DẠYKÈMQUYNHƠN OFFICIAL

Phân biệt được các loại liên kết hóa học trong các hợp chất hữu cơ chủ yếu của tế bào. Nêu được các loại liên kết yếu và vai trò của chúng trong tế bào.

2- Về phát triển năng lực a/ Nănglực kiếnthức:

HS xác định được mục tiêu học tập chủ đề là gì

Rèn luyện và phát triển năng lực tư duy phân tích, khái quát hoá.

HS đặt ra được nhiều câu hỏi về chủ đề học tập b/ Năng lực sống:

*Những năng lực hướng đến:

Năng lực tự học; Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo

Năng lực giao tiếp: Thể hiện sự tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp, phản biện, trao đổi với GV...

Năng lực trình bày suy nghĩ/ý tưởng; hợp tác; quản lí thời gian và đảm nhận trách nhiệm, trong hoạt động nhóm.

Năng lực sử dụng CNTT: Tìm kiếm và xử lí thông tin.

Quản lí bản thân: Nhận thức được các yếu tố tác động đến bản thân: tác động đến quá trình học tập như bạn bè phương tiện học tập, thầy cô…

Xác định đúng quyền và nghĩa vụ học tập chủ đề...

Quản lí nhóm: Lắng nghe và phản hồi tích cực, tạo hứng khởi học tập...

Năng lực nghiên cứu khoa học; Năng lực tính toán 3 – Về phẩm chất:

Biết bảo vệ sức khỏe cho bản thân và chia sẻ cùng người khác. Thông qua truyền kinh nghiệm hàng ngày có chế độ dinh dưỡng và chế độ luyện tập TDTT một cách hợp lý. Biết yêu cái đẹp và làm đẹp một cách an toàn là tạo được mỹ phẩm thiên nhiên.

Rèn luyện đức tính chăm học, chăm làm, hăng say học hỏi; Rèn nề nếp học tập chủ động để hoàn thành hiệu quả nhiệm vụ được giao.

Biết cách chia sẻ, cởi mở để bảo vệ cái đúng, cái đã đạt được và khắc phục những lỗi sai, điểm chưa đạt được. Biết đánh giá đúng kết quả học tập của nhóm bạn, góp ý và xây dựng để hoàn thiện sản phẩm.

Biết rõ trách nhiệm của mỗi cá nhân với nhóm, với lớp; tích cực tham gia và hoàn thành nhiệm vụ được giao

III.3. Nội dung dạy học chủ đề thành phần hóa học của tế bào theo hướng tiếp cận STEM.