HS tiếp nhận vấn đề + Tạp chí Quốc phòng toàn dân ngày và trao đổi, hỏi đáp. 22/11/2013 về chiến thắng Bạch Đằng của Phát triển kĩ Ngô Quyền chống quân xâm lược Nam Hán có năng tự học, kĩ đoạn viết: năng giải quyết vấn “...Ngô Quyền nghe tin Hoằng Tháo sắp đến, đề. ông bảo với các tướng rằng: Bọn chúng có lợi ở chiến thuyền, quân ta mà không phòng bị trước thì thắng thua chưa biết ra sao. Nếu ta sai người đem cọc lớn vạt nhọn đầu bịt sắt đóng ngầm ở trước cửa biển, thuyền của bọn chúng theo nước triều lên vào trong hàng cọc thì sau đó ta dễ bề chế ngự, không cho chiếc nào ra thoát…” -
GV nêu yêu cầu
Em hãy viết một đoạn văn ngắn khoảng 100 từ nói về hiện tượng Địa lý tự nhiên đó. Chuyển giao GV giao phiếu tự học cho bài sau và nhiệm vụ căn dặn HS về hoàn thành nhiệm vụ học tập. * Giai đoạn 3: Sau giờ học trên lớp
- HS củng cố lại kiến thức đã học bằng cách xem lại vi deo và PowerPoint bài giảng. - HS có thể tiếp tục phát triển năng lực bằng việc thực hiện các bài nghiên cứu nhỏ và đăng công khai trên group học tập để chia sẻ với các bạn. 2.5. Đánh giá NLTH của HS trong dạy học theo mô hình LHĐN Trên cơ sở NLTH là một năng lực thành phần của năng lực tự chủ, tự học của Chương trình Giáo dục phổ thông tổng thể năm 2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Chúng tôi đã xây dựng thang đo NLTH như sau để đánh giá sự phát triển NLTH cho HS trung học phổ thông qua việc sử dụng mô hình LHĐN trong dạy học Địa Lí 10. 2.5.1. Bảng mô tả các mức độ tương ứng với các biểu hiện của năng lực tự học.
Mức độ
Biểu hiện Mức 0
Mức 1
Mức 2
Mức 3 49
