Beleidsseminarie ‘EDO in de lerarenopleiding’ 16 januari 2017
13.30 u. – 14.00 u.: Dialoog ‘Structurele verankering van (E)DO in de lerarenopleiding’ De dialoog wordt op gang getrokken door o.a. Leif Östman (Uppsala University, Zweden), André de Hamer (Duurzame PABO NL), Student (HoGent), Katrien De Maegd (voorzitter Lerend Netwerk). Katrien De Maegd schetst de bedoeling van het beleidsseminarie zoals het ook verwoord staat in de discussienota ‘Structurele verankering van EDO in de lerarenopleiding’. Katrien formuleert een aantal vragen die ook leven in het Lerend Netwerk Lerarenopleiding: Kunnen we naar een groter verhaal gaan? Welk engagement kunnen we oppakken binnen de lerarenopleiding? De instelling in haar geheel is verantwoordelijk. Welke terreinen zijn mogelijk om structureel EDO te integreren in de lerarenopleiding? Hierbij wordt ook even verwezen naar de ‘whole school approach’ : onderwijs, onderzoek, huishouding en maatschappelijke dienstverlening. Leif Östman (Uppsala University) vertelt vanuit zijn Zweedse ervaring dat je bij de integratie van EDO tegen een aantal reacties aanloopt: EDO als een ‘waste of time’ ten opzichte van tijd voor basiskennis, de reactie van ‘we doen dit al’ en de waarde-geladenheid. Hij geeft mee om hier vooraf reeds rekening mee te houden. Een blikopener was zijn EDO-ervaringen in Mongolië waar ze het best zijn in wiskunde, maar toch ook stellen: ‘We can’t calculate to live a good life.’ Hij benadrukt dat de school en onderwijs deel moet uitmaken van de leefgemeenschap en appelleert op burgerschap. EDO bevraagt gewoontes van mensen en instellingen. Het is dus goed de gewoontes te kennen. Leif geeft nog een aantal principes mee: -
Horsemanship! Rij niet op een dood paard, of zet in op waar er energie zit. Snowboard principle: met een 20-30% kun je verandering creëren Be patient Participatory: be open, be positive Have fun External inspiration Resources needed Don’t forget to do research Scaling up – scaling principles
André de Hamer (Duurzame Pabo) onderschrijft de tussenkomst van Leif. Hij geeft mee dat de integratie niet alleen van onderaf werkt. Het is vooral belangrijk om samen te werken. Laagdrempelige zaken gebruiken zijn interessant om de energie vast te houden. Het is belangrijk ook om te durven delen, zowel de mislukkingen als de successen.
14.00 u. – 16.00 u.: Beleidsseminarie Structurele verankering van (E)DO in de lerarenopleiding. Welk engagement kunnen we nemen als Vlaams Hoger Onderwijs in de lerarenopleiding? Verslag Ronde 1 ‘Wat gebeurt er al?’ Verslag Ronde 2 ‘Hoe verankeren?’