Korean 4

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대한민국 교육인적자원부

한국어 4

한국교육과정평가원 국 제 교 육 진 흥 원


일러두기……………………………………………… 4

1. 무엇을 시킬까요 ……………………………… 9 2. 이를 뺐어요 …………………………………… 19 3. 비디오를 보려고 하는데 같이 볼래 ……… 29 4. 책을 빌리려면 어떻게 해요 ………………… 39 복습하기 1 ………………………………………… 49 쉬어가기 1∙태권도 ………………………………… 55

5. 늦지 않아야 할 텐데 걱정이에요 ………… 57 6. 한국에서 월드컵 경기가 열렸습니다 ……… 67 7. 뒷머리를 짧게 잘라 보면 어떨까요 ……… 77 8. 저기 걸려 있는 모자 좀 보여주세요 ……… 87 복습하기 2 ………………………………………… 97 쉬어가기 2∙한글 ………………………………… 103


9. 한국에는 사계절이 있다 …………………… 105 10. 곰과 호랑이는 사람이 되기로 결심했습니다… 115 11. 어른이 계실 때 먼저 먹으면 안 돼……… 125 12. 넌 컴퓨터를 할 줄 모르지 ……………… 135 복습하기 3 ………………………………………… 145 쉬어가기 3∙아리랑 ………………………………… 151

13. 산꼭대기까지 달리기를 하자고 말했습니다 … 153 14. 진지 잡수시라고 해야 돼 ………………… 163 15. 갑자기 이상한 소리가 들렸어 …………… 173 16. 방송국에서 일하느라고 바쁘시지요 …… 183 복습하기 4 ………………………………………… 193 쉬어가기 4∙정월 대보름…………………………… 199

부록 ……………………………………………… 201 듣기 자료 ………………………………………… 203 찾아보기 …………………………………………… 211 � 새로 나온 말 ………………………………… 211 � 문법 및 표현 ………………………………… 215


이 책은 재외동포용 한국어 교재 시리즈 중 네 번째 단계의 책으로서 270~300 시간 정도의 한국어 교육을 받았거나 그에 준하는 한국어 능력을 가진 아동 학습 자를 대상으로 하여 일상 생활에 필요한 의사소통 능력을 기르고 한국 사회와 문 화에 대해 기본적인 이해를 하도록 하는 데 목표가 있다. 이 책은 한국어 교수가 이루어지는 다양한 언어권의 학습자 집단과 학습 환경에 서 두루 쓸 수 있는 범용 교재로 개발되었으며 언어의 네 기능을 고루 학습할 수 있도록 통합교재 형식을 취하였다. 특히 학습자가 아동인 점을 고려하여 다양한 그림이나 사진 등을 사용하여 학습 자의 동기를 유발하고자 하였으며 실제적인 언어 상황, 문맥을 통한 한국어 학습 이 이루어지도록 하였다. 또한 문법과 어휘를 난이도에 따라 배열하고 선수 학습 내용을 자연스럽게 반복하여 학습의 강화를 도모하였으며 기본적인 한국 문화를 소개함으로써 한국에 대한 이해와 흥미를 높이려고 하였다. 총 단원은 16단원이며 네 단원마다 한 번씩 복습 단원을 두었다. 한 단원은 4~5 시간용으로 전체 90~100시간용으로 개발하였으며 한 문장의 길이는 8어절을 넘 지 않고 본문의 문장 수는 12문장을 넘지 않도록 배려하였다. 각 단원은《도입》 , 《학습 목표》 ,《본문》 ,《발음》 ,《문법》 ,《듣기》 ,《말하기》 ,《읽기》 ,《쓰기》그리고 《새로 나온 말》 로 구성되었으며, 복습 단원은《복습》 과《쉬어가기》 로 이루어져 있다. 《도입》 은 각 단원의 첫머리에 위치하며 본문의 주제와 관련이 있는 그림이나 사 진 등을 질문과 함께 제시하여 자연스럽게 단원의 주제로 이어지게 하였다. 《학습 목표》 는 각 단원에서 익혀야 할 기능과 문법을 중심으로 간단한 어구로 제 시하였다. 《본문》 은 그림과 함께 대화나 서술문 형식으로 제시하였다. 《발음》 은『한국어 3』 에서 제시한 발음규칙을 복습하고 기초적인 음운규 칙을 추가로 익히도록 하였다. 《문법》 은 목표 문법을 예시문을 통해 제시한 후 의사소통적으로 문법 연 습을 할 수 있도록 구성하였다. 《듣기》 는《학습 목표》 와 관련된 듣기 입력자료를 들으면서 내용의 이해를 점검하도록 하였다. 4

한국어 4


《말하기》 는《학습 목표》 와 관련된 말하기를 중심으로 듣기, 쓰기와 연계 활 동을 할 수 있도록 구성하였다. 《읽기》 는《학습 목표》 와 관련된 읽기를 중심으로 쓰기와 연계 활동을 할 수 있도록 구성하였다. 《쓰기》 는 각 단원에서 학습한 문법과 어휘를 사용하여 표현력을 기를 수 있 도록 구성하였다. 새 어휘는 약 265단어를 도입하였으며, 출현 순서에 따라 해당 면의 하단에《새 로 나온 말》 로 제시하였다. 《복습》 은 이미 학습한 문법의 의미와 용법을 기본 문장을 통해 복습할 수 있도록 구성하였다. 《쉬어가기》 는 한국 문화와 관련된 기초적인 내용을 제시하였다. 《듣기 자료》 는 각 단원의 듣기 입력 자료를 모아서 제시하였다. 《찾아보기》 는 이 책에 나온 모든 어휘와 문법을 모아서 제시하였다. 한국어 교재는 재외동포 어린이를 중심으로 펼쳐지는 생활세계의 일 등을 주제 로 구성된다. 배경 설정은, 한국에서 재외동포 어린이들이 참가하는 여름학교에서 일어난 일들로 구성하였다. 특히, 여름학교의 정규 과정을 비롯하여, 행사, 교우 관계, 여행, 쇼핑, 한국 문화 체험 등 의 상황을 설정하였다. 4권에서는 유진이가 주인공이다. 나이는 10살이며, 재외동포 남자 어린이다. 미국 L.A에 거주하는 초등학생이고, 여행과 악기 연주를 좋아

유 진

한다. 장래 희망은 변호사이며, 성격이 쾌활하다.

친구들 마리아 (7살)

최호세 (8살)

호기심이 많으며 춤을 좋아함. 장래희망은 의사. 브라질 상파울로에서 왔음.

컴퓨터와 축구를 좋아 함. 장래희망은 축구 선수. 멕시코 멕시코 시티에 서 왔음. 일러두기

5


송바실리 (9살)

신게이코 (11살)

독서를 좋아함. 장래희망은 과학자. 카자흐스탄 알마티에 서 왔음.

음악감상이 취미임. 장래희망은 소설가. 일본 오사카에서 왔음.

가족관계로 아버지와 어머니 모두 한인 정영애 (12살)

방송국에서 일하신다. 누나 샐리와, 형 찰

등산을 좋아함. 장래희망은 외교관. 중국 베이징에서 왔음.

리가 있다. 서울에 할머니와 이모, 사촌 누나가 살고 있다. 4권에서는 주인공인 유진이의 언어 숙 달도에 맞추어 상황, 주제, 기능, 문법과 표현, 활동 등을 고려하여 교수 요목을 구 성하였다.

『한국어 4』의 내용조직 한국어 4권의 상황, 주제, 이야기 내용은 다음과 같다.

단원

상황

주제

1

기숙사

배달 주문

유진과 영애가 자장면과 우동을 배달시킨다.

2

할머니댁

이 빼기

할머니가 유진의 흔들리는 이를 빼 주신다.

3

기숙사

제안

4

도서관

책 빌리기

5

택시

걱정

선생님과 유진이 택시를 타고 대화를 나눈다.

6

텍스트

월드컵 경기

한국에서 열린 2002년 월드컵에 대한 이야기

7

미장원

머리 모양

8

시장

모자

유진이 시장에서 모자를 고른다.

9

텍스트

한국의 계절

한국의 사계절에 대한 설명이다.

6

한국어 4

이야기 내용

호세, 바실리, 유진이 여러 취미 생활을 제안한다. 유진, 영애가 도서관 직원에게 책을 빌린다.

게이코가 미장원에서 머리를 짧게 자른다.


단원

상황

주제

10

텍스트

단군

11

식사

식사예절

12

컴퓨터실

싸움

13

텍스트

14

대화

15

텍스트

16

전자우편

이야기 내용 단군신화에 대한 내용이다. 이모가 한국의 식사 예절에 대해 유진에게 이야기한다. 유진과 바실리가 컴퓨터 때문에 싸운다.

토끼와 거북이 토끼와 거북이에 대한 내용이다. 경어법

할머니가 유진에게 경어법에 대해 설명한다.

무서운 이야기 영애가 유진에게 무서운(?) 이야기를 해준다. 가족의 중요성 유진이 엄마에게 전자우편을 보낸다.

단원별 교수 내용 단원

어휘

기능

문법 및 표현

활동

식당에서 음식 주문 하기 배달 주문하기

N-을/를 갖다 주다[드리다] N-을/를 시키다 N-이/가 되다

메뉴 보고 음식 주문하기

치과 관련 어휘

조언하기 충고하기

될 수 있으면 V-도록 하다 V-나요? N-마다

건강한 이를 유지하는 방법 이야기하기

제안 관련 어휘

제안하기 동의하기 강한 부정하기

V-(으)려고 하는데 V-(으)ㄹ래(요)? (그거) 좋은 생각이다 전혀

친구에게 제안 하고 약속하기

4

도서관 관련 어휘

도서관 시설 이용 하기 문의하기 확인하기

V-(으)ㄹ건가요? N-인가요? N-이/가 어떻게 됩니까?

물건 빌리기 이용 방법

5

교통 관련 어휘

걱정하기 추측 표현하기

A/V-(으)ㄹ텐데 A/V-(으)ㄹ지 모르겠다 A/V-네요

그림 보고 이야기 만들기

1

2

3

주문 관련 어휘

일러두기

7


단원 6

어휘 운동 경기 관련 어휘

기능

문법 및 표현

활동

일의 순서 표현하기 선택 표현하기

선택 표현하기 V-고 나서 A/V -거나 N-밖에

응원가 부르기

미장원 놀이

7

미장원 관련 어휘

제안하기 경험 표현하기

V-(으)면 어떨까요? V-(으)ㄴ 적이 있다[없다] N-같이 르 불규칙동사 (자르다, 부르다)

8

옷 관련 어휘

물건 사기 칭찬하기

V-아/어 있다 N 말고

옷가게 놀이

9

날씨 관련 어휘

계절, 날씨 설명하기 일기예보 이해하기

V-ㄴ/는다 A-다 V-(으)ㄴ 후에

날씨 설명하기

하지만 V-기로 하다 인용의‘하고’

단군 이야기 설명하기

일의 선후 관계 표현하기 식사 예절 알기

A/V-(으)ㄹ 때 N 대신에 A-겠다!

여러 나라의 식사 예절 이 야기해 보기

싸움하기 추측하기

N-(이)나 아마 V-(으)ㄹ 것이다

친구와 싸운 경험 표현하기

간접화법(1) -다고(평서), -라고(명령), -자고(청유)

연극하기

14 존댓말 어휘

상대에 맞게 존댓말 구사하기 간접화법으로 표현 하기

간접화법(2) -대요, -래요

게시판 보고 이야기하기

15 피동사

피동으로 표현하기

피동(-이, 히, 리, 기-)

그림 보고 이야기 만들기

16 편지 관련 어휘

경험 표현하기 이유 표현하기

-느라고 -어 보니까

동시 감상하기 편지 쓰기

10 이야기 관련 어휘 텍스트 이해하기

11

식사 예절 관련 어휘

컴퓨터 중독 12 (게임을 하다가 싸움이 났음)

간접화법으로 13 이야기 관련 어휘 표현하기 텍스트 이해하기

8

한국어 4


1 무엇을 시킬까요

1. 주문할 수 있는 물건들을 이야기해 봅시다.

2. 어떤 방법으로 주문할 수 있는지 말해 봅시다.

학습 목표

■주문하기

■준말 표현하기

1. 무엇을 시킬까요

9


진 : 아, 배고파.

애 : 우리 자장면을 시켜 먹을까?

진 : 자장면? 다른 거 없을까? 난 시원한 걸 먹고 싶어. �

애 : 중국집이지요? 자장면 하나, 냉면 하나 배달해 주세요.

아저씨 : 냉면은 지금 안 됩니다. 영

애 : 냉면은 지금 안 되는데, 어떻게 할까?

진 : 그럼 우동을 먹을게.

애 : 그럼 자장면 하나, 우동 하나 보내 주세요.

아저씨 : 네, 바로 갖다 드리겠습니다.

새로 나온 말 자장면

10 한국어 4

시키다

다른

중국집

우동

갖다 드리다


1. 받침‘ㄹㄱ’에 주의해서 문장을 읽어 봅시다. 1) 도서관에서 책을 읽 으 려 면 어떻게 해요? 2) 일요일에는 책을 읽 거 나 음악을 들어요.

2. 받침‘ㄹㅁ’에 주의해서 문장을 읽어 봅시다. 1) 아버지는 나이보다 젊 어 보입니다. 2) 저는 어머니를 닮 지 않았습니다.

1. 바로 갖 다 드 릴 게 요 .

책을 좀 갖 다 줘 .

2. 다른 거 없어요? 이 걸 주세요. 난 냉면을 먹고 싶어.

1. 그림을 보고, 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다. 1) � 호세는 아버지께 신문을 갖다 드립 니다.

1. 무엇을 시킬까요

11


2)

� 유진은 영애__________ 책을 갖다 _____________.

3)

� 바실리는 할머니 ______________.

4)

� 마리아는 호세 ______________.

5) � 영애는 어머니 ______________.

2. 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다. 1) 나는 냉면을 먹고 싶어요. � 난 냉면을 먹고 싶어. 2) 무엇을 살까요? � _______ 살까요? 3) 나는 시원한 것을 먹고 싶어. � _______ 시원한 ________ 먹고 싶어. 4) 이것이 한국어 책입니까? � _______ 한국어 책입니까? 12 한국어 4


▣ 잘 듣고 무엇을 시키는지 그림에 ∨표해 봅시다.

1.

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

2.

3.

1. 무엇을 시킬까요

13


1. 친구와 역할을 나누어서 다음과 같이 대화해 봅시다.

가 : 뭘 드릴까요? 나 : 자장면 두 그릇 주세요. 가 : 자장면 한 그릇 배달해 주세요. 나 : 네, 바로 갖다 드리겠습니다. 가 : 뭘 드릴까요? 나 : 자장면 돼요? 가 : 자장면은 안 되는데요. 나 : 그럼 우동을 주세요.

14 한국어 4


2. 다음 음식을 주문해 봅시다.

새로 나온 말 주문서

1. 무엇을 시킬까요

15


1. 다음을 잘 읽고 질문에 대답해 봅시다.

[월간 어린이 과학]은 한 권에 5,500원입니다. 1년 동안 보고 싶으면 66,000원만 내면 됩니다. 전화나 전자우편으로 주문해 주세요. 주문하시면 집까지 배달해 드립니다. 전화 : 080-053-5798 전자우편 : child@science.co.kr

1) 무엇에 대해 광고하고 있습니까?

. 2) 어떻게 주문할 수 있습니까?

.

16 한국어 4


2. 다음을 잘 읽고 질문에 대답해 봅시다.

밤 11시까지 주문을 받습니다.

1) 무엇을 광고하고 있습니까?

. 2) 몇 시까지 주문할 수 있습니까?

.

새로 나온 말 주문하다

안내

광고

월간

양념하다

닭고기

1. 무엇을 시킬까요

17


▣ 유진이가 오늘 한 일을 다음과 같이 글로 썼습니다. 글의 나머지 부분을 완성해 봅시다.

18 한국어 4


2 이를 뺐어요

1. 여러분은 언제 처음 이를 뺐는지 말해 봅시다.

2. 누가 빼주었는지 그때 기분이 어땠는지 이야기해 봅시다.

학습 목표

■조언하기

■가능성 표현하기

2. 이를 뺐어요

19


,

새로 나온 말 식사

20 한국어 4

-마다

흔들리다

치과

참다

빼다

벌리다

-도록 하다


1. 받침‘ㄴㅎ’에 주의해서 문장을 읽어 봅시다. 1) 생일 파티에 친구가 많 이 왔어요. 2) 옷을 사려고 하는 사람들이 많 습 니 다.

2. 받침‘ㄹㅎ’에 주의해서 문장을 읽어 봅시다. 1) 마리아는 추운 날씨를 싫 어 해 요. 2) 나는 수영하는 것이 싫 습 니 다.

도 록 해 . 잠깐만 참도 도 록 해. 1. 일찍 잠을 자도 2. 될 수 있 으 면 치과에 가고 싶지 않아요. 나 요? 언제 약을 먹나 나 요? 3. 어떻게 이를 빼나 마 다 이가 아파요. 4. 식사 시간마

1. 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다. 1) 머리가 아프면 이 약을 먹도록 하세요. 2) 일찍 일어나고 싶으면 __________________________. 3) 태권도를 잘하고 싶으면 ___________________________. 2. 이를 뺐어요

21


2. 그림을 보고, 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다. 1) 가 : 약을 언제 먹으면 되나요? 나 : 될 수 있으면 식사 후에 드세요. 2) 가 : 숙제를 _________________? 나 : ______________ 이번 토요일까지 하세요. 3) 가 : 전화를 _________________? 나 : ________________ 오후에 하세요. 4) 가 : 무슨 책을 ____________________? 나 : ______________ 한국어 책을 읽으세요.

3. 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다. 1) 식사 시간마다 이가 아파요. (식사 시간) 2) _____________ 취미가 다릅니다. (사람) 3) ______________ 약을 먹어야 하나요? (몇 시간) 4) ______________ 일기를 씁니다. (날)

새로 나온 말 일기

22 한국어 4


▣ 잘 듣고 알맞은 것을 골라 봅시다.

1. 관계 있는 그림을 골라 봅시다.

(

)

(

)

(

)

)

(

)

)

(

)

2. 관계 있는 그림을 골라 봅시다.

(

)

(

3. 지금 먹을 수 있는 것을 골라 봅시다.

(

)

(

2. 이를 뺐어요 23


1. 이를 튼튼하게 하기 위해 어떻게 해야 할까요? 그림을 보고, 친구와 같이 이야기해 봅시다.

24 한국어 4


2. 친구와 이야기한 내용을 다음과 같이 써 봅시다.

1. 될 수 있으면 이를 자주 닦도록 하세요. 2. 될 수 있으면 사탕을 많이 먹지 않도록 하세요. 3.

.

4.

.

5.

.

∙ ∙ ∙

새로 나온 말 닦다

2. 이를 뺐어요 25


1. 다음 글을 잘 읽어 봅시다.

26 한국어 4


2. 글을 읽고 질문에 대답해 봅시다.

1) 어떻게 하면 이가 건강해집니까?

. 2) 3-3-3 방법은 어떤 것입니까?

. 3) 왜 3분 안에 이를 닦아야 합니까?

. 4) 언제 이를 꼭 닦아야 합니까?

.

새로 나온 말 충치

방법

지나다

찌꺼기

2. 이를 뺐어요 27


▣ 그림을 보고, 본문의 다음에 이어질 내용을 글로 써 봅시다.

새로 나온 말 (눈을) 감다

28 한국어 4


3 비디오를 보려고 하는데 같이 볼래

1. 그림을 보고, 무엇을 하고 있는지 이야기해 봅시다.

2. 친구와 같이 하고 싶은 일을 친구에게 제안해 봅시다.

학습 목표

■제안하기

■동의하기

■강하게 부정하기

3. 비디오를 보려고 하는데 같이 볼래 29


호 세 : 아, 너무 심심해. 비가 와서 나갈 수도 없고.... 유 진 : 그러면 우리 같이 체스를 할까? 호 세 : 나는 체스를 전혀 할 줄 몰라. 바실리 : 나는 비디오를 보려고 하는데 같이 볼래? 어제 선생님이 빌려주셨어. 호 세 : 그거 좋은 생각이야. 유 진 : 그러면 먼저 비디오 보고 체스를 하자. 내가 가르쳐 줄게. 호 세 : 그래, 그렇게 하자.

새로 나온 말 체스

30 한국어 4

전혀

빌려주다


1. 받침‘ㅂㅅ’에 주의해서 문장을 읽어 봅시다. 1) 값 이 싸고 맛있는 닭고기를 배달해 드립니다. 2) 여기에서는 자전거를 빌릴 수 없 습 니 다. 3) 비가 와서 나갈 수 없 는 날은 비디오를 봅니다.

1. 나는 체스를 전 혀 할 줄 몰라. 나는 수영을 전 혀 못해. 2. 비디오를 보 려 고 하 는 데 같이 볼래? 3. 점심에 냉면 먹 을 래? 4. 일요일에 같이 산에 갈까요?

- 그 거 좋 은 생 각 이 에 요.

1. 보기 에서 알맞은 말을 골라 문장을 완성해 봅시다. 보기 1) 가 : 수영할 줄 아세요? 나 : 아니요, _________ 할 줄 몰라요. 2) 가 : 피아노 칠 줄 아세요? 나 : 네, _________ 칠 줄 알아요. 3) 가 : 스키를 탈 줄 알아요? 나 : 네, _________ 잘 타요. 3. 비디오를 보려고 하는데 같이 볼래

31


2. 그림을 보고, 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다. 1) 가 : 체스를 하려고 하는데 같이 할래? 나 : 미안해. 나는 체스를 전혀 할 줄 몰라. 2) 가 : 토요일에 ________________________ ? 나 : 좋아. 나는 자전거를 아주 ______________ . 3) 가 : 이번 파티에서____________________ ? 나 : 좋아. 그런데 나는 한국 무용을 조금 _________________________________ .

3. 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다. 1) 가 : 공부를 많이 했으니까 좀 쉬자. 나 : 그거 좋은 생각이야. 2) 가 : 심심하니까 ________________ 나 : 그거 좋은 생각이야. 3) 가 : 배고프니까 ________________ 나 : 그거 좋은 생각이야. 새로 나온 말 조금

32 한국어 4


▣ 잘 듣고 알맞은 것을 골라 봅시다.

1.

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

2.

3. 비디오를 보려고 하는데 같이 볼래 33


1. 친구에게 물어 봅시다.

,

34 한국어 4


2. 친구와 다음과 같이 이야기해 봅시다.

3. 비디오를 보려고 하는데 같이 볼래 35


1. 유진이가 쓴 글을 잘 읽고 다음 물음에 답해 봅시다.

1) 유진이는 왜 체스를 했습니까?

. 2) 호세는 체스를 할 줄 압니까?

.

36 한국어 4


2. 바실리가 쓴 글을 잘 읽고 다음 물음에 답해 봅시다.

1) 바실리는 심심하면 무엇을 합니까?

. 2) 바실리는 강아지와 어떻게 놉니까?

.

새로 나온 말 한참

목이 마르다

3. 비디오를 보려고 하는데 같이 볼래 37


▣ 여러분은 심심하면 무엇을 하는지 써 봅시다.

심심하면... 나는 심심하면

38 한국어 4


4 책을 빌리려면 어떻게 해요 우리 자 전거

1. 여기에서 무엇을 빌릴 수 있는지 말해 봅시다.

2. 빌릴 수 있는 것은 또 무엇이 있는지 이야기해 봅시다.

학습 목표

■문의하기

■확인하기

4. 책을 빌리려면 어떻게 해요 39


진 : 책을 읽으려면 어떻게 해요?

원 : 여기에서 읽을 건가요?

진 : 네.

원 : 이 카드에 이름과 전화번호, 주소를 쓰세요. 그리고 들어가서 읽으면 돼요. �

애 : 저는 책을 빌리고 싶은데 어떻게 하지요?

원 : 이 책인가요?

애 : 네, 며칠 동안 빌릴 수 있어요?

원 : 일주일 동안 빌릴 수 있어요. 이름이 어떻게 됩니까?

새로 나온 말 -(으)ㄹ 건가요

40 한국어 4

카드

주소


1. 받침에 주의해서 문장을 읽어 봅시다. 1) 부 엌에 있는 한약 좀 가져 오세요. 2) 약속 시간에 늦 었 어 요. 3) 택시를 잘 못 탔습니다.

1. 여기에서 읽 을 건 가 요? 2. 빌리는 책이 이 책 인 가 요? 이 어 떻 게 됩 니 까? 3. 이름이

1. 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다. 1) 가 : 어디에서 책을 읽을 건가요? 나 : 도서관에서 읽을 거예요. 2) 가 : __________________________? 나 : 내일 오후에 생일 파티를 할 거예요. 3) 가 : __________________________? 나 : 수영을 배울 거예요. 4) 가 : _________________________? 나 : 장난감을 살 거예요. 4. 책을 빌리려면 어떻게 해요

41


2. 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다. 1) 가 : 여기가 도서관인가요? 나 : 네, 도서관이에요. 2) 가 : _______________________________? 나 : 아니요, 오늘은 9월 3일이에요. 3) 가 : _______________________________? 나 : 네, 태권도 선생님이에요. 4) 가 : _______________________________? 나 : 네, 태극기예요.

3. 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다. 1) 이름이 무엇입니까? � 이름이 어떻게 됩니까? 2) 지하철 요금이 얼마입니까? � _________________________________. 3) 주소를 말씀해 주세요. � _________________________________. 4) 나이를 말씀해 주세요. � _________________________________.

새로 나온 말 요금

42 한국어 4

나이


▣ 잘 듣고 대화하고 있는 장소를 골라 봅시다.

1.

2.

3.

4. 책을 빌리려면 어떻게 해요 43


1. 다음 물건을 어디에서 빌릴 수 있는지 말해 봅시다,

JS

44 한국어 4

A


2. 친구와 역할을 나누어서, 다음과 같이 이야기해 봅시다.

4. 책을 빌리려면 어떻게 해요 45


1. 다음을 잘 읽어 봅시다.

46 한국어 4


2. 글을 읽고 내용과 같으면 O표, 같지 않으면 X표해 봅시다.

1) 여기에서 책도 빌릴 수 있습니다. ………………………(

)

2) 도서관 홈페이지에서 장난감을 빌릴 수 있습니다.……(

)

3) 2주일 동안 무료로 빌릴 수 있습니다. …………………(

)

4) 월요일부터 금요일까지 장난감을 빌릴 수 있습니다.…(

)

새로 나온 말 서울시 가져오다

장난감

녹색

홈페이지

이용

겨울

공휴일

목록

을지로

입구역

무료

4. 책을 빌리려면 어떻게 해요 47


▣ 여러분이 사는 곳에서 빌릴 수 있는 것에 대해 조사해 보고 그 결과를 써 봅시다.

48 한국어 4


5 늦지 않아야 할 텐데 걱정이에요

1. 여러분은 언제 택시를 탔는지 이야기해 봅시다.

2. 택시 안에서 있었던 기억나는 일에 대해 이야기해 봅시다.

학습 목표 ■추측 표현하기

■감탄 표현하기

5. 늦지 않아야 할 텐데 걱정이에요 57


선생님 : 아저씨, 대학로에 있는 파랑새 극장으로 가 주세요. 유

진 : 늦지 않아야 할 텐데 걱정이에요.

선생님 : 연극이 3시에 시작하니까 늦지 않을 거야. 유

진 : 영애 누나가 파랑새 극장을 잘 찾을 수 있을지 모 르겠어요.

선생님 : 학교에서 가까우니까 어렵지 않을 거야. �

진 : 여기는 사람이 아주 많네요.

선생님 : 일요일이라서 그래. 자, 다 왔다. 아저씨, 저기 신호등 건너서 세워 주세요.

새로 나온 말 대학로

파랑새 극장

-(으)ㄹ지 모르겠다 58 한국어 4

-네요

-(으)ㄹ 텐데 세우다

연극

찾다


1. 받침‘ㅎ’에 주의해서 문장을 읽어 봅시다. 1) 그거 좋 은 생각이에요. 2) 요즘 서울 날씨가 어 떻 습 니 까? 3) 주소가 어 떻 게 됩니까?

1. 늦지 않아야 할 텐 데 걱정이에요. 을 지 모 르 겠 어 요. 2. 극장을 잘 찾을 수 있을 바실리가 올 지 모 르 겠 어 요 . 네 요. 3. 여기는 사람이 아주 많네

1. 그림을 보고, 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다. 1) 가 : 저는 비빔 냉면을 먹고 싶어요. 나 : 매울 텐데 괜찮겠어요? 2) 가 : 뭘 입고 갈까요? 나 : ___________ 코트를 입으세요. 3) 가 : 이제 또 뭘 해야 되지요? 나 : _____________ 좀 쉬고 하세요. 5. 늦지 않아야 할 텐데 걱정이에요 59


2. 그림을 보고, 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다. 1) 가 : 유진이가 오늘 파티에 올까요? 나 : 오후에 태권도 수업이 있어서 올지 모르겠어요. 2) 가 : 유진이가 만든 과자를 먹어봐도 돼요? 나 : 처음 만들어 보았는데 ______________. 3) 가 : 지금 가면 약을 살 수 있을까요? 나 : 글쎄요. 너무 늦어서 _______________.

3. 그림을 보고, 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다. 1) 가 : 공원에 사람이 많네요. 나 : 일요일이라서 그래요. 2) 가 : 태권도가 __________________. 나 : 처음이라서 그래요. 3) 가 : 옷이 아주 _________________. 나 : 백화점이라서 그래요.

60 한국어 4


▣ 대화를 잘 듣고 맞는 답을 골라 봅시다.

1. 이 사람은 몇 시까지 가야 합니까? 1) 1시

2) 2시

3) 3시

2. 이 사람은 약속 시간에 늦었습니까? 1) 네

2) 아니요

3) 알 수 없어요

3. 이 사람은 어디에서 내립니까? 1)

2)

3)

5. 늦지 않아야 할 텐데 걱정이에요

61


1. 그림을 보고, 이야기를 만들어 봅시다.

유진이는 오늘 대학로에 있는 파랑새 극장에서 연극을 보려고 합니다.

1)

2)

3)

4)

5)

6)

62 한국어 4


2. 그림을 보고, 다음과 같이 이야기해 봅시다.

날씨가 참 덥네요.

5. 늦지 않아야 할 텐데 걱정이에요 63


1. 다음은 유진이의 일기입니다. 글을 잘 읽어 봅시다.

64 한국어 4

요일


2. 글을 읽고 질문에 답해 봅시다.

1) 왜 대학로에 갔습니까?

. 2) 가방을 어디에서 잃어버렸습니까?

.

3) 가방 안에는 무엇이 있습니까?

. 4) 왜 연극이 재미없었습니까?

.

새로 나온 말 놓다

지갑

잃어버리다

5. 늦지 않아야 할 텐데 걱정이에요 65


▣ 여러분이 유진이의 가방을 가지고 있습니다. 유진이에게 전자우편을 써 봅시다.

받는 사람 : youjin@korea.co.kr 보내는 사람 :

youjin@korea.co.kr

일요일에 가방을 택시 안에 놓고 내렸지요?

66 한국어 4


6 한국에서 월드컵 경기가 열렸습니다

1. 여기가 어디인지 이야기해 봅시다.

2. 2002년 월드컵에 대해 친구들과 이야기해 봅시다.

학습 목표

■일의 순서 표현하기

■선택 표현하기

6. 한국에서 월드컵 경기가 열렸습니다 67


한국에서 월드컵 경기가 열렸습니다. 나는 미국에서 월드컵 경기를 보았습니다. 텔레비전에서 한국의 모습을 보여 주었는데 시청 앞에는 빨간색밖에 보이지 않았습니다. 사람들 위로 큰 태극기가 지나가는 모습은 정말 멋있었습니다. 응원이 끝나고 나서 사람들은 거리를 깨끗하게 청소했습니다. 월드컵 경기가 끝난 후에도, 사람들은 응원가를 부르거나 월드컵 이야기를 했습니다. 한국 사람들은 모두 2002년 6월을 잊지 못할 것입니다.

새로 나온 말 열리다 -거나 68 한국어 4

모습 잊다

시청

-밖에

지나가다

응원

-고 나서

응원가


1.‘ㄱ’과‘ㅎ’이 만나면 [ㅋ]으로 발음합니다. 다음 문장을 읽어 봅시다. 1) 사탕을 많이 먹으면 이가 약 해 집 니 다. 2) 호세와 바실리는 사 이 좋 게 지냅니다.

2.‘ㄷ’과‘ㅎ’이 만나면 [ㅌ]으로 발음합니다. 다음 문장을 읽어 봅시다. 1) 바실리는 수영을 전혀 못 해 요. 2) 거리를 깨 끗 하 게 청소합니다.

밖 에 보이지 않았습니다. 1. 시청 앞에는 빨간색밖 고 나 서 사람들은 거리를 청소했습니다. 2. 응원이 끝나고 거 나 월드컵 이야기를 했습니다. 3. 응원가를 부르거

1. 그림을 보고, 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다. 1) 가 : 연필 있으면 좀 빌려 줘. 나 : 연필이 하나밖에 없어. 2) 가 : 사과 주스 있어요? 나 : 미안합니다. ____________________. 3) 가 : 생일 파티에 친구가 많이 왔어요? 나 : 아니요, _______________________. 6. 한국에서 월드컵 경기가 열렸습니다 69


2. 그림을 보고, 문장을 만들어 봅시다. 축구하고 나서 뭘 했어요? � 샤워했어요. 샤워를 하고 나서 ___________? � _______________________. ___________________________? � _______________________. ___________________________? � _______________________.

3. 그림을 보고, 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다. 1) 가 : 시간이 있으면 뭘 해요? 나 : 책을 읽거나 음악을 들어요. 2) 가 : 친구를 만나면 뭘 해요? 나 : ___________________________. 3) 가 : 롯데월드에 어떻게 가요? 나 : ___________________________. 4) 가 : 제주도에 가면 뭘 할 거예요? 나 : __________________________. 70 한국어 4


▣ 잘 듣고 맞으면 O표, 틀리면 X표해 봅시다.

1. 친구에게 주려고 빨간 셔츠를 삽니다. …………………………(

)

2. 빨간 셔츠를 두 벌 사려고 합니다. ………………………………(

)

3. 빨간 셔츠가 싸고 예뻐서 사려는 사람이 많습니다. …………(

)

6. 한국에서 월드컵 경기가 열렸습니다

71


1. 월드컵 노래와 응원을 배워 봅시다.

새로 나온 말 필승

72 한국어 4

코리아

대한민국


2. 그림을 보고, 순서대로 이야기를 만들어 봅시다.

나는 오늘 친구들과 함께 시청 앞으로 월드컵 경기를 보러 갔습니다. 1)

2)

3)

4) 5)

( 5) ) - (

)-(

)-(

)-(

)

새로 나온 말 경기

6. 한국에서 월드컵 경기가 열렸습니다 73


1. 다음 글을 잘 읽어 봅시다.

새로 나온 말 경기장

74 한국어 4

상암동

전통

소반

팔각형

방패연

지붕

소망

뜻하다


2. 글을 읽고 질문에 답해 봅시다.

1) 상암동은 무엇으로 유명합니까?

. 2) 상암동 경기장의 모양과 그 뜻을 이야기해 봅시다.

. 3) 상암동 경기장은 월드컵 경기가 끝난 후에 어떻게 사용됩니까?

.

새로 나온 말 뜻

6. 한국에서 월드컵 경기가 열렸습니다 75


▣ 2002년 월드컵을 보고, 느낀 점을 써 봅시다.

76 한국어 4


7 뒷머리를 짧게 잘라 보면 어떨까요

1. 여기에서 무엇을 할 수 있는지 이야기해 봅시다.

2. 여러분에게는 어떤 머리가 어울리는지 이야기해 봅시다.

학습 목표

■경험 표현하기

■제안하기

7. 뒷머리를 짧게 잘라 보면 어떨까요

77


미용사 : 어서 오세요. 게이코 : 머리를 자르려고 왔어요. 미용사 : 어떻게 잘라 드릴까요? 게이코 : 예쁘게 잘라 주세요. 미용사 : 그럼 이 사진같이 뒷머리를 짧게 잘라 보면 어떨 까요? 게이코 : 저는 한번도 짧은 머리를 해 본 적이 없어요. 미용사 : 짧은 머리가 아주 잘 어울릴 것 같아요. 게이코 : 그럼 앞머리는 너무 짧지 않게 해 주세요. 미용사 : 네, 알겠습니다.

새로 나온 말 자르다

78 한국어 4

-같이

-(으)면 어떨까요

-(으)ㄴ 적이 없다〔있다〕


1.‘ㅂ’과‘ㅎ’이 만나면 [ㅍ]으로 발음합니다. 다음 문장을 읽어 봅시다. 1) 동생이 학교에 입 학 했 어 요. 2) 일요일에는 백화점이 아주 복 잡 해 요. 2.‘ㅈ’과‘ㅎ’이 만나면 [ㅊ]으로 발음합니다. 다음 문장을 읽어 봅시다. 1) 전화를 끊 지 말고 기다리세요. 2) 이것은 값이 비싸지만 좋 지 않아요.

1. 어떻게 잘 라 드릴까요? 같 이 잘라 주세요. 2. 이 사진같 면 어 떨 까 요? 3. 뒷머리를 짧게 잘라 보면 4. 짧은 머리를 해 본 적 이 없 어 요.

1. 보기 에서 알맞은 말을 골라 문장을 완성해 봅시다. 보기 자르다

부르다

1) 가 : 어떻게

모르다

빠르다

다르다

드릴까요?

나 : 좀 짧게 자르고 싶어요. 2) 가 : 왜 지하철을 탔어요? 나 : 지하철이

서 좋아요.

3) 가 : 미영이를 알아요? 나 : 아니요,

. 7. 뒷머리를 짧게 잘라 보면 어떨까요 79


4) 가 : 철수를 자주 만나요? 나 : 아니요, 우리는 학교가

서 자주 못 만나요.

2. 그림을 보고, 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다. 1) 날씨가 더우니까 시원한 냉면을 먹으면 어떨까요?

2) 추우니까 창문을 ________________________?

3) 일요일에 같이 __________________________?

4) 가방은 비싸니까 ________________________?

3. 그림을 보고, 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다. 1) 가 : 과자를 만들어 본 적이 있어요? 나 : 네, 만들어 본 적이 있어요. 아주 맛있었어요. 2) 가 : 이 노래를 __________________? 나 : 아니요, ____________________. 3) 가 : 많은 사람들 앞에서 _________________? 나 : 네, ________________. 아주 힘들었어요. 80 한국어 4


▣ 잘 듣고 답해 봅시다.

1. 맞는 것에 표시해 봅시다.

미장원에 가기 전에 내 머리는 (길었습니다/ 짧았습니다). 나는 지금까지 (긴 / 짧은) 머리를 해 본 적이 없습니다. 머리를 자르고 나서, 머리가 (마음에 들었습니다/ 마음에 안 들었습니다).

2. 이 사람은 어떤 머리를 하는지 잘 듣고 맞는 그림을 골라 봅시다. 1)

2)

3)

7. 뒷머리를 짧게 잘라 보면 어떨까요

81


1. 친구와 같이 미용사와 바실리가 되어 이야기해 봅시다.

82 한국어 4


2. 친구와 같이 미용사와 마리아가 되어 이야기해 봅시다.

7. 뒷머리를 짧게 잘라 보면 어떨까요 83


1. 잘 읽어 봅시다.

나는 미장원에 가 본 적이 없습니다. 멕시코에서는 어머니가 내 머리를 잘라 주셨습니다. 그런데 한국에서는 머리를 자르 려면 미장원에 가야 합니다. 미장원에는 여자들이 많아서 가고 싶지 않습니다. 그런데 어제 길을 가다가 남자들만 가는 미장원을 보았습니다. 나는 그곳에서 머리를 잘랐습니다. 거기에는 남자 손님들만 있고 값도 싸서 아주 좋았습니다. 지금은 처음이라서 머리가 조금 짧지만 마음에 듭니다.

84 한국어 4


2. 글을 읽고 써 봅시다.

1) 멕시코에서는 어떻게 머리를 잘랐습니까?

. 2) 왜 미장원에 가고 싶지 않습니까?

. 3) 어디에서 머리를 잘랐습니까?

. 4) 자른 머리가 어떻습니까?

.

새로 나온 말 미장원

7. 뒷머리를 짧게 잘라 보면 어떨까요 85


▣ 본문을 읽고 써 봅시다.

86 한국어 4


8 저기 걸려 있는 모자 좀 보여주세요

1. 여기는 어디인지 말해 봅시다.

2. 여러분은 물건을 살 때 무엇이 중요한지 이야기해 봅시다.

학습 목표

■상태 표현하기

■대안 제시하기

8. 저기 걸려 있는 모자 좀 보여주세요 87


아가씨 : 뭘 찾으세요? 유 진 : 모자를 하나 사려고 하는데요. 저기 걸려 있는 모자를 좀 보여주세요. 아가씨 : 네, 한번 써 보세요. 유 진 : 이건 좀 커요. 이 모자 말고 그 옆에 있는 하얀 모자를 보여주세요. 아가씨 : 여기 있어요. 유 진 : 이 모자는 잘 맞네요. 제가 입고 있는 옷에 이 모자가 잘 어울려요? 아가씨 : 네, 아주 잘 어울려요.

새로 나온 말 걸리다

88 한국어 4

-아/어 있다

-말고


1.‘ㄱ’은‘ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅅ, ㅈ’뒤에서 [ㄲ]으로 발음합니다. 다음 문장을 읽어 봅시다. 1) 축 구 말고 야구를 하자. 2) 그 이야기를 듣 고 모두 웃었어요.

2.‘ㄷ’은‘ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅅ, ㅈ’뒤에서 [ㄸ]으로 발음합니다. 다음 문장을 읽어 봅시다. 1) 식 당 에 서 냉면을 먹습니다. 2) 네, 바로 갖 다 드리겠습니다.

1. 이 모자 말 고 그 옆에 있는 모자를 주세요. 려 있 어 요. 2. 모자가 걸려 아 있 어 요. 바실리가 의자에 앉아 1. 그림을 보고, 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다. 1) 가 : 사과 주스를 줄까? 나 : 사과 주스 말고 오렌지 주스를 주세요. 2) 가 : 냉면을 먹을까?

� 나 : ____________________________. 8. 저기 걸려 있는 모자 좀 보여주세요 89


3) 가 : 롯데월드에 가는데 버스를 타고 갈까? 나 : ____________________________. 4) 가 : 옷을 살까? 나 : ____________________________.

2. 그림을 보고, 보기 에서 알맞은 말을 골라 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다. 보기 1) 가 : 유진이가 누구예요? 나 : 서 있는 사람이 유진이에요. 2) 가 : 시계가 어디에 있어요? 나 : ________________________. 3) 가 : 마리아는 누구예요? 나 : ________________________. 4) 가 : 바실리는 누구예요? 나 : ________________________.

90 한국어 4


1. 잘 듣고 맞는 것을 골라 봅시다. 1)

2)

3)

2. 무엇을 사는지 잘 듣고 표시해 봅시다.

8. 저기 걸려 있는 모자 좀 보여주세요

91


1. 그림을 보고, 친구와 같이 이야기해 봅시다.

가 : 어서 오세요. 뭘 찾으세요? 나 : 모자를 사려고 하는데요. 저기 걸려 있는 모자를 좀 보여주세요? 가 : 이거요? 나 : 아니요, 그거 말고 그 옆에 있는 모자요. 가 : 여기 있어요. 나 : 좀 큰데요. 가 : 그럼 이걸 한번 써 보세요.

새로 나온 말 놓이다

92 한국어 4


2. 그림을 보고, 이야기해 봅시다.

지도가 벽에 걸려 있어요.

8. 저기 걸려 있는 모자 좀 보여주세요 93


1. 잘 읽어 봅시다.

94 한국어 4


2. 글을 읽고 누구인지 이야기해 봅시다.

8. 저기 걸려 있는 모자 좀 보여주세요 95


▣‘ - 아/어 있다’를 써서 글을 써 봅시다.

96 한국어 4


9 한국에는 사계절이 있다

1. 세계 여러 나라의 기후에 대해 이야기해 봅시다.

2. 여러분 나라의 날씨와 계절에 대해 이야기해 봅시다.

학습 목표

■날씨/계절에 대해 표현하기 ■서술문 쓰기 ■정보 전달의 글 이해하기

9. 한국에는 사계절이 있다 105


한국에는 사계절이 있다. 봄에는 날씨가 따뜻하고 아름다운 꽃이 핀다. 여름에는 날씨가 덥고 비가 많이 온다. 장마가 끝난 후에 사람들은 휴가를 떠난다. 가을에는 하늘이 높고 파랗다. 산에는 아름답게 단풍이 들고 11월이 되면 나뭇잎이 떨어진다. 겨울에는 하얀 눈이 내리고 얼음이 언다. 눈이 오면 아이 들은 눈사람을 만든다.

새로 나온 말 계절

단풍(이) 들다 106 한국어 4

피다

여름

나뭇잎

장마 떨어지다

휴가 얼음

떠나다

가을

얼다

눈사람

파랗다


1.‘ㅂ’은‘ㄱ, ㅊ’뒤에서 [ㅃ]으로 발음합니다. 다음 문장을 읽어 봅시다. 1) 마리아는 떡 볶 이 를 좋아합니다. 2) 그 책을 몇 번 읽었어요?

1. 봄에는 날씨가 따 뜻 하 다. 아름다운 꽃이 핀 다 . 난 후 에 사람들은 휴가를 떠난다. 2. 장마가 끝난 1. 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다. 1) 하루에 한 번 비가 내립니다. � 하루에 한 번 비가 내린다. 2) 가을에는 단풍이 듭니다. �

.

3) 나는 사과를 먹습니다. �

.

2. 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다. 1) 겨울에는 아주 춥습니다. � 겨울에는 아주 춥다. 2) 꽃이 아주 예쁩니다. �

.

3) 이 과일은 아주 맛있습니다. �

. 9. 한국에는 사계절이 있다 107


3. 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다. 1) 나는 매일 친구와 함께 농구를 합니다. 농구가 끝나면 시원한 음료수를 마십니다. 운동을 하면서 친구들과 친해집니다. � 나는 매일 친구와 함께 농구를 한다. 2) 나는 태권도를 좋아합니다. 지금은 하얀 띠를 매고 있습니다. 열심히 해서 노란 띠를 매고 싶습니다. � __________________________________________________.

4. 그림을 보고, 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다. 1) 밥을 먹은 후에 이를 닦으세요.

2) _________________________ _________________________. 3) _________________________ _________________________.

108 한국어 4


▣ 잘 듣고 다음의 도시와 관계 있는 날씨를 연결해 봅시다.

� 1. 상파울로 �

� 2. 베이징

9. 한국에는 사계절이 있다 109


1. 다음은 한국의 계절입니다. 그림을 보고 설명해 봅시다.

1월에는 눈이 온다.

110 한국어 4

1월

5월

7월

8월

10월

11월


2. 다음 그림을 보고 이야기해 봅시다.

서울은 시원하고 날씨가 맑아요.

9. 한국에는 사계절이 있다

111


1. 다음 글을 읽어 봅시다.

새로 나온 말 태풍 민들레 112 한국어 4

피해 식물

부드럽다

붙이다

아시아

개미

매미

소나무


2. 글을 읽고 답해 봅시다.

1) 태풍의 이름은 왜 여자 이름을 썼습니까?

. 2) 한국어로 된 태풍 이름에는 무엇이 있습니까?

. 3) 태풍의 이름에 왜 동물과 식물의 이름을 많이 쓰는 것 같습 니까?

.

9. 한국에는 사계절이 있다 113


▣ 내가 좋아하는 계절에 대해 글을 써 봅시다.

114 한국어 4


10 곰과 호랑이는 사람이 되기로 결심했습니다

1. 여러분이 아는 신화에 대해 친구들과 이야기해 봅시다.

2. 여러분 나라의 국경일이나 기념일에 대해 이야기해 봅시다.

학습 목표

■직접 화법

■결정 표현하기

10. 곰과 호랑이는 사람이 되기로 결심했습니다 115


옛날에 곰과 호랑이가 살고 있었습니다. “사람이 되고 싶어. 어떻게 하면 사람이 될 수 있을까?” 곰과 호랑이는 환웅에게 물어보기로 했습니다. 환웅은 하늘 나라의 왕자였습니다. “사람이 되려면 쑥과 마늘을 먹고 100일 동안 기다려야 돼.”하고 환웅이 말했습니다. 곰과 호랑이는 사람이 되기로 결심했습니다. 하지만 호 랑이는 참지 못하고 도망갔습니다. 곰은 쑥과 마늘을 먹으 면서 참았습니다. 곰은 아름다운 여자가 되었습니다. 곰은 환웅과 결혼해서 한국을 처음 세운‘단군’ 을 낳았습니다.

새로 나온 말 호랑이 결심하다 116 한국어 4

환웅 도망가다

하늘

왕자 결혼하다

동굴 단군

쑥 낳다

마늘

절대로


1.‘ㅈ’은‘ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅅ, ㅈ’뒤에서 [ㅉ]으로 발음합니다. 다음 문장을 읽어 봅시다. 1) 언제까지 숙 제 를 하면 돼요? 2) 김치는 맵 지 만 아주 맛있어요.

1. 곰과 호랑이는“사람이 되게 해 주세요.”하 고 말했습니다. 2. 하 지 만 호랑이는 참지 못하고 도망갔습니다. 기 로 결 심 했 습 니 다. 3. 사람이 되기

1. 그림을 보고, 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다. 1) 호세는“아이스크림을 하나 주세요.” 하고 말했습니다. 2) _____________________________ _________________. 3) _____________________________ _________________. 4) _____________________________ _________________. 10. 곰과 호랑이는 사람이 되기로 결심했습니다 117


2. 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다. 1) 곰은 사람이 되었습니다. � 하지만 호랑이는 사람이 되지 못했습니다. 2) 호세는 축구를 잘합니다. � 하지만 바실리는

.

3) 어제는 날씨가 좋았습니다. � 하지만 __________________________________. 4) 나는 아이스크림을 좋아합니다. � 하지만 __________________________________.

3. 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다. 1) 가 : 일요일에 친구들과 무엇을 할 거야? 나 : 야구를 할 거야. � 일요일에 친구들과 야구를 하기로 했어요. 2) 가 : 배가 고픈데 무엇을 시킬까? 나 : 피자를 시키자. � 피자를 _________________________________. 3) 가 : 몇 시에 만날까? 나 : 4시에 만나자. � _________________________________________. 118 한국어 4


▣ 잘 듣고 알맞은 것끼리 줄을 그어 봅시다.

운동을 열심히 한다

책을 많이 읽는다

엄마 일을 돕는다

일요일마다 산에 간다

10. 곰과 호랑이는 사람이 되기로 결심했습니다 119


1.‘단군 이야기’에 대한 그림을 보고 이야기를 만들어 봅시다.

120 한국어 4


10. 곰과 호랑이는 사람이 되기로 결심했습니다 121


1. 다음 글을 읽고 답해 봅시다.

122 한국어 4


2. 질문에 답해 봅시다.

1)‘환웅’은 왜 땅으로 내려왔습니까?

.

2) 환웅은 무엇과 함께 내려왔습니까?

.

3) 개천절의 뜻은 무엇입니까?

.

새로 나온 말 땅

구름

태백산

신단수

개천절

10. 곰과 호랑이는 사람이 되기로 결심했습니다 123


▣ 여러분의 나라에는 어떤 국경일이 있는지 써 봅시다.

124 한국어 4


11 어른이 계실 때 먼저 먹으면 안 돼

1. 어느 나라의 식사법인지 말해 봅시다.

2. 여러분의 나라에서 음식을 먹는 방법에 대해 이야기해 봅시다.

학습 목표

■시간 표현하기

■감탄 표현하기

11. 어른이 계실 때 먼저 먹으면 안 돼 125


진 : 맛있겠다! 잘 먹겠습니다.

모 : 유진아, 할머니가 계시는데 먼저 먹으면 어떻게 하니?

진 : 왜요?

모 : 한국에서는 어른이 계실 때 먼저 먹으면 안 돼. 어른이 수저를 드신 후에 음식을 먹어야 돼.

진 : 그런데 젓가락 쓰는 것이 너무 어려워요. 젓가락 대신에 포크를 쓰면 안 돼요?

모 : 밥과 국은 숟가락, 반찬은 젓가락으로 먹어야 돼. 너도 곧 익숙해질 거야.

새로 나온 말 -겠다 포크 126 한국어 4

계시다 국

어른

숟가락

-(으)ㄹ 때

반찬

익숙하다

수저

-ㄴ/은 후에

들다

대신

젓가락


1.‘ㄱ’은‘ㄴ, ㅁ’앞에서 [ㅇ]으로 발음됩니다. 한국말[한궁말]

먹는[멍는]

작문[장문]

2. 밑줄 친 말을 주의하면서 다음 문장을 읽어 봅시다. 1) 두 나라는 백 년 동안 싸웠습니다. 2) 오늘은 박 물 관에 학생이 많아요.

겠 다! 1. 맛있겠 2. 어른이 계 실 때 먼저 먹으면 안 돼. 3. 젓가락 대 신 에 포크를 쓰면 안 돼요?

1. 그림을 보고, 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다. 1) 맛있겠다!

2) __________________________!

3) _____________________________! 11. 어른이 계실 때 먼저 먹으면 안 돼 127


2. 그림을 보고, 문장을 만들어 봅시다. 1) 찌개는 따뜻할 때 먹어야 돼요.

2)

좀 조용히 해 주세요.

3)

젓가락이 있어야 돼요.

3. 그림을 보고, 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다.

1) 가 : 오늘 아침에도 빵을 먹었어요? 나 : 아니요, 빵 대신에 밥을 먹었어요. 2) 가 : 생일 선물로 책 사줄까? 나 : 아니요,

.

3) 가 : 설거지를 도와 드릴까요? 나:

도와 주세요.

새로 나온 말 라면

128 한국어 4

찌개

설거지


▣ 잘 듣고 다음 그림을 보고, 라면 끓이는 방법을 순서대로 써 봅시다.

1.

2.

3.

4.

5.

5.

새로 나온 말 끓이다

호박

계란

버리다

냄비

넣다

11. 어른이 계실 때 먼저 먹으면 안 돼 129


1. 다음은 한국의 식사 예절입니다. 친구들과 이야기를 나누어 봅시다.

130 한국어 4


2. 여러 나라의 식사 예절에 대해 이야기해 봅시다.

11. 어른이 계실 때 먼저 먹으면 안 돼 131


1. 다음을 읽어 봅시다.

한국의 식사 예절 한국 음식은 밥, 국, 반찬 등이 모두 함께 나옵니다. 그리고 한국 음식에는 국물이 있는 음식들이 많아서 따뜻할 때 먹어야 좋습니다. 옛날에 한국에서는 밥을 먹을 때 이야기하지 않는 것을 예의라고 생각했습니다. 하지만 요즘은 식사 시간에 이야기하는 것을 나쁘게 생각하지 않습니다. 가족들이 밥을 먹으면서 그동안 일어난 일을 이야기할 수 있기 때문입니다.

132 한국어 4


2. 물음에 답해 봅시다.

1) 왜 밥을 먹을 때 이야기를 하지 않는 것을 왜 예의라고 생각 했습니까?

.

2) 요즘의 식사 예절은 어떻게 달라졌습니까?

.

3) 왜 그렇게 달라졌습니까?

.

새로 나온 말 예절

예의

11. 어른이 계실 때 먼저 먹으면 안 돼 133


▣ 여러분의 나라에서 음식을 먹는 습관은 어떤지 써 봅시다.

한국에서는 밥과 국은 숟가락, 반찬은 젓가락으로 먹습니다. 어른이 계실 때는 먼저 먹으면 안 됩니다. 그리고 음식이 입 안에 있을 때 말을 하면 안 됩니다. 식사가 끝난 후에도 어른보다 먼저 일어나면 안 됩니다.

새로 나온 말 일어나다

134 한국어 4


12 넌 컴퓨터를 할 줄 모르지

1. 어떤 때 친구들과 싸웠는지에 대해 이야기해 봅시다.

2. 친구와 어떻게 화해했는지 이야기해 봅시다.

학습 목표

■추측하기

■강조 표현하기

12. 넌 컴퓨터를 할 줄 모르지 135


진 : 컴퓨터 좀 쓰자.

바실리 : 조금만 기다려. 다 끝났어. 유

진 : 1시간이나 기다렸는데 또 기다려? 조금만 하면 되니까 좀 비켜 봐!

바실리 : 야! 너 때문에 졌잖아. 유

진 : 너 혹시 컴퓨터 중독 아니야?

바실리 : 뭐? �

게이코 : 유진과 바실리가 싸우는 것 같아. 영

애 : 괜찮아. 유진이하고 바실리는 자주 싸워. 아마 곧 화해할 거야.

새로 나온 말 -(이)나

136 한국어 4

비키다

혹시

중독

아마


1.‘ㄷ’은‘ㄴ, ㅁ’앞에서 [ㄴ]으로 발음합니다. 듣는[든는]

있는[인는]

뒷머리[뒨머리]

2. 밑줄 친 부분을 주의해서 문장을 읽어 봅시다. 1) 수업이 끝 나 고 축구 경기를 보러 갑니다. 2) 이 모자는 잘 맞 네 요.

이 나 기다렸는데 또 기다려. 1. 1시간이 2. 너 혹 시 컴퓨터 중독 아 니 야? 할 거 야. 3. 아 마 곧 화해할

1. 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다. 1) 가 : 미안해, 많이 기다렸지? (1시간/기다리다) 나 : 그래, 1시간이나 기다렸어. 2) 가 : 왜 그렇게 기분이 좋아요? (2개/받다) 나 : 상을 ____________________________________. 3) 가 : 이 노래 테이프가 유명해요? (100만 명/사다) 나 : 네, _____________________________________. 12. 넌 컴퓨터를 할 줄 모르지 137


2. 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다. 1) 우리 혹시 늦은 것 아니야?

2) 이 태권도복 ________________________?

3) ____________________________________?

3. 그림을 보고, 문장을 만들어 봅시다. 1) 가 : 지금 엄마는 무엇을 하실까? 나 : 아마 학생들을 가르치실 거야.

2) 가 : 내일 비가 올까요? 나 : _______________________________.

3) 가 : 머리를 짧게 자르면 어떨까요? 나 : __________________________. 한번 해 보세요.

새로 나온 말 상

138 한국어 4

테이프

태권도복


▣ 잘 듣고 맞으면 O표, 틀리면 X표해 봅시다.

1. 호세는 40분이나 늦게 왔다.…………………………(

)

2. 호세는 버스가 고장이 나서 늦었다. ………………(

)

3. 호세는 바실리와 다섯 번이나 약속을 안 지켰다. …(

)

4. 바실리는 앞으로 호세와 약속을 안 할 것이다. ……(

)

새로 나온 말 약속

지키다

12. 넌 컴퓨터를 할 줄 모르지 139


1. 어떤 말을 들었을 때 기분이 나쁜지 이야기해 봅시다.

새로 나온 말 바보

140 한국어 4

돼지


2. 그림을 보고 다음과 같이 대화를 만들어 봅시다.

1)

2)

12. 넌 컴퓨터를 할 줄 모르지 141


1. 다음을 읽어 봅시다.

142 한국어 4


2. 물음에 답해 봅시다.

1) 나와 찬우는 왜 싸웠습니까?

. 2) 나는 무엇을 걱정하였습니까?

. 3) 나는 왜 찬우가 고마웠습니까?

.

새로 나온 말 크레파스

미술

화가 나다

때리다

코피

12. 넌 컴퓨터를 할 줄 모르지 143


▣ 친구와 싸웠던 경험을 써 봅시다.

나는 오늘 친구와 싸웠다.

144 한국어 4


13 산꼭대기까지 달리기를 하자고 말했습니다

1. 이 동물들은 지금 무엇을 하고 있는지 이야기해 봅시다.

2. 여러분은 이 두 동물 중에서 어떤 동물이 좋은지 말해 봅시다.

학습 목표

■간접 화법(1)

13. 산꼭대기까지 달리기를 하자고 말했습니다 153


어느 날, 토끼는 거북이에게 산꼭대기까지 달리기를 하자고 말했습니다. 거북이는 좋다고 대답했습니다. 거북 이는 천천히 걷기 시작했습니다. 토끼는 빨리 달렸습니다. 토끼는 달리다가 뒤를 돌아보았습니다. 거북이는 뒤에서 천천히 걸어오고 있었습니다. 토끼는 거북이게 빨리 오라고 소리쳤습니다. 토끼는 거북이를 기다리다가 나무 아래에서 낮잠을 잤습니다. 하지만, 거북이는 쉬지 않고 계속 걸었 습니다.

새로 나온 말 어느 날

산꼭대기

-라고 (말)하다 154 한국어 4

달리기

소리치다

-자고 (말)하다 낮잠

-다고 (말)하다

돌아보다


1.‘ㅂ’은‘ㄴ, ㅁ’앞에서 [ㅁ]으로 발음합니다. 갑니다[감니다]

십 년[심년]

앞머리[암머리]

2. 밑줄 친 부분에 주의해서 문장을 읽어 봅시다. 1) 냉면은 지금 안 됩 니 다. 2) 앞 머 리 를 짧게 자르면 어때요?

다 고 대답했습니다. 1. 거북이는 좋다 바실리는 매일 운동을 한 다 고 했습니다. 다 고 말했습니다. 마리아는 그 영화가 아주 재미있었다 라 고 소리쳤습니다. 2. 토끼는 거북이에게 빨리 오라 나는 동생에게 뛰지 말 라 고 말했습니다. 자 고 말했습니다. 3. 산꼭대기까지 달리기를 하자

1. 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다. 1) 유진 :“한국어 공부가 아주 재미있어요.” � 유진이는 한국어 공부가 아주 재미있다고 말했습니다. 2) 영애 :“나는 아침마다 우유를 마셔.” � __________________________________________________. 13. 산꼭대기까지 달리기를 하자고 말했습니다 155


3) 바실리 :“감기에 걸려서 많이 아팠어.” � __________________________________________________. 4) 마리아 :“엄마가 보고 싶어.” � __________________________________________________.

2. 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다. 1) 영애 :“호세, 너는 따뜻한 물을 마셔.” � 영애는 호세에게 따뜻한 물을 마시라고 말했습니다. 2) 아저씨 :“미안하지만, 내일 다시 오세요.” � ______________________________________________. 3) 호세 :“아이스크림을 너무 많이 먹지 마.” � ______________________________________________. 4) 게이코 :“마리아한테 이 편지를 줘.” � ______________________________________________.

3. 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다. 1) 토끼 :“거북아, 산꼭대기까지 달리기를 하자.” � 토끼는 거북이에게 산꼭대기까지 달리기를 하자고 말했습니다. 2) 유진 :“바실리야, 내일 같이 축구하자.” � ______________________________________________________ 3) 선생님 :“유진이에게 모자를 사 주자.” � ______________________________________________________ 4) 게이코 :“냉면 말고 비빔밥을 먹자.” � ______________________________________________________ 156 한국어 4


▣ 잘 듣고 맞으면 O표, 틀리면 X표해 봅시다.

1. 유진이는 이 이야기를 잘 모릅니다. ………………………………(

)

2. 유진이는 토끼보다 거북이가 더 좋다고 합니다. ………………(

)

3. 두 사람은 생각이 같습니다. ………………………………………(

)

13. 산꼭대기까지 달리기를 하자고 말했습니다 157


1.‘토끼와 거북이’의 연극 대본을 친구와 같이 말하는 것처럼 읽어 봅시다.

새로 나온 말 아직도

158 한국어 4


2. 친구와 같이‘토끼와 거북이’의 연극을 해 봅시다.

13. 산꼭대기까지 달리기를 하자고 말했습니다 159


1. 읽어 봅시다.

달리기에서 진 토끼는 바닷가를 걷다가 다른 거북이를 만났습니다. “토끼야, 우리 같이 바닷속 구경을 가자.”하고 거북이가 말했 습니다. 토끼는 바닷속을 구경하고 싶었습니다. “그래, 좋아.” 토끼는 거북이와 같이 바닷속으로 갔습니다. 바닷속에 도착한 거북이는 토끼에게 말했습니다. “용왕님의 병을 고치려면 너의 간이 필요해. 너의 간을 빨리 줘.” “내 간은 지금 땅에 있어.” 라고 토끼는 거짓말을 했습니다.

160 한국어 4


2. 글을 읽고 써 봅시다. 1) 이 거북이는 왜 땅에 왔습니까?

. 2) 토끼는 왜 바닷속에 갔습니까?

. 3) 토끼는 간이 어디에 있다고 말했습니까?

. 4) 토끼는 왜 거짓말을 했을까요?

.

새로 나온 말 바닷가

바닷속

용왕님

거짓말하다

13. 산꼭대기까지 달리기를 하자고 말했습니다 161


▣ 이 이야기의 끝은 어떻게 되었을지 써 봅시다.

162 한국어 4


14 진지 잡수시라고 해야 돼

1. 어른들에게 지켜야 하는 예절에 대해 이야기해 봅시다. 2. 아이들에게 하는 말과 어른들에게 하는 말의 차이에 대해 이야기해 봅시다.

학습 목표

■존댓말 쓰기

■간접 화법(2)

14. 진지 잡수시라고 해야 돼 163


유 진 : 할머니, 다음주 토요일이 이모 생일이래요. 이모는 여행을 가신대요. 할머니 : 어른 생일은 생신이라고 해야 돼. 유 진 : 네, 그런데 할머니, 식사 준비가 다 됐대요. 밥을 먹으세요. 할머니 : 유진아, 어른에게는 진지를 잡수시라고 해야 돼. 유 진 : 몰랐어요. 미안해요. 할머니 : 유진아, 어른에게는 죄송하다고 말해야 돼. 유 진 : 아이고, 힘들어. 할머니, 존댓말은 너무 어려워요.

새로 나온 말 -래요

164 한국어 4

-대요

생신

진지

잡수시다

존댓말


1.‘ㄱ, ㅅ’은‘ㄹ’뒤에서 [ㄲ, ㅆ]으로 발음합니다. 먹을게[께]요

읽을 건[껀]가요

먹을 수[쑤] 있어요

2. 밑줄 친 부분을 주의해서 문장을 읽어 봅시다. 1) 아마 날씨가 좋 을 거 예 요. 2) 호세는 체스를 할 줄 몰라요.

대 요. 1. 이모는 여행을 가신대

대 요. 호세는 키가 작대

래 요. 2. 오늘이 이모 생일이래

래 요. 여기가 학교래

대 요. 3. 이모는 여행을 가셨대

대 요. 어제가 이모 생일이었대

래 요. 바실리는 내일 공원에 갈 거래 4. 밥 - 진 지 먹다 - 잡 수 시 다

생일 - 생 신 미안하다 - 죄 송 하 다

1. 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다. 1) � 호세는 축구를 좋아한대요.

2) � 영애는 __________________________.

3) � 유진이는 ________________________.

4) � 어제는 __________________________. 14. 진지 잡수시라고 해야 돼 165


2. 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다. 1) � 이것은 호세의 자전거래요.

2) � 바실리가 ___________________________________. 3) � 영애는 ________________________________ ____.

3. 다음 중 알맞은 말을 골라 대화를 완성해 봅시다. 1)

2)

,

,

,

3) ,

166 한국어 4

,

,


▣ 다음 대화를 잘 듣고 들은 말을 전해 봅시다.

1. ,

2. ,

14. 진지 잡수시라고 해야 돼 167


1. 게시판에 있는 메모들을 읽어 봅시다.

생일 파티에 초대합니다. 이번주 토요일은 저의 생일입니다. 여러분모두를파티에초대합니다. 토요일 12시부터 제 방에서 파티를 합니다. 맛있는 음식이 많이 있으 니까, 아침을 먹지 말고 오세요. -마리아

<알림> 이번주 목요일은 공휴일이라 태권도 수업이 없습니다. 다음주 목요일 같은 시간에 수업을 하겠습니다.

168 한국어 4


2. 친구와 다음과 같이 이야기해 봅시다.

가 : 바실리가 뭘 잃어버렸대? 나 : 자전거를 잃어버렸대. 가 : 언제 잃어버렸대? . . . . . . .

새로 나온 말 연락하다

알림

14. 진지 잡수시라고 해야 돼 169


1. 다음을 잘 읽어 봅시다.

170 한국어 4


2. 글을 읽고 질문에 대답해 봅시다.

1) 왜‘집에서 존댓말 쓰기’운동을 하게 되었습니까?

. 2) 이 운동을 어떤 방법으로 했습니까?

. 3) 어떤 존댓말을 썼습니까?

. 4) 여러분이 알고 있는 존댓말을 모두 말해 봅시다.

.

새로 나온 말 운동

늘다

정하다

일기장

틀리다

여쭈어 보다

시작하다

칭찬

14. 진지 잡수시라고 해야 돼 171


▣ 보기 에서 알맞은 말을 골라 써 봅시다. 이름 - 성함

나이 - 연세

보기 먹다 - 잡수시다

밥 - 진지

미안하다 - 죄송하다

말하다 - 말씀 드리다

물어 보다 - 여쭈어 보다

1. 유 진 : 이름이 뭐야? 마리아 : 나는 마리아야. 유 진 : 몇 살이야? � 유 진 : 선생님은 _________이/가 어떻게 되세요? 선생님 : 나는 김인숙이라고 해. 유 진 : 그런데 실례지만, _________이/가 어떻게 되세요? 2. 유 진 : 바실리야, 말할 게 있어. 바실리 : 뭔데? 말해 봐. 유 진 : 어제 너한테 물어보지 않고 자전거를 타서 미안해. � 유 진 : 할머니, ____________________. 할머니 : 뭔데? 말해 봐. 유 진 : 어제 할머니 _________________________고 케이크를 다 먹어서 _______________.

새로 나온 말 성함

172 한국어 4

연세

말씀

실례(하다)


15 갑자기 이상한 소리가 들렸어

1. 여러분은 어떤 이야기를 좋아하는지 말해 봅시다.

2. 여러분이 들은 무서운 이야기를 친구에게 말해 봅시다.

학습 목표

■피동 표현 익히기

15. 갑자기 이상한 소리가 들렸어 173


애 : 내가 무서운 이야기 해 줄까? 옛날에 어떤 사람 이 산 속에서 비를 피하려고 빈집에 들어갔어. 피곤해서 잠을 자는데 갑자기 이상한 소리가 들 렸어. 그리고 창 밖에 무언가가 지나갔어.

진 : 그래서?

애 : 그 사람은 너무 무서워서 도망을 갔어. 그런데 누군가가 뒤에서 잡아당겼어. 그 사람은 너무 놀 라서 쓰러졌어. 아침에 일어났는데 옷이 나무에 걸려 있었대.

진 : 에이, 그게 뭐야!

새로 나온 말 속 놀라다

피하다

174 한국어 4

이상하다

쓰러지다

들리다

무언가

누군가

잡아당기다


1.‘ㄱ, ㄷ’은‘ㄴ, ㅁ’뒤에서 [ㄲ, ㄸ]으로 발음합니다. 신고[신꼬]

감고[감꼬]

참도록[참또록]

2. 밑줄 친 부분을 주의해서 문장을 읽어 봅시다. 1) 눈을 감 고 있었습니다. 2) 입을 벌리고 잠깐만 참 도 록 해.

1. 창 밖에 무 언 가가 지나갔어.

누 군 가가 잡아당겼어.

2. 옷이 나무에 걸 려 있었대.

1. 보기 에서 알맞은 말을 골라 다음 대화를 완성해 봅시다. 보기 1) 문밖에 2) 냉장고에 3) 배가 고파서, 4) 이야기를 하면,

온 것 같아요. 있을 거예요. 먹고 싶어요. 도와 줄 거예요.

15. 갑자기 이상한 소리가 들렸어 175


2. 그림을 보고, 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다. 1) 문이 열렸어요. (열다)

2) 연이 나무에 _____________________. (걸다)

3) 쥐가 고양이에게 _________________. (잡다)

4) 개미가 잘 _______________________. (보다)

3. 보기 에서 알맞은 말을 골라 1)과 같이 대화를 완성해 봅시다. 보기 1) 가 : 저는 산을 볼 수 있는 집에서 살고 싶어요. 나 : 이 집이 바로 산이 잘 보이는 집입니다. 2) 가 : 저는 새 소리를 들을 수 있는 집에서 살고 싶어요. 나 : 이 집에서는 새 소리가 아주 _______________________. 3) 가 : 저는 지붕을 열 수 있는 집을 만들고 싶어요. 나 : 이 집이 바로 ______________________ 집입니다.

새로 나온 말 연

176 한국어 4


▣ 잘 듣고

보기 에서 알맞은 답을 골라 써 넣어 봅시다.

보기

1. 이상한 것이

무서웠습니다.

2. 창 밖에 고양이가 _____________________________.

3. 이상한 소리가

4.“쾅!”하고 문이

무서웠습니다.

소리가 났습니다.

15. 갑자기 이상한 소리가 들렸어 177


1. 그림을 보고, 말해 봅시다.

178 한국어 4


2. 그림을 보고, 이야기를 만들어 봅시다.

.. .. .

새로 나온 말 귀신

닫히다

갑자기

15. 갑자기 이상한 소리가 들렸어 179


1. 다음을 읽어 봅시다.

180 한국어 4


2. 물음에 답해 봅시다.

1) 어떤 꿈을 꾸었습니까?

. 2) 용은 왜 잠에서 깨었습니까?

. 3) 일어나 보니 어떻게 되었습니까?

.

새로 나온 말 용

쫓아오다

던지다

깨다

쫓다

15. 갑자기 이상한 소리가 들렸어 181


▣ 여러분이 아는 옛날 이야기를 써 봅시다.

옛날에

182 한국어 4


16 방송국에서 일하느라고 바쁘시지요

1. 어머니는 여러분을 어떻게 키워 주셨는지 이야기해 봅시다.

2. 어머니의 고마움에 대해 이야기해 봅시다.

학습 목표

■이유 표현하기

■경험 표현하기

16. 방송국에서 일하느라고 바쁘시지요 183


엄마, 이제 여름학교도 곧 끝나요. 엄마는 요즘도 방송국에서 일하느라고 바쁘시지요? 그 동안 엄마 말씀을 잘 안 들어서 죄송해요. 엄마가 많이 힘들 었을 거예요. 갑자기 착한 아들이 돼서 이상하시지요? 가 족과 오랫동안 떨어져 있어 보니까 가족의 중요함을 느끼 게 되었어요. 집에 돌아가면 엄마 일을 많이 도와 드릴게요. 기대하 세요. 안녕히 계세요. 유진 올림.

새로 나온 말 방송국

184 한국어 4

-느라고

착하다

오랫동안

중요하다

기대하다


1.‘ㄱ, ㅂ, ㅈ’는‘ㄴ, ㄹ, ㅁ’뒤에서 [ㄲ, ㅃ, ㅉ]으로 발음합니다. 장난감[장난깜]

비빔밥[비빔빱]

일주일[일쭈일]

2. 밑줄 친 부분을 주의해서 문장을 읽어 봅시다. 1) 아 침 밥을 먹어야 해요. 2) 그 책을 일 주 일 동안 읽었습니다.

1. 가족과 오랫동안 떨어져 있 어 보 니 까 가족의 중요함을 느끼 게 되었어요. 2. 방송국에서 일 하 느 라 고 바쁘시지요? 1. 그림을 보고, 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다. 1) 김치를 먹어 보니까 정말 매워요.

2) .

3)

.

16. 방송국에서 일하느라고 바쁘시지요 185


4) .

5) .

2. 그림을 보고, 1)과 같이 문장을 만들어 봅시다. 1) 어제 텔레비전을 보느라고 숙제를 못했어요.

2) _______________________ 전화를 못 받았어요.

3) _______________________ 학교에 늦었어요.

4) 어머니는 _____________ _______________. 새로 나온 말 날리다

186 한국어 4


▣ 다음을 잘 듣고 대답해 봅시다.

1. 여기는 어디입니까? 1) 라디오 방송국

2) 텔레비전 방송국

3) 신문사

2. 김민영 씨 어머니가 힘드셨던 이유가 아닌 것은 무엇입니까? 1) 도시락을 싸느라고 2) 아침에 깨우느라고 3) 회사에 다니시느라고

3. 김민영 씨가 잘못했다고 생각한 일이 아닌 것은 무엇입니까? 1) 아침마다 늦게 일어났다. 2) 도시락을 안 먹었다. 3) 엄마에게 화를 냈다.

새로 나온 말 신문사

도시락

깨우다

16. 방송국에서 일하느라고 바쁘시지요 187


1. 그림을 보고, 다음과 같이 말해 봅시다.

엄마는 아침 일찍 일어나서 음식을 준비하시느라고 힘이 드세요.

188 한국어 4


2. 그림을 보고, 다음과 같이 말해 봅시다.

새로 나온 말 어버이날

16. 방송국에서 일하느라고 바쁘시지요 189


1. 읽어 봅시다.

- 조보경 우리 엄마는 나 아플 때도 같이 아프고 우리 엄마는 내가 상 타도 같이 기뻐해요 우리 엄마는 나랑 같아요 언제나 같은 엄마와 나

새로 나온 말 -랑

190 한국어 4

언제나


2. 한국에서 5월 8일은 어버이날입니다. 이 날에 사람들은 아버지, 어머 니께 빨간 카네이션을 드립니다. 여러분도 부모님을 생각하면서 예쁜 카네이션을 만들어 봅시다.

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,

,

1) 꽃잎을 만들 종이 8장을 자르세요. 2) 그림처럼 종이를 자르고 꽃잎 모양을 만드세요. 3) 가위로 꽃잎 위를 세 번 자르세요. 4) 꽃잎의 왼쪽부터 철사에 감아 주세요. 5) 남은 꽃잎을 모두 다 감아 주세요. 6) 꽃잎의 가운데를 철사로 묶어 주세요. 7) 초록색 테이프로 감고, 잎을 만들어서 붙이세요.

새로 나온 말 카네이션

주름

철사

꽃잎

왼쪽

감다

가운데

묶다

16. 방송국에서 일하느라고 바쁘시지요 191


▣ 부모님의 은혜를 생각하며 편지를 써 봅시다.

192 한국어 4


1단원에서 4단원까지

복습하기 1

� 배운 것을 복습해 봅시다.

1.

다음을 읽어 봅시다. 이것

→ 이거 저것

→ 저거 그것

→ 그거 나는

→난

이것이 → 이게 저것이 → 저게 그것이 → 그게 무엇

→뭐

이것은 → 이건 저것은 → 저건 그것은 → 그건 무엇을 → 뭘 이것을 → 이걸 저것을 → 저걸 그것을 → 그걸 이거하고 저거 주세요.

난 이 음악이 좋아요.

이게 뭐예요?

주말에 뭐 할 거예요?

이건 바실리의 공책이에요.

뭘 먹고 있어요?

다른 걸 보여 주세요.

2.

마다 식사 시간마다 이가 아파요. 사람마다 취미가 달라요. 서울에 가는 버스가 언제 있어요? (1시간) � 1시간마다 있어요. 언제 수영을 해요? (아침) � _______________________________________. 태권도는 언제 배워요? (화요일) � _______________________________________. 복습하기 1 49


3.

전혀 나는 고기를 전혀 먹지 않아요. 나는 스키를 전혀 탈 줄 모릅니다. 나는 수영을 전혀 못해요. 태권도 할 줄 알아요? � 아니요, 전혀 할 줄 몰라요. 자전거 잘 타요? � 아니요, ________________________________. 피아노를 칠 줄 알아요? � 아니요, _______________________________.

4.

-나요? 아침마다 운동을 해요? � 아침마다 운동을 하나요? 표를 사려면 어떻게 해야 해요? � 표를 사려면 어떻게 해야 하나요? 이 영화는 몇 시에 끝나요? � 이 영화는 8시에 끝나나요? 어디에서 표를 살 수 있어요? � _______________________. 이곳에서 인형을 팔아요? � ___________________________.

5.

-(으)ㄹ래요? 이 과자 먹을래요? 어디에 갈래요?

50 한국어 4


_________________________________? � 저는 인형을 살래요. _________________________________? � 저는 비디오를 볼래요.

6.

-(으)ㄹ 건가요? / -인가요? 여기에서 책을 읽을 건가요? � 아니요, 다른 곳에서 읽을 거예요. 빌리는 책이 이 책인가요? � 아니요, 저 책이에요. 언제 올 건가요? � 내일 5시에 올게요. 어떻게 _________________? � 비행기로 갈 거예요. 어제 산 옷이 ______________? � 네, 이거예요.

7.

-(으)려고 하는데 비디오를 보려고 하는데 같이 봐요. 아이스크림을 먹으려고 하는데 같이 먹을래요? (자장면을 먹다) � 자장면을 먹으려고 하는데 같이 먹을래요? 복습하기 1

51


(동물원에 가다) � ______________________________________________. (과자를 만들다) � _______________________________________________.

8.

-도록 하다 일찍 잠을 자도록 해요. 조금만 먹도록 하세요. 감기에 걸린 것 같아요. (쉬다) � 그러면, 쉬도록 하세요. 비가 올 것 같아요. (우산을 준비하다) � 그러면, ______________________________. 눈이 아파요. (책을 읽지 말다) � 그러면, ______________________________.

9.

될 수 있으면 될 수 있으면 아침밥을 먹어야 해요. 이 약은 언제 먹어야 해요? � 될 수 있으면 식사 전에 드세요. 이 일을 언제까지 해야 돼요? (내일) � 될 수 있으면 내일까지 해야 돼요. 전화를 언제 할까요? (저녁 8시) � ___________________________ 하세요.

52 한국어 4


모자를 바꾸고 싶은데요. (오늘 오후) � _________________________ 바꾸러 오세요.

10.

-아서/어서 죽겠어요 배가 고파서 죽겠어요. 눈이 아파서 죽겠어요. 산에 갔어요. (다리가 아프다) � 다리가 아파서 죽겠어요. 밥을 못 먹었어요. (배가 고프다) � ____________________________________. 요즘 태권도를 배워요. (힘들다) � ____________________________________.

11.

에게/께 갖다 주다/드리다 저는 할머니께 가방을 갖다 드렸습니다. 나는 동생에게 우유를 갖다 주었습니다. 어머니 : 마리아야, 냉장고에서 사과 좀 가져 와. � 마리아는 어머니께 사과를 갖다 드렸습니다. 동생 : 형, 물 좀 줘. � 나는 ___________________________________. 할머니 : 유진아, 한약을 좀 갖다 줄래? � 유진이는 _______________________________. 복습하기 1 53


12.

그거 좋은 생각이에요 토요일에 영화를 보러 갈까요? � 그거 좋은 생각이에요. 우리 피자를 시킬까요? � _________________. 무슨 피자를 시킬까요? 자전거를 타러 갈까요? � ____________________. 어디로 갈까요?

13.

-이/가 어떻게 됩니까? 이름이 어떻게 됩니까? � 최바실리라고 합니다. 전화번호가 어떻게 됩니까? (전화번호) � 3704-3640번입니다. __________________________? (주소) � 서울시 종로구 삼청동 25번지입니다. __________________________? (버스 요금) � 600원입니다.

새로 나온 말 종로구

54 한국어 4

삼청동

번지


쉬어가기 1

태 권 도 � 태권도는 실력에 따라 띠의 색깔이 다릅니다. 흰 띠 �노란띠�파란띠 �초록띠�빨간띠�검은띠 순으로 실력이 향상되는 것을 나타냅니다.

쉬어가기 1 55


� 태권도의 동작을 알아봅시다.

기본 동작

지르기

56 한국어 4

옆차기


5단원에서 8단원까지

복습하기 2

� 배운 것을 복습해 봅시다.

1.

-(으)ㄹ 텐데 늦지 않아야 할 텐데 걱정이에요. 지금 잘 텐데 전화하지 마세요. 이 과자를 지금 먹어도 돼요? (뜨겁다) � 네, 뜨거울 텐데 조심하세요. 제주도에 가는데 어떤 옷을 가져 갈까요? (날씨가 덥다) � ______________________ 여름 옷을 가져 가세요. 인사동에 가는데 뭘 타고 가면 좋을까요? (길이 복잡하다) � ________________________ 지하철을 타세요. 마리아가 어디에 있는지 알아요? (방에 있다) � ________________________ 한번 가 보세요. 내일이 시험이지요? (시험을 잘 봐야한다) � 네, _______________________________.

2.

-(으)ㄹ지 모르다 극장을 잘 찾을 수 있을지 모르겠어요. 부모님이 오실 수 있을지 모르겠어요. 이번 일요일에 산에 가는데 날씨가 좋을까요? � 글쎄요, 비가 올 것 같은데 갈 수 있을지 모르겠어요. 복습하기 2 97


어머니가 이 선물을 좋아하실까요? � 글쎄요. __________________________________________. 게이코가 생일 파티에 올 수 있을까요? � 요즘 바쁜 것 같은데 _______________________________. 내일 학교에 갈 수 있겠어요? � 배가 너무 아파서 __________________________________.

3.

-네요 여기는 사람이 아주 많네요! 아기가 우유를 잘 먹네요! 값이 비싸네요! (값이 비싸다) � 백화점이라서 그래요. 다른 곳으로 가요.

____________________________! (춥다) � 창문을 열어서 그래요. 닫을게요.

____________________________! (바실리가 태권도를 잘하다) � 네, 열심히 연습한 것 같아요.

____________________________! (피곤하다) � 많이 걸어서 그래요. 좀 쉬세요. 98 한국어 4


4.

다음을 읽어 봅시다. -ㅂ/습니다 -지만

-고

-아/어요 -아/어서 -(으)니까

자릅니다

자르지만 자르고 잘라요

잘라서

자르니까

부릅니다

부르지만 부르고 불러요

불러서

부르니까

모릅니다

모르지만 모르고 몰라요

몰라서

모르니까

빠릅니다

빠르지만 빠르고 빨라요

빨라서

빠르니까

다릅니다

다르지만 다르고 달라요

달라서

다르니까

미장원에서 머리를 짧게 _____________요. (자르다) 지하철이 버스보다 ________서 지하철을 탔어요. (빠르다) 숙제를 _______서 친구에게 전화했어요. (모르다) 노래를 많이 ____________서 목이 아파요. (부르다) 한국과 일본은 나라꽃이 ___________요. (다르다)

5.

-같이 머리를 이 사진같이 잘라 주세요. 유진이는 가수같이 노래를 잘 불러요. 저 선수같이 축구를 잘하고 싶어요. 우리 엄마는 요리사같이 ____________________. 그 남자는 여자같이 ________________________. 내 동생은 아기같이 ________________________. 태권도 선생님은 호랑이같이 ________________. 복습하기 2 99


6.

-(으)면 어떨까요 뒷머리를 짧게 자르면 어떨까요? 같이 등산을 가면 어떨까요? 내일 이 옷을 입으면 어떨까요? 심심한데 _______________________? (축구를 하다) 좀 더운데 ______________________? (창문을 열다) 버스가 안 오는데 ___________________? (택시를 타다)

7.

-(으)ㄴ 적이 있어요/없어요 저는 설악산에 가 본 적이 있어요. 저는 짧은 머리를 해 본 적이 없어요. 내 동생은 김치를 먹어 본 적이 없어요. 비빔밥을 ___________________? (먹어 보다) � 네, ______________________________. 소포를 _____________________? (보내 보다) � 아니요, __________________________. 친구와 _____________________? (싸워 보다) � 네, ______________________________.

8.

-아/어 있다 모자가 걸려 있어요.

100 한국어 4


아기가 침대에 누워 있어요. 책상 위에 전화가 놓여 있어요. 누가 유진이에요? � 선생님 옆에 서 있는 사람이 유진이에요. (서다) 누가 영애예요? � 의자에 _________ 사람이 영애예요. (앉다) 바실리는 뭐하고 있어요? � 침대에 ________________________. (눕다)

9.

말고 이 모자 말고 다른 모자 주세요. 자장면 말고 짬뽕이 먹고 싶어요. 심심한데 축구를 할까? � 축구 말고 야구를 하자. (축구 � 야구) 여름 방학에 설악산에 갈까? � ______________________. (설악산 � 제주도) 주스 마실까? � _____________________. (주스 � 콜라) 빨간색 모자를 살까? � ____________________. (빨간색 � 파란색) 복습하기 2 101


10.

고 나서 응원이 끝나고 나서 사람들은 거리를 청소했습니다. 밥을 먹고 나서 숙제를 했습니다. 숙제를 하고 나서 잠을 잤습니다. (연극이 끝나다 � 파티를 하다) � 연극이 끝나고 나서 파티를 했어요. (운동을 하다 � 샤워를 하다) �

.

(밥을 먹다 � 이를 닦다) �

11.

.

-거나 책을 읽거나 음악을 들어요. 축구를 하거나 컴퓨터 게임을 해요. 시간이 있으면 뭘 해요? (영화를 보다, 친구를 만나다) �

.

주말에 뭐 해요? (자전거를 타다, 잠을 자다) �

102 한국어 4

.


쉬어가기 2

� 한글을 만든 과정에 대해 알아봅시다.

옛날에 한국에는 글자가 없었습니다. 그래서 백성들이 글을 쓸 수도 없고 읽을 수도 없었습니다. 세종대왕은 백성들을 위해서 문자를 만들기로 결심했 습니다. 세종대왕은 집현전 학자들과 같이 연구해서 훈민정음을 만들었습 니다. 훈민정음은 자음과 모음으로 되어 있습니다. 지금은 훈민정음을 한글이 라고 부릅니다. 한글은 매우 쉬워서 사용하기가 편합니다. 쉬어가기 2 103


� 십자말풀이를 해 봅시다.

① ② ③

<가로> ① 한글을 만드신 임금님은 누구입니까? ④ 한글은 자음과 ��으로 구성되어 있습니다. ⑤ 한 나라 안에 살고 있는 사람들 <세로> ① 모든 사람이 살고 있는 이 세상 ② 한글의 다른 이름. 세종대왕이 한글을 만들었을 때의 이름입니다. ③ 한글을 만든 학자들은 어디에서 연구를 했습니까? <정답>

104 한국어 4


9단원에서 12단원까지

복습하기 3

� 배운 것을 복습해 봅시다.

1.

-ㄴ/는다, -다, -이다 봄에는 꽃이 핀다. 영애는 책을 읽는다. 여름에는 아주 덥다. 내일은 일요일이다. 호세는 월요일에 태권도를 배웁니다. � 호세는 월요일에 태권도를 배운다. 어제는 비가 많이 왔습니다. � 어제는 비가 많이 ______________. 봄에는 날씨가 따뜻합니다. � 봄에는 날씨가 _________________. 어제 본 시험은 아주 어려웠습니다. � ______________________________. 한국에서 제일 높은 빌딩은 63 빌딩입니다. � ___________________________________. 어제는 바실리의 생일이었습니다. � _____________________________.

2.

-(으)ㄴ 후에 숙제를 한 후에 친구들과 축구를 했어요. 복습하기 3 145


사람들은 응원을 한 후에 거리를 청소했어요. 가 : 약을 언제 먹어야 돼요? 나 : 밥을 먹은 후에 약을 먹어야 돼요. (밥을 먹다 � 약을 먹다) 가 : 엄마, 컴퓨터 게임을 해도 돼요? 나 : __________________________. (숙제를 하다 � 컴퓨터 게임을 하다) 가 : 이 초콜릿은 정말 맛있네요. 나 : _________________________. (초콜릿을 먹다 � 이를 닦다)

3.

”하고

호랑이는“사람이 되고 싶어요.”하고 말했습니다. 마리아는“조금만 더 기다리자.”하고 말했습니다. 유진 :“저 가방 좀 보여 주세요.” � 유진이는“저 가방 좀 보여 주세요.”하고 말했습니다. 게이코 :“이 모자는 얼마예요?” � _________________________________________________ 바실리 :“우리 축구하자.” � _________________________________________________ 영애 :“이 책은 아주 재미있어.” � _________________________________________________

4.

하지만 호세는 태권도를 잘 합니다.

146 한국어 4


하지만 바실리는 잘 못합니다. 어제는 비가 왔습니다. 하지만 오늘은 날씨가 아주 좋습니다. 곰은 100일 동안 참았습니다. � 하지만 호랑이는 참지 못했습니다. 어제는 숙제가 많았습니다. � 하지만 오늘은 ____________________________. 나는 김치를 좋아합니다. � 하지만 내 동생은 _________________________. 나는 야구를 잘 못합니다. � 하지만 축구는 ____________________________.

5.

-기로 하다 내일부터 아침마다 산에 가기로 했습니다. 이번 일요일에 공원에서 자전거를 타기로 했습니다. 가 : 이번 방학에 설악산에 갈까? 나 : 그거 좋은 생각이야. � 이번 방학에 설악산에 가기로 했어요. 가 : 내일 어디에서 만날까? 나 : 도서관 앞에서 만나자. � 내일 ____________________________. 가 : 비가 오니까 공원에는 다음에 가자. 복습하기 3 147


나 : 그래, 그렇게 하자. � 비가 와서 _______________________. 가 : 언제부터 태권도를 배울 거야? 나 : 다음주부터 배울 거야. � 다음주부터 ______________________.

6.

-겠다 아프겠다! 맛있겠다! 가 : 우리 어머니가 만드신 과자야. 나 : 맛있겠다! 가 : 축구를 하다가 다리를 다쳤어. 나 : __________________________! 가 : 이번 방학에 제주도로 놀러 갈 거야. 나 : __________________________! 가 : 숙제 때문에 어제 12시에 잤어. 나 : __________________________!

7.

-(으)ㄹ 때 어른이 계실 때 어른보다 먼저 먹으면 안 돼요. 길을 건널 때 조심해야 해요. 심심할 때 나는 강아지와 놀아요. (심심하다)

148 한국어 4


_____________ 나는 노래를 해요. (기분이 좋다) _____________ 이 약을 드세요. (배가 아프다) _____________ 음악을 들어요. (혼자 있다)

8.

-대신에 젓가락 대신에 포크를 쓰면 안 돼요? 형 대신 제가 왔어요. 가 : 빵은 지금 없는데…. 나 : 그럼 빵 대신에 밥을 주세요. (빵 / 밥) 가 : 친구에게 편지를 자주 해요? 나 : 요즘은 _____________________ (편지 / 전자우편) 가 : 어제 어머니가 학교에 오셨어요? 나 : ____________________________ (어머니 / 아버지)

9.

-(이)나 친구를 한 시간이나 기다렸어요. 배가 고파서 밥을 두 그릇이나 먹었어요. 가 : 이 책을 읽어 보았어요? 나 : 네, 재미있어서 _______________. (세 번) 가 : 생일 파티에 친구들이 많이 왔어요? 나 : 네, __________________________. (10명) 가 : 어머니께 편지를 썼어요? 복습하기 3 149


나 : 네, __________________________. (5장) 가 : 모자가 있어요? 나 : 네, __________________________. (3개)

10.

아마 -(으)ㄹ 거예요 아마 곧 화해할 거예요. 아마 날씨가 좋을 거예요. 가 : 유진이가 몇 시쯤 올까요? 나 : 아마 3시쯤 올 거예요. (3시) 가 : 마리아가 무슨 선물을 좋아할까요? 나 : ______________________________. (인형) 가 : 게이코는 지금 어디에 있을까요? 나 : _____________________________. (집) 가 : 바실리는 무엇을 하고 있을까요? 나 : _____________________________. (컴퓨터 게임)

150 한국어 4


쉬어가기 3

아 리 랑 아리랑은 한국에서 가장 널리 알려진 민요입니다. 전국적으로 3천개가 넘는‘아리랑’가운데 제일 많이 불리는 노래입니다.

� 다음 노래를 불러 봅시다.

나운규 작사

쉬어가기 3 151


� 아리랑은 지역에 따라 성격이 조금씩 다릅니다. 가장 많이 불려지는 아리랑은 ‘ 경기 아리랑’으로 현대적인 민요입니다. 전통적인 아리랑 에는‘ 강원도 아리랑’,‘ 진도 아리랑’,‘ 밀양 아리랑’등이 있습니다.

� 여러분 나라의 대표적인 민요에는 어떤 것이 있는지 친구들과 이야 기해 봅시다.

152 한국어 4


13단원에서 16단원까지

복습하기 4

� 배운 것을 복습해 봅시다.

1.

-다고 하다 마리아는 바빠서 못 온다고 했어요. 유진이는 어제 본 영화가 아주 재미있었다고 했어요. 바실리는 머리가 아프다고 했어요. 게이코 :“나는 지금 바빠.” � _________________________________. 호세 :“모자를 사고 싶어.” � _________________________________. 유진 :“나는 태권도를 좋아해.” � _________________________________. 영애 :“건강하려면 많이 걸어야 돼.” � _________________________________. 마리아 :“어제는 서울타워에 갔어.” � _________________________________.

2.

-라고 하다 바실리가 조금만 기다리라고 했어요. 어머니께서 나가지 말라고 하셨어요. 의사 선생님 :“따뜻한 물을 많이 마시세요.” � _________________________________. 복습하기 4 193


게이코 :“10시쯤에 전화해.” � _________________________________. 어머니 :“기다리지 말고 먼저 먹어.” � _________________________________. 바실리 :“호세한테 이 책을 줘.” � _________________________________.

3.

-자고 하다 유진이가 같이 축구하자고 했어요. 선생님께서 내일 산에 가자고 하셨어요. 호세 :“심심한데 밖에 나가서 놀자.” � _________________________________. 마리아 :“배고픈데 자장면을 먹자.” � _________________________________. 영애 :“더우니까 수영장에 가자.” � _________________________________.

4.

-대요 호세는 축구를 좋아한대요. 선생님은 지금 바쁘시대요. 마리아 :“도서관에 책을 빌리러 가요.” � 마리아는 도서관에 책을 빌리러 간대요.

194 한국어 4


유진 :“저는 이모와 같이 시장에 갔어요.” � 유진이는 ______________________________________. 바실리:“저는 컴퓨터를 잘할 줄 몰라요.” � 바실리는 ______________________________________. 게이코:“어제 자른 머리가 마음에 들어.” � 게이코는 ______________________________________. 선생님:“지난 주말에 영화를 봤어.” � 선생님은 ______________________________________.

5.

-(이)래요 내일이 유진이 생일이래요. 저기가 서울타워래요.

“영애의 취미는 등산이에요.” � 영애 취미는 등산이래요. “마리아 어머니는 선생님이세요.” � ___________________________________________. “내일은 개천절이야.” � ___________________________________________. “저 모자는 오천 원이야.” � ___________________________________________.

6.

-(으)ㄹ 거래요 마리아는 일요일에 산에 갈 거래요. 복습하기 4 195


영애는 내일 한복을 입을 거래요. “내일은 비가 오겠습니다.” � 내일은 ________________________________________. “6시쯤에 전화할게.” � 영애가 ________________________________________. “8월 16일에 러시아에 갈 거야.” � 옥사나는 ______________________________________.

7.

누군가, 무언가 누군가가 온 것 같았습니다. 창 밖에 무언가가 보였습니다. 전에 누군가가 그렇게 이야기를 했어요. _______ 할 말이 있었는데. 잠깐만 기다려 보세요. _______가 선생님을 기다리고 있는 것 같았어요. _______를 잘못 먹은 것 같아요. 배가 너무 아파요.

8.

진지, 댁, 생신, 계시다, 잡수시다, 죄송하다 할머니, 진지 잡수세요. 이번 토요일에 선생님 댁에 갈 거예요. 늦어서 미안해. � 늦어서 죄송합니다. 밥 먹어. � 아버지, ___________________________.

196 한국어 4


바실리, 지금 집에 있어? � 선생님, ________________________? 호세야, 생일이 언제야? � 할머니, _________________________?

9.

-이, -히, -리, -기 옷이 나무에 걸렸습니다. 쥐가 고양이한테 잡혔습니다. 잘 안 들리니까 좀 크게 이야기해 주세요. (듣다) 저기 ________ 학교가 제가 다니는 학교예요. (보다) 시계가 책상 위에 _____________ 있어요. (놓다) 바람이 불어서 문이 ________________. (닫다) 도둑이 경찰에게 __________________. (잡다) 좀 도와 주세요. 문이 안 ___________. (열다) 저기 __________ 있는 모자 좀 보여 주세요. (걸다)

10.

-느라고 텔레비전을 보느라고 숙제를 못했어요. 공부하느라고 힘들지? 가 : 어제 축구 봤어요? 나 : 아니요, 컴퓨터 게임을 하느라고 못 봤어요. (컴퓨터 게임을 하다) 복습하기 4 197


가 : 왜 늦었어요? 나 : 미안해요. ____________________________. (친구와 이야기하다) 가 : 요즘 바빠요? 나 : 네, __________________________________. (태권도를 배우다) 가 : 왜 전화를 안 받았어요? 나 : _____________________________________. (자다)

11.

-아 / 어 보니까 태권도를 배워 보니까 아주 재미있어요. 혼자 있어 보니까 가족의 중요함을 알게 되었어요.

김치를 먹어 보니까

어머니가 안 계셨어요.

옷을 입어 보니까

서울이 다 보였어요.

냉장고를 열어 보니까

사과가 있었어요.

아침에 일어나 보니까

아주 맛이 있어요.

서울타워에 올라가 보니까

잘 맞았어요.

198 한국어 4


쉬어가기 4

정월 대보름 정월 대보름은 음력 정월 보름인 1월 15일입니다. 대보름날은 우리 민족의 밝음 사상을 반영한 명절로, 여러 가지 행사가 벌어집니다.

� 대보름날의 행사에 대해 알아봅시다.

� 부럼이란 음력 정월 대보름에 먹는 열매를 말합니다. 부럼에는 잣, 밤, 호두, 은행, 땅콩 등이 있습니다. 사람들은 나이대로 깨무는데, 이렇게 하면 1년동안 부스럼이 나지 않는다고 합니다.

� 더위팔기는 정월 대보름날 아침에 하는 풍속으로 아침 해가 뜨기 전 에 일어나서 사람을 만나는대로 이름을 불러서 대답을 하면“내 더위 사세요”하고 대답합니다. 이렇게 하면 그해 여름에는 더위를 먹지 않 는다고 합니다. 쉬어가기 4 199


� 대보름날의 놀이에 대해 알아봅시다.

� 줄다리기는 두 패로 나누어 굵은 줄을 서로 당겨 자기 편으로 끌어온 쪽이 이기는 놀이입니다.

� 대보름날의 음식에 대해 알아봅시다.

� 9가지 나물(호박고지, 박고지, 말 린 가지, 말린 버섯, 고사리, 고 비, 도라지, 시래기, 고구마순 등) 을 볶아서 먹습니다.

� 쌀, 차조, 차수수, 콩, 팥 등 5가지 곡식으로 밥을 지어 이웃과 나누 어 먹으면 좋다고 하며, 또한 이 날에는 하루 9끼를 먹어야 좋다고 합 니다.

� 여러분의 나라에도 한국의 정월 대보름과 같은 명절이 있는지 친구 들과 이야기해 봅시다. 200 한국어 4


부 록

●활동 자료

205

●듣기 자료

203

●찾아보기

211

� 새로 나온 말

211

� 문법 및 표현

215



듣기 자료

1

무엇을 시킬까요

1. 가 : 안녕하세요. 뭘 드릴까요? 나 : 김치 김밥을 하나 주세요. 가 : 김치 김밥 하나요? 나 : 네, 그리고 떡볶이도 1인분만 주세요. 2. 가 : 피자 한 조각에 얼마예요? 나 : 1500원이에요. 가 : 그럼 피자 두 조각하고 콜라 한 잔을 주세요. 나 : 네, 알았습니다. 3. 가 : 냉면 한 그릇 배달 돼요? 나 : 죄송합니다. 지금 냉면은 안 되는데요. 다른 음식은 다 됩 니다. 가 : 그러면 비빔밥 하나를 보내 주세요. 나 : 비빔밥 하나요? 네, 바로 보내 드리겠습니다.

2

이를 뺐어요

1. 가 : 1주일 전부터 이가 너무 아파요. 식사 시간마다 밥 먹는 것도 힘들어요. 나 : 그래요? 치과에 가 보세요. 가 : 될 수 있으면 치과에 가고 싶지 않아요. 2. 가 : 이를 뺐구나. 어제 치과에 갔어? 듣기 자료 203


나 : 아니, 아빠가 빼 주셨어. 가 : 아프지 않았니? 나 : 조금 아팠지만 괜찮았어. 3. 가 : 의사 선생님, 치료가 다 끝났나요? 나 : 네, 지금 이를 뺐으니까 2시간 동안 음식을 드시지 마세요. 가 : 물은 마셔도 돼요? 나 : 네, 따뜻한 물을 마시도록 하세요.

3

비디오를 보려고 하는데 같이 볼래

1. 가 : 내일 같이 수영할래? 나 : 나는 수영을 전혀 못해. 가 : 그렇게 어렵지 않아. 내가 가르쳐 줄게. 나 : 그러지 말고 같이 자전거 타자. 고장 난 자전거를 다 고쳤어. 가 : 그럼 자전거 먼저 타고 수영장에 가자. 나 : 그래, 그렇게 하자. 2. 가 : 엄마, 친구와 축구하려고 하는데 가도 돼요? 나 : 학교 숙제는 다 했니? 가 : 축구 끝나고 할게요. 친구와 약속했기 때문에 지금 나가야 돼요. 나 : 그럼 그렇게 해라. 가 : 네, 감사합니다.

4

책을 빌리려면 어떻게 해요

1. 가 : 닭고기 1인분을 주세요. 204 한국어 4


나 : 여기에서 드실 건가요? 가 : 아니요, 집에 가지고 갈 거예요. 2. 가 : 책을 빌리려면 어떻게 해요? 나 : 이 책인가요? 가 : 네. 나 : 이름을 말씀해 주세요. 3. 가 : 비디오를 빌리고 싶은데 요금이 얼마예요? 나 : 하나만 빌릴 건가요? 하나에 2,000원이에요. 가 : 두 개 빌리려고 하는데요.

5

늦지 않아야 할 텐데 걱정이에요

가 : 아저씨, 서울극장으로 가 주세요. 나 : 네, 알겠습니다. 가 : 3시까지 갈 수 있을지 모르겠어요. 나 : 여기서 많이 멀지 않으니까 늦지 않으실 거예요. 가 : 정말 빨리 왔네요. 아저씨, 저기 신호등을 건너기 전에 세워 주세요. 나 : 네.

6

한국에서 월드컵 경기가 열렸습니다

가 : 무엇을 찾으세요? 나 : 빨간 셔츠를 두 벌 사려고 해요. 가 : 빨간 셔츠가 지금 하나밖에 없는데 어떻게 하지요? 나 : 미국에 계시는 부모님께 보내 드리려면 두 벌이 필요한데.... 듣기 자료 205


그런데 왜 이렇게 셔츠가 없어요? 가 : 한국이 이기고 나서 빨간 셔츠를 사려는 사람이 많아 졌어요. 나 : 그럼 언제 다시 오면 될까요? 가 : 오늘 저녁에 다시 오거나 내일 아침에 와 보세요.

7

뒷머리를 짧게 잘라 보면 어떨까요

1. 가 : 어떻게 잘라 드릴까요? 나 : 글쎄요, 어떻게 하면 예쁠까요? 가 : 지금은 머리가 긴데 좀 짧게 잘라 보면 어떨까요? 나 : 저는 짧은 머리를 해 본 적이 없어요. 가 : 짧은 머리도 잘 어울릴 거예요. 나 : 좋아요, 그럼 예쁘게 잘라 주세요. 가 : 어때요? 마음에 드세요? 나 : 머리가 너무 짧아서 이상해요. 긴 머리가 더 좋았는데.... 2.

지금은 앞머리가 너무 기니까 짧게 잘라 주세요. 그리고 뒷머 리는 어깨까지 오게 해 주세요. 저는 뒷머리가 너무 짧으면 싫 어요.

8

저기 걸려 있는 모자 좀 보여주세요

1.

여기는 내 방입니다. 내 방에는 책상이 있습니다. 책상 위에 는 가족 사진이 놓여 있습니다. 창문에는 노란 커튼이 걸려 있 습니다. 의자에는 파란 가방이 걸려 있습니다. 고양이는 침대 위에 누워 있습니다. 내 고양이는 까만색입니다.

2. 가 : 저 모자 좀 보여 주세요. 206 한국어 4


나 : 이거요? 파란색이라서 손님이 입고 있는 하얀색 셔츠와 잘 어울릴 거예요. 가 : 이건 좀 작은데요. 이거 말고 그 앞에 놓여 있는 빨간색 모 자를 보여 주세요. 나 : 네, 여기 있어요. 가 : 이건 잘 맞네요. 이걸 주세요.

9

한국에는 사계절이 있다

1) 나는 브라질에서 왔다. 한국은 여름이지만 상파울로는 겨울이 다. 그렇지만 상파울로는 춥지 않고 시원하다. 2) 나는 중국에서 왔다. 지금 베이징은 아주 더운 여름이다. 겨울 에는 한국보다 더 춥고, 여름에는 한국보다 더 덥다.

10

곰과 호랑이는 사람이 되기로 결심했습니다

호세 가족은 새해에 각각 어떤 일을 하기로 약속을 했습니다. 호 세 아빠는 일요일마다 산에 가기로 약속했습니다. 호세 엄마는 운 동을 열심히 하기로 약속했습니다. 로사는 엄마 일을 돕기로 약속 했습니다. 호세는 책을 많이 읽기로 약속했습니다. 그런데... 지금 은 그 약속을 지키지 못하고 있습니다.

11

어른이 계실 때 먼저 먹으면 안 돼

라면을 맛있게 끓이는 방법을 아세요? 듣기 자료 207


먼저 냄비에 물을 2컵 부으세요. 물이 끓으면 라면을 넣으세요. 라면이 끓은 후에 물을 버리세요. 끓는 물을 다시 붓고 스프를 넣으세요. 여기에 파하고 계란 등을 넣고 조금 끓이면 더 맛있습니다.

12

넌 컴퓨터 할 줄 모르지

바실리 : 지금 몇 시야? 30분이나 기다렸어. 호 세 : 미안해. 일찍 나왔는데 버스가 고장이 났어. 바실리 : 너 조금 전에 나왔지? 너희 집에 전화해 봤어. 호 세 : 아니야, 정말 일찍 나왔어. 바실리 : 벌써 5번이나 약속을 안 지켰어. 이제 너하고 약속 안 할 거야. 호 세 : 그래, 내가 친구가 너밖에 없는 줄 알아?

13

산꼭대기까지 달리기를 하자고 말했습니다

게이코 : 유진아, 너, 토끼와 거북이 이야기 읽어 봤어? 유

진 : 응, 읽어 봤어. 토끼하고 거북이가 달리기를 하는 이야기 지?

게이코 : 맞아. 그런데 유진아, 너는 토끼와 거북이 중에 어느 동 물이 좋아? 유

진 : 나는 거북이처럼 열심히 자기 일을 하는 동물이 좋아.

게이코 : 그렇지만 토끼는 자는데 거북이만 달리기를 한 것은 좋지 유 208 한국어 4

않아. 친구가 자면 깨워서 같이 달리자고 해야지. 진 : 어, 그런가? 좀 이상하다....


14

진지 잡수시라고 해야 돼

1. 가 : 여보세요. 김 선생님 댁이죠? 나 : 네. 그런데 선생님은 지금 안 계시는데요. 가 : 저는 유진이라고 해요. 내일 선생님 댁에 가기로 했는데 갈 수 없을 것 같아요. 이모 생신이라서 할머니 댁에 가야 돼요. 죄송하지만 선생님께 말씀 좀 드려 주세요. 나 : 네, 알았습니다. 2. 오늘 날씨를 말씀드리겠습니다. 오늘 서울은 오전에는 날씨가 좋다가 오후부터 비가 오겠습니다. 밖에 나가실 때 미리 우산을 준비하셔야 겠습니다. 오늘 최고 기온은 25도, 최저 기온은 20도가 되겠습니다.

15

갑자기 이상한 소리가 들렸어

가 : 형, 우리만 있으니까 정말 무섭다. 나 : 형이 있으니까 걱정하지 마. 가 : 형, 창 밖에 뭐가 보여. 나 : 저건 고양이야. 가 : 형, 그런데 이상한 소리가 들려. 나 : 아마 바람소리일 거야. 가 : 누가 문을 여는 것 같아. 나 : 그래. 도둑이면 어떡하지? <쾅!> 가, 나 : 으악.... 다 : 얘들아, 엄마 왔다. 듣기 자료 209


16

방송국에서 일하느라고 바쁘시지요

방송국 : 여보세요, 김민영씨? 민

영 : 네, 안녕하세요?

방송국 : 어머니께 말씀드리고 싶은 것이 있다고 하셨는데.... 민

영 : 네, 평소에 엄마한테 잘못한 것이 많아서요.

방송국 : 자, 그럼, 엄마한테 하고 싶은 말을 해 보세요. 민

영 : 사랑하는 엄마, 그동안 엄마에게 잘못한 거 죄송해요. 아침마다 일찍 일어나셔서 도시락을 싸고 저를 깨우시느 라 힘드셨죠? 저는 또 아침마다 늦었다고 화를 내고 밥도 안 먹고..... 이제부터는 안 그럴게요.

방송국 : 민영씨, 이제는 아침에 일찍 일어나세요. 아셨지요? 민

영 : 네.

방송국 : 민영씨의 어머니를 위해‘어머님 은혜’ 라는 노래를 보내 드리겠습니다.

210 한국어 4


찾아보기 � � 새로 새로 나온 나온 말 말 찾아보기

가운데 …………………………………191 가을 ……………………………………106 가져오다 …………………………………47 간 ………………………………………161 감다 ……………………………………191 (눈을) 감다 ……………………………28 갑자기 …………………………………179 갖다 드리다 ……………………………10 개미 ……………………………………112 개천절 …………………………………123 거짓말하다 ……………………………161 겨울 ………………………………………47 결심하다 ………………………………116 결혼하다 ………………………………116 경기 ………………………………………73 경기장 ……………………………………74 계란 ……………………………………129 계시다 …………………………………126 계절 ……………………………………106 곧 ………………………………………136 공휴일 ……………………………………47 광고 ………………………………………17 구름 ……………………………………123 국 ………………………………………126 귀신 ……………………………………179 기대하다 ………………………………184 깨다 ……………………………………181 깨우다 …………………………………187 꼭 …………………………………………27 꽃잎 ……………………………………191 끓이다 …………………………………129

나뭇잎 …………………………………106

나이 ………………………………………42 날리다 …………………………………186 낮잠 ……………………………………154 낳다 ……………………………………116 냄비 ……………………………………129 넣다 ……………………………………129 녹색 ………………………………………47 놀라다 …………………………………174 놓다 ………………………………………65 놓이다 ……………………………………92 누군가 …………………………………174 눈사람 …………………………………106 늘다 ……………………………………171

다른 ………………………………………10 닦다 ………………………………………25 단군 ……………………………………116 단풍(이) 들다 …………………………106 닫히다 …………………………………179 달리기 …………………………………154 닭고기 ……………………………………17 대신 ……………………………………126 대학로 ……………………………………58 대한민국 …………………………………72 던지다 …………………………………181 도망가다 ………………………………116 도시락 …………………………………187 돌 ………………………………………181 돌아보다 ………………………………154 동굴 ……………………………………116 돼지 ……………………………………140 들다 ……………………………………126 들리다 …………………………………174 땅 ………………………………………123 찾아보기 � 새로 나온 말 211


때리다 …………………………………143 떠나다 …………………………………106 떨어지다 ………………………………106 뜻 …………………………………………75 뜻하다 ……………………………………74

라면 ……………………………………128

마늘 ……………………………………116 말씀 ……………………………………172 매미 ……………………………………112 모습 ………………………………………68 목록 ………………………………………47 목이 마르다 ……………………………37 무료 ………………………………………47 무언가 …………………………………174 묶다 ……………………………………191 미술 ……………………………………143 미장원 ……………………………………85 민들레 …………………………………112

바닷가 …………………………………161 바닷속 …………………………………161 바보 ……………………………………140 반찬 ……………………………………126 방법 ………………………………………27 방송국 …………………………………184 방패연 ……………………………………74 버리다 …………………………………129 번지 ………………………………………54 벌리다 ……………………………………20 법 ………………………………………129 병 ………………………………………161 봄 ………………………………………106 부드럽다 ………………………………112 212 한국어 4

붙이다 …………………………………112 비키다 …………………………………136 빌려주다 …………………………………30 빼다 ………………………………………20

산꼭대기 ………………………………154 삼청동 ……………………………………54 상 ………………………………………138 상암동 ……………………………………74 생신 ……………………………………164 서울시 ……………………………………47 설거지 …………………………………128 성함 ……………………………………172 세우다 ……………………………………58 소나무 …………………………………112 소망 ………………………………………74 소반 ………………………………………74 속 ………………………………………174 수저 ……………………………………126 숟가락 …………………………………126 시작하다 ………………………………171 시청 ………………………………………68 시키다 ……………………………………10 식물 ……………………………………112 식사 ………………………………………20 신단수 …………………………………123 신문사 …………………………………187 실례(하다) ……………………………172 쑥 ………………………………………116 쓰러지다 ………………………………174

아마 ……………………………………136 아시아 …………………………………112 아직도 …………………………………158 안내 ………………………………………17 알림 ……………………………………169


약속 ……………………………………139 양념하다 …………………………………17 어느 날 …………………………………154 어른 ……………………………………126 어버이날 ………………………………189 언제나 …………………………………190 얼다 ……………………………………106 얼음 ……………………………………106 여름 ……………………………………106 여쭈어 보다 ……………………………171 연 ………………………………………176 연극 ………………………………………58 연락하다 ………………………………169 연세 ……………………………………172 열리다 ……………………………………68 예의 ……………………………………133 예절 ……………………………………133 오랫동안 ………………………………184 왕자 ……………………………………116 왼쪽 ……………………………………191 요금 ………………………………………42 용왕님 …………………………………161 우동 ………………………………………10 운동 ……………………………………171 월간 ………………………………………17 을지로 ……………………………………47 응원 ………………………………………68 응원가 ……………………………………68 이상하다 ………………………………174 이용 ………………………………………47 익숙하다 ………………………………126 일기 ………………………………………22 일기장 …………………………………171 일어나다 ………………………………134 잃어버리다 ………………………………65 입구역 ……………………………………47 잊다 ………………………………………68

자르다 ……………………………………78 자장면 ……………………………………10 잡수시다 ………………………………164 잡아당기다 ……………………………174 장난감 ……………………………………47 장마 ……………………………………106 전통 ………………………………………74 전혀 ………………………………………30 절대로 …………………………………116 젓가락 …………………………………126 정하다 …………………………………171 조금 ………………………………………32 존댓말 …………………………………164 종로구 ……………………………………54 주름 ……………………………………191 주문서 ……………………………………15 주문하다 …………………………………17 주소 ………………………………………40 중국집 ……………………………………10 중독 ……………………………………136 중요하다 ………………………………184 쥐 ………………………………………176 지갑 ………………………………………65 지나가다 …………………………………68 지나다 ……………………………………27 지붕 ………………………………………74 지키다 …………………………………139 진지 ……………………………………164 쫓다 ……………………………………181 쫓아오다 ………………………………181 찌개 ……………………………………128 찌꺼기 ……………………………………27

착하다 …………………………………184 참다 ………………………………………20 찾아보기 � 새로 나온 말 213


찾다 철사 체스 충치 치과 칭찬

………………………………………58 ……………………………………191 ………………………………………30 ………………………………………27 ………………………………………20 ……………………………………171

카네이션 ………………………………191 카드 ………………………………………40 코리아 ……………………………………72 코피 ……………………………………143 크레파스 ………………………………143

태권도복 ………………………………138 태백산 …………………………………123 태풍 ……………………………………112 테이프 …………………………………138 틀리다 …………………………………171

파 ………………………………………129 파랑새 극장 ……………………………58 파랗다 …………………………………106 팔각형 ……………………………………74 포크 ……………………………………126 피다 ……………………………………106 피하다 …………………………………174 피해 ……………………………………112 필승 ………………………………………72

하늘 ……………………………………116 한참 ………………………………………37 호랑이 …………………………………116 호박 ……………………………………129 혹시 ……………………………………136 214 한국어 4

홈페이지 …………………………………47 화가 나다 ………………………………143 환웅 ……………………………………116 휴가 ……………………………………106 흔들리다 …………………………………20

문 문 형 형 -같이 ……………………………………78 -거나 ……………………………………68 -겠다 ……………………………………126 -고 나서 …………………………………68 -ㄴ/은 후에 ……………………………126 -네요 ……………………………………58 -느라고 …………………………………184 -다고 (말)하다…………………………154 -대요 ……………………………………164 -도록 하다 ………………………………20 -ㄹ/을 때 ………………………………126 -라고 (말)하다…………………………154 -랑 ………………………………………190 -래요 ……………………………………164 -마다 ……………………………………20 -말고 ……………………………………88 -밖에 ……………………………………68 -아/어 있다 ……………………………88 -(으)ㄴ 적이 없다[있다]………………78 -(으)ㄹ 건가요 …………………………40 -(으)ㄹ지 모르겠다 ……………………58 -(으)ㄹ텐데 ……………………………58 -(으)면 어떨까요 ………………………78 -(이)나 …………………………………136 -자고 (말)하다…………………………154


찾아보기 � � 문법 문법 및 및 표현 표현 찾아보기

1

무엇을 시킬까요

바로 갖 다 드 릴 게 요 . 책 좀 갖 다 줘 . 다른 거 없어요? 이 걸 주세요. 난 냉면을 먹고 싶어.

2

이를 뺐어요

도 록 해. 잠깐만 참도 될 수 있 으 면 치과에 가고 싶지 않아요. 나 요? 언제 약을 먹나 마 다 이가 아파요. 식사 시간마

3

비디오를 보려고 하는데 같이 볼래

나는 수영을 전 혀 못해. 비디오를 보 려 고 하 는 데 같이 볼래요? 점심에 냉면 먹 을 래 ?

4

- 그 거 좋 은 생 각 이 예 요.

책을 빌리려면 어떻게 해요

을 건 가 요 ? 빌리는 책이 이 책 인 가 요 ? 여기에서 읽을 이 어 떻 게 됩 니 까? 이름이

5

늦지 않아야 할 텐데 걱정이에요

늦지 않아야 할 텐 데 걱정이에요. 바실리가 올 지 모 르 겠 어 요 . 네 요. 여기는 사람이 아주 많네 찾아보기 � 문법 및 표현 215


6

한국에서 월드컵 경기가 열렸습니다

밖 에 보이지 않았습니다. 시청 앞에는 빨간색밖 고 나 서 사람들은 거리를 청소했습니다. 응원이 끝나고 거 나 월드컵 이야기를 했습니다. 응원가를 부르거

7

뒷머리를 짧게 잘라 보면 어떨까요

어떻게 잘 라 드릴까요? 같 이 잘라 주세요. 이 사진같 면 어 떨 까 요? 뒷머리를 짧게 잘라 보면 짧은 머리를 해 본 적 이 없 어 요 .

8

저기 걸려 있는 모자 좀 보여주세요

이 모자 말 고 그 옆에 있는 모자를 주세요. 려 있 어 요. 모자가 걸려

9

한국에는 사계절이 있다

봄에는 날씨가 따 뜻 하 다 . 아름다운 꽃이 핀 다 . 장마가 끝 난 후 에 사람들은 휴가를 떠난다.

10

곰과 호랑이는 사람이 되기로 결심했습니다

곰과 호랑이는“사람이 되게 해 주세요.”하 고 말했습니다. 하 지 만 호랑이는 참지 못하고 도망갔습니다. 기 로 결 심 했 습 니 다. 사람이 되기 216 한국어 4


11

어른이 계실 때 먼저 먹으면 안 돼

겠 다! 맛있겠 어른이 계 실 때 먼저 먹으면 안 돼. 젓가락 대 신 에 포크를 쓰면 안 돼요?

12

넌 컴퓨터 할 줄 모르지

이 나 기다렸는데 또 기다려. 1시간이 너 혹 시 컴퓨터 중독 아 니 야 ? 아 마 곧 화해할 할 거 야.

13

산꼭대기까지 달리기를 하자고 말했습니다

다 고 대답했습니다. 거북이는 좋다 라 고 소리쳤습니다. 토끼는 거북이에게 빨리 오라 자 고 말했습니다. 산꼭대기까지 달리기를 하자

14

진지 잡수시라고 해야 돼

대 요 . 여기가 학교래 래 요. 이모는 여행 가신대 래 요. 바실리는 내일 공원에 갈 거래 밥 - 진 지 생일 - 생 신 먹다 - 잡 수 시 다 미안하다 - 죄 송 하 다

15

갑자기 이상한 소리가 들렸어

창밖에 무 언 가가 지나갔어.

누 군 가가 잡아당겼어.

옷이 나무에 걸 려 있었대.

16

방송국에서 일하시느라고 바쁘시지요

가족과 오랫동안 떨어져 있 어 보 니 까 가족의 중요성을 느끼게 되었어요. 방송국에서 일 하 느 라 고 바쁘시지요? 찾아보기 � 문법 및 표현 217


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