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APRENDER DEL ERROR Graduandos N.º 1 - Área de Matemáticas
ARITMÉTICA
educativo. Para medir las habilidades desarrolladas, se evalúan contenidos declarativos y procedimentales La evaluación es un elemento en el contexto de competencias básicas para la vida. fundamental en el modelo de la calidad educativa; sin embargo, por El área curricular de Matemáticas se incluye en la Evasí misma, no mejora los aprendizajes. luación Nacional de Graduandos ya que promueve el Es el uso que se haga de los resultados desarrollo de los procesos cognitivos necesarios para lo que impacta el alcance de las metas la comprensión cuantitativa de la realidad. Dentro de educativas del país. Con el objetivo de esta área se consolidan facilitar la vinculación de los resultados destrezas relacionadas de la Evaluación Nacional de Graduan- con análisis, razonamienCompetencias básicas dos con los procesos de enseñanza- to y comunicación pertipara la vida aprendizaje que se dan en el aula, la nente y eficaz de ideas, a Conjunto de aprendizajes (coDirección General de Evaluación e In- partir del planteamiento, nocimientos, procedimientos resolución e interpretavestigación Educativa –DIGEDUCA– del y actitudes) imprescindibles ción de problemas maMinisterio de Educación, plantea este material como y fundamentales para que temáticos (DIGECADE, un instrumento para que docentes y directores puedan todas las personas se realicen 2010; DIGECUR, 2013a; reflexionar acerca de los resultados obtenidos en el personalmente, se incorporen DIGECUR, 2013b). Está 2013. Se espera que esta reflexión incida en la tarea a la vida adulta de manera vinculada directamente que cada docente realiza en cualquiera de las áreas satisfactoria y participen accon la competencia bácurriculares del Nivel de Educación Media, del Ciclo tivamente como miembros de sica 3: el uso del pensade Educación Diversificada. la sociedad. miento lógico-matemáCfr. USAID, 2009, p. 5. tico para la resolución de problemas de la vida cotidiana. Anualmente todos los estudiantes que cursan el último año del ciclo diversificado participan en la Evaluación Las pruebas de Matemáticas evalúan contenidos de Nacional de Graduandos. El objetivo del proceso es sistemas numéricos, aritmética, geometría, trigonomedeterminar el nivel de los aprendizajes alcanzados tría, álgebra, lógica matemática y estadística. En este por los alumnos al finalizar su paso por el sistema documento se analizan, desde los procesos cogniti-
Presentación
Evaluación de Graduandos
vos, errores comunes que los estudiantes evaluados en el 2013 cometieron al resolver ítems de problemas aritméticos.
¿Cómo usar este documento? Lea
Lea la teoría que sustenta y justifica el contenido evaluado.
Analice
Analice el ítem clonado y su descripción.
Identifique
A través del análisis del error, identifique posibles debilidades de los estudiantes.
Implemente
Decida estrategias a implementar para contribuir al desarrollo de la competencia matemática.