140428 djapo lerend netwerk lerarenopleiding

Page 1

De Scharlaken Pompelmoes

Nieuwe kennis en systeemdenken


ondersteunt en stimuleert in het onderwijs • Educatie voor duurzame ontwikkeling (EDO) – Genoeg, voor iedereen en altijd – Vergroten van kennis en vaardigheden met het oog op verandering

• Wereldburgerschap: we gaan voor kritische, creatieve en veerkrachtige wereldburgers


biedt aan (toekomstige) leerkrachten

educatief materiaal

nascholingen

gratis wereldlesideeĂŤn

Djapo in de klas: workshops en theater

coaching


De Scharlaken Pompelmoes • Educatief materiaal voor het lager onderwijs • Thema ‘recht op voeding’ • N.a.v. 11.11.11-campagne 2013


De Scharlaken Pompelmoes ‘recht op voeding’ 1 op 8 mensen lijden honger 1 miljard mensen in de wereld heeft geen toegang tot kwalitatief en gezond voedsel. Toch produceert de wereld vandaag 1,5 keer meer voedsel dan nodig om iedereen te voeden. = Schending van de mensenrechten!


De Scharlaken Pompelmoes ‘recht op voeding’ Oorzaken honger:

Voedsel wordt duurder

Landroof & waterroof Voedsel wordt schaarser Klimaatverandering (biobrandstoffen + voedselspeculatie) Oneerlijke verdeling


De Scharlaken Pompelmoes Educatief materiaal • 4 lessen – Les 1: luisterverhaal ‘De Scharlaken Pompelmoes’ – Les 2: filosoferen over de verdeling van voedsel in de wereld – Les 3: kennis – Les 4: richten naar actie – (Reflectie)


De Scharlaken Pompelmoes 1ste gr Actiegerichte kennis Bericht van professor Karan Er is genoeg voedsel, maar het is niet eerlijk verdeeld. Kijkplaat duim omhoog Richten naar actie

Kijkplaat duim omlaag

Hoe gaan wij dat doen?

We verspillen voedsel.

Hoe doet Egide dat?

1/8 heeft honger.

(Leren uit) verhaal van Egide

Luisterverhaal

Bericht van professor Karan Verhaal van Egide Wat vinden wij? Wat vindt Egide?

Filosoferen Verhaal van Egide

Wat willen wij doen? Richten naar actie


Verhaal van Egide


De Scharlaken Pompelmoes 1ste gr Systeemdenken Bericht van professor Karan Er is genoeg voedsel, maar het is niet eerlijk verdeeld.

Systeemdenken: Oorzaken en gevolgen verbinden

Kijkplaat duim omhoog Richten naar actie

Kijkplaat duim omlaag

Hoe gaan wij dat doen?

We verspillen voedsel.

Hoe doet Egide dat?

1/8 heeft honger.

(Leren uit) verhaal van Egide

Bericht van professor Karan Verhaal van Egide Wat vinden wij? Wat vindt Egide?

Systeemdenken: Verschillend perspectief

Luisterverhaal

Filosoferen Verhaal van Egide

Wat willen wij doen? Richten naar actie


De Scharlaken Pompelmoes 2de gr Actiegerichte kennis Verhaal van Paco Mislukte oogsten Het klimaat is in de war Zinnen verzinnen Eetgewoonten (groenten en fruit van ver, vlees)

Luisterverhaal Hoe gaan wij dat doen?

Mensen hebben honger Verhaal van Paco

Richten naar actie: Brainstorm en selectie van ideeĂŤn Kaartjes klimaatvriendelijk eten Wat vinden wij?

Filosoferen

Wat willen wij doen? Richten naar actie: Brainstorm en selectie van ideeĂŤn


Verhaal van Paco


De Scharlaken Pompelmoes 2de gr Actiegerichte kennis Verhaal van Paco Mislukte oogsten Het klimaat is in de war Zinnen verzinnen Eetgewoonten (groenten en fruit van ver, vlees) Systeemdenken: Zoeken naar verbanden

Luisterverhaal Hoe gaan wij dat doen?

Mensen hebben honger Verhaal van Paco

Richten naar actie: Brainstorm en selectie van ideeĂŤn Kaartjes klimaatvriendelijk eten Wat vinden wij?

Filosoferen

Wat willen wij doen? Richten naar actie: Brainstorm en selectie van ideeĂŤn


De Scharlaken Pompelmoes 3de gr Actiegerichte kennis Ondervraging en stemming tijdens de rechtszaak Krantenartikels over Senegal Gronden worden afgepakt Cambodja Dagboeken Guatemala Sierra Leone Mozambique

Mensen hebben honger Dagboeken van Yenti Professor Karan Chao Shing Lucas

Hoe gaan wij dat doen? Richten naar actie: Brainstorm en selectie van ideeĂŤn Ondervraging en stemming tijdens de rechtszaak Wat vinden wij?

Luisterverhaal

Filosoferen

Wat willen wij doen? Richten naar actie: Brainstorm en selectie van ideeĂŤn Wat vinden de advocaten, getuigen, verdachten? Ondervraging tijdens de rechtszaak


Dagboeken

Shing Baas van Sinar Mas

Chao Burgemeester van Batu Ampar


De Scharlaken Pompelmoes 3de gr Actiegerichte kennis Ondervraging en stemming tijdens de rechtszaak Systeemdenken:

Krantenartikels over Senegal Oorzaken en gevolgen verbinden Gronden worden afgepakt Cambodja Dagboeken Guatemala Sierra Leone Mozambique Luisterverhaal Mensen hebben honger Dagboeken van Yenti Professor Karan Chao Shing Lucas

Hoe gaan wij dat doen? Richten naar actie: Brainstorm en selectie van ideeĂŤn Ondervraging en stemming tijdens de rechtszaak Wat vinden wij?

Filosoferen

Systeemdenken: Verschillende perspectieven

Wat willen wij doen? Richten naar actie: Brainstorm en selectie van ideeĂŤn Wat vinden de advocaten, getuigen, verdachten? Ondervraging tijdens de rechtszaak


Nieuwe kennis en systeemdenken •

Gloob en Teo

Prenten- of leesboek – – – – –

jongste kleuters oudste kleuters 1ste graad 2de graad 3de graad

Methodiekenbundel voor (toekomstige) leerkrachten: – – – –

Methodieken systeemdenken per leeftijdsgroep: leerlijn! Toegepast op de verhalen van Gloob en Teo Toe te passen op eigen thema’s Eigen methodieken ontwikkelen


Nieuwe kennis en systeemdenken •

www.djapo.be/wereldlesidee

15 W.O.-thema’s per graad

Mini-projecten aan de hand van dezelfde stappen –

Nieuwe kennis en systeemdenken

Maandelijkse actualessen – –

Focus systeemdenken, filosoferen of creatief denken Bijvoorbeeld thema ‘migratie’: focus systeemdenken

>> Vraag de nieuwsbrief aan om op de hoogte te blijven van nieuw lesmateriaal


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.