Guia de aprendizaje logica by diaz_salvatierra@hotmail.com

FACULTAD DE PSICOLOGÍA Y TRABAJO SOCIAL

CURSO: LÓGICA

Facultad de Psicología y Trabajo Social

PRESENTACIÓN Mi más cordial bienvenida al presente semestre académico: Sean mis saludos en nombre de la Decana de Psicología y Trabajo Social Dra. Graciela Villegas y Juan Sandoval Coordinador de la modalidad a distancia. La asignatura de Lógica pertenece al Área de Formación General, es de carácter teórico-práctico, y está orientada a capacitar al estudiante para utilizar el razonamiento lógico un razonamiento sustentado en conceptos y juicios

coherentes, otorgando

a los futuros profesionales de Psicología y

Trabajo Social, habilidades que les permitan en el

contexto

operacionalización y aplicación teórico – práctico criticar y reflexionar adecuadamente la realidad social desarrollando capacidades de análisis, así como de proponer soluciones idóneas a casos concretos que les sean planteados para planificar, formular y ejecutar proyectos en su formación académica profesional. Los contenidos de aprendizaje se han organizado en cuatro unidades:

I. II. III. IV.

LENGUAJE Y ARGUMENTACIÓN. LAS RELACIONES LÓGICAS. LÓGICA PROPOSICIONAL. LÓGICA CUANTIFICACIONAL.

Le deseamos los mejores éxitos en el curso, lo cual obviamente será el resultado del esfuerzo, dedicación y persistencia que deberán poner de su parte en cada una de las actividades que el curso les propone.

Atentamente,

Eddy Díaz Salvatierra 2

DATOS DEL CURSO

Curso

Lógica

Total de horas académicas

272

Duración (semanas):

16 semanas

Fecha de inicio:

06 de Abril

Fecha de término:

24 de Julio

Docente:

Eddy Díaz Salvatierra

II)

DESCRIPCIÓN DEL CURSO El curso es de carácter práctico, cuyo propósito es contribuir al logro de competencias que permita conocer y aplicar los fundamentos lógicos en la organización de sesiones de aprendizaje que ayuden a dinamizar la práctica docente.

III)

COMPETENCIA GENERAL DEL CURSO Procesan,

reconocen,

expresan

las

definiciones

propiedades

fundamentales de la lógica Proposicional de la Teoría de Conjuntos, los sistemas numéricos, así como también de las relaciones y funciones reales de variable real, mediante el estudio y la resolución de la teoría y ejercicios respectivamente, de manera ordenada, precisa y creativa, resolviendo problemas de su ámbito profesional vinculados al curso demostrando iniciativa, alto grado de justificación, interpretación, calidad, orden, capacidad de autocritica, manejo de lenguaje científico e inferencial.

IV) ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

FASE VIRTUAL: Fecha  Todos los días señalados en la plataforma virtual.  Hora deacuerdo a lo programado señalados en la plataforma virtual. Temario    

LENGUAJE Y ARGUMENTACIÓN. LAS RELACIONES LÓGICAS. LÓGICA PROPOSICIONAL. LÓGICA CUANTIFICACIONAL.

CALENDARIO DE ACTIVIDADES ABRIL – MAYO – JUNIO -JULIO

LUNES

06/04

13/04

20/04

27/04

04 /05

11 /05

18/05

¿Qué es la Lógica? Proposiciones e inferencias Niveles del lenguaje Verdad y validez Noción de cálculo.

Textos argumentativos y no argumentativos de la lógica. Diagramación de argumentos en lógica proposicional.

Funciones básicas del lenguaje formal. Falacias no formales. Argumentos deductivos e inductivos.

Inicio de la Unidad II.

La Negación La Condicional: Su reciproca, su inversa, su contrarreci proca.

Proposiciones Especiales II: La Bicondicional, la Negación Conjunta, la Incompatibili dad.

01 /06

08/06

15 /06

22 /06

29 /06

06 /07

Inicio de la Unidad III.

Fijación de la conclusión de un esquema molecular : Tautologí a (T). ,Contradicció n (˜), Contingencia (C) Tabla de Valores de Verdad Completa.

Inicio de la Unidad I.

Epitome

25/05 Examen Parcial

La e quivalencia; La Implicación, La Inferencia.

13 /07 Modus Tollendo Ponens; Silogismo Hipotético.

Circuitos Lógicos - En Serie - En Paralelo Mixtos Compuertas.

20 /07 Examen Final

Enunciado. Proposición. Proposiciones especiales I: La Conjunción, La Disyunción,La Disyunción Fuerte.

La Equivalencia. Inicio de la La Implicación y Unidad IV. la Inferencia. Principios Lógicos; Principales Leyes Lógicas: Doble negación Idempotencia; Conmutativa, Asociativa, Distributiva.

Modus Ponendo Ponens. Modus; Tollendo, Tollens.

VI) TIEMPO ASIGNADO A LAS ACTIVIDADES Este curso tiene un total de

272 horas académicas distribuidas en

actividades de tutoría, teoría e investigación. Para ello sugerimos realizar lo siguiente: 

Leer detenidamente los materiales de lectura obligatoria y realizar sus consultas a través del foro.



Buscar, seleccionar y organizar los recursos educativos idóneos para la implementación de su curso virtual.



Diseñar actividades académicas del trabajo monográfico según el modelo dejado en la plataforma.



Enviar sus avances académico a través de la plataforma virtual, para la corrección o aprobación de su trabajo académico.

VII) ESTRATEGIAS METOLÓGICAS a) Visualiza los vídeos y lee detenidamente las lecturas sugeridas. b) Busca, selecciona y organiza los recursos educativos que afiancen tus conocimientos. c) Utiliza las herramientas que te ofrece el aula virtual como los foros y chat. d) Utiliza los foros de consulta para absolver tus dudas. e) Utiliza

adecuadamente

las

redes

sociales

para

mejorar

comunicación con tus compañeros de aula. f)

Crea espacios de interacción como blog o páginas web.

g) Investiga las diferentes herramientas que te brinda la web para reforzar tu aprendizaje.

VIII)

BIBLIOGRAFÍA: Referencias Hemerográficas

1. ALVARADO DE PIÉROLA, Carlos, Epistemología. Lima, Mantaro, 2005. 2. Carranza C, Castillo P, Veliz C, Agapito V. Matemática básica. Lima: PUCP; 1999. 3. CESAR Poma h, Lógica Lima 2000, Editorial CAPOVI. 4. Chávez Noriega A. Introducción a la lógica. Lima: Mantaro; 1984. 5. Copi I, Cohen C. Introducción a la lógica. México, D.F.: Limusa Noriega Editores; 1995. 6. COPI, Irving y Carl COHEN, Introducción a la lógica. México, Limusa, 1997. 7. Espinoza Ramos E. Matemática básica. Lima: [s.n.]; 2002. 8. FISHER, Alec, The logic of real arguments. Cambridge University Press, 1988. 9. GARRIDO, Manuel. Lógica simbólica. Madrid, Tecnos, 2000. 10. KATAYAMA OMURA, Roberto Juan, Introducción a la lógica. Lima, URP, 2003. 11. Lázaro Carrión M. Lógica y conjuntos. Lima: Moshera; 1981. Referencias Electrónicas  Aula virtual del curso: http://www.campus-virtual.es/  Cursos en Línea: http://www.cidse.itcr.ac.cr/cursos-linea/MATEGENERAL/index.htm  Proyecto descartes: http://descartes.cnice.mec.es/  Departamento de humanidades Argentina: http://www.econ.uba.ar/www/departamentos/humanidades/plan97/logica/leg ris/apuntes/AP-Circuitos.pdf

IX)

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Las actividades de aprendizaje son un conjunto de acciones que a través de la investigación realiza el participante trabajando en equipo y/o de forma individual para el logro de la competencia del curso con el apoyo del tutor.

Por ello, el presente curso estará compuesto de las siguientes actividades: 

Foros: discusión y consultas.



Sesiones de chat y videoconferencias: temáticas o de consulta.



Tareas individuales



Tareas grupales

FORO DE BIENVENIDA Estimados participantes: Aprovechemos la oportunidad de participar en este foro de bienvenida para presentarnos ante nuestros compañeros, con el propósito de compartir nuestras experiencias académicas

y las

expectativas de aprendizaje respecto al Curso Virtual de logica. Recuerden que es muy importante su participación porque les ayudará a organizar sus grupos de trabajo por afinidad. Para participar hagan clic en el enlace “Responder” ubicado en la parte inferior derecha del presente foro. Atentamente. Eddy Diaz

http://www.uigv.edu.pe/psicologia-y-trabajo-social/

UNIDAD I:

Logro de Aprendizaje: Al tĂŠrmino de la primera unidad, los estudiantes, utilizando un lenguaje formal, elaborarĂĄn un informe acerca del proceso evolutivo del hombre y los modos de adaptaciĂłn al medio.

Foro de Consulta N°

Tema: ¿Qué es la Lógica? Proposiciones e inferencias Niveles del lenguaje Verdad y validez Noción de cálculo

Del lunes 13 abril del 2015 Carácter: Obligatorio Puntaje: Esta actividad es calificada. No obstante, le recomendamos su participación pues le va permitir aclarar sus dudas respecto a las actividades y materiales del curso. Indicaciones 1) Antes de plantear su consulta, revise si alguno de sus compañeros ya la ha propuesto, de ser así, no es necesario que vuelva a formularla. 2) Si dentro de las consultas planteadas usted encuentra una similar a la que quería realizar, y desea agregar algo más, presione la opción responder y complete la consulta. 3) Recuerde que el foro de consulta estará disponible desde las 00:05 am hasta las 11:55 p.m. último día señalado. 4) Las respuestas a sus preguntas les serán absueltas por el tutor.

I UNIDAD: Foro 01 Tarea N° 01 Tema: Conceptos Básicos de Lógica

Preparación Del lunes 20

2015

Entrega: 27 de Abril del 2015 Carácter: Individual obligatorio Puntaje: 20 puntos (Forma parte del 30% de la nota del curso) Indicaciones: desarrolle las actividades de la Primera unidad, y realice un foro sobre los siguientes temas de su guía de aprendizaje.

a. reflexiona sobre que parte te llamó más la atención de esta unidad. b. identifica 3 casos comunicación en noticias e identifica su estructura lógica. c. indaga sobre la lógica de predicados. Insumos

 Paginas bibliografía sugerida y paginas wedd señalados.  Videoconferencia de retroalimentación.

Evaluación

A continuación se detalla los criterios a evaluar: Puntaje máximo: 20. el cual se calificará tomando en cuenta 4 factores en el alumno:

Actitudes

5 puntos

Conocimientos

5 puntos

Trabajo Individual

5 puntos

Análisis y Reflexión

5 puntos

Se tomarán en cuenta igualmente los siguientes criterios, según cada aspecto: Calidad y número de participaciones, capacidad para relacionar los temas con aprendizajes previos, colaboración con sus compañeros de grupo y de aula, porcentaje de logro de la competencia.

UNIDAD II: LÓGICA DE PREDICADOS

Logro de Aprendizaje: Logro de la unidad: Al término de la unidad, los estudiantes presentaran una asignación manuscrita, mínimo de 5 ejemplos aplicando los principales predicados, cuantificadores, argumentos, axiomas y reglas de inferencia

II UNIDAD: Trabajo académico Tarea Individual N° Tema:

Lógica de predicados

Preparación Del lunes 18 al domingo 25 de Mayo del 2015 Entrega: 25 de Mayo del 2015 Carácter: Individual obligatorio Puntaje: 20 puntos (Forma parte del 30% de la nota del curso) Indicaciones Antes de iniciar a trabajar en estas actividades, debe tener listos los materiales y actividades solicitadas en la actividad 2, los cuales son: Materiales Sílabo del curso. Materiales (PowerPoint, documentos, enlaces, lecturas, etc.). Glosario de términos. Guía de aprendizaje. Actividades de la segunda unidad: Elabore una monografía sobre las actividades planteadas en la segunda unidad. a. reflexiona sobre qué utilidad le podemos dar a la lógica de predicados. b. identifica algunos casos en las noticias políticas y evalúa los Silogismos usados. c.

indaga sobre la teoría de la argumentación.

d. resuelve los ejercicios de la unidad. Implementación de la información general del curso (6 pts.) Ubíquese en el tema 02 del Texto. Redacte el título y una breve descripción de su curso. Ejercicios sobre lectura de textos argumentativos y no argumentativos. Diagramación de argumentos.

Insumos Bibliografía sugerida. Lecturas y/o videos: Separata de plataformas virtuales y material de estudio complementario. Cuaderno de lógica. Evaluación A continuación se detalla los criterios a evaluar, puntaje máximo: 20. El cual se calificará tomando en cuenta los factores en el alumno:

ASPECTO A EVALUAR

PERTINENCIA DEL COMENTARIO

FUNDAMENTACIÓN DEL COMENTARIO (ARGUMENTACI ÓN)

INTERVENCIÓN

PRÁCTICA LETRADA ACADÉMICA

EXCELENTE (5 puntos)

BUENO (4 puntos)

Su comentario es totalmente pertinente con respecto al tema planteado.

Su comentario es relativamente pertinente con respecto al tema planteado.

Argumenta sus ideas respaldándose en referencias bibliográficas confiables.

Argumenta sus ideas respaldándose en experiencias personales.

Interviene en el foro respetando TODAS las indicaciones dadas:  Participar como mínimo tres veces.  En la primera contesta a la pregunta.  En la segunda y demás; comenta la participación de un compañero.  No puedes tener más de una participación por día.  Tus participaciones no deben exceder las 5 (cinco) líneas.

Interviene en el foro respetando cuatro de las indicaciones dadas:  Participar como mínimo tres veces:  En la primera contesta a la pregunta.  En la segunda y demás; comenta la participación de un compañero.  No puedes tener más de una participación por día.  Tus participaciones no deben exceder las 5 (cinco) líneas. Muestra en sus diferentes intervenciones una aceptable coherencia y cohesión.

Muestra en sus diferentes intervenciones una idónea coherencia, cohesión y ortografía.

REGULAR (3 puntos)

NECESITA MEJORAR (2 punto)

Su comentario es poco pertinente o ambiguo respecto al tema planteado. Argumenta sus ideas con imprecisión o ambigüedad.

Su comentario no está relacionado con el tema planteado.

Interviene en el foro respetando tres de las indicaciones dadas:  Participar como mínimo tres veces:  En la primera contesta a la pregunta.  En la segunda y demás; comenta la participación de un compañero.  No puedes tener más de una participación por día.  Tus participacione s no deben exceder las 5 (cinco) líneas. Muestra en sus diferentes intervenciones una aceptable coherencia.

Interviene en el foro respetando dos de las indicaciones dadas:  Participar como mínimo tres veces:  En la primera contesta a la pregunta.  En la segunda y demás; comenta la participación de un compañero.  No puedes tener más de una participación por día.  Tus participacione s no deben exceder las 5 (cinco) líneas. Sus intervenciones carecen de coherencia, cohesión y ortografía.

No presenta argumentos.

UNIDAD III: Argumentaci贸n y L贸gica

Logro de Aprendizaje: Al t茅rmino de la tercera unidad los estudiantes presentan un avance de su ensayo que comprende el tema elegido, los argumentos expuestos y los autores citados utilizando las normas y recursos explicados en clase.

III UNIDAD: foro 02 Tarea Individual N°

Tema: Argumentación y Lógica

Preparación Del lunes 27 de Abril al domingo 03 Mayo del 2015 Entrega: 03 de Mayo del 2015 Carácter: Individual obligatorio Puntaje: 20 puntos (Forma parte del 30% de la nota del curso) Indicaciones Antes de iniciar a trabajar en estas actividades, debe tener listos los materiales y actividades solicitadas en la actividad III, para elaborar su foro, los cuales son: Materiales Sílabo del curso. Materiales (PowerPoint, documentos, enlaces, lecturas, etc.). Glosario de términos. Lecturas obligatorias y complementarias. Cuaderno de Lógica. Actividades: elabore un foro sobre los temas de su guía de trabajo de la tercera unidad. Los cuales se detallan a continuación. (0-20 ptos) 1. reflexiona sobre la importancia de la argumentación en tu carrera profesional. 2. responde argumentativa a las siguientes interrogantes: o

¿estás de acuerdo con el aborto?

o ¿estás a favor o en contra de la corrida de toros? o ¿crees que la nueva ley laboral juvenil es positiva? I. Implementación de la información general del curso Ubíquese en el tema III del Texto.

Evaluación A continuación se detalla los criterios a evaluar: Puntaje máximo: 20. el cual se calificará tomando en cuenta 4 factores en el alumno:

Actitudes

5 puntos

Conocimientos

5 puntos

Trabajo Individual

5 puntos

Análisis y Reflexión

5 puntos

UNIDAD IV: LÓGICA CUANTIFICACIONES.

Logro de Aprendizaje: Al término de la cuarta unidad, el estudiante expresa y redacta correctamente las definiciones y propiedades de los principios lógicos de modus Ponens y Tollens formulando y solucionando ejercicios.

Tarea – N° 04 Monografía Tema: Lógica Deóntica

Preparación: Del Lunes 13 al Domingo 19 de julio del 2015 Entrega: 20 de julio del 2015 Carácter: Individual obligatorio Puntaje: 20 puntos (Forma parte del 30% de la nota del curso) Indicaciones Estimados participantes: En esta actividad desarrollaran una monografía; como trabajo académico. TEMA o TITULO: LA LÓGICA Capítulo I:

Concepto y definición de lógica.

Capítulo II:

Sobre la utilidad de la lógica.

Capítulo III:

El conocimiento y el concepto.

Capítulo IV:

El criterio propio y el juicio.

Conclusiones (De todo el tema tratado se les pide por favor elaborar sus propios aportes personales, eviten copiar las conclusiones de otros autores) Bibliografía Anexos (Avances actuales del tema solicitado).

BIBLIOGRAFIA DE APOYO 1. Ayer, A. Lenguaje, verdad y lógica. Buenos aires: Orbis; 1984. 2. Bochenski, I. M. Historia de la lógica formal. Madrid: Gredos; 1966. 3. Bunge, M. La investigación científica. Barcelona: Ariel; 1951. 4. Copi, I. Lógica simbólica. México: Continental; 1994. 5. Copi, I. Y Cohen, C. Introducción a la lógica. México: Limusa; 1995. 6. Deaño, A. Introducción a la lógica formal. Madrid: Alianza; 1994. 7. Escobedo, M. Rodolfo. (2004). Lógica Formal. España. Editorial Trillas.

Cuarta Edición. 8. Ferrater Mora, J. Diccionario de filosofía. Barcelona: Ariel; 1980. 9. Garcia Zárate, O. Introducción a la lógica. Lima: Fondo editorial UNMSM; 2003. 10. Garrido, M. Lógica simbólica. Madrid: Tecnos; 1983. 11. Gortari, E. (1968). Lógica General. Editorial Grijalbo S.A. Quinta Edición.

Bilbiografia Wed: 1. 2. 3. 4.

Aula virtual del curso: http://www.campus-virtual.es/ Cursos en Línea: http://www.cidse.itcr.ac.cr/cursos-linea/MATEGENERAL/index.htm Proyecto descartes: http://descartes.cnice.mec.es/ http://www.econ.uba.ar/www/departamentos/humanidades/plan97/logica/legris/apu ntes/AP-Circuitos.pdf

Insumos Bibliografía sugerida. Lecturas y/o videos: Separata de plataformas virtuales y material de estudio complementario. Cuaderno de lógica.

Evaluación A continuación se detalla los criterios a evaluar, puntaje máximo: 20. El cual se calificará tomando en cuenta los factores en el alumno:

ASPECTO A EVALUAR

PERTINENCIA DEL COMENTARIO

FUNDAMENTACIÓN DEL COMENTARIO (ARGUMENTACI ÓN)

INTERVENCIÓN

PRÁCTICA LETRADA ACADÉMICA

EXCELENTE (5 puntos)

BUENO (4 puntos)

Su comentario es totalmente pertinente con respecto al tema planteado.

Su comentario es relativamente pertinente con respecto al tema planteado.

Argumenta sus ideas respaldándose en referencias bibliográficas confiables.

Argumenta sus ideas respaldándose en experiencias personales.

Muestra en sus diferentes intervenciones una idónea coherencia, cohesión y ortografía.

REGULAR (3 puntos)

NECESITA MEJORAR (2 punto)

Su comentario es poco pertinente o ambiguo respecto al tema planteado. Argumenta sus ideas con imprecisión o ambigüedad.

Su comentario no está relacionado con el tema planteado.

No presenta argumentos.