Δημοτικό Σχολείο Νενήτων Υλοποίηση: Δέσποινα Κυριακώδη, Κατερίνα Κετσιλή Συνεργασία: Ειρήνη Σταμούλη
« Χορεύω Με Την Παράδοση»
η ενίσχυση της εμπλοκής τους σε αυθεντικές καταστάσεις και η καλλιέργεια της κριτικής σκέψης και δημιουργικότητας.
Σκοπός του εργαστηρίου για
τους μαθητές:
• Η ανάπτυξη κινητικών
δεξιοτήτων και
ικανοποιητική εκτέλεση
ορισμένων από αυτές.
Επιμέρους στόχοι:
• Να γνωρίσουν γενικά στοιχεία για την ελληνική παράδοση.
• Να αποκτήσουν θετική εμπειρία από τους παραδοσιακούς χορούς και τη φυσική δραστηριότητα.
• Να καλλιεργηθεί η αυτοέκφραση και η κοινωνικότητα.
• Να γνωρίσουν ελληνικές παραδοσιακές φορεσιές.
• Να εξοικειωθούν με τα παραδοσιακά μουσικά όργανα.
• Να παίξουν παραδοσιακά παιχνίδια.
• Να εξοικειωθούν με γλωσσοδέτες, παραμύθια, αινίγματα, λογοπαίχνιδα
Η σύγχρονη εκπαίδευση αξιοποιεί τις αρχές της δημιουργικής ή βιωματικής ενεργητικής μάθησης , δίνει έμφαση στις σχέσεις, στο πλαίσιο και τη λειτουργία της ομάδας. Με την καλλιέργεια των δεξιοτήτων του 21ου αι. αναπτύσσεται η αλληλεπίδραση μεταξύ των μαθητών, η αποτελεσματική συνεργασία,
•https://www.youtube.com/watch?v=PTEHLWf
SbiA
•https://www.youtube.com/watch?v=OHatWE
oBCk
•https://www.youtube.com/watch?v=s0jXKUcB
wQw
•https://www.youtube.com/watch?v=O4bu1gJ
4uE8
•https://www.youtube.com/watch?v=9c5OHoi
dUcY
Εκπαιδευτική διαδικασία • Προσδιορισμός της θεματολογίας • Να αντιληφθούν οι μαθητές τη σημασία και τη διαχρονικότητα του χορού • Καταιγισμός ιδεών • Συζήτηση βασισμένη στα βιώματα των παιδιών • Παρακολούθηση βίντεο με παραδοσιακούς ελληνικούς χορούς
Κατασκευάζουμε
γαϊτανάκι
το
μας!!
χορούς και τις φορεσιές
Αναζήτηση πληροφοριών για τους τοπικούς
Παρουσίαση φωτογραφιών με παραδοσιακές στολές
Σύγκριση και σχολιασμός
•
•
Ζωγραφική/κολάζ
μοτίβων
Χαρτοπλεκτική/Δημιουργία
Ανάγνωση παραδοσιακού χιώτικου
παραμυθιού: «Τα Όργανα και Τα Τούμπανα» του Νίκου Γιαλούρη
Εξοικείωση με την τοπική ντοπιολαλιά
Μιαν βολάν: μια φορά
Ύπαρκεν: υπήρχε
Εβγκάλει: βγάλει
Για δευτό: γι’ αυτό
Ερκώντασιν: έρχονταν
Απής: ευθύς ως, αφού, εφόσον
Ερμάτωσεν: αρματώθηκε, ετοίμασε
Αγγάτοι: Αγκάθια μεγάλα, γαϊδουράγκαθα
Τριβόλοι: ζιζάνια
Αστυφίδες: θυμάρια, ψιλά αγκάθια
Κεινά: εκειδά
Φτυώ: φτύνω
Διασκελώ: περνώ από πάνω
Ηπάντεχον: επερίμενε
Πάσιν: πηγαίνουν
Επόμεινεν σβηστός: τάχασε
Διαφέττιν: γλέντι, συμπόσιο
Σχολιάζουμε το παραμύθι. Εντοπίζουμε στοιχεία της τοπικής ντοπιολαλιάς
γλώσσα
δική της ιστορία:
Η
έχει τη
Γνωριμία με τα παραδοσιακά όργανα της Ελλάδας
https://aesop.iep.edu.gr/node/22555/3758
Παιχνίδι: Αναγνωρίζω τους ήχους των μουσικών οργάνων
Μπερδεύοντας τη γλώσσα μας: Μαθαίνουμε γλωσσοδέτες!
Ήταν μια υπέροχη εμπειρία!! Αξιολόγηση