“Aprendizaje Virtual y Desarrollo Sostenible:
El Rol de las Universidades” Marco Otoya Chavarría Leiner Vargas Alfaro Editores
Memoria III Conferencia Internacional ELAC 22 de febrero, 2006 Heredia, Costa Rica
Indice
1
Presentación MSc. Marco Otoya Chavarría y Ph. D Leiner Vargas Alfaro
4
Introducción
Capítulo 1 9
Uso de TIC: Transformar la universidad, diseñar para innovar la enseñanza y el aprendizaje Lone Dirckinck-Holmfeld.
Capítulo 2 15
Cambio institucional en la educación superior Ida Fallas Monge
17
Tecnologías de Información y Comunicación: Generando capacidades desde la educación para el Desarrollo Sostenible Marco Otoya Chavarría
29
Estado del arte: educación virtual en la educación superior en Costa Rica Rosmery Hernández Pereira
41
Foro virtual como una estrategia metodológica para el desarrollo del pensamiento crítico en la universidad Andrei N. Fëdorov
55
Hacia una cultura virtual universitaria: la experiencia de ULACIT Edgar Salgado García
67
Clasificaciones del aprendizaje híbrido y criterios de buenas prácticas universitarias José Luis Rodríguez Illera y Anna Escofet Roig
77
Orquestando para la ética: Roles de las universidades en la enseñanza virtual Ugur Demiray
III
Capítulo 3 93
Nuevas tendencias tecnológicas y su potencialidad en entornos virtuales universitarios:docencia, investigación, extensión Eric Warnaars
95
Tendencias tecnológicas y su impacto en la educación. El uso de dispositivos móviles en la educación superior Willy Castro Guzmán
101
Método para escoger una plataforma virtual que apoye el aprendizaje orientado a problemas y basado en proyectos Ian Semey, Lone Dirckinck-Holmfeld and Marianne Riis
113
Una contribución a la evaluación de Entornos Virtuales de Aprendizaje Laura Zurita
119
La presencia de la evaluación en el proyecto ELAC Mireia Asensio, Vivien Hodgson, Murray Saunders
133
Tecnología para la migración de contenidos a la virtualidad Álvaro Camacho Soto
149
Impacto del Uso de las TIC´s en los Paradigmas Pedagógicos para la Capacitación del Magisterio en México Celso Garrido (ELAC UAM) y Adela Guerrero (AFSEDF-SEP)
Capítulo 4 161
Enfoques pedagógicos y desarrollo de contenidos José Solano Alpizar
163
Aplicación de las Tecnologías de Información y Comunicación para la generación de capacidades en la Gestión Integrada de Recursos Hídricos Miriam Miranda Quirós, Carmen Monge Hernández y Marco Otoya Chavarría
173
Análisis del papel tutorial (moderación en línea) en el Curso Piloto ELAC-UCA Renata Rodrigues y María Luisa Miranda
187
Uso del chat en el desarrollo de cursos en línea Henrik Bregnhøj y Laura Zurita
199
Las experiencias de educación en línea en la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua desde la perspectiva del proyecto ELAC Mario R. López
213
El papel mediador docente y el uso de Cmap Tools como herramienta acompañante Silvia Chacón Ramírez
227
La capacitación para la gestión del agua en México Sara Armendáriz, Marcos Cerrillo y Jordy Micheli
IV