PPT Duurzame Ontwikkeling

Link (Educatie)

Duurzame Ontwikkeling en summerschool CLB? Patrick Vleeschouwer

Duurzaam?

‘Dit product is getest op duurzaamheid’

Het meest ‘duurzame’ dat door de mens geproduceerd is?…

Duurzame ontwikkeling?

Een van de eerste, ‘algemeen aanvaarde’ definities: Brundtlandrapport ‘Our Common Future’ (1987).

"Een ontwikkeling die voorziet in de behoeften van de huidige generatie zonder daarbij de behoeften van de toekomstige generaties in gevaar te brengen". = niet slecht op voorwaarde dat: 'de huidige generatie' = alle (!) mensen... hier en elders. 'de toekomstige generaties' = niet alleen de volgende 30 jaar De invulling van het woord ‘ontwikkeling’ als 'duurzame (economische) groei' holt deze definitie uit.

DO-modellen (2)

(4)

(5)

(3)

(6)

(1)

Planet

Ecologisch People

Participatie Proces Politiek

Sociaal

Profit / Prosperity Economisch

Hier en elders Nu en later

Donutmodel OXFAM A SAFE AND JUST SPACE FOR HUMANITY Can we live within the doughnut?

Kate Raworth

Link met Summerschool?

Duurzaamheid is gebouwd op normatieve begrippen, die niet eenduidig te definiëren zijn.

Wat is sociaal rechtvaardig?

Waar liggen ecologische grenzen?

Iedereen is voor duurzame ontwikkeling tot op het moment dat het concreet wordt.

- Gaat gepaard met keuzes en ‘politieke strijd’ - Vergt maatwerk

Link met Summerschool?

Grote uitdagingen op vlak van duurzaamheid: dreigende klimaatveranderingen, economische crisis, de groeiende kloof tussen arm en rijk,‌ meestal verweven met elkaar.

Daardoor ook complex.

Geldt zowel voor wereld- als lokale vraagstukken -onenigheid over normen en normatieve keuzes -onzekerheid over kennis.

Transdisciplinair!

Allen complementair !

Bunders (2011)

Link met Summerschool? •Evenwaardig belang van alle ook niet-academische

stakeholders! •Samen leren in zoektocht naar oplossingen.

EDO "EDO = leren denken over en werken aan een leefbare wereld, nu en in de toekomst, voor onszelf en voor anderen, hier en elders op de planeet“ (LNE, De Vlag en de Lading) De United Nations Economic Commission for Europe (UNECE) omschrijft EDO als volgt: “Educatie voor duurzame ontwikkeling ontwikkelt en versterkt de capaciteit van individuen, groepen, gemeenschappen, organisaties en landen om oordeelkundige keuzes te maken ten voordele van duurzame ontwikkeling. (…)EDO kan kritische reflectie, grotere bewustwording en betere kansen op volwaardige zelfontplooiing opleveren, zodat nieuwe visies en opvattingen kunnen worden verkend en nieuwe methoden en hulpmiddelen ontwikkeld.”

EDO EDO bevordert het systeem denken!

Bij de herinrichting van een gebied zijn Ecologische Economische Culturele Historische Ethische Technologische Sociaal-politieke … aspecten van belang én beïnvloeden elkaar.

Link met Summerschool?

Voor deze summerschool betekent dan ‘duurzaam’…

Een ontwerp (of meerdere) voor de inrichting van het gebied CLB te bedenken dat gedragen wordt door zo veel als mogelijk betrokkenen: participatie heeft daar een grote impact op!

Ons werkmethode nl. inter- en transdisciplinair werken, is al een belangrijke stap.

Dat men hierbij rekening houdt met de ecologische draagkracht. (materialen, impact van werken, biodiversiteit…)