_F_sica_Recreaci_n_y_Deporte_Volum en_I.pdf
UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
Instituto de educación física El recorrido estuvo a cargo de Lilibed Hidalgo, licenciada en educación física de la Universidad de Antioquia, (entrena karate), nos dio una corta reseña histórica del Instituto de Educación Física en tiempos anteriores funcionaba como el liceo antioqueño (colegio oficial de la UDEA). Pasamos por las canchas multifuncionales (baloncesto, voleibol, microfútbol) luego nos dirigimos a la piscina la cual queda al lado de la cancha de futbol, el coliseo cubierto (José Luis Betancur) el cual recibe este nombre en honor a un profesor de entrenamiento. Pasamos luego por la biblioteca del instituto y por ultimo al laboratorio de las ciencias aplicadas a la actividad física. También nos comentó como era el sistema de bonificaciones o incentivos para deportistas de la universidad, gracias a la obtención de medallas por el deportista en cualquier tipo de competencia, el deportista también debe tener un promedio semestral de 3.8 para mantener la beca, además se le da el beneficio de escoger su horario semestral en la primera tanda. (La matrícula de materias u horarios semestrales en la UDEA, se maneja por tandas, por la cantidad de estudiantes). El instituto de educación física cuenta con dos programas banderas, licenciatura en educación física y entrenamiento deportivo, Lilibed además nos dio los nombres de la Directora del programa Gloria Castañeda y la Jefe de Formación Académica, luego nos comentó sobre las especializaciones que se podían hacer en el programa los cuales son: Maestría en motricidad - desarrollo humano. Especialización en administración deportiva. Especialización en educación física: actividad física y salud. Especialización en educación física: entrenamiento deportivo.
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE EDUCACION FISICA El instituto universitario de Educación Física de la Universidad de Antioquia nace en 1968, por el interés de que se tomara la Educación Física como practica cultural, ya que en los años 60 solo existía el programa de Educación Física de la Universidad Pedagógica Nacional, en Santa Fe de Bogotá. Sus fundadores fueron la profesora norteamericana Juanita Carnaham, quién vino a Colombia con el programa Cuerpos de Paz; los profesores Alfonso Serna Mejía Ricardo Lagoueyte García y la profesora Consuelo Zea Echeverry, Licenciados en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional de Bogotá; fueron ellos los pioneros educadores del programa y a los cuales se les unió luego el Licenciado Alfonso Mejía Cano, de la Universidad Pedagógica Nacional. En 1973 se desarrolló un convenio entre Alemania y Colombia, el desarrolla un programa nacional de Educación Física, Deporte y Recreación, creándose así el instituto de ciencias del deporte, el cual definía parámetros de dinero, funciones, composición estructuración además se habló de Los campos sobre los que se implementaría y desarrollaría el proyecto los cuales serían la didáctica articulada con la pedagogía a través de los currículos, medicina del deporte, y documentación e información deportiva. Este convenio además permitió la capacitación de empleados y docentes del instituto de ciencias del deporte y del departamento de educación física, mediantes becas del gobierno alemán. En febrero de 1976, por acuerdo No. 2, se crea el departamento de Educación Física y Deportes adscrito a la Facultad de Educación y obedeciendo al cuerdo 12 de 1980 sobre estructura orgánica de la Universidad, la sección de deportes de Bienestar Universitario se unió al Instituto de Ciencias del Deporte (convenio Colombo-Alemán) y al departamento de Educación Física y Deportes, generando así la creación del Instituto Universitario De Educación Física y Deportes.
En Ciudad Universitaria (sede principal de la UDEA) el Instituto siempre presentó dificultades de planta física y áreas deportivas, no se contaba con una
infraestructura propia dentro del Campus, generando trastornos en el cumplimiento de sus actividades y en la realización de sus proyectos. En septiembre de 1997 el Instituto es trasladado a la Ciudadela de Robledo, sede alterna de la Universidad de Antioquia, solucionando gran parte de sus dificultades de infraestructura. Estos cambios en la estructura curricular y en el cambio sede del programa obedecen, además a las necesidades específicas del momento en que se efectúan, a unos cambios en la orientación de la formación que se pretende lograr en el Instituto (Proceso de Transformación Curricular).
Misión El Instituto Universitario de Educación Física de la Universidad de Antioquia desarrolla procesos de docencia, investigación y extensión en la Educación Física, el Deporte, la Actividad Física y la Recreación, dirigidos a toda la comunidad a nivel local, departamental, nacional e internacional, para lograr la formación de talento humano de excelente calidad profesional en pregrado y posgrado. Suceso transcendental El 14 de febrero de 2012 el Centro de Extensión del Instituto de Educación Física recibió la Certificación ISO 9001:2008 por segunda ocasión. Este reconocimiento nacional e internacional, avala la calidad en los servicios que ofrece el Centro: Diseño y prestación de servicios de capacitación en Educación Física, Deportes y Recreación (Educación Continua) Asesoría y consultoría para la implementación de programas de Educación Física, Deportes y Recreación Prestación de servicios recreo-deportivos.
Margarita Benjumea nos explica cómo está compuesto el plan de formación de la licenciatura de Educación física de la siguiente manera:
Datos importantes
-En 1992 se decretó el primer semestre taller. -En 1995 la Universidad de Antioquia lanza una propuesta para cambiar el currículo. -En 1997 se inició el tratado del Instituto Universitario de la Universidad de Antioquia. -En estos momentos se han realizados x volúmenes (planes estudio) de los cuales hasta el volumen III hubo transformación curricular, los otros 7 volúmenes se crearon para hacer ajustes.
-expomotricidad a nivel mundial se realiza desde el 2005 cada 2 años, con participaciones de más de 2.000 asistentes. - en el IV semestre se empiezan a ver las practicas, el enfoque de la Educación Física en la Universidad de Antioquia es más aplicado hacia la pedagogía. -no se ve deporte semestral. -el Instituto de Educación Física tiene una biblioteca virtual llamada VIREF.
Cursos: ARTES MARCIALES: Aikido, Karate do, Taekwondo, Kung fu
NINJITSU: defensa personal CAPOEIRA TENIS DE CAMPO: principiantes, iniciados y avanzados. TENIS DE MESA: principiantes, iniciados y avanzados. GIMNASIA: desarrollo integral, matrogimnasia, gimnasia rítmica, gimnasia artística, gimnasia masculina. NATACIÓN: niños y adultos, que a su vez se conforman por 17 niveles. CLAVADOS: Nivel básico. HIDROAEROBICOS FÚTBOL: masculino ,femenino, adultos. AJEDREZ: Nivel básico e intermedio. BALONCESTO: Nivel básico e iniciado. ATLETISMO Y ACTIVIDAD FÍSICA: Niños y adultos BAILE: ritmos tropicales: porro, salsa, ritmos básicos.
Semilleros: Taekwondo Tenis de campo Gimnasia Natación
Propósito de formación Formar profesionales con capacidad para crear y difundir conocimientos, procedimientos y actitudes relacionadas con el proceso de construcción,
educabilidad y enseñabilidad de la Motricidad, en la perspectiva del desarrollo humano, científico y cultural, lo cual le permitirá gestar procesos pedagógicos en equipo con otros profesionales, con la intención de diseñar, ejecutar y evaluar proyectos pedagógicos en el campo escolar, el entrenamiento deportivo, la motricidad comunitaria y la administración deportiva.
Bases conceptuales -Ser humano
-motricidad
-Pedagogía
- cultura
-Sociedad
-educación
-desarrollo
Principios pedagógicos -motivación
-interacción comunicativa
-dialogo cultural
-autodirección
-reflexión permanente del área
-múltiples perspectivas
-integración
Evaluación de aprendizaje
-Competencias conceptuales -Competencias procedimentales -competencias actitudinales
MOMENTOS INTEGRADORES DEL SEMESTRE
-Pacto pedagógico -jornada de integración, reflexión y evaluación (IRE) -expomotricidad local
EJES TRANSVERSALES DEL CURRICULUM
-investigación -evaluación permanente Practica pedagógica
Guía curricular para la Educación Física Universidad de Antioquia
Instituto Universitario de Educación Física
Preescolar Grado preescolar Mi sensación corpórea. Mi expresión corpórea. Juguemos con mis amiguitos y amiguitas Jugando con elementos Espacio de aventuras Rondas infantiles
Grados primero y segundo Mis posibilidades corpóreas Juegos luctatorios Construyendo juguetes y trasformando materiales Pásame la pelota Mi cuerpo en escena Jugando con elementos
Grado tercero Exploro mi cuerpo Interactuó con la naturaleza
Creo jugando y recreándome con los demás Actividades gimnasticas Actividades atléticas Juegos predeportivos
Grados cuarto y quinto Construyendo y jugando La vivencia del cuerpo en armonía con la naturaleza El carnaval del ritmo, la danza y el teatro Experimentando habilidades motrices Proyección comunitaria
Grados sexto y séptimo Construyendo ambientes saludables Mi amiga la pelota Juegos de mis padres y abuelos Explorando nuestras habilidades con los amigos Danzando y bailando Explorando nuestras habilidades personales
Grados octavo y noveno Juguemos golpeando Del juego al deporte con mis amigos
Disfrutando de los deportes individuales Aventura en la naturaleza Construyendo juegos con elementos
Citas bibliográficas:
Este trabajo fue elaborado substrayendo información de las siguientes páginas web: Plataforma Instituto de Educación Física de la Universidad de Antioquia http://www.udea.edu.co/portal/page/portal/SedesDependencias/EducacionFisic a Plataforma biblioteca virtual Instituto de Educación Física de la Universidad de Antioquia http://viref.udea.edu.co/
Guía curricular para la Educación Física Universidad de Antioquia,Instituto Universitario de Educación Física http://docencia.udea.edu.co/edufisica/guiacurricular/guia.html
Cancha múltiple del instituto de Educación física.
Piscina del instituto de Educación física.
Coliseo cubierto JosĂŠ Luis Betancur en el fondo y una parte de la cancha de futbol.
ESCENARIOS DEPORTIVOS DE MEDELLIN
Durante la práctica que se realizó en la ciudad de Medellín los días 26,27,28, y 29 de marzo del 2014, visitamos la unidad deportiva Atanasio Girardot y el polideportivo sur envigado, a continuación se explicaran de que consta cada uno de estas unidades deportivas y que escenarios los conforman.
Unidad Deportiva Atanasio Girardot El nombre del estadio y de la unidad deportiva hace honor a Atanasio Girardot (1791 - 1813), uno de los ilustres hijos de Medellín y héroe de dos repúblicas, Colombia y Venezuela. La Unidad Deportiva Atanasio Girardot, es un complejo deportivo ubicado en la ciudad de Medellín, con capacidad para más de 53 mil espectadores, se encuentra ubicada en una de las zonas residenciales más centrales de la ciudad, se ubica en la confluencia de dos de las arterias viales principales del distrito: la Avenida 70 que corre de sur a norte y la Avenida Colombia que corre de oriente a occidente. En esta unidad deportiva l se pueden hallar espacios para el encuentro de todos los ciudadanos y disfrutar de la recreación, el sano esparcimiento y la práctica de diversas disciplinas deportivas de manera entretenida y/o para el alto rendimiento. Mide unos 324.519 m² y alrededor de 18 escenarios deportivos, la gran mayoría con reconocimiento nacional e internacional. Se caracteriza por albergar no sólo actividades y eventos del deporte competitivo y de alto rendimiento, sino también por ofrecer espacios para los distintos programas y acciones en deporte, recreación y actividad física coordinados por el INDER Medellín.
En los escenarios de esta unidad deportiva se han desarrollado certámenes que quedaron en la memoria de todos:
Los XIII juegos centroamericanos y del caribe (realizados del 7 al 22 de julio de 1978). Los IX juegos suramericanos (entre el 17 y el 30 de marzo de 2010) La copa mundial de futbol Sub20 (se disputo del 29 de julio al 20 de agosto de 2011 en Colombia) Ademรกs ha sido escenario para partidos internacionales de futbol por copa libertadores, copa suramericana, partidos amistosos y eliminatorias para el mundial de la selecciรณn Colombia, ademรกs conciertos transcendentales como el de Madonna y Beyonce.
Escenarios Deportivos
-Estadio de fútbol (Atanasio Girardot): El proceso de industrialización de la ciudad durante la tercera década del siglo XX hizo que los líderes antioqueños pensaran en crear un espacio apropiado para el desarrollo del deporte en la naciente metrópolis. Por eso el proyecto se aprueba para 1937, en 1946 se tiene el terreno en la que sería una de las principales áreas urbanas de la joven ciudad y el 19 de marzo de 1953 se estaría inaugurando uno de los escenarios deportivos más destacados del país, obra del ingeniero Guillermo Gonzáles Zuleta. Durante los años sucesivos el complejo deportivo sería ampliado y remodelado. El Estadio se convirtió no sólo en espacio para el encuentro deportivo regional, nacional e internacional, sino también en un punto de reunión formal e informal en donde los medellinenses se dan citaA lo largo de la historia de este estadio paisa, se han dado a conocer nuevas remodelaciones, y a su vez la instalación de silletería y la pantalla ubicada en la parte norte del estadio, siendo así uno de los que cuentan con la estructura más moderna en el país, En este lugar se ha prestado para los grandes eventos lúdicos y deportivos de la Ciudad de Medellín durante su historia, Coliseo de Baloncesto (Iván de Bedout): Coliseo Cubierto El alcalde , también conocido como Coliseo Cubierto Iván de Bedout es un recinto cubierto construido en el año 1955. La capacidad del estadio es de 6.000 personas y se utiliza principalmente para el baloncesto. El estadio fue sede de los de baloncesto concursos para los 2010 Juegos sudamericanos.
Coliseo de Combate (Guillermo Gaviria Correa): Aunque todas las fichas apuntaban a Alicia Vargas como la dueña del nombre, el coliseo de Combates llevará el nombre de Guillermo Gaviria Correa, ex gobernador de Antioquia, asesinado en ejercicio de su cargo el 6 de mayo de 2003. Según la misma Alicia, "fue una buena discusión, porque los deportes los llevo en mí (practicó judo). Pero quisimos buscar alguien que representara la No Violencia, y quién más que alguien que murió en esa lucha", dijo la dirigente, quien llegó a una decisión concertada con el Alcalde de la ciudad. Coliseo de Voleibol (Yesid Santos): fue construido en 1956 y allí se hicieron certámenes de la talla del Mundial masculino de baloncesto en 1982; además, de haber sido la casa en varios torneos del quinteto profesional de baloncesto Los Paisas y recientemente de su sucesor Arrieros. El Yesid Santos es un histórico escenario de voleibol que fue construido hace 33 años, en éste se desarrollaron competencias de alto nivel como los partidos de voleibol de los Juegos Centroamericanos y del Caribe en 1978; por su parte, el Jorge Alberto Valderrama, o Coliseo Auxiliar de Baloncesto, es un poco más reciente, se edificó como escenario para los Centroamericanos de finales de la década del 70. Coliseo de Gimnasia (Jorge Hugo Giraldo): El 26 de diciembre de 2011, según el Decreto 2184, la Alcaldía de Medellín designó que el coliseo de gimnasia se llamaría Jorge Hugo Giraldo, en homenaje al antioqueño, quien se ha convertido en el deportista más representativo de la Gimnasia en Colombia, tras participar en tres Olimpiadas y obtener múltiples reconocimientos internacionales. Coliseo de Balonmano (Jorge Valderrama): Jorge Valderrama, un gomoso de la cesta que estuvo al pie de este deporte el siglo pasado, tenía su espacio en el coliseo auxiliar de baloncesto, que desapareció con las reformas para los suramericanos. Pero su nombre será rescatado para el coliseo de balonmano, una de las últimas obras que se adecuaron luego de los Juegos Suramericanos. "Jorge fue alguien entusiasta, que siempre estuvo en los torneos, se le veía en las tribunas, y con su patrocinio ayudó a hacer crecer el deporte. Estadio de Atletismo (Alfonso Galvis Duque): Estadio de atletismo Alfonso Galvis Duque provista de un material sintético llamado “Mondo Track Super”, una superficie de 13 milímetros pintada de dos azules y gris por el carril exterior Ajedrez: el 20 de diciembre de 2013 se inaugurará El Parque del Ajedrez en la unidad deportiva Atanasio Girardot en Medellín, Es Un Complejo Con Muchos Tableros De Ajedrez Y su Piso Es reconocido Por ser Un Ajedrez Gigante.
Diamante de Béisbol (Luis Alberto Villegas): El diamante de béisbol de la ciudad de Medellín. Se encuentra en el extremo norte de la Unidad Deportiva Atanasio Girardot, fue construido en 1954 y tiene una capacidad de 7.000 espectadores. Patinódromo (Guillermo León Botero Naranjo): Cerca de 500 millones de pesos fueron invertidos en obras de mejora y remodelación en el Patinódromo Al escenario deportivo se le cambió toda la pista hockey y artístico y se reparó la pista de velocidad El Patinódromo Guillermo León Botero tiene una nueva imagen luego de los trabajos de adecuación y remodelación que hizo el INDER Medellín Con el propósito de mejorar las condiciones del escenario, desde finales del año pasado comenzó una completa intervención que incluyó adecuaciones y reparaciones en las pistas de velocidad, hockey y artístico. Velódromo (Martin Emilio “Cochise” Rodríguez) Skate Park Cancha Marte 1 y 2 Coliseo de Tenis de Mesa (Rodrigo Pérez Castro) Estadio de Softbol (Oswaldo Osorio) Complejo Tenístico (Carlos J. Echavarría) Complejo Acuático y Piscina Olímpica (César Zapata)
Citas bibliográficas: Este trabajo se elaboró, tomando datos de las siguientes páginas web: Plataforma inder Medellín. http://www.inder.gov.co/index.php/Table/Escenarios-Deportivos/UD-AtanasioGirardot/ Artículo: ``una viejita muy actualizada´´ publicado en el periódico gente de Medellín. De Marzo 28 a abril 3 de 2014 Escrito por Luisa Fernanda Ángel G, luisaaan@gente.com.co
POLIDEPORTIVO SUR ENVIGADO
Envigado cuenta con tres complejos deportivos importantes (La Paz, El Dorado y El Polideportivo Sur) e innumerables placas polideportivas (entre las cuales se destacan La Merced y La Paloma). El principal complejo deportivo de Envigado es el Polideportivo Sur. Este cuenta con un estadio de fútbol, un diamante de béisbol/softbol, una piscina (piscina escuela rene mesa Arango), un coliseo cubierto multipropósito, una pista de bicicross (Fernando loquillo Giraldo), varias canchas pequeñas destinadas a la práctica del fútbol. Además cancha de voleyplaya, y zonas para karate, gimnasia, canchas sintéticas de futbol 5 El estadio es la sede oficial del equipo profesional Envigado Fútbol Club. Allí fue donde obtuvo el título de la Copa Concasa (segunda división del fútbol colombiano) en 1991 que le otorgó el privilegio de ingresar a la primera división. Además, el coliseo cubierto del Polideportivo fue la sede de Los Paisas (equipo de baloncesto profesional) en su primera temporada en 1996. En el estadio de El Dorado se han celebrado varios torneos de fútbol aficionado y partidos amistosos, y su pista atlética se usa frecuentemente para competencias de atletismo. La cancha de La Paz es utilizada principalmente para torneos interescolares e infantiles. La pista de patinaje de La Paz ha sido sede de torneos importantes. Un aspecto notable en Envigado es la gran cantidad de semilleros deportivos disponibles para la infancia y la juventud: -Fútbol (semillero del Envigado F.C.) -Baloncesto -Voléibol -Natación -Ajedrez -Tenis de Mesa -Tenis de Campo -Béisbol -Softbol -Patinaje-Artes Marciales, entre otros
Citas bibliogrรกficas: Este trabajo se elaborรณ, tomando datos de las siguientes pรกginas web: Pรกgina principal inder envigado http://www.inderenvigado.gov.co/index.php? option=com_acesearch&view=search&query=historia+del+polideportivo&limit=1 5&order=relevance
Pagina envigado f.c http://vivaenvigado.tripod.com/paginas/depnsnd.htm