Max-Frans 2B - Module 1 - Copain comme cochon - lesinspiratie

Découverte

Drôle de rentrée

1 Regarde l’image et réponds aux questions.

Bekijk de afbeelding en beantwoord de vragen.

a Où sommes-nous ? Place une croix dans la case correcte. Waar zijn we? Zet een kruisje in het juiste vakje.

à la piscine au centre de jeunesse à l’hôpital à l’école

b Quelle date sommes-nous ? Place une croix dans la case correcte. Welke datum zijn we? Zet een kruisje in het juiste vakje.

le 25 décembre le premier janvier le 6 décembre le premier septembre

c Que se passe-t-il à cette date ? Place une croix dans la case correcte. Wat gebeurt er op deze datum? Zet een kruisje in het juiste vakje.

C’est Noël.

C’est la rentrée des classes.

C’est la Saint-Valentin.

C’est Pâques.

d Ces phrases sont-elles vraies ou fausses ? Surligne les phrases correctes. Zijn deze zinnen juist of fout? Markeer de juiste zinnen.

• La rentrée des classes, c’est le premier septembre. La rentrée des classes, c’est toujours un lundi.

• La rentrée des classes, c’est en été.

• La rentrée des classes, c’est le trente juin.

e Et pour toi, c’est quoi la rentrée ? Surligne les idées qui te conviennent. En wat betekent de eerste schooldag voor jou? Markeer de dingen die bij je passen.

• un nouveau départ

• finies les vacances

• revoir ses copains et copines apprendre de nouvelles matières

• se faire de nouveaux amis

• refaire du sport devoir se lever tôt

• prendre les transports en commun

• porter un nouveau cartable

• avoir de nouvelles fournitures scolaires

f Tu vois quels animaux sur l’image à la page 2 ? Place une croix dans les cases correctes. Welke dieren zie je op de tekening op p. 2? Zet een kruisje in de juiste vakjes.

un singe un éléphant un lapin un oiseau un dinosaure un hibou un chien un chat un poisson

Mission

Qui sont Max et co. ?

1 Écoute attentivement les jeunes qui se présentent. Ces affirmations sont-elles vraies ou fausses ? Place une croix dans les cases correctes.

Luister aandachtig naar de jongeren die zich voorstellen. Zijn deze beweringen juist of fout?

Zet een kruisje in de juiste vakjes.

1 Max a 14 ans.

2 Il habite à Gand.

3 Il aime nager et lire.

4 Il a des animaux domestiques.

5 Il est fils unique.

6 Achmed a 14 ans.

7 Il habite à Bruxelles.

8 Il joue au tennis.

9 Il aime les jeux vidéo.

10 Il a des animaux domestiques.

11 Lucy a 13 ans.

12 Son signe astrologique est Lion.

13 Elle habite à Ostende.

14 Elle est d’origine russe.

15 Son hamster s’appelle Lenoir.

VRAI FAUX

Tu parles !

Hoe stel je jezelf voor?

Bonjour ! / Salut ! / Coucou !

Je me présente.

Je m’appelle …

Je suis Belge, Russe, Français(e), Italien(ne), Tunisien(ne), Espagnol(e) …

J’ai … ans.

J’habite à …

J’aime le foot, la natation, le tennis …

J’aime lire, regarder la télé, écouter de la musique, jouer sur ma PlayStation …

J’ai un frère, deux frères, trois frères …

J’ai une sœur, deux sœurs, trois sœurs …

Je n’ai pas de frère.

Je n’ai pas de sœur.

Je suis fils/fille/enfant unique.

J’ai un animal domestique.

Goeiedag! / Hallo! / Koekoek!

Ik stel mezelf voor.

Ik heet …

Ik ben Belgisch, Russisch, Frans, Italiaans, Tunesisch, Spaans …

Ik ben … jaar.

Ik woon in …

Ik hou van voetbal, zwemmen, tennis …

Ik hou van lezen, TV kijken, muziek beluisteren, op mijn PlayStation spelen …

Ik heb een broer, twee broers, drie broers …

Ik heb een zus, twee zussen, drie zussen …

Ik heb geen broer.

Ik heb geen zus.

Ik ben enig kind.

Ik heb een huisdier.

J’ai des animaux domestiques. Ik heb huisdieren.

J’ai un chien, un chat, un lapin, un hamster, un oiseau, un poisson, une poule, une tortue, un cheval …

Ik heb een hond, een kat, een konijn, een hamster, een vogel, een vis, een kip, een schildpad, een paard …

Je n’ai pas d’animaux (domestiques). Ik heb geen (huis)dieren.

2 À toi maintenant ! Présente-toi. Surligne ce que tu veux dire, complète les phrases et lis à voix haute.

Nu is het jouw beurt! Stel jezelf voor. Markeer wat je wil zeggen, vervolledig de zinnen en lees luidop.

J’ai deux frères et une sœur.

J’aime la natation.

Boite à outils p. 26

1 Lis la description de Céline. Surligne les formes du verbe « être » en jaune et les formes du verbe « avoir » en vert.

Lees de beschrijving van Céline. Markeer de vormen van het werkwoord ‘être’ in het geel en de vormen van het werkwoord ‘avoir’ in het groen.

Voici Céline. C’est une fille. Elle a 21 ans.

Elle est de taille moyenne. Elle a les cheveux bruns.

Elle a les cheveux lisses. Elle est sympathique.

Elle a une grande maison. Elle a aussi un petit chien.

Elle est toujours souriante. Elle a des lunettes.

2 Complète les phrases avec la forme correcte du verbe « être » ou « avoir ».

Vervolledig de zinnen met de juiste vorm van het werkwoord ‘être’ of ‘avoir’.

a Tu quel âge ?

– J’ 15 ans.

b Vous des frères et des sœurs ?

– Non, je enfant unique.

c Tes copains à la maison ?

– Oui, et mes copines là aussi.

d Tu grand pour ton âge.

– Oui, je plus grand que mon papa.

e Elle un animal ?

– Non, elle n’ pas d’animal.

Sac à mots (1)

lundi me lever tôt

mardi

mercredi

jeudi

vendredi

samedi

dimanche

nager

l’anniversaire de Julien

faire mes devoirs

jouer au foot

jouer avec mon chien

visiter mes grands-parents

Bélier

Gémeaux

Poissons

Taureau

février mars avril mai

janvier

juin

Cancer Lion

juillet

l’automne le printemps l’été l’hiver

aout

octobre

septembre

Vierge Balance Scorpion

novembre

décembre

Verseau

Capricorne

Sagittaire

Le temps s’écoule sans faire de bruit.

1 Lis la citation.

Lees het citaat.

Le temps s’écoule sans faire de bruit.

Gabriel García Márquez

Gabriel García Márquez (1927 –2014) était un écrivain colombien célèbre.

Il a gagné le Prix Nobel de littérature en 1982.

Gabriel García Márquez (1927 –2014) was een beroemde Colombiaanse schrijver.

Hij won de Nobelprijs voor Literatuur in 1982.

2 Que penses-tu que la citation veut dire ? Raconte.

Wat denk jij dat het citaat betekent? Vertel.

3 Tu connais une expression en Néerlandais qui veut dire la même chose ? Note-la dans la deuxième bulle.

Ken je een uitdrukking in het Nederlands die hetzelfde betekent? Noteer ze in de tweede tekstballon.

4

Le premier septembre, c’est la rentrée des classes. Mais durant l’année, il y a encore d’autres fêtes importantes. Relie les fêtes à la date correcte.

Op 1 september is het de eerste schooldag. Maar doorheen het jaar zijn er nog andere belangrijke feestdagen. Verbind de feestdagen met de juiste datum.

la Saint-Valentin le 24 décembre

Noël le 14 juillet

la fête nationale belge le (remplis la date)

la Saint-Sylvestre le 2 février

la Saint-Nicolas le 21 juillet

le Réveillon le 25 décembre

la Chandeleur le premier janvier

la fête nationale française le 14 février

ton anniversaire le 31 décembre

le jour de l’an / la nouvelle année le 6 décembre

5 Quelle est ta fête préférée ? Raconte.

Wat is jouw lievelingsfeest? Vertel. Ma fête préférée, c’est …

Tu parles !

Hoe vraag je een datum?

Quelle est la date d’aujourd’hui ? (Wat is de datum van vandaag?)

On est quel jour aujourd’hui ?

(Welke dag zijn we vandaag?)

On est le combien (aujourd’hui) ?

(De hoeveelste zijn we (vandaag)?)

Noël, c’est quand ?

(Wanneer is Kerstmis?)

Quelle est la date de ton anniversaire ?

(Op welke datum ben jij jarig?)

C’est quand ton anniversaire ?

(Wanneer is jouw verjaardag?)

Quelle est ta date de naissance ?

(Wat is jouw geboortedatum?)

Tu es né(e) quand ?

(Wanneer ben je geboren?)

Tu es né(e) où ?

(Waar ben je geboren?)

Quel est ton signe astrologique ?

(Wat is jouw sterrenteken?)

Quel âge as-tu ?

(Hoe oud ben je?)

Tu habites où ?

(Waar woon je?)

Tu viens à l’école comment ?

(Hoe kom je naar school?)

Hoe zeg je een datum?

Aujourd’hui, c’est le premier septembre. Aujourd’hui, nous sommes vendredi le 31 octobre.

Aujourd’hui, on est dimanche.

On est le 14 février (aujourd’hui).

Noël, c’est le 25 décembre.

La date de mon anniversaire est le …

Mon anniversaire, c’est le …

Je suis né(e) le …

Je suis né(e) à …

Je suis …

Le/la/les … est/sont mon signe astrologique.

J’ai … ans.

J’habite à …

Je viens à l’école en bus / en train / en voiture / à vélo / à pied …

6 Lis les questions à la page 12. Réponds oralement. Puis, pose ces questions à ton voisin/ta voisine.

Lees de vragen op p. 12. Beantwoord ze mondeling. Stel deze vragen daarna aan je buur.

C’est quand ton anniversaire ?

Mon anniversaire, c’est le premier juin. Alors, les Gémeaux sont mon signe astrologique.

7 Retrouve les mots avec les lettres données. Regarde dans le sac à mots pour t’aider.

Vind de woorden met de gegeven letters. Kijk in de sac à mots om je te helpen.

a H E D M A I C N

b P P R E M S I T N

c B D C R É E E M

d R J V N E A I

e M T O N A E U

f E R E N D D V I

g L L J T I E U

h N U D I L

i B E E S E T R P M

j D M E S I A

8 Trouve les mois, les jours, les saisons et les signes astrologiques dans les motsmêlés. Si tu as fini, tu peux former une phrase avec les lettres qui restent.

Zoek de maanden, de dagen, de seizoenen en de sterrentekens in de woordzoeker. Als je klaar bent, kan je een zin vormen met de overgebleven letters.

mercredi – aout – été – automne – samedi – Lion – Cancer – hiver – octobre –mardi – dimanche – printemps – juin – mai – jeudi – Bélier

A U T O M N E C C H

O E S C E T M A P I

U O N T R J A N R V

T N N O C E É C I E

M A I B R U T E N R

I M V R E D É R T E

S A M E D I R S E J

A R I L I O N R M U

E D B É L I E R P I

D I M A N C H E S N

La phrase est : ’ !

Boite à outils p. 28

9 Combien de jours y a-t-il dans un mois ? Complète. Hoeveel dagen zijn er in een maand? Vervolledig.

a Quels sont les mois avec 31 jours ?

b Quels sont les mois avec 30 jours ?

c Quel mois compte 28 ou 29 jours ?

10 C’est quand, ton anniversaire ? Et l’anniversaire de tes copains et copines ? Note-les sur le calendrier aux pages 16-17.

Wanneer is jouw verjaardag? En de verjaardag van je vrienden en vriendinnen? Noteer ze op de kalender op p. 16-17.

11

Les jours de la semaine en rimes. Lis les phrases à haute voix. Puis, change les verbes et les mots. Les mots doivent rimer avec les jours.

Een gedichtje over de dagen van de week. Lees de zinnen luidop. Verander vervolgens de werkwoorden en de woorden. Zorg ervoor dat de woorden rijmen met de dagen.

Le lundi, je me lève à six heures et demie.

Le mardi, je mange des spaghettis.

Le mercredi, je vais chez Papy et Mamie.

Le jeudi, je chante les notes do ré mi.

Le vendredi, je bois un Gini.

Le samedi, je reste au lit jusqu’à midi.

Et le dimanche, j’ai toujours mal à la hanche.

Par exemple : aller à Paris, quitter mon pays, regarder une comédie, aller voir une tragédie, visiter une abbaye, décorer mon gâteau avec de la chantilly, aller rendre visite à Émilie, rechercher mon encyclopédie, chanter des mélodies, parler de ma maladie, préparer des radis, rêver du paradis, danser sous la pluie, préparer une salade de fruits, regarder ou contempler le ciel gris, manger toutes les mies, téléphoner à Louis, écouter les cris, partager les macaroni …

couper une tranche, parler le Romanche, demander ma revanche, monter sur une branche, regarder ou contempler la neige blanche, remonter mes manches, regarder un film de comanches …

À toi maintenant ! Écris ton poème. Puis, lis-le à haute voix.

Nu is het jouw beurt! Schrijf je gedicht. Lees het daarna luidop.

N’oublie pas de conjuguer les verbes en –er à la première personne du singulier : je.

Boite à outils p. 29

Le lundi, Le mardi, Le mercredi, Le jeudi, Le vendredi, Le samedi, Et le dimanche,

Sac à mots (2)

la poule

le chien

le lapin

le chat

le cygne le poisson

le coq

le hamster

le cheval la tortue

l’oiseau (m.) le coucou

le dauphin

le cochon

l’âne (m.)

le singe

le gorille

le renard

le tigre

l’ours (brun) (m.)

le hibou

le loup

la grenouille

l’écureuil (m.)

l’éléphant (m.)

le cerf

le lion

le kangourou

Et la fête des animaux ?

1 Quels animaux connais-tu en français ? Note-les.

Welke dieren ken je in het Frans? Noteer ze.

La journée mondiale des animaux, c’est le 4 octobre. Werelddierendag valt op 4 oktober.

2 Quels animaux domestiques vois-tu sur la photo ? Note-les.

Welke huisdieren zie je op de foto? Noteer ze.

3 Quels animaux sauvages vois-tu sur la photo ? Note-les.

Welke wilde dieren zie je op de foto? Noteer ze.

4 Quel est ton animal préféré ? Raconte.

Wat is jouw lievelingsdier? Vertel.

Mon animal préféré, c’est le/la/l’ …

5 Note le nom correct de l’animal sous chaque photo. N’oublie pas l’article : un ou une.

Noteer de juiste naam van het dier onder elke foto. Vergeet het lidwoord niet: un of une.

un dauphin – un lapin – un tigre – un loup – une grenouille – un gorille – un cochon – un hibou –un chat – un écureuil – un chien – un renard – une tortue – un cerf – un ours (brun)

6 On écoute les animaux en musique. Écoute les morceaux de musique. Quel animal entends-tu ? Note le nom correct de l’animal dans la deuxième colonne. N’oublie pas l’article : le, la ou l’. Puis, colle l’animal correct dans la colonne de droite.

We beluisteren de dieren op muziek. Luister naar de muziekstukken. Welk dier hoor je? Noteer de juiste naam van het dier in de tweede kolom. Vergeet het lidwoord niet: le, la of l’. Plak daarna het juiste dier in de rechterkolom.

Camille Saint-Saëns (1835 – 1921), un compositeur français, a mis en musique certains animaux dans une grande fantaisie zoologique. « Le Carnaval des Animaux » (1886) est composé de 14 mouvements. Camille Saint-Saëns (1835-1921), een Franse componist, heeft verschillende dieren samengebracht in een groot muziekstuk. ‘Le Carnaval des Animaux’ (1886) bestaat uit 14 muziekstukken.

la volière – l’aquarium – le coucou – l’éléphant – la tortue – la poule et le coq – le cygne –le lion – l’hémione (un petit cheval très rapide) – le kangourou – l’âne MOUVEMENT

1er mouvement

2e mouvement

3e mouvement

4e mouvement

5e mouvement

6e mouvement

7e mouvement

8e mouvement

9e mouvement

10e mouvement

11e mouvement

Boite à outils

De werkwoorden ‘être’ en ‘avoir’

Hoe vervoeg je het werkwoord ‘être’?

ÊTRE = ZIJN

je suis ik ben

tu es jij bent

il/elle/on est hij/zij/men is

nous sommes wij zijn

vous êtes jullie zijn

ils/elles sont zij zijn

Hoe vervoeg je het werkwoord ‘avoir’?

AVOIR = HEBBEN

j’ai ik heb

tu as jij hebt

il/elle/on a hij/zij/men heeft

nous avons wij hebben

vous avez jullie hebben

ils/elles ont zij hebben

De vraagwoorden

quel, quelle, quels, quelles = welk(e)

We gebruiken quel bij een mannelijk woord in het enkelvoud.

We gebruiken quelle bij een vrouwelijk woord in het enkelvoud.

We gebruiken quels bij een mannelijk woord in het meervoud.

We gebruiken quelles bij een vrouwelijk woord in het meervoud.

Quel animal as-tu ? = Welk dier heb je?

Quelle heure est-il ? = Hoe laat is het?

Quels légumes préfères-tu ? = Welke groenten verkies je?

Quelles boissons achètes-tu le plus souvent ? = Welke drankjes koop je meestal?

quand = wanneer

où = waar

comment = hoe

Tu es né(e) quand ? = Wanneer ben je geboren?

Tu es né(e) où ? = Waar ben je geboren?

Comment vas-tu à l’école ? = Hoe ga je naar school?

De seizoenen

De seizoenen zijn altijd mannelijk.

C’est le printemps.

Nous sommes au printemps. Het is lente.

C’est l’automne.

Nous sommes en automne. Het is herfst.

C’est l’été.

Nous sommes en été. Het is zomer.

C’est l’hiver.

Nous sommes en hiver. Het is winter.

Hoe vervoeg je een werkwoord op -er?

1 -er schrappen

2 aan de stam de juiste uitgang toevoegen

exemple :

je -e

tu -es

il/elle/on -e

nous -ons

vous -ez

ils/elles -ent

CHANTER = ZINGEN

je chante

tu chantes

il/elle/on chante

nous chantons

vous chantez

ils/elles chantent

PAS OP: vóór een klinker of een doffe h gebruik je j’ in plaats van je.

aimer – j’aime habiter – j’habite

PAS OP: het werkwoord ‘aller’ is een onregelmatig werkwoord.

ALLER = GAAN

je vais ik ga

tu vas jij gaat

il/elle/on va hij/zij/men gaat

nous allons wij gaan

vous allez jullie gaan

ils/elles vont zij gaan

Action

Mon animal préféré

Tu vas présenter ton animal préféré. Tu peux le faire à l’aide d’une présentation PowerPoint, d’un collage, de photos, d’objets … Je gaat je lievelingsdier voorstellen. Je mag dit doen aan de hand van een PowerPointpresentatie, een collage, foto’s, voorwerpen …

ÉTAPE 1 Réfléchis et décide quel animal tu vas choisir : un animal domestique ou un animal sauvage.

Denk na en beslis welk dier je zal kiezen: een huisdier of een wild dier.

ÉTAPE 2 Recherche le maximum d’informations concernant ton animal. Zoek zoveel mogelijk informatie op over je dier.

ÉTAPE 3 Cherche et ajoute une photo ou plusieurs photos de ton animal. Zoek en voeg één of meerdere foto’s van je dier toe.

ÉTAPE 4 Décris ton animal en minimum cinq phrases courtes. Beschrijf je dier in minimum vijf korte zinnen.

ÉTAPE 5 Présente ton animal devant la classe. La présentation dure au maximum cinq minutes. Stel je dier voor voor de klas. De presentatie duurt maximum vijf minuten.

Par exemple : Je vous présente … C’est un … Il est … sa taille

• son âge

• son poids ce qu’il mange

• ce qu’il boit

• où et comment il dort

• son jouet préféré

• …

J’ai choisi …, parce que …

Fais attention !

• Utilise le vocabulaire appris en classe (sac à mots). Utilise les phrases apprises en classe (Tu parles !).

• Utilise la grammaire apprise en classe (boite à outils).

Maak gebruik van de woordenschat die je leerde (sac à mots).

• Maak gebruik van de zinnen die je leerde (Tu parles !).

• Maak gebruik van de grammatica die je leerde (boite à outils).

Portfolio

Ik kan …

het onderwerp, de hoofdgedachte en relevante informatie uit informatieve teksten halen.

de woordenschat rond zich voorstellen, de tijd en dieren gebruiken.

de werkwoorden ‘être’ en ‘avoir’ vervoegen.

de werkwoorden op -er vervoegen.

mezelf voorstellen.

de vraagwoorden gebruiken.

… vragen stellen en beantwoorden.

een gedichtje schrijven en voorlezen.

informatie rond mijn lievelingsdier opzoeken.

… mijn lievelingsdier voorstellen.

Ja Nee Oefentips

Colofon

Auteur Sophie Cotton

kijken schrijven

luisteren handeling

spreken tip

gesprek sac à mots

lezen

boite à outils

Action

In deze module leer je je lievelingsdier voorstellen.

Illustrator Illugraphix - Design & Lay-out die Keure

Herdruk 2023/1321 - ISBN 978 90 4864 333 2

Bestelnummer 97 201 0120 (module 1 van 5)

KB D/2022/0147/47 - NUR 117 - Thema YPCK21

Verantwoordelijke uitgever die Keure, Kleine Pathoekeweg 3, 8000 Brugge

© Copyright by die Keure, Brugge - RPR 0405 108 325

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