3ยบ CICLO
Obxectivos - Dominar o espazo da bblioteca e as súas áreas e seccións - Estudar as distintas fontes de información. - Coñecer as principais subdivisións da CDU. - Iniciar a consulta do catálogo de títulos e autores. - Localizar, seguindo as normas da CDU, os distintos materiais da nosa biblioteca.
Ficha 1: A clasificación dos documentos Nunha biblioteca os documentos agrúpanse en dez apartados, segundo o seguinte esquema: Os países e O pasado
Diccionarios e enciclopedias
Ler, falar
Pensar e coñecerse
Crear, divertirse
Rezar
Vivir xuntos
Curar, fabricar A natureza
59. Animais
50. Medioambiente. Ecoloxía
58. Plantas
51. Matemáticas
52. Astronomía. O espazo
57. Bioloxía
56. Paleontoloxía. Fósiles
Baleiro
55. A Terra Xeoloxía Metereoloxía
54. Química
53. Física
Cada un dos dez apartados subdivídese, á súa vez, noutros dez. E asi sucesivamente. Canto máis se subdivide, máis concreto é o tema, de maneira que todos os documentos poden pertencer a un dos grupos ou subgrupos.
Ficha 2: A clasificaci贸n dos documentos na nosa biblioteca
Ficha 3: A clasificación dos documentos
¿En que número da clasificación buscarías …?
Título dos libros
Nº (CDU) da clasificación
Denominación do grupo
Os planetas
52
Astronomía
O samaín O Sistema Solar Animais perigosos Exipto Xogos matemáticos Como se fai o chocolate Rosalía de Castro O lobo Coidemos o planeta A exploración dos Polos Os volcáns A vista As Meninas Como modelar con barro Xogos populares Árbores de Galicia O barco de vapor
Ficha 3: A clasificación dos documentos
Título dos libros
A Idade Media Como facer flores de papel ¡Que me está pasando? A pubertade Arbustos La Biblia Tu colección de minerales La música y los instrumentos Federico García Lorca para niños Picasso, azul y rosa Así vivían os romanos Historia da pintura De la oruga a la mariposa Guía del joven astrónomo Ósos e músculos 50 cosas que los niños pueden hacer para salvarla Tierra Pequena mitoloxía de Galicia O camiño de Santiago Gran Enciclopedia Galega
Nº (CDU) da clasificación
Denominación do grupo
Ficha 4: A clasificación por materias
Por equipos, contestade as seguintes preguntas: - ¿Que número corresponde, na CDU, aos libros de relixión? - Atopade un libro sobre os piratas. - Os libros con tira rosa ¿sobre que tema/s tratan? - Atopade un libro que trate sobre o cabalo. - Traede unha biografía. - Traede un libro de astronomía. - Buscade sobre baloncesto. - Na biblioteca hai duendes, fadas... pero ¿en que libros se agochan? - Buscade un poema e recitádeo. - ¿De que materia son os libros que teñen a tira de cor azul? - ¿Onde atoparíades un libro que trate o tema das estrelas? - Buscade un conto e di o título. - ¿Onde buscaríades información sobre a civilización Maya? - Buscade un cómic titulado “As figuras de papel”
Ficha 5: A clasificación por materias
Fixándote no cartel da CDU no que se poden apreciar as diferentes subdivisións de cada tema, anota os temas que corresponden aos números seguintes: 59 ........................................... 60 ............................................ 39 ............................................ 78 ............................................ 52 ............................................ 37 ............................................ 79 ............................................ 03 ............................................. 74 ............................................ 68 ............................................. 51 ………………………………... 93 …………………………………
Ficha 6: A clasificación por materias
E agora, ao revés: anota en que números cres que atoparías clasificados os libros que necesitarías para: Aprender algo sobre pintura ............... Consultar as regras do balonmán ............... Ler a biografía de Madame Curie ............... Coñecer a composición dunha orquestra ............... Buscar un libro de chistes ............... Aprender a xogar ao xadrez ............... Ler un libro de poesía ............... Saber como se predí o tempo ............... Investigar sobre a historia de América do Sul ............... Ler un cómic ............... Investigar sobre a exploración do Polo Norte ...............
Ficha 7: Os personaxes
Cotillea un pouco sobre algúns personaxes: - Di o nome de tres bruxas que aparezan nos contos.
- Di o nome dun rato de cómic.
- ¿Que personaxe vai acompañado nas sús aventuras por un can chamado Milú? ¿Podes mostrar algún libro no que aparezan os dous?
- Di, como mínimo, catro características dunha “bruxa verdadeira”. Búscao no libro As bruxas, de Roald Dahl.
- ¿Cómo se chaman os dous personaxes de “O misterio dos fillos de Lúa?
- Conta brevemente como é o trasno de Alqueidón que aparece no libro co mesmo nome.
- Di alomenos 2 personaxes do libro A praia da esperanza.
- Na historia da literatura houbo moitos aventureiros que tiveron que sobrevivir en duras condicións nas illas desertas ¿poderías dicirnos o nome de algún deles?
- ¿Quen escribiu “Flores radiactivas”?
- ¿En que escola estudia Harry Potter?
- ¿Que deporte practican os estudiantes de maxia no libro de Harry Potter?
- ¿Quen foi dar unha volta por A Coruña cun trasno burlón?
- ¿Sabes quen é Roald Dahl? Aínda que na biblioteca hai varios libros deste autor, só nun aparece a fórmula dunha extraordinaria menciña. Búscaa e comproba se, entre os seus ingredientes, figura a azufaifa. Por certo, ¿sabes que é a azufaifa? Busca a respuesta e anótaa.
Ficha 8: O grande concurso da CDU
A clase divídese en grupos. Cada grupo numérase (do 1 ao 15, por exemplo) e comeza a buscar as solucións empezando pola proba que ten o mesmo número que o seu grupo. Pódense mover por toda a biblioteca. Todas as probas teñen que realizarse en silencio. As pruebas que esixan atopar un libro terán que ser presentadas ao profesor/a para que as valide. As de escribir, corríxense ao final. Ao rematar, obteranse tantos puntos como probas superadas. O grupo que máis puntos obteña…. PROBAS 1. ¿Que número corresponde, na CDU, aos libros de relatos de humor? 2. Atopade un libro sobre electricidade. 3. Os libros que están na color marrón, ¿de que tema tratan? 4. Buscade un libro que trate só de animales submarinos. 5. Traede un libro de ecoloxía. 6. Escribide título, autor/a e a etiqueta dun libro que trate de artesanía. 7. Traede un libro sobre buenos modales.
8. Ensinádeme fotografías de tenis. 9. Buscade un poema, escribide o seu título, asi como o título do libro en que o atopáchedes, o/a autor/a e a editorial. 10. ¿En que número da CDU estarán os libros de traballos manuais con papel? Escribídeo y logo buscade un na súa estantería. 11. Hai libros que proporcionan datos sobre a producción agrícola do Camerún e doutros países de África mediante mapas. ¿En que número da CDU están clasificados? 12. Para uns o amarelo é a cor do sol; para outros a dos limóns. Pero na nosa biblioteca…¿para que o utilizamos? 13. ¿Donde atoparíades un libro que tratase o tema dos dereitos dos nenos e nenas? ¿Poderíades dicirme un título? 14. Busca un CD-ROM de animais. Escribe o seu título. 15. ¿Qué número da CDU clasifica o circo? Escríbeo. Busca un libro que trate este tema. Escribe a etiqueta que ten e explica os datos que nela aparecen.
Correxide e sumade os vosos puntos.
¡Noraboa!
Ficha 9: O xogo das adiviñas
Participantes: É apropiado para o segundo e terceiro ciclos de Primaria. Obxectivos: -
Adiviñar as respostas ou buscar documentos baseándonos no contido dos nove grupos de clasificación.
Material: Necesitaremos a nosa clasificación da CDU e as adiviñas preparadas en tarxetas. Desenvolvemento: Por equipos, se lles entregarán as adiviñas para que averigüen a que número da CDU corresponden e busquen os documentos que poidan corresponder á adiviña. Tempo: De 30 a 45 minutos. Adiviñas -
Busca a foto dunha persoa practicando o fútbol.
-
Hai pantasmas na biblioteca. ¿Onde se agochan?.
-
Eu quento a terra e fago que medren as plantas, os/as nenos/as e os animais. Tamén fago que no verán te poñas moreno/a.
-
Viaxan polo mar e tamén por algúns ríos. Ás veces son moi grandes e os goberna un capitán.
-
Teño un amigo en Xapón. Cando vou á súa casa, móstrame un montón de libros sobre o seu país. Son moi divertidos. ¿Onde podemos buscalos?
-
A miña amiga quere ser médica e lle gusta estudiar o corpo humano. ¿Como podemos axudala ?
- Quero coñecer o que pasou noutros tempos. - Gústanme moito os animais e quero saber como viven.