EL DOCENTE INVESTIGADOR EN EDUCACIÓN Textos de Wilfred Carr
Alejandra Méndez Pardo Susy Méndez Pardo (coordinadoras)
Colección Selva Negra
UNICACH
Índice Agradecimientos .................................................................... 9 Introducción ............................................................................ 11 Prólogo ...................................................................................... 15 1. El papel de la teoría en el desarrollo profesional de un teórico de la educación ............................................. 27 Traducción libre a cargo de: Susy Méndez Pardo yAlejandra Méndez Pardo. Revisión especializada a cargo de: Leticia Pons Bonals, Rosario Guadalupe Chávez Moguel y Juan Carlos Cabrera Fuentes.
2. Educación sin teoría ......................................................... 49 Traducción libre a cargo de: Susy Méndez Pardo, Alejandra Méndez Pardo, Magda Concepción Morales Barrera y Dulce María Cabrera Hernández. Revisión especializada a cargo de: Leticia Pons Bonals y Juan Carlos Cabrera Fuentes.
3. Filosofía, metodología e investigación-acción .......................................................... 89 Traducción libre a cargo de: Susy Méndez Pardo y Alejandra Méndez Pardo. Revisión especializada a cargo de: Leticia Pons Bonals y Juan Carlos Cabrera Fuentes.
Glosario ................................................................................... 119