Raking de los mejores MBA del Mundo

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JUEVES 10.3.2016

EDUCACIÓN LOS ANDES Y EXTERNADO, LÍDERES EN ADMINISTRACIÓN P8

RANKING DE LOS MEJORES

FINANCIAR UN POSGRADO SIN MORIR EN EL INTENTO

MBA DEL MUNDO

P13

P6-7

EDUCACIÓN LAS BECAS QUE NO SE DEBE PERDER P4

2 POSGRADOS

LA REPÚBLICA - www.larepublica.co - JUEVES 10 DE MARZO DE 2016

123RF

Nuevas tendencias de las maestrías en administración JOSÉ MANUEL RESTREPO RECTOR UNIVERSIDAD DEL ROSARIO

Los estudios de postgrado en Colombia están siendo cada vez más atractivos para los estudiantes: datos publicados por el Ministerio de Educación Nacional en el Boletín de Educación Superior del 30 de septiembre de 2015 muestran cómo el total de graduados de ese nivel pasó de 26.326 en 2005 a 70.719 en 2013, lo que representa un aumento de 168%.

La oferta de programas de postgrado ha presentado también un crecimiento importante, particularmente en los niveles de maestría y doctorado: mientras en el año 2000 se registraron matrículas en 215 programas de maestría en el país, para 2014 tal cifra aumentó a 981, es decir que la oferta de maestrías con estudiantes efectivamente inscritos creció en tal periodo 356%.

A pesar de estos incrementos, las áreas de conocimiento preferidas por los estudiantes siguen siendo las mismas, encabezadas por Administración de Empresas, Contaduría Pública y Derecho.

De manera particular, un programa que genera alto interés tanto en los estudiantes como en el sector empresarial es la Maestría en Administración o MBA, el cual fue creado por la Universidad de Harvard en el año 1908.

Mientras los MBA llevan un largo recorrido en países desarrollados, ellos hasta ahora están en su etapa de crecimiento en áreas como América Latina y Asia: en el caso de nuestra región, 83% de los programas de MBA han iniciado en los últimos 20 años, lo cual es un resultado del desarrollo económico latinoamericano, ya que, la for-

UNA DE LAS VENTAJAS DE LOS MBA ES QUE PERMITE ENSEÑAR A DISTANCIA POR MEDIO DE INTERNET.

equilibrio entre sus estudios y la vida personal.

La flexibilidad en los momentos de ingreso y la diversidad en los sitios de aprendizaje será una tendencia cada día más fuerte.

mación postgradual se fortalece en el marco de economías más maduras y complejas.

En mayo del año pasado, representantes de 143 escuelas de negocios provenientes de 40 países se reunieron en Praga (República Checa) en el marco de la Conferencia Global de la Asociación de Maestrías en Administración (Amba), una de las más prestigiosas entidades acreditadoras del mundo; durante el evento, su presidente ejecutivo, Andrew Main Wilson, identificó cinco cambios grandes que están definiendo las tendencias de los MBA en la actualidad, los cuales vale la pena analizar:

MBAS ESPECIALIZADOS

MAYOR FLEXIBILIDAD EN LAS MODALIDADES DE ENSEÑANZA

La presencialidad en un aula de clase está siendo rápidamente complementada (e incluso reemplazada) por estudios vía Internet. La modalidad Blended, que combina el método tradicional con las clases a distancia, permite a los estudiantes de MBA conservar los beneficios de la interacción personal mientras aprovechan las ventajas de la tecnología como poder recibir las clases desde cualquier sitio, seleccionar los cursos que realmente sean de interés y los horarios más adecuados e ir a su propio ritmo, ayudando a generar

En el pasado, los MBA eran genéricos o tenían énfasis en una de las áreas funcionales tradicionales de la organización (finanzas, marketing, logística); ahora, una nueva generación de programas ofrece MBAs con especialización en empresas de moda, bienes de lujo, salud, aviación, educación, deportes, comercio electrónico o energía.

En la medida en que los mercados demanden habilidades más especializadas, estos programas tenderán a ofrecer una gama más amplia de énfasis.

ORIENTACIÓN AL EMPRENDIMIENTO

Tradicionalmente, uno de los principales fines de realizar un MBA era vez ascender en la organización o conseguir un mejor empleo; sin embargo, cada día los estudiantes consideran más la posibilidad de ser independientes y abrir su propio negocio, al tiempo que los empresarios buscan personas con iniciativa emprendedora.

El mercado laboral está reconociendo de forma creciente la importancia de contar con talento humano emprendedor e innovador.

CAMBIOS EN LOS CURRÍCULOS

A pesar de que los programas de estudio siguen ofreciendo cursos relacionados con la gerencia de las áreas funcionales

de la empresa, hay un creciente énfasis en el desarrollo de las competencias propias de un ejecutivo del siglo XXI, como las habilidades de liderazgo, la responsabilidad social corporativa, la sustentabilidad, la comunicación intercultural, la inteligencia emocional y el manejo de grandes volúmenes de información (big data).

NUEVAS FUENTES DE FINANCIACIÓN

Mientras que en el pasado el dinero para el pago de las matrículas provenía principalmente de préstamos con entidades bancarias, recursos propios y aportes de los empleadores, hoy surgen nuevas alternativas como la financiación colectiva (crowdfunding) y los préstamos directos entre particulares (peer-to-peer lending), que facilitan y abaratan los costos de financiación.

Las instituciones de educación superior colombianas enfrentan unos retos inmensos de cara a las nuevas tendencias globales, en particular los programas de MBA están en la obligación no solamente de evolucionar al ritmo del cambio tecnológico sino de anticiparse a las nuevas realidades económicas y sociales que vendrán con el paso del tiempo, adaptando rápidamente contenidos (el qué), metodologías (el cómo) y sitios (el dónde) del proceso de enseñanza-aprendizaje, de forma que puedan responder a los requerimientos cambiantes del mundo empresarial, a los intereses de las nuevas generaciones de estudiantes, y generar un aporte efectivo a la competitividad del país y al bienestar de la sociedad.

COORDINACIÓN EDITORIAL: ALEJANDRA SOLANO PERIODISTAS: JULIÁN VILLANUEVA, LINA OROZCO, XIMENA GONZÁLEZ, ROSMIRA DE JESÙS CORRO, IAN FAROUK SIMMONDS. DISEÑO E INFOGRAFÍA: EQUIPO DE DISEÑO DIARIO LA REPÚBLICA FOTOS: CORTESÍA, LR, 123RF. LR: Conmutador (1) 4227600. Calle 25 D Bis No. 102 A 63. Bogotá D.C. Colombia Oficina Centro 3344768 - 2814481.

Barranquilla (5) 3582562- Cali (2) 6616657- Cartagena (5) 6642680 - Manizales (6) 8720900 - Medellín (4) 3359495 - Pereira (6) 3245128 - Bucaramanga (7) 6322032. Año LVII - Editorial El Globo S.A. / Afiliado a Andiarios / SIP / Colprensa

4 POSGRADOS

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EDUCACIÓN. KOFI ANNAN BUSINESS SCHOOL FOUNDATION, OTRA DE LAS ALTERNATIVAS

Colfuturo, entre las becas que no se debería perder BOGOTÁ_ Aunque en el mercado académico la oferta de programas de posgrados es cada vez más alta, aún son muchas personas que carecen de la posibilidad de costear esta inversión por completo, por lo que tienen que acudir a becas como las de Colfuturo o Kofi Annan Business School Foundation para cubrir la totalidad de los gastos.

Además, los diferentes centros educativos no solo ofrecen oportunidades de calificarse en diferentes MBA, sino formas de financiación y becas que facilitan especializarse en la materia.

“Hay muchas ayudas financieras para estudios en general, unas pueden ser la condonación total del costo de la matrícula que puede ir de porcentajes bajos a unos más altos o becas y la ayuda para créditos”, señaló Henry Bradford, rector del Colegio de Estudios Superiores de Administración (Cesa).

Quizá la oportunidad más llamativa de esta nueva tendencia académica es la que ofrece cada año la Kofi Annan Business School Foundation, con la cual cada estudiante recibe aproximadamente US$53.000 para cubrir los costos de inscripción en el MBA de la Escuela Europea de Administración y Tecnología de Berlín, en Alemania, además de los gastos de viaje, visado, alojamiento y alimentación, seguros y creación de redes.

De esta manera, una vez una beca se concede a un futuro estudiante de las escuelas de negocios asociadas dentro de Kofi Annan Business School Foundation, estas son responsables del procedimiento de inscripción en la licenciatura o máster, así como de los tiquetes de viaje, solicitud de visa, vivienda y seguros.

“Para que una beca se destaque sobre las demás opcio-

nes, su dotación debería lograr cubrir las necesidades mínimas para que el estudiante pueda cumplir exitosamente todo lo relacionado con el programa de estudio durante el tiempo necesario para tal fin”, explicó Elias Manuel Said-Hung, director del Observatorio de Educación de la Uninorte.

Colfuturo, por su parte, otorga otra gran oportunidad dirigida a todas las áreas del conocimiento, que consiste en entregar hasta US$25.000 por año, máximo por dos años; es decir, hasta un tope de US$50.000 en forma de crédito para cubrir los gastos.

Este subsidio cubre la matrícula y seguro, el pasaje de ida y vuelta, el hospedaje, libros y computador y sostenimiento y si el estudiante regresa a Colombia y después de obtener el título permanece en el país de 3 a 5 años podrá obtener porcentajes de condonación sobre el monto desembolsado.

“Colombia, como el resto de países de la región, cuenta con una amplia oferta de becas para cursar MBA, no solo entregadas por actores públicos sino por actores privados”, agregó Said-Hung.

Sin embargo, Bradford aseguró que una de las cosas

ELIAS MANUEL SAID-HUNG DIR OBV. EDUCACIÓN DE LA UNINORTE

que busca una persona al hacer un MBA, aparte de actualizarse con las nuevas tendencias en temas de liderazgo y gestión, también está el punto de que puedan mejorar su remuneración.

“Por eso más allá de las becas lo fundamental es que se investigue cuáles programas son de alta calidad y van a generar un valor agregado con conocimiento, buenos profesores y técnicas de enseñanza al estudiante ya que luego esto se debería ver reflejado en la empleabilidad del estudiante”, concluyó Bradford.

JULIÁN PUENTES VILLANUEVA

jpuentes@larepublica.com.co

Equipos de trabajo, entre ventajas de becas.

BLOOMBERG

“COLOMBIA COMO EL RESTO DE PAÍSES DE LA REGIÓN CUENTAN CON UNA AMPLIA OFERTA DE BECAS PARA CURSAR MBA”.

HENRY BRADFORD RECTOR DEL CESA

“MÁS ALLÁ DE LAS BECAS LO FUNDAMENTAL ES INVESTIGAR CUÁLES PROGRAMAS SON DE ALTA CALIDAD”.

PLANES EN LÍNEA OTRA OPCIÓN PARA AHORRAR COSTOS Otra buena opción para abaratar costos a la hora de comenzar un posgrado es un MBA a distancia. En este campo el IE Business School, Warwick Business School (WBS) y Northeastern University son su mejor opción. Por ejemplo, en la primera alternativa se puede realizar un programa Blended, es decir que mezcla horas presénciales con clases virtuales. De esta manera, los beneficios que trae realizar un MBA online son varios y se refleja en el ahorro que se llega a realizar al no tener que costear con los gastos en comparación de uno presencial.

53.000

DÓLARES

PUEDE LLEGAR A COSTEAR UNA BECA PARA ESTUDIANTES EN EL EXTRANJERO.

EDUCACIÓN. LAS UNIVERSIDADES EUROPEAS ESTÁN TOMANDO FUERZA

Insead está en el primer lugar del Financial Times

GESTIÓN

Insead tiene campus en Francia, Singapur y Abu Dhabi y ocupa también el primer puesto en el mundo, según Financial Times.

LIMA_ El Financial Times (FT) lanza anualmente su ranking de las 100 mejores escuelas de negocios para estudiar un MBA. Su selección está basada en criterios como el sueldo medio que obtienen los graduados, el incremento salarial que obtendrían en tres años o la tasa de ocupación.

Si está pensando en cursar un MBA en Europa, Insead es una buena alternativa. Su egresado de la maestría gana US$166,510 anuales en promedio, e incrementa su salario 96%.

FT ha calificado el London Business School como la mejor escuela de negocios del Reino Unido. El graduado medio de sus

MBA gana US$ 154,150 al año.

Seguidamente está Cambridge Judge Business School, cuyo graduado medio obtiene US$ 156,323 anuales.

Localizado en la capital de España, Madrid, el IE Business School está considerada como la mejor escuela de negocios de ese país y entre las primeras en el mundo. El graduado medio de su MBA gana un promedio de US$ 159,266 al año.

Luego se encuentra el International Institute for Management Development (IMD), con sede en Lausanne, Suiza, cuyos graduados en su MBA experimentan un incremento porcentual de su salario de 83%.

El listado de las quincela completan HEC Paris, Iese Business School, de la Universidad de Navarra; Esade Business School, en Barcelona; SDA Bocconi School of Management, en Milán; SaÏd Business School, de la Universidad De Oxford; Lancaster University Management School, Imperial College Business School, Cass Business School, de la City University London; Alliance Manchester Business School y The Lisbon MBA. Esta última se trata de la mejor escuela de negocios de Portugal. Los graduados de su MBA ven doblado su sueldo en los tres años siguientes a graduarse.

GESTIÓN

6 POSGRADOS

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EDUCACIÓN. RANKING QS GLOBAL BUSINESS SCHOOLS REPORT

Harvard y London son líderes en estudios de MBA CALI_ A nivel mundial, las opciones que los interesados en realizar un MBA pueden encontrar son muchas, sin embargo, son pocas las universidades que le brindarán la educación que está buscando.

Es por ello que, le presentamos los resultados del ranking QS Global Business Schools Report de las mejores escuelas por regiones en MBA del mundo, para que sea más sencilla la tarea de elegir.

En la región de Norte América del índice, Estados Unidos se lleva la mejor parte pues las primeras cinco universidades pertenecen a ese país. En el listado se encuentran la Escuela de Negocios de Harvard, seguida por Stanford, Pennsylvania, Chicago y la Universidad de Columbia.

En Europa, London Business School se ubica de primera, mientras que en las otras cuatro posiciones están Insead, Universidad de Oxford, MBA HEC París y SDA Bocconi School de Gestión.

En América Latina, el ranking sitúa en los primeros lugares a Egade Business School, Pontificia Universidad Católica de Chile (UC), Ingeniería Industrial Universidad de Chile, Instituto Tecnológico Autónomo de México (Itam) e Incae Business School.

Y es que, a pesar de que las Maestrías en Administración de Empresas (MBA) están pensadas para aquellos que han realizado estudios profesiona-

les en esa área, lo que no imposibilita a los graduados de otras carreras a cursar un MBA. Tal como lo explicó Carlos Julio Castañeda, director académico del Departamento de Administración del Politécnico Grancolombiano, “en la actualidad, una buena parte de los estudiantes y egresados de otras carreras toman una de estas maestrías con el fin de ampliar su currículo y espectro laboral, empresarial y de emprendimiento”.

Germán Serrano Duarte, Director del MBA del Inalde Business School, Universidad de la Sabana, manifestó que, “si miramos los balances y medicio-

nes mundiales en términos educativos, cabe resaltar la tradición de Estados Unidos en este tipo de programas y el número de universidades con las que cuenta. Eso, sin duda, influye para que este ranking específicamente esté ocupado mayoritariamente por programas de MBA estadounidenses”, dijo.

Según Castañeda, aunque esto sea solo un ranking, si da cuenta de los beneficios y bondades que tiene cursar una especialización en una reconocida universidad del mundo, “la red profesional y educación global QS en su ranking mundial ‘QS Global Business Schools Report 2014/15’ reveló además

CARLOS JULIO CASTAÑEDA BLANCO DIR. DEPTO ACADÉMICO POLIGRAN

GERMÁN SERRANO DUARTE DIR. MBA INALDE BUSINESS SCHOOL

“QUIEN VAYA A TOMAR UN ESTUDIO DE ESPECIALIZACIÓN DE ALTA CALIDAD DEBE TENER COMPETENCIAS EN INGLÉS”.

“EN TÉRMINOS EDUCATIVOS, ESTADOS UNIDOS CUENTA CON MÁS PROGRAMAS DE MBA EN EL MUNDO”.

2

117.750

DENTRO DEL RANKING EN AMÉRICA LATINA ES OCUPADO POR LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE.

PUEDE LLEGAR A COSTAR UN MBA EN HARVARD BUSINESS SCHOOL EN ESTADOS UNIDOS.

LUGAR

DÓLARES

LOS OS M MEJ ME MEJORES EJJO E ORE RE RE ES SM MBA A P OR O RR EGION ONE O NES POR REGIONES Norte América EE.UU. fue también el hogar del primer programa de MBA del mundo,de la Harvard Business School, un programa que se mantiene en la cima de la clasificación.

1

US$117.750

2

US$119.100

3

US$113.683

4

US$112.000

5

US$126.316

las cifras de salarios obtenidos por egresados de una de estas escuelas y en Estados Unidos país referente, alcanzan una facturación aproximada de US$123.239 frente a los US$122.983 en Europa”.

Por su parte, el directivo del Inalde, Germán Serrano, mencionó escuelas que por la tradición y prestigio son recomendables para quienes estén buscando la mejor opción para estudiar, “es necesario mencionar los MBA de Harvard Business School (Estados Unidos), de Insead Business School (Francia), IMD Business School (Suiza) e Iese Business School (España)”.

LA MEJOR DECISIÓN, DÓNDE ESTUDIAR SU MBA Es importante que quien se prepara para adelantar sus estudios de posgrado tenga en cuenta principalmente: el tiempo disponible para atender la carrera con ello puede escoger la modalidad presencial o virtual, tener en cuenta la inversión y los intereses académicos.

Se ’recomienda una vez valorados estos puntos, escoger una Universidad o programas con certificación de alta calidad.

EDUCACIÓN. TENER UN MBA ES REQUISITO PARA ACCEDER A DETERMINADOS CARGOS

Un mejor salario debe ser una de ventajas de la maestría BARRANQUILLA_ Realizar estudios

BLOOMBERG

Prestigiosas universidades ofrecen estudios de MBA.

de Maestría en Administración de Negocios (MBA, por su sigla en inglés) significa un sacrificio académico y económico muy importante, por lo que los profesionales tienden a considerar si este es garante de un mejor empleo que contribuya al retorno de inversión.

En palabras de Avelino Rodríguez, gerente de la compañía de recursos humanos Executive Search Consultants, hoy en día las grandes corporaciones a nivel mundial exigen que la persona tenga el pensamiento estratégico global que otorga un MBA, por el enfoque sistémico que este tipo de estudio repre-

senta. Colombia no es ajena a esta condición pues, según aseguró, actualmente más del 70% de los procesos de selección de Executive Search incluyen una exigencia no negociable de que la persona tenga esta clase de formación.

“En Colombia, el hecho de tener un MBA es muchas veces requisito imprescindible para optar a determinados puestos, por ejemplo, cargos gerenciales”, coincide el country manager de la consultora Human Profit, Israel Bloesch.

Sin embargo, Héctor Trinidad, director general de Nash Humanes Consulting, dijo que la rentabilidad de estos estudios

dependen del nivel de experiencia del profesional. “Si se trata de un recién egresado de pregrado, estudiar un MBA no le incrementa las posibilidades de tener un puesto de nivel más avanzado y, por tanto, con un salario acorde a su formación”.

En contraste, argumentó, Trinidad, si la persona cursa un MBA cuando ya tiene una trayectoria profesional, de aproximadamente cinco o seis años, sí puede ayudarle a dar un salto en su carrera, y también, por supuesto, a nivel salarial.

Bloesch apuntó que definitivamente esta maestría contribuye a obtener un mejor salario.

No obstante, hace énfasis en

que llegará un momento en que no habrá suficiente demanda para la oferta de profesionales con esta maestría. “En Colombia todavía queda campo para la ocupación de puestos que demanden trabajadores con este tipo de aprendizaje; en España, por ejemplo, ya no suele ser un requisito el hecho de que la gente tenga un MBA, pero sí aporta el prestigio de la universidad donde lo realizó”, explicó.

Trinidad agregó que el fortalecimiento las relaciones sociales y de networking es, sin duda, otro de los beneficios de estudiar un MBA. LINA OROZCO MONTESINO

lorozco@larepublica.com.co

JUEVES 10 DE MARZO DE 2016 - www.larepublica.co - LA

POSGRADOS 7

REPÚBLICA

Población

Europa

América Latina

Europa, especialmente en el Reino Unido, es el hogar de algunas de las mejores escuelas de negocios del mundo.

América Latina ha importado tradicionalmente más graduados de MBA de lo que produce

33,95% Mujeres

Hombres

66,05% Latinos

10,05%

1 US$35.700

2

Elegir el programa más adecuado Good will del programa o la Universidad Pénsum Tiempo de realización de los estudios

US$26.000

1

US$105.683

2

US$80.811

3

US$77.014

4

US$63.000

5

US$62.739

3 US$25.800

4 US$15.710

Convalidación en el país de origen Acreditación de alta calidad, ligado a los procesos de investigación

5

Valor de inscripciones, matrículas y semestralidades

US$42.173

Formas de financiación Fuente: Top MBA

Sin embargo, el mejor MBA es aquel que más se adapte a las condiciones y necesidades de quien lo va a cursar y mejor responda al contexto en el cual se desarrolla.

Carlos Julio Castañeda, destaca que, “en Latinoamérica los primeros puestos los ocupan la Escuela de Graduados

del Tecnológico de Monterrey, la Pontificia Universidad Católica de Chile y la Ingeniería Industrial Universidad de Chile”.

No obstante, más allá del prestigio de la universidad donde se decida estudiar, hay que tener en cuenta cuál es la mejor manera de elegir un MBA pues es necesario tener

en cuenta el Good Will del programa o la universidad, el pénsum, la convalidación en el país de origen, es decir, si ese programa es válido en Colombia como MBA. “El Ministerio de Educación a través de su web ofrece asesoría sobre estos temas, para que las personas eviten ade-

lantar estudios que después no les ‘valdrán’, además, la acreditación de alta calidad, tiempo de realización de los estudios, la modalidad, valor de inscripciones, matrículas y semestralidades y las competencias en inglés, pues generalmente las escuelas exigen el Toefl”, dijo Castañeda.

Gráfico: LR / CG

En cuanto a los costos existen MBA que por su prestigio y tradición pueden costar entre US$180.000 y US$200.000. Sin embargo, el ranking da cuenta que los menores costos están en América Latina, van entre los US$15.000 y US$42.000.

XIMENA GONZÁLEZ VIDAL

xgonzalez@larepublica.com.co

8 POSGRADOS

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EDUCACIÓN. LOS PRECIOS DE LOS ESTUDIOS VARÍAN ENTRE $30 Y $80 MILLONES

Universidades que abanderan ofertas de maestrías nacionales BARRANQUILLA_ Cada vez son más las instituciones de educación superior en Colombia que incluyen la Maestría en Administración de Negocios conocida como MBA entre sus opciones de posgrados, con costos que oscilan entre $3o millones y $80 millones.

La Universidad de los Andes, Eafit e Icesi son líderes en la oferta local de MBA. En ese mismo orden están relacionadas en el QS Top MBA más reciente (2015), escalafón anual con las 200 mejores escuelas de negocios del mundo que ofrecen MBA. No obstante, centros de enseñanza como la Universidad del

Norte, el Externado, la del Rosario, la de La Sabana, la Tecnológica de Bolívar y la Sergio Arboleda, destacados en otros rankings, enriquecen las alternativas en el territorio nacional por su calidad y prestigio.

En palabras de Germán Serrano Duarte, director del MBA de Inalde Business School (escuela de negocios de la Unisabana), en el mundo de los negocios, los retos y la complejidad del entorno global exigen una prepara-

ción de alto nivel por parte de los directivos de empresas, por lo que, para mantenerse vigente en el mercado laboral y poder competir, un MBA se hace necesario. “Más que una ventaja competitiva se ha conver-

INSTITUCIONES PARA CURSAR MBA EN COLOMBIA Barranquilla Universidad del Norte

Cartagena

Cali

Universidad Tecnológica de Bolívar

Universidad Icesi

Bucaramanga Universidad Industrial de Santander

Distrito Capital Universidad de Los Andes Universidad EAN Universidad Sergio Arboleda Colegio de Estudios Superiores de Administración (Cesa) Pontificia Universidad Javeriana Universidad Libre Seccional Cundinamarca Universidad Santo Tomás Universidad de La Salle Universidad Externado de Colombia Universidad del Rosario Universidad de La Sabana (Inalde)

ALBERTO MUÑOZ SANTIAGO COORDINADOR DEL MBA DE UNINORTE

“EL MBA DESARROLLA EN SUS ESTUDIANTES, SIN IMPORTAR SU PROFESIÓN BASE, UNA VISIÓN INTEGRAL DE LA ORGANIZACIÓN”.

Medellín Universidad Eafit Universidad Pontificia Bolivariana Universidad de Antioquia Universidad de Medellín

Gráfico: LR / CG

¿A QUIÉNES ESTÁN DIRIGIDOS? LEO DONCEL EXPERTO EN TEMAS EDUCATIVOS

“LOS PROFESIONALES DEL PAÍS PUEDEN VER EN LOS MBA NACIONALES UNA OFERTA COMPLETA Y DE CALIDAD”.

Para Leo Doncel, experto en temas educativos, es importante que programas como los MBA tengan presencia en Colombia, porque “se abre un espacio educativo amplio y las personas ya no ven la necesidad de ir a estudiar al exterior”. De acuerdo con los programas de estudio de las instituciones y la opinión de académicos, los MBA están dirigidos a personas que quieren ostentar cargos directivos o gerenciales en una empresa, en donde puedan aportar habilidades en estrategias de venta, marketing, gerencia y administración. Algunas de las facilidades que ofrecen las universidades es estudiar a distancia, aunque esto depende de cada programa educativo.

$64,5

MILLONES

PRECIO DEL MBA EN LA UNIVERSIDAD DE LOS ANDES, TIEMPO COMPLETO.

$49

MILLONES

INVERSIÓN APROXIMADA PARA ESTUDIAR UN MBA EN LA UNIVERSIDAD DEL NORTE.

tido en un requisito mínimo”, advirtió.

Alberto Muñoz Santiago, coordinador de la Maestría en Administración y Finanzas de la Escuela de Negocios de la Uninorte, por su parte, considera que la principal motivación por estudiar un MBA debe radicar en el deseo del profesional de generar, complementar y consolidar su formación en gestión a través de un enfoque multidisciplinario. La inversión para el MBA en esta alma máter, que tiene una duración de dos años, es de $49 millones.

El académico aseguró que, adicionalmente, con la realización de un MBA el profesional puede mejorar sus ingresos profesionales, desarrollar habilidades directivas, establecer una red de contactos, generar mejores oportunidades laborales y estabilidad laboral, así como potenciar su espíritu emprendedor.

Los centros de estudios nacionales presentan diversas posibilidades para los interesados en cursar un MBA. La universidad Icesi, por ejemplo, en su Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas, cuenta con la Maestría en Administración en dos modalidades: MBA Global y MBA Icesi.

Según voceros de este centro de estudios, ambos programas poseen el respaldo de la organización estadounidense AACSB (Association to Advance Collegiate Schools of Business), que en 2014 le otorgó la acreditación internacional. Adicionalmente, goza del respaldo de Amba (Association of MBA’s), organización líder en Europa y acreditadora de escuelas de negocios, con sede en Londres.

LINA OROZCO MONTESINO

lorozco@larepublica.com.co

EDUCACIÓN. ‘SAFARI DE LA ESTRATEGIA’, ENTRE PUBLICACIONES RECOMENDADAS POR EXPERTOS

Los libros que debería tener en sus años de estudiante BUCARAMANGA_

CORTESÍA

Los libros más recomendados y consultados podrían costar entre $80.000 a $200.000, según la editorial, medio digital y la temática.

Los libros actualizados son el acceso inmediato a las fuentes de información en el momento que el profesional lo requiera. Además, son necesarios como referencia en el área del estudio, a la hora de consultar y de profundizar sus conocimientos.

El decano de la facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables de la Universidad de Santander, Edgar Luna G., MBA en Administración y docente de posgrados, recomienda algunos libros para estudiantes de Máster in Business Administration (MBA).

Para Luna, ‘Ventaja Competitiva de las Naciones’, escrito por Michael Porter, pone en prácti-

ca conceptos y fundamentos en estrategia competitiva que le que aportan al propósito del gerente de lograr la generación de valor en las organizaciones.

Otras opciones son ‘Cómo Ganar Amigos e Influir sobre las Personas’, del escritor Dale Canergie, y ‘Sáfari de la Estrategia’, por Henry Mintzberg, este último le aporta al estudiante conocimientos para mejorar las habilidades y cultivar las relaciones estratégicas, así como, aspectos importantes en la gestión de las empresas y en la dirección de las organizaciones.

‘El líder Innovador: ¿Cómo Inspirar a su Equipo a Impulsar la Creatividad?’, de Paul Sloane, el cual, en palabras de

Luna, explica la reflexión y concepción de la importancia de la cultura de la innovación empresarial en el crecimiento y evolución para adaptarse a los nuevos contextos.

Para el consultor y catedrático universitario Luis Fernando Mondragón T., los textos que recomienda para un estudiante que cursa una MBA son aquellos que para efectos de referencia asignen los profesores de acuerdo con el módulo que este cursando. En finanzas, por ejemplo, recomienda el libro ‘Valoración de Empresas, Gerencia del Valor y EVA”, autoría de Óscar León García S. MAYERLYN K. BAUTISTA ORTIZ

mbautista@larepublica.com.co

10 POSGRADOS

LA REPÚBLICA - www.larepublica.co - JUEVES 10 DE MARZO DE 2016

EDUCACIÓN. EL COSTO POR SEMESTRE VA DESDE $5 MILLONES

Programas para estudiar administración CALI_ Con el fin de ampliar su horizonte ocupacional, muchos profesionales optan por crecer sus conocimientos y deciden estudiar diferentes posgrados en administración de empresas, lo que les da cierta ventaja competitiva. Cada uno de los semestres le puede costar desde $5 millones.

En Colombia son muchas las universidades que actualmente ofertan posgrados de este tipo.

Por ejemplo, la Facultad de Ciencias Administrativas, Económicas y Contables del Politécnico Grancolombiano tiene oferta de maestrías como la de Negocios Internacionales.

La Universidad Javeriana de Cali brinda la Maestría en Administración de Empresas por un valor de $12,1 millones. La Universidad Autónoma de Occidente también tiene una maestría en administración de $8’1 millones semestre.

La Universidad Nacional, por su parte, cuenta con una Maestría con costos por semestre de $5,5 millones, contabilizados como 240 puntos.

Mientras que, la Escuela de Administración de la Universidad del Rosario ofrece actualmente un Doctorado en Ciencias de la Dirección por un valor total 22 SMMLV por semestre y dos Maestrías: una en Administración en Salud, con valor total de $35,8 millones y otra en Dirección por un costo total de $47,1 millones.

Según Carlos Julio Castañeda Blanco, Director Académico del Departamento de Administración del Poligran, la importancia de estos posgrados radica en el campo de acción que se le abre al profesional, que “decide cursar una especialización.

Esto a razón del grado de ampliación de su conocimiento disciplinar, que le permite pasar de ser mano de obra calificada para convertirse en capital intelectual especializado”.

El Politécnico también tiene programas como la Especiali-

OFERTAS DE POSGRADOS EN ADMINISTRACIÓN Universidad

AUTÓNOMA

de Occidente

Universidad Nacional

Maestría en Administración de Empresas

$8,1 millones

Maestría en Administración de Empresas

$12,1 millones semestre

Maestría en Administración de Empresas

Semestre: 240 puntos (valor del punto 1 día de Smmlv)

Maestría en Negocios Internacionales

6 posgrados (El costo por semestre depende de la modalidad presencial o virtual desde $4,2 millones y $5,5 millones)

Especialización en Gestión Empresarial Especialización en Gerencia de Riesgos y Seguros

semestre

MODALIDAD VIRTUAL VA EN ASCENSO Según Carlos Julio Castañeda Blanco, Director Académico Departamento de Administración del Politécnico Grancolombiano, dentro de las nuevas tendencias que el Ministerio de Educación ha venido trabajando en materia de educación se encuentran especializaciones técnicas y tecnológicas. “Esto amplía aún más el rango de posibilidades para aquellos que quieren fortalecer sus competencias. Ha incrementado la oferta y demanda de programas en modalidad virtual que son una posibilidad interesante toda vez que generalmente el graduado de pregrado ya se encuentra trabajando y obtener los permisos para continuar sus estudios se dificulta”.

CARLOS ENRIQUE RAMÍREZ DIR. MAESTRÍAS FACULTAD CIENCIAS ADMINISTRATIVAS ICESI

“DADOS LOS CRECIENTES Y COMPLEJOS RETOS DEL ENTORNO, ES NECESARIO COMPLEMENTAR LA FORMACIÓN CON UN POSGRADO”.

Especialización en Gerencia Internacional Especialización de Gerencia Financiera Especialización Tecnológica en Turismo de Salud y Bienestar Escuela de Administración

Doctorado en Ciencias de la Dirección

22 Smmlv semestre

Maestría en Administración en Salud

$35,8 millones valor total

Maestría en Dirección

$47,1 millones valor total

Maestría en Administración con doble titulación con la Universidad de Tulane Maestría en Administración

$23,5 millones semestre $9,7 semestre millones

Maestría en Mercadeo

$9,5 semestre millones

Maestría en Finanzas

$9,5 semestre millones

Maestría en Gerencia de Organizaciones de Salud

$9,5 semestre millones

Maestría en Economía (modalidad investigación)

$7,9 semestre millones

Fuente: Páginas web universidades

zación en Gestión Empresarial y Especialización en Gerencia de Riesgos y Seguros, en la modalidad presencial y virtual; y solo en modalidad presencial, tiene la Especialización en Gerencia Internacional y Especialización de Gerencia Financiera.

Los costos por semestre en esta facultad van desde los $5,5

Gráfico: LR / AG

millones modalidad presencial y $4,2 millones virtual.

Dentro de la oferta de programas de posgrado de la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas de la Universidad Icesi de Cali están Maestría en Administración con Doble Titulación con la Universidad de Tulane, $23,5 millones por semestre; Maes-

HAROLD SILVA DIR. CENTRO ESTRATEGIA ESCUELA DE NEGOCIOS UNINORTE

“ESTOS POSGRADOS LE PERMITEN A LOS TRABAJADORES LA OPORTUNIDAD DE UN ASCENSO O UN INCREMENTO EN SU SALARIO”.

6

$23,5

EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS TIENE EL POLIGRAN EN DOS MODALIDADES.

POR SEMESTRE CUESTA POSGRADO EN LA UNIVERSIDAD ICESI DE CALI CON DOBLE TITULACIÓN.

tría en Administración, $9,7 millones semestre; Maestría en Mercadeo $9,5 millones por semestre; Maestría en Finanzas, $9,5 millones semestre; Maestría en Gerencia de Organizaciones de Salud, $9,5 millones por semestre y Maestría en Economía (modalidad investigación) $7,9 millones semestre.

“Nuestras maestrías complementan la formación profesional que tienen las personas, en la medida hay cursos y experiencias internacionales que dan una mejor comprensión de las dinámicas y tendencias del entorno donde se desarrollan los negocios.

Nuestras maestrías contribu-

yen con el desarrollo de competencias en las áreas de gestión humana, finanzas y mercadeo. Adicionalmente, se desarrollan de habilidades gerenciales de liderazgo, negociación y comunicación”, explicó Carlos Enrique Ramírez, Director de Maestrías Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas de la Universidad Icesi.

Este tipo de posgrados se han vuelto muy codiciados por los profesionales universitarios por sus características académicas, formativas, de desarrollo personal y el profesional.

POSGRADOS

EDUCACIÓN. ANÁLISIS DE BENEFICIOS

contenidos, la duración del programa o las salidas profesionales son los factores imprescindibles que se deben analizar a la hora de elegir un máster. Sin embargo, antes que todo se debe hacer algunas preguntas: ¿Es el momento adecuado para estudiar? ¿Le va a ayudar a conseguir sus objetivos a medio plazo?.

“Cuando lo importante son las competencias de una persona, no siempre es necesario ni cursar un máster oficial, ni que se estudie justo al acabar un grado. Queda claro que en el marco de la formación a lo largo de toda la vida la manera de ver las cosas ha cambiado.”, explicó Antoni Badia, profesor de Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación en la UOC. Así, la principal cuestión que hay que resolver es si convie-

XIMENA GONZÁLEZ VIDAL

xgonzalez@larepublica.com.co

opciones más comunes para los recién graduados. Otorgan conocimientos más específicos técnicos y con los que después se puede acceder al doctorado.

¿Cuál es el mejor momento para hacer un máster?

MADRID_ Estudiar los

MILLONES

ESPECIALIZACIÓN

Es clave valorar la trayectoria profesional y lo que pide el sector.

123RF

ne más realizarlo al finalizar una carrera universitaria o si es mejor esperar a tener unos años de experiencia laboral. “Teniendo en cuenta que nunca es tarde para ampliar nuestra formación, cada uno tendrá que analizar qué es lo que se pide en

cada sector y cómo se va a poder diferenciar de los demás”, añadió Antonio Obregón, vicerrector de ordenación académica y profesorado de la Universidad de Comillas.

Los másteres académicos o de investigación son otras de las

Si lo que desea es prepararse para un ámbito específico, es recomendable que cuentes con unos años de experiencia en el mercado laboral. Eso le permitirá conocer mejor el sector y después le resultará más sencillo iniciar un programa especializado. “Esto es recomendable prácticamente en todas las profesiones. Hoy es muy complicado diferenciarse y hacerse interesante para las empresas si no tienes un área de especialización atractiva”, dijo Nacho Somalo, decano de Impact Business School de la Universidad Europea.

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12 POSGRADOS

LA REPÚBLICA - www.larepublica.co - JUEVES 10 DE MARZO DE 2016

EDUCACIÓN. 145 EGRESADOS DEL MBA

Multidisciplinariedad es el pilar de la U. Tecnológica de Bolívar BARRANQUILLA_

La persona que decide hacer un MBA debe tener en su proyección profesional asumir puestos de mando y dirección de empresas, concursar para cargos de alta gerencia.

De ello hace claridad Juan Carlos Robledo Fernández, director de Extensión y Promoción Institucional y a su vez director del programa de MBA de la Universidad Tecnológica de Bolívar (UTB), quien, en entrevista con LR, destacó que una de las fortalezas más grandes de la Maestría en Administración de Negocios ofrecida en este centro de estudios es la de tener profesionales de distintas áreas del conocimiento.

Este máster surgió en la UTB en 2009, tras la aprobación de Ministerio de Educación Nacional. A la fecha cuenta con 15 cohortes, 115 estudiantes activos y 145 egresados, que gozan de doble titulación por intermedio de universidades de Estados Unidos y Francia.

Juan Carlos Robledo, director de MBA de la UTB. CORTESÍA

¿Por qué la UTB decidió incluir el programa de MBA dentro de su oferta de posgrados?

La UTB es una universidad gobernada por los gremios: Andi, Acopi, Fenalco, Camacol, Cámara de Comercio... Es de la naturaleza misma de la universidad responder a las necesidades de las empresas. Además,

Según explicó Robledo, aparte de tener título profesional, exigido por ley, el estudiante debe presentar un examen de conocimientos, así como acreditar competencias básicas en inglés. “Si es para acceder al MBA ejecutivo, el aspirante debe tener mínimo cinco años de experiencia áreas de gerencia, si desea ser admitido en el MBA para especialistas, preferiblemente debe ser egresado de la institución y si se trata del MBA tradicional, también pedimos cierto tiempo de experiencia laboral”, aseguró.

2 AÑOS

EN PROMEDIO ES LA DURACIÓN DE UN MBA TRADICIONAL DE LA UTB, YA QUE SE TRATA DE ESTUDIOS DE TIEMPO PARCIAL.

¿En qué consiste la estructura curricular de un MBA? Los programas de MBA tienen estructuras curriculares orientadas a formar profesionales en los campos de la gerencia, en general. Sin embargo, hoy en día estos han ido tomando diferentes perfiles. Se pueden encontrar universidades que ofrecen programas de MBA dirigidos a las áreas funcionales de la empresa. Es así como existen, por ejemplo: en mercadeo, en finanzas, en operaciones o en logística. Sin embargo, hay otros MBA, como el de la Tecnológica de Bolívar, que está centrado es en el gobierno de las empresas. ¿A qué hace referencia con esto último?

El de la UTB es un programa concentrado en el área ejecutiva y estratégica de una empresa y tiene una estructura curricular que gira alrededor de un principio: “el buen gobierno de las personas para la mejor administración de las cosas”. Nuestro MBA está muy enfocado alrededor del ser humano, de explorar sus habilidades gerenciales, en alta dirección, en management y de cultivar los elementos axiológicos de un buen líder.

REQUISITOS PARA SER ADMITIDO EN EL PROGRAMA DE UTB

$30 MILLONES

ES LA INVERSIÓN APROXIMADA PARA ACCEDER A UNA MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS DE LA TECNOLÓGICA DE BOLÍVAR.

tinción que solo tiene 6% de las instituciones de educación superior en Colombia. ¿Cuál es el valor agregado de estudiar un MBA en la Tecnológica de Bolívar?

Es un programa que le permite a nuestros estudiantes acceder a una formación internacional, si lo desea, no es obligatorio.

Los estudiantes nuestros que desean hacer su segundo año en el extranjero tienen apoyo por parte de la universidad con una beca internacional. en Cartagena no existía un programa de MBA, fuimos pioneros en ofrecerlo en la ciudad. ¿Qué factor diferenciador tiene el MBA de este centro de estudios?

Que se trata de un programa de carácter multidisciplinario.

Hay programas MBA que solamente aceptan cierto tipo de perfiles, por ejemplo, ingenieros o economistas; el de la UTB cualquier formación profesional. Generalmente, 50 % de nuestro público son ingenieros, 30 % médicos, abogados y profesionales de ciencias sociales y 20 % restante administradores y economistas. ¿Qué representa esta tendencia para la universidad?

Es una ventaja y una gran

oportunidad, porque hay mucho intercambio de experiencias desde perspectivas disciplinarias muy distintas. Eso enriquece mucho el aula de clases.

En este sentido, ¿por qué escoger la UTB para hacer esta maestría?

En primer lugar, porque es una universidad de alta tradición empresarial, que conoce el mundo de las empresas. Cuando un estudiante llega a esta universidad a hacer un MBA puede estar seguro de que encontrará profesores no solo con excelente experiencia empresarial, sino con amplia trayectoria empresarial. Es un programa que cuenta con 18 doctores y 10 magíster como docentes, nacionales y extranjeros, estos úl-

timos provenientes de naciones como Panamá, Estados Unidos, Canadá, Italia y Francia.

Y en segundo lugar...

Porque es un programa que tiene una altísima movilidad académica internacional. Los estudiantes pueden gozar de doble titulación con la Escuela de Negocios de Normandía (Francia) o pueden también obtener doble titulación con la Missouri State University o con la Universidad Nacional de Florida, ambas en Estados Unidos. Adicionalmente, porque tenemos alianza con la Red de Universidades de Administración Incae, con sede en Costa Rica.

Por otro lado, otra de las mayores ventajas es somos una universidad con acreditación de alta calidad internacional, dis-

¿Cómo es el procedimiento para acceder a este incentivo?

El interesado hace una solicitud y nuestro Consejo Superior tiene autorizadas unas becas internacionales para apoyar esa movilidad de nuestros estudiantes a nivel de maestría. Estos recursos son importantes porque le va a permitir al estudiante ayudarse en su proceso de mantenimiento en el otro país. ¿De cuánto es la inversión para cursar un MBA en la UTB? La inversión está en un promedio de $30 millones, que es alrededor de 35 % más económica que en cualquier otra institución del país, incluso comparada con la Región Caribe colombiana.

LINA OROZCO MONTESINO

lorozco@larepublica.com.co

JUEVES 10 DE MARZO DE 2016 - www.larepublica.co - LA

POSGRADOS 13

REPÚBLICA

EDUCACIÓN. HAY QUE APRENDER UN SEGUNDO IDIOMA ANTES DE PENSAR EN ESPECIALIZACIÓN

ABC para financiar su posgrado SANTA MARTA_ El mercado laboral, día a día, exige profesionales más cualificados pues, en criterio de los seleccionadores de personal, no sólo basta con estudiar una carrera profesional: las empresas y conglomerados requieren de personal con mayores estudios que brinden un valor agregado a su área de desempeño. Por ello no extraña que en Colombia, entre 2001 y 2012 se otorgaron 441.625 títulos para especializaciones, 47.778 maestrías y 1.495 doctorados según el último reporte registrado.

Pero en el imaginario de muchos el avanzar en la escalera académica se imposibilita por la falta de financiación, la cual es garantizada en la actualidad por entidades financieras como Bancolombia que brinda créditos que cubren 100% del valor de la matrícula desde el primer período académico, junto con plazos de pago con tres años más de lo que dure el posgrado.

En el caso del banco Av Villas, el crédito va desde $950.000 hasta el valor de la matrícula y el Banco de Bogotá, con su programa crediestudiantil, financia desde $700.000 hasta 100% de la matrícula con una tasa fija y preferencial de interés, así como una programación del flujo de caja desde el comienzo del acuerdo.

Sin embargo, como explicó Johanna Torres, directora de consejería académica y relaciones internacionales de Colfuturo, al hacerse de un crédito de estas características (tanto para estudiar en Colombia, como en el exterior) se deben tener en cuenta una serie de factores.

“Es fundamental conocer el costo total del programa, incluyendo rubros como tiquetes (en caso de viajar al exterior), gastos personales, seguros y cuotas académicas entre otros. Esto permitirá al estudiante solicitar el monto que realmente necesita y buscar diferentes fuentes de financiación que le permitan cubrir el valor total necesario”, destacó Torres.

ANDRÉS VÁSQUEZ PLAZAS PRESIDENTE DEL ICETEX

JOHANNA TORRES DIRECTORA CONSEJERÍA ACADÉMICA COLFUTURO

“ANTES DE PENSAR EL POSGRADO, SOBRE TODO LOS JÓVENES, ES IMPORTANTE TENER CLARO APROPIARSE DE SEGUNDO IDIOMA”.

“ES FUNDAMENTAL CONOCER EL COSTO TOTAL DEL PROGRAMA, GASTOS SEGUROS Y CUOTAS ACADÉMICAS ENTRE OTROS”.

LAS CESANTÍAS TAMBIÉN FINANCIAN LOS PROGRAMAS Una fuente importante para financiar un estudio de posgrado son las cesantías.

Estas prestaciones, a las que todo trabajador con un vínculo laboral tiene derecho, son desembolsadas de forma rápida por las entidades financieras para educación siempre y cuando se demuestre estabilidad laboral y capacidad de pago permanente. Aunque su uso debe estar destinado, exclusivamente a amortiguar los periodos de inactividad laboral en la teoría, es una forma, también, práctica para desarrollar un programa de posgrado sin recurrir a créditos.

47.778 TÍTULOS

DE MAESTRÍA SE OTORGARON EN COLOMBIA DESDE 2001 HASTA 2012.

$700.000

VALOR 123RF

La exigencia de profesionales más cualificados en las organizaciones ha empujado a estudiar.

Para Andrés Vásquez Plazas, presidente de Icetex, es necesario analizar las posibilidades de amortización de los créditos de posgrados. “Este aspecto (la forma de amortización) debe llevar especial observancia. Si el posgrado dura un año, en nuestro caso damos el doble del tiempo para una buena amortización”.

Además de esto, resalta el presidente de Icetex, se debe tenerse en cuenta a qué se aspira en el ámbito profesional. Por ello, es preferible la apropiación de un segundo idioma y aplicar a universidades de otros países.

“La gente tiene que pensar en los perfiles y es muy importan-

te el posgrado pero también fortalecer el segundo idioma y hacer el posgrado. Antes de pensar en ello, sobre todo los jóvenes, es importante tener claro el segundo idioma, ya sea inglés, francés, pues universidades en Francia o Estados Unidos pueden tener una más completa la oferta”, aseguró Vásquez.

INICIAL, CON EL CUAL EL BANCO DE BOGOTÁ FINANCIA LAS MATRÍCULAS.

En el caso de Icetex, dirigido a estudios de posgrado en el exterior, los créditos aprobados se liquidan a la Tasa Representativa del Mercado del día en que se aplica el pago al beneficiario, para efectos de contabilizar la obligación en pesos locales.’

IAN FAROUK SIMMONDS

ifsimmondsa@gmail.com

EDUCACIÓN. NÚMERO UNO POR TERCER AÑO CONSECUTIVO

La española IE Business School, líder mundial en estudios online MADRID_

EXPANSIÓN

Los alumnos de este programa tienen la posibilidad de participar en periodos de formación en distintos países.

15

MESES

DE DURACIÓN TIENE EL GLOBAL MBA BLENDED DE LA ESPAÑOLA IE BUSINESS SCHOOL.

94

POR CIENTO

DE LOS ALUMNOS DEL PROGRAMA SON INTERNACIONALES. LO HAN HECHO DIRECTIVOS DE 60 PAÍSES.

IE Business School lidera, por tercer año consecutivo, el ranking mundial de MBA online del Financial Times, que analiza, el perfil de los alumnos, su progresión profesional, experiencia académica, el grado de diversidad o calidad del claustro.

La escuela de negocios española se sitúa por delante de la británica Warwick Business School, que también repite en segunda posición, y de la americana University of Florida: Hough, que escala un peldaño y ocupa el tercer puesto.

Esta clasificación se publica desde 2014 y, en todas las ediciones, el IE ha ocupado la primera posición con su global MBA Blended, un programa de 15 meses de duración, en inglés, que ya han cursado directivos de más de 60 países. El plan cuenta con 94% de alumnos internacionales y combina formación online con sesiones presénciales en el campus del IE en Madrid, videoconferencias y foros de discusión en un entorno globalizado y digital.

El vicedecano de Programas Part Time, Blended y

Executive MBA de IE Business School, Ignacio Gafo, destacó que el programa con el que cuentan aporta flexibilidad y potencia la internacionalización. “Cada año trabajamos con alumnos de 40 países que enriquecen la experiencia de aprendizaje. Más del 60% de los profesores son internacionales y el claustro está integrado por un mix de académicos y ejecutivos, un balance de perfiles que aporta conocimiento, investigación y experiencia empresarial a partes iguales”.

EXPANSIÓN

14 POSGRADOS

LA REPÚBLICA - www.larepublica.co - JUEVES 10 DE MARZO DE 2016

EDUCACIÓN. SE REQUIERE UNA POLÍTICA PÚBLICA

Investigación se ‘incuba’ en las universidades BOGOTÁ_ El desarrollo de nuevos

productos, la resistencia a las plagas de ciertos cultivos, la alternativa de combustibles limpios, solo para mencionar algunos temas de las investigaciones que se concentran en las universidades de Colombia.

De hecho, 70 % de los estudios de todo tipo se realizan en estos claustros, algunos de ellos, con cofinanciación de empresarios o del Estado a través de Colciencias, pero muchos como se dice popularmente, con las uñas, es decir con recursos propios.

Y es que aunque en el país los resultados muestran una mayor inversión en la investigación, con un incremento del 70%, la Nación cuenta apenas con 7.000 investigadores, cifra que dista mucho de Argentina en donde que cuenta con 50.785, y ni que decir de Brasil con 138.653 o España con 123.225 o México con 435.922.

En este sentido, Eduardo Mora Bejarano, director Nacional de Investigación y Desarrollo de la Fundación Universitaria del Área Andina, explicó que el país está lejos de la investigación “es

SEMILLEROS, EL COMIENZO Una de las barreras que tienen hoy los investigadores para profesionalizarse en Colombia es la certificación y por eso instituciones de educación superior como la Fundación Universitaria del Área Andina junto al Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación (Colciencias) trabajan en una estrategia para avanzar en esta línea. Así dentro en los semilleros de investigación, los jóvenes estudiante reciben la oportunidad de involucrarse en proyectos reales de investigación aplicada y certificarse por su labor en estos grupos, lo que es necesario a la hora de aplicar a una Maestría dentro o fuera del país.

EDUARDO MORA BEJARANO DIRECTOR DE INVESTIGACIÓN DEL ÁREA ANDINA

“EN COLOMBIA FALTA VOLUNTAD POLÍTICA Y MAYOR INVERSIÓN PARA AVANZAR EN MATERIA DE INVESTIGACIÓN”.

8.000 NÚMERO

APROXIMADO DE DOCTORES QUE TIENE HOY COLOMBIA.

terrible, no representa ni siquiera el 6% de Argentina y ni que decir España o México”.

Definitivamente la ciencia y la tecnología se convierten en el mejor canal para el desarrollo económico y social de cualquier

país, por esto, explicó se requiere de una verdadera política pública y una mayor inversión, para su desarrollo, que a todas luces se queda corto.

Hoy Colombia, dijo, tiene cerca de 8.000 doctores mal

BLOOMBERG

Cerca de 70% de los estudios provienen de las universidades. contados, sin incluir el talento humano que se forma fuera del país y que no regresa, porque aquí no llenan sus expectativas no solo salariales sino en materia de desarrollo de investigación para lo que lógicamente se necesita de recurso.

Según el Ministerio de Educación Nacional, de las 187 universidades de Colombia, solo siete son fuertes en materia investigativa, dentro de las que están la Universidad Nacional, la de Antioquia, Javeriana, Norte, del Valle, entre otras.

Bejarano dijo que podría hacerse mucho más, pero la gran limitante siguen siendo los recursos y aunque la gran expectativa en materia de financiación era a través de Colciencias vía recursos de regalías, los trámites y el hecho de depender de las Ocad, no permitió el impacto esperado.

“Ojalá la legislación que se trabaja en el Congreso y que busca que Colciencias se convierta en un Ministerio, permita que la entidad tenga dientes ”.

ROSMIRA CORRO

rosmiracorro@yahoo.com.mx