PROGRAMAS PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA INFORMACIONAL ARTICULADOS DESDE LA BIBLIOTECA ESCOLAR
Documento de referencia para bibliotecas escolares DR4/BECREA
Índice Preliminar
............................................................................................................. 9
1. La biblioteca escolar como recurso articulador de programas..................... 11 1.1. Contribución de la biblioteca escolar al acceso y uso de la información............................................................................ 12 1.2. Proyectos de investigación y competencia informacional...................... 14 2. Educación en información y competencias básicas....................................... 19 2.1. Competencia informacional y contenidos de la Ley Orgánica de Educación............................................................................................. 20 2.1.1.Focalización y relación con las competencias................................ 22 2.2. Sistematización de los contenidos implicados........................................ 24 2.2.1. Modelo de las tres fases.................................................................. 24 2.3. Corresponsabilidad de las áreas. Etapas de educación primaria y secundaria.............................................................................................. 28 3. Modelo de intervención desde la biblioteca escolar...................................... 33 3.1. Cuestión previa. Marco general para los programas formativos............ 34 3.2. Estructura y componentes de los programas formativos........................ 37 3.3. Organización y vinculación de los programas a las áreas...................... 42 3.4. Orientaciones metodológicas................................................................... 43 3.4.1. Repertorio de propuestas metodológicas competenciales............. 45 4. Programa 1: Conocer la biblioteca y aprender a utilizarla............................ 47 Programa formativo en el conocimiento de la biblioteca y los recursos que ofrece.......................................................................... 48 4.1. Contenidos del programa......................................................................... 48 4.2. Repertorio de ejemplos, propuestas de trabajo y recursos para educación primaria........................................................................... 51 4.3. Repertorio de ejemplos, propuestas de trabajo y recursos para educación secundaria....................................................................... 68 5. Programa 2: Aprender a investigar y a utilizar la información.................... 81 Programa formativo en habilidades y estrategias para aprender e informarse.............................................................................................. 81 5.1.Contenidos del programa.......................................................................... 82 5.2. Repertorio de ejemplos, propuestas de trabajo y recursos para primaria............................................................................................. 84 5.3. Repertorio de ejemplos, propuestas de trabajo y recursos para secundaria......................................................................................... 96 6. Incorporación de las acciones para el desarrollo de la competencia informacional al Plan de trabajo anual de la biblioteca escolar y abordaje de la evaluación............................................................................. 107 7. Vinculación del responsable de la biblioteca escolar a la red profesional de su provincia................................................................................................ 117
7
8. Portales de referencia sobre competencia informacional.............................. 121
9. Diez ideas clave a modo de conclusión.......................................................... 125
10. Bibliografía...................................................................................................... 129
ANEXOS ............................................................................................................. 133 I. Selección de objetivos generales de las áreas vinculados a la competencia informacional. Educación primaria................................. 134 II. Selección de contenidos de las áreas vinculados a la competencia informacional. Educación primaria.............................................................. 136 III. Selección de criterios de evaluación vinculados a la competencia informacional. Educación primaria.............................................................. 140 IV. Selección de objetivos generales de las áreas vinculados a la competencia informacional. Educación secundaria.......................................................... 142 V. Selección de contenidos de las áreas vinculados a la competencia informacional. Educación secundaria.......................................................... 145 VI. Selección de criterios de evaluación vinculados a la competencia informacional. Educación secundaria.......................................................... 152 VII. Bibliotecas Escolares de Andalucía. Directorio........................................... 154 GLOSARIO ............................................................................................................. 155 SERIE DE DOCUMENTOS DE REFERENCIA PARA BIBLIOTECAS ESCOLARES......................................................................................................... 157
8