TERCER SEMESTRE PARALELO: “B” aaa aa
MARZO 2019– AGOSTO 2019
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Contenido Universidad Técnica de Ambato................................................................................................. 3 Misión ......................................................................................................................................... 3 Visión .......................................................................................................................................... 3 Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación ...................................................................... 3 Misión ......................................................................................................................................... 3 Visión .......................................................................................................................................... 3 Carrera de Psicopedagogía ......................................................................................................... 4 Misión ......................................................................................................................................... 4 Visión .......................................................................................................................................... 4 Sílabo .......................................................................................................................................... 5 Programa Analítico ..................................................................................................................... 5 Perfil de Egreso ........................................................................................................................... 5 1.
Trabajo Colaborativo........................................................................................................... 6
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Trabajo Práctico ................................................................................................................ 16
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Trabajo Autónomo ............................................................................................................ 17
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Materia ................................................................................. ¡Error! Marcador no definido.
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Componente Teórico ........................................................................................................ 20
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Proyecto Integrador de Saberes (PIS) ............................................................................... 21
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Prácticas Preprofesionales ................................................... ¡Error! Marcador no definido.
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Reflexión ........................................................................................................................... 22
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Universidad Técnica de Ambato Misión Formar profesionales líderes competentes, con visión humanista y pensamiento crítico a través de la Docencia, la Investigación y la Vinculación, que apliquen, promuevan y difundan el conocimiento respondiendo a las necesidades del país.
Visión La Universidad Técnica de Ambato por sus niveles de excelencia se constituirá como un centro de formación superior con liderazgo y proyección nacional e internacional.
Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación Misión Formar profesionales íntegros de tercero y cuarto nivel en Ciencias Humanas y de la Educación, con bases científicas y tecnológicas, para el desempeño competente en procesos educacionales y de desarrollo del ser humano, a través del ejercicio de la investigación y vinculación con la colectividad, que respondan a los requerimientos del entorno sociocultural.”.
Visión “La Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación se constituirá en una institución de educación superior que garantiza la sustentabilidad y sostenibilidad en la formación de líderes Aaaaa
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profesionales, que transforman el contexto social en el área humanística y educativa del país, mediante la investigación científica y la práctica tecnológica, bajo principios éticos, políticos y culturales, que promuevan la calidad de vida y bienestar de los ecuatorianos. ”.
Carrera de Psicopedagogía Misión Formar integralmente un profesional competente orientado a la asesoría educativa, de procesos y proyectos pedagógicos investigativos organizacionales e institucionales, que construya a la transformación de realidades sociales y al mejoramiento de la calidad educativa según principios de participación, flexibilidad, construcción de sentido, pertenencia e interdisciplinariedad.
Visión Consolidar profesionales de excelencia académica, gestores de proyectos Investigativos y pedagógicos de impacto social, que faciliten y contribuyan en la construcción, transformación y mejoramiento de realidades sociales, procesos pedagógicos, organizacionales, educativos y comunitarios.
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Sílabo https://drive.google.com/file/d/19YCBS4d-p7cGJ7hDMhQaHZwqb5BUPrS/view?usp=sharing
Programa Analítico https://drive.google.com/file/d/1Egu1GfNqpjB68s-VMctomlBL6xr_Q1fK/view?usp=sharing
Perfil de Egreso file:///C:/Users/PRINCIPAL/Downloads/perfil%20de%20egreso.pdf
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1. Trabajo Colaborativo
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTADE DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE PSICOPEDAGOGÍA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA APLICADA A LA PSICOPEDAGOGÍA
ANALISIS PROGRAMA N’VIVVO “REDES SOCIALES”
INTEGRANTES: MICHELLE LAGUA LIZBETH MORALES DIANA PASTI ALEJANDRA TIPAN SELENE VALDIVIESO
TERCER SEMESTRE PARALELO “B”
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Ciudad: Ambato Dirección: Benjamín Franklin Vía a (Tiugua) Correo electrónico: aleja1234liz@gmail.com Número de teléfono: 099222407 Docente: Psc. Cl. Andrea Suárez Mg. Tema: Análisis de la red social de instagram en la aplicación de NVIVO del matrimonio.
Objetivo General: •
Analizar los datos de frecuencia de una palabra o frase que se utiliza en la red social Instagram con el tema Matrimonio, Matrimonio Igualitarios y Matrimonio Heterosexual utilizando el programa N’vivvo.
Objetivos Específicos: • •
Investigar el numero de frecuencia de palabras utilizadas al respecto del tema Matrimonio, Matrimonio Igualitario y Matrimonio Heterosexual. Observar el nivel de frecuencia de una palabra o frase representada en un árbol de palabras.
Introducción: Conocemos como familia a la unión de dos personas mediante determinados ritos o formalidades legales que es reconocido por la ley como familia. En la actualidad se ha perdido el modelo original que se conoce donde la unión es de hombre y mujer, dando paso a la unión igualitario o del mismo sexo, obteniendo como resultado una gran discusión a nivel nacional y mundial. Por ello hemos decidido analizar el nivel del uso de las palabras relacionadas al matrimonio en las redes sociales. Utilizando el programa N’vivvo, pero ¿qué es N’vivvo? El programa N’vivvo es un software que se dirige a la investigación cualitativa y mixta, será nuestra herramienta para contabilizar el número de frecuencia que tiene cada palabra o frase que diga Matrimonio siendo así que sabremos de que habla la gente.
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Pasos seguidos para esta investigación. PASO 1 Búsqueda de información en las redes sociales específicamente en instagram con el #matrimonio igualitario. Se encontró aproximadamente entre 50 publicaciones
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PASO 2: Crear un nuevo proyecto.
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Se descargo la aplicación de NVIVO en nuestro computador Se realizo la respectiva observacion y averiguacion de como utilizar la aplicación Se vio tutoriales y se reviso que nomas contiene
PASO 3: Darle un nombre a nuestro proyecto
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En la pantalla de inicio de NVIVO hacemos clic en la hoja en blanco Introducimos un nombre (El Matrimonio) y una descripcion (nivel de frecuencia de palabras entre matrimonio,matrimonio igualitario, matrimonio heterosexual y familia) Hacemos clic en el boton examinar y seleccionamos la ubicación para guardar el proyecto
PASO 4: Se selecciona las imágenes que nos dan a entender el uso de las palabras o frecuencias
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Se realizó la importación de imágenes capturadas una por una para ver cuál es la frecuencia y la palabra que más se repite. Nos situamos en la carpeta en la que queremos introducir las imágenes, y así lo hicimos con cada imagen capturada (6) Arrastramos y hacemos clic en aceptar y están guardadas e importadas nuestras imágenes
PASO 6: Crear Nodos o Categorías
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Para creas nodos que son como categorías oprimimos donde dice Nodos Nos sale una parte que dice crear nodos y así vamos creando de acuerdo a la categoría que queremos Y después en cada nodo vas ingresando los archivos ya cargados en el programa Con la opción codificar y se te guarda en el nodo que elegiste
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PASO 6: Seleccionar los archivos
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Clic en la carpeta en donde se guardó las capturas de imágenes al momento de recolectar información Abrimos la carpeta de las imágenes Seleccionamos las imágenes Para poder recolectar la información y pueda codificar las palabras
PASO 7: Elección en el que se va a presentar el proyecto “Árbol de palabras
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Realizamos la búsqueda en el icono “Árbol de palabras“ Por último, en el Árbol de palabras nos muestra cómo aparece la palabra en un contexto determinado. Podemos ampliar más o menos contexto del que más se repite y podemos controlar la amplitud de la búsqueda (a través de la opción de contexto personalizado). Finalmente obtendremos un resultado como el que se muestra en la imagen con la palabra que más se repite (publicación)
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Conclusiones •
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En conclusión se puede observar que el matrimonio homosexual y el matrimonio igualitario no tienen una buena aceptación en las red social instagram ya que en la frecuencia de veces en repetirse es muy baja y no existen varias páginas que la respalden Al terminar este proyecto vamos a observar la repetición de palabras acorde al tema tratado como en este ejemplo tenemos Matrimonio, gay, todos, Ecuador, Igualitario y Familia. Terminamos la investigación observando un resultado satisfactorio reflejado en el árbol de palabras.
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2. Trabajo Prรกctico PAE 2 https://drive.google.com/file/d/19nM95l4o6tB1N5UjP5yAGk393v-ot2CN/view?usp=sharing PAE 3 https://drive.google.com/file/d/1hJMVoRy298ISTVs8PNGEl947LeUx1XRD/view?usp=sharing PAE 4 https://drive.google.com/file/d/1GhIk0Nq-bmk01DLKr4W4gtrkfmHwqqM/view?usp=sharing
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3. Trabajo Autรณnomo
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4. Componente Teรณrico
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5. Proyecto Integrador de Saberes (PIS) https://drive.google.com/file/d/1fphebj58UEXQuQpkhyYmf6xsYpPtVets/view?usp=sharing
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6. Reflexión Desde mi punto de vista la asignatura de Investigación Cualitativa Aplacada a la Psicopedagogía , si me ayudaron mucho ya que nos ayudó a reconocer los diferentes métodos y aplicaciones de la investigación cualitativa.
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