Boletín Informa No. 12

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25 de marzo de 2019 boletín No. 12 • Masiva asistencia a Evaluación por Suficiencia • Anuncian Juegos Deportivos Nacionales 2019 • Presentan libro sobre matemática • Departamentales

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La nueva escuela República de Honduras en Guatemala Ministro de Educación Oscar Hugo López Rivas

En el 2016 cuando asumí como Ministro de Educación, tuve la visita de la mayoría de los embajadores acreditados en mi país, una visita que agradezco sobremanera en virtud de que empezamos con algunos de ellos coordinaciones especiales con miras a desarrollar proyectos de intercambio.

Una de las primeras visitas fue la de Embajadora de la hermana República de Honduras, la señora Vivian Panting. En esa ocasión sostuvimos una conversación muy amena, llena de expectativas, una de ellas fue la intención que ella tenía de designar una escuela del sector oficial con el nombre de la República de Honduras, con la cual la comunidad hondureña residente en este país y la Embajada desarrollaran proyectos especiales de cooperación como una forma de manifestarse entre sociedades, con características muy semejantes y puntos de hermandad muy especiales, la hermandad y solidaridad que debe prevalecer entre naciones hermanas. Los equipos de ambos empezaron a trabajar en función de lograr operativizar ese anhelo.

El miércoles 27 de febrero de este año logramos concretar la idea.

La Escuela Urbana Mixta del municipio de Santa Catarina Pinula fue la seleccionada por resolución del Mineduc, llevará a partir de ahora el nombre de Escuela Oficial Urbana Mixta República de Honduras. Agradezco a todos los que con su aporte hicieron posible concretar esa idea tan especial, estoy seguro, como me lo dijo la señora Embajadora, esto permitirá el intercambio de estudiantes y profesores, así como la oportunidad de desarrollar proyectos con apoyo de nuestro país hermano, a favor de la mejora del centro educativo en mención.

Autoridades Oscar Hugo López Rivas Ministro de Educación Héctor Alejandro Canto Mejía Viceministro Técnico de Educación María Eugenia Barrios Robles de Mejía Viceministra Administrativa de Educación

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Reconozco el ímpetu que la señora Embajadora colocó a esta iniciativa y esa es una muestran tangible de que como países hermanos mucho tenemos que hacer por nuestra región.

Estuvieron presentes todos los Embajadores de Centroamérica y Panamá así como representantes de la comunidad hondureña organizada radicada en nuestro país.

En dicha ocasión se resaltó lo significativo que ha sido que en Teguicigalpa exista desde hace varios años una escuela con el nombre de Guatemala -a propósito- nos acompañaba en el acto protocolario organizado para el efecto, una dama hondureña quien cursó los estudios de primaria en dicho centro educativo.

En los discursos se señaló lo típico, que consiste en que los países aprovechen las buenas relaciones entre ellos y los lazos de hermandad que se estrechan entre sí, para designar escuelas, calles, parques, plazuelas, edificios y otros espacios públicos con el nombre de la nación amiga.

De esa forma que lindo y relevante es que cuando uno tiene la oportunidad de hacer turismo y visitar esas ciudades encuentre espacios que se distinguen por llevar el nombre del país hermano.

En otros casos, se destacan estos espacios con el nombre de provincias o lugares emblemáticos del país hermano a quien se quiere exaltar y demostrar afecto.

Gracias Embajadora por la deferencia y el aprecio demostrado a nuestro país y por su labor en favor de contar en nuestro país con una escuela con el nombre de su país, estoy seguro que haremos lo mejor por hacer de esta escuela un espacio en donde predomine, además de las buenas prácticas pedagógicas, las mejores expresiones de cariño y afecto entre nuestros pueblos.

Créditos Elaboración: Dirección de Comunicación Social Producción General Espacio Educativo: Hugo Nery Bach Coordinación Espacio Educativo: Goldin López de Bonilla Redacción: Julieta Méndez Soto Edin Hernández Edición y coordinación editorial Julieta Méndez Soto Edin Hernández Goldin de Bonilla

Daniel Domingo López Viceministro de Educación Bilingüe e Intercultural

Fotografía Carlos Méndez Morales Unidades de Comunicación Social Departamental

José Inocente Moreno Cámbara Viceministro de Diseño y Verificación de la Calidad Educativa

Diseño y Diagramación Ana Beatriz Reyes Noticias Departamentales Unidades de Comunicación Social Departamental Carlos Méndez Morales Nadra Cristina Molina Douglas Garrido Roldán

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Masiva participación en primera Jornada de Evaluación por Suficiencia La primera Jornada de Evaluación por Suficiencia para personas mayores de 13 años de edad que abandonaron el Sistema Educativo Nacional, contó con la participación de 900 personas, organizado por el Ministerio de Educación (Mineduc) a través del Programa Nacional de Educación Alternativa (PRONEA), el pasado 16 de marzo en Villa Nueva.

El viceministro Técnico de Educación, Héctor Canto Mejía felicitó a quienes acudieron a la primera prueba, y explicó que el Mineduc diseñó PRONEA para que las personas que dejaron la escuela puedan seguir estudiando, o a quienes, por el paso del tiempo se les dañaron los documentos para validar sus conocimientos.

El ministro de Educación, Oscar Hugo López ha señalado que el PRONEA fue creado para atender a personas en el país y en el extranjero que por alguna circunstancia abandonaron sus estudios, y con las evaluaciones por suficiencia se podrá validar el aprendizaje de quienes no cuentan con documentos académicos sobre el último grado aprobado, según el Acuerdo Ministerial 1007-2018.

Los participantes se inscribieron por medio del sitio digital de PRONEA, a cargo de la Dirección General de Educación Extraescolar (Digeex).

PRONEA fue creado por Acuerdo Ministerial 3852-2017 para actualizar competencias en el marco del aprendizaje a lo largo de la vida o ampliar la formación de las personas. La oferta incluye Primaria Acelerada; Nivel Medio (Básico y Diversificado); Cursos Libres; Certificación de competencias laborales y Evaluaciones por suficiencia.

Para inscribirse, deben presentar copia del Documento Personal de Identificación (DPI), pasaporte o certificación de nacimiento (menores de edad) y copia del último certificado o diploma aprobado.

Los interesados solicitan la evaluación por suficiencia, de forma digital, en la página https://pronea.gt o a través de un formulario en oficinas de PRONEA, en las direcciones departamentales de Educación.

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El viceministro Héctor Canto durante su intervención.

Promueven Juegos Deportivos Escolares Nacionales 2019 Más de 360 mil niños y jóvenes de 12 a 18 años de edad participarán en los Juegos Deportivos Escolares Nacionales 2019, con apoyo de dos mil maestros y entrenadores, organizados por el Ministerio de Educación a través de la Dirección General de Educación Física (Digef).

El viceministro Técnico de Educación, Héctor Canto Mejía destacó la importancia del torneo escolar porque el deporte es la mejor forma de generar actividad física, además, permite desarrollar a los niños, a través del juego, todas las capacidades en los primeros años de vida.

Recordó que el Ministerio de Educación, a través de la Digef impulsa la actividad deportiva en todos los establecimientos educativos, y que en la presente edición se disputarán eliminatorias en torneos interaula, municipales, regionales, departamentales y nacionales.

Los ganadores en cada disciplina, en forma individual y por equipos representarán al país en los Juegos Centroamericanos Escolares, organizados por el Consejo del Istmo Centroamericano del Deporte y Recreación (Codicader), de Nivel Intermedio (sub 15), del 18 al 24 de agosto en Honduras y Nivel Primario (Sub 12) en Costa Rica, del 14 al 20 de octubre.

El director de la Digef, Eddy Berreondo señaló que más de 360 mil niños y jóvenes competirán en 15 disciplinas deportivas, lo cual se convierte en un semillero que aporta atletas a categorías superiores.

Los 360 mil deportistas provienen de 2,500 establecimientos educativos públicos y privados, de los 22 departamentos del país, en las categorías infantil (primaria, Sub 12); Infanto juvenil (básico, Sub 15) y Juvenil (diversificado Sub 18).

Competirán en atletismo, ajedrez, baloncesto, balonmano, beisbol, fútbol, futsal, gimnasia, judo, karate do, luchas, natación, taekwondo, tenis de mesa y voleibol.

Además, habrá juegos para atletas con discapacidad en atletismo, golbol y bochas.

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Presentan guía para uso de la calculadora en Matemática El Ministerio de Educación, con apoyo de las empresas Casio y la guatemalteca FPK, presentaron un libro que servirá de guía para docentes del sector oficial sobre el uso de la calculadora en Matemática que permita a los estudiantes mejorar su nivel de aprendizaje.

En la actividad participaron los viceministros Técnico de Educación, Héctor Canto Mejía, y de Diseño y Verificación de la Calidad Educativa, José Moreno Cámbara; el gerente de FPK, Erwin Flohr; el consultor internacional de Casio Brasil, César Lau y docentes que compartieron experiencias con dicho experto para la elaboración de la guía.

El viceministro Moreno Cámbara señaló que la actual gestión de la cartera educativa ha tenido un espectro muy amplio en actores que han colaborado con la institución, por lo cual agradeció el apoyo a FPK y Casio, empresa que aportó al experto Lau, para liderar los talleres y producción del material escrito en Matemática.

Según el consultor César Lau, trabajaron mucho en este proyecto, el cual esperan solo sea el primer libro de muchas otras obras, así como sea bien aprovechado por docentes y la comunidad educativa.

El gerente de FPK, Erwin Flohr, expresó su satisfacción por El viceministro Canto calificó de “valioso” el proyecto porque participar en el proyecto porque permite demostrar que es es una herramienta que contiene situaciones de aprendizaje posible alcanzar una meta cuando personas distintas con para favorecer el desarrollo del pensamiento lógico de los diferentes vocaciones y profesiones se fijan un objetivo alumnos en el país, por lo cual agradeció a todo el equipo y con mucho esfuerzo lo alcanzan, lo que aseguró es una técnico, al viceministro Moreno, a Casio y a FPK por el trabajo motivación ya que en Guatemala se necesita trabajar en conjunto “porque solo de esta manera podemos contribuir a proyectos conjuntos. que la educación mejore en nuestro país”.

Durante el acto Erwin Florhr; los viceministros Héctor Canto y José Moreno, así como César Lau.

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Niños reciben libros para aprendizaje de la lectoescritura en primer grado

El Ministerio de Educación entregó 439,818 juegos de libros de lectoescritura a estudiantes de primero primaria, con una inversión de Q17.389,839 en cumplimiento del Programa Comprometidos con Primero, que tiene entre sus objetivos desarrollar una de las competencias más importantes de la vida escolar: la lectoescritura.

El material educativo integra cuentos, tarjetas, póster, láminas y tableros para juegos con sonidos, entre otros.

Con estos materiales, además de fomentar habilidades preparatorias para el aprendizaje de la lectoescritura, se desarrollan otras del área de Medio Social y Natural.

Dicho material se distribuye en ocho idiomas: español, q’eqchi´, kaqchikel, mam, k’iche´, q’anjob’al, tz’utujil e ixil.

El libro Leo y escribo Paso 2 está diseñado para desarrollar la lectoescritura inicial, con una metodología clara y concreta que integra al proceso de aprendizaje de la decodificación, la comprensión lectora, el desarrollo del vocabulario y la grafomotricidad.

Con el libro Mis primeras lecturas se ejercitan las destrezas de comprensión oral y lectora de los niños, así como la fluidez. Contiene lecturas como cuentos, fábulas, anécdotas, poemas, cartas y textos científicos, La entrega contempla tres libros diseñados para apropiadas a la edad, características e intereses de los desarrollar y acompañar el inicio y al final del ciclo niños. Este material incluye el audio para fortalecer la escolar, las diferentes etapas del proceso de aprendizaje fluidez lectora. de la lectoescritura: el libro Leo y escribo Paso 1, para la Con esta entrega, el Mineduc ofrece respuestas sólidas e fase de aprestamiento que ejercita las habilidades que innovadoras a las necesidades del sistema educativo, a entrenan para el éxito en el aprendizaje de la lectura y través de materiales específicos que garantizan un mejor escritura. aprendizaje.

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Chiquimula Utilizarán herramienta tecnológica para verificar días de clase Como parte del proceso educativo del presente año, se llevó a cabo una inducción sobre el Módulo para el monitoreo y control de días efectivos de clase, herramienta que forma parte del Sistema de Registro Educativo (SIRE), para tener mejor registro sobre el cumplimiento de dicha meta, actividad que fue dirigida a los enlaces del programa de las direcciones departamentales de Educación de la región Nororiente.

A la actividad, con sede en Chiquimula, asistieron delegados de Zacapa, Alta Verapaz, Baja Verapaz, Petén, Guatemala Norte, Quiché Norte, Izabal y Jutiapa, quienes compartieron experiencias sobre la aplicación de este proceso.

San Marcos Maestros innovadores con libro Leo y Aprendo En el marco del programa Comprometidos con Primero y con el objetivo de desarrollar la comprensión de las bases conceptuales de la metodología para el aprendizaje de la lectoescritura, así como orientar sobre la implementación del libro “Leo y Escribo Paso 2”, la subdirección Técnica Bilingüe Intercultural cumplió con la entrega técnica a maestros de primer grado de escuelas oficiales, quienes a su vez deben replicar el uso de ese material en las aulas de San Marcos.

Suchitepéquez Entregan acreditaciones a 23 centros educativos El viceministro de Diseño y Verificación de la Calidad educativa, José Moreno Cámbara y la directora departamental de Educación de Suchitepéquez, Maria Mc-Nutt entregaron acreditaciones y certificaciones a 23 centros educativos de la localidad, con el propósito de garantizar la calidad de la enseñanza.

El viceministro Moreno Cámbara enfatizó en la responsabilidad que tiene cada integrante de la comunidad educativa en garantizar y hacer sostenible la calidad de la educación.

Además, felicitó a todos, en especial a las autoridades y comunidad educativa de los establecimientos que lograron la certificación.

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Chimaltenango Distribuyen artículos deportivos en 560 escuelas Un total de 560 establecimientos educativos de preprimaria, primaria y nivel medio de Chimaltenango recibieron materiales didácticos y deportivos para la buena práctica de educación física.

Jorge Fuentes, coordinador y Delegado de la Dirección General de Educación Física (Digef) para el departamento, informó que, durante varias semanas, de acuerdo con un cronograma, directores de los centros educativos y padres de familia acudieron a recibir los implementos, que consiste en pelotas de baloncesto, fútbol, así como hula hula, y para estudiantes de nivel medio juegos de ajedrez y balones número cinco y siete de los mismos deportes.

Chiquimula Directores de Educación participan en encuentro La Dirección General de Coordinación de Direcciones Departamentales (Digecor) organizó el primer Encuentro regional de direcciones departamentales de Educación del Nororiente (Dideduc) en Chiquimula, con la participación de los directores de Zacapa, Chiquimula, Petén, Alta Verapaz, Baja Verapaz, Guatemala Norte, Izabal, Jutiapa y Quiché Norte, como parte del seguimiento a los procesos educativos, fortalecer el trabajo en equipo y consolidar los avances del Plan Estratégico de Educación 20162020.

El director General de Digecor, Byron González manifestó que es importante el acercamiento a cada Dideduc para la coordinación y acompañamiento de los procesos establecidos en el plan educativo.

Quetzaltenango Divulgan resultados educativos del 2016 al 2019 En el marco del Eje de Transparencia y con el objetivo de fortalecer la administración educativa en Quetzaltenango, la Dirección Departamental de Educación cumplió con la presentación de resultados 2016-2019 ante la franja de supervisión educativa local.

Presentaron datos sobre actividades institucionales, ejecución presupuestaria y proyectos educativos en general, desarrollados durante la presente administración y se establecieron algunos desafíos y retos institucionales a los cuales se les debe dar continuidad en el ciclo escolar para la atención efectiva de la comunidad educativa de este departamento.

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