Sintaxis con alma 2015 2016

SINTAXIS

“CON ALMA” DEPARTAMENTO DE LENGUA

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Mª Pilar Gómez

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Yolanda Hernández

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Mª José Iranzo

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Ana Requejo

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Rocío Ramón

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María Soria

CURSO 2015-2016

IES SIGLO XXI PEDROLA (ZARAGOZA)

ÍNDICE:

1. INTRODUCCIÓN 2. ANÁLISIS SINTAGMÁTICOS: • • • • •

S.NOMINALES S.ADJETIVALES S.ADVERBIALES S.VERBALES S. PREPOSICIONALES

3. ANÁLISIS SINTÁCTICOS: ORACIÓN SIMPLE • Oraciones atributivas • Oraciones predicativas ORACIÓN COMPUESTA/COMPLEJA Yuxtapuestas Coordinadas: -Copulativas -Disyuntivas -Adversativas -Explicativas -Distributivas ORACIÓN COMPLEJA Subordinadas: -Sustantivas: de sujeto, de atributo, de CN, de C. de Adjetivo, de C. de adverbio, de C de régimen, de C. Directo e interrogativas indirectas.

-Adjetivas: especificativas y explicativas -Adjetivas sustantivadas -Adverbiales: Propias: de tiempo, de lugar, de modo Impropias: de causa, finales, condicionales, concesivas, consecutivas (intensivas y no intensivas) y comparativas (de superioridad, de igualdad, de inferioridad).

4. CONCLUSIONES 5. ANEXOS ORACIONES CON IMÁGENES 6. FUENTES UTILIZADAS

1. INTRODUCCIÓN La sintaxis es, sin duda, una parte de la Gramática necesaria para hablar y escribir correctamente en una lengua. Además a través de ella, entrenamos a los alumnos a enfrentarse al razonamiento abstracto: a identificar y descomponer elementos, estructuras, a aprender el funcionamiento de las relaciones binarias, recíprocas, equivalentes, contrarias….pero sí es cierto que a menudo resulta árida y difícil para gran parte de los alumnos de Secundaria, que no suelen encontrar en ella una utilidad inmediata y a menudo perciben esos contenidos totalmente alejados de su realidad.

Con este dossier de "Sintaxis con alma", nos proponemos precisamente “humanizar” la sintaxis, acercar esta parte de la Lengua a los alumnos de modo que esas oraciones que deben analizar sintácticamente, tengan algún sentido especial para ellos, es decir oraciones que además de categorías gramaticales, sintagmas y funciones sintácticas, tengan también un significado que les inspire, en definitiva, sintagmas y oraciones que tengan "alma".

El trabajo ha sido realizado de forma colaborativa entre los 6 miembros del Departamento de Lengua castellana y Literatura del IES SIGLO XXI de Pedrola con la colaboración de los alumnos de los distintos grupos de ESO y de Bachillerato.

2. ANÁLISIS SINTAGMÁTICOS (Sintagmas nominales, adjetivales, adverbiales y preposicionales) ¡Sintagmas de películas y series de tv!

SINTAGMAS NOMINALES • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

El despertar de la fuerza Hotel Transilvania Los misterios de Laura La increíble historia del niño de piedra La amenaza fantasma El retorno de Jedi Negocios ocultos Mamá a la fuerza Las mujeres perfectas La teoría del todo Mujer de negro: el ángel de la muerte La conspiración del silencio Héctor y secreto de la felicidad Horas de luz El tren de Thou Yu Alma salvaje El libro de la vida El séptimo hijo El juego de la verdad El espejo del mar El día de mañana Alicia a través del espejo El destino de Júpiter

SINTAGMAS ADJETIVALES • • • •

Expertos en crisis Casados a primera vista El bueno, el feo y el malo Encadenados

SINTAGMAS ADVERBIALES • Lejos del mundanal ruido • Frente al mar • Ahora o nunca

SINTAGMAS PREPOSICIONALES • • • • •

Al rojo vivo Sin hijos Por mis bigotes En tercera persona En tu casa o en la mía

3. ANÁLISIS SINTÁCTICOS A) ORACIÓN SIMPLE

El movimiento Acción Poética es un fenómeno mural-literario que comenzó en Monterrey, Nuevo León, México en 1996.

Tiene como fundador al poeta mexicano Armando Alanis Pulido y consiste en pintar murales en las ciudades con fragmentos de poesía.

A1) ORACIONES BIMEMBRES (con sujeto y Predicado) Oraciones atributivas o copulativas

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Poderoso caballero es don dinero Cada uno es su propio argumento Cualquier día es todo el tiempo En el país de los ciegos el tuerto es rey La felicidad es la recompensa de la vida Son tus huellas el camino Tu cintura es la curva de un sueño Algún día es mucho tiempo Fuimos poesía de vez en cuando

Quevedo

El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha de Miguel de Cervantes

• La fortuna ha sido la misma para los dos.

• Yo soy don Quijote de la Mancha, llamado también el Caballero de la Triste Figura.

• El bachiller no era muy grande de cuerpo.

• Las cosas del provenir solo a Dios están reservadas.

• El lecho nupcial de Basilio será su sepultura.

• De noche todos los gatos son pardos

Oraciones predicativas • • • • •

Olvídate de mí Quédate conmigo Las ovejas pierden el tren No confíes en nadie No te muevas

De películas…

ORACIONES CON COMPLEMENTO PREDICATIVO

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Camacho, el cura y todos los presentes se sintieron burlados y humillados El cura y el barbero oyeron divertidos el coloquio de los tres La primera vez nos lo devolvieron atravesado sobre un jumento Los pescadores y molineros miraban admirados a aquellas figuras tan fuera del uso • Melancólicos y de mal talante, don Quijote y sancho volvieron a sus bestias.

ORACIONES CON COMPLEMENTO INDIRECTO

ORACIONES CON PERÍFRASIS VERBALES Debe de ser algún sabio encantador Sancho volvió a montar sobre el rucio Dejó de pensar en la locura del hidalgo Entretanto don Quijote y Sancho seguían encerrados en su aposento Dejo de ser escudero. Me vuelvo a mi casa. Pero yo no me vuelvo a la mía.

Las bodas se iban a celebrar con gran lujo en un prado.

SN SUJETO OMITIDO: 3ª sing.

DEBE DE SER: PERÍFRASIS VERBAL MODAL DE SUPOSICIÓN O DUDA.

VOLVIÓ A MONTAR: PERÍFRASIS VERBALASPECTUAL REITERATIVA

DEJÓ DE PENSAR: PERÍFRASIS VERBAL ASPECTUAL PERFECTIVA

SEGUÍAN ENCERRADOS: PERÍFRASIS VERBAL ASPECTUAL DURATIVA

DEJO DE SER: SUJ. OMITIDO, 1º DEL SING; PERÍFRASIS VERBAL ASPECTUAL PERFECTIVA.

IBAN A CELEBRAR: PERÍFRASIS VERBAL ASPECTUAL INGRESIVA.

Oraciones impersonales o unimembres • • • • • • • •

Al buen sol hay que abrirle la ventana No hay rosas sin espinas Después de ti no hay nada Sin ti no hay historia Después no hay después A este lado del espejo también hay sueños La vida está hecha solo de pequeños momentos No habrá nadie en el mundo

ESTADOS DE WHATSAPP:

• • • • • •

Nunca me abandones, por favor Tienes un hueco en mi corazón Vive la vida con alegría El tiempo pone a cada uno en su lugar El tiempo es oro Piensa en el futuro

B) ORACIÓN COMPUESTA: YUXTAPUESTAS • • • • •

Ignora la lluvia, pronto llegará el arco iris De las ideas no se vive, hay que hacer algo con ellas Será tu voz, será el licor, serán las luces de tu habitación No necesito google. Mi hija lo sabe todo Hay besos que se dan con la mirada. Hay besos que se dan con la memoria

Internet

Internet

Moriría por vos, Amaral

Croquetas y wasaps, Begoña Oro (pág. 61)

Gabriela Mistral “Besos”

COORDINADAS Copulativas • Lázaro, acerca el oído a este toro y oirás el gran ruido dentro de él • ¿Qué ocurre cuando el dolor es solo dolor y no lo cura el médico?

• Recuerda dormirte con un sueño y levantarte con un propósito

Lazarillo de Tormes, Anónimo

Croquetas y wasaps (pág.62),Begoña Oro 2 ADVERBIALES COORDINADAS COPULATIVAMENTE

Internet 2 SUSTANTIVAS DE CD COORDINADAS COPULATIVAMENTE

Adversativas • Tu padre te engendró una vez, pero el vino te ha dado mil veces la vida • El destino pone muchas personas en tu vida, pero solo las mejores permanecen para siempre • Podrán cortar todas las flores, pero no podrán detener la primavera • No estás enamorado de ella, sino enamorado de la vida a través de ella

Lazarillo de Tormes, Anónimo

(Internet)

Pablo Neruda

La gramática del amor, Rocío Carmona Disyuntiva ¿Los vagos vamos al cielo o nos vienen a buscar?

Internet

Internet

Distributiva

Explicativa

Internet

ORACIÓN COMPUESTA SUBORDINADAS Subordinadas SUSTANTIVAS

• Negar los derechos humanos a las personas es desafiar a la misma autoridad • La mala noticia es que el tiempo vuela, la buena que el piloto eres tú • El amor nace del deseo repentino de hacer eterno lo pasajero • Las almas grandes siempre están dispuestas a hacer una virtud de una desgracia • Con pasión y constancia pronto estarás cerca de lograr tus sueños • La sencillez consiste en hacer el viaje por la vida con el equipaje necesario • Déjame que acaricie tu mirada • Los científicos dicen que estamos hechos de átomos pero un pajarito me contó que estamos hechos de historias • Las arrugas nos recuerdan dónde ha estado la sonrisa • Yo tampoco sé vivir, estoy improvisando

Nelson Mandela DE SUJETO Y DE ATRIBUTO

Internet 2 SUBORDINADAS SUSTANTIVAS DE SUJETO YUXTAPUESTAS

Internet TÉRMINO EN UN S.PREPOSICIONAL /COMPLEMENTO DEL NOMBRE

Honoré de Balzac TÉRMINO EN UN S.PREPOSICIONAL / COMPLEMENTO DE ADJETIVO

Internet TÉRMINO DE UN S-PREPOSICIONAL/COMPLEMENTO DE ADVERBIO

Dudley Warner TÉRMINO EN UN S.PREPOSICIONAL/ COMPLEMENTO DE RÉGIMEN

Pablo Alborán De COMPLEMENTO DIRECTO

Internet 2 SUB. SUSTANTIVAS DE CD, COORDINADAS ADVERSATIVAS

Acción poética (Méjico) DE COMPLEMENTO DIRECTO (INTERROGATIVA INDIRECTA PARCIAL)

Violadores del verso

DE COMPLEMENTO DIRECTO (INTERROGATIVA INDIRECTA PARCIAL)

SUBORDINADAS ADJETIVAS: • Aquellos que creen en la magia están destinados a encontrarla • Un adulto creativo es un niño que ha sobrevivido • Morimos el día que guardamos silencio ante las cosas que importan • No dejes para mañana los besos que puedasdar hoy • La persona que no está en paz consigo misma será una persona en guerra con el mundo entero

Internet

Internet

Acción poética

Mahatma Gandhi

SUBORDINADAS ADJETIVAS SUSTANTIVADAS: • El que sabe lo que siembra no le teme a la cosecha • Por mucho tiempo fui todo lo que pude, ahora soy todo lo que quiero • El qu de joven no trabaja de viejo duerme en paja • Joven es el que está sano, aunque tenga ochenta años, y vijeo y doliente, aunque tenga veinte • El qu presta a un amigo pierde lo prestado y pierde al amigo • El que nunca quiere equivocarse no hará nada jamás

Refranero popular

Internet

Refranero popular

Refranero popular

Refranero popular

Refranero popular

SUBORDINADAS ADVERBIALES PROPIAS •Donde hay música no puede haber cosa mala •Donde todos piensan igual, nadie piensa mucho •Cuando vengan los gitanos ellos te encontrarán sobre el yunque con los ojillos cerrados •Cuando creíamos que teníamos todas las respuestas, de pronto, cambiaron todas las preguntas.

•El éxito ocurre cuando tus sueños son más grandes que tus excusas •Trata a los demás como te gustaría que te trataran a ti DE LUGAR

Miguel de Cervantes

DE LUGAR, COMPLEMENTO ORACIONAL

Walter Lippmann

DE TIEMPO

Federico GarcĂ­a Lorca

Mario Benedetti

DE TIEMPO CON UNA COMPARATIVA

Internet

DE MODO

Internet

SUBORDINADAS ADVERBIALES IMPROPIAS •A mí háblame en castellano porque en histérico no te entiendo •Nos aburrimos porque nos divertimos demasiado •Venga febrero lluvioso aunque salga furioso •Un beso legal nunca vale tanto como un beso robado •Por más que lo pienso no logro entenderlo, no sé cómo hacen los relojes cuadrados para doblar las esquinas •Si me quieres, quiéreme entera •Quisiera que mi voz fuera tan fuerte que retumbaran las montañas

CAUSALES

Quino, Mafalda

Antoine Houdar de la Motte

CONCESIVA

Refranero popular

CONCESIVA Y FINAL

Quino

COMPARATIVA

Guy de Mauppasant

CONDICIONAL

Dulce María Loynaz

CONSECUTIVA (INTENSIVA)

Extremoduro, canción adaptada de Manolo Chinat

CALENDARIO DE REFRANES

4. CONCLUSIONES La realización de este grupo de trabajo ha sido una experiencia enriquecedora en muchos aspectos: en primer lugar para el propio Departamento de Lengua, pues ha reforzado la coordinación y el trabajo colaborativo entre las profesoras que lo integran y que han formado parte de este equipo. A su vez, ha servido para suscitar debates sintácticos de gran interés, contrastando las teorías de la Gramática tradicional y las más recientes modificaciones y gracias al dossier final, contamos con un corpus de todas las tipologías oracionales que se trabajan en la enseñanza Secundaria, pero no un corpus cualquiera sino uno dotado de contenido inspirador, es decir dotado de “alma”.

En relación a la práctica en el aula, las profesoras integrantes del grupo hemos percibido en nuestras clases de sintaxis, un aumento de la motivación de nuestros alumnos a la hora de realizar el análisis sintáctico, pues este tipo de oraciones suscitaban siempre algún comentario que enriquecía la clase y les motivaba a pensar y reflexionar sobre distintos aspectos de la vida que sin duda les servirán en el futuro.

El uso del ordenador para la práctica del análisis sintáctico gracias al editor “edas”, también ha aumentado notablemente la motivación de los alumnos a la hora de afrontar esta parte de la materia.

ANEXO DE

ORACIONES CON IMĂ GENES

En este apartado se incluyen oraciones buscadas tanto por las profesoras como por nuestros alumnos de ESO.

ORACIÓN SIMPLE ATRIBUTIVAS

Oración simple atributiva o copulativa

Cualquier día es todo el tiempo Oración simple atributiva o copulativa

En el paĂ­s de los ciegos

el tuerto es rey.

OraciĂłn simple atributiva o copulativa

La felicidad es la recompensa de la vida

OraciĂłn simple atributiva o copulativa

Son tus huellas el camino

Oraciรณn simple atributiva o copulativa

simple atributiva o copulativa

Oraciรณn simple atributiva o copulativa

Oraciรณn simple atributiva o copulativa

PREDICATIVAS:

¡Bésame mucho!

Oración simple predicativa transitiva

Oración simple predicativa transitiva

Oraciรณn simple predicativa transitiva

Oraciรณn simple predicativa transitiva

Oraciรณn simple predicativa transitiva

Oraciรณn simple predicativa transitiva

Oraciรณn simple predicativa transitiva

Oraciรณn simple predicativa transitiva

Oraciรณn simple predicativa transitiva

Oraciรณn simple predicativa transitiva

Oraciรณn simple predicativa transitiva

Oraciรณn simple predicativa transitiva

Oraciรณn simple predicativa transitiva

Oraciรณn simple predicativa transitiva

ORACIÓN COMPUESTA: YUXTAPUESTA

2 oraciones yuxtapuestas

COORDINADAS

Coordinada adversativa restrictiva, la 2ª incluye subordinada adverbial de tiempo

Coordinada copulativa

Coordinada adversativa restrictiva y copulativa

Coordinada copulativa

SUBORDINADAS

Subordinada sustantiva de CD

Subordinada sustantiva de CN

Subordinada sustantiva de CD (interrogativa indirecta)

2 subordinadas sustantivas de sujeto yuxtapuestas entre sĂ­

Subordinada sustantiva de Complemento de RĂŠgimen

Subordinada sustantiva de Complemento de RĂŠgimen

2 subordinadas sustantivas de sujeto yuxtapuestas entre sĂ­

2 subordinadas sustantivas (de sujeto y atributo)

Subordinada sustantiva de C de adjetivo

Subordinada sustantiva de sujeto

Subordinada adjetiva sustantivada

2 subordinadas sustantivas de CD yuxtapuestas entre sĂ­

2 subordinadas adjetivas especificativas unidas por coordinaciรณn copulativa

Subordinada adjetiva especificativa

Subordinada adjetiva sustantivada

Subordinada adjetiva sustantivada

Subordinada adjetiva especificativa y subordinada adverbial de tiempo

Subordinada adjetiva especificativa y subordinada sustantiva de CD

2 Subordinadas adjetivas especificativas (la 2ÂŞ dentro de la 1ÂŞ)

Subordinada adjetiva sustantivada

Subordinada sustantiva de sujeto

2 subordinadas sustantivas de C RĂŠgimen unidas por yuxtaposiciĂłn

2 oraciones yuxtapuestas (la 2ÂŞ incluye una subordinada adverbial)

Subordinada sustantiva de CD

Subordinada sustantiva de CN incluida en el sujeto y 2 subordinadas adjetivas sustantivadas de atributo en el predicado

2 oraciones unidas por coordinaciĂłn copulativa, la 1ÂŞ incluye una subordinada adjetiva especificativa y esta a su vez una adverbial final

2 oraciones unidas por coordinaciĂłn copulativa, la 1ÂŞ incluye una adjetiva especificativa

2 Subordinadas: una adjetiva especificativa y otra: adverbial de tiempo

2 subordinadas: una adjetiva especificativa y otra adverbial final

Subordinada sustantiva de CD y dentro de esta subordinada sustantiva de CN (T)

Una subordinada sustantiva de CD (interrogativa indirecta total) y dentro de ella una subordinada adjetiva sustantivada y otra adjetiva especificativa

Subordinada adverbial temporal y dos subordinadas adjetivas sustantivadas (la 1ÂŞ incluida en la adverbial)

2 subordinadas adverbiales de tiempo unidas por coordinación copulativa. La 2ª incluye una subordinada sustantiva de CN y esta, una adjetiva sustantivada.

2 subordinadas sustantivas de CD unidas por yuxtaposición, en la 2ª se incluye una subordinada adjetiva especificativa

Subordinada adjetiva especificativa y dentro de ella subordinada sustantiva de CD

Subordinada adjetiva especificativa

Subordinada adjetiva sustantivada con funciรณn de sujeto,

Subordinada adjetiva especificativa

Subordinada adverbial propia de lugar

Subordinada adverbial propia de tiempo

Subordinada adverbial impropia causal

Subordinada adverbial impropia causal

FUENTES UTILIZADAS: • Películas y series de televisión • Grupo de Acción poética

• El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha de Miguel de Cervantes • Estados de WhatsApp

• Otras novelas leídas durante el curso: La gramática del amor de Rocío Carmona, El lazarillo, Croquetas y whatsapp de Begoña Oro… • Grandes poetas: Neruda, Lorca, Bécquer, Mario Benedetti, Gabriela Mistral…

• Internet

• Canciones • Figuras ilustres: Ghandi, Nelson Mandela • Proverbios y refranes

• Personajes de ficción: Mafalda