Oogst water-rijk

SUMMERSCHOOL CURANGE-LES-BAINS - 2016

OOGST 6. Water-rijk • •

Wie: Saloua El Boustani en Kim Thomassen Educatie&Ontmoeting@Curange

Water voor een verbindende, lerende en zorgende gemeenschap Met ‘Waterrijk’ willen deze studenten een voorstel aanreiken dat het potentieel van het gebied benut om terug aan gemeenschapsvorming te doen. Het doel is om terug te keren naar de verbindende en zorgende gemeenschap die de abdijsite ooit was. Educatie en het stimuleren van ontmoetingen (tussen jong en oud, ziek en gezond, bezoeker en buurtbewoner, stadsmus en landbouwer,...) zien ze daarbij als het middel. Water gebruiken ze als het centrale thema.

Deze studenten willen het potentieel van het gebied (biodiversiteit, geschiedenis, water, kennis) in de kijker zetten op een ‘leerrijke’ manier, en tegelijkertijd activiteiten voorstellen die inspelen op alle zintuigen. Ze reiken verschillende voorstellen aan, waaronder een waterspeeltuin, een zintuigenpad, een molen met waterkracht en een uitkijktoren. Met deze voorstellen willen ze de sociale cohesie versterken, en dit op een inclusieve manier.

Educatie&Ontmoeting@Curange Onze voorstellen zijn allemaal gesitueerd op en rond de abdijsite Herkenrode, en maken gebruik van de aanwezige structuur of van nieuw te ontwikkelen infrastructuur. We leggen telkens een link naar de (water)geschiedenis van het gebied. De abdijsite is niet alleen wegens het historische karakter en het zorgende verleden de plek bij uitstek voor educatie over water, maar ook wegens de ligging zo dicht bij de stad. Dit geeft scholen, verenigingen… de mogelijkheid om op het terrein educatieve momenten te creëren.

Eén van onze belangrijke doelstellingen is om de diversiteit aan gebruikers in het gebied te verhogen en verschillende gebruikers met elkaar in contact te brengen. Nu wordt het gebied voornamelijk gebruikt door gepensioneerden, en door occasionele bezoekers, vaak naar aanleiding van evenementen. Wij zien heel wat mogelijkheden om jonge gezinnen een breder aanbod te bieden en het gebied ook toegankelijk en belevingsvol te maken voor mensen met een beperking. Dit telkens op een ongedwongen inclusieve manier, door een aangepaste inrichting van infrastructuur voor allen (zintuigenpaden, aangepaste rustplekken,...), niet door infrastructuur aangepast aan een specifieke doelgroep (geen rolstoelpaden, ...). Bij het uitwerken van de voorstellen zochten we naar activiteiten om verschillende groepen als vanzelfsprekend meer in contact te brengen en zo het zorgende karakter van een gemeenschap terug evident te maken.

DEPARTEMENT OMGEVING

omgevingvlaanderen.be

SUMMERSCHOOL CURANGE-LES-BAINS - 2016 Een eerste voorstel is om ter hoogte van het abdijplein een waterspeeltuin en zintuigenpad in te richten met een laagdrempelige educatieve boodschap. Het historische, ingenieuze CisteriĂŤnzerwatersysteem met sluisjes, molens en grachten zouden we in miniatuur willen nabootsen. Op die manier kunnen we de rol die water speelt in het gebied op een speelse manier onder de aandacht brengen.

Tegelijkertijd kunnen we dit op een manier inrichten die de zintuigen prikkelt en die ook toegankelijk is voor mensen met een beperking. Zo maken we het gebied ook aantrekkelijk voor mindervaliden, jonge gezinnen met kinderen. Door de waterspeeltuin en het zintuigenpad op de abdijsite zelf onder te brengen, nabij de gebouwen die in de toekomst mogelijk een zorgfunctie (zorgwoningen, bejaardentehuis,...) krijgen, brengen we verschillende groepen of generaties samen.

Voor bezoekers die het gebied verder willen leren kennen, zien we mogelijkheden om ter hoogte van de verlaten vijver aan het kanaal een uitkijktoren, toegankelijk voor minder mobielen, te voorzien waar wateronderzoek centraal staat. Met toegankelijke hellende vlakken, aangepaste waterbeleefplatforms, periscopen op aangepaste hoogte,... kan waterbeleving en watereducatie ook hier inclusief ingericht worden.

Een tweede voorstel om laagdrempelig watereducatie aan te bieden en mensen samen te brengen, is het inzetten van de Tuiltermolen voor de productie van waterkracht. Op die manier willen we de molen niet alleen terug een economische betekenis geven, maar kunnen we ook duurzame energie in de kijker zetten, en mogelijk zelfs gebruiken voor gemeenschapsactiviteiten in de Tuiltermolen of op de abdijsite.

De Tuiltermolen biedt volgens ons de ideale infrastructuur om een educatief pakket aan te bieden. Zo zou de waterkracht benut kunnen worden om graan te malen, dat vervolgens gebruikt wordt om brood of pizza te bakken. Brood of pizza artisanaal bakken zou dan een interactieve groepsactiviteit kunnen vormen in de Tuiltermolen, zoals dat nu al occasioneel wordt aangeboden door de vzw Herkenrode.

Volgens ons zijn er ook mogelijkheden om dit permanent als een vorm van sociale tewerkstelling uit te baten, bijvoorbeeld als dagactiviteit gekoppeld aan een zorginstelling in de kloostergebouwen verderop. Zo zou ook het uitbaten van een duurzame streekproductenwinkel met cafĂŠ wel haalbaar zijn en een echte plek voor buurtontmoeting kunnen vormen.

DEPARTEMENT OMGEVING

omgevingvlaanderen.be