COLEGIOS
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Una decisión importante para tu vida
el cambio
Colegios bilingües, ¿una buena opción? Dominar un segundo idioma es vital para su futuro profesional. Y qué mejor que lo hagan desde pequeños. Esta es la idea de los colegios bilingües, pero ¿son siempre positivos para el desarrollo de un niño?. Los cerebros de los niños están preparado para absorber y memorizar una nueva lengua y las cuerdas vocales, aún en formación, son capaces de aprender diferentes fonéticas y pronunciaciones En el sistema público se ha visto crecer la oferta de este tipo de colegios en los últimos años. Escuelas que antes no lo eran, se han convertido en centros bilingües donde, según la normativa, se imparten en inglés entre el 30 % y el 50 % de las horas lectivas. Por lo general, la asignatura de conocimiento del medio, es la que se íntegra en el idioma británico (con los libros y tareas
en inglés), junto con otras “secundarias”, como educación física o educación artística. Son los propios maestros de las instituciones que tras un proceso más o menos eficaz de reciclaje idiomático, se ocupan de dar los contenidos en inglés. Los profesores nativos, jóvenes contratados por el centro, actúan como auxiliares de conversación, con el objetivo de que el niño se familiarice con la forma de pronunciar el idioma.
Tenga en cuenta Pros y contras de llevar al niño a un colegio bilingüe
De un colegio monolingüe a colegio bilingüe. En este mundo globalizado vemos que es evidente que el manejo de una sola lengua no es suficiente. La capacidad de ser bilingüe o multilingüe es cada vez más necesaria para el estudio, el trabajo y la convivencia. El inglés es el idioma dominante internacionalmente en las comunicaciones, ciencias, negocios, aviación, entretenimiento, diplomacia internacional y el internet. Al ver la importancia del inglés como segunda lengua, surge el deseo de convertir un colegio monolingüe español, en bilingüe inglés-español. Para esto se estudiaron diferentes métodos disponibles para el aprendizaje de una segunda lengua. Teniendo en cuenta el entorno, el contexto y la viabilidad del colegio.
En muchos casos, el sistema funciona con éxito y, para muchos padres que han vivido la transformación de su colegio en un centro bilingüe, ha sido una experiencia más que positiva. En la otra cara de la moneda, según el experto Paco Ruiz, depende mucho del centro y de cómo gestionan los procesos. Sobre todo, es importante que el profesorado esté implicado, pero no siempre es así. También es importante la labor de refuerzo que los padres deberían hacer desde casa, potenciando la práctica del segundo idioma con libros, juegos, películas o viajes.
GERENTE GENERAL: Luis Carlos Ramírez Múnera DIRECTORA COMERCIAL: Blanca Cielo Moreno Obando EjecutivoS: Gloria Belén Morales / Marina Henao Periodista: Jessica Ceballos CReativo: Paula López Diseño Editorial: Viviana María Hurtado Arias / Mauricio Jaramillo Trujillo jefe de produccion: Carlos Alberto Arenas Impresión: R.R. Editores Pereira / El Diario del Otún www.eldiario.com.co
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La mejor opción para educar a su hijo ¿Cómo se da la formación en valores en la institución? Todas las personas que trabajan en el Liceo Campestre, tienen el compromiso permanente con la formación en valores, a nivel institucional tienen dos estrategias que han sido muy exitosas: Hay un equipo, el Grupo CreSer, dedicado al estudio y aplicación de estrategias para el desarrollo de estas competencias en los jóvenes (convivencias, direcciones de grupo, escuela de padres, etc.), este es un pilar muy importante y desde ese grupo interdisciplinario conformado por psicólogas, fonoaudióloga, directivos y docentes de todos los niveles, se planea, ejecuta y evalúa continuamente y se enriquecen las estrategias de formación para los estudiantes.
ciones. Desde 2009, cada año ha mejorado los puntajes con respecto al año anterior y cada vez son fuertes en más áreas, en la última Prueba Saber 2015, fueron los mejores del Eje Cafetero no sólo en los promedios, sino en cuatro de las cinco áreas evaluadas.
¿Académicamente cómo les va a los estudiantes? En lo académico que es mucho más fácil de medir, cuenta con los resultados de Pruebas Saber de todos los niveles evaluados, pero especialmente las de once que permiten compararlos no sólo con la misma institución (que siempre ha sido la comparación más importante para la institución) sino con todos los colegios del país, y ver que todo va muy bien en ese camino. Desde la primera promoción en 2008: Ha estado siempre entre los mejores 100 colegios a nivel nacional, o sea entre más de 10.000 colegios cada año hace parte del 1 % que obtiene mejores resultados. En la región (Eje Cafetero) el promedio, sea simple o ponderado, siempre está en las mejores posi-
¿Por qué profundizar en matemáticas? Precisamente por eso, porque se ha logrado que en el colegio fuera una de las materias favoritas para los estudiantes, le apostaron desde el principio a que las matemáticas del Liceo Campestre serían distintas, permitirían a los estudiantes resolver problemas de su entorno. Se han destacado a Nivel Nacional por los resultados en matemáticas, pero también por los excelentes puntajes en las Pruebas Saber, en los puntajes de los estudiantes en los exámenes de admisión a la Universidades como La Nacional, pero especialmente por el desempeño de los egresados, pues independiente de lo que deciden estudiar se destacan por su pensamiento lógico y los que estudian ingenierías y demás
carreras relacionadas con matemáticas por sus excelentes resultados. ¿Cómo le va al Liceo Campestre en Sapiens Research? Sapiens Research es una manera de medir los colegios acreditados por entidades externas, cuyo criterio más relevante tiene que ver con el nivel de acreditación internacional que tienen las instituciones, el Liceo Campestre de Pereira ya tuvo la experiencia de estar acreditado por varios años con una de las empresas más importantes a nivel internacional (EFQM), esto es importante, pero los avances en estos procesos no se vieron reflejados en el desempeño de los estudiantes, sino más bien en la parte administrativa. Por esta razón en la medición que hace Col-Sapiens no aparece el colegio, nuestra medición la hacen ellos con los resultados que entrega el Icfes que aplica las pruebas de estado a todos los colegios por igual, ya sean públicos o privados, calendario A o B, acreditados o no, a más de 10.000 del país. Medición conocida por casi todos los colombianos.
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¿Por qué elegir este Colegio? Porque Las Franciscanas es un colegio que lleva 74 años educando mujeres para la vida con sentido de trascendencia, líderes que ocupan cargos importantes y que se destacan por su feminidad y laboriosidad. Año tras año las hermanas Franciscanas trabajan por mantener una educación que vaya de la mano con las nuevas tendencias sin dejar de lado los valores humanos con los que debe crecer la mujer pereirana; por ello, hoy en día la institución se ha consolidado como uno de los mejores colegios dentro de la ciudad, educando mujeres íntegras, con excelentes bases en su conocimiento, transmisoras de rectitud que fortalecen los lugares a donde quiera que vayan. Cuando se adquieren principios, disciplina y bases en el hogar, para el colegio es mucho más importante educar; pero, cuando en casa no se encuentran estas bases, por las diferentes circunstancias que albergan los hogares hoy en día, a veces esto se hace impredecible; los hijos se vuelven inmanejables y poco obedientes; los padres no saben qué hacer. Gracias a la for-
mación en valores humano-cristianos, seguidos por la vocación católica, la situación se torna mucho más fácil cuando el principio es “Educar con Amor”, se puede pensar que sus hijas podrán comenzar a disciplinarse cuando encuentran un grupo de personas que hace que su vida sea coherente y más amena. Esto es, lo que en esta institución se trata de transmitir, pues los conocimientos se adquieren gracias al buen trato y a la humanización que se hace seguido de un grupo de profesionales que imparte clase con sentido de pertenencia, acompañamiento continuo, sentido de superación, alegrías que se llevan a cabo en las diferentes actividades programadas. Quizás el paso por el colegio sea corto, pero es uno de los pilares más importantes para afianzar en el desarrollo de la personalidad. ¿Por qué sigue siendo un colegio femenino?, es importante que las estudiantes tengan un libre desarrollo de su personalidad, esto se logra gracias a las diferentes experiencias que aprenden cuando comparten entre ellas, intercambiando ideas,
sensaciones tales como: llorar, reír, jugar, sensaciones espontáneas que transmiten fluidez y seguridad que hacen que opinen y se dirijan a un grupo de forma asertiva y concreta; por ello al culminar esta etapa en sus vidas, salen preparadas y listas a afrontar la sociedad, haciéndolo de una forma segura, sin temores y dispuestas a caminar sin miedo a tropezar, siendo emprendedoras y montándose en una nueva hazaña que disfrutarán como en aquellos momentos donde jugaban y se divertían; haciéndolo de manera responsable, cuidadosa y afrontando cualquier adversidad con madurez y rectitud, dejando en alto su formación en valores. Estas situaciones afortunadamente tienen testimonio de vida y son muchas las Franciscanas que andan por el mundo transmitiendo lo que llevan dentro, porque han sido muchísimas las que se han formado y podido compartir de manera grata y valiosa esta experiencia, son ellas la razón de ser de este colegio, y más cuando con plenitud y orgullo una de ellas las representa en diversos cargos que deben dar fidelidad a su formación.
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Leyendo ando: Proyecto de la Biblioteca del Colombo Americano Pereira Este proyecto, apoyado por el Ministerio de Cultura, cumple con el objetivo de llevar entretenimiento y conocimiento, a través de la magia de la lectura, a comunidades en situación de vulnerabilidad. Este año, se cosecharon grandes logros con las instituciones beneficiadas: la Institución Educativa Alfredo García con su programa Gempa, La fundación para el niño de la calle “Esta es mi casa” y la Institución Educativa San Nicolás. Estas tuvieron la oportunidad de disfrutar de espacios pedagógicos con diversas actividades, visitas guiadas a la Biblioteca Pública
Bilingüe del Colombo y a las exposiciones de sala de exhibición; además, los abrazos recibidos en señal de agradecimiento fueron gratificantes para el equipo partícipe de este maravilloso programa. Lo anterior, en cumplimiento de la misión institucional de contribuir al crecimiento cultural y educativo mediante el apoyo constante de
las expresiones culturales, y la lectura en particular, como un derecho universal. Para el año 2016 se tiene el propósito de continuar con el programa, pero esta vez, se trabajará con diferentes instituciones para extender el objetivo del proyecto a otras poblaciones vulnerables.
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Beneficios de estudiar en ambientes rodeados de la naturaleza Para algunas personas estudiar no es sencillo, por esa razón muchos abandonan la escuela y nunca concluyen sus estudios. Sin embargo, se han desarrollado nuevas estrategias y modalidades que ayudan a los estudiantes a aprender, sin la necesidad de los rigurosos esquemas de la escuela tradicional. Una de estas modalidades es la educación en línea, que permite tomar las lecciones desde cualquier punto en el que se tenga acceso a internet. Poder estudiar desde su lugar preferido es una gran ventaja, pues permite ponerse cómodo y relajarse. Nada como la intimidad y comodidad de su habitación o sillón favorito, pero ¿has intentado salir al patio, al jardín o a un parque para estudiar al aire libre? Disfrutar del aire libre y de un ambiente con poco ruido permite alcanzar mayores grados de concentración y por consiguiente, mayor comprensión de las lecciones. Además tener contacto con la naturaleza: árboles, césped y plantas, genera una sensación de relajación que te ayuda a disminuir la tensión. Pasar períodos de tiempo en ambientes abiertos ayuda a los estudiantes a reducir los niveles de ansiedad; dar paseos o caminatas estimulan todos los sistemas del cuerpo, por lo que se vuelve más receptivo a la información que reciben a diario por parte de los maestros y se estimula la creatividad. La circulación de aire es otro factor que mejora las condiciones para el aprendizaje, porque permite una mayor respiración celular y oxigenación del cuerpo y cerebro.
Recomendaciones Procure utilizar protector solar si planea estar largos períodos a la intemperie, pues aunque no esté muy soleado el día, los rayos ultravioleta (UV) pueden causar afectaciones en la piel. Asimismo es aconsejable salir con una botella de agua para mantener hidratado y comer alguna fruta que aporte la energía de sus azúcares naturales al cuerpo de los alumnos. Convierta sus períodos de estudio en experiencias relajantes en lugares abiertos, para que tomar clases más que una carga, represente un lapso de concentración sin presión.
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Importancia de aprender inglés desde el preescolar Hoy en día, en un mundo cada vez más globalizado y sobre todo conectado, el inglés se ha convertido en una de las principales herramientas para la comunicación en todo tipo de actividades. Aprender un segundo idioma durante la primera infancia, no sólo les entrega a los niños la oportunidad de comenzar el aprendizaje y familiarización del idioma desde muy pequeños, sino que genera beneficios en el niño que repercutirán de manera muy positiva, entre los cuales se pueden destacar los siguientes: Mejor capacidad de comunicación. Rapidez mental. Mayor desarrollo cognitivo. Mejor concentración y atención selectiva. La mente se vuelve más flexible y creativa. Mejoran las habilidades de resolución de problemas.
Capacidad Un niño menor de cinco años puede aprender un segundo idioma y hablarlo como un nativo. Incluso si ese niño, luego no practica el segundo idioma durante un tiempo y lo retoma en edad adulta, podrá aprender el segundo idioma más fácilmente y casi sin acento, ya que su cerebro ha guardado los conocimientos adquiridos en edad temprana y los recupera en edad adulta. La razón de ello, es que los niños
poseen mentes más flexibles y abiertas, por lo que al ser expuestos a un nuevo idioma desarrollan algo más que su agilidad lingüística, además de tomarlo sin ansiedad, ya que no sienten presión para hablar si no es necesario, sino comprender primero para después emplear este nuevo aprendizaje en su comunicación cotidiana. Normalmente, y por el nivel de inglés que suelen tener algunos padres en casa, que puede ser poco o nada; el aprendizaje del inglés de los hijos se reduce solamente a las
lecciones de 2 a 3 horas semanales en la escuela y por profesores no nativos. Así, es común ver cómo el aprendizaje del inglés se ve ralentizado y se observa que los hijos no avanzan. Muchos padres aún no tienen una conciencia general que promueva el aprendizaje y dominio del inglés como parte de la educación de sus hijos. Todavía no valoran como una necesidad, que está en la capacidad que sus hijos, debe desarrollarse desde sus primeros días un segundo idioma.
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Las primeras tareas del niño Aunque parezca curioso, son muchas las responsabilidades que puede llegar a tener un niño de edad preescolar, como cargar un dibujo para colorear en la casa, no olvidar una carpeta o recordar en qué consiste la tarea. Al momento de entrar a un jardín infantil, todo esto permite el buen funcionamiento y desarrollo de las habilidades que a la vez ayudan a la formación. Esto muchas veces busca que los alumnos aprendan rutinas, a recordar y
a llevar y traer sus pertenencias. De acuerdo con la edad se usan todas las herramientas para esti-
mular el desarrollo. En estos casos, lo mejor es dejar que sea el niño quien realice la mayoría de tra-
bajos solo. Procure que el niño haga sus trabajos en casa cuando esté descansado, sin hambre y sin sueño. Buscar un lugar limpio para que él trabaje y a su medida, que la silla no sea demasiada alta o bajita, por ejemplo. Tener los elementos necesarios en un lugar que él conozca para que sienta que puede hacer sus tareas tranquilo. Dejar que él haga su trabajo. No pretenda que los dibujos, por ejemplo, sean perfectos.
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Normas de seguridad en un jardín infantil Para seleccionar el lugar donde su hijo estudiará tenga en cuenta las normas obligatorias que debe cumplir el establecimiento. En reiteradas ocasiones se han dado casos de accidentes e incluso muertes de niños en algunos jardines por distintas razones. Según el Ministerio de Salud, en Colombia ocurren aproximadamente siete accidentes diarios en centros infantiles, una cifra preocupante que los padres deben tener muy presente. Padres y madres de familia deben estar conscientes de que existe una reglamentación que deben tener en cuenta a la hora de escoger un establecimiento infantil. La primera vez que se reguló el funcionamiento de establecimientos públicos y privaEs necesario tener dos para la prestaunos buenos ción de la educataría de Integración hábitos alimenticios ción inicial fue en el Social. teniendo en cuenta año 2004. Después El espacio debe la edad. del menor. de todo un proceso estar preparado con legal, se estipularon dos salidas, pues nununos requisitos claros ca se sabe cuándo se preque hoy son exigidos para sente una emergencia, por que un jardín infantil entre en lo que el espacio debe estar prefuncionamiento. parado. La ruta de evacuación debe Empiece por escoger la ubica- estar debidamente señalizada, con ción. Es primordial que esté alejado material reflectivo, y además, en cada de las vías de alto tránsito vehicular. salón no puede faltar un extintor. Revise que tenga zonas verdes No es suficiente que las paredes para la recreación y entretenimiento estén bien decoradas. Los espacios de los niños, y si el jardín no las tiene, deben ser claros y no debe haber debe quedar al lado de un parque. materiales tóxicos en el ambiente, La documentación fundamen- empezando por las pinturas. tal que puede revisar es la licencia Por la seguridad, las escaleras de construcción y de funcionamien- requieren pasamanos. Las barandas to. También, el registro en la Secre- deben estar pegadas a la pared a 60
centímetros de altura, y con separaciones de 5 centímetro y el piso con antideslizante. Está establecido que el lugar debe tener dos metros construidos por niño atendido, así que supervise que los pequeños no estén hacinados. Se recomienda, por cada diez niños, una unidad sanitaria para menores y una para adultos. La cocina debe estar alejada de los salones de actividades y los bebés deben instalarse en un primer piso. Cada nivel debe estar acompañado por un modelo pedagógico que garantice la estimulación del pequeño. Los pedagogos deben ser graduados, normalistas superiores o licenciados con especialidad en pedagogía infantil.
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Liceo Campestre Philadelphia Al cumplir 30 años de labor haciendo lo mejor que es educar; se está realizando el sueño que ha tenido Garabatos impulsado por el apoyo y la confianza de los padres de familia que cada año pedían brindarles continuidad educativa a sus hijos; gracias a ellos, por que han creído ajenos a pretensión alguna. Los resultados los respaldan, primero en sus propios hogares, luego en la forma como los representan sus hijos en otras instituciones reconocidas de la ciudad, dándoles así el buen nombre que Garabatos tiene en la región, todo esto sumado al proyecto edu-
cativo que se ha construido a lo largo de estos años, que lo único que busca es la excelencia tanto en lo académico como en la formación de principios y valores de cada uno de los estudiantes. Así nace el “Liceo Campestre Philadelphia”, como respuesta a la necesidad de formar ciudadanos de bien e hijos de Dios, con los conocimientos idóneos para hacer una diferencia significativa en la sociedad, jóvenes emprendedores que quieran asumir valerosamente el relevo generacional, que de ellos se pueda hablar en el futuro como la fuerza joven que
impulsó el cambio de la Colombia que todos queremos y que desde el Alma Mater se ve cada vez más cercana, es en este lugar, donde siempre se les ha querido y respetado, primero como niños y ahora como esos jóvenes ejemplares que, a través de la pedagogía del amor, del humanismo, la igualdad social, la bondad y la sabiduría, se forman las mujeres y los hombres que este país necesita. El inglés busca el desarrollo de las habilidades comunicativas en contextos de interés para los niños y niñas partiendo de sus propios intereses y necesidades.
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da y que sea de su agrado, como su ropa favorita. También es importante que los pantalones o delantales no tengan la bata muy larga para evitar caídas y preocuparse que los botones estén bien cosidos para evitar que los niños se los traguen.
Angustia y pena Es de suma importancia comprender que cada niño tiene su propio ritmo de adaptación al jardín. En caso de que el niño tenga pena o llore, la recomendación es acogerlo y empatizar con sus sentimientos. Eso le dará tranquilidad. También los padres deben contener su propia angustia frente a los menores, ya que son los responsables de ayudar a sus hijos a regular su ansiedad o pena.
Prepararlo
El primer día de Jardín Infantil Con muchas preguntas y miedos entra un pequeño cuando empieza a estudiar, esto también hace parte de la formación y aprendizaje a temprana edad.
A continuación se darán a conocer unos prácticos consejos para que los padres tengan en cuenta a la hora de llevar sus hijos al iniciar su proceso de formación educativa infantil. Lo ideal es lograr que su adaptación sea un proceso significativo y asertivo.
Vestuario Una de las recomendaciones es vestir al pequeño con ropa cómo-
Se le debe contar que comenzará una nueva experiencia que es ir al jardín infantil, donde conocerá nuevos amigos. También se debe visitar el establecimiento con el hijo unos días antes del primer día de clases para que se familiarice con las instalaciones y el personal.
Acompañarlo Para darle seguridad se puede dejar que el párvulo lleve un objeto con el que tenga un vínculo afectivo, como por ejemplo, su juguete preferido. A su vez se puede acompañar al menor durante un tiempo no muy largo y despedirse explicando que volverá a buscarlo más tarde, después de una acción concreta como después del almuerzo o de la cena.
Saludar al personal Es recomendable generar un vínculo cercano con el personal del jardín y llamarlos a todos por su nombre, saludar con una actitud positiva y alegre, siendo un modelo para su hijo.
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¿Qué aprenden los niños en el jardín? Los jardines infantiles son más que un sitio para jugar. Los niños en estos espacios, aprenden las bases de las asignaturas del programa de la escuela elemental o primaria. El jardín de infantes ahora se requiere en muchos sistemas escolares, donde hace solamente unos años era algo opcional. Cuando un niño no aprende lo que enseñan en el jardín, no está completamente preparado para primer grado.
Lenguaje La asignatura de lenguaje en el jardín prepara a los estudiantes para leer y para el momento que estén listos para primer grado comenzarán a escribir su nombre. El programa incluye, aprender a sostener un libro adecuadamente, reconocer la tapa y contratapa y la página del título, saber la diferencia entre una letra, una palabra y una oración. El niño también aprende la importancia de escuchar y hablar en público.
Matemáticas Los estudiantes deben aprender los principios de diferentes conceptos matemáticos. Aprenderán sobre los números con ejemplos de cómo comparar dos grupos de objetos y ser capaces de decir si son iguales. También aprenderán a reconocer patrones en los números. La geometría incluye poder reconocer, describir y hacer diferentes formas. También aprenden cómo medir, decir la hora y reconocer diferentes monedas.
Estudios sociales En los jardines enseñan a los niños que las cosas cambian a través del tiempo. Aprenden la importancia de las leyes y regulaciones y sobre las personas de la historia.
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