Perfil del Orientador del Orientador (MOSQUERA 2006)
1.
Emplear destrezas de liderazgo efectivo para planear, organizar y suministrar el programa de orientaci贸n educativa que satisfaga las necesidades de todos los educandos.
2. Implementar el curr铆culo de orientaci贸n educativa a trav茅s del uso de destrezas y de la planeaci贸n cuidadosa de las sesiones estructuradas de grupo para todos los estudiantes.
3. Incorporar el componente de planeaci贸n individual mediante la orientaci贸n tanto a nivel personal y social como en grupo, de los estudiantes y de sus padres a trav茅s del desarrollo de los planes educacionales y de carrera.
4. Comprender el impacto de las influencias ambientales sobre el desarrollo y logros de los educandos, facilitรกndoles el desarrollo de estrategias que les ayuden a enfrentar situaciones que puedan perjudicar su aprendizaje.
5. Demostrar aprecio por la diversidad humana mediante el suministro de servicios equitativos de orientaci贸n para todos los educando, promoviendo un clima de mutuo respeto en el cual los estudiantes aprenden a valorarse ellos mismo y a los dem谩s.
6. Ayudar a los estudiantes, tanto a nivel individual como en grupo, en su planificaci贸n del desarrollo acad茅mico, de la carrera y personal/social.
7. Implementar un programa de orientaci贸n de desarrollo global que sistem谩ticamente habilite a cada educando para manejar competencias de tipo cognitivo, afectivo, social y de la carrera.
8. Emplear la evaluación formal e informal para suministrar información acerca de los educando y a éstos mismos para monitorear el progreso tanto propio como de sus compañeros, y recomendar modificaciones al ambiente educacional, con miras a ayudar a todos los estudiantes a lograr éxito en todos los aspectos.
9. Consultar con el personal de la instituci贸n, suministrar experiencia profesional, y establecer relaciones de colaboraci贸n que promueven al crecimiento de un sistema de apoyo para la comunidad educativa.
10. Desarrollar relaciones de colaboraci贸n instituci贸n-hogar que promuevan y faciliten el crecimiento acad茅mico, de la carrera, personal y social de los educandos.
11. Establecer fuertes y positivos vínculos entre la institución educativa y la comunidad para extender los sistemas de apoyo de los estudiantes e incrementar las oportunidades de estos en cuando a crecimiento, más allá del escenario de la institución educativa.
12. Proporcionar servicios a trav茅s del uso efectivo de la orientaci贸n en grupos peque帽os, consulta y destrezas de remisi贸n.