28. Nevidomý přírodovědec

Motiv: Při poznávání světa okolo nás používáme všech pět našich smyslů. Je možné provádět pokusy, i když nejdůležitější z nich – zrak chybí?

Pomůcky:

A. Sada skleniček s víčky označenými čísly, ve kterých je mleté koření: 1 – vanilka, 2 – skořice, 3 – majoránka, 4 – kmín, 5 – pepř, 6 – muškátový oříšek, popř. další koření, šátek pro zakrývání očí.

B. Plastové láhve (250 ml) naplněné asi do ½ kapalinou s označením obsahu a vloženým brčkem: 1 – voda, 2 – slaná voda (voda s 2 lžičkami kuchyňské soli), 3 – sladká voda (voda se 4 lžičkami cukru), 4 – citronová voda (voda se šťávou z citrónu), šátek pro zakrývání očí.

C. 4 plastové láhve (1–1,5 l) uzavřené víčky: 1 – prázdná, 2 – naplněná do 1/3 vodou, 3 – naplněná do 2/3 vodou, 4 – zcela naplněná, šátek pro zakrývání očí.

D. Ovoce na míse: citrón, jablko, banán, rajče, hroznové víno, hruška, švestka, pomeranč, popř. další plody, šátek pro zakrývání očí.

Pracovní postup:

A. Využíváme svůj čich

1. Řešitelům předložíme sadu uzavřených nádob označené čísly. V každé nádobě je jiné koření.

2. Řešitele vyzveme, aby po otevření nádoby opakovaně čichem určili koření, které je v ní nasypáno, a svůj poznatek si zaznamenali.

3. Společně vyhodnotíme správnost řešení, kdy ke každému číslu řekneme název koření. Každý řešitel sám sebe ohodnotí podle počtu správných odpovědí.

B. Využíváme svoji chuť a hmat

1. Na stole jsou připraveny 4 otevřené lahve označené svým obsahem: Voda, Slaná voda, Sladká voda, Citronová voda. V láhvích jsou ponořená brčka k pití.

2. Řešitel si zaváže oči šátkem.

3. Někdo z přítomných postupně řešiteli vkládá do ruky jednotlivé lahve. Řešitel nápoj ochutná a určí, o který nápoj se jedná.

C. Využíváme svůj hmat a sluch

1. Na stůl vedle sebe postavíme 4 stejné uzavřené lahve: prázdnou, do 1/3 naplněné vodou, do 2/3 naplněnou vodou, zcela plnou.

2. Řešitel si zaváže oči šátkem.

3. Někdo z přítomných zamění pořadí lahví.

4. Řešitel postupně hmatem nalézá jednotlivé lahve. Jejich pozvednutím a potřepáním, podle váhy a zvuku určí, o kterou nádobu se jedná.

D. Využíváme svůj hmat

1. Do mísy na stole položíme různé ovocné plody.

2. Řešitel si zaváže oči šátkem.

3. Řešitel postupně hmatem nalézá jednotlivé ovoce a určuje, které drží v ruce.

Výsledky a závěry: Co jsme pozorovali?

Získané zkušenosti a doporučení pro vlastní praxi: