ALERT, voor een dialoog over EDO in de praktijk Van: Arteveldehogeschool in opdracht van het Departement LNE
Faculteit/Departement/Opleiding/Externe partners: Onderzoeks- en dienstverlening QUEST (het uitlokken en ondersteunen van een onderzoekende houding bij kinderen en jongeren zodat ze kritisch, creatief en probleemoplossend kunnen functioneren in een steeds veranderende en complexe maatschappij) – Arteveldehogeschool. Betrokken opleidingen: Bachelor in het onderwijs: kleuter onderwijs en Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs.
Samenvatting: Het netwerk ‘ALERT’ liet 20 organisaties -zowel binnen het formele als het niet- formele werkveld- reflecteren over een zinvolle invulling van EDO in de praktijk. Dit netwerk bestaat uit organisaties die samen de kennis rond EDO en de vertaling naar de praktijk bevragen en vormen.
Contact: Eef.Thoen@arteveldehs.be Thomas.remerie@arteveldehs.be
Website: www.alertnetwerk.be
Beschrijving:
De deelnemende organisaties vormen een heterogene groep, waarvan elke organisatie inzet op educatie, lerende betrekt en/ of dienstverleningen biedt aan educatieve instellingen. De organisaties zijn zowel actief binnen het formele als het niet-formele werkveld. Er wordt binnen het netwerk gestreefd naar een verzameling van diverse organisaties die samen interactie aangaan met alle lagen van de samenleving. De deelnemende organisaties zijn educatieve praktijkgerichte instellingen die zoekende zijn i.f.v. educatie: 1. die communicatie en structuur van de organisatie in vraag willen stellen. 2. die willen nadenken over het ‘wat’ en vooral het ‘hoe’ van EDO. 3. die open staan voor veranderingen m.b.t. de invulling van EDO in de organisatie. 4. Het lerend netwerk vormt een Community of Practice dat sterk gerelateerd is aan praktijkervaringen m.b.t. EDO. Deelnemende organisaties worden vertegenwoordigd door stakeholderteams. Deze uiteenlopende teams (in totaal een 20-tal) gaan binnen het lerend netwerk in dialoog met elkaar. Vanuit deze dialoog wordt getracht zoveel mogelijk informatie en kennis uit te wisselen over de invulling van EDO in de praktijk, meer bepaald in de eigen werking. De informatie die wordt binnengebracht door de stakeholdersteams sluit zo nauw mogelijk aan bij de voorbeeldpraktijk van de eigen organisaties. Er ontstaat a.h.w. een netwerk van voorbeeldpraktijken die onderzoeken en aangeven hoe je de theorie en de ontwikkelde visie rond EDO in de praktijk kan toepassen. Uit deze contacten ontstaan eveneens netwerken die ook na het leertraject een bewaking en verbreding van EDO in de praktijk onderzoeken. Het stakeholdersteam streeft naar transparante communicatie over bevindingen bij een voorbeeldpraktijk, de organisatie en het lerend netwerk. Deze communicatie gebeurt enerzijds met de andere leden van het lerend netwerk en anderzijds met de organisatie van het stakeholdersteam. Op deze manier kan een kritische dialoog tot stand komen.