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Primera etapa 1919-1923: fase idealista, expresionista y de experimentación de formas, productos y diseños. Se utilizan las formas geométricas básicas y los colores primarios. Los pintores Paul Klee y Kandinsky llegaron como profesores. El objetivo de la escuela era el de “La
recuperación de los métodos artesanales en la actividad constructiva, elevar la potencia artesana al mismo nivel que las Bellas Artes e intentar comercializar los productos que integrados en la producción industrial, se convertirían en objetos de consumo asequibles para el gran público”. Se instauró una nueva manera de enseñar basado en el método Morris en el que los estudiantes entraban como aprendices y se formaban hasta ser oficiales y podían llegar a maestros.
Segunda etapa 1923-1925: El nuevo director László Moholy-Nagy introdujo en la escuela el Constructivismo Ruso y el profesor Theo van Doesburg, el Neoplasticismo, movimiento artístico de origen holandés con el ideal de llegar a la esencia del arte eliminando lo superfluo. Herbet Bayer creó una tipografía con esta esencia, Architype Bayer.
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Marcel Breuer: Silla Wassily, 1925.
Tercera etapa 1925-1933: Cambio de sede de la escuela al emblemático edificio diseñado por Walter Gropius. La dirección pasó a Hennes Meyer y finalmente, a Mies Van Der Rohe para quien “menos es más”. Se trabajó en promover la relación entre la Bauhaus y los ciudadanos. Se consideraba a la escuela como socialista. En 1933, con la sede en Berlín, los nazis, al llegar al poder, la cerraron para terminar, según el Führer, con el “cosmopolitismo judío” y el arte “decadente y bolchevique”.