Sinaran Vol.1

หนังสือพิมพ์ฝึกปฏิบัติเพื่อผลิตนักข่าวและสื่อภาษามลายู

‫ ممبينا فمربيتا مودا دان ميديا بهاس ماليو‬،‫اخبار سريي فالتيهن‬

2012 ‫ ديسيمبر‬/ 1434 ‫ محرم‬: 1 ‫بيالڠن‬

3

มีอะไรในฉบับ

‫ بهاس دري فندوق‬4 ‫بينا فمبريتا‬

ก้าวแรกผลิตนักข่าว 4 ภาษา เปิดค่ายอบรมเด็กปอเนาะ แสวงหาคน รุ่นใหม่ ร่วมเดินก้าวแรกผลิตนักข่าว 4 ภาษา ไทย-มลายู-อังกฤษ-อาหรับ สร้าง นักสือ่ สารจากพืน้ ที่ ผลิตสือ่ อักษรญาวี ...หน้า 2 ≥

“ตาดีกา”ก้าวหน้า เปิดสอนภาษาจีน ผลงานข่าวเด็กปอเนาะ รายงานตา ดีกา“นูรุลอิฮซาน” เตรียมเปิดสอน ภาษาจีน ควบคู่ อังกฤษ- คณิตศาสตร์วิชาศาสนา เสริมพัฒนาการเด็กมุสลิม ...หน้า 3 ≥

KIAS จับมือ ม.อ. เรียนรูป้ ญ ั หาไฟใต้ วิ ท ยาลั ย เอกชนเก่ า แก่ ที่ สุ ด ใน กลันตัน มาเลเซีย สนใจปัญหาไฟใต้ จับมือ ม.อ.ปัตตานีแลกเปลี่ยนพื้นที่ ท�ำวิจัย ...หน้า 4 ≥

‫‪2‬‬

‫لڠكه فرموألن ممبينا فمبريتا ‪ 4‬بهاس‪،‬‬

‫كورسوس التيهن فالجر فندوق سمفادن سالتن‬ ‫‪‬محمد درميي‬

‫أ‬ ‫كـمـفــوڠ راي) د�ي ـ ــره ت ـهــان طــو‪،‬‬ ‫ويـ ــايـ ــة جـ ـ ــاال‪ ،‬س ـك ــول ــه مـعـهــد‬ ‫الـبـعـثــات الــديـنـيــة (سـكــولــه حــاج‬ ‫أ‬ ‫هـ ـ ــارون) د�يـ ـ ــره م ـڠ ــاڠ‪ ،‬ويــايــة‬ ‫جــاال دان دري معهد اإلسالمية‬ ‫أ‬ ‫(فندوق باال) د�يــره رامــن‪ ,‬ويالية‬ ‫جاال‪.‬‬ ‫ سكوله مؤسسة معهد الثقافة‬ ‫االسالم فومبيج (فندوق فومبيڠ)‬ ‫أ أ‬ ‫د�يـ ــره فــ�نــاريــق‪,‬ويــايــة فـطــانــى‪،‬‬ ‫كورسوس بريتا‪ :‬مهاسيسوادري سكوله اڬام إسالم دويالية سمفادن سالتن‪ ،‬سدڠ ممفالجري منوليسكن بريتا‬ ‫ددامل كورسوس التيهن منوليس بريتا‪ ،‬فد تڠڬل ‪ 1-10‬إيفريل ‪2012‬م‪ .‬دفنتاي ساقوم‪ ،‬تيبا‪ ،‬ويالية سڠكال‪ .‬سكوله معهد اإلصالحية الدينية‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫ ب ـب ـراف هـ ــاري ي ــڠ بـ ــارو ايـ ــن‪ ،‬فيهق دورام ــي‪ ،‬فروجيق ايــن تله د مــول كــن د (ف ـن ــدوق هــوتــن �ڬـ ــو) د�ي ـ ــره نــوڠـچـيــك‪،‬‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫م ــدرس ــة كـ ــوارتـ ــاوانـ ــن س ـم ـف ــادن ســاتــن رومه بڠڬالو �مانافيسيفيق‪ ،‬ساقوم‪ ،‬د�يره ويالية فطانى سكوله معهد مصباح العلوم‬ ‫أ‬ ‫أ أ‬ ‫ي ـڠــدبــاوه ج ـڬ ــ�ن ‪ deep south watch‬تيبا‪ ،‬ويالية سڠڬورا‪ ،‬سباڽق ‪ 2‬جنراسي (ف ـنــدوق چ ــاي ي ــا) د�يـ ــره ر�ڠ ــئ (لـڬـيــه)‪،‬‬ ‫أ أ‬ ‫(فوسة مڠاواسي كــ�د�ن كاواسن سالتن) جـمـلــه س ـمــواڽ ‪18‬اورڠ‪ ،‬ســاتــوجـنـراســي ويــايــة ن ــارات ـي ــوات‪ ،‬جــامـعــة إس ــام شيخ‬ ‫أ‬ ‫تله مڠادكن كــورســوس ك ـفــد مهاسيسوا‪ ،‬دكورسوس سالم ‪ 10‬هــاري‪ ،‬اڠڬوت كرج د�ود الفطانى‪ ،‬ويــايــة جــاال (‪،)JISDA‬‬ ‫أ‬ ‫فــاجــر دري سكوله ســواسـتــا �ڬ ــام إســام اي ــت ت ــردي ــري دري كــاكــي تــاڠــن بــوڠــاراي فـ�وسـ�ة فـ�رسـ�اتـ�وان تاديكا نـ�اراتـيــ�وات( (�‪pu‬‬ ‫دكــاواســن ويالية سمفادن سالتن‪ ،‬دڠن ڬــروف‪ ،‬كومفولن سيريه فينڠ دان دري ‪.)saka‬‬ ‫ب ـرت ـجــوان اون ـت ــوق مـمـبـيـنــاكــن فـمـبــريـتــا ‪ 4‬س ـكــولــه رع ـي ــت )‪ (Peple college‬يڠ سالم ‪ 10‬هاري ددالم كورسوس ايت‪،‬‬ ‫بهاس دماس دفن دان سدڠ ممفرسيافكن منجادي إيقتيويس تمفاتن‪ .‬‬ ‫دباڬيكن ‪ 3‬بهاڬين‪ ،‬بهاڬين يڠفرتام ادله‬ ‫أ‬ ‫اونتوق ممباڠونكن سبواه بدان وارتــاوان ف ـس ــرت اي ــت ادلـ ــه ي ـڠ ـتــرديــري دري بــركـنــ�ن دڠــن بيسيك چارامنوليس بريتا‬ ‫أ‬ ‫بريتا ماليو تمفاتن دكاواسن اين‪.‬‬ ‫كالڠن فالجر سكوله فندوق سواستا دالم ي�يت (‪ : )5W1H‬سياف (‪ ،)Who‬بوات‬ ‫اوله كران ددالم سكوله‬ ‫ك ــاواس ــن ‪ 3‬ويــايــة اف(‪ ، )What‬دمــان (‪ ،)Where‬مڠاف‬ ‫أ‬ ‫فمربيتا‬ ‫ممبيناكن‬ ‫اونتوق‬ ‫سواستا �ڬ ــام إســام اتو‬ ‫سـمـفــادن ســاتــن‪ ،)Why( ،‬بـيــا (‪ (When‬دان باڬيمان‬ ‫س ـكــولــه ف ـن ــدوق اي ــت‪ 4 ،‬بهاس دماس دفن دان‬ ‫يڠترديري دري ‪)How( 10‬‬ ‫م ـ ـڠـ ــاجـ ــردڠـ ــن ب ــرب ــاڬ ــي اونتوق ممباڠونكن سبواه‬ ‫سـكــولــه ســواسـتــا‪ ،‬بهاڬين يڠكدوا ادله منجلسكن تنتڠ‬ ‫ب ـ ـهـ ــاس س ـ ـفـ ــرت ب ـه ــاس بدان وارتاوان بريتا ماليو‬ ‫ك ـ ـران م ــري ــك ايــت كـفنتيڠن بهاس ماليو يڠبرتوليسن جاوي‪،‬‬ ‫تهاي‪ ،‬ماليو‪ ،‬إيڠڬريس متفاتن دكاواسن اين‪"...‬‬ ‫ادلـ ـ ــه س ـي ـس ــوا يــڠ يڠدسمفيكن اول ــه اوس ـت ــاذ عـيــدالــرحـمــن‬ ‫أ‬ ‫دان جـ ــوڬ ع ـ ــرب‪ ،‬يــڠ‬ ‫م ـڠ ـڬــون ـكــن دڠ ــن ح ــاج ح ــ�س ــا (اوسـ ـت ــاذ ع ـبــدالــرح ـمــن لــوڠ‬ ‫مـنـجــادي س ــوات كلبيهن بــاڬــي كــاواســن ‪ 4‬بهاس‪ ،‬تـراوتــام بهاس ماليو دان بهاس ديوا) بكس ريدقسي مجله “فجر” سورات‬ ‫أ‬ ‫اين‪ ،‬مك د مولى دڠن مالتيهكن مريك ت ـه ــاي‪ ،‬مــريــك س ـمــوا كـبــاڽـقـكـنــڽ مــاسـيــه مجله تمفاتن يڠبربهاس مــايــو توليسن‬ ‫أ‬ ‫چارا منوليس بريتا دڠن بهاس تهاي ترلبيه ددالــم فڠاجين د تيڠكـتن ثنووية‪ ،‬ي�يت جــاوي دان بــرســرت دڠــن اوسـتــاذ عثمان‬ ‫دهولو‪.‬‬ ‫سـكــولــه مــدرســة الــرحـمـنـيــة (ف ـنــدوق لوبؤ تؤتنجوڠ‪ ،‬سسوده دري كورسوس كدواڽ‬ ‫أ‬ ‫ فروجيق اين دافت سوكوڠن ماللوى س ــاوا) د�ي ــره بــاچــق‪ ،‬ويــايــة نــاراتـيــوات‪ ،‬اي ــت تـلــه مـڽــاتـكــن ب ـهــوا س ـمــوا ف ـســرت يڠ‬ ‫أ‬ ‫اڠڬران فروجيق ممبيناكـتڬوهن مشاركة سكوله نهضة الصبان (فندوق فدو) د�يره ايكوت كورسوس ايت بركبوليهن منوليس‬ ‫يـڠـبــرمــوافــا ك ــت دك ــاواس ــن ســاتــن تـهــاي رسق‪ ،‬ويالية ناراتيوات‪.‬‬ ‫بريتابهاس ماليو‪.‬‬ ‫أ‬ ‫)‪ (STEP Projek‬يڠد كـتو�ى اوله محمد س ـكــولــه م ـع ـهــد ال ــرش ــدي ــن (ف ـن ــدوق بهاڬين يڠكـتيڬ ادلــه سباڬي وقت‬

‫محرم ‪ / 1434‬ديسيمبر ‪2012‬‬

‫يــڠ اكــن دلقسناكن‪ ،‬دڠــن ممبري توڬس‬ ‫أ‬ ‫كـفد فسرت ايت ممباو� توفيق (موضوع)‬ ‫يــڠ مــريــك هـنــدق مـمـبــوات بــريـتــا‪ ،‬سفرت‬ ‫حــال ‪ ٢‬إيسسو يــڠ بـرال كــو ددال ــم مشاركة‬ ‫تمفاتن ماسيڠ‪ ،٢‬سبلوم تــورون كالفڠن‬ ‫اونتوق ممبوات بريتا دكاواسن ترسبوت‪،‬‬ ‫كمدين مڠهنتركن بريتا ايت كـفد ريدقسي‬ ‫اون ـ ـتـ ــوق م ـڠ ـت ـص ـح ـيــح ت ـرل ـب ـي ــه ده ــول ــو‪،‬‬ ‫سهيڠڬ لولوس دافت دكلواركن ماللوى‬ ‫أ‬ ‫دهالمن ويبس�يت ستروسڽ‪.‬‬ ‫ ستله تامت دري فروڬريم كورسوس‬ ‫دبــري ـكــن س ـفــاي ف ـســرت ك ــورس ــوس ايــت‬ ‫منترجمهكن بريتا‪ ٢‬مريك ماسيڠ‪ ٢‬دري‬ ‫بهاس تهاي كبهاس ماليو‪ ،‬يڠ مان ستڠه‬ ‫درف ــد ڽ اك ــن دك ـمــوك كــن ددالـ ــم رســالــة‬ ‫أ‬ ‫بريتا ‪ 2‬بهاس‪ ،‬ي�يت بهاس ماليو توليسن‬ ‫جاوي دان بهاس تهاي‪.‬‬ ‫ لـ ـڠـ ـك ــه س ـ ـتـ ــروسـ ــڽ سـ ـلـ ـف ــس اي ـ ــن‪،‬‬ ‫اك ــن مـڠــاداكــن مجليس ف ــوروم فـرتـمــوان‬ ‫انـتــارا فـســرت ساتوكالي فدستيف بولن‪،‬‬ ‫س ـفــاي ف ـســرت اي ــت دافـ ــت م ـڠ ـمــوك كن‬ ‫بــريـتــا يــڠ مــريــك اك ــن مـنــولـيــس دكــالــي يڠ‬ ‫اك ــن دات ــڠ‪ ،‬ستله تــامــت دري كــورســوس‬ ‫اونتوق مالتيهكن ددالم منوليسكن بريتا‬ ‫سـچــارا يـڠـبـرتــروســن‪ ،‬يــڠ مـنـجــادي ســوات‬ ‫أ‬ ‫تيتيق فــرمــولن يڠ مڠهارفكن بهوا‪ ،‬اكن‬ ‫دافـ ــت مـمـبــاڠــونـكــن س ـب ــواه بـ ــدان بــريـتــا‬ ‫بهاس ماليو يڠبرفرانن فنتيڠ ددالــم عالم‬ ‫دنياماليواين‪ ،‬دسمفيڠ ايت جوڬ سباڬي‬ ‫مڠڠكـتكن ط ــرف ب ـهــاس مــايــو توليسن‬ ‫ج ـ ــاوي اكـ ــن م ـن ـج ــادي ب ـه ــاس ف ـڠ ـن ـت ـران‬ ‫بــريـتــا يڠتر فنتيڠ دكــاواســن ايــن هيڠڬ‬ ‫ستروسڽ‪.‬‬ ‫ف ــري ــق ــت ــي ــق‪:‬‬ ‫سوداري روسمي‬ ‫تــــــؤأوڠ دري‬ ‫ســكــولــه معهد‬ ‫إسالمية (فندوق باال) دأيره رامن ويالية‬ ‫جاال‪ ،‬ساله ساتو فرست ايكوت ددامل‬ ‫كورسوس التيهن منوليس بريتا سدڠ‬ ‫واوانــچــارا دڠن ســودارا أًضحى لؤمأ‪،‬‬ ‫سؤرڠ ڬورو سكوله تاديكا كمفوڠ فوفؤ‬ ‫دأيره روسوق‪ ،‬ناراتيوات‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫محرم ‪ / 1434‬ديسيمبر ‪2012‬‬

‫سكوله تاديكا " نوراإلحسان " مارا كدفن‬

‫اكن مڠاجر بهاس چينا منريما رقساس إيكونوميك چينا‬ ‫‪‬هودا چئ ليه ‪ :‬دري سكوله معهد اإلصالحية الدينية (فندوق هوتن اڬو) نوڠچيك‪ ،‬فطاىن‬ ‫فرست دامل كورسوس منوليس بريتا يهاس ماليو دري سكوله سواستا أڬام إسالم ويالية سمفادن سالتن‪.‬‬

‫ سكوله تاديكا " نــوراإلحـســان " مــارا‬ ‫كــدفــن‪ ،‬اكــن مـڠــاجــر بـهــاس چينا منريما‬ ‫رقـســاس إيكونوميك چينا‪ ،‬مڽاتكن بهوا‬ ‫سـتـلــه س ـكــولــه ب ــوك م ـڠــاجــر إيـڠـڬــريــس‪,‬‬ ‫مـتــامـيـتـيــك‪ ،‬ك ـچ ــرداس ــن ك ــان ــق‪ ٢‬تــاديـكــا‬ ‫أ‬ ‫ســاڠــت ب ــ�ي ــك‪ ،‬يـقـيــن ب ـهــوا مــريــك دافــت‬ ‫مڠڬونكن بهاس‪ ،‬ممبرانيكن ديري سديا‬ ‫مڽمبوڠكن مــات فــاجـران‪ ،‬مڠهارف كن‬ ‫بهوا علمو متاميتيك اكــن ممبوات مريك‬ ‫فنداي مڠيرا‪.‬‬ ‫ س ــوداري جاريني موسى ڬوروبهاس‬ ‫إيڠڬريس دان علمو متاميتيك د سكوله‬ ‫تــاديـكــا نــوراإلح ـســان تمفت ‪ 2‬مقيم بــاڠ‬ ‫أ‬ ‫كـ ــاو‪ ،‬د�ي ـ ــره نــوڠ ـچ ـيــك‪ ،‬وي ــاي ــة فـطــانــى‬ ‫مڠاتكن بهوا‪ ،‬سكوله تاديكا نوراإلحسان‬ ‫ادله ساله ساتو سكوله يڠ ممبوك مڠاجر‬ ‫بـهــاس إيـڠـڬــريــس دان علمو متاميتيك‪،‬‬ ‫أ أ‬ ‫س ـف ــاي ك ــان ــق‪ ٢‬ايـ ــت م ـم ـف ــوڽ ــ�ي �س ـ ــاس‪,‬‬ ‫دافــت ممباچ‪ ،‬منوليس بهاس إيڠڬريس‬ ‫دان ف ـن ــداي كـيـرامـڠـيـرا عـلـمــو متاميتيك‬ ‫(علموحساب) سلفس اين اكن د تمبه كن‬ ‫فــول دڠــن بهاس چينا ساتو مــادة ال ڬــي‪،‬‬ ‫كران نڬري چينا سكارڠ كماجوانڽ سدڠ‬ ‫أ‬ ‫منيڠكت نــ�يــك دس ـڬــي إيـكــونــومــي دڠــن‬ ‫أ‬ ‫بڬيتو چفت‪ ،‬تيدق كيرا د بيدڠ فرنياڬ�ن‬ ‫دان سباڬيڽ‪.‬‬ ‫ س ــوداري جــاريـنــي مــوســى مـڽــات كن‬ ‫أ‬ ‫الڬي بهوا‪� ،‬سباب يڠد اوبه كن كوريكولوم‬ ‫ترسبوت اوله كران فد تاهون ‪ 2015‬يڠ اكن‬ ‫أ‬ ‫داتڠ‪ ،‬نڬارا دالم كاواسن �سيان اين‪ ،‬اكن‬ ‫أ‬ ‫منجادي سبواه وارڬ �سيان يڠ ساتو‪ ،‬يڠ‬ ‫مڠڬونكن بهاس إيڠڬريس سباڬي بهاس‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫�ن ـتــارا بڠساسسام وارڬ �س ـيــان‪ ،‬كانق‪٢‬‬ ‫فـسـتــي بــرچــاك ــف بـهــاس إيـڠـڬــريــس‪ ،‬دان‬ ‫باڬي يڠد بوك مڠاجر علمو متاميتك ايت‪،‬‬

‫كـران فيهق سكوله ايڠين ممبري كانق‪٢‬‬ ‫أ‬ ‫اد عقل دان فنداي مميكير‪ ،‬سلين ايت‬ ‫أ‬ ‫جــك لــو كــانــق‪ ٢‬اي ــت م ـم ـفــوڽــ�ي بيسيك‬ ‫أ‬ ‫(�ساس) بهاس إيڠڬريس دان متاميتيك‪،‬‬ ‫اكــن ممبواتكن مريك م ـراس يقين ديــري‬ ‫سـنــديــري‪ ،‬ايڠين ملنجوتكن ال ڬــي مات‬ ‫فــاج ـران مــريــك اتــو تـيــدق سڬن اونـتــوق‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫برلومبا دالم ففريقس�ن دڠن اورڠ لين‪.‬‬ ‫ س ـ ــوداري جــاري ـنــي مــوســى مـڽــاتـكــن‬ ‫ال ڬ ــي ب ـهــوا سـكــولــه تــادي ـكــا نــوراإلح ـســان‬ ‫تله ممبوك مڠاجر بهاس إيڠڬريس دان‬ ‫مـتــامـيـتـيــك بــاڬــي كـلــس ‪ 5-6( A‬تــاهــون)‬ ‫كلس‬

‫‪A‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬

‫بهاس‬

‫هيڠڬ ككلس ‪ 11-12(B‬تاهون) مڠيكوت‬ ‫جدوالڽ سفرت اين‪.‬‬ ‫ " باڬي كوريكولوم بهاس إيڠڬريس‬ ‫دان علمو متاميتيك فيهق سكوله سوده‬ ‫ب ــوك مـڠــاجــر لبيه دري ‪ 2-3‬تــاهــون يڠ‬ ‫اللو‪ ،‬اد ستڠه سكوله سوده فون مميوك‬ ‫مـڠــاجــر ‪ 2‬م ــادة تــرسـبــوت ددال ــم سكوله‬ ‫تاديكا‪ ،‬تتافي ادجوڬ ستڠه سكوله ايت‬ ‫بلوم الڬي د بوك مڠاجر‪ ،‬اوله كران تيادا‬ ‫ڬورو " سوداري جاريني موسى بركات‪.‬‬ ‫ س ــوداري جاريني موسى منددهكن‬ ‫ال ڬ ــي تـنـتــڠ فـنـيـڠـك ـتــن كــانــق‪ ٢‬يــڠ بــاجــر‬ ‫علمو متاميتيك‬

‫أ‬ ‫بيالڠن �ڠكا‬ ‫‪A-Z‬‬ ‫بالجر چــارا مڠهيمفون‪ ،‬مـڠــورڠ‪ ،‬مڠڬندا‪،‬‬ ‫بيالڠ حرف ‪A-Z‬‬ ‫ممبهاڬي‪ ،‬برجمله‪1-10‬‬ ‫بالجر چــارا مڠهيمفون‪ ،‬مـڠــورڠ‪ ،‬مڠڬندا‪،‬‬ ‫نام وارنا‪ ،‬نام بواهن‬ ‫ممبهاڬي‪ ،‬برجمله‪100-1,000‬‬ ‫نام بيناتڠ‪ ،‬نام بواهن‪ ،‬نام‬ ‫أ‬ ‫مڠحفظ ق�يدة ڬندا‬ ‫الت فڠاجين‬ ‫هيمفونن سـمــوا علمو دري‬ ‫چارا مڠهيمفون‪ ،‬مڠورڠ‪ ،‬مڠڬندا‪ ،‬ممبهاڬي‪.‬‬ ‫كلس ‪A-4‬‬

‫جاريني موىس‬

‫ب ـهــاس إيـڠـڬــريــس دان عـلـمــو متاميتيك‬ ‫بهوا‪ ,‬ستڠه دري مريك دافت ممباچ دان‬ ‫مـنــولـيــس‪ ،‬تـتــافــي ادج ــوڬ يــڠ بـلــوم ال ڬــي‬ ‫دافــت ممباچ‪ ،‬دڠن ممبهاڬيكن كانق ‪٢‬‬ ‫أ‬ ‫تاديكا ايت كـفد‪ 3‬تيڠكت ي�يت چرديق‪،‬‬ ‫س ــدره ــان ــا‪ ،‬ض ـع ـيــف‪ ،‬دان چ ــارااون ـت ــوق‬ ‫ممبواتكن سوفاي كانق ايت لبيه چرديق‬ ‫ايــالــه‪ ،‬مڠولڠي علمو يــڠ س ــوده بــاجــري‬ ‫ستيف ه ــاري‪ ،‬مڠحفظ كـلـمــة‪ ، ٢‬سريڠ‬ ‫مــات ـيــه ك ــن م ــري ــك اونـ ـت ــوق ب ــرچ ــاك ــف‪،‬‬ ‫أ‬ ‫مـمـبــوات كـڬـيــاتــن يـڠـبــركـنــ�ن دڠ ــن بهاس‬ ‫إيڠڬريس دان علمومتاميتيك‪ ،‬مڠادكن‬ ‫مجليس توكرفندافت تنتڠ مات فالجران‪،‬‬ ‫أ‬ ‫بــ�يــك دسـكــولــه سـنــديــري دان سكوله يڠ‬ ‫أ‬ ‫الين‪.‬‬ ‫ چؤ تيما چوت چواڠ ادله ڬورو بهاس‬ ‫إيڠڬريس د سكوله داسر راچدافيصيق‪،‬‬ ‫أ‬ ‫مقيم بــاڠ ك ــاو‪ ،‬د�ي ــره نــوڠـچـيــك‪ ،‬ويــايــة‬ ‫ف ـط ــان ــى م ـڽــات ـكــن بـ ـه ــوا‪ ،‬م ـڠ ــاج ــر ب ـهــاس‬ ‫إيڠڬريس ددالم سكوله تاديكا ادله سوات‬ ‫أ‬ ‫ف ــرك ــاراي ــڠ ب ــ�ي ــك‪ ،‬م ـم ـبــوات ك ــان ــق‪ ٢‬ايــت‬ ‫أ‬ ‫بالجرلبيه ب�يك كن الڬي دافت منمبهكن‬ ‫علمو فڠتهوان‪ ،‬مسكيفون كــانــق‪ ٢‬ايت‬ ‫أ‬ ‫س ـ ــوده م ـن ــداف ــت �سـ ـ ــاس دري س ـكــولــه‬ ‫تــاديـكــا‪ ،‬تـتــافــي كـچــرداســن مــريــك سفرت‬ ‫بياس‪ ،‬بهكن چارامڠاجي مڠاجردسكوله‬ ‫أ‬ ‫داسر لبيه ب�يك دري سكوله تاديكا‪.‬‬ ‫أ‬ ‫ حسني مام�‪ ،‬عمور ‪ 11‬تاهون سؤرڠ‬ ‫اديق سكوله تاديكا نوراإلحسان‪ ،‬كلس ‪4‬‬ ‫بركات بهوا‪ ,‬م ـراس ساڠت بوسن سكالي‬ ‫دڠن بهاس إيڠڬريس دان متاميتيك كران‬ ‫ساڠت سوليت (فــايــه) سالي‪ ،‬ســاي لبيه‬ ‫سوك بالجر د سكوله داسر درفد سكوله‬ ‫تــادي ـكــا‪ ،‬كـ ـران سـكــولــه داس ــر اد ح ــال‪٢‬‬ ‫يــڠ ب ــاور‪ ٢‬دافــت د فــاجــري‪ ،‬تتافي باڬي‬ ‫سكوله تــاديـكــا ايــت هــاڽ بــاجــر ب ــارڠ يڠ‬ ‫توال‪ ،‬ممبواتكن ساي مراس بوسن‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫محرم ‪ / 1434‬ديسيمبر ‪2012‬‬

‫كوليج ترتوا دكلنتن‬

‫بركرج سام دڠن ‪ PSU‬ممهامي مسئله سالتن تهاي‬ ‫‪‬فائزة أوي ‪ :‬جامعة سوڠكال نأكرين چاواڠن فطاين‬

‫ روم ـبــوڠــن مـهــاسـيـســوا دري كــولـيــج‬ ‫اسالم انتارا بڠسا سلطان اسماعيل فيترا‬ ‫)‪ ،(KIAS‬كلنتن مليسيا‪ ،‬سـبــاڽــق ‪40‬‬ ‫اورڠ‪ ،‬مڠونجوڠي يونيبرسيتي سوڠكال‬ ‫أ‬ ‫ن�كارين )‪ ،(PSU‬سباڬي كالي يڠفرتام فد‬ ‫‪ 30‬اوڬوس ‪ 2012‬يڠتله اللو‪ ،‬دسمبوتن‬ ‫أ أ‬ ‫اولــه فاكولتيس كم�نسي�ن دان ساينس‬ ‫سوشيال‪ ،‬برسام واكيلن دري مهاسيسوا‬ ‫فڠاجين جــوروســن بـهــاس مــايــو سباڽق‬ ‫‪ 30‬اورڠ‪.‬‬ ‫ مهدى سامؤ‪ ،‬سباڬي كـتوا مهاسيسوا‬ ‫تـ ـه ــاي~مـ ـسـ ـل ــم د ‪ KIAS‬دان ك ـ ـت ــوا‬ ‫مهاسيسوا تهاي دنـڬــري كلنتن‪ ،‬مڠات‬ ‫كن بهوا‪ ،‬تجوان مڠونجوڠي فد كالي اين‬ ‫أ‬ ‫اونـتــوق مڠتهوي تنتڠ مس�له سيتواسي‬

‫أ أ‬ ‫(كــ�د�ن)‪ ،‬كهيدوفن مشاركة تمفاتن د ‪3‬‬ ‫أ‬ ‫ويالية سالتن تهاي‪ .‬سلين ايت‪ ،‬فيهق‬ ‫أ أ‬ ‫‪ KIAS‬جوڬ ايڠين مڠمبيل تاهو ك�د�ن‬ ‫أ‬ ‫فـڠــاجـيــن د ‪ PSU‬اي ــن‪ ،‬دم ـ ــولي دڠــن‬ ‫ب ــوات فربينچڠن دان فــرهــوبــوڠــن صلة‬ ‫الرحيم انتارا دوا كوليج ستورسڽ‪.‬‬ ‫ ك ــات ــڽ ال ڬ ــي ب ـه ــوا‪ ،‬دوروڠ ـ ــن بــاڬــي‬ ‫أ‬ ‫فرجومف�ن د ‪ ،PSU‬فطاني فد كالي اين‬ ‫كـ ـران‪ ،‬ف ــارا‪ ٢‬ڬ ــورو‪ ،‬مهاسيسوا ‪KIAS‬‬ ‫دان جــوڬ مـشــاركــة كلنتن‪ ،‬تله ممبري‬ ‫فــرهــاتـيــن ت ــره ــادف اي ـســو تـنـتــڠ ‪ 3‬ويــايــة‬ ‫سالتن تهاي‪ .‬سفرت ايسو يڠ سدڠ برالكو‬ ‫فد ساعة اين‪ ،‬دان باڬيمانكه فرانن نڬارا‬ ‫أ‬ ‫تهاي ددالم مڽلسايكن مس�له‪.‬‬ ‫ اي م ـڠ ــات ـك ــن ال ڬ ـ ــي ب ـ ـهـ ــوا‪ ،‬س ــاي‬

‫سباڬي ك ـتــوا مهاسيسوا تهاي~مسلم د‬ ‫نڬري كلنتن‪ ،‬تله ممينتا بنتوان مودال‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫فربلنج�ن دري كــدوتــ�ن كوڠسول تهاي‬ ‫دكــوتــابــارو‪ ،‬كلنتن دان كوڠسول بسر‪،‬‬ ‫تله بــرسـتــوجــوان دڠــن فــرمــوهــونــن ايــن‪،‬‬ ‫اون ـت ــوق مـنــدوكــوڠـكــن فــرهــوبــوڠــن صلة‬ ‫ال ــرح ـي ــم‪ ،‬س ـبــاڬــي نـ ـڬ ــارا س ـران ـت ــاو دان‬ ‫كاواسن ‪ 3‬ويالية جوڬ مروفاكن كاواسن‬ ‫أ‬ ‫يڠ ســام دڠــن كلنتن د سڬي كبوداي�ن‪،‬‬ ‫أ أ‬ ‫كهيدوفن‪ ،‬ك�ڬام�ن‪ ،‬بهاس دان بڠسا‪،‬‬ ‫انـ ـت ــوق م ـم ــوده ـك ــن دال ـ ــم مـلـقـســانـكــن‬ ‫كڬياتن سفرت اين‪.‬‬ ‫أ‬ ‫ دوق ـ ـتـ ــور ب ــادي ــن وي ــاتـ ـي ــه‪ ،‬ن ــ�ي ــب‬ ‫أ‬ ‫دكــن بهاڬين حــال إح ــوال �نـتــارابـڠـســا‪،‬‬ ‫أ‬ ‫بـلـيــو بــركــات ب ـهــوا‪ ،‬فــرجــوم ـفــ�ن فــد كالي‬

‫أ‬ ‫اي ــن داف ــت مـنــوبــوهـكــن كــرجــاســام �ن ـتــارا‬ ‫أ‬ ‫كــدوا فيهق‪ ،‬ددال ــم دوا حــال يــڠ �وت ــام‪.‬‬ ‫فرتام‪ :‬فيهق ‪ KIAS‬اكن مڠونداڠي فارا‬ ‫مـهــاسـيـســوا ج ــوروس ــن فـڠــاجـيــن بـهــاس‬ ‫ماليو اونتوق مڠذيارهي ببراف تمفت د‬ ‫كلنتن‪ ،‬اونتوق ممبوات فڽليديقكن تنتڠ‬ ‫مشاركة‪ ٢‬كمفوڠ دفلباڬي كرجا‪ ،‬سفرت‬ ‫أ‬ ‫ف ـتــانــي‪ ،‬نــايــن دان ليـ ــن‪ ٢‬ال ڬ ــي‪ .‬دان‬ ‫دسباليقڽ فد ماس يڠ سام فيهق ‪KIAS‬‬ ‫ج ــوڬ اك ــن م ـم ـب ــوات فـڽـلـيــديـقـكــن د ‪3‬‬ ‫ويالية سالتن تهاي‪ .‬كمدين اكن ممبوات‬ ‫أ أ‬ ‫فربيذ�ن �نتارا دوا‪ ٢‬تمفت ترسبوت‪.‬‬ ‫ اي م ـڠــات كــن ال ڬ ــي ب ـهــوا ح ــال يڠ‬ ‫كــدوا اياله كــدوا‪ ٢‬فيهق‪ ،‬اكــن مڠاداكن‬ ‫فـرتـنــديـڠــن فـيــداتــو دان فــردبــاتــن ددال ــم‬ ‫تيڬ بهاس‪ :‬بهاس ماليو‪ ،‬إيڠڬريس دان‬ ‫جوڬ عرب‪ ،‬دانتارا مهاسيسوا دري كدوا‪٢‬‬ ‫كــولـيــج اي ــت دال ــم مـجـلـيــس إيـنـتــرڬـراســي‬ ‫(فروڬريم كرجاسام) انتاراكوليج‪ ،‬فد ‪-12‬‬ ‫‪ 14‬نوويمبر ‪.2012‬‬ ‫أ‬ ‫ كــولـيــج إس ــام �ن ـت ــارا بـڠـســا سلطان‬ ‫إسـمــاعـيــل فـيـتـرا (‪ )KIAS‬ادال ــه سـبــواه‬ ‫إنـسـتـيـتــوســي فـڠــاجـيــن تـيـڠـڬــي ســواسـتــا‬ ‫(‪ )IPTS‬يڠ ترتوا دكلنتن‪ .‬دديريكن فد‬ ‫تــاهــون ‪ .1965‬يڠدكنالي سباڬي فوست‬ ‫أ‬ ‫فڠاجين تيڠڬي إسالم‪ .‬كمدين د�وبهكن‬ ‫ببراف كالي دان مڽوسون كن سموال دڠن‬ ‫أ‬ ‫كــومـبـيـنــاســي (بــرڬــابــوڠ) يــڠ لـبـيــه بــ�يــك‪،‬‬ ‫دڠــن فنومبوهن مهاسيسوا دري كوليج‬ ‫أ‬ ‫اسالم �نتارابڠسا سلطان اسماعيل فيترا‬ ‫أ‬ ‫(‪ )KIAS‬فد ‪� 24‬وڬوس‪.1999 .‬‬

‫้‪โรงเรียนนักข่าวชายแดนใต้ ศูนย์เฝ้าระวังสถานการณ์ภาคใต‬‬ ‫‪มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานีตู้ ปณ.6 ปณฝ.รูสะมิแล ต.รูสะมิแล อ.เมือง จ.ปัตตานี 94001‬‬ ‫‪โทรศัพท์–โทรสาร 073-312-302 เว็บไซด์ www.deepsouthwatch.org/dsj อีเมล์ dsj@dsjgroup.org‬‬ ‫‪ผู้รับ‬‬

‫‪โครงการเสริมสร้างความเข้มแข็งและการมีสว่ นร่วมในภาคใต้ของประเทศไทย‬‬ ‫‪Southern Thailand Empowerment and Participation (STEP) Project‬‬

‫‪หนังสือพิมพ์ฝึกปฏิบัติเพื่อผลิตนักข่าวและสื่อภาษามลายู “Sinaran” โครงการพัฒนาศักยภาพการเขียนข่าวนักเรียนโรงเรียนเอกชนสอนศาสนา‬‬ ‫‪อิสลามและการผลิตสื่อภาษามลายู-ไทย เพื่อลดปัญหาความขัดแย้งในจังหวัดชายแดนภาคใต้ ด�ำเนินการโดย โรงเรียนนักข่าวชายแดนใต้ (Deep South‬‬ ‫‪Journalism School : DSJ) ซึ่งอยู่ภายใต้ศูนย์เฝ้าระวังสถานการณ์ภาคใต้ (Deep South Watch : DSW) สนับสนุนโดย โครงการเสริมสร้างความเข้มแข็ง‬‬ ‫)‪และการมีส่วนร่วมในภาคใต้ของประเทศไทย (STEP Project‬‬