63 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM HỌC 2022-2023 - MÔN TIẾNG ANH - CÁC TRƯỜNG TRÊN CẢ NƯỚC (01-15)

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯNGYÊN

THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT LẦN 1

TRƯỜNGTHPTTRẦN QUANGKHẢI

MÔNTIẾNG ANH (Năm học2022-2023)

Thờigianlàmbài: 60 phút

Section1:MarktheletterA,B,CorDtoindicatetheword(s)CLOSESTinmeaningtotheunderlined word(s)ineach of thefollowing questions.

Question1: Whatthelecturerhasbeensayingisnotconvincingbecausehedoesn't backup hisopinionswith examples.

A. support B. protect C. moveback D. replace

Question2: Lackof waterandnutrientshas impeded thegrowthofthesecherrytomatoplants.

A. promoted B. assisted C. realized D. prevented

Section2:MarktheletterA,B,CorDtoindicatetheunderlinedpartthatneedscorrectionineachof the followingquestions.

Question3: Yesterday,forthefirsttimeinhislife, Mikerefusestofollowhisparents' advice.

A. first time B. refuses C. to follow

A. permissive B. employers C. discriminate

D. advice

Question4: Itisnotpermissiveforemployerstodiscriminateongroundsofage,sexandrace.

D. andrace

Question5: Somesnakes havehollowteethcalledfans that theyusetopoisonitsvictims.

A. Some B. called C. use

Section3:MarktheletterA,B,C,orDtoindicatethewordthatdiffersfromtheotherthreeinthe positionof theprimary stress in eachofthefollowing questions.

Question 6: A. environment B. eliminate C. academic

Question7: A. apply B. appear C. attend

D. its

D. biology

D. angle

Section4:ReadthefollowingpassageandmarktheletterA,B,C,orDtoindicatethecorrectwordor phrasethat best fits each the numbered blanks.

Althoughmany studentsaresick andtired of putting on theirschool uniformday after day,auniformdoes have itsadvantages.Forastart,studentshavenoneedtoworryaboutwhattoputonwhentheygetupinthemorning.

(8) itseemsthatchildrenwearingthesamecolorsandstylesofclothinggainasenseofbelonging,

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

something(9) _improvesmoraleatschoolandreduceslevelsofviolence.Thistheoryhasbeen supported by a study at a school in Long Beach, California. Staff members there have noticed that since school uniform became compulsory, the number of arguments amongst pupils has dropped by as much as 91%. This suggeststhatstudentswhoarealldressedinthesamesimpleschoolshirtsandtrousersarelesslikely todisagree withone(10) .Ontheotherhand,CozetteBuckley,anEducationOfficerfromChicago,holds a rather different view, based on experience in her schools. In heropinion, school uniforms are not a permanent solutionbutonlya(11) aidtoplaygroundproblemsbecausetheydonotaddresstherealsource ofconflictbetweenchildren.Itseems,therefore,(12) bytheseconflictingfindings,thattheschool uniformdebate isn't closed yet!

Question 8: A. Consequently B. Therefore

Question9:A. where B. who

Question10: A. other B. another

Question11:A. current B. present

Question12: A. judging B. measuring

Moreover

whom

every

contemporary

deciding

However

that

each

temporary

working

Section 5: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs fromtheother threeinpronunciation ineach of thefollowing questions.

Question 13: A. followed B. attracted

Question14: A. tidy B. revise

arrived

final

delayed

liquid

Section6:MarktheletterA,B,CorDtoindicatethewordOPPOSITEinmeaningtotheunderlined word(s)ineach of thefollowing questions

Question15: Ifound thatcomputergame is detrimentalto the kidsrather than beneficial.

A. helpful B. depressing

harmful

Question16: Tomwas too wetbehind thecars to beinchargeofsuchadifficulttask.

A. fullofexperience B. lackofresponsibility C. withoutmoney

harmless

D. fullofsincerity

Section7:MarktheletterA,B,C,orDtoindicatethesentencethatbestcombineseachpairofsentencesin the following questions

Question17: Mycousin wastooill. Hecouldn'tsit fortheentrance examination lastweek.

Butformy cousin'sillness, hecouldn't sitfortheentranceexamination lastweek.

Suchillwas mycousin thathecouldn't sitfortheentranceexamination lastweek.

Hadmycousinbeen tooill,hecouldn't sitforthe entranceexaminationlastweek.

Soillwasmycousinthathecouldn'tsitforthe entranceexaminationlastweek.

Question18: Juliandroppedoutof college afterhisfirstyear. Nowheregretsit.

Julianregrettedhavingdroppedoutofcollege afterhisfirst year.

Julianregretshavingdroppedoutofcollegeafterhisfirst year.

Julianwisheshedidn'tdrop outof collegeafterhisfirst year.

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

OnlyifJulianhad droppedoutofcollegeafter hisfirstyear.

Section8:Readthefollowing passageandmarktheletterA,B,C,orDtoindicatetheanswertoeachof the questions.

Japanese Girls' Day-also known as the Doll's Festival-is celebrated on March 3 to pray for the health and happiness of young girls in Japan. Hinamatsuri, the name of the celebration in Japan, is marked by families displaying a set of hina dolls in the house and serving special delicacies that are ceremonially beautiful and delicious.

Traditionally, parents or grandparents of a newborn girl buy a set of hina dolls for the baby, unless they have special dolls that are inherited from generation to generation. From the end of February to March 3, hina dolls dressed in Japanese ancient costumes are displayed on tiered platforms that are covered with a red carpet. The costumed dolls represent the imperial court of the Heian period (A.D. 794 to 1185] and feature the emperor, empress,attendants,andmusicians dressed intraditional garb.

The dolls are displayed hierarchically with the emperor and empress at the top, which are set in front of a gilded screen representing the thrown. The number of dolls and their size vary from home to home, but five to seven platformsarecommon.

It is customary to put the dolls away as soon as the festival is over-there is a superstition that if the dolls are leftout, a family will have trouble marrying off their daughters. After the festival, some people release paper dollsinto the rivers prayingthat this will send awaysickness and bad fortune.

(Adaptedfromhttps://ivwiv.thespruceeats.com/)

Question19: Which ofthefollowing could be the main ideaof thepassage?

JapaneseGirls'Day.

Differenttypesofdollsforbaby

ProcedureofHinamatsuri.

Theway to display thedolls.

Question20: Whatwill be donewith thedollsafter thefestival?

beingsold

beingdisplayed inthegirls'room

beingthrownaway

beingstored

Question21: Whatdoes the word "this" inthelastparagraphreferto?

marryingofftheirdaughters

leavingout thehinadolls

puttingthedollsawayas soonas possible

puttingpaperdolls intotherivers

Question22: According to thepassage,the followingaretrueabout JapaneseGirls'Day,EXCEPT_

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

ItisorganizedonMarch 3toprayforhealth andhappinessofJapanese girls.

Somesets of hinadolls arepreservedto pass downtheyounger generation.

Beforethe festival,hinadollsinancient costumesarecoveredwitharedcarpet.

Thehinadollsare categorizedaccordingtotheirhierarchyintheimperial court.

Question 23: Theword "delicacies" inparagraph Iisclosestinmeaningto

A. rareflowers B. expensivefoods C. traditionalcakes D. beverages

Section9:Readthefollowing passageandmarktheletterA,B,C,orDtoindicatetheanswertoeachof the question

English teenagers are to receive compulsory cooking lessons in schools. The idea is to encourage healthy eating to fight the country's increasing obesity rate. It's feared that basic cooking and food preparation skills are beinglostas parents turnto pre-prepared conveniencefoods.

Cooking was once regarded as an important part of education in England---even if it was mainly aimed at girls.Inrecentdecadescookinghas progressively becomeaminoractivityinschools.Inmanycasestheschools themselves have given up cooking meals in kitchens in the schools. But the rising level of obesity has led to a rethinkabout thefoodthat children aregiven andthe skills they should betaught.

"What I want is to teach young people how to do basic, simple recipes like a tomato sauce, a bolognaise, a simple curry, a stir-fry, which they can use now at home and then in their later life”, said Ed Balls, the minister responsiblefor schools.

ThenewlessonsareduetostartinSeptember,butsomeschoolswithoutkitchenswillbegivenlongertoadapt. There is alsolikely to be a shortage of teachers with the right skills, since the trend has been to teach food technology rather than practical cooking. Also the compulsory lessons for hands on cooking will only be one houraweek foroneterm. But thewell-known cookerywriter, PruLeith, believesit will beworth it.

"If we'd done this thirty years ago we might not have the crisis we've got now about obesity and lack of knowledge about food and so on. Every child should know how to cook, not just so that they'll be healthy, but becauseit's alifeskill which is a real pleasure".

The renewed interest in cooking is primarily a response to the level of obesity in Britain which is among the highest in Europe, and according to government figures half of all Britons will be obese in 25 years if current trendsarenot stopped.

Question24: Thepassagemainly talks about thereason forobesity

thelost cookingskills

thehealthyeating

thecompulsorycookingclasses

Question25: Which ofthe followingisNOT the purposeforEnglishteenagers toreceivecookinglessons?

Toencourageteenagers toeat healthyfood.

Toreducethe country'sincreasingobesityrate.

Tostopparents fromturning topre-prepared convenience foods.

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

Topreventbasiccooking andfoodpreparationskills frombeinglost.

Question26: Theunderlinedword "progressively"in thesecond paragraphisclosest inmeaningto

A. all ofasudden B. little bylittle C. morethanever D. incontrast

Question27: Theunderlined phrase "abolognaise" inthepassageprobablymeans

A. adish B. acooker C. acookingclass D. askill

Question28: In whatwaywill cookinglessonsbenefit thestudents?

Theywillbehealthyandenjoy thepleasureofsuchalifeskillaswell. Theywillbeableto dosomebasic,simple recipeslikeatomatosauce. Theywill beabletomakefoodexperimentswith theknowledgeand skills. Theywill beableto control thelevelof obesity inthewholecountry.

Question 29: Theunderlined word "which" in thelastparagraph refersto therenewedinterest

Response

thelevelofobesityinBritain

Britain

Question30: It canbeinferredfrom thepassagethat cookinghasalwaysbeen animportantpartofschooleducationinEngland theobesityrateinBritainhasbeenrapidlygrowinginrecentdecades Englishteenagerswillhavetheircooking lessonstwiceaweek foroneyear thestudents willpay alotof moneyto theschoolforthe

Section10:MarktheletterA,B,C,orDtoindicatethesentencethatisclosestinmeaningtoeachofthe following questions.

Question31: It iscompulsory foryou toshow yourCOVID-19 vaccinationcertificate onyourarrival. Youcan'tshowyour COVID-19vaccination certificateonyourarrival.

Youneedn'tshow yourCOVID-19vaccinationcertificate onyourarrival.

YoumustshowyourCOVID-19vaccinationcertificate onyourarrival. Youshould showyourCOVID-19vaccination certificate onyourarrival.

Question 32: Tom said, "I'll give you this book back tomorrow, Mary."

ATom told MarythatIwouldgive you thatbook back thenext day.

B. Tomtold Marythat hewould give herthat bookback thenext day.

C. Tomtold Marythat hewouldn'tgiveher thatbook back thenext day.

D.Tomsaid to Marythatshewouldgive him thatbook back thenext day.

Question33: My parentslast tookus toourhomevillagetwoyearsago.

Myparents havetakenus to ourhome villagefortwoyears.

Myparentsdidn'ttakeustoourhome villagetwoyears ago.

Myparents haven'ttaken us toourhome villagefortwo years.

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

Myparentstook ustoourhomevillagein twoyears.

Section11:MarktheletterA,B,CorDtoindicatethecorrectanswertoeachofthefollowingquestions.

Question34: The ofoldbuildingsshouldbetakenintoconsideration.

A. preserve B. preserves C. preservative D. preservation

Question35: Yourbrotheris going tostudy abroad, ?

A. isn't it B. is he C. isn'the D. aren'tyou

Question36: Don'tlet my motherwatch anyof thosesadmovies. Shecriesat thedropof a

A. hat B. bag C. cat D. rag

Question 37: In thesedifficulttimes, thecompanymay haveto 100laborers

A. takeup B. turn down C. put off D. layoff

Question38: My cousin andI onthe computerwhen therewasapower cut.

A. hadplayed B. played C. wereplaying D. amplaying

Question 39: Thewoman bythepolicelastweek.

A. wasfreed B. werefreed C. hasbeenfreed D. hasfreed

Question40: Customers, abouttheserviceshould seethe manager.

A. complaining B. whocomplains C. complains D. were complained

Question41: Ourgroup anewmethodtocarryoutthesurveyintoteenagers'attitudestowards onlinelearning.

A. recruited B. employed C. occupied D. engaged

Question42: ,hewilltakeashower

A. By the timehegets home B. Whenhegot home

C. As soon as hegets home D. Afterhehadgot home

Question43: Wheneveryou'replanningto anewproduct,it'sessentialtoprovideexcellent customerservice.

A. initiate B. start C. declare D. launch

Question44: Most ofthisgrowth hadoccurredsince 1950and wasknown as thepopulation

A. growth B. explosion C. surplus D. density

Question45: PresidentHo Chi Minhwas bornin 1890 NgheAnprovince.

A. in B. of C. from D. on Question46: Shehas just bought painting.

A. aninterestingFrenchold B. anoldinterestingFrench

C. aFrenchinterestingold D. aninterestingoldFrench

Question 47: youstudy for theseexams, thebetter youwilldo.

A. Theharder B. the more C. Thehardest D. Themorehard

Question48: Ihaveto live on unemployment benefit Iam out of work.

A. becauseof B. even though C. because D. in spiteof

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

Section12:MarktheletterA,B,C,orDtoindicatethesentencethatbestcompleteseachofthefollowing exchanges.

Question49: Twostudentsareplanningfortheir weekend.

Ted:"HowaboutgoingcampinginCucPhuongNationalPark?"

Kate:" ”

A. Not atall B. Youcan makeit

C. Thatwouldbegreat D. Oh,that's aproblem

Question 50: Sueand Miraaretalking about theuseof mobilephonein class.

Sue:"Studentsshould notbeallowed tousemobilephonein class."

Mira:" . Thiswilldistract themfrom studying."

A. Noway! It'suseful B. Iquiteagree

C. Notreally D. I'mof theoppositeopinion

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

1 (TH)

Kiếnthức: Cụmđộngtừ

Giảithích: support: ủnghộ protect:bảovệ moveback:quay trởlại replace:thaythế

=>back up: hỗtrợ =support

Choose A.

2 (TH)

Kiếnthức: Từvựng

Giảithích:

A.promoted:thăngtiến

B.assisted:hỗtrợ

C.realized:nhận ra

D.prevented:ngănchặn

=>impeded:cản trở=prevented

HƯỚNGDẪNGIẢICHITIẾT

Tạmdịch: Nhữnggìgiảngviênđãnóilàkhôngthuyếtphụcvìanhtakhônghỗtrợýkiếncủamìnhvớicácví dụ.

Tạm dịch: Thiếunướcvàchất dinhdưỡng đãcảntrở sựphát triểncủanhững câycàchuabi này.

Choose D.

3(NB)

Kiếnthức: Thì quákhứ đơn

Giảithích:

Yesterday:hômqua

=>Sửa“refuses”thành “refused”

Tạm dịch: Hôm qua,lần đầutiêntrong đời,Miketừchối làmtheolời khuyêncủabốmẹ.

Choose B.

4 (TH)

Kiếnthức: Từvựng

Giảithích:

permissive:dễdãi

=>sửathànhpermitted

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

Tạm dịch: Người sửdụnglao độngkhôngđượcphépphânbiệt đốixửdựatrêntuổitác, giớitính vàchủngtộc.

ChooseA.

5(NB)

Kiếnthức: Sởhữucách

Giảithích:

SnakeslàNsốnhiều

=>sửaitsthànhtheir

Tạm dịch: Mộtsố loàirắn córăngrỗng gọilànanh màchúng dùngđểđầuđộcnạnnhâncủanó.

Choose D.

6(NB)

Kiếnthức: Trọngâm

Giảithích: environment/ɪnˈvaɪrənmənt/ eliminate/ɪˈlɪməˌneɪt/ academic/ækəˈdɛmɪk/ biology/baɪˈɑləʤi/

Đápán Ctrọng âmrơi vàoâm tiết thứ3, cònlại làâm tiết thứ2

Choose C.

7(NB)

Kiếnthức: Ngữâm

Giảithích: apply/əˈplaɪ/ appear/əˈpɪr/ attend/əˈtɛnd/ angle/ˈæŋɡəl/ Đápán Dtrọngâmrơi

Choose D.

8(NB)

Kiếnthức: Liêntừ

Giảithích:

Consequently:Hậu quảlà

Therefore:Dođó

Moreover:Hơnnữa

However:Tuynhiên

Thôngtin: Forastart,studentshavenoneedtoworryaboutwhattoputonwhentheygetupinthemorning.

Moreover itseems thatchildren wearingthe same colorsand stylesofclothinggain asenseof belonging

Tạmdịch: Đầutiên,họcsinhkhôngcầnphảilolắngvềviệcmặcgìkhithứcdậyvàobuổisáng.Hơnnữa,cóvẻ nhưnhững đứatrẻmặcquần áo có màu sắcvàkiểu dáng giống nhau sẽcócảm giácthân thuộc

Choose C.

9(NB)

Kiếnthức: Đạitừquanhệ

Giảithích:

where:thay thếcho N chỉ địađiểm

who: thay thếcho người

whom:thay thếchotân ngữ

that:thaythếchoN chỉngười hoặcvật

Thôngtin: something that improvesmorale at schoolandreduceslevelsofviolence.

Tạm dịch: mộtcáigì đócái màcải thiệntinh thầnở

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

vàoâm tiếtthứnhất,còn lạilàthứ2

trườngvàgiảmmứcđộbạo lực.

Choose D.

10(NB)

Kiếnthức: Lượngtừ

Giảithích:

A.other+Nsốnhiều

B.another+Nsốít

C.every+Nsốít

D.each+Nsốít

oneanother:Ngườikhác

Thôngtin: Thissuggeststhatstudentswho are alldressedinthe samesimple schoolshirtsandtrousersareless likelyto disagreewith one another

Tạm dịch: Điều này cho thấy rằng những học sinh mặc đồng phục áo sơ mi và quần dài đơn giản giống nhau sẽ

ít cókhảnăng không đồng ý với một người khác

Choose B.

11 (TH)

Kiếnthức: Từvựng

Giảithích: current:hiệntại present:bâygiờ

contemporary:đương đại temporary:tạmthời

Thôngtin: Inheropinion,schooluniformsarenotapermanentsolutionbutonlya temporary aidtoplayground problemsbecausethey do not addressthereal sourceofconflict betweenchildren.

Tạmdịch: Theoýkiến củacôấy,đồngphụchọcsinhkhôngphảilàmộtgiảipháplâudàimàchỉlàtạmthờitrợ giúpcho cácvấn đềởsân chơi vì chúng không giảiquyết đượcnguồn xung đột thựcsựgiữatrẻem.

Choose D.

12 (TH)

Kiếnthức: Từvựng

Giảithích: judging:phánxét measuring:ướclượng deciding:quyếtđịnh working:làmviệc

Thôngtin: Itseems,therefore, judging bytheseconflictingfindings,thattheschooluniformdebateisn'tclosed yet!

Tạmdịch: Dođó,cóvẻnhưquaphánxétnhữngpháthiệnmâuthuẫnnày,rằngcuộctranhluậnvềđồngphục họcsinh vẫn chưakết thúc!

Choose A.

Dịchbàiđọc:

Nội dungdịch:

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

Mặc dù nhiều học sinh phát ốm và mệt mỏi khi mặc đồng phục học sinh ngày này qua ngày khác, nhưng đồng phục vẫn có những ưu điểm của nó. Đầu tiên, học sinh không cần phải lo lắng về việc mặc gì khi thức dậy vào buổi sáng. Hơn nữa, có vẻ như những đứa trẻ mặc quần áo có màu sắc và kiểu dáng giống nhau sẽ có cảm giác thân thuộc, điều gì đó giúp cải thiện tinh thần ở trường và giảm mức độ bạo lực. Lý thuyết này đã được hỗ trợ bởimộtnghiêncứutạimộttrườnghọcởLongBeach,California.Cácnhânviênởđóđãnhậnthấyrằngkểtừkhi đồngphụchọcsinhtrởthành bắtbuộc,sốlượngcáccuộctranhcãigiữacác họcsinhđãgiảmtới91%. Điềunày

cho thấy rằng những sinh viên mặc đồng phục áo sơ mi và quần dài đơn giản giống nhau sẽ ít có khả năng bất đồng với nhau hơn. Mặt khác, Cozette Buckley, một Cán bộ Giáo dục từ Chicago, có quan điểm khá khác, dựa trên kinh nghiệm ở trường học của cô. Theo ý kiến của cô, đồng phục học sinh không phải là giải pháp lâu dài màchỉlàgiảipháptạmthờichocácvấnđềvềsânchơivìchúngkhônggiảiquyếtđượcnguồngốcxungđộtthực sựgiữatrẻem.Dođó,cóvẻnhưdựatrênnhữngpháthiệnmâuthuẫnnày,cuộctranhluậnvềđồngphụchọcsinh vẫnchưakết thúc!

13(NB)

Kiếnthức: Ngữâm

Giảithích: followed/ˈfɑloʊd/ attracted/əˈtræktəd/ arrived/əˈraɪvd/ delayed/dɪˈleɪd/Những động từ có chữ cái kết thúc tận cùng là:

TH1: t, d =>đuôi–ed đượcphát âm là /ɪd/.

TH 2: p, pe; k, ke; ff, ph, gh; ss, ce, se, x; ch; sh => đuôi –ed được phát âm là /t/.

TH3: còn lại =>đuôi –ed đượcphát âm là /d/.

Phầngạch chânphươngán Cđượcphátâm là /ɪd/,còn lạilà/d/. Choose B.

14(NB)

Kiếnthức: Ngữâm

Giảithích: tidy/ˈtaɪdi/ revise/ˈtaɪdi/ final/ˈfaɪnəl/ liquid/ˈlɪkwəd/

Đápán Dphần gạchchân phátâm là/i/, cònlại là/ai/

Choose D.

15(NB)

Kiếnthức: Từvựng

Giảithích: helpful:cóích depressing:sầumuộn harmful:cóhại harmless:vôhại

=>beneficial:cólợi><harmful

Tạm dịch: Tôithấy rằngtròchơimáy tínhcóhại chobọntrẻhơn làcólợi.

Choose C.

16(VD)

Kiếnthức: Thànhngữ

Giảithích:

wetbehind thecars: thiếu kinhnghiệm ><fullofexperience

Tạm dịch: Tomđãquáthiếukinh nghiệmđểđảmnhậnmột nhiệmvụ khó khănnhư vậy.

Choose A.

17 (TH)

Kiếnthức: Câughép

Giảithích:

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

So+Adj+that: Quáđếnnỗimà

Tạm dịch: Anh họcủatôi đãquáốm. Anhấy không thểtham gia kỳthi tuyển sinhvào tuần trước.

Choose D.

18 (TH)

Kiếnthức: Câuước

Giảithích:

Regrethaving donesth:Hốihận vìđã làmgì

Tạm dịch: Julian bỏhọcđạihọcsaunămđầu tiên.Bây giờanh hốihận.

Choose B.

19(VD)

Kiếnthức: Đọc–ýchính

Giảithích: Điềunào sauđâycó thểlàý chính của đoạnvăn?

Ngàynữsinh Nhật Bản.

Cácloại búp bê cho bé

ThủtụcHinamatsuri.

Cáchtrưngbàynhữngconbúpbê.

Thôngtin:

JapaneseGirls'Day-alsoknownastheDoll'sFestival-iscelebratedonMarch3toprayforthehealthand happinessofyoung girlsin Japan.

After the festival,somepeoplerelease paperdollsintotherivers prayingthatthiswillsendawaysicknessand badfortune.

Tạm dịch: NgàyBégáiNhậtBản-haycòngọilàLễhộibúpbê-đượctổchứcvàongày3tháng3đểcầusứckhỏevà hạnhphúcchocáccô gáitrẻở Nhật Bản.

Saulễhội,mộtsốngườithảbúpbêgiấyxuốngsôngcầunguyệnrằngđiềunàysẽxuađuổibệnhtậtvàxuixẻo.

Choose A.

20(TH)–0

Kiếnthức: Đọc–chi tiết

Giảithích: Sẽlàm gì vớinhững con búp bêsau lễhội?

A.đượcbán

B.đượctrưng bàytrongphòngcủacáccôgái

C.bịvứt bỏ

D.đượclưutrữ

Thôngtin:

Itiscustomarytoputthedollsawayassoonasthefestivalisover-there isa superstitionthatif thedollsareleft out,a family will havetrouble marrying offtheirdaughters.

Tạmdịch: Theophongtục,ngườitasẽcấtnhữngconbúpbêđingaysaukhilễhộikếtthúc-cómộtđiềumêtín rằngnếu nhữngcon búpbêbị bỏ đi, mộtgiađình sẽgặp khó khăn trong việcgảcongái củahọ.

Choose D.

21(NB)

Kiếnthức: Đọc–từthaythế

Giảithích: Từ"this"trongđoạn cuốiđềcập đếnđiềugì?

gảcongáicủahọ

bỏ búp bêhina

cấtbúp bêđi càngsớm càngtốt

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

thảbúp bêgiấy xuốngsông

Thôngtin: Afterthefestival,somepeoplereleasepaperdollsintotheriversprayingthat this willsendaway sicknessand bad fortune.

Tạmdịch: Saulễhội,mộtsốngườithảbúpbêgiấyxuốngsôngcầunguyệnrằngđiềunàysẽxuađuổibệnhtật vàxui xẻo.

Choose D.

22 (TH)

Kiếnthức: Đọc–chi tiết

Giảithích: Theođoạn văn, nhữngđiều sau đâyđúng vềNgàynữsinh NhậtBản, NGOẠITRỪ

Nóđượctổchứcvàongày 3tháng 3 đểcầu nguyện chosứckhỏevàhạnh phúccủa cáccô gái Nhật Bản.

Mộtsố bộ búp bêhina đượcbảo tồn đểtruyền lại cho thếhệtrẻ.

Trướclễhội, những conbúp bêhina trong trang phụccổ xưađượcphủmột tấm thảm đỏ.

Búpbêhina đượcphânloại theo thứbậctrongtriều đình.

Thông tin: From the end of February to March 3, hina dolls dressed in Japanese ancient costumes are displayed ontiered platforms that arecovered with ared carpet.

Tạmdịch: Từcuốitháng2đếnngày3tháng3,búpbêhinamặctrangphụccổxưacủaNhậtBảnđượctrưngbày trêncácbụcxếp tầng đượctrải thảm đỏ.

Choose C.

23(VD)

Kiếnthức: Đọc–từthaythế

Giảithích: Từ"delicacy"trongđoạnIgầnnghĩanhấtvới hoahiếm

Thôngtin: Hinamatsuri,thenameofthecelebrationinJapan,ismarkedbyfamiliesdisplayingasetofhinadolls inthehouseand serving special delicacies that areceremoniallybeautifuland delicious.

Tạmdịch: Hinamatsuri,têncủalễkỷ niệmở

búpbêhina trong nhàvàphụcvụ những món ngon đặcbiệt đẹp mắt vàngon miệng theo nghi lễ.

Choose B.

Dịchbàiđọc:

Nộidungdịch:

NgàybégáiNhậtBảnhaycòngọilàLễhộibúpbêđượctổchứcvàongày3tháng3đểcầunguyệnchosứckhỏe và hạnh phúc của các cô gái trẻ ở Nhật Bản. Hinamatsuri, tên của lễ kỷ niệm ở Nhật Bản, được đánh dấu bằng việc các gia đình trưng bày một bộ búp bê hina trong nhà và phục vụ những món ngon đặc biệt đẹp mắt và ngon miệngtheo nghi lễ.

Theo truyền thống, cha mẹ hoặc ông bà của một bé gái mới sinh mua một bộ búp bê hina cho em bé, trừ khi họ cónhữngconbúpbêđặcbiệtđượcditruyềntừthếhệnàysangthếhệkhác.Từcuốitháng2đếnngày3tháng3, búpbêhinamặctrangphụccổxưacủaNhậtBảnđượctrưngbàytrêncácbụcxếptầngđượctrảithảmđỏ.Những conbúpbêmặctrangphụcđạidiệnchotriềuđìnhthờiHeian(794đến1185sauCôngnguyên)vàcóhìnhhoàng đế,hoàng hậu, những người hầu cận vànhạcsĩmặctrang phụctruyền thống. Những con búp bê được trưng bày theo thứ bậc với hoàng đế và hoàng hậu ở trên cùng, được đặt trước một tấm bình phong mạ vàng tượng trưng chongười bị ném. Số lượng búp bê và kích thước của chúng khác nhau giữa cácnhà, nhưng phổ biếnlà có năm đến bảy bệ.

Theo phong tục, người ta sẽ cất những con búp bê đi ngay sau khi lễ hội kết thúc -có một điều mê tín rằng nếu những con búp bê bị bỏ đi, một gia đình sẽ gặp khó khăn trong việc gả con gái của họ. Sau lễ hội, một số người thảbúp bêgiấy xuống sông cầu nguyệnrằng điềunày sẽxuađuổi bệnhtậtvàxui xẻo.

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

NhậtBản,đượcđánhdấubằngviệccácgiađìnhtrưng bàymộtbộ

24(VD)

Kiếnthức: Đọc–ýchính

Giảithích: Đoạnvăn chủ yếunói về

nguyênnhânbéophì

kỹnăngnấuănbị mất

ănuốnglànhmạnh

cáclớp họcnấu ăn bắt buộc

Thôngtin:

Englishteenagersareto receivecompulsorycooking lessonsinschools Buttherisinglevelofobesityhasledtoarethinkaboutthefoodthatchildrenaregivenandtheskillsthey should betaught.

Tạm dịch:

Thanhthiếu niên Anh phải họcnấuăn bắt buộctrongtrường học

Nhưngmứcđộbéophìngàycàngtăngđãdẫnđếnviệcsuynghĩlạivềthứcănmàtrẻemđượccungcấpvà nhữngkỹ năng mà chúngnên đượcdạy.

Choose D.

25 (TH)

Kiếnthức: Đọc–chi tiết

Giảithích: Điều nàosau đâyKHÔNGphải làmụcđíchcho thanhthiếuniên Anhhọcnấuăn?

A.Đểkhuyến khích thanh thiếu niên ăn thứcăn lành mạnh.

B.Đểgiảmtỷ lệbéo phìngày càngtăng củađấtnước.

C.Đểngănchặnchamẹ chuyển sangthựcphẩm tiệnlợi chuẩnbịsẵn.

D.Đểtránh mấtđi cáckỹnăng nấu nướngvàchuẩnbị thứcăncơ bản.

Thông tin: English teenagers are to receive compulsory cooking lessons in schools. The idea is to encourage healthy eating to fight the country's increasing obesity rate. It's feared that basic cooking and food preparation skillsarebeing lost as parents turn to pre-preparedconveniencefoods.

Tạm dịch: Thanh thiếu niên Anh phải học nấu ăn bắt buộc ở trường học. Ý tưởng là khuyến khích ăn uống lành mạnh để chống lại tỷ lệ béo phì ngày càng tăng của đất nước. Người ta sợ rằng các kỹ năng nấu nướng và chuẩn

bị thức ăn cơ bản đang bị mất đi khi các bậc cha mẹ chuyển sang sử dụng các loại thực phẩm tiện lợi được chế biếnsẵn.

Choose C. 26(VD)

Kiếnthức: Đọc–từvựng

Giảithích: Từđượcgạchchân "progressively"trong đoạnthứhaigần nghĩanhất với bấtngờ

từngchút một hơnbao giờ hết ngượclại

Thôngtin:

CookingwasonceregardedasanimportantpartofeducationinEngland---evenifitwasmainlyaimedatgirls. Inrecent decades cooking hasprogressively become aminoractivity in schools.

Tạmdịch: NấuăntừngđượccoilàmộtphầnquantrọngtronggiáodụcởAnh,ngaycảkhinóchủyếudànhcho cácbégái. Trongnhữngthập kỷgần đây,nấuănđãdần trở thànhmột hoạt độngnhỏ trong trườnghọc.

Choose B.

27(VDC)

Kiếnthức: Đọc–từvựng

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

Giảithích: Cụm từđượcgạchchân "a bolognaise"trongđoạnvăn có thểcónghĩa là

mộtmón ăn

mộtcáibếp

mộtlớp họcnấu ăn

mộtkỹ năng

Thôngtin:

"WhatIwantistoteachyoungpeoplehowtodobasic,simplerecipeslikeatomatosauce,a bolognaise ,asimple curry,astir-fry

"Điềutôimuốnlàdạynhữngngườitrẻcáchlàmnhữngcôngthứccơbản,đơngiảnnhưsốtcàchua,bolognese, càriđơn giản,món xào.

Choose A.

28 (TH)

Kiếnthức: Đọc–chi tiết

Giảithích: Cácbài họcnấu ăn sẽmanglại lợi íchgì cho họcsinh?

Họsẽkhỏemạnh vàtận hưởng niềm vui củamột kỹ năng sống như vậy. Họsẽcóthểlàm mộtsố công thứccơ bản, đơngiản nhưsốtcàchua. Cácem có thểlàm thí nghiệm vềthứcănvới kiến thứcvàkỹ năng đãhọc. Họsẽcó thểkiểm soát mứcđộ béo phìtrên toàn quốc.

Thôngtin: Everychildshouldknowhowtocook,notjustsothatthey'llbehealthy,butbecauseit'salifeskill whichis a real pleasure".

Tạmdịch: Mọiđứatrẻđềunênbiếtnấuăn,khôngchỉđểchúngkhỏemạnhmàcònvìđólàmộtkỹnăngsống vàlà một niềm vui thựcsự".

Choose A.

29(NB)

Kiếnthức: Đọc–từthaythế

Giảithích: Từgạch dưới" which

tiền lãi mới

Phảnhồi

mứcđộ béo phìở Anh

Anh

"trongđoạncuối đềcậpđến

Thôngtin: TherenewedinterestincookingisprimarilyaresponsetothelevelofobesityinBritain which is amongthehighest in Europe

Tạmdịch: MốiquantâmmớiđốivớinấuănchủyếulàdomứcđộbéophìởAnhthuộchàngcaonhấtởchâu

Choose C.

30 (TH)

Kiếnthức: Đọc–chi tiết

Giảithích: Có thểsuy ratừđoạn văn rằng _

nấuăn luôn làmột phần quan trọngtrong giáodụchọcđường ở Anh

tỷlệbéo phìở Anhđãtăng nhanhtrong nhữngthậpkỷ gầnđây

Thanhthiếu niênAnhsẽhọcnấuănhailần mộttuần trong mộtnăm

cácsinh viên sẽtrảrấtnhiều tiềncho trường học

Thôngtin: If we'ddonethisthirty yearsagowemightnothave thecrisiswe'vegotnowaboutobesityandlack ofknowledgeabout foodand so on

Tạm dịch: Nếu chúng talàm điều nàybamươi năm trước, chúng tacóthểkhông gặp khủng hoảngnhư bâygiờ vềbéophì và thiếu kiến thứcvềthựcphẩm, v.v.

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

Choose B.

Dịchbàiđọc:

Nội dungdịch:

Thanh thiếu niên Anh phải học nấu ăn bắt buộc ở trường học. Ý tưởng là khuyến khích ăn uống lành mạnh để

chống lại tỷ lệ béo phì ngày càng tăng của đất nước. Người ta sợ rằng các kỹ năng nấu nướng và chuẩn bị thức ăncơbảnđangbịmấtđikhicácbậcchamẹchuyểnsangsửdụngcácloạithựcphẩmtiệnlợiđượcchếbiếnsẵn. NấuăntừngđượccoilàmộtphầnquantrọngtronggiáodụcởAnh,ngaycảkhinóchủyếudành chocácbégái.

Trong những thập kỷ gần đây, nấu ăn đã dần trở thành một hoạt động nhỏ trong trường học. Nhiều trường tự bỏ

nấu ăn tại bếp ăn của trường. Nhưng mức độ gia tăng của bệnh béo phì đã dẫn đến việc suy nghĩ lại về thức ăn màtrẻem đượccung cấpvànhững kỹ năng màchúng nên đượcdạy.

“Điều tôi muốn là dạy những người trẻcách làm những công thức cơ bản, đơn giản như sốt cà chua, bolognaise, món cà ri đơn giản, món xào, những thứ mà họ có thể sử dụng ngay bây giờ ở nhà và sau này trong cuộc sống saunày,”Ed nói Balls,bộ trưởng chịu trách nhiệmvềcáctrường học. Các bài học mới sẽ bắt đầu vào tháng 9, nhưng một số trường không có nhà bếp sẽ có nhiều thời gian hơn để thích nghi. Cũng có thể xảy ra tình trạng thiếu giáo viên có kỹ năng phù hợp, vì xu hướng dạy công nghệ thực phẩm hơn là dạy thực hành nấu ăn. Ngoài ra, các bài học bắt buộc về nấu ăn sẽ chỉ kéo dài một giờ một tuần trongmột họckỳ. Nhưngnhàvăn nấuăn nổi tiếng,Pru Leith, tin rằng nó sẽ đáng giá.

"Nếuchúngtalàmđiềunàybamươinămtrước,chúngtacóthểkhônggặpkhủnghoảngnhưbâygiờvềbéophì và thiếu kiến thức về thực phẩm, v.v. Mọi đứa trẻ đều nên biết nấu ăn, không chỉ để chúng khỏe mạnh , mà bởi vìđó làmột kỹnăng sống là một niềm vui thựcsự".

Mối quan tâm mới đối với nấu ăn chủ yếu là do mức độ béo phì ở Anh, vốn thuộc hàng cao nhất ở châuÂu, và theo số liệu của chính phủ, một nửa số người Anh sẽ bị béo phì trong 25 năm nữa nếu xu hướng hiện tại không bị dừnglại.

31(NB)

Kiếnthức: Đại từkhuyếtthiếu

Giảithích: compulsory:bắtbuộc=must

Tạm dịch: Bạn bắtbuộcphảixuấttrình giấychứng nhậntiêmchủng COVID-19khi đếnnơi.

Choose C.

32(NB)

Kiếnthức: Câutrầnthuật

Giảithích:

Đổingôi xưng hô

Lùi 1thì

Tạm dịch: Tom nói,"Tôisẽtrảlạibạn cuốnsáchnàyvàongày mai,Mary."

Choose B.

33(NB)

Kiếnthức: Thìhiệntạihoàn thành

Giảithích:

Aiđó đãkhông làm gìtrong1 khoảng thời gian

=>haven’t +PII+for/since+ thời gian

Tạm dịch: Bốmẹtôiđưachúngtôi vềquêlầncuối cáchđâyhai năm.

Choose C.

34 (TH)

Kiếnthức: Cấutạotừ

Giảithích: The+N+of

Tạm dịch: Sựbảo tồn củacáctòa nhàcũ nên đượcxem xét.

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

Choose D.

35(NB)

Kiếnthức: Câuhỏiđuôi

Giảithích: vếtrướcdấuphẩy làcâu khẳng định=>vếsaulà phủ định

Tạm dịch: Anhtrai của bạn sẽđidu học,phải không?

Choose C.

36(VD)

Kiếnthức: Thànhngữ

Giảithích: atthedropofahat: ngaylập tức

Tạm dịch: Đừng đểmẹtôi xembất kỳ bộphim buồn nào.Cô ấy khócngay lập tức

Choose A.

37 (TH)

Kiếnthức: Cụmđộngtừ

Giảithích:

takeup:chiếm

turndown: từchối

put off: hủy

layoff:sathải

Tạm dịch: Trongnhững thờiđiểm khókhăn này,công tycó thểphải sathải 100lao động

Choose D.

38 (TH)

Kiếnthức: Thìhiệntại hoànthànhtiếpdiễn

Giải thích: Một hành động đang sảy ra thì hành động khác xen vào

Tạm dịch: Anh họ của tôi và tôi đang chơi trên máytính thì bị cắt điện.

ChooseC.

39 (TH)

Kiếnthức: Câubịđộng

Giảithích: Câu bị độngở thì quákhứđơn

Tạm dịch: Người phụnữđãđượcthảtựdobởicảnh sáttuầntrước.

Choose A.

40 (TH)

Kiếnthức: Mệnhđềquan hệrút gọn

Giải thích: Câu chủ động =>bỏ đại từquan hệvàthay Ving

Tạm dịch: Kháchhàng,ngườiphànnànvềdịchvụnêngặpngườiquản lý.

Choose A.

41(VDC)

Kiếnthức: Kếthợptừ

Giảithích: employ amethod: đưaramột giải pháp

Tạmdịch: Nhómcủachúngtôiđưaramộtphươngphápmớiđểthựchiệncuộckhảosátvềtháiđộcủathanh thiếuniên đối với việchọctrựctuyến.

Choose B.

42(NB)

Kiếnthức: Mệnhđềchỉthời gian

Giảithích: Mệnhđềchỉthời giankhông ởthì tươnglai

Tạm dịch: Ngay khivề nhà, anhấysẽđitắm

ChooseC.

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

43(VD)

Kiếnthức: Kếthợptừ

Giảithích: Launchanew product:ramắt sảnphẩm mới

Tạm dịch: Bấtcứ khinàobạndựđịnhramắtmộtsảnphẩmmới, điềucầnthiếtlà cungcấpdịchvụ kháchhàng

xuấtsắc.

Choose D.

44 (TH)

Kiếnthức: Kếthợptừ

Giảithích: Population explosion: Sựbùng nổ dân số

Tạm dịch: Hầuhếtsựtăngtrưởng nàydiễn ratừnăm1950 vàđượcgọilàsựbùng nổdân số

Choose B.

45(NB)

Kiếnthức: Giớitừ

Giảithích: Giớitừchỉđịađiểm:in

Tạm dịch: ChủtịchHồ ChíMinh sinhnăm1890ởtỉnh NghệAn.

Choose A.

46(NB)

Kiếnthức: Trậttựtính từ

Giảithích:

Khi có nhiều tính từ cùng đứng trước 1 danh từ, sắp xếp chúng theo thứ tự: OSASCOMP + N. Trong đó:

O–opinion: quan điểm

S–size:kíchthước

A –age: độ tuổi (mới, cũ, trẻ, già,…)

S–shape: hình dạng

C–color:màu sắc

O –origin: nguồn gốc

M –material: chất liệu

P–purpose: mụcđích

=> interesting (quan điểm), old (tuổi), French (origin)

Tạm dịch: Cô ấy vừa mua bức tranh cũ đẹp của Pháp ChooseD.

47(NB)

Kiếnthức: Câusosánh kép

Giảithích: The+sosánh hơn,the +sosánhhơn

Tạm dịch: Bạn cànghọcchămchỉ chonhững kỳthi này,bạn sẽlàm tốthơn.

Choose A.

48(NB)

Kiếnthức: Liêntừ

Giảithích:

becauseof + N/Ving: Bởi vì

eventhough + mệnhđề: mặcdù

because +mệnh đề:mặcdù

inspite of+N/Ving: mặcdù

Tạm dịch: Tôiphải sốngbằng trợcấp thấtnghiệpbởivì tôikhông cóviệclàm.

Choose C.

49 (TH)

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

Kiếnthức: Ngônngữgiao tiếp

Giảithích: Đáplại lờigợiý

Tạm dịch: Haisinh viênđanglên kếhoạchchocuối tuầncủahọ.

Ted:"Đicắm trạiởvườn quốcgiaCúcPhươngthìsao?"

Kate:" ”

Hoàntoànkhông Bạncó thểlàm được Điềuđóthậttuyệt Ồ,đó là mộtvấn đề

Choose C.

50 (TH)

Kiếnthức: Ngônngữgiaotiếp

Giảithích: Thểhiện sựđồngý

Tạm dịch: SuevàMira đang nóivềviệcsửdụngđiện thoạidi độngtrong lớp.

Kiện:"Họcsinhkhôngđượcphép sửdụng điện thoạidi độngtrong lớp."

Mira:" . Điềunàysẽkhiếnhọmấttậptrungvào việchọc."

A.Khôngđời nào!Nó hữu ích

B.Tôihoàn toànđồng ý

C.Khônghẳn

D.Tôicó quanđiểm ngượclại

ChooseB.

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮCNINH TRƯỜNGTHPTHÀN THUYÊN

ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT LẦN 1 MÔNTIẾNG ANH (Năm học2022-2023)

Thờigianlàmbài: 60 phút

Section1:MarktheletterA,B,CorDonyouranswersheettoindicatethewordwiththemainstress different fromthat ofthe otherthreewordsineach question.

Question1:A. ordinary B. decompose

Question2: A. index B. preface

C. emphasis

C. mature

D. calender

D. forward

Section2:MarktheletterA,B,C,orDonyouranswersheet toindicatethewordorphrasethatis OPPOSITE inmeaningto theunderlinedpart in eachof thefollowingquestions.

Question 3: We are looking for camp helpers who are hard-working, energetic, and able to organize activities foryoung children.

A. active B. reluctant

A. fluctuation B. unselfishness

C. dynamic

Question4: If you wantto getagoodresultin everywork,you shouldhavea constancy.

C. loyalty

D. passive

D. sympathy

Section3:MarktheletterA,B,C,orDonyouranswersheettoshowtheunderlinedpartthatneeds correction

Question5: Foodpriceshaveraisedsorapidlyinthepastfewmonthsthatsomefamilieshavebeenforcedto altertheir eating habits

A. raisedso rapidly B. that

C. forcedto

D. alter thei eating habits

Question6: LadyLibertyhaslongbeenasymboloffreeandhopetopeopleallovertheworld,buthaveever wondererdwhereshecame from?

A. long B. a

A. They B. good advice

C. free

Question 7: Theyreceived suchagoodadvicefromtheirteachers thattheyallstudiedverywell.

C. all

D. whereshecame

D. well

Section4:MarktheletterA,B,C,orDonyouranswersheet toindicatethewordorphrasethatis

CLOSESTinmeaning to theunderlined part ineach of thefollowing questions.

Question 8: The burning offossil fuelsemitsharmful gases,butpeople stillusethem forheatingand cooking.

A. enkindling B. extinguishing

C. incinerating

D. subduing

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

Question 9: We're allambitious-itseemsto run inthefamily

A. bein our blood B. beinthefamilyway

C. be achip offthe oldblock D. beflesh and blood

Section 5: Read the following passage and blacken the letter A, B, C, or D on your answer sheetto indicatethe correct answerto thefollowing questions.

Advertisinghelpspeoplerecognizeaparticularbrand,persuadesthemtotryit,andtriestokeepthemloyalto it.Brandloyaltyisperhapsthemostimportantgoalofconsumeradvertising.Whetherthey producecars,canned foods or cosmetics, manufacturers want their customers to make repeated purchases. The quality of the product willencourage this, of course, but so, too, willaffect advertising.

Advertising relies on the techniques of market research to identify potential users of a product. Are they homemakers or professional people? Are they young or old? Are they city dwellers or country dwellers? Such questions have a bearing on where and when ads should be played. By studying readership breakdowns for newspapers and magazines as well as televisionratings and other statistics, an advertising agency can decide on the best way of reaching potential buyers. Detailed research and marketing expertise are essential today when advertisingbudgets canrun into thousands of millions of dollars.

Advertising is a fast-paced, high-pressure industry. There is a constant need for creative ideas that will establish a personality for a product in the public's mind. Current developments in advertising increase the need fortalented workers.

In the past, the majorityof advertising was aimed at the traditional white family -breadwinner father, nonworking mother, and two children. Research now reveals that only about 6 percent of American households fit this stereotype. Instead, society is fragmented into many groups, with working mothers, single people and older people on the rise. To be most successful, advertising must identify a particular segment and aim its message towardthat group.

Advertising is also making use of new technologies. Computer graphics are usedto grab the attention of consumers and to help them see products in a new light. The use of computer graphics in a commercial for cannedgoods, for instance, gaveanew imageto thetin can.

Question 10: What does the passagemainlydiscuss?

Howto developa successful advertisingplan

Thecentralroleofadvertisinginsellingproducts

Thehistory ofadvertising in theUnited States

Newtechniquesandtechnologiesofmarketresearch

Question 11: Thephrase "inanew light" in boldtype inparagraph5 isclosest inmeaning to withtheuseofcolor enhancement

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

inamoreenergy-efficientway

moredistinctly differently

Question12: According toparagraph2,market researchincludes determiningtheprice ofaproduct hiringresearcherswithbackgroundsinmanyfields searchingfortalentedworkers studyingtelevisionratings

Question 13: Itcanbeinferredfromparagraph2thatadvertisers must encouragepeopleto trynewproducts aimtheirmessageathomemakersand professionalpeople knowabout thepeoplewhowill buy theproduct placeseveraladsnewspapersandmagazi

Question 14: Theword "this" inbold typeinparagraph 1refersto effectiveadvertising themostimportantgoal thequalityof theproduct repeatedlybuyingthe samebrand

Section6:MarktheletterA,B,CorDonyouranswersheettoindicatethecorrectanswertoeachof the following questions.

Question 15: Anne: "Makeyourself athome."-John:" ” Thanks!Sametoyou.

Notat all. Don'tmention it. It'sverykindofyou. Thankyou. Yes,canIhelpyou?

Question 16: Jack:"Wouldyouliketojoinourvolunteergroupthissummer?"-Jill:“ ”

A. Iwouldn't. Thank you. B. Yes,you’re agoodfriend

C. Do you think Iwould? D. Yes,I’dloveto.Thanks

Section7:MarktheletterA,B,C,orDonyouranswersheettoindicatethesentencethatisclosestin meaningto each ofthefollowing questions.

Question 17: "Could youread thisessay and givemeyouropinion onit?".

Hemade arequest tohis classmatethat sheread his essay andgive him heropinion

Heasked his classmateto read theessay and givehim opinionon it.

Heasked his classmatewhethershecould readhis essay andgavehim her opinion onit.

Heinvitedhis classmatetoread hisessayandgiveheropinion onit.

Question18: Smoking isnotpermitted inthisoffice.

A. Youcouldn'tsmokeinthisoffice. B. Yes,you'reagoodfriend

C. Youmustn't smokeinthis office. D. Yes,I'dloveto. Thanks.

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

Question 19: Shehasalways hadagoodrelationshipwith thechildren.

Shehasgot alotof childrenandrelativeswhoshealwaysgetsalongwith.

Shehardlygetsalongwellwiththechildren.

Thechildrenhavehadher astheir friendsandrelatives

Shehasalwaysgotonwellwiththechildren.

Section 8: Read the following passage and blacken the letter A, B, C or D on your answer sheetto indicatethe correctwordforeach of theblanks inthefollowing question.

Whyisitthatmanyteenagershavetheenergytoplaycomputergamesuntillateatnightbutcan'tfindtheenergy to get out of bed in time for school? According to a new report, today's generation of children are in danger of gettingso(20) sleepthattheyareputtingtheirmentalandphysicalhealthatrisk.Adultscaneasily surviveonseventoeighthours'sleepanight,(21)teenagersrequirenineortenhours.Accordingtomedical experts,oneinfiveyoungstersgetsanythingbetweentwoandfivehours'sleepanightlessthantheirparentsdid attheir age.

This(22) seriousquestionsaboutwhetherlackofsleepisaffectingchildren'sabilitytoconcentrateat school. The connection between sleep deprivation and lapses in memory, impaired reaction time and poor concentrationiswell(23) .Researchhasshownthatlosingaslittleashalfanhour'ssleepa nightcan have profound effects on how children perform the next day. A good night's sleep is also crucial for teenagers becauseitiswhiletheyareasleep(24)theyreleaseahormonethatisessentialfortheir'growthspurt'(theperiod duringteenageyearswhenthebodygrowsatarapidrate.It'struethattheycan,tosomeextent,catchuponsleep atweekends, but thatwon't help themwhen theyaredropping offto sleepin classon a Fridayafternoon.

Question

rises

organized

where

comes

established

that

Section9:MarktheletterA,B,C,orDonyouranswersheettoindicatethesentencethatbestcombines each pair ofsentences inthefollowingquestions.

Question25: Humanbeingshavedestroyedtheenvironmentforalongtime.Theyare nowpayingahighprice forthis.

Because having destroyed the environment for a long time, human beings are now paying a high price forthis.

Ondestroyingtheenvironment foralong time,theyarenowpayinga high priceforthis.

Afterbeingdestroyedforalong time,theenvironment isnowpaying ahighprice.

Havingdestroyed theenvironment foralong time, humanbeings arenow paying ahigh pricefor this.

Question 26: Thesubstanceisvery toxic.Protectiveclothingmustbe worn at alltimes.

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

Sincethesubstanceisvery toxic,soprotective clothingmust bewornatalltimes.

Thesubstanceissuchtoxicthat protectiveclothing must bewornatall times.

Sotoxicis thesubstancethatprotectiveclothing mustbe wornat alltimes.

Thesubstanceistoo toxicto wearprotectiveclothingat alltimes.

Section10:MarktheletterA,B,CorDonyouranswersheettoindicatethecorrectanswertoeachof the following questions.

Question 27: Withhis goodsenseofhumour, Martin isquite withthe students

A. popular B. popularity

Question 28: Theparty, Iwastheguestofhonour,wasextremelyenjoyable.

A. to which B. at which

A. conducive B. accommodating

Question 30: Themoreyou practicespeaking inpublic,

common D. similar

atthat

Question 29: Weallwish tocreate afriendly and supportiveenvironment tolearning

detrimental

tothat

liable

A. thegreaterconfidence youbecome B. themoreyoubecome confidently

C. themoreyou become confident D. themoreconfidentyou become

Question 31: WhenIagreedto help,Ididn't know whatIwas myself in for

A. letting B. laying

putting

A. peek B. eye C. glimpse

Question 33: Noamount ofmoney canbuy truefriendship, ?

A. can'tit B. canit

bringing

Question 32: Yourstoreneedsaboldsign thatwill catch the of anyone walking down the street. That mayhelp to sell moreproducts.

flash

C. doesit

Question 34: Sincethe end ofthe war,theGovernment overfivethousand ofprisoners

A. havereleased B. hasbeenreleased

C. hasreleased

D. doesn’tit

D. released

Question35: Themanstandingnexttoourfatherisapersuasivespeakerwithanaturaltalent leadership.

A. in B. for

C. of

D. at

Question36: ThegreaterpartofLondon ofwood,butafterthegreatfire,widerstreetsandbrickhousses

A.is/ will build B. hadbeen/werebuilt C. was/ wouldbebuilt D. havebeen/arebuilt

Question 37: Shereallytreasuresthe car thatshe inheritsfromhergrandfather

A. bigoldgreenantique B. oldbiggreenantique

C. greenbigoldantique D. greenoldbigantique

Question 38: "Sorry forbeing late. Iwas inthetrafficformorethananhour”

A. held up B. carriedon C. put off

Question39: isproductedfromtheheatstoredintheearth’score

AGeothermalenergy B. Nuclear energy C. Solarenergy D. Waterenergy

Question 40: Peterlikesclassical music.His brother, , likeall kinds

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

D. takenafter

A. otherwise B. on theother hand C. furthermore D. consequently

Question 41: everymajorjudotitle,Markretiredfrominternationalcompetition.

A. Havingwon B. Whenhewon C. Winning

Section11:MarktheletterA,B,CorDonyouranswersheettoindicatethewordwhose underlinedpart ispronouned differentlyfromthe otherthreeineachquestion

Question 42: A. watches B. brushes C. indicates

Question43: A. one B. octopus C. orange

D. Onwinning

D. possesses

D. Waterenergy

Section12: ReadthefollowingpassageandblackentheletterA,B,C,orDonyouranswersheetcorrect answerto thefollowingquestions.

Of all modern instruments, the violin is apparently one of the simplest. It consists in essence of a hollow, varnishedwoodensoundbox,orresonator,andalongneckcoveredwithafingerboard,along whichfourstrings are stretched at high tension. The beauty of design, shape, and decoration is no accident. The proportions of the instrumentaredeterminedalmostentirelybyacousticalconsiderations.Itssimplicityofappearanceisdeceptive. About 70 parts are involved in the construction of a violin. Its tone and its outstanding range of expressiveness makeitanidealsoloinstrument.Nolessimportant,however,isitsroleasanorchestralandchamberinstrument. In combination with the ger and deep sounding members of the same family, the violins form the nucleus of the modernsymphony orchestra.

Theviolinhasbeeninexistencesinceabout1550.Itsimportanceasaninstrumentinitsownrightdatesfrom theearly1600's,whenitfirstbecame standard inItalianoperaorchestras.Itsstatureasanorchestralinstrument was raised further when in 1626 Louis XIII of France established at his court the orchestra known as Les vinqquatreviolons du Roy (TheKing's 24 Violins), which was to becomewidely famous later inthecentury.

Initsearlyhistory,theviolinhadadullandratherquiettoneresultingfromthefactthatthestrings werethink and were attached to the body of the instrument very loosely. During the eighteenth and nineteenth century, exciting technical changes were inspired by such composer-violinists as Vivaldi and Tartini. Their instrumental compositions demanded a fuller, clearer, and more brilliant tone that was produced by using thinner strings and a far higher string tension. Small changes had to bemade to the violin's internal structure and to the fingerboard so that they could withstand the extra strain. Accordingly, a higher standard of performance was achieved, in terms of both facility and interpretation. Left-hand technique was considerably elaborated, and new fingering patternson thefingerboard weredeveloped forvery high notes.

Question 44: All of the following are mentioned in the passage as contributing to the ability to play modern violinmusicEXCEPT

differentways to usethefingersto play very high notes morecomplicatedtechniquesfor thelefthand minoralterationstothestructureoftheinstrument

useof rarewood forthefingerboardand neck

Question 45: According to the passage, which of the following contributes a dull sound being produced by aviolin?

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

A. A smallbody B. Alongfingerboard

C. Thickstrings

Question46: Theword "standard" inparagraph2isclosestin meaningto

A. customary B. practical

D. High stringtension

C. possible

Question47: According to thepassage, earlyviolins weredifferent frommodern violinsin thatearly violins

A. wereheavier B. wereeasierto play

C. brokedown moreeasily D. producedsoftertones

Question48: "TheKing's24Violins" ismentionedtoillustrate howtheviolinbecamearenownedinstrument

D. unusual

whytheviolinwas consideredthe onlyinstrument suitableto beplayedbyroyalty

thesuperiorityof Frenchviolins

thecompetitioninthe1600'sbetweenFrenchandItalianorchestras

Question49: What isthe mainideapresentedin paragraph3?

Theviolin isprobably thebestknown andmost widely distributedmusical instrument inthe world. Theviolinhad reachedthe hightof itspopularity bythemiddle ofthe eighteenthcentury.

Thetechnique ofplaying theviolinhas remained essentiallythesame sincethe 1600's. Theviolin hasbeen modifiedto fitits evolvingmusical functions.

Question50: Theword "they" in paragraph3refersto

internalstructureand fingerboard

CivaldiandTartini

thinnerstrings and ahigherstring

smallchanges

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

1(NB)

Kiếnthức: Trọngâm

Giảithích: ordinary /ˈɔːdnri/

ĐápánB trọngâmrơi

Choose B.

2(NB)

Kiếnthức: Trọngâm

Giảithích: index /ˈɪndeks/ preface /ˈprefəs/ mature /məˈtʃʊr/ forward /ˈfɔːrwərd/

ĐápánC trọngâmrơi vàoâm

Choose C.

3(NB)

Kiếnthức: Từvựng

Giảithích:

A.active(adj): năng động

B.reluctant(adj): lưỡnglự

C.dynamic(adj): năng động

D.passive(adj):bịđộng

Tạm dịch:

HƯỚNGDẪNGIẢICHITIẾT

vàoâm tiếtcuối,còn lạilàâmtiếtđầu

‡ energetic(adj):năng nổ><passive

Chúngtôiđangtìmkiếmnhữngngườitrợgiúpcắmtrạichămchỉ,năngđộngvàcókhảnăngtổchứccáchoạt động

cho trẻ nhỏ.

Choose D.

4 (TH)

Kiếnthức: Từvựng

Giảithích:

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

A.fluctuation(n):sựdao động

tiếtcuối,còn lạilàâmtiếtđầu

B.unselfishness(n): sựkhôngích kỷ

C.loyalty(n): sựtrungthành

D.sympathy(n):sựđồngcảm

‡ constancy(n):sựkiênđịnh><fluctuation

Tạm dịch:

Nếubạnmuốnđạt được kếtquảtốttrongmọi côngviệc,bạn nêncómột sựkiênđịnh.

Choose A.

5(NB)

Kiếnthức: Câubịđộng

Giảithích:

raise (v): giơ (tay,…..)

rise(v): tăng ‡ sửa“raised”thành “risen)

Tạm dịch:

Giáthựcphẩmđãtăngquánhanhtrongvàithángquakhiếnmộtsốgiađìnhbuộcphảithayđổithóiquenăn uống.

Choose A.

6(NB)

Kiếnthức: Cấutạotừ

Giảithích:

free (adj): tự do

freedom(n):sựtựdo

‡ sửa“free”thành “freedom”

Tạm dịch:

Nữ Thần Tự Do từ lâu đã trở thành biểu tượng của sự tự do và hy vọng cho mọi người trên khắp thế giới, nhưng có baogiờ bạn tựhỏi mình bàấy đến từđâu không?

Choose C.

7(NB)

Kiếnthức: Mạotừ

Giảithích:

“advice”là Nkhông đếm được ‡ bỏmạo từ“a”

Tạm dịch:

Họ đãnhận đượcmột lời khuyên tốt từgiáo viên củahọ đểgiúp họ họctốt.

Choose B.

8(VDC)

Kiếnthức: Từvựng

Giảithích:

enkindling(n): nhennhóm extinguishing(n):dậptắt incinerating(n):đốt

subduing(n):sựkhuấtphục

‡ Burning (n): sựđốt =C

Tạm dịch:

Việcđốt nhiên liệuhóathạch thảirakhí độchại,nhưng mọi ngườivẫn sửdụng chúngđểsưởi ấmvànấu ăn.

ChooseC.

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

9(VDC)

Kiếnthức: Thànhngữ

Giảithích:

bein our blood: ditruyền trong giađình

bein thefamily way: tựnhiên nhưởnhà

beachip offthe old block: chanàocon nấy

befleshandblood: ngườichung huyếtthống

=>run in thefamily: di truyền trong giađình = bein our blood

Tạmdịch:

Tấtcảchúng tađềucó tham vọng -điềuđó dườngnhư ditruyền trong giađình.

Choose A.

10(VD)

Kiếnthức: Đọc–ýchính

Giảithích: Đoạn vănchủ yếuthảoluận điềugì?

Cáchphát triểnmột kếhoạchquảng cáothànhcông

Vaitròtrung tâmcủa quảng cáotrongviệcbánsảnphẩm

LịchsửquảngcáoởHoaKỳ

Kỹthuật vàcông nghệnghiên cứuthị trườngmới

Thông tin:

Advertising relies on the techniques of market research to identify potential users of a product

Advertisingis also making useof newtechnologies.

Tạm dịch:

Quảng cáo dựa trên các kỹ thuật nghiên cứu thị trường để xác định người dùng tiềm năng của sản phẩm

Quảngcáocũng đang sửdụng cáccông nghệmới.

Choose D.

11(VD)

Kiếnthức: Đọc–từvựng

Giảithích: Cụm từ"inanewlight"in đậmtrongđoạn 5 gầnnghĩa nhất với vớiviệcsửdụngtăng cường màusắc theocách tiếtkiệm nănglượng hơn rõrànghơn khácnhau

Thôngtin: Computergraphicsareusedtograbtheattentionofconsumersandtohelpthemseeproducts ina new light

Tạmdịch: Đồhọamáytínhđượcsửdụngđểthuhútsựchúýcủangườitiêudùngvàgiúphọnhìnnhậnsản phẩm dưới một góc nhìn mới.

Choose D.

12 (TH)

Kiếnthức: Đọc–chi tiết

Giảithích: Theo đoạn2, nghiêncứu thịtrường baogồm

A.xácđịnh giá củasản phẩm

B.thuêcácnhànghiêncứu có kinhnghiệm trongnhiềulĩnh vực

C.tìmkiếm công nhântài năng

D.nghiêncứuxếp hạngtruyềnhình

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

Thôngtin: Bystudyingreadershipbreakdownsfornewspapersandmagazinesaswellastelevisionratingsand otherstatistics, an advertisingagency can decideonthe best wayofreaching potential buyers.

Tạm dịch: Bằng cách nghiên cứu phân tích độc giả của các tờ báo và tạp chí cũng như xếp hạng truyền hình và

các số liệu thống kê khác, một công ty quảng cáo có thể quyết định cách tốt nhất để tiếp cận những người mua tiềm năng.

Choose D.

13 (TH)

Kiếnthức: Đọc–chi tiết

Giảithích: Có thểsuy ratừđoạn 2 rằng cácnhàquảng cáophải khuyếnkhích mọi ngườidùng thửsảnphẩm mới hướngthôngđiệp của họ đếnnhữngngười nộitrợ vànhữngngười chuyênnghiệp biếtvềnhững ngườisẽmua sảnphẩm

đặtmộtsốquảngcáotrênbáovàtạpchí

Thông tin:

Aretheyhomemakersorprofessionalpeople?Aretheyyoungorold?Aretheycitydwellersorcountrydwellers? Suchquestions haveabearing on whereand whenadsshould beplayed.

Tạm dịch:

Họlàngườinộitrợhaydânchuyênnghiệp?Họtrẻhaygià?Họlàcưdânthànhphốhaycưdânnôngthôn?

Nhữngcâu hỏi như vậy có liên quan đến việcnênphát quảng cáo ở đâu vàkhi nào.

Choose C.

14(NB)

Kiếnthức: Đọc–từthaythế

Giảithích: Từ"this"inđậm trongđoạn1 đềcậpđến quảngcáohiệuquả

mụctiêuquan trọngnhất chấtlượngsảnphẩm

liêntụcmuacùng mộtnhãn hiệu

Thông tin: Whether they produce cars, canned foods or cosmetics, manufacturers want their customers to make repeated purchases. The quality of the product will encourage this, of course, but so, too, will affect advertising.

Tạm dịch: Cho dù họ sản xuất ô tô, thực phẩm đóng hộp hay mỹ phẩm, các nhà sản xuất đều muốn khách hàng của họ mua hàng nhiều lần. Tất nhiên, chất lượng của sản phẩm sẽ khuyến khích điều này, nhưng như vậy cũng

sẽảnh hưởng đến quảngcáo.

Choose D.

Dịchbàiđọc:

Nội dungdịch:

Quảng cáo giúp mọi người nhận ra một thương hiệu cụ thể, thuyết phục họ dùng thử và cố gắng giữ họ trung thành với nó. Lòng trung thành với thương hiệu có lẽ là mục tiêu quan trọng nhất của quảng cáo của người tiêu dùng. Cho dù họ sản xuất ô tô, thực phẩm đóng hộp hay mỹ phẩm, các nhà sản xuất đều muốn khách hàng của họ mua hàng nhiều lần. Tất nhiên, chất lượng của sản phẩm sẽ khuyến khích điều này, nhưng như vậy cũng sẽ ảnhhưởng đến quảngcáo.

Quảng cáo dựa trên các kỹ thuật nghiên cứu thị trường để xác định người dùng tiềm năng của sản phẩm. Họ là ngườinộitrợhaydânchuyênnghiệp?Họtrẻhaygià?Họlàcưdânthànhphốhaycưdânnôngthôn?Nhữngcâu hỏi như vậy có liên quan đến việc nên phát quảng cáo ở đâu và khi nào. Bằng cách nghiên cứu phân tích độc giả của các tờ báo và tạp chí cũng như xếp hạng truyền hình và các số liệu thống kê khác, một công ty quảng cáo có thể quyết định cách tốt nhất để tiếp cận những người mua tiềm năng. Ngày nay, nghiên cứu chi tiết và chuyên môntiếp thị là rất cầnthiết khi ngân sách quảngcáocó thểlên tới hàng nghìntriệu đô la.

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

Quảngcáolàmộtngànhcónhịpđộnhanhvàáplựccao.Luôn cónhucầuvềnhữngýtưởngsángtạosẽthiếtlập cá tính cho một sản phẩm trong tâm trí công chúng. Những phát triển hiện tại trong ngành quảng cáo làm tăng nhucầu vềnhững người lao động tài năng.

Trong quá khứ, phần lớn quảng cáo nhắm vào gia đình da trắng truyền thống -cha là trụ cột gia đình, mẹ không đilàmvàhaicon.Nghiêncứuhiệnchothấychỉcókhoảng6%hộgiađìnhMỹphùhợpvớikhuônmẫunày.Thay vàođó,xãhộibịphânchiathànhnhiềunhóm,vớicácbàmẹđangđilàm,nhữngngườiđộcthânvànhữngngười lớntuổiđang giatăng.Đểthànhcôngnhất, quảngcáo phảixácđịnh được mộtphân khúccụthểvàhướng thông điệpcủanó tới nhóm đó.

Quảng cáo cũng đang sử dụng các công nghệ mới. Đồ họa máy tính được sử dụng để thu hút sự chú ý của người tiêudùngvàgiúphọnhìnnhậnsảnphẩmdướimộtgócnhìnmới.Chẳnghạn,việcsửdụngđồhọamáytínhtrong quảngcáo đồ hộp đãmang lại một hình ảnh mớicho hộp thiếc.

15(NB)

Kiếnthức: Ngônngữgiao tiếp

Giảithích: Đáplạilờimời

Tạm dịch: Anne:"Hãy tựnhiênnhưởnhà." -John:" "

Cảmơn! Bạn cũngthếnhé.

Khônghề.Đừng đề cập đếnnó.

Bạnthật tốt. Cảmơnbạn.

Vâng,tôi cóthểgiúpgì chobạn?

Choose C.

16(NB)

Kiếnthức: Ngônngữgiao tiếp

Giảithích: Đáplạilờimời

Tạm dịch: Jack: "Bạncómuốn thamgianhóm tìnhnguyện của chúngtôi vàomùahènàykhông?"

-Jill: “ ”

Tôisẽkhông. Cảmơn bạn.

Vâng,bạn là mộtngười bạn tốt

Bạncónghĩ rằngtôisẽ?

Vâng,tôi rất thích.Cảm ơn

Choose D.

17 (TH)

Kiếnthức: Câutrầnthuật

Giảithích: Trầnthuật trongcâunghivấn

Tạm dịch: Anh ấyhỏibạncùnglớpliệucôấycóthể đọc bàiluậncủaanhấyvà choanhấyýkiếncủa côấyvề nó.

Choose C.

18(NB)

Kiếnthức: Độngtừkhuyếtthiếu

Giảithích:

permit:chophép

‡ benot permitted: không cho phép =musn’t: cấm

Tạm dịch:

Bạnkhôngđượchútthuốctrongvăn phòngnày.

Choose C.

19 (TH)

Kiếnthức: Cụmđộngtừ

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

Giảithích: get on well with sb =haveagoodrelationship with sb: có mỗiquan hệtốt vớiai

Tạm dịch: Côấy luônhòathuận vớilũtrẻ.

Choose D.

20(NB)

Kiếnthức: Lượngtừ

Giảithích:

A.less+ Nkhông đếmđược: ít

B.little+Nkhôngđếm được: ít(có thểđứngtrướcso)

C.few+N:nhiều

D.much+Nkhôngđếmđược:nhiều

Thôngtin: Accordingtoa newreport,today'sgenerationofchildrenareindanger ofgettingso little sleepthat theyareputting their mental and physical health at risk.

Tạmdịch: Theomộtbáocáomới,thếhệtrẻemngàynayđanggặpnguyhiểmkhingủquáítkhiếnchúnggặp nguy hiểm vềsứckhỏetinh thần vàthểchất.

Choose B.

21(NB)

Kiếnthức: Từnối

Giảithích: because:vì so: vì thế or:hoặc whereas:trongkhiđó

Thôngtin: Adultscaneasilysurviveonseventoeighthours'sleepanight, whereas teenagersrequirenineor tenhours.

Tạmdịch: Ngườilớncóthểdễdàngsốngsótsaubảyđếntámgiờngủmỗiđêm,trongkhiđóthanhthiếuniên cần chínhoặcmười giờ.

Choose D. 22(NB)

Kiếnthức: Từvựng

Giảithích:

A.rises(v):tăng

B.comes(v):đến

C.raises(v):làmrấylên

D.whereas:trongkhiđó

Thôngtin: This raises seriousquestionsaboutwhetherlackofsleepisaffectingchildren'sabilitytoconcentrate atschool.

Tạmdịch: Điều này làmrấy lên câu hỏi nghiêm

trẻở trường hay không.

Choose C. 23(VD)

Kiếnthức: Kếthợptừ

Giảithích:

Bewellestablished:đượchìnhthành

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

Thôngtin: Theconnectionbetweensleepdeprivationandlapsesinmemory,impairedreactiontimeandpoor concentrationis well established

túcvềviệcthiếungủ cóảnhhưởng đếnkhảnăng tập trungcủa

Tạmdịch: Mốiliênhệgiữathiếungủvàmấttrínhớ,suygiảmthờigianphảnứngvàkémtậptrungđược(23) hìnhthành tốt với nhau.

Choose B.

24(NB)

Kiếnthức: Câuchẻ

Giảithích: Cấutrúc: Itis…..that ……

Thông tin: It is while they are asleep that they release a hormone that is essential for their 'growth spurt'

Tạm dịch: Trong khi ngủ họ tiết ra một loại hormone cần thiết cho 'sự phát triển vượt bậc' của họ

ChooseB.

Dịchbàiđọc:

Nội dungdịch:

Tạisaonhiều thanhthiếu niêncó nănglượng đểchơi tròchơimáy tínhcho đếntận đêmkhuya nhưngkhông thể

tìmthấynănglượngđểrakhỏigiườngchokịpgiờhọc?Theomộtbáocáomới,thếhệtrẻemngàynayđanggặp nguy hiểm khi ngủ quá ít sẽ khiến chúng gặp nguy hiểm về sức khỏe tinh thần và thể chất. Người lớn có thể dễ dàngsốngsótsaubảyđếntámgiờngủmỗiđêm,trongkhiđóthanhthiếuniêncầnchínhoặcmườigiờ.Theocác chuyêngia y tế,cứ5 trẻthìcó 1 trẻngủ ít hơn từ2 đến 5 tiếng mỗi đêm sovớichamẹở độ tuổi củachúng.

Điềunàylàmrấylêncâu hỏinghiêmtúcvềviệcthiếungủcóảnhhưởngđếnkhảnăngtậptrungcủatrẻởtrường hay không. Mối liên hệ giữa thiếu ngủ và mất trí nhớ, suy giảm thời gian phản ứng và kém tập trung là liênkết với nhau. Nghiên cứu đã chỉ ra rằng việc mất ngủ dù chỉ nửa tiếng mỗi đêm có thể ảnh hưởng sâu sắc đến cách trẻ em thể hiện vào ngày hôm sau. Một giấc ngủ ngon cũng rất quan trọng đối với thanh thiếu niên vì trong khi ngủ thì họ tiết ra một loại hormone cần thiết cho 'sự phát triển vượt bậc' của họ (giai đoạn trong những năm tuổi thiếuniênkhicơthểpháttriểnvớitốcđộnhanhchóng.Đúnglàởmộtmứcđộnàođó,họcóthểngủbùvàocuối tuần,nhưng điều đó sẽkhông giúp ích gì chohọ khi họ ngủ quêntrong lớp vào chiều thứSáu.

25(VD)

Kiếnthức: Rút gọnmệnhđề

Giảithích: Rútgọn mệnhđềcùng chùngữởcâuchủđộng

Tạm dịch: Đãhủy hoạimôi trườngtrong mộtthời giandài, conngười hiệnđang phảitrảgiáđắt choviệcnày.

Choose D.

26 (TH)

Kiếnthức: Mệnhđề

Giảithích: Cấu trúc: S+tobe +so +adj+ that +mệnh đề

Tạm dịch: Chấtđộchạiđếnmứcquầnáobảo hộphảiđượcmặcmọilúc.

Choose C.

27(NB)

Kiếnthức: Từvựng

Giảithích:

A.popular(adj): đượcyêu mến

B.popularity(n):sựphổbiến

C.common(adj):phổbiến

D.similar(adj):giống

Tạm dịch: Vớikhiếu hàihướccủamình, Martinđượccácsinh viênyêumến

Choose A.

28(NB)

Kiếnthức: Mệnhđềquanhệ

Giảithích:

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

thatkhông đứng sau giới từ ‡ loại C vàD

atwhich =where

Tạm dịch: Bữatiệc,nơi màtôi làkháchmời danh dự, cựckỳ thúvị.

Choose B.

29(VDC)

Kiếnthức: Từvựng

Giảithích: conducive +to:Có lợicho accommodating(adj)=helpful detrimental(adj):cóhại liable(adj):đángtin

Tạm dịch: Tấtcảchúngtađềumong muốntạoramột môitrườngthân thiệnvàhỗtrợ đểhọctập

Choose A.

30(NB)

Kiếnthức: Sosánhkép

Giảithích:

Cấutrúc: Themore +Mệnhđề, Themore+adj

Tạm dịch: Bạncàng thựchành nói trướcđám đông,bạn càng trởnên tựtin hơn

Choose D.

31(VD)

Kiếnthức: Kếthợptừ

Giảithích:

Letoneself inforsth:dính líu bảnthân vàođiều gìkhó khăn

Tạm dịch: Khitôiđồngý giúp đỡ,tôi không biếtmình đãgây khókhăn cho chínhmình vì điều gì

Choose A.

32(VD)

Kiếnthức: Kếthợptừ

Giảithích:

Catchtheeyeofsb: thuhút sựchú ý củaai

Tạmdịch: Cửahàngcủabạncầnmộtbảnghiệuinđậmđểthuhútsựchúýcủabấtkỳaiđangđibộtrênphố.

Điềuđó có thểgiúp bánđượcnhiều sản phẩm hơn.

Choose B.

33(NB)

Kiếnthức: Câuhỏiđuôi

Giảithích:

Vếtrướcdấuphẩylà câuphủđịnh

‡ Câu hỏiđuôi ở dạngkhẳng định

Tạm dịch: Không cósố tiềnnào cóthểmuađượctìnhbạn chânchính, phảikhông?

Choose B.

34(NB)

Kiếnthức: Thìhiệntạihoàn thành

Giảithích: “since”:dấuhiệunhậnbiếtthìHTHT

Tạm dịch: Kểtừkhi chiếntranh kếtthúc, Chínhphủđãgiamgiữhơn 5.000tù nhân

Choose C.

35(NB)

Kiếnthức: Giớitừ

Giảithích: talent for+N/Ving: có tàinăng làm gì

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

Tạmdịch: Ngườiđànôngđứngcạnhchachúngtôilàmộtdiễngiảcósứcthuyếtphụcvớitàinănglãnhđạobẩm sinh.

Choose B.

36(NB)

Kiếnthức: Thìquákhứ hoànthành

Giảithích:

Sự việc xảy ra trước quá khứ chia thì QKHT

Sựviệcxảyratrongquá khứchia thìQKĐ

Tạmdịch: PhầnlớnLuânĐônđãđượcxâybằnggỗ,nhưngsautrậnhỏahoạnlớn,đườngphốrộnghơnvànhà gạch đãđượcxây

Choose B.

37(NB)

Kiếnthức: Trậttựtính từ

Giảithích:

Khi có nhiều tính từ cùng đứng trước 1 danh từ, sắp xếp chúng theo thứ tự: OSASCOMP + N. Trong đó:

O–opinion: quan điểm

S–size:kíchthước

A –age: độ tuổi (mới, cũ, trẻ, già,…)

S–shape: hình dạng

C–color:màu sắc

O –origin: nguồn gốc

M –material: chất liệu

P–purpose: mụcđích

Ë big: to(kích thước),old (tuổi),green (màusắc)

Tạm dịch: Côấy thựcsựtrântrọng chiếcxecũ, to,màu xanhmà côấyđượcthừakếtừôngcủacôấy

Choose A.

38(VD)

Kiếnthức: Cụmđộngtừ

Giảithích: heldup:bịmắckẹt carriedon:tiếnhành putoff: hoãn takenafter: giống (đặcđiểm ditruyền trong giađình)

Tạm dịch: "Xinlỗi vìđến muộn.Tôi đã bịkẹt xetrong hơnmột giờ”

Choose A.

39(NB)

Kiếnthức: Từvựng

Giảithích:

A.Geothermalenergy:nănglượngđịanhiệt

B.Nuclearenergy:nănglượnghạtnhân

C.Solarenergy: nănglượng mặttrời

D.Water energy: nănglượng nước

Tạm dịch: Nănglượng địanhiệtđượctạoratừnhiệtđượclưutrữtrong lõitráiđất

Choose A.

40(NB)

Kiếnthức: Từvựng

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

Giảithích: otherwise:nếukhôngthì ontheother hand:mặtkhác furthermore:hơnnữa consequently:hậuquả là

Tạm dịch: Peterthíchnhạccổ điển.Emnó, mặtkhác, thíchđủkiểu

Choose B.

41(VD)

Kiếnthức: Rút gọnmệnhđề

Giảithích: Rút gọnmệnh đềcùngchủ ngữởdạng chủ động

Tạm dịch: Đãchiếnthắng mọidanh hiệujudolớn, Marknghỉ thiđấu quốc tế.

Choose A.

42(NB)

Kiếnthức: Ngữâm

Giảithích: watches /wɒtʃiz/ brushes /brʌʃiz/ indicates /ˈɪndɪkeɪts/

D. possesses /pəˈzesiz/

Đápán Cphần gạchchân phát âmlà /s/,còn lạilà/iz/

Choose C.

43(NB)

Kiếnthức: Ngữâm

Giảithích: one /wʌn/ octopus /ˈɑːktəpʊs/ orange /ˈɒrɪndʒ/ office /ˈɑːfɪs/

ĐápánAphần gạchchânphát âmlà/ʌ/, cònlạilà/ɑ/

Choose A.

44 (TH)

Kiếnthức: Đọc–chi tiết

Giải thích: Tất cả những điều sau đây được đề cập trong đoạn văn như góp phần vào khả năng chơi hiện đại nhạcvĩ cầmNGOẠITRỪ

A.các cách khácnhau để sửdụngcácngóntay để chơi cácnốtcao

B.kỹthuậtphứctạp hơnchotaytrái

C.nhữngthay đổi nhỏ đối với cấu trúccủanhạccụ

D.sửdụnggỗ quýcho cầnđànvàcầnđàn

Thôngtin:

Smallchangeshadtobemadetotheviolin'sinternalstructureandtothefingerboardsothattheycouldwithstand theextrastrain.

Left-handtechniquewasconsiderablyelaborated,andnewfingeringpatternsonthefingerboardweredeveloped forveryhigh notes

Tạm dịch: Những thay đổi nhỏ đã được thực hiện đối với cấu trúc bên trong của đàn vĩ cầm và bảng điều khiển ngóntayđểchúngcóthểchịuđượclựccăngthêm.Kỹthuậttaytráiđãđượctrauchuốtđángkểvàcáccáchmới đểsửdụng ngón taytrênbàn phím đãđượcphát triển cho cácnốt rất cao.

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

Choose D.

45 (TH)

Kiếnthức: Đọc–chi tiết

Giải thích: Theo đoạn văn, điều nào sau đây góp phần tạo ra âm thanh buồn tẻ

mộtcây đàn vi-ô-lông?

A.Thânđànnhỏ

B.Cầnđàndài

C.Dâydày

D.Độcăngdâycao

Thôngtin: Initsearlyhistory,theviolinhadadullandratherquiettoneresultingfromthefactthatthestrings werethick

Tạm dịch: Tronglịch sửban đầu, đànvi-ô-lông cóâm sắcbuồntẻvàkháyên tĩnhdo dâyđàn dày.

Choose C.

46(VD)

Kiếnthức: Đọc–từvựng

Giảithích: Từ"standard"trongđoạn 2gầnnghĩa nhấtvới

A.thông thường

B.thựctế

C.có thể

D.bấtthường

Thông tin:

Theviolinhasbeeninexistencesinceabout1550.Itsimportanceasaninstrumentinitsownrightdatesfromthe early1600's, when it firstbecame standard inItalian operaorchestras.

Tạm dịch:

Đànvĩ cầm đã tồntại từkhoảng năm 1550.Tầmquan trọng củanónhư một nhạccụ theođúngnghĩa củanó bắt đầutừ đầu những năm1600, khi nó lần đầutiên trở thành tiêu chuẩntrongcácdàn nhạcoperacủaÝ.

Choose A.

47 (TH)

Kiếnthức: Đọc–chi tiết

Giảithích: Theođoạnvăn,nhữngcâyvĩcầmthờikỳđầukhácvớinhữngcâyvĩcầmhiệnđạiởchỗnhữngcây vĩcầm thời kỳđầu

nặnghơn dễchơi hơn

phávỡ dễdàng hơn

tạo raâm thanh nhẹnhàng hơn

Thôngtin: Theirinstrumentalcompositionsdemandedafuller,clearer,andmorebrillianttonethatwasproduced byusing thinner strings and afar higher string tension.

Tạmdịch: Cáctácphẩm nhạccụcủahọyêucầuâmsắcđầyđủhơn,rõrànghơnvàrựcrỡhơnđượctạorabằng cáchsử dụng dây mỏnghơn vàđộ căng dâycao hơn nhiều.

Choose D.

48 (TH)

Kiếnthức: Đọc–chi tiết

Giảithích: "TheKing's24 Violins" đượcđềcậpđểminh họa làmthếnàoviolin trở thànhmột nhạccụnổi tiếng

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

tạisaovĩ cầmđượccoi lànhạccụ duynhất phù hợpđểchơi bởihoàng gia

ưuthếcủađàn violinPháp

cuộccạnh tranhvào nhữngnăm 1600giữadànnhạcPhápvàÝ

Thông tin:

Its stature as an orchestral instrument was raised further when in 1626 Louis XIII of France established at his court the orchestra known as Les vinq-quatre violons du Roy (The King's 24 Violins), which was to become widelyfamous later in thecentury.

Tạm dịch:

Tầm vóc của nó với tư cách là một nhạc cụ dành cho dàn nhạc đã được nâng cao hơn nữa khi vào năm 1626, Louis XIII của Pháp đã thành lập tại triều đình của mình dàn nhạc được gọi là Les vinq-quatre violons du Roy (24cây vĩ cầm củanhàvua), dàn nhạcnày đãtrởnên nổitiếng rộng rãi vào cuối thếkỷ này.

Choose A.

49(VD)

Kiếnthức: Đọc–ýchính

Giảithích: Ýchính đượctrình bày trongđoạn 3 làgì?

A.Đànvĩ cầmcó lẽlà nhạccụnổi tiếngnhất vàđượcphân phốirộng rãinhất trênthếgiới.

B.Violonđãđạtđến mứcphổbiến caonhấtvào giữathếkỷ thứmườitám.

C.Kỹthuật chơivĩ cầm vềcơ bản vẫngiữnguyênkểtừnhữngnăm 1600.

D.Đànvĩ cầm đãđượcsửađổi đểphù hợp vớicácchứcnăng âm nhạcđang phát triển củanó.

Thôngtin: Duringtheeighteenthandnineteenthcentury,excitingtechnicalchangeswereinspiredbysuch composer-violinistsas Vivaldi and Tartini.

Tạmdịch: Trongsuốtthếkỷ18và19,nhữngthayđổithúvịvềkỹthuậtđãđượctruyềncảmhứngbởinhững nhàsoạn nhạc-nghệsĩvĩcầm như Vivaldi vàTartini.

Choose D.

50(VD)

Kiếnthức: Đọc–từthaythế

Giảithích: Từ"they"trongđoạn 3 đềcập đến cấutrúcbên trongvà bàn phím

CivaldivàTartini dâymỏng hơnvàdâycao hơn thayđổi nhỏ

Thôngtin: Smallchangeshadtobemadetotheviolin'sinternalstructureandtothefingerboardsothat they couldwithstandtheextrastrain.

Tạm dịch: Những thay đổi nhỏ đã được thực hiện đối với cấu trúc bên trong của đàn vĩ cầm và bảng điều khiển ngón tayđểchúng có thểchịu đượclựccăng thêm.

Choose A.

Dịchbàiđọc:

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

Nội dungdịch: Trong tất cả các nhạc cụ hiện đại, violin rõ ràng là một trong những nhạc cụ đơn giản nhất. Về bản chất, nó bao gồm một hộp âm thanh hoặc bộ cộng hưởng bằng gỗ rỗng, được đánh vecni, và một chiếc cổ dài được bao phủ bởi bàn phím, dọc theo đó bốn dây được kéo căng ở độ căng cao. Vẻ đẹp của thiết kế, hình dáng và trang trí không phải ngẫu nhiên mà có. Tỷ lệ của nhạc cụ được xác định gần như hoàn toàn bởi những cân nhắc về âm học.Sựxuấthiệnđơngiảncủanólàlừađảo.Khoảng70bộphậnliênquanđếnviệcchếtạomộtcâyvĩcầm.Giai điệuvàphạmvibiểucảmvượttrộikhiếnnótrởthànhmộtnhạccụđộctấulýtưởng.Tuynhiên,khôngkémphần quantrọng làvai tròcủanónhư mộtnhạccụthính phòngvàdànnhạc. Kếthợp vớiđàn ger vàcácthànhviên có âmtrầm trongcùng mộthọ, đàn vĩ cầm tạothànhhạt nhân củadàn nhạcgiaohưởnghiện đại.

Đàn vĩ cầm đã tồn tại từ khoảng năm 1550. Tầm quan trọng của nó với tư cách là một nhạc cụ có từ đầu những

năm 1600, khi nó lần đầu tiên trở thành tiêu chuẩn trong các dàn nhạc opera của Ý. Tầm vóc của nó với tư cách

là một nhạc cụ dành cho dàn nhạc đã được nâng cao hơn nữa khi vào năm 1626,Louis XIII của Pháp đã thành

lập tại triều đình của mình dàn nhạc được gọi là Les vinq-quatre violons du Roy (24 cây vĩ cầm của nhà vua), dànnhạcnày đãtrở nênnổi tiếng rộng rãi vào cuối thếkỷnày.

Trong lịch sử ban đầu của nó, đàn vĩ cầm có âm sắc buồn tẻ và khá trầm lắng do dây đàn được thiết kế và gắn vàothânđànrấtlỏnglẻo.Trongsuốtthếkỷ18và19,nhữngthayđổithúvịvềkỹthuậtđãđượctruyềncảmhứng bởi những nhà soạn nhạc-nghệ sĩ vĩ cầm như Vivaldi và Tartini. Các tác phẩm nhạc cụ của họ yêu cầu âm sắc đầy đủ hơn, rõ ràng hơn và rực rỡ hơn được tạo ra bằng cách sử dụng dây mỏng hơn và độ căng dây cao hơn nhiều.Nhữngthayđổinhỏđãđượcthựchiệnđốivớicấutrúcbêntrong củađànvĩ cầmvàbảngđiều khiểnngón tay để chúng có thể chịuđược lực căng thêm. Theo đó, một tiêu chuẩn cao hơn về hiệu suất đã đạt được, cả về cơ sở vật chất và diễn giải. Kỹ thuật tay trái đã được trau chuốt đáng kể và các kiểu ngón tay mới trên bàn phím đãđượcphát triểncho cácnốt rất cao.

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮCNINH

ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT LẦN 1 (ĐỀTHI GIỮA HỌCKÌ 1 –LỚP 12)

MÔN TIẾNG ANH

(Nămhọc2022-2023)

Thờigianlàm bài:60phút

Section 1: Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet toindicate the correct answertoeach of thefollowingquestions.

Trees are useful to man in three very important ways; they provide him with wood and other products, they givehim shade, and theyhelp to prevent drought and floods.

Unfortunately, in manyparts of the world man has not realized that the third of these services is the most important. In his eagerness to draw quick profit from the trees, he has cut them down in large numbers, only to findthat without them he has lost thebest friendshehad.

Two thousand years ago a rich and powerful country cut down its trees to build warships, with which to gain itselfanempire.Itgainedtheempirebutwithoutitstrees,itssoilbecamehardandpoor.When theempirefellto pieces,the country founditself faced byfloodsand starvation.

Eventhoughagovernmentrealizestheimportanceofaplentifulsupplyoftrees,itisdifficultforittopersuade thevillagertoseethisThevillagerwantswoodtocookhisfoodwith,andhecanearnmoneybymakingcharcoal orsellingwoodtothetownsman.Heisusuallytoolazyortoocarelesstoplantandlookaftertrees.Sounlessthe governmenthas agood systemof control, or can educatethepeople, theforestswillslowly disappear.

This does not only mean that there will be fewer trees. The results are even more serious. For where there are trees their roots break the soil up, allowing the rain to sink in and also bind the soil, thus preventing it being washed away easily, but where there are no trees,the soil becomes hard and poor. The rain falls on hard ground andflowsawayonthesurface, causingfloodsandcarryingawaywithittherichtopsoil,inwhichcropsgrowso well.When all the topsoil is gone, nothing remainsbut aworthless desert.

Question1. Inthe writer'sopinion, or theforestsslowlydisappear. governmentmustrealizetheseriousresults peopleshouldn'tdraw benefits fromthetree measuresmustbetaken unlesstreesnever arecutdown

Question2. Theword “bind" in thepassageprobablymeans

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

A. to makestay together B. tomakewet C. to washaway

Question3. In thelasttwo paragraphs,thewriterwantedtomakeitclearthat wherethereareno trees,the landmight becomedesert slowly floodswillmaketheland becomedesert wherethere aremanytrees, therearefewer floods wherethere arenotrees, thesoil becomeshardandpoor

Question4. It'sa greatpitythat inmanyplaces manisonly interested inbuildinganempire manhasn'trealised theimportanceoftrees tohim manhasn'tfoundout thathehas lostalltrees manisnoteagerto makeprofitsfromtrees

D. toimprove

Question5. Treesareusefultomanmainlyinthreeways,themostimportantofwhichisthattheycan

A. makehimdrawquickprofitfromthem

C. keephim fromthehotsunshine

B. enablehim tobuildwarships

D. protecthimfrom droughtandfloods

Section2:MarktheletterA,B,C,orDonyouranswersheettoindicatetheunderlinedpartthatneeds correction ineach of thefollowing questions.

Question 6. Nutritionistsrecommend that foods from each of the four basicgroups be eatenon a regularlydaily basis.

A. basic B. regularly C. Nutritionists

D. beeaten

Question7. Afterbeingenrolledattheuniversityattheageofseventeen,Freud studiedthephysiology,biology andanatomy.

A. the B. beingenrolled C. at

D. studied Question8. Thereweretoomanybooks ontheshelves thatIdidn't knowwhichoneto choose.

A. too B. were C. on

Question9. Shewon't comehomewhenshehasn'tfinished allthe paperwork. Shewon'tcomehomeuntilshehasn'tfinished allthepaperwork. Shewon'tcomehomeuntilshehasfinished allthepaperwork.

D. which

Section3:MarktheletterA,B,C,orDonyouranswersheettoindicatethesentencethatisCLOSESTin meaning to thesentencegivenineach of thefollowing questions .

Shewon'tcomehomeuntilshewillfinish allthepaperwork. Shewon'tcome home until shewillhavefinishedall thepaperwork.

Question10. Hersonhasstudiedabroadforfour years.

It'sfouryearssincehersonstudiedabroad.

Hersonlast studiedabroadwasfouryearsago.

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

Thelasttimehersonstudiedabroadwasfouryears.

It'sfouryearsagosincehersonstudiedabroad.

Question11. You hadbetterdrink aglass ofwateras soonasyou wakeupeachmong

Itisunnecessarythatyou drinkaglassofwater assoonasyou wakeupeachmorning

Itis vital thatyou shouldn't drinkaglass ofwateras soonas you wakeup each morning

Itisimportantthatyouhadbetterdrinkaglassofwaterassoonasyou wakeupeach morning

Itis agood ideathatyou drink aglass of water as soon asyou wakeup each morning

Section4:ReadthefollowingpassageandmarktheletterA,B,CorDonyouranswersheettoindicatethe correct answertoeach of thefollowingquestions.

Whenpeopleheartheword"city",theyusuallyimagineconcrete,neonsigns,andlotsofairpollution.Thanks to some clever and concerned architects, this image is starting to change. The concept of green cities aims to bring some beauty from rural environments into urban areas. It is not only about looking better though. Green cities are also trying to improve the efficiency of cities and raise the standard of living for people who stay in them.

The term "green cities" refers to cities where builders take into account several environmental factors before those cities are constructed or redesigned. For starters, green cities are designed to be more physically appealing than traditional cities from the past. In addition, the mobility of citizens should be considered, so public transportation can be more convenient and travel time to work can be reduced. Energy sources should also be evaluatedwith thegoal of minimizing air pollution.

When it comes to going green, the city of Barcelona is far ahead of its time. Since 1859, its designers have consciously tried to create sustainable urban designs. Then in 1992, the city received a well-deserved makeover before hosting the Olympic Games. In recent years, Barcelona has upgraded its transportation system. This has reduced air pollution and more workers are using public transportation instead of their own vehicles. Barcelona also boasts one of the best recycling programs in the world. Visitors will find clear color coded trash bins throughoutthecity where they can putall oftheirmaterials.

Question12. Which ofthe followingisNOT agoal thatagreen citybuilder wouldhave?

A. Keepingthe airnice andgreen.

C. Paintingeverybuildinggreen.

Question13. Whatis trueaboutBarcelona?

A. Ithasneverbeenredesigned

C. Itisoneoftheoldestgreen cities.

B. Helpingcitizensfeelmorecomfortable.

D. Makingthecitylooknatural.

B. Itis theonly greencity inEurope.

D. Itdoesn'tallowvisitorstodrivecars.

Question14. Allof thefollowing aretrue aboutBarcelonaEXCEPT

Visitorscanputall theirtrashinonecolorfultrashbin. morepeople haveused publictransportation airpollutionhasbeen reduced

itis said by some tohaveoneof thebestrecycling programs in the world

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

Question15. Whatdoestheterm "mobility" inparagraph2mean?

A. Howvisitorsmove around.

C. Thefeelingsvisitorshave.

Question16. Theword"they" inparagraph3refersto

A. some dustbinsin thecity

C. thosewhorun thecity

B. Howmuch moneytourists spend.

D. Theopinions of people.

B. peoplewho collectdustbins

D. people whowant tothrowoutthetrash

Question17. Green citiesbringall ofthefollowing benefitsEXCEPT tomakegreen citieslook muchbetter thantheoldones toraisetheefficiencyofconcretebuilding toraisethelivingstandardsforurbancitizens tobringnaturalbeauty tourbanareas

Question18. Whenconstructing orredesigninggreen cities,wetry tomaketransportationmorecostly toreducethecostof solutionstothe problemofairpollution touseeco-friendlysourcesof energy tomakeenergy sourcesmoreappealing

Section5:MarktheletterA,B,CorDontheanswersheettoindicatethewordwhoseunderlinedpart differsfrom the otherthreeinpronunciationineach ofthefollowingsentences.

Question19. A. allowed B. called

Question20.A. romantic B. compose

Question21. AfterPatrice'sparty.

C. shared

C. progress

D. motivated

D. overcome

Section6:MarktheletterA,BCorDonyouranswersheettoindicatethemostsuitableresponseto complete each ofthefollowing exchanges.

Dick:"Ienjoyed myselfsomuch at your birthday party."

Patrice:" ”

A. Oh, I'mgladtohearthat.

C. Congratulations!

Question22. AtLinda's newhouse.

Sandra:"Whatalovelyhouseyouhave."

Linda:“ ”

A. Noproblem B. Ithink so

B. Oh,that’skind ofyou

D. It’sapleasure

C. Never mind. D. Thank you.Hopeyouwilldropin.

Section7:MarktheletterA,B,C,or Donyouranswersheettoindicatethewordor phrasethatis

CLOSEST inmeaning to theunderlined part ineach of thefollowing questions.

Question23. I takemy hatoffto Ian-without himwe'd haveneverfinished thisproject ontime.

A. admire B. congratulate C. encourage

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

D. welcome

Question24. Traditionalagriculturalmethods,whichcausenodamagetotheenvironment,employedbythe local peoplearehighly sustainable.

A. hazardous B. long-lasting C. renewable

D. eco-friendly

Section8:MarktheletterA,B,C,orDonyouranswersheettoindicatethewordthatdiffersfrom the otherthreeinthepositionofprimarystress ineach of thefollowingquestions.

Question25.A. maintain B. weather

Question26. A. economic B. disadvantage

C. provoke

C. environment

OPPOSITEinmeaning totheunderlined part ineach of thequestions.

D. debate

D. sanitation

Section9:MarktheletterA,B,C,or Donyouranswersheettoindicatethewordor phrasethatis

Question27. Thetoys haveto be intact in their original boxes orthey'renotworth anything.

A. damaged B. outdated C. perfect

A. along timeagoand unforgettable

C. tracedbackto the ancientpeople

D. chaotic

Question28. AlthoughValentine'sDayhasbecomeaglobalindustrywithmorethaneightymillionrosessold worldwide,theorigins ofthe day areunclear and lost in the mists of time

B. newenoughfor everyonetoconfirm

D. stillamystery toeverybody

Section10:MarktheletterA,B,C,orDonyouranswersheettoindicatethecorrectanswertoeachof thefollowingquestions.

Question29. Shewas that herchildrenshould havethebest possibleeducation.

A. determination B. determined

C. determine

D. determiner Question30. Urbanization programsarebeing in many parts of the worlds, espcially in densely populatedregions with limited land and resources.

A. carriedout B. struggled for

C. broughtback

A. polluted B. pollutants C. polluters

D. happened Question31. Manyscientistsblameglobalwarmingonindustrial that trap infrared the heat intheatmosphereratherthan letting it escapeintospace.

D. pollution

Question32. Mydaughtersarelike thesedays-onelovesbaseballandtheotherloves ballet.

A. chalkand cheese B. partandparcel C. ups anddowns

D. salt andpepper Question33. My familylivein smallhouse.Thereisnodiningroomsowehave dinnerin kitchen.

A. a/noarticle/the B. a/ the/the C. a/a/ the

D. the/ noarticle/ the Question34. Hiseldest brother,John, hada careerinthediplomaticservice.

A. distinguished B. generous C. respectful

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

D. talented Question35. awarenessofenvironmentalissuesiskeytokeepingsustainablelivingattheforefront ofpeople's minds,and anopportunity to educatepeople andspread theworld to helpprotectnature.

A. Causing B. Raising C. Producing

D. Rising

Question36. isademographicandsocialprocesswherebypeoplemovefromurbanareastorural areas.

A. Development B. Counterurbanization C. Industrialization D. Urbanization Question37. Unsafe ,oneoftheworld'slargesthealthandenvironmentalproblems,isresponsible for775,000 deathseachyear.

A. progress B. discrimination C. sanitation

D. conservation Question38. WhileSteveJobs _athighschool,hemetSteveWozniak,whoalsoloved electronics.

A. studied B. was studying C. isstudying

D. hadstudied Question39. Heinsisted that thebaby _afterhisgrandfather.

A. benamed B. names C. isnamed

D. name Question40. Manyfamilieshaveaddedlow-flowtoiletandreducedgardenwatering, can reduce theirwaterusageand savemoney.

A. what B. which C. that

D. why Question41. The bookisbothlivelyand andrepresentsauseful contribution tothe literaturein thesubject.

A. worldwide B. long-term C. thought-provoking

D. fast-growing Question42. Aftermovingtocities,ruralpeople becomeless Theystarttogetusedtochangesand newideas.

A. prestigious B. conservative C. traditional

D. progressive Question43. Thewindmillisstill ingoodworking order ithas not beenused sincethe1950s.

A. although B. because C. if D. so

Section11:MarktheletterA,B,C,orDonyouranswersheettoindicatethesentencethatbestcombineseach pair ofsentences in the following sentences.

Question44. Ilast sawher2 yearsago. ShewasworkinginNew York then.

WhenIsawher 2years ago, sheworked inNew York.

WhenIwaslastseeing her2yearsago,sheworkedinNew York.

WhenIwaslastseeingher 2yearsago,she was workinginNewYork.

WhenIlast sawher 2 years ago,shewasworking inNew York.

Question45. Weleft a messageforhis neighbor.Wewanted himto knowwe'd come.

Weleftamessage forhis neighboralthough wewantedhim toknow we'dcome.

Weleft amessageforhisneighbor so thathe wouldknow we'd come.

Weleftamessage for hisneighbor inorder for hetoknow we'dcome.

Weleftamessagefor hisneighbor sothat wewantedhim toknow we'd come.

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

Section12: ReadthefollowingpassageandmarktheletterA,B,C,orDonyouranswersheet tochoosethe wordorphrasethat bestfits each of the numbered blanks.

Waterisindeedessentialforalllifeon,in,andabovetheEarth.Thisisimportanttoyoubecauseyouaremade up(46) ofwater.Thinkofwhatyouneedtosurvive,reallyjustsurvive.Food?Water?Air? Facebook?Naturally,everyonewouldconcentrateonwaterhere.Waterisofmajorimportancetoalllivingthings insome(47) upto90%oftheirbodyweightcomesfromwater.Upto60%ofthe humanadult bodyis water.

(48) Mitchell and others (1945), the brain and heart are composed of 73% water, and the lungs areabout 83%water. Theskin (49) 64% water, muscles and kidneys are 79%, and even the bonesare watery: 31%.

Eachdayhumansmustconsumeacertainamountofwatertosurvive.Ofcourse,thisvariesaccordingtoageand genderandalsoby(50)_ someonelives.Generally,anadultmaleneedsabout3liters(3.2quarts) perdaywhileanadultfemaleneedsabout2.2liters(2.3quarts)perday.Allofthewaterapersonneedsdoesnot haveto comefrom drinking liquids, as someof this wateris contained in thefoodweeat.

Question 46. A. most B. mostly

Question48. A. AccordingtoB. Becauseof

Question49. A. includes B. makes

Question50. A. what B. that

nearly

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

almost Question47.A. people B. organisms

1(VDC)

Kiếnthức: Đọchiểu

Giảithích:

BẢNGĐÁPÁN

HƯỚNGDẪNGIẢICHITIẾT

Theoý kiến củangười viết, ,hoặcnhữngkhurừng dầnbiếnmất chínhphủ phảinhận ranhữngkết quảnghiêm trọng conngười không nênkiếm lợi từcây cối cácbiện pháp phải đượcthựchiện trừkhi câykhông baogiờ bịchặthạ

=>Ýchínhcủađoạnvăn:tácgiảnêuthựctrạngcâycốiđangbịchặtphávìnhiềumụcđíchkhácnhau,từđódẫn đến những hệ quả là đất bị xói mòn, sa mạc hóa => từ đó nêu thông điệp là phải thực hiện các biện pháp nếu khôngthì cáckhu rừng sẽdần biến mất.

=> Tác giả không nói rằng không nên kiếm lợi từ cây cối hay phải ngừng chặt cây, ngoài ra đoạn 4 cũng đã nêu rằngchính phủđãnhận thứcđượctầm quan trọngcủacây xanh.

Thông tin: So unless the government has a good system of control, or can educate the people, the forests will slowlydisappear.

Tạm dịch: Vì vậy, trừ khi chính phủ có một hệ thống kiểm soát tốt, hoặc có thể giáo dục người dân, các khu rừngsẽdần biến mất.

Choose C.

2(VD)

Kiếnthức: Đọchiểu

Giảithích:

Từ“bind”trongbài đọccóthểmangnghĩalà tomakestaystronger:làmchomạnh mẽ,cứngcáphơn tomakewet:làm ẩm ướt

towashaway: rửatrôi

toimprove:cảithiện

=>bind = makestaytogether: liên kết lại,dán chặt lại

Thôngtin: Forwheretherearetreestheirrootsbreakthesoilup,allowingtheraintosinkinandalso bind the soil, thus preventing it being washed away easily, but where there are no trees, the soil becomes hard and poor.

Tạmdịch: Đốivớinhữngnơicócâycối,rễcủachúngxớiđất,chophépnước mưachìmxuốngvàliênkếtđất, dođóngănchặnviệcnóbịcuốntrôimộtcáchdễdàng,nhưngnơikhôngcócây,đấttrởnênkhôcứngvàbạc màu.

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

Choose A.

3(VDC)

Kiếnthức: Đọchiểu

Giảithích:

Tronghaiđoạn cuối,ngườiviết muốnlàm rõrằng .

A.nơinàokhông cócây,đất dầndầnbiến thànhsamạc

B.lũlụt sẽlàmcho đất trởthành samạc

C.nơinào có nhiềucây,thì cóít lũ lụt

D.nơinàokhôngcócây,đấttrởnên khôcằn

Thông tin: For where there are trees their roots break the soil up, allowing the rain to sink in and also bind the soil, thus preventing it being washed away easily, but where there are no trees, the soil becomes hard and poor. The rain falls on hard ground and flows away on the surface, causing floods and carrying away with it the rich topsoil,inwhich cropsgrowso well.Whenall thetopsoilis gone,nothingremains butaworthlessdesert.

Nội dung hai đoạn cuối: nếu tiếp tục chặt phá rừng => đất trở nên khô cằn, nước mưa không chìm xuống và giữ được đất => lũ lụt cuốn đi lớp đất màu mỡ => rừng biến thành sa mạc. Câu C tác giả không đề cập đến, còn câu B,Dchỉ là một phần trong ý mà tácgiảmuốn nói.\

Tạm dịch: Đối với những nơi có cây cối, rễ của chúng xới đất, cho phép nước mưa chìm xuống và liên kết đất, do đó ngăn chặn việc nó bị cuốn trôi một cách dễ dàng, nhưng nơi không có cây, đất trở nên khô cứng và bạc màu.Mưarơitrênmặt đấtcứngvàchảy trênbềmặt,gâyralũlụtvàmang theolớpđấtmặtmàumỡ,nơimàcây trồngphát triển rất tốt. Khi tất cảlớp đất mặt đã biến mất,không còn gì ngoài một sa mạcvô giá trị.

Choose A.

4(VD)

Kiếnthức: Đọchiểu

Giảithích:

Thậtđáng tiếckhi ở nhiều nơi, .

A.conngười chỉquan tâmđến việcxây dựng đế chế

B.conngười chưanhậnratầm quantrọng củacâyđối vớimình

C.conngười chưanhận thấyđượcrằngmình đã mất đitoàn bộ câycối

D.conngười khôngthiết thakiếm lợinhuận từcâyxanh

Thôngtin: Eventhoughagovernmentrealizestheimportanceofaplentifulsupplyoftrees,itisdifficultforit topersuadethe villager to seethis.

Tạmdịch: Mặcdùchínhphủnhậnratầmquantrọngcủanguồncungcấpcâyxanhdồidào,thậtkhóđểthuyết phụcngườidân nhìn thấy điều này.

Choose B.

5(VD)

Kiếnthức: Đọchiểu

Giảithích:

Câycối rấthữu ích cho conngười chủ yếutheo bacách, trongđó quan trọngnhất làchúng cóthể

A.làmcho conngười kiếmđượclợinhuận nhanhchóng từchúng

B.chophépcon ngườichếtạotàuchiến

C.giữconngườitranh khỏiánhnắng mặttrờinóngbức

D.bảovệcon ngườikhỏi hạn hánvàlũ lụt

Thôngtin:

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

Trees are useful to man in three very important ways: they provide him with wood and other products, they give himshade, and they helpto prevent drought and floods.

Unfortunately,inmanypartsoftheworldmanhasnotrealizedthatthethirdoftheseservicesisthemost important.

Tạm dịch:

Câyxanhrấthữuíchchoconngườitheobacáchrấtquantrọng:chúngcungcấpchomộtngườigỗvàcácsản phẩmkhác, chúngcho người đó bóngmát, vàgiúp ngăn chặn hạn hán vàlũ lụt. Thậtkhôngmay,ởnhiềunơitrênthếgiới,conngườiđãkhôngnhậnrarằnglợiíchthứbatrongsốđólàquan trọngnhất.

ChooseD.

Dịch bài đọc

Nộidungdịch:

Câycốihữuíchchoconngườitheobacáchrấtquantrọng:chúngcungcấpchoconngườigỗvàcácsảnphẩm khác,chúngcho con người bóng mát, và chúng giúpngăn chặn hạn hán vàlũ lụt.

Thật không may, ở nhiều nơi trên thế giới, con người đã không nhận ra rằng dịch vụ thứ ba trong số các dịch vụ này là quan trọng nhất. Với mong muốn thu được lợi nhuận nhanh chóng từ những cái cây, anh ta đã chặt chúng vớisốlượnglớn,chỉđểthấyrằngnếukhông cóchúng,anhta đãmấtđinhữngngười bạnthânnhấtmà mìnhcó. Hai nghìn năm trước, một quốc gia giàu có và hùng mạnh đã chặt cây của mình để đóng tàu chiến, nhờ đó có được một đế chế. Nó đã giành được đế chế, nhưng không có cây cối, đất đai của nó trở nên khô cằn và cằn cỗi. Khiđếchếsụp đổ, đất nướcphải đối mặt với lũ lụt vànạn đói.

Mặcdùchínhphủnhậnratầmquantrọngcủaviệccungcấpnhiềucâyxanh,nhưngrấtkhóđểthuyếtphụcngười dân nhìn nhận điều này. Người dân làng muốn có củi để nấu thức ăn và anh ta có thể kiếm tiền bằng cách làm thanhoặcbángỗchongườidânthịtrấn.Anhấythườngquálườibiếnghoặcquábấtcẩntrongviệctrồngvàchăm sóc cây cối. Vì vậy, trừ khi chính phủ có một hệ thống kiểm soát tốt, hoặc có thể giáo dục người dân, các khu rừngsẽdần biến mất.

Điều này không chỉ có nghĩa là sẽ có ít cây hơn. Kết quả thậm chí còn nghiêm trọng hơn. Vì nơi nào có cây thì rễ của chúng phá đất ra, cho phép mưa thấm vào và cũng kết dính đất lại, do đó đất không bị rửa trôi dễ dàng, nhưngnơikhôngcócây thìđấttrởnênkhôcứng.Mưarơitrênmặt đấtcứngvàchảyđi trênbềmặt,gâyralũlụt và cuốn theo lớp đất mặt màu mỡ, nơi cây trồng phát triển rất tốt. Khi tất cả lớp đất mặt biến mất, không còn gì ngoài mộtsa mạcvô giátrị.

6(TH)

Kiếnthức: Từdễgây nhầmlẫn

Giảithích: Onaregular/dailybasis:thườngxuyên,đềuđặn

Vì đã có từ “daily” rồi nên việc có cả “regularly” làm câu thừa từ và không phù hợp

Sửa:bỏ regularly

Tạmdịch: Cácnhàdinhdưỡngkhuyênrằngnênăncácloạithựcphẩmtừmỗitrongbốnnhómcơbảnhàngngày Choose B.

7(TH)

Kiếnthức: Rútgọn mệnhđềtrạngngữ

Giảithích:

Khi2mệnhđềcócùngchủngữvàởdạngchủđộng,chúngtacóthểlượcbỏchủngữvàchuyểnđộngtừthành V_ing(nếu 2 hànhđộngxảy rađồngthời)/Having+VP2 (nếu2 hành độngkhôngxảy rađồng thời)

Sửa:being enrolled=>enrolling

Tạmdịch: Saukhighidanhvàotrườngđạihọcởtuổimườibảy,Freudđãnghiêncứuvềsinhlýhọc,sinhhọc vàgiải phẫu học.

Choose B.

8(TH)

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

Kiếnthức: Cụm từcốđịnh

Giảithích:

Cấu trúc: so…that…: quá đến nỗi mà

Sửa:too =>so

Tạm dịch: Đãcó quánhiều sáchtrên giáđến nỗimà tôikhông biếtnên chọnquyển nào

Choose A.

9 (TH)

Kiếnthức: Sựphối hợpthì

Giảithích:

Câugốc: Cô ấysẽkhôngvềnhàkhi cô ấychưahoàn thành tấtcảcácthủtụcgiấy tờ.

Côấysẽkhôngvềnhàchođếnkhi côấychưahoànthànhtấtcảcácthủtụcgiấytờ. =>Khôngphùhợpnghĩa

Cô ấy sẽkhông vềnhàcho đến khi hoàn thànhtất cảcácthủ tụcgiấy tờ.

Côấy sẽkhông vềnhàcho đến khicôấy sẽhoànthành tất cảcácthủ tụcgiấy tờ.=>Không phùhợpnghĩa

Côấy sẽkhông vềnhàcho đến khicôấy sẽhoànthành tất cảcácthủ tụcgiấy tờ.=>Không phùhợpnghĩa

Tạm dịch: Cô ấy sẽkhông vềnhàcho đếnkhi hoàn thành tất cả cácthủ tụcgiấy tờ.

Choose B.

10 (TH)

Kiếnthức: Thì củađộngtừ

Giảithích:

Câugốc: Contrai côấyđãdu họcbốn năm.

A.Đãbốn nămkểtừkhicontrai côấy đi duhọc.

B.Contrai cô ấy đidu họclần cuối cáchđây 4 năm.=>Không phù hợp nghĩa

C.Lầncuối cùng con trai côấyhọcở nướcngoài làbốnnăm. =>Không phù hợp nghĩa

D.Đólà bốnnăm trướckểtừkhicon trai côấy đidu học. =>Không phùhợp nghĩa

Tạm dịch: Đãbốnnămkểtừkhi contrai côấyđi duhọc.

Choose A.

11 (TH)

Kiếnthức: Độngtừkhuyếtthiếu

Giảithích:

Câugốc: Bạnnên uốngmột cốcnướcngay saukhi thứcdậyvào mỗibuổi sáng

Bạnkhông cần phảiuống một cốcnướcngay khithứcdậy vàomỗi buổi sáng=>Không phùhợpnghĩa Điềuquantrọnglàbạnkhôngnênuốngmộtlynướcngaykhithứcdậy vàomỗibuổisáng =>Khôngphùhợp nghĩa

Điềuquantrọnglàbạnnênuốngmộtcốcnướcngaysaukhithứcdậyvàomỗibuổisáng=>Khôngphùhợp nghĩa

Bạnnênuống mộtcốcnướcngay saukhi thức dậy vàomỗi buổisáng

Tạm dịch: Bạnnên uốngmột cốcnướcngay saukhi thứcdậyvào mỗibuổi sáng

Choose D.

12(VD)

Kiếnthức: Đọchiểu

Giảithích:

Điềunàosau đâyKHÔNGphải làmụctiêu màngườixây dựngthànhphốxanhsẽcó?

Giữcho bầukhông khí luôntrong xanh.

Giúpcôngdân cảmthấy thoảimáihơn.

Sơnmàu xanhcho mọitòanhà.

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

Tạovẻtựnhiênchothành phố.

Thôngtin: Theterm“greencities”referstocitieswherebuilderstakeintoaccountseveralenvironmentalfactors before those cities are constructed or redesigned. For starters, green cities are designed to be more physically appealingthantraditionalcitiesfromthepast.Inaddition,themobilityofcitizensshouldbeconsidered,sopublic transportation can be more convenient and travel time to work can be reduced. Energy sources should also be evaluatedwith thegoal of minimizing air pollution.

Tạmdịch: Thuậtngữ“thànhphốxanh”ámchỉđếnnhữngthànhphốmànhữngnhàxâydựngphảitínhtoánđến các yếu tố môi trường trước khi thành phố được xây dựng hoặc tái thiết kế. Trước hết, những thành phố xanh được thiết kế cảnh quan hấp dẫn hơn những thành phố truyền thống trong quá khứ. Thêm vào đó, sự đi lại thuận lợi của công dân cũng được cân nhắc, vì vậy giao thông công cộng có thể trở nên thuận tiện hơn và thời gian đi đến nơi làm việc có thể được rút ngắn. Các nguồn năng lượng cũng được tính toán với mục tiêu giảm thiểu ô nhiễm khôngkhí.

Choose C.

13(VDC)

Kiếnthức: Đọchiểu

Giảithích:

Điềugì làđúngvềBarcelona?

A.Nóchưabao giờ đượcthiết kếlại

B.Nólàthànhphố xanhduynhất ởchâu Âu.

C.Nólàmột trongnhững thành phố xanhlâu đời nhất.

D.Nókhông cho phépdu khách láixeô tô.

Thôngtin: When itcomestogoing green,the city ofBarcelonais far aheadof itstime.

Tạm dịch: Khinhắcđến“sốngxanh”,thành phốBarcelonađãtiến xavượtbậctrong lĩnhvựcnày.

Choose C.

14(VDC)

Kiếnthức: Đọchiểu

Giảithích: Tấtcảnhữngđiềusau đây đềuđúng

vềBarcelonaNGOẠITRỪ

dukhách cóthểbỏtấtcảráccủahọ vàomột thùngrácđầy màusắc. nhiềungười đãsửdụngphương tiệngiao thông côngcộng ônhiễm không khí đãgiảm mộtsố ngườinói rằngcó mộttrongnhữngchương trìnhtái chếtốt nhấttrên thếgiới

Thôngtin: Visitorswillfindclear,color-codedtrashbinsthroughoutthecitywheretheycanputalloftheir materials.

Tạmdịch: Dukháchsẽtìmthấynhữngthùngrácsạchsẽcómãđượctômàukhắpthànhphốđểhọcóthểvứt rácvào đó.

Choose A.

15(VD)

Kiếnthức: Đọchiểu

Giảithích: Thuật ngữ“mobility”trong đoạn2 có nghĩalàgì?

Cáchdu khách dichuyển xung quanh.

Kháchdulịchtiêu baonhiêutiền.

Nhữngcảmxúc màdu kháchcó.

Ýkiến củamọi người.

=>mobility: sựlưu động, khảnăng di chuyển dễdàng

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

Thôngtin: Inaddition,the mobility ofcitizensshouldbeconsidered,sopublictransportationcanbemore convenientand travel timeto work canbereduced.

Tạmdịch: Thêmvàođó,sựđilạithuậnlợicủacôngdâncũngđượccânnhắc,vìvậygiaothôngcôngcộngcó thểtrở nên thuận tiện hơn vàthời gian đi đến nơi làm việccó thểđượcrútngắn.

Choose A.

16(VD)

Kiếnthức: Đọchiểu

Giảithích:

Từ“they”trong đoạn 3 đềcập đến một sốthùng ráctrong thành phố ngườithugomthùngrác nhữngngười điềuhành thànhphố nhữngngườimuốnvứtrác

Thôngtin: Visitorswillfindclear,color-codedtrashbinsthroughoutthecitywhere they canputalloftheir materials.

Tạmdịch: Dukháchsẽtìmthấycácthùngráccómãmàurõràngkhắpthànhphốnơihọcóthểbỏtấtcảcácvật liệucủamình.

Choose D.

17(VDC)

Kiếnthức: Đọchiểu

Giảithích:

Thànhphốxanhmanglạitất cảnhữnglợi íchsauNGOẠITRỪ làmcho cácthành phốxanh trôngđẹp hơn nhiềuso vớinhững thànhphố cũ nângcao hiệuquảxâydựngbêtông nângcao mứcsốngchodân thành thị

manglại vẻđẹp tựnhiên cho đô thị

Thôngtin: Whenpeopleheartheword“city”,theyusuallyimagineconcrete,neonsigns,andlotsofairpollution. Thankstosomecleverandconcernedarchitects,thisimageisstartingtochange.Theconceptofgreencitiesaims tobringsomebeautyfromruralenvironmentsintourbanareas.Itisnotonlyaboutlookingbetterthough.Green cities are also trying to improve the efficiency of cities and raise the standard of living for people who stay in them.

Tạm dịch: Khi mọi người nghe thấy từ “thành phố”, họ thường hình dung ra bê tông, biển hiệu đèn neon và rất nhiều ô nhiễm không khí. Nhờ một số kiến trúc sư thông minh và quan tâm, hình ảnh này đang bắt đầu thay đổi. Khái niệm thành phố xanh nhằm mục đích mang một số vẻ đẹp từ môi trường nông thôn vào khu vực thành thị. Nókhôngchỉlàvềnhìntốthơnmặcdù.Cácthànhphốxanhcũngđangcốgắngcảithiệnhiệuquảcủacácthành phốvànâng cao mứcsống cho những người sống trong đó.

Choose B.

18(VD)

Kiếnthức: Đọchiểu

Giảithích:

Khixây dựnghoặcthiếtkếlại cácthànhphố xanh,chúng tôi cốgắng

A.đểlàm chogiao thôngvậntải tốnkém hơn

B.đểgiảm chi phí cho cácgiải pháp cho vấn đềônhiễm không khí

C.sửdụng cácnguồnnăng lượng thân thiệnvới môi trường

D.đểlàm chocácnguồnnăng lượnghấp dẫnhơn

Thôngtin: Energysources shouldalsobeevaluated withthegoalof minimizingairpollution.

Tạm dịch: Cácnguồnnăng lượng cũngcần đượcđánhgiá với mụctiêugiảm thiểu ônhiễm không khí. ChooseB.

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

Dịch bài đọc

Nộidungdịch:

Khimọingườingheđếntừ“thànhphố”,họthườnghìnhdungrabêtôngcốtthép,biểnhiệuđènneon,vàônhiễm khôngkhínghiêmtrọng.Nhờvàonhữngkiếntrúcsưtậntâmvàthôngminh,hìnhảnhnàyđangbắtđầuthayđổi.

Khái niệm về thành phố xanh dựa trên mục đích mang vẻ đẹp môi trường thôn quê đến với khu vực đô thị. Nó khôngchỉđơnthuầnlàviệcthànhphốtrôngđẹphơn.Mànhữngthànhphốxanhnàyđangcốgắngcảithiệnhiệu suấtlàm việcvàtăng mứcsống cho người dânở đây. Thuật ngữ “thành phố xanh” ám chỉ đến những thành phố mà những nhà xây dựng phải tính toán đến các yếu tố môi trường trước khi thành phố được xây dựng hoặc tái thiết kế. Trước hết, những thành phố xanh được thiết kế cảnh quan hấp dẫn hơn những thành phố truyền thống trong quá khứ. Thêm vào đó, sự đi lại thuận lợi của công dân cũng được cân nhắc, vì vậy giao thông công cộng có thể trở nên thuận tiện hơn và thời gian đi đến nơi làm việc có thể được rút ngắn. Các nguồn năng lượng cũng được tính toán với mục tiêu giảm thiểu ô nhiễm không khí.

Khi nhắc đến “sống xanh”, thành phố Barcelona đã tiến xa vượt bậc trong lĩnh vực này. Kể từ năm 1859, những nhà thiết kế thành phố đã cố gắng tạo ta những thiết kế đô thị bền vững. Sau đó vào năm 1992, thành phố đã đạt được sự thay đổi xứng đáng trước khi đăng cai tổ chức Thế vận hội. Trong những năm gần đây, Barcelona đã nâng cấp hệ thống giao thông. Điều này làm giảm thiểu ô nhiễm không khí bởi vì ngày càng nhiều người lao độngsửdụngphươngtiệncôngcộngthayvì phươngtiệncánhâncủachínhhọ.Barcelonacũngtăngcườngmột trong các dự án tái chế tốt nhất trên thế giới. Du khách sẽ tìm thấy những thùng rác sạch sẽ có mã được tô màu khắpthành phốđểhọ cóthểvứt rácvào đó.

19(NB)

Kiếnthức: Phátâm

Giảithích: allowed/əˈlaʊd/ called/kɔːld/ shared/ʃeəd/ motivated/ˈməʊtɪveɪtɪd/ =>PhươngánDcóphầngạchchânđượcphátâmlà/ɪd/,khácvớicácphươngáncònlạicóphầngạchchânđược phát âmlà /d/.

Choose D.

20(NB)

Kiếnthức: Phátâm

Giảithích: romantic/rəʊˈmæntɪk/ compose/kəmˈpəʊz/ progress/ˈprəʊɡres/ overcome/ˌəʊvəˈkʌm/

=>PhươngánBcóphần gạchchânđượcphátâmlà/ə/,khácvớicácphươngáncònlạicóphầngạchchânđược phátâm là /əʊ/.

Choose B. 21 (TH)

Kiếnthức: Tình huốnggiaotiếp

Giảithích:

SaubữatiệccủaPatrice.

Dick: "Tôi đã rất tận hưởng tại bữa tiệc sinh nhật của bạn."

Patrick:" "

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

Ồ,tôi rấtvui khi ngheđiều đó.

Ồ,bạn thật tốt =>Không phù hợp nghĩa

Xin chúcmừng!=>Khôngphù hợp nghĩa

Đólà một niềm vinh hạnh củatôi =>Không phù hợp nghĩa

Tạmdịch: Saubữatiệc củaPatrice.

Dick: "Tôi đã rất tận hưởng tại bữa tiệc sinh nhật của bạn."

Patrick:"Ồ, tôi rất vui khinghe điều đó."

Choose A.

22 (TH)

Kiếnthức: Tìnhhuốnggiao tiếp

Giảithích:

Tạingôi nhàmới củaLinda.

Sandra: “Thật là một ngôi nhà đáng yêu của bạn.”

Linda:“ ”

Khôngthànhvấn đề.=>Khôngphù hợpnghĩa

Tôinghĩ vậy.=>Không phù hợp nghĩa

Đừngbận tâm =>Khôngphù hợp nghĩa

Cảmơn bạn. Hyvọngbạn sẽghévào.

Tạm dịch: Tạingôi nhàmớicủaLinda.

Sandra: “Thật là một ngôi nhà đáng yêu của bạn.”

Linda: “Cảm ơn bạn. Hy vọng bạn sẽ ghé vào.”

ChooseD.

23 (TH)

Kiếnthức: Từđồng nghĩa

Giảithích:

A.ngưỡngmộ

B.chúcmừng

C.khuyếnkhích

D.chàomừng

=>Take(one's) hat offto(someoneor something): thánphụcai =admire

Tạm dịch: Tôi ngả mũ trước Ian –nếu không có anh ấy, chúng tôi sẽ không bao giờ hoànthành dự án này đúng hạn.

Choose A.

24 (TH)

Kiếnthức: Từđồng nghĩa

Giảithích: nguyhiểm

lâudài

tái tạo

thânthiện vớimôi trường

=>sustainable(adj) bềnvững =long-lasting

Tạm dịch: Cácphươngphápcanh tác truyềnthống, khônggâyhại đếnmôitrường, đượcngười dân địaphương sửdụng có tính bền vữngcao.

Choose B.

25(NB)

Kiếnthức: Trọngâm

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

Giảithích: maintain/meɪnˈteɪn/ weather/ˈweðə(r)/ provoke/prəˈvəʊk/ debate/dɪˈbeɪt/

=>Phương ánB cótrọngâmrơi vàoâm tiết1, khácvới cácphương áncòn lạitrọng âmrơi vàoâmtiết2.

Choose B.

26(NB)

Kiếnthức: Trọngâm

Giảithích:

A.economic/ˌiːkəˈnɒmɪk/

B.disadvantage/ˌdɪsədˈvɑːntɪdʒ/

C.environment/ɪnˈvaɪrənmənt/

D.sanitation/ˌsænɪˈteɪʃn/

=>Phương ánC cótrọngâmrơi vàoâm tiết2, khácvới cácphương áncòn lạitrọng âmrơi vàoâmtiết3.

Choose C.

27 (TH)

Kiếnthức: Từtráinghĩa

Giảithích:

A.hưhỏng

B.lỗi thời

C.hoànhảo

D.hỗnloạn

=>intact (adj)còn nguyênvẹn ><damaged

Tạm dịch: Đồchơi phảicòn nguyên vẹntrong hộpban đầuhoặcchúng khôngcó giátrị gì.

Choose A.

28 (TH)

Kiếnthức: Từtráinghĩa

Giảithích: mộtthời gian dài trướcđây vàkhông thểnào quên đủmới đểmọingườixácnhận cónguồngốctừngườicổđại vẫncòn là một bíẩnđối với mọi người

=> the mists of time: một thời gian dài trước đây và rất khó để nhớ rõ >< new enough for anyone to confirm

Tạmdịch: MặcdùNgàyValentineđãtrởthànhmộtngànhcôngnghiệptoàncầuvớihơn80triệubônghồng được bántrêntoànthếgiới,nhưngnguồngốccủangàynàykhôngrõràngvàẩngiấutrongthờigiandàivàkhó đểnhớ rõ.

Choose B.

29 (TH)

Kiếnthức: Từloại

Giảithích:

Sauđộng từtobe“was”ta dùngtính từ

Tạm dịch: Côđãquyếttâm rằngconcáicủacô nêncó nềngiáo dụctốt nhấtcóthể.

Choose B.

30(VD)

Kiếnthức: Cụmđộngtừ

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

Giảithích: carriedout:hoànthành,tiến hành struggledfor:đấutranh,chốnglại broughtback: gợilại happened:xảyra

Tạmdịch: Các chươngtrìnhđôthịhóa đangđượcthực hiệnởnhiềunơitrênthếgiới,đặcbiệtlàởnhữngvùng đông dân cư nhưng hạn chếvềđất đai vàtài nguyên.

Choose A.

31 (TH)

Kiếnthức: Từvựng

Giảithích: polluted(adj)bịô nhiễm pollutant(n)chất gây ônhiễm polluter(n)người gâyô nhiễm pollution(n) sựô nhiễm

Tạmdịch: Nhiềunhàkhoahọcđổlỗichosựnónglêntoàncầulàdocácchấtônhiễmcôngnghiệpgiữnhiệt hồngngoại trongkhí quyển thay vì đểnó thoát rangoài không gian

Choose B.

32(VD)

Kiếnthức: Thànhngữ

Giảithích: chalkandcheese:khácnhau,khácbiệt partandparcel:khăngkhít, khôngthểtách rời

upsanddowns: khoảngthờigian gianthăngtrầm salt and pepper:(tóc)lốm đốm đen, xám và trắng

Tạm dịch: Cáccon gáicủatôi ngày nay khácnhau -một đứathích bóng chày vàđứakiathích múabalê.

Choose A.

33 (TH)

Kiếnthức: Mạotừ

Giảithích:

KhingườinóiđềcậpđếnmộtđốitượngchunghoặcchưaxácđịnhđượcthìchúngtadùngMạotừbấtđịnhA, An. =>asmall house

Havedinner:ăntối

Chúngtasửdụng'The'khidanhtừchỉđốitượng/sựvậtđượccảngườinóivàngườinghebiếtrõđốitượngnào đó.=>the kitchen

Tạm dịch: Giađìnhtôi sốngtrongmột ngôinhànhỏ.Khôngcó phòngăn nênchúngtôi ăntối trongbếp.

Choose A.

34(VD)

Kiếnthức: Cụm từcốđịnh

Giảithích: xuấtsắc

hàophóng

tôn trọng

tàinăng

=>distinguishedcareer: sựnghiệpxuấtsắc

Tạm dịch: Anhcảcủaông, John,đãcómột sựnghiệpxuất sắctrong ngànhngoại giao.

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

Choose A.

35 (TH)

Kiếnthức: Sựkếthợptừ

Giảithích:

Raiseawareness:nângcaonhậnthức

Tạm dịch: Nâng cao nhận thức về các vấn đề môi trường là chìa khóa để duy trì cuộc sống bền vững ở vị trí hàng đầu trong suy nghĩ của mọi người, đồng thời là cơ hội để giáo dục mọi người và truyền bá thông điệp giúp bảovệthiên nhiên.

Choose B.

36 (TH)

Kiếnthức: Từvựng

Giảithích: sựpháttriển

phảnđô thị hóa

côngnghiệp hóa

đô thị hóa

Tạmdịch: Phảnđôthịhóalàmộtquátrìnhnhânkhẩuhọcvàxãhội,theođómọingườidichuyểntừkhuvực thành thịđến khu vựcnông thôn.

Choose B.

37(TH)

Kiếnthức: Từvựng

Giảithích: tiếnbộ

phânbiệt đốixử vệsinh

bảotồn

Tạm dịch: Vệsinhkhôngantoàn, một trong nhữngvấnđề sứckhỏe vàmôitrườnglớnnhấtthếgiới,lànguyên nhân gây ra775.000 catửvong mỗi năm.

Choose C.

38 (TH)

Kiếnthức: Thì củađộngtừ

Giảithích:

Dùngthìquákhứtiếpdiễnđểdiễn tảhànhđộngđangxảyratrong quákhứthìcóhànhđộngkhácxenvào,hành độngđang xảy rachia thìquákhứtiếp diễn, hànhđộng xen vào chia thì quákhứđơn.

Tạm dịch: KhiSteveJobsđanghọctrunghọc, ôngđãgặp SteveWozniak, ngườicũng yêuthích điệntử.

Choose B.

39 (TH)

Kiếnthức: Thứcgiảđịnh

Giảithích:

S+insist/ask/advise/…+that+S+(should) +V0…

Tạm dịch: Anhấy khăng khăng rằng đứabéđượcđặt theo tên củaông nội.

Choose A.

40 (TH)

Kiếnthức: Đạitừquanhệ

Giảithích: Dùngđại từquan

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

hệ“which”đểlàmtừnối

Tạmdịch: Nhiềugiađìnhđãthêmnhàvệsinhdòngchảythấpvàgiảmtướivườn,điềunàycóthểlàmgiảm lượng nướcsửdụng vàtiết kiệm tiền.

Choose B.

41 (TH)

Kiếnthức: Từvựng

Giảithích: trêntoàn thếgiới

lâudài

kích thích tư duy pháttriểnnhanh

Tạmdịch: Cuốnsáchvừasốngđộngvừakíchthíchtưduy,vàlàmộtđónggóphữuíchchovănhọctrongchủ đềnày.

Choose C.

42 (TH)

Kiếnthức: Từvựng

Giảithích: uy tín bảothủ truyềnthống lũytiến

Tạm dịch: Sau khi chuyển đến các thành phố, người dân nông thôn trở nên ít bảo thủ hơn. Họ bắt đầu làm quen vớinhững thay đổi và những ý tưởng mới.

Choose B.

43 (TH)

Kiếnthức: Liêntừ

Giảithích: although:mặcdù because:bởivì if:nếu so:vì vậy

Tạm dịch: Cốixay gió vẫnhoạt động tốtmặcdùnóđãkhông đượcsửdụng từnhững năm 1950.

Choose A.

44 (TH)

Kiếnthức: Thì củađộngtừ

Giảithích:

Câugốc: Lầncuối cùngtôi nhìn thấycô ấylà 2 nămtrước. Lúcđó côấy đang làmviệcởNew York.

Khitôigặp côấy 2năm trước,cô ấylàmviệcởNew York.=>Saithì

Khitôi gặpcôấy lầncuối cáchđây 2 năm,côấy làmviệcởNew York.=>Sai thì

Khitôi gặpcôấylần cuốicách đây2 năm,cô ấy đanglàm việcở New York. =>Sai thì

Khitôigặpcôấylầncuối cáchđây2 năm,côấy đanglàmviệcởNew York.

Tạm dịch: Khi tôigặpcôấy lầncuốicách đây2năm, côấyđang làmviệc ở NewYork.

Choose D.

45 (TH)

Kiếnthức: Liêntừ

Giảithích:

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

Câugốc:Chúngtôiđãđểlạitinnhắnchongườihàngxómcủa anhấy.Chúngtôimuốnanhấybiếtchúngtôisẽ đến.

A.Chúngtôiđãđểlạilờinhắnchongườihàngxómcủaanhấymặcdùchúngtôimuốnanhấybiếtrằngchúng tôisẽđến. =>Không phùhợp nghĩa

B.Chúngtôi đãđểlại lờinhắn cho người hàng xóm củaanh ấy đểanhấy biết chúng tôi sẽđến.

C.Chúngtôiđãđểlạitinnhắnchohàngxómcủaanhấyđểanhấybiếtchúngtôisẽđến.=>Saicấutrúc:inorder to…

D.Chúngtôiđãđểlạitinnhắnchohàngxómcủaanhấyđểchúngtôimuốnanhấybiếtrằngchúngtôisẽđến. =>Sainghĩa

Tạm dịch: Chúngtôi đãđểlại lờinhắn cho ngườihàng xóm củaanhấyđểanh ấybiết chúngtôi sẽđến.

Choose B.

46 (TH)

Kiếnthức: Lượngtừ

Giảithích:

Mostlyof: phần lớn

Thôngtin: Thisis importantto youbecauseyouaremadeup mostly of water.

Tạm dịch: Điềunày quantrọngđối vớibạnvì cơthểbạnđượctạothànhtừhầuhếtnước.

Choose A.

47 (TH)

Kiếnthức: Từvựng

Giảithích:

A.người

B.sinh vật

C.vùng

D.trườnghợp

Thôngtin: Waterisofmajorimportancetoalllivingthings;insome organisms ,upto90%oftheirbodyweight comesfrom water.

Tạmdịch: Nướccótầm quantrọnglớnđốivớimọisinhvậtsống;ởmộtsốsinhvật,tới90%trọng lượngcơthể củachúng là từnước.

Choose B.

48 (TH)

Kiếnthức: Liêntừ

Giảithích:

A.accordingto:theonhư…

B.becauseof:bởivì

C.in spiteof: mặcdù

D.thanksto: nhờco…

Thôngtin: Accordingto Mitchellandothers(1945),thebrainandheartarecomposedof73%water,andthe lungsareabout 83%water.

Tạmdịch: TheoMitchellvànhữngngườikhác(1945),nãovàtimbaogồm73%lànước,vàphổicókhoảng 83%là nước.

Choose A. 49(TH)

Kiếnthức: Từvựng

Giảithích: baogồm

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

làmcho chứa baogồm

Thôngtin: Theskin contains 64%water, musclesandkidneysare79%,andeven thebonesarewatery:31%.

Tạm dịch: Dachứa64% nước, cơvàthận là79%,thậmchí xươngcũng chứanước: 31%.

Choose C.

50 (TH)

Kiếnthức: Đạitừquanhệ

Giảithích:

Dùngđạitừquan hệ “where”đểthaythế chotrạng từchỉnơichốn

Thôngtin: Ofcourse,thisvariesaccordingtoageandgender, andalsoby where someonelives.

Tạm dịch: Tất nhiên, điều này thay đổi tùy theo độ tuổi và giới tính, cũng như theo nơi sống của một người nào đó.

ChooseD.

Dịch bài đọc

Nộidungdịch:

Nước thực sự cần thiết cho mọi sự sống trên, trong và trên Trái đất. Điều này quan trọng với bạn vì cơ thể bạn chủ yếu là nước. Hãy nghĩ về những gì bạn cần để tồn tại, thực sự chỉ cần tồn tại. Món ăn? Nước uống? Hàng không? Facebook? Đương nhiên, mọi người sẽ tập trung vào nước ở đây. Nước có tầm quan trọng lớn đối với mọi sinh vật sống; ở một số loài orgianism, tới 90% trọng lượng cơ thể của chúng là từ nước. Có tới 60% cơ thể ngườitrưởng thành lànước.

Theo Mitchell và những người khác (1945), não và tim bao gồm 73% là nước, và phổi có khoảng 83% là nước.

Dachứa64%nước,cơ vàthận là 79%, thậm chí xương cũng chứanước: 31%.

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

Mỗi ngày con người phải tiêu thụ một lượng nước nhất định để tồn tại. Tất nhiên, điều này thay đổi tùy theo độ tuổivàgiớitính,cũngnhưtheonơisốngcủamộtngườinàođó.Thôngthường,namgiớitrưởngthànhcầnkhoảng 3lít(3,2lít)mỗingàytrongkhiphụnữtrưởngthànhcầnkhoảng2,2lít(2,3lít)mỗingày.Tấtcảlượngnướcmà mộtngườicầnkhôngnhấtthiếtphảiđếntừviệcuốngchấtlỏng,vìmộtphầnnướcnàycótrongthựcphẩmchúng taăn.

TRƯỜNG THPT YÊN THẾ TỈNHBẮC GIANG

ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT LẦN 1 MÔNTIẾNG ANH (Năm học2022-2023)

Thờigianlàm bài:60phút

Section1:MarktheletterA,B,C,orDtoindicatethewordthatdiffersfromtheotherthreeinthe positionof theprimary stress ineach ofthefollowing questions.

Question 1: A. private B. protect C. reform D. regard

Question2:A. accurate B. important C. endanger D. erosion

Section2:MarktheletterA,B,C,orDonyouranswersheet toindicatetheword(s)OPPOSITEin meaning to theunderlined word(s)in each of thefollowingquestions.

Question3: Someofthepassengerslooked green aroundthegills after thetrip!Theirfaces turnedpale.

A. confident B. attractive C. energetic D. exhausted

Question4: NooneisquitesurewhyWaltDisney dressed themouseintheshortswithtwobuttonsandgave himthe yellow shoes.

A. woreout B. madeup C. took off D. put on

Section3:Markthe letterA,B,C,orD toindicate thewordwhose underlinedpartdiffersfromtheother threeinpronunciation ineach of thefollowing questions.

Question5:A. conserved B. borrowed C. invited

Question6:A. academic B. behave C. grade

Question7: Youcouldn't give meahelpinghand, ?

A. Do you B. could you C. don't you

Question8: Thetelephones byAlexander GrahamBell

D. complained

D. examination

Section4:MarktheletterA,B,CorDtoindicatethecorrectanswertoeachofthefollowing questions.

D. couldn't you

A. invented B. isinventing C. was invented D. isinvented

Question9: Weshould makefull use _theInternetasit isanendless sourceofinformation.

A. from B. in C. of D. with

Question10: Thebetter thequalityofhealthcare, the lifeexpectancy.

A. the morehigh B. the higher C. the highest

Question11: Shehas just bought

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

D. higher

A. abrand-newbeautifulSwisswatch

C. aSwissbrand-newbeautifulwatch

B. aSwissbeautifulbrand-new watch

D. abeautifulbrand-new Swisswatch

Question12: When wecame in, they _ themeal forus.

A. preparing B. prepare C. prepared

D. werepreparing Question13: Thehouse feltterribly cold thefactthatthe centralheatinghadbeenonallday.

A. in spite of B. becauseof

D. because Question14: hewill tell us about thematch.

C. although

A. Whenhe arrives B. Whilehehadarrived C. Untilhewasarriving

D. Afterhearrived Question15: TheexistenceofsuchacentreisexpectedtohelpASEANmembersfacilitateassistancetoany country _by adisaster.

A. to hit B. hit C. hitting

D. hits Question16: WHO'smainactivitiesarecarryingoutresearchonmedical_ international health care.

A. development B. developing

C. develops

D. develop Question17: Jackhasanamazingly memoryandcaneasilyrecallthecapitalsofthreehundred differentcountries in theworld.

A. attentive B. reactive

A. bringabout B. hold up

C. tentative

D. retentive Question18: Suchapproachesshouldbesupportedandmainstreamedinhealthinterventionsinorderto positivebehaviorchange.

D. put off Question19: Wehavedecidedto standardsin this city. ourresearchintoenvironmentalwastetoensurehighhealth

A. exaggerate B. outweigh

C. setoff

D. broaden Question20: Winningthecupin1998wasjusta then. inthepan-theyhaven'twonthematchsince

A. blaze

C. boost

B. flash

C. flame

D. light Section 5: Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the answer toeachof the question.

Scientists have identified two ways in which species disappear. The first is through ordinary or "background" extinctions,wherespeciesthatfailtoadaptareslowlyreplacedbymoreadaptablelifeforms.Thesecondiswhen large numbers of species go to the wall in relatively short periods of biological time. There have been five such extinctions,eachprovokedbycataclysmicevolutionaryeventscausedbysomegeologicaleruption,climateshift, orspacejunkslammingintotheEarth.Scientistsnowbelievethatanothermassextinctionofspeciesiscurrently underway –and this time human fingerprints are on thetrigger.

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

How are we are doing it? Simply by demanding more and more space for ourselves. In our assault on the ecosystemsarounduswehaveusedanumberoftools,fromspearandguntobulldozerandchainsaw.Certain

especiallyrichecosystemshaveprovedthemostvulnerable.InHawaiimorethanhalfofthenativebirdsarenow gone-some50species. SuchcarnagehastakenplaceallacrosstheislandcommunitiesofthePacificand Indian oceans. While many species were hunted to extinction, others simply succumbed to the "introduced predators' thathumans brought with them: thecat, thedog, the pig, and therat.

Todaythetempoofextinctionispickingupspeed.Huntingisnolongerthemajorculprit,althoughrarebirdsand animals continue to be butchered for their skin, feathers, tusks, and internal organs, or taken as savage pets. Today the main threat comes from the destruction of the habitat of wild plants, animals, and insects need to survive. The draining and damming of wetland and river courses threatens the aquatic food chain and our own seafood industry. Overfishing and the destruction of fragile coral reefs destroy ocean biodiversity. Deforestation is taking a staggering toll, particularly in the tropics where the most global biodiversity is at risk. The shinking rainforest cover of the Congo and Amazon river basins and such place as Borneo and Madagascar have awealth of species per hectare existing nowhere else. As those precious hectares are drowned or turned into arid pasture andcropland, such species disappearforever.

Source:FinalCountdownPracticeTestsby D.F Piniaris,HeinleCengageLearning,2010

Question21: Whatdoesthe passagemainly discuss?

Thetempo ofextinction ofspeciestoday

Thetwowaysin whichspeciesdisappear

Deforestationasamajorcauseofmass extinctionsof species

Humanactivityand itsimpact ona massextinction ofspecies

Question22: Theword “assault” in paragraph2is closestin meaningto

A. development B. influence

C. attack

Question23: Allof thefollowingarementioned asaform ofhabitat destruction EXCEPT

cuttingdownforests

huntingrarebirdsandanimals

destroyingcoralreefs

dammingwetlandsandrivers

D. effort

Question24: WhatwasthemainthreattobiodiversityinHawaiiandotherislandsinthePacificandIndian oceansuntil recently?

humanassaulton ecosystems

vulnerablerichecosystems

toolsused byhuman beings

huntersandintroducedpredators

Question25: Theword “them” inparagraph2refersto

A. oceans B. predators

C. humans

Question26: Which isnolonger consideredamajor causeofthemassextinctionunder waycurrently?

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

thebuildingofdamsacrossrivers

D. species

thekilling of animalsfortheirbody parts thedestructionofhabitatsofspecies theshrinkingofrainforestsin thetropics

Question27: Theword “butchered” inparagraph 3isclosestin meaningto

A. killed B. cooked C. traded D. raised

Question28: It canbeinferredfrom thepassagethat it'simpossibleforscientiststo identifythecausesofmass extinctionsofspecies huntingisthemajorcontributingfactorthat speedsuptheextinctionofspecies thecurrentmass extinctionis differentfromthe otherfive inthatit iscaused byhumans habitatdestructionmakesaminorcontributiontothecurrentmass extinctionofspecies

Section6:MarktheletterA,B,C,orDtoindicatethesentencethatisclosestinmeaningtoeachofthe followingquestions.

Question29: Therearepossibly ahundred people at themeeting. Thereshould beahundredpeopleat themeeting. Theremaybe ahundred peopleat themeeting.

Theremustbeahundred peopleatthemeeting. Thereought tobeahundredpeopleatthemeeting.

Question30: "Iwill neverforget our first dating," Annasaid.

Annsaidthatshe willneverforget theirfirstdating.

Annsaidthat shewould neverforgetour firstdating.

Annsaidthatshewouldneverforgettheirfirstmeeting.

Annsaidthatshewillneverforgetour meeting.

Question31: Thelasttime shetookherchildrentothezoo wastwo months ago.

Shedidn't takeher children tothezoo two months ago.

Shehastakenherchildrentothezoo fortwomonths.

Shehadtwo monthsto takeherchildrento the zoo.

Shehasn'ttaken herchildrento thezoofor twomonths.

Section 7: Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the answer toeachof the question.

There are many African tribes but, for many people, the Masai are the most well-known. They are famous for their bright red clothing and their ceremonies with lots of music and dancing. Probably, one of the most colorful ceremoniesis thefestivalof"Eunoto," when the teenageboys of theMasaibecomemen.

Eunoto lasts for many days and Masai people travel across the region to get to a special place near the border between Kenya and Tanzania. The teenage boys who travel with them are called "warriors." Thisis a traditional namefrom the past whenyoung men fought with othertribes.

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

Atthebeginningoftheceremony,theteenagerspainttheirbodieswhiletheirmothersstarttobuildaplacecalled the "Osingira," a sacred room in the middle of the celebrations. Later, the senior elders from different tribes will sitinsidethisplaceand,atdifferenttimes,theboysgoinsidetomeet them.Laterintheday,theboysrunaround theOsingira, going fasterand fastereach time.

The teenagers also have to alter their appearance at Eunoto. Masai boys' hair is very long before the ritual but they have to cut it off. In Masai culture, hair is an important symbol. For example, when a baby grows into an infant, the mother cuts the child's hair and gives the child a name. At a Masai wedding, the hair of the bride is alsocut offasshebecomes awoman. And so, at Eunoto, theteenageboy'smothercuts his hairoffat sunrise. On the final day, the teenagers meet the senior elders one moretime. They get this advice: "Now you are men, use your heads and knowledge." Then, people start to travel back to their homes and lands. The teenagers are no longerwarriors. Theyareadult men and nowtheywill getmarried and havechildren.

Laterinlife,they willbe theleaders oftheircommunities.

(Adaptedfrom "Life"byJohn Hughes,Helen Stephensonand Paul Dummett)

Question32: What isthe passagemainly about?

ThejourneybyMasaiteenageboysto the festivalofEunoto

ThereasonsfortheMasai'spopularityoverotherAfricantribes Theceremony thatmarks thebeginningofMasaiboys' adulthood

Theimportanceof EunotoinAfrican people'slives

Question33: Theword "them"in paragraph3refersto

A. theirmothers B. the boys C. differenttribes D. theseniorelders

Question34: Theword “alter" inparagraph 4isclosestinmeaningto

A. differ B. distinguish C. maintain D. change

Question35: According to thepassage, whatdo theteenageboys doat Eunoto?

A. Changingtheirclothes B. Fightingwithothertribes

C. Paintingtheir bodies D. Receivingnewnames

Question36: Accordingtothepassage,which ofthefollowingis TRUE?

TheMasai teenageboys aregivenadvicefromseniorelders beforeattending Eunoto.

Eunotoisthe ceremonyforboth Masaiteenage boys andgirls.

TheMasaiteenageboyswillbecome adultsandgetmarried after attendingEunoto.

Eunotolastsforadayacrosstheregion betweenKenyaandTanzania.

Section8:MarktheletterA,B,C,orDtoindicatethesentencethatbestcompleteseachofthefollowing exchanges.

Question37: Georgeis asking his mum.

George:"Isit okayif Istayat myfriendJack's houseovernight?"

George'smum: . Youhaven't done yourchores."

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

A. It'sokay B. Idon'tthink you can C. That'strue D. Ofcourse

Question38: Lucyis talking toHuong, her Vietnamesefriend, about airpollution in Hanoi.

Lucy:"Isthere anythingwecandoaboutthetoxicairpollutioninHanoi recently?"

Huong: “ buttheonly thingwecan do is toavoid outdoors and wear masks.”

A. That'seasy B. Iwould say yes

C. You'retelling me D. Idon't think Iknow theanswer

Section9:MarktheletterA,B,CorDtoindicatetheunderlinedpartthatneedscorrectionineachof the followingquestions.

Question39: Mrs. Mai,along withhis friendsfrom Vietnam, is planningto attendthe festival.

A. to attend B. is C. alongwith D. his friends

Question40: Mymotherandherfriendsalwayswent outtogetherevery weekend

A. went B. and C. together D. friends

Question 41: A currentsurvey indicatesthat lower income tax on overtime earningsmight act as a stimulantto industry.

A. indicates B. current C. earnings D. stimulant

Section 10: Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correctwordor phrasethat best fits each the numbered blanks.

In such a costly and competitive society and world, no one of us can live without money. We need money to fulfillourbasicneedsofthelifesuchasbuyingfood,and(42) manybasicnecessitiesoflifewhich arealmostimpossibletobuywithoutmoney.Peopleinthesociety(43) arerichandhaveproperty are looked as honourable and respectful person of the society however a poor person is seen as hatred without anygood impression.

Moneyincreasesthepositionofthepersoninthesocietyand(44) agoodimpressiontohim.All ofus want to berich byearning moremoney through good job orbusiness in order to fulfil all the increasingdemands ofthemodern age. (45) . only few people get this chance of completing their dreamsof beingamillionaire.

So, money is the thing of great importance all through the life. Money is required by everyone whether he/she is rich or poor and living in urban areas or rural areas. People in the urban areas are earning more money than the peoplelivinginbackwardorruralareasasthepeopleoftheurbanareashavemore(46) to thetechnologies and getmoreopportunity becauseof theeasysources.

Question 42: A. few

B. some

Question43: A. which B. who

Question44: A. gives B. takes

Question45:A. However B. Moreover

(Adaptedfromhttps://www.indiacelebrating.com)

C. many

C. what

C. does

C. Besides

D. other

D. where

D. draws

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

D. Therefore

Question46:A. way B. access

C. order

D. exit

Section 11: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that best combines each pair of sentencesinthe following questions.

Question47: Wealmostgaveup hope.At that time, therescueparty arrived. Itwasnotuntiltherescueparty arrivedthatwe gaveuphope.

Onlyaftertherescue party arriveddidwegive up hope.

Wewereontheverge of giving uphope whenthe rescuepartyarrived. Hadtherescuepartynot arrived,wewouldn't havegivenuphope.

Question48: John gotaterminal illness.Hecouldn't getout of the bedonhis own.

John'sillness istoo terminalforhimto get outof thebed onhis own.

Nosoonerhad John'sillness gotterminal thanhecouldnot getout ofthebedonhis own.

Wereit notforhis terminalillness, John wouldbeableto get outof bedonhis own.

Suchwas John'sillness that hecould nevergetout ofthebedon his own.

Section12:MarktheletterA,B,CorDtoindicatetheword(s)CLOSESTinmeaningtothe underlinedword(s)ineach of thefollowing questions.

Question49: RayKurzweilsuggeststhatexponentialtechnologicaldevelopmentwillleadtothe inevitable rise ofartificial intelligence.

A. unavoidable B. invisible

A. respect B. rudeness

C. inapplicable

Question50: His bosshas hadenough ofhis impudence,anddoesn't wantto hirehim anymore.

C. obedience

D. unrecognizable

D. agreement

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

1(NB)

Kiếnthức: Trọngâm

Giảithích:

A.private/ˈpraɪvət/

B.protect/prəˈtekt/

C.reform/rɪˈfɔːm/

D.regard/rɪˈɡɑːd/

=>Phương ánAcótrọngâmrơi vào âmtiết 1khácvớicácphương án cònlạicó trọngâm rơivào âm tiết2.

Choose A.

2(NB)

Kiếnthức: Trọngâm

Giảithích:

A.accurate/ˈækjərət/

B.important/ɪmˈpɔːtnt/

C.endanger/ɪnˈdeɪndʒə(r)/

D.erosionerosion

=>Phương ánAcótrọngâmrơi vào âmtiết 1khácvớicácphương án cònlạicó trọngâm rơivào âm tiết2.

Choose A.

3(TH)

Kiếnthức: Từtráinghĩa

Giảithích:

greenaroundthe gills:xanhxao,ốmyếu

tựtin hấpdẫn

trànđầynănglượng

kiệtsức

=>greenaroundthegills><energetic

Tạm dịch: Một sốhànhkhách trôngxanh xaosauchuyến đi!Mặthọ táiđi.

Choose C.

4(TH)

Kiếnthức: Từtráinghĩa

Giảithích:

woreout: làm hỏng,mòn

madeup: trangđiểm

tookoff:cởi bỏ(quầnáo)

HƯỚNGDẪNGIẢICHITIẾT

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

puton: mặc(quần áo)

=>dress(v)mặc(quầnáo) ><takeoff

Tạmdịch: KhôngairõtạisaoWaltDisneylạimặcchochúchuộtchiếcquầnđùicóhaicúc vàđiđôigiày màu vàngcho chúchuột.

Choose C.

5(NB)

Kiếnthức: Phátâm

Giảithích: conserved/kənˈsɜːvd/ borrowed/ˈbɒrəʊd/ invited/ɪnˈvaɪtɪd/ complained/kəmˈpleɪnd/

=>PhươngánCcóphầngạchchânđượcphátâmlà/ɪd/,khácvớicácphươngáncònlạicóphầngạchchânđược phát âmlà /d/.

Choose C.

6(NB)

Kiếnthức: Phátâm

Giảithích: academic/ˌækəˈdemɪk/ behave/bɪˈheɪv/ grade/ɡreɪd/ examination/ɪɡˌzæmɪˈneɪʃn/

=>PhươngánAcóphầngạchchânđượcphátâmlà/ə/,khácvớicácphươngáncònlạicóphầngạchchânđược phátâm là /eɪ/.

Choose A.

7(TH)

Kiếnthức: Câuhỏiđuôi

Giảithích:

Mệnh đề chính ở dạng phủ định => câu hỏi đuôi ở dạng khẳng định

Mệnh đề chính dùng trợ động từ “couldn’t” => câu hỏi đuôi: could

Tạm dịch: Bạn không thểgiúp tôi mộttay phải không?

Choose B.

8(TH)

Kiếnthức: Câubịđộng

Giải thích: Cấu trúc câu bị động ở thì quá khứ: S + was/were + VP2

Tạm dịch: Điện thoại được phát minh bởi Alexander Graham Bell

ChooseC.

9(TH)

Kiếnthức: Sựkếthợptừ

Giảithích: makefulluse of: tận dụng

Tạm dịch: Chúng tanêntận dụngInternet vìnólànguồnthôngtin vôtận.

Choose C.

10 (TH)

Kiếnthức: Sosánh

Giảithích: Cấutrúcsosánhkép (càng…càng…):The+sosánhhơn +S+V,the+sosánhhơn+S+V

Tạm dịch: Chấtlượngchăm sócsứckhỏe càngtốt thìtuổithọcàngcao.

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

Choose B.

11 (TH)

Kiếnthức: Trật tựcủatínhtừ

Giảithích: Trậttựcủatínhtừtrongcâu:OpSASCOMP(Opinion:Quanđiểm–Size:kíchcỡ-Age:tuổitác–

Shape:hình dạng–Color:màu sắc–Origin: nguồngốc–Material: chất liệu–Purpose: mụcđích)

Tạm dịch: Côấy vừamua mộtchiếcđồnghồ ThụySĩmới tinhrất đẹp

Choose D.

12 (TH)

Kiếnthức: Thì củađộngtừ

Giảithích: Dùngthìquákhứtiếpdiễnđểdiễntảhànhđộngđangxảyratrongquákhứthìcóhànhđộngkhác xenvào, hành động đangxảy rachiathìquákhứtiếp diễn, hành động xen vàochia thì quá khứđơn.

Tạm dịch: Khichúng tôibướcvào,họ đangchuẩnbịbữaănchochúngtôi.

Choose D.

13 (TH)

Kiếnthức: Liêntừ

Giảithích: inspite of+N/Ving: mặcdù becauseof+N/Ving:bởi vì although+clause:mặcdù because+clause:bởi vì

Tạm dịch: Cănnhàcảmthấy lạnh khủngkhiếp mặcdù thựctếlàhệthốngsưởitrungtâmđãđượcbậtcảngày.

Choose A.

14 (TH)

Kiếnthức: Sựphối hợpthì

Giảithích: Sựphốihợpthìvới“when”(diễntảhànhđộngxảyranốitiếpnhautrongtươnglai);When+S+ V(HTĐ),S +V(TLĐ)

Tạm dịch: Khianhấyđến, anhấy sẽ cho chúngtôi biếtvềtrậnđấu.

Choose A.

15 (TH)

Kiếnthức: Rút gọnmệnhđềquanhệ

Giảithích: Có3cách rútgọn mệnhđềquanhệ

+ Ving: khi động từ trong mệnh đề quan hệ mang nghĩa chủ động.

Ex:Theboy who sits next to you is my friend.

=>Theboy sittingnext to youis my friend.

+ VP2: khi động từ trong mệnh đề quan hệ mang nghĩa bị động.

Ex:Thebridgewhich was built in1980 is100 meters long.

=>Thebridgebuilt in 1980 is 100 meters long.

+ To V: Khi xuất hiện các từ only hoặc số thứ tự: first, second….

Ex:Sheis thelast woman that comes tomeeting.

=>Sheisthelast womanto cometo meeting.

Trongcâu:whichwashit=>hit.

Tạmdịch: SựtồntạicủamộttrungtâmnhưvậyđượcmongđợiđểgiúpđỡcácthànhviênASEANtạođiềukiện thuậnlợi hỗ trợ bất cứquốcgia nào bị tàn phábởithiên tai.

Choose B.

16 (TH)

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

Kiếnthức: Từloại

Giảithích: Dùng danhtừsautính từ“medical”.

Tạmdịch: CáchoạtđộngchínhcủaWHOlàthựchiệnnghiêncứuvềpháttriểnytếvàcảithiệnchămsócsức khỏequốctế.

Choose A.

17(VD)

Kiếnthức: Cụm từcốđịnh

Giảithích: retentivememory: trí nhớdai, trínhớ tốt

Tạm dịch: Jackcómộttrínhớđángkinhngạc vàcóthểdễ dàngnhớlạithủđôcủaba trămquốc giakhácnhau trênthếgiới.

Choose D.

18 (TH)

Kiếnthức: Cụmđộngtừ

Giảithích: bringabout:manglại holdup: làm trì hoãn setoff: khởi hành putoff:trìhoãn

Tạmdịch: Cáchtiếpcậnnhưvậynênđượchỗtrợvàlồngghéptrongcáccanthiệpsứckhỏeđểmanglạisựthay đổihành vi tích cực.

Choose A.

19 (TH)

Kiếnthức: Từvựng

Giảithích: exaggerate(v):thổiphồng outweigh(v): nặng hơn, có nhiều ảnh hưởng hơn boost(v): đẩymạnh,tăng tốc broaden (v):mởrộng

Tạmdịch: Chúngtôiđãquyếtđịnhmởrộngnghiêncứucủamìnhvềchấtthảimôitrườngđểđảmbảotiêuchuẩn caovềsứckhỏeở thànhphố này.

Choose D.

20(VD)

Kiếnthức: Thànhngữ

Giảithích: aflashinthe pan:thành côngđột ngộtnhưng chỉlà nhấtthời, chớpnhoáng

Tạm dịch: Vôđịch cúpquốcgia năm1998 chỉlàchớp nhoáng-họchưathắngtrận nào kểtừđó.

Choose B.

21(VDC)

Kiếnthức: Đọchiểu

Giảithích:

Đoạnvăn chủ yếuthảo luận vềcái gì?

Tốcđộ tuyệtchủng củacácloàivật ngàynay

Haicáchmàcácloàivật biếnmất

Phárừng lànguyên nhânchính dẫnđến sự tuyệt chủnghàng loạtcủacácloàivật

Hoạtđộng củacon ngườivà tácđộng củanó đến sựtuyệtchủng hàng loạt củacácloài vật

Thôngtin: Scientistshaveidentifiedtwowaysinwhichspeciesdisappear.

Tạm dịch: Cácnhàkhoa họcđãxácđịnhđượchai cách màcácloài vật biến mất.

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

Choose B.

22(VD)

Kiếnthức: Đọchiểu

Giảithích:

Từ“assault”ở đoạn 2 gần nghĩa nhất với . assault(n): sựtấn công,công kích development(n)sựphát triển influence(n): sự ảnhhưởng attack(n):sựtấncông effort(n):sựnỗlực

=>assault= attack

Thôngtin: Inour assault ontheecosystemsarounduswehaveusedanumberoftools,fromspearandgunto bulldozerand chainsaw.

Tạm dịch: Trong cuộctấn côngvàocáchệsinhtháixung quanh chúngta,chúng tađãsửdụngmộtsố côngcụ, từgiáo vàsúng cho đếnmáyủi và cưamáy.

Choose C.

23(VDC)

Kiếnthức: Đọchiểu

Giảithích:

Tấtcảnhững điều sau đâyđượcđềcập đến nhưmột hình thứchủy hoại môitrường sống NGOẠITRỪ việcchặtphá rừngviệc sănbắn cácloài chimvàđộngvật quýhiếm

pháhủy các rạn sanhô xâyđập ở đầm lầy vàsông ngòi

=>CóthểthấycảbaphươngánA,CvàDđềuđềcậpđếnviệcpháhủy/gâytổnhạiđếnrạnsanhô,rừng,đầm lầyvàsong ngòi vốn là môi trường sống củanhiều loài động vật.

Choose B. 24(VD)

Kiếnthức: Đọchiểu

Giảithích:

MốiđedọachínhđốivớiđadạngsinhhọcởHawaiivàcácđảokhácởTháiBìnhDươngvàẤnĐộDươngcho đến gầnđây là gì?

cuộctấncôngcủaloàingười vàohệsinhthái

hệsinh thái phong phú dễbịtổn thương nhữngcông cụ được con người sửdụng thợsănvàkẻsănmồiđượcdunhập

Thôngtin: InHawaiimorethanhalfofthenativebirdsarenowgone–some50species.Suchcarnagehastaken place all across the island communities of the Pacific and Indian oceans. While many species were hunted to extinction, others simply succumbed to the ‘introduced predators’ that humans brought with them: the cat, the dog,the pig, and the rat.

Tạmdịch: ỞHawaii,hơnmộtnửasốlượng chimbảnđịađãbiếnmất-khoảng50loài.Cuộctànsátnhưvậyđã diễnratrênkhắpcácquầnđảocủaTháiBìnhDươngvàẤnĐộDương.Trongkhinhiềuloàibịsănbắnđếntuyệt chủng, những loài khác chỉ đơn giản là bị khuất phục trước “những kẻ săn mồi được du nhập” mà con người mangtheo: mèo, chó, lợn vàchuột.

Choose D.

25(VD)

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

Kiếnthức: Đọchiểu

Giảithích:

Từ“them ”trong đoạn2đềcậpđến .

A.đạidương

B.độngvật ănthịt

C.conngười

D.loàivật

Thôngtin: Whilemanyspecieswerehuntedtoextinction,otherssimplysuccumbedtothe‘introducedpredators’ thathumans brought with them: thecat, thedog, the pig, andthe rat.

Tạmdịch: Trongkhinhiềuloàibịsănbắnđếntuyệtchủng,nhữngloàikhácchỉđơngiảnlàbịkhuấtphụctrước “nhữngkẻsăn mồi đượcdunhập”mà con người mang theo:mèo, chó, lợn vàchuột.

Choose C.

26(VDC)

Kiếnthức: Đọchiểu

Giảithích:

Cáinào khôngcòn được coi lànguyênnhânchínhcủasựtuyệtchủng hàngloạt đangdiễn ra? việcxâydựngcácconđậpquasông

độngvậtđểlấy cácbộ phậncơthểcủachúng

sựpháhủy môi trườngsống củacácloài sựthuhẹp lạicủa cácrừngmưanhiệt đớiở vùngnhiệtđới

Thôngtin: Huntingisnolongerthemajorculprit,althoughrarebirdsandanimalscontinuetobebutcheredfor theirskin, feathers, tusks, and internal organs, or taken as savagepets.

Tạmdịch: Việcsănbắnkhôngcònlànguyênnhânchínhnữa,mặcdùcácloàichimvàđộngvậtquýhiếmtiếp tụcbị đánhcắp đểlấyda,lông,ngà vàcáccơ quannộitạng, hoặcđượccoi nhưnhững conthú cưnghungdữ.

Choose B.

27(VD)

Kiếnthức: Đọchiểu

Giảithích:

Từ“butchered”ởđoạn 3gầnnghĩa nhấtvới butchered:bị giết killed:bị giết cooked:đượcnấu traded:đượctraođổi, muabán raised:bịnânglên

=>butchered=killed

Thôngtin: Huntingisnolongerthe major culprit,althoughrarebirdsandanimalscontinue tobe butchered for theirskin, feathers, tusks, and internal organs, or taken as savagepets.

Tạm dịch: Săn bắn không còn là thủ phạm chính, mặc dù các loài chim và động vật quý hiếm tiếp tục bị giết để lấyda, lông, ngà và cáccơ quan nội tạng, hoặcđượccoi làthú cưng manrợ.

Choose A. 28(VDC)

Kiếnthức: Đọchiểu

Giảithích:

Cóthểđượcsuyratừđoạnvăn rằng cácnhàkhoahọckhông thểxácđịnh đượcnguyên nhân gâyrasựtuyệtchủng hàng loạt củacácloài sănbắnlàyếutố chínhgópphần làmtăng tốc độ tuyệtchủngcủacácloài

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

sựtuyệt chủnghàng loạthiện naykhácvớinăm trườnghợp khácở chỗnó do conngười gâyra sựhủy hoạimôi trườngsống chỉlà mộtphần nhỏvào sựtuyệt chủnghàng loạtcủaloài hiệnnay\

Thôngtin:

There have been five such extinctions, each provoked by cataclysmic evolutionary events caused by some geologicaleruption,climateshift,orspacejunkslammingintotheEarth.Scientistsnowbelievethatanothermass extinctionofspeciesis currentlyunder way–andthis timehumanfingerprints areonthe trigger.=> chọn C

Hunting is no longer the major culprit, although rare birds and animals continue to be butchered for their skin, feathers,tusks, and internal organs, or taken as savagepets. =>loại B

Today the main threat comes from the destruction of the habitat of wild plants, animals, and insects need to survive.=>loại D

Scientistshaveidentified two ways in which speciesdisappear. =>loại A

Tạm dịch:

Đã có năm cuộctuyệt chủng như vậy, mỗi sự kiện bị gây ra bởi các sự kiện tiến hóa thảm khốc bởi một số vụ phun trào địa chất, biến đổi khí hậu hoặc rác vũ trụ rơi xuống Trái đất. Các nhà khoa học hiện tin rằng một cuộc tuyệtchủng hàng loạt khácđang tiếp diễn-vàlầnnày thì códính dáng đếnbàntay con người.

Việcsănbắnkhôngcònlànguyênnhânchínhnữa,mặcdùcácloàichimvàđộngvậtquýhiếmtiếp tụcbịđánh cắpđểlấy da, lông, ngàvàcáccơ quan nội tạng,hoặcđượccoi như nhữngcon thú cưng hung dữ. Ngàynay,mốiđedọachủyếuđếntừsựpháhủymôitrườngsốngcủathựcvậthoangdã,độngvậtvàcôntrùng cầnđểtồn tại.

Cácnhàkhoahọcđãxácđịnh đượchai cách màcácloài vật biến mất. ChooseC.

Dịch bài đọc

Nộidungdịch:

Các nhà khoa học đã xác định được hai cách mà các loài biến mất. Đầu tiên là thông qua các cuộc tuyệt chủng thông thường hoặc ‘nền’, nơi các loài không thích nghi được dần dần bị thay thế bằng các dạng sống thích nghi hơn. Thứ hai là khi số lượng lớn các loài đi đến tường trong khoảngthời gian sinh học tương đối ngắn. Đã có năm lần tuyệt chủng như vậy, mỗi lần được kích thích bởi các sự kiện tiến hóa đại hồng thủy gây ra bởi một số vụ phun trào địa chất, sự thay đổi khí hậu hoặc rác không gian đâm vào Trái đất. Các nhà khoa học hiện tin rằng một cuộc tuyệt chủng hàng loạt khác của các loài hiện đang được tiến hành -và lần này dấu vân tay của con người đang được kích hoạt. Đơn giản bằng cách đòi hỏi ngày càng nhiều không gian cho bản thân. Trong cuộc tấncôngvàocáchệsinhtháixungquanhchúngta,chúngtađãsửdụngmộtsốcông cụ,từgiáovàsúngchođến máy ủi và cưa máy. Một số hệ sinh thái đặc biệt phong phú đã được chứng minh là dễ bị tổn thương nhất. Ở Hawaii,hơnmộtnửasốloàichimbảnđịahiệnđãbiếnmất-khoảng50loài.Nhữngcuộctànsátnhưvậyđãdiễn ra trên khắp các cộng đồng đảo của Thái Bình Dương và Ấn Độ Dương. Trong khi nhiều loài bị săn đuổi đến mức tuyệt chủng, những loài khác chỉ đơn giản là khuất phục trước 'những kẻ săn mồi du nhập' mà con người mang theo:mèo, chó, lợn và chuột. Săn bắt không còn là thủ phạm chính, mặc dù các loài chim và động vật quý hiếm vẫn tiếp tục bị giết thịt để lấy da, lông, ngà và các cơ quan nội tạng hoặc bị lấy làm vật nuôi dã man. Ngày nay mối đe dọa chính đến từ sự phá hủy môi trường sống của các loài thực vật hoang dã, động vật và côn trùng cần để tồn tại. Việc tháo nước và đắp đập các vùng đất ngập nước và các dòng sông đang đe dọa chuỗi thức ăn thủy sản và ngành thủy sản của chính chúng ta. Đánh bắt quá mức và sự phá hủy các rạn san hô mỏng manh phá hủy đa dạng sinh học đại dương. Nạn phá rừng đang gây ra một thiệt hại đáng kinh ngạc, đặc biệt là ở các vùng nhiệtđới,nơicónguycơđadạngsinhhọctoàncầucaonhất.Độchephủcủarừngnhiệtđớibịthuhẹpởlưuvực sông Congo và sông Amazon và những nơi như Borneo và Madagascar có rất nhiều loài trên mỗi ha không nơi nàocóđược.Khinhữnghađấtquýgiáđóbịnhấnchìmhoặcbiếnthànhđồngcỏkhôcằnvàđấttrồngtrọt,những loàinhư vậy sẽbiến mấtvĩnh viễn..

29 (TH)

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

Kiếnthức: Độngtừkhuyếtthiếu

Giảithích:

Câugốc: Cóthểcó mộttrăm người trongcuộchọp.

Nêncó một trăm ngườitại cuộchọp.

Cóthểcó một trămngười tại cuộchọp.

Phảicó mộttrăm ngườitại cuộchọp.

Phảicó mộttrăm ngườitại cuộchọp.

Tạm dịch: Có thểcó mộttrăm người tại cuộchọp.

Choose B.

30 (TH)

Kiếnthức: Câutrựctiếp–giántiếp

Giảithích:

Câugốc:“Tôisẽkhôngbaogiờ quênlầnhẹnhòđầutiêncủachúngtôi,” Annanói.

Annnói rằngcôấy sẽ không bao giờquên buổi hẹnhòđầutiên củahọ.=>Sai: chưalùi thì

Annnói rằng côấysẽkhông bao giờ quênbuổi hẹn hò đầutiên củachúng tôi. =>Sai: our =>their

Annnói rằngcôấysẽkhôngbao giờquên cuộc gặp gỡđầu tiên củahọ.

Annnói rằngcôấysẽkhôngbao giờquên cuộc gặpgỡcủachúngtôi. =>Sai: chưalùithì

Tạm dịch: Annnói rằngcô ấysẽkhôngbao giờquên cuộcgặp gỡđầu tiêncủahọ.

Choose C.

31 (TH)

Kiếnthức: Thì củađộngtừ

Giảithích:

Cấutrúc:Thelasttime+S +V(QK)… =S+haven’t/hasn’t+VP2…

Câugốc: Lầncuối cùng cô đưacácconđi chơisở thúlàcáchđây haitháng.

Côấy đãkhông đưa con mình đến sở thúhai tháng trước. =>Không phùhợp nghĩa

Côấy đãđưacácconcủacôấy đến sở thúđượchai tháng. =>Không phù hợpnghĩa

Côấy đãcó hai thángđểđưacáccon của cô ấyđến sởthú. =>Khôngphù hợpnghĩa

Côấy đãkhông đưa con mìnhđến sở thú tronghai tháng.

Tạm dịch: Côấy đãkhông đưaconmình đếnsở thú tronghai tháng.

Choose D.

32(VDC)

Kiếnthức: Đọchiểu

Giảithích:

Ýchính củabài làgì?

Cuộchành trình của cáccậu béthiếuniên Masai đếnlễhội Eunoto

Nhữnglý dogiải thíchcho sự nổitiếng củangười Masai sovới cácbộ lạcchâuPhi khác

Buổilễđánhdấu sựbắtđầu trưởng thànhcủacáccậubéMasai

Tầmquan trọng củaEunoto trongcuộcsống củangườidân châu Phi

Thôngtin: TherearemanyAfrican tribesbut, formany people,theMasaiarethemost well-known.

Tạmdịch: CórấtnhiềubộlạcchâuPhinhưngđốivớinhiềungười,tộcMasailàbộtộcđượcbiếtđếnnhiềunhất.

Choose C.

33(VD)

Kiếnthức: Đọchiểu

Giảithích:

Từ“them ”trong đoạn3đềcậpđến .

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

mẹcủahọ

nhữngcậubé

cácbộ lạckhácnhau

cáctrưởnglão

Thông tin: Later, the senior elders from different tribes will sit inside this place and, at different times, the boys goinside to meet them .

Tạmdịch: Sauđó,cáctrưởnglãocaocấptừcácbộlạckhácnhausẽngồibêntrongnơinàyvàvàonhữngthời điểmkhácnhau,cácchàng trai vào trong đểgặphọ.

Choose D.

34(VD)

Kiếnthức: Đọchiểu

Giảithích:

Từ“alter”trongđoạn4 gầnnghĩa nhấtvới

khácnhau

phânbiệt

duy trì

thayđổi

=>alter(v)thay đổi=change

Thông tin: Theteenagers alsohave to alter theirappearanceatEunoto.Masai boys'hair is very longbefore the ritualbut they haveto cut it off.

Tạmdịch: CácthanhthiếuniêncũngphảithayđổingoạihìnhcủahọởEunoto.TóccủacácchàngtraiMasai rấtdài trướcnghi lễnhưng họ phải cắt đi.

Choose D.

35(VD)

Kiếnthức: Đọchiểu

Giảithích:

Theođoạnvăn,cáccậuthiếuniên làmgì ởEunoto?

Thayquầnáocủahọ

Đánhnhauvớicácbộlạckhác

Vẽcơ thểcủahọ

Nhậntênmới

Thôngtin: Atthebeginningoftheceremony,theteenagerspainttheirbodieswhiletheirmothersstarttobuild aplacecalled the "Osingira," asacred room in themiddleofthe celebrations.

Tạmdịch: Vàođầubuổilễ,cácthiếuniênsơnlêncơthểcủahọtrongkhimẹcủahọbắtđầuxâydựngmộtnơi đượcgọi là"Osingira",một căn phòng thiêng ở giữalễkỷ niệm.

Choose C.

36(VD)

Kiếnthức: Đọchiểu

Giảithích:

Theođoạnvăn,điềunàosauđâylàĐÚNG?

Cácnam thiếu niênMasai đượccholời khuyêntừnhữngngười lớn tuổitrướckhi theohọctại Eunoto.

Eunotolàlễdành chocảnam và nữthiếu niênMasai.

Cácnam thiếuniên Masaisẽtrởthành ngườilớn vàkết hônsau khitheohọctại Eunoto.

Eunotokéo dài trongmột ngày trên toàn khu vựcgiữaKenyavàTanzania.

Thôngtin: Theteenagersarenolongerwarriors.Theyareadultmenandnowtheywillgetmarriedandhave children.

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

Tạmdịch: Cácthiếuniênkhôngcònlàchiếnbinhnữa.Họlànhữngngườiđànôngtrưởngthành vàbâygiờhọ sẽkếthôn và sinh con.

Choose C.

Dịchbàiđọc

Hướngdẫndịch:

Có rất nhiều bộ lạc châu Phi nhưng đối với nhiều người, tộc Masai là bộ tộc được biết đến nhiều nhất. Họ nổi tiếng với trang phục màu đỏ tươi và các nghi lễ của họ với nhiều âm nhạc và khiêu vũ. Có lẽ, một trong những nghilễđầy màusắcnhất làlễhội "Eunoto",khi cácchàngtrai tuổi teencủaMasai trởthành nam giới.

Eunoto kéo dài nhiều ngày và người Masai đi khắp vùng để đến một địađiểm đặc biệt gần biên giới giữa Kenya vàTanzania.Nhữngcậubétuổiteenđicùnghọđượcgọilà"chiếnbinh".Đâylàmộtcáitêntruyềnthốngtừxưa khinhững chàng trai trẻchiến đấu với cácbộ tộckhác.

Vào đầu buổi lễ, các thiếu niên sơn lên cơ thể của họ trong khi mẹ của họ bắt đầu xây dựng một nơi gọi là "Osingira",mộtcănphòngthiêngliêngởgiữalễkỷniệm.Sauđó,cáctrưởnglãocaocấptừcácbộlạckhácnhau sẽngồibêntrongnơinàyvàvàonhữngthờiđiểmkhácnhau,cácchàngtraivàotrongđểgặphọ.Cuối ngày,các cậubéchạy quanhOsingira, mỗi lúcmột nhanh hơn.

Các thanh thiếu niên cũng phải thay đổi ngoại hình của họ ở Eunoto. Tóc của các chàng trai Masai rất dài trước nghi lễ nhưng họ phải cắt đi. Trong văn hóa Masai, tóc là một biểu tượng quan trọng. Ví dụ, khi một đứa trẻ lớn lên thành trẻ sơ sinh, người mẹ cắt tóc cho đứa trẻ và đặt tên cho đứa trẻ. Trong một đám cưới Masai, tóc của cô dâu cũng được cắt bỏ khi cô ấy trở thành phụ nữ. Và vì vậy, tại Eunoto, mẹ của cậu bé tuổi teen cắt tóc cho cậu bélúc mặt trời mọc. Vào ngày cuối cùng, các thiếu niên gặp lại các trưởng lão một lần nữa. Họ nhận được lời khuyên này: "Bây giờ bạn là đàn ông, hãy sử dụng cái đầu và kiến thức của bạn." Sau đó, mọi người bắt đầu quay trở lại ngôi nhà và vùng đất của họ. Các thiếu niên không còn là chiến binh nữa. Họ là những người đàn ông trưởng thành và bây giờhọ sẽkết hôn và sinh con. Saunày lớn lên, chúng sẽlà những người lãnhđạo cộng đồng củachúng.

37 (TH)

Kiếnthức: Tình huốnggiaotiếp

Giảithích:

Georgeđang hỏimẹcủa mình.

George:"Cóổn khôngnếu con ởnhàbạn Jackcủacon quađêm?"

Mẹcủa George:“ . Con đãkhônglàm việcnhàcủamình."

A.Khôngsao đâu=>Khôngphù hợpnghĩa

B.Mẹkhông nghĩ rằng con có thể

C.Đólàsựthật =>Không phù hợp nghĩa

D.Tấtnhiên => Không phùhợp nghĩa

Tạm dịch: Georgeđanghỏimẹcủamình.

George:"Cóổn khôngnếu con ởnhàbạn Jackcủacon quađêm?"

MẹcủaGeorge: “Mẹkhông nghĩ rằngcon có thể.Con đãkhônglàm việcnhàcủamình. "

Choose B.

38 (TH)

Kiếnthức: Tình huốnggiaotiếp

Giảithích:

LucyđangnóichuyệnvớiHương,mộtngườibạnViệtNamcủacôấy,vềtìnhtrạngônhiễmkhôngkhíởHà Nội.

Lucy:"Chúng tacó thểlàmgì trướctìnhtrạng ônhiễm không khíđộchại ởHàNội gầnđây không?"

Hương:“ nhưng điềuduy nhất chúng tôi cóthểlàm là tránhrangoài trời vàđeo khẩu trang.”

A.Điềuđó thậtdễdàng=>Khôngphù hợpnghĩa

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

B.Tôi sẽnói có=>Không phù hợp nghĩa

C.Bạnđang nói vớitôi =>Khôngphù hợp nghĩa

D.Tôikhôngnghĩ rằngtôi biếtcâu trảlời

Tạmdịch: LucyđangnóichuyệnvớiHương,mộtngườibạnViệtNamcủacôấy,vềtìnhtrạngônhiễmkhông khí ở HàNội.

Lucy:"Chúng tacó thểlàmgì trướctìnhtrạng ônhiễm không khíđộchại ởHàNội gầnđây không?"

Hương:“Tôikhôngnghĩrằngtôibiếtcâutrảlờinhưngđiềuduynhấtchúngtôicóthểlàmlàtránhrangoàitrời vàđeo khẩu trang.”

Choose D.

39 (TH)

Kiếnthức: Đạitừ

Giảithích:

Dùngtínhtừsở hữu“her”đểbổsungnghĩachochủngữ“Mrs.Mai”

 Sửa:his =>her

Tạm dịch: BàMaicùng vớinhững ngườibạntừViệtNam sangdựlễhội.

Choose D.

40 (TH)

Kiếnthức: Thì củađộngtừ

Giảithích:

Trạngtừ“everyweekend”=> chia thìhiện tại

 Sửa:went=>go

Tạm dịch: Mẹtôivànhữngngười

ChooseA.

41 (TH)

Kiếnthức: Từdễgây nhầmlẫn

Giảithích:

overtimepay:lươnglàmtăngca

 Sửa:earnings=>pay

bạncủacôấyluôn

đichơi cùngnhau vàomỗi cuốituần

Tạm dịch: Một cuộc khảo sát hiện tại chỉ ra rằng thuế thu nhập thấp hơn đối với tiền lương làm thêm giờ có thể

đóngvai trò như một yếu tố kích thíchngành côngnghiệp.

Choose C.

42 (TH)

Kiếnthức: Lượngtừ

Giảithích:

few+N(sốnhiềuđếmđược):rấtít

some+N: một vài many+N(đếmđượcsốnhiều):nhiều other+N(sốnhiều):vài cái khác

Thôngtin: Weneedmoneytofulfillourbasicneedsofthelifesuchasbuyingfood,andmany other basic necessitiesof lifewhicharealmost impossibleto buy without money.

Tạmdịch: Chúngtacầntiềnđểthựchiệnnhữngnhucầucơbảncủacuộcsốngnhưmuathựcphẩm,vànhiều nhucầu thiết yếu kháccủacuộcsống mà hầu như không thểmua đượcnếukhông có tiền.

Choose D.

43 (TH)

Kiếnthức: Mệnhđềquanhệ

Giảithích:

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

Dùngđạitừquanhệ“who”đểthay thế cho chủngữchỉ người“people inthesociety”

Thông tin: People in the society who are rich andhave property are looked as honourable and respectful person ofthesociety however a poorperson is seenas hatred withoutany good impression.

Tạmdịch: Những người trong xãhội giàucóvàcó tài sảnđượccoi làngườidanh giávàđược xãhội tôn trọng, tuynhiên một người nghèo bị coi làthùhận mà không có ấn tượng tốt đẹpnào.

Choose B.

44 (TH)

Kiếnthức: Sựkếthợptừ

Giảithích: Giveagood impressionto sb:cho aiấntượng tốt

Thôngtin: Money increasesthe positionofthe personin thesocietyand gives agoodimpression tohim.

Tạm dịch: Tiềnbạclàmtăng vịthếcủamộtngười trongxãhội vàtạo ấntượng tốt choanh ta.

Choose A.

45 (TH)

Kiếnthức: Liêntừ

Giảithích:

However:tuynhiên

Moreover:ngoàira

Besides:bêncạnhđó

Therefore:dođó

Thôngtin: Allofuswanttoberichbyearningmoremoneythroughgoodjoborbusinessinordertofulfilall the increasing demands of the modern age. However, only few people get this chance of completing their dreamsof beingamillionaire.

Tạm dịch: Tất cảchúng ta đều muốn trở nên giàu có bằng cách kiếm được nhiều tiền hơn thông qua công việc tốt hoặc kinh doanh để đáp ứng mọi nhu cầu ngày càng cao của thời đại hiện đại. Tuy nhiên, chỉ có rất ít người cóđượccơ hội hoàn thành ướcmơ trở thành triệuphú củahọ.

Choose A.

46 (TH)

Kiếnthức: Cụmđộngtừ

Giảithích: Accessto:tiếpcậnvới

Thông tin: People in the urban areas are earning more money than the people living in backward or rural areas as the people of the urban areas have more access to the technologies and get more opportunity because of the easysources.

Tạm dịch: Người dân ở thành thị kiếm được nhiều tiền hơn người ở nông thôn hoặc lạc hậu do người dân thành

thịtiếp cận nhiều hơn với công nghệvàcó nhiều cơ hội hơn do nguồn dễdàng.

Choose B.

Dịchbàiđọc

Hướngdẫndịch:

Trong một xã hội và thế giới cạnh tranh và tốn kém như vậy, không ai trong chúng ta có thể sống mà không có tiền. Chúng ta cần tiền để đáp ứng các nhu cầu cơ bản của cuộc sống như mua thực phẩm, và nhiều nhu cầu cơ bản khác của cuộc sống mà hầu như không thể mua được nếu không có tiền. Những người trong xã hội giàu có và có tài sản được coi là người danh giá và được xã hội tôn trọng, tuy nhiên một người nghèo bị coi là thù hận màkhông có ấn tượng tốt đẹp nào.

Tiềnbạclàmtăngvịthếcủamộtngườitrongxãhộivàtạoấntượngtốtchoanhta.Tấtcảchúngtađềumuốntrở nêngiàucóbằngcáchkiếmđượcnhiềutiềnhơnthôngquacôngviệctốthoặckinhdoanhđểđápứngmọinhu

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

cầu ngày càng cao củathời đại hiện đại. Tuy nhiên, chỉ có rất ít người có được cơ hội hoàn thành ước mơ trở thànhtriệu phú củahọ.

Vì vậy, tiền là thứ vô cùng quan trọng trong suốt cuộc đời. Tất cả mọi người đều cần tiền, dù giàu hay nghèo, sốngởthànhthịhaynôngthôn.Ngườidânởthànhthịkiếmđượcnhiềutiềnhơnngườiởnôngthônhoặclạchậu dongười dân thành thị tiếp cận nhiều hơnvới công nghệvàcó nhiềucơ hộihơn do nguồn dễdàng.

47 (TH)

Kiếnthức: Đảongữ

Giảithích:

Câu gốc: Chúng tôi gần như đãtừbỏ hy vọng. Lúcđó, nhóm cứu hộ đãđến.

Mãi đến khi nhóm cứuhộ đến, chúng tôimới từbỏ hyvọng. =>Sai nghĩa

Saukhinhóm cứuhộ đến, chúngtôi mới từbỏ hy vọng.=>Sai nghĩa

Chúngtôi sắptừbỏhy vọng thìnhóm cứuhộ đến.

Nếunhóm cứu hộ không đến, chúng tôi sẽkhông từbỏ hy vọng. =>Sainghĩa

Tạm dịch: Chúngtôi sắptừbỏ hyvọng thìnhómcứuhộ đến.

Choose C.

48 (TH)

Kiếnthức: Câuđiềukiện

Giảithích:

Dịch nghĩa: John mắc bệnh nan y. Anh không thể tự mình ra khỏi giường.

Xétcácđáp án: Bệnh của John đã quá giai đoạn cuối nên anh ấy không thể tự mình ra khỏi giường. => Câu này sai vì trong câugốcdùng thì quákhứđơn còn ở đây lại dùng thì hiệntại đơn.

Johnvừabịbệnh nặnghơnthìanhấykhông thểtựmình rakhỏi giường. =>Sai nghĩa

Nếu không phải vì căn bệnh nan y, John sẽ có thể tự mình ra khỏi giường. => Không thể dùng câu điều kiện loại 2 ở đây vì câu gốc đã là ở thì quá khứ đơn, nếu chuyển sang câu điều kiện phải chuyển thành câu điều kiện loại 3. (Câu điều kiện không có thựcở quákhứ.)

Johnbệnh nặngđến nỗi anhấy không baogiờcó thểtựmình rakhỏi giường.

Tạm dịch: Johnbệnh nặngđến nỗi anhấy khôngbao giờcó thểtựmình ra khỏi giường.

Choose D.

49(TH)

Kiếnthức: Từđồng nghĩa

Giảithích:

khôngthểtránhkhỏi

vô hình

khôngthểáp dụng

khôngthểnhận ra

=>inevitable=unavoidable (adj)không thểtránhkhỏi

Tạmdịch: RayKurzweilchorằngsựpháttriểncôngnghệtheocấpsốnhânsẽdẫnđếnsựtrỗidậykhôngthể tránh khỏi củatrí tuệnhân tạo.

Choose A.

50 (TH)

Kiếnthức: Từđồng nghĩa

Giảithích:

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

tôn trọng

thô lỗ

vâng lời thỏathuận

=>impudence(n)sựxấcxược=rudeness

Tạm dịch: Ôngchủ củaanhta đãđủsựtrơtráo vàkhôngmuốn thuê anhtanữa. ChooseB.

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮCNINH TRƯỜNGTHPTHÀMLONG

ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT LẦN 1 MÔNTIẾNG ANH (Năm học2022-2023)

Thờigianlàm bài:60phút

Section1:MarktheletterA,B,C,orDtoindicatethewordthatdiffersfromtheotherthreeinthe positionof theprimary stress ineach ofthefollowing questions.

Question 1. A. promise B. consume

Question 2. A. convenient B. potential

C. pollute

C. natural

D. sustain

D. renewable

Section2:MarktheletterA,B,C,orDonyouranswersheettoindicatethewordwhose underlinedpartdiffersfrom the otherthreeinpronunciation ineachofthefollowing questions.

Question 3. A. foot B. wool

Question4.A. earned B. killed

C. book

C. handed

D. flood

D. moved

Section3:MarktheletterA, B,C,orD onyouranswersheettoindicatetheword(s)CLOSESTin meaning to theunderlined bold word(s)ineach ofthefollowing questions.

Question5. Ibelievethegovernmentwilluse advanced technologytobuildfastertrainsandmakepeople'slife morecomfortable.

A. latest B. modern C. experience

Question 6. Weshould consume healthy foodandexerciseregularly.

A. store B. purchase C. buy

Question 7. It'svery difficultto talkto ournew classmate;she's such acold fish

A. aperson whoisallergicto fish

C. apleasant person

D. public

D. eat

Section4:MarktheletterA,B,C,orDonyouranswersheet toindicatetheword(s)OPPOSITEin meaning to theunderlined word(s)ineachof thefollowing questions

B. apersonwho enjoyeatingfish

D. anunfriendlyperson

Question8. Thecompanyshouldallow flexible workinghourssothatitsemployeescanavoidtrafficcongestion.

A. dangerous B. careful C. fixed

Section5:MarktheletterA,B,C,orDonyouranswersheettoindicatethecorrectanswertoeachof thefollowing questions.

Quetion 9. Dung asthecaptainofhisschool'sfootballteam.

A. wasselected B. hadselected C. isselecting

A. hands B. teeth

D. changeable

D. hasselected

Question 10. He'sreallygotthebitbetweenhis so thathe canpass theexamwith flyingcolours.

C. neck

D. eyes

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

Question 11. Thelibrary isvery quiet, ?

A. has it B. isn't it

wasn’tit

Question 12. WhenIreturnedfrom work, mydad withhischildhoodfriends.

A. will beplaying B. wasplaying

is it

isplaying Question13. When theopportunitytotake partinthecontest,Susanwilltryherbesttowinthe first

A. give

haveplayed

given Question 14. You shouldaskforHenry's advice; heisvery

A. know B. knowledgeable

havinggiven

beengiven

knowledgeably

Question 15. I no noticeof whathesaid,so Icouldn't tellyou.

A. paid B. went

knowledge

took Question 16. He'sawidowerwho threechildren.

A. makesoff B. takesafter

A. aftershehasfinishedherwork

C. whenshehadfinished her work

made

brings up Question 17. Shewillbookthe movieticket

cuts down

onceshefinished her work

whileshewasfinishing herwork

Question 18. Duringthepandemic, manyold people struggledto live ona small A. fee B. charge

debt

pension

Question19. Everything'sabitmoreexpensivehereandpropertypricesareextremelyhigh.Alotofpeoplehave nochoicebut to livein the and commute in to work. A. city B. suburbs

C. urban

Question 20. The dog waggedits tailwhen weentered thehouse.

A. cuteGermanblack B. cuteblackGerman

D. outskirt

D. Germanblackcute Question 21. He'supset becausehe's beenwaiting the busfor nearly 1hour.

A. to B. on

C. blackcute German

D. with Question 22. positiveweare, thehappierwebecome.

A. Almost B. Themost

C. for

D. More Question 23. Thefootballmatchwascancelled thereweren't enoughplayers.

A. because B. although

C. Themore

D. in spite of Section6:MarktheletterA,B,C,orDonyouranswersheettoindicatetheunderlinedpartthatneeds correction ineach of thefollowing questions.

A. it B. are

C. becauseof

Question 24. Some animalsareindangerof extinctionashumans arehuntingitformeat.

C. in

D. extinction

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

Question 25. Thereisa heavystorm hittingourvillagelastSunday evening.

A. evening B. hitting C. heavy

A. spreading B. arrangements C. advisory D. unprecedented Section7:MarktheletterA,B,C,orDonyouranswersheettoindicatethesentencethateachofthe following questions.

Question 27. "Iamveryinterestedinlearninglanguages,"Hoasaid.

D. is Question26. ItisnotadvisorytomaketravelarrangementsduringthistimewhentheCovid-19pandemicisstill spreadingat anunprecedentedrate.

Hoasaid sheis veryinterested inlearning languages.

Hoasaidshewasn'tveryinterestedinlearninglanguages.

Hoasaidsheisn'tvery interestedinlearninglanguages.

Hoasaidshewasvery interestedinlearninglanguages.

Question 28. ThelasttimeMary invitedher friends toher housewas5 monthsago.

Maryhasn'tinvited herfriendsto herhousefor 5months.

Maryhad5monthstoinvite herfriendstoher house.

Maryspends5monthsinvitingherfriendstoherhouse.

Maryhasinvited herfriendsto herhouse for5months.

Question 29. It's notagood ideaforus toswim in this lake.

Weshouldn't swimin thislake.

Wewouldn't swimin thislake.

Wemust swimin thislake.

Wecan swimin thislake.

Section8:MarktheletterA,B,C,orDonyouranswersheettoindicatethesentencethatbestcombines each pairof sentences inthefollowingquestions.

Question30. Heistootired.Hecan'tappearatthepressconference.

Hewisheshe weren'ttootiredsothathecould appear atthepressconference. Ifhehadn't beentootired, hecouldhaveappearedat thepressconference.

Providedthatheisn'ttootired,hecan appearatthepressconference. Ifonlyheweretootired,hecouldn'tappear atthepressconference.

Question 31. They made an enormous effort in wildlife conservation. A lot of species were saved from extinction.

Suchwastheireffortin wildlifeprotectionthatalotofspeciescouldn't besavedfromextinction. Notuntilalotofspecieshadbeensavedfromextinctiondidtheymakeanenormouseffortinwildlife conservation.

Nomatterhowmuch effort theyhavemadetoprotect wildlife,alotofspecies weresaved fromextinction.

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

Haditnotbeenfortheirenormouseffortinwildlifeconservation,alotofspecieswouldn'thavebeensaved fromextinction.

Section9:MarktheletterA,B,C,orDonyouranswersheettoindicatethemostsuitableresponseto completeeachofthefollowing exchanges.

Question 32. Nam andLinh aretalking abouttheir testresults.

Nam:"Ifailed theEnglish test."-Linh: “ ”

A. You'rewelcome. B. Congratulations!

C. Goodidea. D. Betterlucknexttime!

Question 33. LucyandMark areattheschool.

Lucy:"Whata terrifichairstyle, Mark!"-Mark: " ”

A. Ihavenoidea. B. I’msosorrytohearthat

C. It'svery kindof youto sayso. D. Nevermind

Section10: ReadthefollowingpassageandmarktheletterA,B,C,orDonyouranswersheet tochoose the word or phrasethat bestfits each of the numberedblanks from34 to38.

WHATISHAPPINESS?

People have been asking this question for centuries, but only recently have scientists and psychologists joined the debate. Apparently, our genes play a big part in how happy we feel. And while money andmaterial possessionscan(34) ourspiritsforashorttime,itseemstherealkeytohappinessislife experiences.Buying newclothes orthelatest electronicdevicemaymakeus feel on topofthe world fora shorttime,butafterawhile,thefeelingstartstofade.Wegetusedtoseeingour(35) andourhappiness loses itsshine.

What'smore,wetend tocompareourselves to(36)

Question 34. A. soar B. lift

Question 35.A. Emotions B. possessions

Question 36.A. others B. alittle

Question 37. A. that B. whose

Question 38.A. FurthermoreB. But

and if we see someone with a better or newer version of what we've bought, it can leave us down in the dumps. Life experiences, on theother hand, are more satisfyingand bring morelasting happiness. Apartfrom theenjoymentof theactualexperience, they giveusmemories(37) wekeepourwholelifetime.Lifeexperiencesbringusclosertopeople, too.(38) thenexttimeyou'retemptedtospendmoneyonmaterialpossessions,trysavingthe cashfor alifeexperienceinstead. Asyou look back on yourlife, you'llbegrateful.

C. climb

C. backgrounds

C. almost

C. what

C. So

D. increase

D. abilities

D. each

D. where

D. Therefore

Section 11:Readthe following passage and mark the letterA, B, C, orDon youranswertoeachofthe questions from39 to42.

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

Manyuniversitiesaroundtheworldareproudtohavelonghistories andstrongtraditions.However,veryfew universitiescan claim tobeamong theoldest in the world.

Nalanda University, in Bihar, India, was established around 600 BC. It was most likely the world's first university.Inthepast,scholarscamefromEurope,China,andalloverIndiatolearnaboutscience,medicine,the Buddhistreligion,andothersubjects. Theuniversityisinruinsnow,butatonetime it wasanimpressiveschool withtemples, classrooms, libraries, and dormitories.

AccordingtotheGuinnessBookofWorldRecords,theUniversityofAl-KaraouineinFes,Morocco,isthe oldestsurvivinguniversityintheworld.Itwasprobably founded in859andbecameafamousplacetostudy natural sciences. The first university in Europe is definitely the University of Bologna, in Italy. It was one of the few universities in Europe that were not influenced by religion. Professors were forbidden fromteaching outsidethe university,and so studentscame fromallover Europetostudywithits famous teachers.

Question 39. What doesthepassagemainly discuss?

Subjectsthataretaughtatuniversities

Studentsatthemostfamousuniversities

Theworld'soldest universities

Foreignstudentsatancientuniversities

Question 40. Theword “it” in paragraph2refers to A. religion B. medicine C. university

Question 41. According toparagraph2,Nalanda University invitedscholarsfrom different countriestoteach onlytaughtsciencesubjects

wasdestroyed

wasthe firstuniversity inthe world

Question 42. Theword“founded”inparagraph 3is closestinmeaning to A. damaged B. created C. renamed D. recovered

Question 43. Whichofthefollowing isNOT true,according tothepassage?

TheUniversityofAl-Karaouine stillexistsin themodernworld. Naturalsciencesubjectsaren'ttaught attheUniversityofAl-Karaouine. StudentscouldlearnreligionattheUniversityofNalanda.

TeachersatBologna Universityweren'tallowedtoteachoutside.

D. science

Section12: ReadthefollowingpassageandmarktheletterA,B,C,orDonyouranswersheet toindicate the correct answertoeach of thequestions from44 to50.

LosAngeles dancer, Brian Perez, was eating out with his friends one evening when suddenly everyone went quiet.Tohishorror,hesawthatthereasonforthiswasthatpeople werecheckingtheirphones. Realisinghehad todosomethingtostopthis,Brian madearatherdaring suggestion.Whatif theyall puttheirgadgetsin apilein themiddleofthetableuntiltheyhadfinishedthemeal? Ifanyonepickeduptheirphone,thatpersonwouldhave to pay thewholebill. And so, it is said, the game of'phonestacking' wasbom.

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

The necessity for action like this highlights a major problem in today's society: our inability to disconnect from technology. But while Brian's idea deals with the obsession in a social context, measures also need tobe taken at home. Some people drop their smartphones into a box the moment they arrive home, which gives them thechancetointeractwiththepeopletheylivewith.Thefactthatthephonecannotbeheard-itisonsilent-nor seen-the flashing lightsarehiddenby the box-means thatthey areno longer tempted to use it.

A less drastic solution is to ban electronic devices at certain times of day when the whole family is likely to betogether,forexampleatmealtimes.Thiscanbehardforeveryone,fromteenagersdesperatetotextfriendsto parentsunabletoswitchofffromwork.Onanormalday,however,dinnertakeslessthananhour,andthebenefits ofexchangingopinions andanecdoteswiththerestof thefamily certainlymakes upforthetimespentoffline.

Taking a break from technology is one thing, but knowing when to turn off a device is another. Time seems to stand still in the virtual world, and before you know it, you find that it is three o'clock in the morning. This is where a digital curfew comes in handy, a set time when all devices must be put away. Evenings without technologyareusually niceand peaceful andmakeamore agreeableendto theday.

Andthenit'stimeforbed.Oneofthebestwaysof ensuringyoucansleepatnightistobanelectronicdevices altogether from the bedroom. Lying next to a machine bursting with information is far from relaxing, and the soundsitemitsduringthenightcaneasilywakeyouup.Withtechnologyoutofthe room,alinehasbeendrawn betweendaytime and sleeptime, which enablesus to switchoffourselvesand driftoffto sleep.

(AdaptedfromSolutions3rdEditionbyTimFalla andPaul ADavies)

Question 44. Whichbestservesas thetitleforthepassage?

ShockingNews:Technology ShapesOurMind!

TooMuchDependenceon Technology:TimeforChange!

GettingRidofYour Mobiles:ForBetterorWorse?

AddictiontoTechnology: Stormin aTeacup

Question 45. Accordingtoparagraph 1,Brian Perezwas shockedtofind that thepricesforfood weretooexpensive everyoneseemed quietby nature peoplewerewilling toremoveall theirgadgets peoplewereglued totheir phones

Question 46. Theword “highlights” inparagraph2is closestinmeaningto

A. emphasizes B. proposes C. tackles D. expects

Question 47. Theword“it”in paragraph2refers to A. phone B. light C. fact D. box

Question 48. Theword“drastic” inparagraph 3can bebest replacedby

A. effective B. simple C. important D. serve

Question49. Which ofthefollowing statementsis true,accordingto thepassage?

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

Teenagerscanfinditeasiertoturnofftheirphonescomparedtotheir parents.

Peoplechoosenot tousetheir phonesathomesothatthey cantalkto othermembers.

Brian'sideaisnot newin termsof making peopleless dependenton technology.

Mealtimes arethemostsuitableforthe whole familyto usephones together.

Question 50. Which ofthe followingcanbeinferredfrom thepassage?

Havingaconversationatdinnerdefinitelystrengthensthebondsamongfamilymembers.

Peoplearemorepleasant to talkwith when theyusetechnology inthe evenings.

Usingelectronicgadgetsat bedtimeis likelytodeprive yourselfofhaving agood sleep. Thelinebetween daytimeandsleep timehasbecome increasinglyblurred.

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

1(NB)

Kiếnthức: Trọngâm

Giảithích: promise /ˈprɑːmɪs/

consume/kənˈsjuːm/ pollute /pəˈluːt/ sustain /səˈsteɪn/

Phươngán Acó trọngâm rơivào âmtiết 1,còn lại

Choose A.

2(NB)

Kiếnthức: Trọngâm

Giảithích: convenient /kənˈviːniənt/ potential /pəˈtenʃl/ natural /ˈnætʃrəl/ renewable /rɪˈnjuːəbl/

Phươngán Ccó trọngâm rơi vàoâm tiết1, còn lạilàâmtiết 2.

Choose C.

3(NB)

Kiếnthức: Phátâm“oo”

Giảithích: foot /fʊt/ wool /wʊl/ book/bʊk/ flood /flʌd/

Phầngạch chânphươngán Dphát âm là/ʌ/, còn lạilà/ʊ/

Choose D.

4(NB)

Kiếnthức: Phátâmđuôi“ed”

Giảithích: earned/ɜːnd/ killed /kɪld/ handed/hænded/ moved /muːvd/

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

HƯỚNGDẪNGIẢICHITIẾT

làâm tiết2.

Nhữngđộngtừcóchữcáikết thúctận cùnglà:

TH1: t, d =>đuôi–edđượcphát âm là /ɪd/.

TH 2: p, pe; k, ke; ff, ph, gh; ss, ce, se, x; ch; sh => đuôi –ed được phát âm là /t/.

TH3: còn lại =>đuôi –ed đượcphát âm là /d/.

Phầngạch chânphươngánC đượcphát âmlà /ɪd/,còn lại là/d/.

Choose C.

5(TH)

Kiếnthức: Từvựng

Giảithích: latest(adj):mớinhất modern(adj):hiệnđại

experience(n): kinhnghiệm, trảinghiệm public(n):côngchúng

Ë advanced(adj):tiêntiến=modern

Tạmdịch: Tôitinrằngchínhphủsẽsửdụngcôngnghệtiêntiếnđểxâydựngcácđoàntàunhanhhơnvàlàm chocuộcsốngcủangườidân thoải mái hơn.

Choose B.

6(TH)

Kiếnthức: Từvựng

Giảithích: store(v):tíchtrữ purchase(v):mua

buy(v): mua

eat(v): ăn

Ë consume(v): tiêuthụ(thứcăn,hànghóa, ….) =eat

Tạm dịch: Chúngta nêntiêu thụthựcphẩmlànhmạnhvàtậpthểdụcthường xuyên.

Choose D.

7(VDC)

Kiếnthức: Thànhngữ

Giảithích: aperson whoisallergicto fish: người dịứng vớicá apersonwho enjoyeating fish:ngườithích ăncá apleasantperson:mộtngườithânthiện

anunfriendlyperson:mộtngườikhôngthân thiện

Ë acoldfish (idiom): mộtngười lạnhlùng, khó gần><apleasant person

Tạm dịch: Rất khóđểnói chuyệnvới bạn họcmới củachúngtôi; cô ấythật làmộtngười khó gần.

Choose C.

8(TH)

Kiếnthức: Từvựng

Giảithích:

dangerous (adj):nguyhiểm

carareful(adj):cẩnthận

fixed(adj):cốđịnh

changeable(adj): cóthểthayđổi linhhoạt

Ë flexible(adj):linhhoạt><fixed

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

Tạmdịch: Côngtynênchophépgiờlàmviệclinhhoạtđểnhânviêncủamìnhcóthểtránhtắcnghẽngiaothông.

Choose C.

9(VD)

Kiếnthức: Thì độngtừ

Giảithích:

was+PII: Câu bị động thì quákhứđơn

had+PII:CâuchủđộngthìQKHT

be+Ving:Câuchủđộngthì HTTD

has+PII:Câu chủđộng thìhiện tại hoànthành

Tạm dịch: Dungđãđượcchọnlàmđội trưởngđội bóngđátrường anhấy.

Choose A.

10(VDC)

Kiếnthức: Thànhngữ

Giảithích:

getthebitbetween one's teeth: kiênquyết, quyếttâmlàm gì.

Tạm dịch: Anhấy thực sựquyết tâmđểcóthểvượtqua kỳ thivới kếtquảtốt.

Choose B.

11(VD)

Kiếnthức: Câuhỏiđuôi

Giảithích:

Vếđãchoở dạng khẳngđịnh thì Hiệntại nên vếcâu hỏiđuôi phải ởdạng phủ địnhcùng thì

Tạm dịch: Thưviệnrấtyên tĩnh,phảikhông?

Choose B.

12 (TH)

Kiếnthức: Thìquákhứtiếp diễn

Giảithích:

Mộthànhđộngđangxảyra(chia thìQKTD),hànhđộngkhác xenvào(chia thìQKĐ)

Tạm dịch: Khi tôi đi làm về, bố tôi đang chơi với những người bạn thời thơ ấu của ông ấy.

ChooseB.

13(VD)

Kiếnthức: Rút gọnmệnh đềcùngchủ ngữ/ Mệnhđềphân từ

Giảithích: Hìnhthứccâu ởdạng bịđộng, chiađộng từởdạng V-ed/V3

Tạm dịch: Khicócơ hộitham giacuộcthi,Susansẽcốgắng hếtsứcđểgiành giảinhất.

Choose D.

14(NB)

Kiếnthức: Từloại

Giảithích: Chỗtrống cần điềnlà mộttính từ

Tạm dịch: Bạn nênxin lời khuyêncủaHenry; anh ấyrất am hiểuvềlàm vườn.

Choose B.

15(VD)

Kiếnthức: Kếthợptừ

Giảithích:

tooknonoticeofsth:Khôngquantâm, đểý đếncáigì

Tạm dịch: Tôi đãkhông đểývềnhững gì anh ấynói, vìvậy tôi không thểnói với bạn.

Choose D.

16(VD)

Kiếnthức: Cụmđộngtừ

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

Giảithích: makesoff:trốnthoát takesafter:giống (ngoạihình,tính cáchditruyền tronggiađình) cutsdown:cắtgiảm bringsup: nuôinấng

Tạm dịch: Anhấy làngười đàn ông góavợ mà đãnuôinấng 3 đứacon.

Choose D.

17 (TH)

Kiếnthức: Mệnhđềthờigian

Giảithích:

Dấuhiệu:độngtừtrongmệnhđềchínhchiatươnglaiđơn Ë độngtừtrongmệnhđềthờigianchiathìhiệntại hoặchiệntại hoàn thành.

Tạm dịch: Cô ấysẽđặt véxem phim saukhi côấy đãhoàn thành côngviệccủamình

Choose A.

18 (TH)

Kiếnthức: Từvựng

Giảithích:

fee (n):Phí chitrả

charge(n): tiềnhối

debt(n): mónnợ

pension(n): lươnghưu

Tạm dịch: Trong

Choose D.

19(VD)

Giảithích:

đạidịch,nhiều cụgiàchật vậtmưusinh bằngsốlương hưuítỏi

Kiếnthức: Kếthợptừ

Inthe suburbs:ở vùngngoại ô= Onthe outskirts

Tạm dịch: Mọi thứ ở đây đắt hơn một chút và giá bất động sản cực kỳ cao. Rất nhiều người có

không có lựachọn nào khácngoài việcsống ở vùng ngoại ô và đilàm

Choose B.

20 (TH)

Kiếnthức: Trậttựtính từ

Giảithích:

Khi có nhiềutính từ cùng đứng trước 1 danh từ, sắp xếp chúng theo thứ tự: OSASCOMP + N. Trong đó:

O–opinion: quan điểm

S–size:kíchthước

A –age: độ tuổi (mới, cũ, trẻ, già,…)

S–shape: hình dạng

C–color:màu sắc

O –origin: nguồn gốc

M –material: chất liệu

P–purpose: mụcđích

Ë cute:đángyêu(quanđiểm),black(color),German (origin)

Tạm dịch: Conchó Đức đendễthươngvẫy đuôikhi chúngtôi bướcvào nhà.

Choose B.

21(VD)

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

Kiếnthức: Cụmđộngtừ

Giảithích:

waitingfor:chờđợi

Tạm dịch: Anhấy khó chịuvì anh ấy đãđợixe buýt gần 1 giờ.

Choose C.

22 (TH)

Kiếnthức: Sosánhkép

Giảithích:

The+sosánhhơnkém,the+sosánhhơnkém

Tạm dịch: Chúng tacànglạcquan,chúngtacàngtrởnên hạnhphúc

Choose C.

23 (TH)

Kiếnthức: Liêntừ

Giảithích: because+mệnh đềchỉ nguyên nhân although +mệnh đềtương phản becauseof +N/Nphrase in spite of+N/N phrase

Tạm dịch: Trận đấubóng đáđãbịhủy vì không cóđủ người chơi.

Choose A.

24 (TH)

Kiếnthức: Đạitừtânngữ

Giảithích:

animalslàdanhtừsố nhiều ‡ “it”sửathành“they”

Tạm dịch: Một sốloàiđộng vậtđangcó nguycơbị tuyệtchủngdo conngườiđang sănbắtchúng đểlấythịt.

Choose A.

25(NB)

Kiếnthức: Thì quákhứđơn vớiđộng từtobe

Giảithích:

LastSunday:Chủ nhậttuầntrước(QKĐ) ‡ sửa“is”thành“was”

Tạm dịch: Cómột cơnbãolớn tấncôngngôi làngcủachúngtôi vàotốichủ nhậttuầntrước.

Choose D.

26 (TH)

Kiếnthức: từvựng

Giảithích:

Sửa:advisory Ë advisable

advisory (adj): để xin ý kiến, cố vấn

advisable(adj): nên, thích hợp

Tạmdịch: KhôngnênthuxếpviệcđilạitrongthờigiannàykhiđạidịchCovid-19vẫnđanglâylanvớitốcđộ chưatừng có.

Choose C.

27 (TH)

Kiếnthức: Câu trựctiếp, giántiếp

Giảithích:

Độngtừlùi 1thì, đổi ngôichủ ngữ

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

Choose D.

28(NB)

Kiếnthức: Thìhiệntạihoàn thành

Giảithích: LầncuốicùngMarymờibạnđếnnhàlà5thángtrước ‡ Marychưamờibạnđếnnhàtrongvòng5 tháng.

Choose A.

29 (TH)

Kiếnthức: Độngtừkhuyếtthiếu

Giảithích:

Weshouldn'tswimin thislake:Takhôngnênbơi ởcáihồnày.

Wewouldn'tswiminthislake.Tasẽkhôngbơiở cáihồnày.

Wemust swimin thislake:Taphảibơiở cáihồnày.

Wecan swimin this lake:Tacó thểbơi ở cáihồ này.

It'snotagoodideaforustoswiminthislake(mangnghĩa khuyênnhủ)

Tạm dịch: Nókhông phải là1 ýtưởng hay khichúng tabơi ở cáihồ này.

Choose A.

30(VD)

Kiếnthức: Câuước“wish”

Giảithích:

câuước (wish) ởhiệntạilùiđộng

Choose A.

31 (TH)

Kiếnthức: Câuđiềukiện

Giảithích:

từởmệnh đềchính

Tạm dịch: Anhấy ướcmình khôngquámệtđểcóthểxuất hiện trongbuổi họp báo.

Diễntảhànhđộng khôngcóthật trongquákhứ Ë câuđiều kiệnloại3

Tạmdịch: Nếukhôngcónỗlực tolớncủa họtrongviệc bảotồnđộngvậthoangdã,thìrấtnhiềuloàiđãkhông đượccứu thoát khỏi nguy cơ tuyệt chủng.

Choose D.

32 (TH)

Kiếnthức: Tình huốnggiaotiếp

A.khôngcó gì(Đáp lại lờicảm ơn)

B.Chúcmừng!

C.1ý tưởng tuyệt vời

D.Chúcbạnmay mắnlầnsau

Tạm dịch: Nam vàLinhđang nóivềkết quảkiểmtracủahọ.

Nam:"Tôi trượtbài kiểmtratiếngAnh."-Linh:“ ”

Choose D.

33 (TH)

Kiếnthức: Tình huốnggiaotiếp

Giảithích:

Ihaveno idea: Tôi không biết

I’msosorryto hearthat:Tôilấylàm tiếcvềđiều đó

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

It'sverykind ofyouto sayso:Cảmơnbạn đã nóivậy

Nevermind:Khôngsaođâu(đáplạilờixinlỗi)

Tạm dịch: LucyvàMarkđangở trường.

Lucy:"Thật làmột kiểutóc tuyệtvời, Mark!"-Mark:" ”

Choose C.

34(VD)

Kiếnthức: Kếthợptừ

Giảithích:

Liftone’sspirit:tăngtinhthần

People have been asking this question for centuries, but only recently have scientists and psychologists joined the debate. Apparently, our genes play a big part in how happy we feel. And while money and material possessionscan (34) lift our spiritsforashorttime, it seemsthereal keytohappiness islifeexperiences.

Tạm dịch: Mọi người đã đặt câu hỏi này trong nhiều thế kỷ, nhưng chỉ gần đây các nhà khoa học và nhà tâm lý họcmớithamgiatranhluận.Rõràng,gencủachúngtađóngmộtvaitròquantrọngtrongviệcchúngtacảmthấy hạnhphúcnhưthếnào.Vàtrongkhitiềnbạcvàcủacảivậtchấtcóthểnângcaotinhthầncủachúngtatrongmột thờigian ngắn, có vẻnhưchìa khóathựcsựcủahạnh phúcchínhlàtrải nghiệm cuộcsống.

Choose B.

35 (TH)

Kiếnthức: Từvựng

Giảithích:

Emotions(n):Nhữngcảmxúc possessions(n): vậtsởhữu backgrounds(n):nền

abilities(n):Khảnăng

Thông tin: Buying new clothes or the latest electronic device may make us feel on top of the world for a short time, but after a while, the feeling starts to fade. We get used to seeing our (35) possessions and our happiness loses itsshine.

Tạmdịch: Muaquầnáomớihoặcthiếtbịđiệntửmớinhấtcóthểkhiếnchúngtacảmthấyrấtvuitrongmộtthời gian ngắn, nhưng sau một thời gian, cảm giác đó bắt đầu mất dần. Chúng ta quen với việc nhìn thấy tài sản của mình vàhạnh phúccủachúng ta mất đi sựtỏasáng củanó.

Choose B.

36 (TH)

Kiếnthức: từvựng

Giảithích:

others:những ngườikhác alittle: một chút almost:gầnnhư each:mỗi

Ë compareoneselfto sb:sosánhai vớiai

Thôngtin: What'smore,wetendtocompareourselvesto(36) others andifweseesomeonewithabetteror newerversion ofwhat we'vebought, it can leaveus down in thedumps.

Tạmdịch: Hơnnữa,chúngtacóxuhướngsosánhbảnthânvớinhữngngườikhácvànếuchúngtathấyaiđó cóphiên bản tốt hơn hoặcmới hơn củanhững gìchúng ta đãmua, điều đócó thểkhiến chúng tathất vọng.

Choose A.

37(NB)

Kiếnthức: Đạitừquanhệ

DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

Giảithích: