Heldenprinzip - Infoheft

HELDENPRINZIP Entwicklungsszenarien f端r Einzelpersonen, Teams und Unternehmen

Hintergr端nde Angebote Experten

Gewiss machen auch Sie diese Erfahrung Jede Organisation handelt in einem komplexen Umfeld und unterliegt permanentem Wandel. Märkte brechen weg, Kunden wandern ab, Mitarbeiter gehen. Soziale und ökologische Verantwortung rücken ins Blickfeld, nachhaltige Unternehmensführung ist in aller Munde. Zu dem Anspruch auf innovative Produkte, motivierte Beschäftigte und täglichem Workflow kommen stetig neue Anforderungen. Detaillierte Planung und exakte Kontrolle garantieren längst nicht mehr den gewünschten Erfolg.

Steuerungsverfahren, die nur auf Messbarkeit, Skalierung und rationalem Wissen beruhen, greifen zu kurz. Erforderlich sind ein anderes Verständnis und Gespür für Veränderung, das die Kompetenzen der Menschen in den Vordergrund stellt.

[

Entwicklungsprozesse gleichen zunehmend einer Expedition in unbekannte Welten.

—unwägbar—risikoreich—unkalkulierbar—

]

Vermutlich suchen auch Sie innovative Lösungen Unterstützung finden Sie in dem Grundmuster, nach dem Veränderungsprozesse ablaufen. Wir kennen es aus Mythen, Märchen, Filmen, Computerspielen und vor allem aus dem eigenen Erleben. Auf dessen typischer Schrittfolge basieren überlieferte Heldengeschichten aller Kulturen ebenso wie die zeitgenössische Managementliteratur.

[

Veränderungsprozesse in Wirtschaft und Gesellschaft gleichen den Wegen klassischer und moderner Helden und Heldinnen.

—wagemutig—intuitiv—motiviert— Das Heldenprinzip® adaptiert das Grundmuster der Veränderung konkret und sinnbildlich für die Organisations- und Personalentwicklung. Es schafft Sicherheit in der Unsicherheit. Es hilft Menschen und Organisationen, mit Veränderungsdynamik kompetent umzugehen und leistungsfähig zu sein. Teams können von innen heraus und unter Beteiligung jedes Einzelnen wachsen.

4

]

Wir wissen: Menschen, die sich auf diese Weise im Unternehmen einbringen, haben weniger negativen Stress und psycho-soziale Gefährdungen, dafür aber mehr Vertrauen und Engagement. Profitieren Sie von Menschen, die mit neuen Haltungen und unkonventionellen Lösungen verantwortungsbewusst das Unternehmen tragen.

Nutzen Sie das Heldenprinzip® Lernen Sie den roten Faden der Veränderung kennen und verstehen, um Probleme zu meistern, an denen Sie bisher womöglich gescheitert sind.

Wo der Verstand an Grenzen stößt, ist ein anderer Ansatz erforderlich.

Das Beratungskonzept Heldenprinzip® vermittelt hierfür eine fundierte Methodik. Das Modell wurde von 2009 bis 2013 in dem Forschungsprojekt des Bundesministeriums für Bildung und Forschung „Innovationsdramaturgie nach dem Heldenprinzip“ evaluiert. Hier fließen Ergebnisse aus Theorie und erfolgreicher beraterischer Praxis zusammen.

[

Das Heldenprinzip® ist ein Kompass, der sich aus dem Wissen der Menschheit mit Veränderung zusammensetzt.

—verständlich—wirkungsvoll—nachhaltig—

S

]

o alt wie die Menschheit, so jung wie das Heute Magisch wie die Kunst, real wie das Leben Fremd wie das gesunkene Atlantis, bekannt wie die eigene Hand

Gewinnen Sie nun einen ersten Eindruck

5

WEM 04 WANN und WO06

WEM

WAS 08

WIE12

NÜTZT DAS HELDENPRINZIP? I n d i v i d u e n , Te a m s , P r o j e k t e n und Organisationen, die sich verändern wollen oder sollen

I n n o va t i o n u n d Wa n d e l s i n d d i e s i c h e r s t e n Ko n s t a n ten unserer Zeit! Dafür müssen Sie gerüstet sein!

Der Archetyp Held ist Vorbild und Beispiel für das Handeln im Ungewissen: Archetyp Held = Experte für Entwicklungs- und Veränderungswege; ob Mann oder Frau, ob allein oder als ganze Gruppe

[ »» »» »» »» »» »»

wagt sich vom Vertrauten ins Ungewisse stellt sich unbekannten Situationen lernt aus Erfolgen und Fehlern erwirbt Kompetenzen für das Neue entfaltet seine Potenziale auf dem Weg folgt seiner Berufung für Erfolg und Erfüllung

Schlussendlich sind Helden Experten im Umgang mit der ständigen Balance von Stabilität und Flexibilität.

Herr I., ein Schweizer Ingenieur und Visionär, verfolgt mit seiner wegweisenden Technologie das Ziel, einen in den letzten 50 Jahren stark vergifteten Fluss wieder zu einem Badefluss zu machen.

Sieben Jahre währt das Ringen, in dem er mit seinem Team immer wieder schier unlösbare Hürden technischer, organisatorischer, finanzieller, aber auch bürokratischer Art tapfer und kreativ löst.

6

Beispiel aus der Arbeitswelt

WOHER 14

WOMIT 16

WARUM und WOZU18

!

??

Das Heldenprinzip zeigt, wie hinderliche Muster durchbrochen und Schwellen überwunden werden. Es stärkt Menschen und Organisationen in ihren Auf- und Umbrüchen.

] »» »» »» »» »» »»

Sie bewältigen Krisen risikobereit und mutig Sie nehmen die Höhen und Tiefen des Prozesses an Sie finden kreative Lösungen in der Ungewissheit Sie setzen Wandel motiviert und verantwortlich um Sie gewinnen Kompetenzen mit Kopf, Herz und Bauch Sie gestalten Innovation achtsam und nachhaltig

Helden = Zielfinder Sinnsucher Querdenker Grenzgänger Notwender

Aus Wissen und Erfahrung wachsen Veränderungsbereitschaft und Veränderungsfähigkeit.

Beispiel aus der Arbeitswelt

Ein mittelständisches Ladengeschäft, das mit Kreativmaterialien handelt, läuft zu aller Zufriedenheit. Nur wird es allmählich zu eng auf den wenigen Quadratmetern. Die Vergrößerung der Nutzungsfläche verbinden die beiden Geschäftsführer mit ihrem lang gehegten Traum: Ein großer öffentlicher Raum soll Realität werden, wo gemeinsam mit verschiedensten Partnern aus Handwerk und Kreativgewerbe eine neue Art des kooperativen Wirtschaftens lebendig werden kann.

7

WEM 04 WANN und WO06

WAS 08

WANN WO

B R AU C H T E S D A S H E L D E N P R I N Z I P ?

Überall dort und immer dann, wenn Veränder ungen z u s c h u l t e r n s i n d — i n A r b e i t s w e l t , Wirtschaft und Gesellschaft

Das Heldenprinzip baut auf dem Grundmuster der Ve r ä n d e r u n g a u f u n d b i e t e t m o d i f i z i e r t e Ko n z e p t e für Ihre speziellen Anforderungen.

STRATEGIE UND KULTUR von der Vision zu einer umfassenden Unternehmensentwicklung

TEAM Entwicklung einer kooperativen und ko-kreativen Teamkultur

PROJEKTMANAGEMENT ein dynamisches Projektmanagement, das auf die Kompetenzen der Menschen setzt

8

WIE12

WOHER 14

WOMIT 16

WARUM und WOZU18

PERSÖNLICHKEITSENTWICKLUNG Work-Life-Balance, berufliche Neuorientierung

FÜHRUNGSENTWICKLUNG Führungskräfte, die Ihre eigenen Potenziale und die ihrer Mitarbeiter fördern wollen INNOVATION Innovationskultur, von der Ideenfindung zur marktreifen Umsetzung

[ ]

KOMPETENZEN Veränderungs- und Innovationskompetenz, die Kreativität, Intuition und Eigeninitiative fördert

UNTERNEHMENSGRÜNDUNG von der Idee zum wettbewerbsfähigen Unternehmen MENTORING Entwicklung generationsübergreifender Mentoringkonzepte

CHANGEMANAGEMENT Einführungen neuer Prozesse, Produkte und Dienstleistungen (Restrukturierungen, Generationswechsel, Fusionen etc.)

9

WEM 04 WANN und WO06

WAS

WAS 08

IST DAS HELDENPRINZIP? die stärkende Dramaturgie f ür Veränder ung und Innovation

Das Heldenprinzip schlägt Ihnen kraftvolle Lösungss t r a t e g i e n v o r, d i e ü b e r d e n R a h m e n b i s h e r i g e r K o n zepte hinausreichen.

Im Gleichnis zwischen den Dynamiken der Gegenwart und den Turbulenzen von Heldenwegen spiegeln sich kulturelle Muster aus Realität und Kunst. Sie charakterisieren die typische Abfolge von Entwicklung, Veränderung und Erneuerung in Symbolen, Geschichten und inneren Bildern. So werden Veränderungsprozesse in einer ganzheitlichen und tieferen Dimension gestaltbar. Deshalb sprechen wir von der archetypischen Dramaturgie der Veränderung.

Das Wahrnehmungsmuster Handlungsgerüst Sinnträger Kommunikationsbasis Orientierungsrahmen Ausgleichsfaktor 10

dient Ihnen als — — — — — —

für das Verstehen von Veränderung für schöpferisches Entscheiden für Verantwortlichkeit und Werte für Verständigung und Identifikation für notwendige Rollen im Prozess für Stabilität und Flexibilität

]

WIE12

WOHER 14

WOMIT 16

WARUM und WOZU18 Ob Odysseus oder Luke Skywalker, Jeanne d’Arc oder Columbus, Nelson Mandela oder die Frau von nebenan – sie alle gehen denselben Weg.

t kre a t i ve

Beispiel aus der Arbeitswelt

Innovation

Führung

truktur öffne

Ein tradier

t es

st

eS bil sta

M u

Mythos

elt Innovation. g ü l Ein bef r e e

e.

äum eir Fr

Ästhetik

Transformation

Krise

Change

Die Leitung eines Hotellerie-Konzerns will einzelne ihrer Hotelketten unter dem Dach eines gemeinsamen Namens zusammenführen. Die Hotels der beteiligten Ketten bangen um ihr Alleinstellungsmerkmal. Die Angst, die eigene Identität durch den Zusammenschluss zu verlieren, verringert ihr Engagement für den Veränderungsprozess.

11

WEM 04 WANN und WO06

D i e

WAS 10

WIE12

des Wandels

Ruf

Meister zweier Welten

Weigerung

1. AKT

Schwelle Unbekann te Welt

2. A K

HR CKKE RÜ

Erste Überwindung

Bekannte Welt

T AK

Mentor

AU FB R

Erneuerung

3.

H UC

Zweite Überwindung

Schwieriger Rückweg

T A BEN TEUER

Weg der Prüfungen Elixier Höchste Prüfung

Ein großes Dienstleistungsunternehmen hat auf seinem Heldenweg die Notwendigkeit erkannt, neue soziale Netzwerke für den Kundenservice erschließen zu müssen. Diese mit Skepsis beäugte Innovation entfaltet erfolgreich eine neue Unternehmensidentität, die sich durch ein transparentes Verhältnis zum Kunden sowie selbstverantwortliche und kreative Mitarbeiter auszeichnet.

12

Beispiel aus der Arbeitswelt

WOHER 14

WOMIT 16

WARUM und WOZU18

Zwei ungleiche Sphären Das Heldenprinzip bildet einen Entwicklungszyklus aus zwei unterschiedlichen Bereichen ab, die durch eine Schwelle getrennt sind.

B e k a n n t e W e l t » Gewohntes Terrain, dessen Muster und Regeln geläufig und vertraut sind.

U n b e k a n n t e W e l t » Fremde Gefilde, die unüberschaubar und un entdeckt sind.

S c h w e l l e » Beide Welten sind durch eine Schwelle vonei ander getrennt.

Drei große Akte Die Akteure (Heldinnen und Helden) durchlaufen folgenden Zyklus: A u f b r u c h » aus dem Status Quo der bekannten Welt durch einen Ruf. A b e n t e u e r » in unwägbaren Gefilden voller Herausforde rungen, in denen sich die neuen Kompetenzen entfalten.

R ü c k k e h r » in die bekannte Welt, um diese mit den erwor benen Kompetenzen zu verändern.

Elf archetypische Szenen In einer Abfolge von Bewährungen und Prüfungen wird der herausfordernde Weg zu sinnstiftendem Neuen beschrieben. Die Schrittfolge differenziert die Grundthemen der Akte.

Dramaturgie= veranschaulicht Rollen, Handlungen und Beziehungen von Menschen in dramatischen Spannungsbögen.

13

WEM 04 WANN und WO06

WIE

WAS 08

WIE12

F U N K T I O N I E RT D A S H E L D E N P R I N Z I P ? als Kompass für Analyse, Begleitung und Reflexion von Ent wicklungsprozessen

E i n e r f o l g r e i c h e r Ve r ä n d e r u n g s p r o z e s s w i r d a u f a l l e n E b e n e n i n i t i i e r t : ko g n i t i v, e m o t i o n a l , k ö r p e r l i c h u n d i n t u i t i v. D a s H e l d e n p r i n z i p u n t e r s t ü t z t S i e b e i b e w u s s ten und unbewussten Zugängen zu diesen Ebenen.

Seine besondere Qualität besteht darin, diese Komponenten aufzudecken, wertzuschätzen und einzubinden. Unerschlossene Potenziale wie Kreativität, Flexibilität, Intuition und Inspiration, aber auch Klarheit, Verstand, Mut und Vernunft sind während des gesamten Prozesses vital.

Dieses ganzheitliche Herangehen leistet für die Handlungsmächtigkeit der Beteiligten mehr als noch so ausgefeilte rationale Planungsraster.

— steht als Sinnbild für die Akteure

der Veränderung

— strukturiert die innere Logik der Schritte

Aufbruch | Abenteuer | Rückkehr

&

— bilden ein gemeinsames Regelwerk,

das die inneren und äußeren

Dynamiken zusammenschließt

14

]

WOHER 14

WOMIT 16

WARUM und WOZU18

D

ie Reise des Helden sollte als Form – nicht als Formel – betrachtet werden.

Sie sollte guter Orientierungspunkt sein, von dem viel Inspiration ausgehen kann – nicht als diktatorischer Erlass.

Christopher Vogler

Das

können Sie einsetzen in :

Analyse Ästhetische und systemische Recherchen des Status Quo: Das Stadium des Veränderungsprozesses, der Standort der Beteiligten, die wirkenden Kräfte, die eingenommenen Rollen. Daraus werden Schlüsse für das Vorgehen gezogen.

Begleitung Qualität und Formen der Interventionen hängen von dem Ruf (1. Szene) ab und dem aktuellen Prozess-Stadium der Protagonisten. Bei größeren Systemen besteht eine besondere Herausforderung darin, zu ermitteln, in welcher Phase welche Akteure stehen, um daraus spezifische Vorgehensweisen abzuleiten.

Reflexion Ein erlebter (gelungener oder weniger gelungener) Veränderungsprozess wird nochmals narrativ anhand des Heldenweges beleuchtet, um Stolpersteine und Erfolge für zukünftiges Geschehen als „lessons learned" lebendig zu halten.

Beispiel aus der Arbeitswelt

Herr D., Personalleiter eines Callcenters, will seine inneren Werte nicht im Widerspruch, sondern im Einklang mit dem Job leben können. Er zweifelt am Sinn seiner Tätigkeit und fühlt sich an seinem Arbeitsplatz frustriert. Sicherheitsdenken steht gegen Selbstverwirklichung.

15

WEM 04 WANN und WO06

WOHER

WAS 08

KO M M T D A S H E L D E N P R I N Z I P ? aus dem kollek tiven Wissen der gesamten Menschheit

D a s H e l d e n p r i n z i p s t e h t i n e i n e r l a n g e n Tr a d i t i o n v o n Informations- und Wissensverarbeitungsprozessen. Es m a c h t s i c h d i e E r g e b n i s s e v o n k u l t u r- u n d g e i s t e s w i s s e n s c h a f t l i c h e n Fo r s c h u n g e n z u e i g e n .

Man nehme 1000 Heldengeschichten aus 1000 Ländern und 1000 Jahrzehnten, schütte sie in einen Topf, rühre gut um und köchle sie, bis nur Sud übrig bleibt. Diese Essenz schmeckt nach allen Heldengeschichten weltweit, jeder Löffel einzig und besonders, das Rezept wiederholbar und hilfreich für jeden von uns.

16

WIE12

WOHER 14

WOMIT 16

WARUM und WOZU18

Zu allen Zeiten und in allen Kulturen leben Menschen, die sich als Gruppe oder als Personen herausfordernden Lebenssituationen stellen.

Die Menschen komprimieren die daraus gewonnenen Erfahrungen und geben sie in den Medien ihrer Zeit über Generationen weiter: Früher in mündlichen Erzählungen; heute gedruckt, gefilmt oder digital. So betrachtet sind Geschichten die „lessons learned“ des Lebens.

Mythen verdichten kollektive Einsichten in Bildwelten und Symbolen; Heldenmythen speziell geben die archetypische Schrittfolge von Wachstum, Reifung und Transformation wieder.

Der amerikanische Mythenforscher Joseph Campbell deckt in seinem Werk „Der Held in tausend Gestalten“ erstmals dieses variantenreiche und zugleich universelle Entwicklungsmuster als „Hero's Journey“ auf. Er filtert den Monomythos des Helden heraus.

Mythos= Grundform menschlicher Selbst- und Welterfahrung und Erklärungsmuster in Geschichten und Metaphern.

Diese Erkenntnisse werden heutzutage vielfältig genutzt. Managementexperten wie John P. Kotter und Claus O. Scharmer nehmen Bezug darauf. Paul Rebillot schuf das Seminar für Persönlichkeitsentwicklung „Heldenreise“. Christopher Vogler leitete ein Lehrbuch für erfolgreiche Drehbücher ab. Robert B. Dilts und Stephen Gilligan gestalten eine „Selbstentdeckungsreise“.

Das Heldenprinzip wiederum adaptiert das mythologische Grundmuster – Monomythos des Helden – für den Einsatz in der Personal- und Organisationsentwicklung.

Beispiel aus der Arbeitswelt

Das Team eines Verkehrsunternehmens ist gespalten – der Konflikt zwischen verschiedenen Werten ist im Alltag zermürbend. Eine Mediation macht den Schwellenübergang möglich. Das Team erlebt Rückschläge, alte Konfrontationen brechen hervor. Es setzt sich gemeinsamen Übungsfeldern aus, wo das veränderte Miteinander ausgelotet wird.

17

WEM 04 WANN und WO06

WOMIT

WAS 08

ARBEITET DAS HELDENPRINZIP? mit er fahrungszentrierten Arbeitsweisen aus Kunst, Psychologie und Management

Die Synthese aus analytischen und ästhetischen Met h o d i ke n h i l f t I h n e n , Wa h r n e h m u n g s p e r s p e k t i v e n u n d B e w e r t u n g s m u s t e r z u e r w e i t e r n u n d d a m i t S e l b s t v e rtrauen, Selbstverantwortung und Selbstorganisation zu fördern. trans-rational = Zuwachs an Handlungsfähigkeit durch die Erweiterung rationaler Erkenntnis mit Hilfe von Intuition, Sinnlichkeit und Emotion

Da das Heldenprinzip sowohl an reale Erfahrungen der Beteiligten als auch an das kollektive Unbewusste andockt, sind Methodiken sinnvoll, die das initiieren. Praktiken für Achtsamkeit, Intuition und Phantasie kommen zum Einsatz: Szenische, musikalische, formgebende und bildnerische Arbeitsweisen aus Theater, Musik, Hörspiel, Film, Bildender Kunst sowie Storytelling, Improvisation und Kreatives Schreiben sind Mittel, die implizites Wissen und verborgene Ressourcen aktivieren.

Ästhetik= die Lehre von der sinnlichen Wahrnehmung

Das eigene schöpferische Tun führt die Beteiligten über Aktion – Reflexion – Transfer zu Einsichten, die sie berühren und stützen. Sie machen das Trans-Rationale sichtbar, hörbar, spürbar.

So schafft diese Lernkultur ein sinnliches, emotionales und kognitives Erkennen von neuen Möglichkeiten und Fähigkeiten. Der Mensch, das Team, das Unternehmen werden nicht nur funktional gesehen, sondern als kulturelle Wesen mit Kraft, Lebendigkeit und Inspiration ernstgenommen.

18

WIE12

W

WOHER 14

WOMIT 16

WARUM und WOZU18

KÜNSTLERISCHE INSPIRATION FÜR DIE IRTSCHAFT

W

Die Wirtschaft braucht

Erfindungsgeist

Offenheit

Kreativität

Gespür

Sensibilität

K

UNST ANN

erkunden

entdecken emotionalisieren erproben provozieren erspüren schöpfen dialogisieren

irritieren

versinnlichen lösen aktivieren beflügeln ankern

die Vitalisierung von

N

Beispiel aus der Arbeitswelt

DENKEN FÜHLEN HANDELN

führt zu Quellen für

EUE HALTUNGEN EUE INHALTE EUE IDEEN

Projektleiterin A. ist ihren Aufgaben gewachsen, hat einen guten Stand in ihrem Team und arbeitet zur Zufriedenheit ihrer Vorgesetzten. Doch in letzter Zeit empfindet sie ihre Komfortzone als einengend. Zunehmend reift in ihr der Wunsch, sich weiter zu entwickeln. Noch ist ihr nicht klar, was genau zu verändern ist.

19

WEM 04 WANN und WO06

W A R U M WOZU

WAS 08

B R AU C H T E S D A S H E L D E N P R I N Z I P ? für das Gelingen von wirtschaf tlichem, sozialem und ökologischem Wandel

Geist Natur Kunst Technik

Strukur

x∏

„Die Zukunft denken erfordert Wissen und Imagination, ein Wechseln zwischen Ernsthaftigkeit und Spiel, Wissenschaft und Ironie. Das Wissen muss breit aufgespannt sein und eine Integration anstreben, die aus allen verfügbaren Quellen schöpft, den Geisteswissenschaften ebenso wie den Natur- und Ingenieurwissenschaften, der Kunst wie der Technik und den Erfahrungen des ganz gewöhnlichen Alltags... Nicht der Ausstieg aus der Innovationsspirale, sondern eine Änderung ihrer Drehrichtung ist unverzichtbares Paradigma der Zukunft.“ Helga Nowotny Soziologin und Präsidentin des Europäischen Forschungsrates

20

WIE12

WOHER 14

WOMIT 16

WARUM und WOZU18

Vielleicht teilen auch Sie diese

.

Heute brauchen Führungskräfte und Unternehmen die Kompetenzen, mit Unsicherheit, Komplexität und Globalität umzugehen. Deshalb bedarf es Arbeitsweisen, die ihr gesamtes Potenzial umfassend stärken.

Um dem Ruf der Zukunft gewachsen zu sein, müssen wir alle befähigt werden, diese „Änderung der Drehrichtung” bewusst mitzugestalten, „sinnvoll für Mensch und Erde“; wie es der Gründer von Alnatura, Götz Rehn, formuliert.

Ein solcher Paradigmenwechsel führt in Richtung Wertschätzung, Kooperation, Achtsamkeit und Verantwortlichkeit – als Grundlage für eine lebendige Kultur von Wandel und Innovation. Eine Kultur, die statt Kontrolle das Vertrauen fördert, Fortschritte und Rückschritte billigt, kreativ mit Ungewissheit umgeht und nicht Halt macht vor den Sinnfragen – immer mit dem unerschöpflichen Reservoir an menschlicher Intuition und Energie.

Das Heldenprinzip leistet einen Beitrag, die schöpferische Haltung als Grundhaltung in Wirtschaft, Bildung, Politik und Gesellschaft zu etablieren.

Beispiel aus der Arbeitswelt

Ein unscheinbares Übersetzungsbüro hat nach einer zermürbenden Akquise-Offensive endlich den exklusiven Rahmenvertrag mit einem der großen Autohersteller gewonnen. Erstmals stabile Auftragslage über 5 Jahre, aber auch eine ungekannte Situation weit über das Bisherige hinaus!

Der Akquise-Erfolg der Geschäftsführung mündet in eine Erneuerung des gesamten Unternehmens.

21

SCHÖPFERISCHER LERNPROZESS Was zeichnet einen schöpferischen Lernprozess aus?

aktiviert alle Sinne verbindet Intuition mit Reflexion zieloffenes, aber nicht zielloses Agieren schafft Augenhöhe zwischen den Beteiligten erspürt und verändert Atmosphären fördert Zusammenarbeit und Gemeinsinn sucht Neues und macht es bewusst lässt sich auf das Risiko des Unbekannten ein vertraut auf die emotionale Komponente rechnet Krisen und Versuche ein stärkt die kulturelle Kompetenz der Beteiligten befreit von einengenden Richtig-Falsch-Beurteilungsrastern arbeitet experimentierend, durchspielend, suchend, erkundend ermutigt die Beteiligten in ihrem ganzheitlichen

Potenzial

Zusammenspiel

Zeit

Frau M., Leiterin einer sozialen Einrichtung, haderte mit ihrem Job, weil ihre Sehnsucht nach Kreativität dort unerfüllbar blieb. Zunehmend unzufriedener dachte sie über den Ausstieg nach. Auf ihrem Weg entdeckte sie, dass sie, fremdbestimmt, sich selbst zensierte. Ihr „Dritter Akt“ bestand darin, im beruflichen Alltag Möglichkeitsräume für Kreativität zu finden und mit diesen als integralem Bestandteil ihres Führungshandelns, Mitarbeiter und Kunden in der Organisation anzuregen.

22

Beispiel aus der Arbeitswelt

HELDISCHE KOMPETENZEN

Folgende Lern- und Handlungskompetenzen machen unter anderem einen Helden / eine Heldin aus:

sensible Wahrnehmung mutige Risikobereitschaft wertschätzende Kommunikation lösungsorientierte Kooperation waches Selbstvertrauen kreative Flexibilität wissbegierige Zielstrebigkeit visionäres Denken

un an tastbar Beispiel aus der Arbeitswelt

] Ein Team innovativer Ärzte will das Gesundheitswesen erneuern und Hilfsnetze für Patienten anbieten. Als äußeren Schwellenhüter erleben sie die medizinische Bürokratie, die mit ihrem Mantra „Ärzte sind keine Unternehmer“ ihnen immer wieder Steine in den Weg legt.

23

WER bietet das Heldenprinzip an?

INSTITUTION ANGEBOTE AUSWAHL

22 24

26

Universität der Künste | Berlin Career College Das Institut verfügt über eine einzigartige Bandbreite an Weiterbildungsangeboten im künstlerisch-kreativen Bereich und initiiert Forschungsprojekte. Der modulare Zertifikatskurs „Heldenprinzip®– Kompass für Innovation und Wandel“ richtet sich an Experten, die Themen der Wirtschaftswelt mit ästhetisch-künstlerischen Ansätzen verknüpfen wollen.

H e l d e n p r i n z i p e .V. Der Verein entstand in Folge des BMBF-Forschungsprojektes. Er entwickelt zielgruppenspezifische Lehrformate und Materialien für die Verbreitung des Heldenprinzip®. Er verfolgt das Anliegen, mit künstlerisch-ästhetischen Lernszenarien die Selbstentfaltungs-und Veränderungskompetenz von Menschen jeglichen Alters zu stärken. w w w. h e l d e n p r i n z i p. d e

24

INSTITUTIONEN

w w w. u d k - b e r l i n . d e / z i w ‎

PERSONEN FORSCHUNG30 KONTAKT

28

32

Lumen GmbH Die Gesellschaft setzt Lichtpunkte für und in Veränderung. Sie verfügt über Expertenwissen für Organisationsentwicklung, Kreativität und Coaching. Sie bietet kreative Entwicklungsszenarien für Fach- und Führungskräfte, Teams und Organisationen an. Das Beratungsmodell Heldenprinzip® ist eine eingetragene Marke der Lumen GmbH und als Geschäftsfeld im Portfolio verankert. w w w. l u m e n - g m b h . c o m

Management Akademie Weimar Die Akademie stellt sich den Zukunftsfragen von Führungskräften in Wirtschaft, Politik und Gesellschaft und schafft einen Raum für Reflexion, Austausch und Entwicklung. Dabei stützt sie sich auf das Weimarer Kompetenz-Modell, das Prozessmodell des Wandels (Heldenprinzip®) und die Impulse, die von der innovativen Geistesgeschichte Weimars ausgehen. w w w . m a n a g e m e n t a k a d e m i e w e i m a r. d e

Beispiel aus der Arbeitswelt

Frau G. fühlt sich seit langem im Leitungsteam einer kleinen Firma beheimatet. Zunehmend kommt es aber zu Spannungen und Auseinandersetzungen zwischen ihr und ihrer gleichberechtigten Geschäftspartnerin. Die Schwelle ist überschritten, als der Konflikt offen ausbricht. Sie muss sich gegen Verleumdungen schützen, neue Verbündete suchen, die alten Strukturen unerbittlich prüfen, emotionale Verletzungen bearbeiten, sich letztlich sogar in einen Rechtsstreit begeben.

25

WER

INSTITUTION

ANGEBOTE AUSWAHL

22 24

26

UNIVERSITÄRE WEITERBILDUNG Universität der Künste Berlin Berlin Career College

Heldenprinzip Kompass für Innovation und Wandel

Zertifikatskurs

26

Innere und äußere Perspektiven der Führungskräfte Beschäftigte mit neuen Aufgaben Teamsupervision

Coaching

Heldenreise für Führungskräfte Das Ying und Yang der Führung Vom Projektleider zum Projektleiter

Werkstatt

Ikarus: Achtsamkeit mit sich und Anderen Das goldene Vlies: Ein Team bricht auf Theseus: Dem Minotauros begegnen

Labor

Ring of Leadership Junge Führungskräfte auf ihrem Weg Der Weg zum ko-kreativen Team

Zyklus

ANGEBOTE

PERSÖNLICHKEITS- und TEAMENTWICKLUNG

PERSONEN FORSCHUNG30 KONTAKT

28

32

INFORMATION Einblicke

Changemanagement & Heldenprinzip Projektmanagement & Heldenprinzip Innovationsmanagement & Heldenprinzip Potenziale & Heldenprinzip

Vorträge

Kontextbezogene Vorträge

ORGANISATIONS- und PROJEKTENTWICKLUNG Prozessbegleitung

Werkstatt

Labor

Change und Innovation Kulturentwicklung Projektarbeit

Übergänge gestalten Unser Heldenweg als lessons learned story

Was uns antreibt! (Vision und Strategie) Was uns behindert! (Blockaden und Widerstände) Was uns bewegt! (Innovation und Interesse) Was uns bereichert! (Intuition und Kreativität)

BILDUNG UND LEHRE Blockseminare

Neuer Zugang zu Change- und Innovationsmanagement Kompetenzgesteuertes Projektmanagement Persönlichkeitsbildung ist Führungsaufgabe

27

WER

INSTITUTION ANGEBOTE AUSWAHL

22 24

26

Weiterbildung Universitärer Zertifikatskurs Heldenprinzip® – Kompass für Innovation und Wandel Das Berlin Career College der Universität der Künste Berlin vermittelt in seiner modularen Weiterbildung mit Hochschulzertifikat das Heldenprinzip® an Experten, deren professionelle Aufgabe die Gestaltung von Veränderungsprozessen in der Personal- und Organisationsentwicklung ist.

Zielgruppe Zeitrahmen

Personal-, Change- und Innovationsmanager, Coaches, Berater Kurs 1 & 2; je 3 Module à 4 Tage Kurs 1: Arbeit mit dem Heldenprinzip Kurs 2: Arbeit mit künstlerischen Interventionen

I n f o r m a t i o n E i n b l i c ke i n d a s B e ra t u n g s ko n z e p t H e l d e n p r i n z i p ®

Zielgruppe

Zeitrahmen

Verantwortliche aus Organisationen und Unternehmen, die nach alternativen Wegen für die Zukunft suchen.

4 Stunden Termine nach Vereinbarung

Werkstatt = auf der Grundlage definierter Anforderungen werden Prozesse, Kompetenzen und Produkte kreativ erarbeitet.

28

Zyklus = Veranstaltungen, die aufeinander aufbauen und einen Prozess begleiten.

Labor = bietet Raum für ergebnisoffene Bearbeitungen komplexer Themen in einem schöpferischen Prozess.

AUSWAHL

Wir informieren über Struktur, Methodiken und Nutzen des Heldenprinzips. Überzeugen Sie sich im Schnelldurchlauf von der Wirksamkeit dieses Modells für Ihren Bedarf.

PERSONEN FORSCHUNG30 KONTAKT

28

32

Werkstatt Unser Heldenweg als lessons learned stor y Für zukünftige Erfolge blicken Sie zurück auf einen bewältigten Prozess. Schöpfen Sie aus der Quelle des gemeinsamen Erzählens und (Nach) Erlebens, denn Geschichten machen Zusammenhänge besser zugänglich.

Zielgruppe

Zeitrahmen

Projekt-, Bereichs- oder Führungsteams, die einen Veränderungsprozess lebendig reflektieren wollen.

1,5 Tage Termine nach Vereinbarung

Labor Der Theseus–Mythos heute oder Dem Minotauros begegnen Die ästhetische Recherche des antiken Mythos eröffnet Ihnen neue innere Muster für das Handeln in herausfordernden Umgebungen.

Zielgruppe Menschen und Teams, die dem Thema Veränderung kreativ begegnen.

Zeitrahmen 2,5 Tage

Termine siehe Management Akademie Weimar

Zyklus Ring of Leadership Eine brillante Führungskraft weist sich durch wachsende Persönlichkeitsreife aus. Finden Sie in einer Gruppe Gleichgesinnter Ihren authentischen Führungsstil.

Zielgruppe

Zeitrahmen

Führungskräfte aus Unternehmen, Organisationen und Institutionen, die mehr über sich und ihre Aufgabe erfahren wollen.

8 Module à 2 Tage in 15 Monaten Termine siehe Management Akademie Weimar

29

WER

INSTITUTION ANGEBOTE AUSWAHL

22 24

26

N i n a Tr o b i s c h Mir liegt die kreative Entwicklung von Mensch und Organisation am Herzen. Mein Weg über Theater, Pädagogik, Organisationsentwicklung und die Begegnung mit dem Monomythos des Helden führte mich zur Entwicklung des Beratungskonzeptes Heldenprinzip®. Die Verknüpfung von mythologischer Substanz, modernem Wissen und sinnlichem Erleben ist das, wozu ich beitragen will.

Karin Denisow Mein Interesse galt seit jeher der beteiligungsorientierten Umsetzung von Veränderung, weil Menschen ihre Kompetenzen nur entwickeln, wenn sie konkret gestalten und Erfahrungen sammeln können. Meine Auseinandersetzung mit dem Heldenprinzip® vertiefte mein Verständnis von Kompetenzentwicklung im Prozess dieser Arbeit.

Dr. Karin Denisow ist promovierte Volkswirtin und Geschäftsführerin der Lumen GmbH. Sie hat sich in der Arbeits- und Organisationspsychologie weitergebildet und arbeitet seit 20 Jahren als Organisationsberaterin und -forscherin.

30

TEAMLEITUNG

Nina Trobisch ist Dipl. Theaterwissenschaftlerin & Dramadozentin, Systemischer Coach & Gestalttherapeutin, Initiatorin des Heldenprinzip® & Forschungsleiterin an der Universität der Künste Berlin, Berlin Career College

PERSONEN

FORSCHUNG30 KONTAKT32

28

I

ch begann nach Bausteinen und Strukturen für das Geschichtenerzählen zu suchen, doch auf dem Weg fand ich noch etwas mehr: eine Welt voller Lebensgrundsätze. Ich kam zu der Überzeugung, dass die „Reise des Helden“ nichts anderes ist, als ein Handbuch des Lebens, ein vollständiger Ratgeber in der Kunst, Mensch zu sein.

Christopher Vogler

D i e t e r K r a f t Zentrale Themen sind für mich Sinn und Sinnstiftung, Reifung und Transformation und das immer neu zu gestaltende Ja zu Arbeit und Leben. Die Auseinandersetzung mit dem Heldenprinzip® hat mein Verständnis von schöpferischen Prozessen präzisiert und die besondere Qualität ästhetischer Arbeitsweisen in der Prozessbegleitung bereichert.

Dieter Kraft ist Dipl. Theaterwissenschaftler und Klinischer Dramatherapeut (Integrative Therapie, FPI/EAG). Er war Mit-Initiator der prominenten freien Theatergruppe "Zinnober" in Berlin (Ost). Heute begleitet er Einzelpersonen und Gruppen in eigener Praxis und ist Dozent für Teamentwicklung und Change Management.

Netzwerk

Zusammenarbeit mit einem interdisziplinären Netzwerk, das sich aus Beratern und Beraterinnen, Künstlern und Künstlerinnen, Wissenschaftlern und Wissenschaftlerinnen zusammensetzt.

Beispiel aus der Arbeitswelt

Die Projektgruppe eines Maschinenbau-Unternehmens hat auf der dringlichen Suche nach neuen Innovationsquellen die Erkenntnisse der Bionik nutzbar gemacht. Die Gruppe wagt sich mit einem spektakulären Prototypen ins Unternehmen zurück. Nach anfänglicher Skepsis der Anderen findet sie unternehmensintern große Anerkennung und erhält schließlich extern einen Innovationspreis.

31

WER

INSTITUTION ANGEBOTE AUSWAHL

22 24

26

Universität der Künste | Berlin Career College Das Beratungskonzept Heldenprinzip® wurde in dem vierjährigen Forschungs- und Entwicklungsprojekt „Innovationsdramaturgie nach dem Heldenprinzip“ in einem Kooperationsvorhaben der Universität der Künste Berlin/Zentralinstitut für Weiterbildung und der Hochschule für Technik und Wirtschaft Berlin evaluiert, gefördert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (01FH09159) und dem Europäischen Sozialfonds.

(2009 – 2013)

Gemeinsam mit Praxispartnern aus kleinen und mittelständischen Unternehmen, Führungskräften, Projektleitern sowie weiteren Anwendern erarbeitete ein interdisziplinäres Team theoretische Grundlagen, entwickelte Szenarien, erprobte Prozesse und startete Prototypen. Das Heldenprinzip® wird heute in der Organisations- und Personalentwicklung eingesetzt.

Das Projekt war eingebettet in das BMBF – Forschungsprogramm „Stabilität und Flexibilität in einer sich wandelnden Arbeitswelt“ und Teil des Forschungsschwerpunktes „Vertrauen in Innovationsprozessen“.

Projektleitung: Prof. Dr. Dr. Thomas Schildhauer Forschungsleitung: Nina Trobisch Erweitertes Team: Prof. Dr. Carsten Busch, Florian Conrad, Dr. Karin Denisow, Kerstin Kais, Dieter Kraft, Dominik Rauchfuss, Ingrid Scherübl, Martin Steinicke, Heidi Umbach

32

FORSCHUNG

Diese Kooperation der Universität der Künste Berlin | Zentralinstitut für Weiterbildung und der Hochschule für Technik und Wirtschaft Berlin validierte Einsatzmöglichkeiten und Wirkmechanismen der universalen Struktur für die heutige Arbeitswelt.

PERSONEN FORSCHUNG30 KONTAKT

28 32

Zum Nachlesen Trobisch, N./ Denisow, K./ Scherübl, I./ Kraft, D.: „Heldenprinzip – Kompass für Innovation und Wandel“, Verlag der Universität der Künste Berlin, 2012, ISBN 978-3-89462-229-9 Böhle, F./ Busch, S. (Hrsg.): „Management von Ungewissheit“, Denisow, K./ Trobisch, N.: Handeln im Ungewissen, transcript Verlag, 2012, ISBN 978-3-8376-1723-8 Schildhauer, T./ Trobisch, N./ Busch, C. (Hrsg.): „Realität und Magie vom Heldenprinzip heute – Ein Arbeitsbuch für Wissenschaft, Wirtschaft und Weiterbildung“, Verlagshaus Monsenstein und Vannerdat OHG Münster, Edition Octopus, 2011, ISBN 987-3-86991-410-7 Trobisch, N./ Denisow, K.: „Heldenhafte Impulse für die Change-Begleitung“. In: Training aktuell, 24. Jahrgang, 12/2013 Denisow, K./ Trobisch, N.: „Innovationsdramaturgie nach dem Heldenprinzip: Wie narrative Strukturen Vertrauen in der Organisation herstellen und sichern. In: præview 02/2012, S. 26-27. Abrufbar unter: http://www.zeitschrift-praeview.de/data/praeview_ nr._22012doppel.pdf Denisow, K./ Trobisch, N.: „Was Führungskräfte mit dem risikoreichen Weg des Helden verbindet. Einblicke in die Praxis“. In: præview 01/2011, S. 28-29. Abrufbar unter: http:// www.zeitschrift-praeview.de/data/praeview_nr_12011_komplett.pdf Lipkowski, S.: „Der Held in uns“. In: managerSeminare, Heft 159, 6/2011 Pander S., Trobisch, N.: „Ein roter Faden für das Projektmanagement“. In: projektManagement aktuell, 1/2011 Zum Ansehen Trobisch, N. /Trobisch E.: Lehrfilm zum Heldenprinzip: „Der rote Faden der Veränderung: Eine tänzerische Annäherung an das Heldenprinzip“, 2012, http://www.innovation-heldenprinzip.de/heldenprinzip

!

33

WER

FORSCHUNG30 KONTAKT32

Für Ihre erfolgreiche Praxis bieten wir an, die Vielfalt personaler und organisationaler Prozesse von Entwicklung, Veränderung, Innovation und Transformation mit dem Heldenprinzip® zu begleiten oder in die Kultur des Unternehmens zu integrieren.

Gern beraten wir Sie in einem persönlichen Gespräch für den Einsatz der verschiedenen Formate je nach Ihrem Bedarf.

zi w @ u dk- b er lin.d e info @ lumen-gmbh.com i n f o @ m a n a g e m e n t- a k a d e m i e - w e i m a r. d e

] 34

KONTAKT

kontak t @ heldenprinzip.de

Beispiel aus der Arbeitswelt

Herr J. nimmt jede Herausforderung gerne an und erweitert über mehrere Jahre hinweg erfolgreich seinen beruflichen Aktionsradius. Vor einem weiteren Karrieresprung spürt er, dass es nicht das „Immer-mehr“ des Gleichen ist, was ihn voranbringt. Im Gegenteil: Eine tiefere Verankerung mit der Familie, dem Freundeskreis und sich selbst verspricht die Bodenhaftung zu schaffen, die er braucht.

In diesem Wissen wagt er den Sprung in ein neues Feld.

die Print-Version des Informationsheftes ist zu bestellen unter: kontakt@heldenprinzip-gmbh.com

zi w @ u dk- b er lin.d e info @ lumen-gmbh.com i n f o @ m a n a g e m e n t- a k a d e m i e - w e i m a r. d e kontak t @ heldenprinzip.de