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APRENDER DEL ERROR Graduandos N.º 7 - Área de Matemáticas
ARITMÉTICA:
NÚMEROS RACIONALES Presentación La evaluación es un elemento fundamental en el modelo de la calidad educativa; sin embargo, por sí misma, no mejora los aprendizajes. Es el uso que se haga de los resultados lo que impacta el alcance de las metas educativas del país. Con el objetivo de facilitar la vinculación de los resultados de la Evaluación Nacional de Graduandos con los procesos de enseñanzaaprendizaje que se dan en el aula, la Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa –Digeduca– del Ministerio de Educación, plantea este material como un instrumento para que docentes y directores puedan reflexionar acerca de los resultados obtenidos en el 2014. Se espera que la reflexión incida en las tareas que realiza cada docente del Nivel de Educación Media, del Ciclo de Educación Diversificada.
determinar el nivel de los aprendizajes alcanzados por los alumnos al finalizar su paso por el sistema educativo. Para medir las habilidades desarrolladas, se evalúan contenidos declarativos y procedimenEl 8 % de los graduandos tales en el contexto de del 2014, es decir, aproxicompetencias básicas madamente 1 de cada 10 para la vida. estudiantes alcanzó las
habilidades matemáticas El área curricular de Maesperadas. Los números temáticas se incluye en racionales representan la Evaluación Nacional uno de los contenidos que de Graduandos ya que se evaluó para llegar a este promueve el desarrollo resultado, y se utilizará de los procesos cogniaquí para explicar parte de tivos necesarios para la lo que los estudiantes no comprensión cuantitativa han aprendido. de la realidad. Dentro de esta área se consolidan destrezas relacionadas con análisis, razonamiento y comunicación pertinente y eficaz de ideas, a partir del planteamiento, resolución e interpretación de problemas matemáticos (Digecade, 2010; Digecur, 2013a; Digecur, 2013b). Está vinculada directamente con la competencia básica: “pensamienAnualmente todos los estudiantes que cursan el último to lógico-matemático” (USAID, 2009, p.33). Las prueaño del ciclo diversificado participan en la Evaluación bas evalúan sistemas numéricos, aritmética, geometría, Nacional de Graduandos. El objetivo del proceso es trigonometría, álgebra, lógica matemática y estadística.
Evaluación de Graduandos
¿Cómo usar este documento? Lea
Lea la teoría que sustenta y justifica el contenido evaluado.
Analice
Analice el ítem clonado y su descripción.
Identifique
A través del análisis del error, identifique posibles debilidades de los estudiantes.
Implemente
Decida estrategias a implementar para contribuir al desarrollo de la competencia matemática.