"Χορεύω με την Παράδοση"

Page 1

Δημοτικό Σχολείο Νενήτων Υλοποίηση: Δέσποινα Κυριακώδη, Κατερίνα Κετσιλή Συνεργασία: Ειρήνη Σταμούλη
« Χορεύω Με Την Παράδοση»

η ενίσχυση της εμπλοκής τους σε αυθεντικές καταστάσεις και η καλλιέργεια της κριτικής σκέψης και δημιουργικότητας.

Σκοπός του εργαστηρίου για

τους μαθητές:

• Η ανάπτυξη κινητικών

δεξιοτήτων και

ικανοποιητική εκτέλεση

ορισμένων από αυτές.

Επιμέρους στόχοι:

• Να γνωρίσουν γενικά στοιχεία για την ελληνική παράδοση.

• Να αποκτήσουν θετική εμπειρία από τους παραδοσιακούς χορούς και τη φυσική δραστηριότητα.

• Να καλλιεργηθεί η αυτοέκφραση και η κοινωνικότητα.

• Να γνωρίσουν ελληνικές παραδοσιακές φορεσιές.

• Να εξοικειωθούν με τα παραδοσιακά μουσικά όργανα.

• Να παίξουν παραδοσιακά παιχνίδια.

• Να εξοικειωθούν με γλωσσοδέτες, παραμύθια, αινίγματα, λογοπαίχνιδα

Η σύγχρονη εκπαίδευση αξιοποιεί τις αρχές της δημιουργικής ή βιωματικής ενεργητικής μάθησης , δίνει έμφαση στις σχέσεις, στο πλαίσιο και τη λειτουργία της ομάδας. Με την καλλιέργεια των δεξιοτήτων του 21ου αι. αναπτύσσεται η αλληλεπίδραση μεταξύ των μαθητών, η αποτελεσματική συνεργασία,

•https://www.youtube.com/watch?v=PTEHLWf

SbiA

•https://www.youtube.com/watch?v=OHatWE

oBCk

•https://www.youtube.com/watch?v=s0jXKUcB

wQw

•https://www.youtube.com/watch?v=O4bu1gJ

4uE8

•https://www.youtube.com/watch?v=9c5OHoi

dUcY

Εκπαιδευτική διαδικασία • Προσδιορισμός της θεματολογίας • Να αντιληφθούν οι μαθητές τη σημασία και τη διαχρονικότητα του χορού • Καταιγισμός ιδεών • Συζήτηση βασισμένη στα βιώματα των παιδιών • Παρακολούθηση βίντεο με παραδοσιακούς ελληνικούς χορούς
Κατασκευάζουμε
γαϊτανάκι
το
μας!!

χορούς και τις φορεσιές

Αναζήτηση πληροφοριών για τους τοπικούς
Παρουσίαση φωτογραφιών με παραδοσιακές στολές
Σύγκριση και σχολιασμός
Ζωγραφική/κολάζ

μοτίβων

Χαρτοπλεκτική/Δημιουργία
Ανάγνωση παραδοσιακού χιώτικου
παραμυθιού: «Τα Όργανα και Τα Τούμπανα» του Νίκου Γιαλούρη

Εξοικείωση με την τοπική ντοπιολαλιά

Μιαν βολάν: μια φορά

Ύπαρκεν: υπήρχε

Εβγκάλει: βγάλει

Για δευτό: γι’ αυτό

Ερκώντασιν: έρχονταν

Απής: ευθύς ως, αφού, εφόσον

Ερμάτωσεν: αρματώθηκε, ετοίμασε

Αγγάτοι: Αγκάθια μεγάλα, γαϊδουράγκαθα

Τριβόλοι: ζιζάνια

Αστυφίδες: θυμάρια, ψιλά αγκάθια

Κεινά: εκειδά

Φτυώ: φτύνω

Διασκελώ: περνώ από πάνω

Ηπάντεχον: επερίμενε

Πάσιν: πηγαίνουν

Επόμεινεν σβηστός: τάχασε

Διαφέττιν: γλέντι, συμπόσιο

Σχολιάζουμε το παραμύθι. Εντοπίζουμε στοιχεία της τοπικής ντοπιολαλιάς

γλώσσα
δική της ιστορία:
Η
έχει τη
Γνωριμία με τα παραδοσιακά όργανα της Ελλάδας

https://aesop.iep.edu.gr/node/22555/3758

Παιχνίδι: Αναγνωρίζω τους ήχους των μουσικών οργάνων
Μπερδεύοντας τη γλώσσα μας: Μαθαίνουμε γλωσσοδέτες!
Ήταν μια υπέροχη εμπειρία!! Αξιολόγηση

Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.