Dr. Francisco Marichi Rodríguez

Nos encontramos con el Dr, Francisco Marichi Rodríguez, nuevo Director de la Facultad de Odontología de la UNAM.

Francisco, ¿a qué retos te enfrentas ahora?, sobre todo que entras después de una etapa de pandemia y muchos cursos fueron en línea. ¿A que retos te enfrentas tú y la Facultad?

En primer lugar, gracias por esta entrevista y por la oportunidad, gracias por estar aquí. Contestando a tu pregunta, como bien dices, la pandemia nos trajo situaciones que nunca antes habíamos visto, problemas que no habíamos tenido antes. Los alumnos, efectivamente, presentaron un rezago en habilidades clínicas, en competencias clínicas, porque como todos lo sabemos, no hubo clínica varios meses y no atendieron pacientes.

Después tuvieron clases virtuales, pero las habilidades clínicas se rezagaron de manera muy importante. Esa era una preocupación y un reto cuando yo llegué y entonces, abrimos cursos para que nuestros alumnos de diferentes grados se pudieran actualizar, sobre todo, en habilidades clínicas. Justamente el día de hoy estoy muy contento, porque concluyeron recientemente dichos cursos y a mí me da mucho gusto haber cumplido esta parte que está plasmada en mi proyecto de trabajo: atender los rezagos educativos en competencias clínicas de nuestros alumnos. En ese sentido, me parece coincidencia, porque hoy acabo de entregar los diplomas a los alumnos que tomaron esos cursos clínicos los sábados y les fue de mucha utilidad porque resolvieron o se actualizaron en todas sus carencias clínicas. Y aproveché también para agradecer a los profesores que participaron en dichos cursos sabatinos, porque fue un esfuerzo adicional, una gran labor que ellos hicieron y también se les entregó un diploma con valor curricular de las horas que ellos impartieron. Así que en ese sentido, era un reto importante y afortunadamente lo hemos ido atendiendo.

¿Piensas dar otros cursos, no nada más de clínica, sino de materias básicas en que estén rezagados los alumnos?

Estamos haciendo diagnósticos y ahora en las evaluaciones de fin de año, nos darán información sobre eso, y donde proceda, se puedan dar algún otro tipo de cursos. Pero fundamentalmente la petición de los alumnos es hacia los aspectos clínicos. Ellos no se sentían rezagados en los aspectos teóricos, por esa razón, no los contemplamos.